linus
TRANSCRIPT
-
i : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : i
LINUS
Buku Panduan Dan PengoperasianPROGRAM LITERASI DAN NUMERASI
(LINUS)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
-
ii : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
Cetakan Pertama 2011 Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian, artikel ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada:
Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum,
Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E, Parcel E,
Kompleks Pentadbiran Persekutuan, 62604 Putrajaya.
Dicetak oleh:SMART PRINT & STATIONER SDN BHD
No.43, Lot Kilang SME Bank, Jalan SBC 8,Taman Sri Batu Caves, 68100 Batu Caves,
Selangor D.E.Tel : 03-61861195/1159/1193
Faks : 03-61861152Email : [email protected]
-
ii : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : iii
LINUS
KANDUNGAN M/S
KATA-KATA ALUANPENGERUSI JAWATANKUASA KERJA SUB-NKRA LITERASI DAN NUMERASI 1
LATAR BELAKANG 2
OBJEKTIF 5
PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 6
DOKUMENTASI 11
JAWATANKUASA 14
CARTA 18
-
iv : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
-
iv : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 1
LINUS
KATA PENGANTAR PENGERUSI JAWATANKUASA KERJA SUB-NKRA LITERASI DAN NUMERASI
Buku Panduan FasiLINUS ini merupakan satu dokumen untuk membantu pegawai FasiLINUS melaksanakan amanat Kementerian Pelajaran Malaysia agar semua murid kecuali murid bekeperluan khas dapat menguasai asas Literasi dan Numerasi sebelum berakhir persekolahan Tahap 1 sekolah rendah.
Buku Panduan FasiLINUS ini telah disusun dan dimurnikan oleh pegawai-pegawai Kementerian Pelajaran Malaysia untuk digunakan oleh pegawai FasiLINUS dalam pengoperasian Program Literasi dan Numerasi (Program LINUS)di seluruh Malaysia.Asas Literasi dan Numerasi penting dalam mendepani proses perkembangan ilmu pengetahuan.Seseorang murid itu tidak dapat menguasai asas Literasi dan Numerasi.
Bertitik tolak dari premis ini,Kementerian Pelajaran Malaysia telah mewujudkan Program LINUS bagi merealisasikan hasrat ini.Pegawai FasiLINUS berperanan menggerakan ini di sekolah-sekolah dengan membimbing guru-guru dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Asas Literasi dan Numerasi.
Saya mewakili Jawatankuasa Kerja Program LINUS mengucapkan tahniah kepada semua pegawai FasiLINUS.Semoga dengan kewujudan buku panduan FasiLINUS dapat membimbing pegawai-pegawai FasiLINUS dalam melaksanakan program LINUS di daerah masing-masing
Amanat yang diberi perlulah dilaksanakan dengan bersungguh-sungguh.komited dan sistematik agar program LINUS ini dapat mencapai sasarannya.Buku Panduan FasiLINUS ini perlulah dirujuk bagi semua tindakan dalam operasi Program LINUS.Saya percaya dengan kewujudan Buku Panduan FasiLINUS ini dapat membimbing pegawai-pegawai FasiLINUS dalam menangani isu-isu semasa dalam program LINUS dan dijadikan sebagai panduan dalam membimbing guru-guru LINUS di sekolah.
Saya berdoa agar pegawai-pegawai FasiLINUS Berjaya dalam membimbing guru-guru LINUS dan seterusnya dapat merealisasikan bahawa semua murid kecuali murid berkeperluan khas dapat menguasai asas Literasi dan Numerasi sebelum berakhir persekolahan Tahap 1.
Akhir kata saya menyeru pegawai-pegawai FasiLINUS agar bertindak berpandukan Buku Panduan ini agar pelaksanaan Program LINUS dilaksanakan dengan sistematik dan berkesan.
Haji Ibrahim bin MohamadPengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum
Merangkap Pengerusi Jawatankuasa Kerja Program LINUS
-
2 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
LATAR BELAKANG
Y.A.B Menteri Pelajaran, Tan Sri Dato Haji Muhyiddin bin Mohd. Yassin telah membentangkan Bidang Keberhasilan Utama [National Key Result Areas (NKRAs)] Kementerian Pelajaran Malaysia pada bulan Ogos 2009.
Kementerian Pelajaran Malaysia menyedari bahawa isu asas Literasi dan Numerasi masih belum dapat diatasi sepenuhnya walaupun telah dilaksanakan pelbagai program pemulihan. Program Literasi dan Numerasi merupakan satu program kesinambungan daripada program sedia ada dan dirancang dengan lebih teliti dan sistematik
KPM telah menyasarkan bahawa semua murid yang tiada masalah pembelajaran berkeupayaan untuk menguasai asas Literasi dan Numerasi sebelum berakhir persekolahan tahap 1. Sasaran NKPI tersebut telah mula dilaksanakan pada tahun 2010 yang melibatkan murid Tahun 1 di sekolah rendah. Kohort pertama program LINUS dijangka akan mencapai sasaran 100 % pada tahun 2012 (kecuali murid berkeperluan khas).
Mentakrifkan Asas Literasi dan Numerasi
Literasi ditakrifkan sebagai keupayaan membaca, menulis dan memahami perkataan dan ayat yang mudah dan kompleks dalam Bahasa Malaysia dan mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran dan komunikasi harian1.
Numerasi ditakrifkan sebagai keupayaan membaca, menulis, mengira dan menyusun nombor sehingga 1000, menjadi cekap dalam operasi matematik seperti menambah, menolak, mendarab dan membahagi dan dapat mengaplikasikannya dalam operasi wang, masa dan ukuran panjang2.
1 Berdasarkan takrifan UNESCO2 Berdasarkan kepada penanda aras dari Amerika Syarikat dan Kanada
-
2 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 3
LINUS
Strategi untuk mencapai sasaran literasi dan numerasi
Bagi mencapai sasaran ini, kami telah membangunkan Program Literasi dan Numerasi (LINUS) bagi memastikan murid memperolehi kemahiran asas literasi dan kemahiran asas numerasi. Tumpuannya adalah kepada usaha utama bagi meningkatkan tahap literasi dan numerasi murid dan dihuraikan seperti berikut:
Proses Saringan: Saringan dijalankan tiga kali setahun iaitu pada bulan Mac, Jun dan September bagi membantu mengenal pasti murid yang tidak mencapai standard yang berkaitan. Murid tersebut akan mengikuti Program LINUS atau Program Pendidikan Khas.
Modul pengajaran dan pembelajaran: Modul ini berasaskan beberapa konsep untuk membolehkan murid menguasai literasi dan numerasi. Konsep yang diambil kira ialah pendekatan literasi dan numerasi secara bersepadu, ansur maju, didik hibur, penggabungjalinan dan pengulangan. Modul ini memuatkan beberapa maklumat berhubung dengan senarai kemahiran yang perlu diajar serta cadangan aktiviti dan latihan.
Pengukuhan Amalan Pedagogi: Menyedari kekurangan guru pakar dalam pengajaran asas literasi dan numerasi, latihan guru secara intensif dilaksanakan bagi mengukuhkan ilmu pengetahuan dan pedagogi serta mengenal pasti murid pelbagai kebolehan dan menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran secara berkesan.
-
4 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
Membina komitmen bagi semua pihak berkepentingan: Program dan aktiviti kesedaran akan dianjurkan di peringkat Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah, Guru Besar, ibu bapa, Persatuan Guru dan orang ramai bagi mendapatkan sokongan dan memenuhi peranan masing-masing dalam menjayakan program LINUS.
Memantau dan menyelia: Pemantauan dan penyeliaan secara intensif akan membantu pihak Kementerian Pelajaran Malaysia, Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah dan sekolah untuk mengenal pasti kekuatan dan kelemahan seterusnya melakukan proses penambahbaikan.
FasiLINUS di peringkat daerah: Merupakan Pegawai FasiLINUS yang diberi tanggungjawab untuk membantu guru literasi dan numerasi di sekolah dan ditempatkan di Pejabat Pelajaran Daerah. Selain melatih dan membimbing guru-guru LINUS, mereka akan membantu sekolah membangunkan strategi yang bersesuaian berdasarkan keputusan saringan untuk menangani isu khususnya terhadap literasi dan numerasi. Mereka turut berperanan sebagai pengantara kepada Kementerian Pelajaran Malaysia, Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah dan sekolah-sekolah dibawah seliaannya.
-
4 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 5
LINUS
Objektif
1. Menggariskan bidang tugas mengikut keutamaan dan berfokus kepada sasaran yang ditetapkan iaitu 100% murid tahap 1 menguasai asas literasi dan numerasi.
2. Memastikan pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi (LINUS) dapat diselaraskan di seluruh negara berdasarkan strategi-strategi yang telah ditetapkan.
3. Memberi kefahaman dan meningkatkan motivasi kendiri dalam pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi (LINUS).
4. Memastikan semua pihak akur kepada garis panduan yang telah ditetapkan.
-
6 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
1. Peranan Pegawai FasiLINUS
1.1 Pegawai FasiLINUS bertanggungjawab kepada sekolah-sekolah di daerahnya berdasarkan nisbah 1:30.
1.2 Memastikan segala maklumat berkaitan Program Literasi dan Numerasi (LINUS) sampai ke peringkat pelaksanaan di sekolah melalui : Media cetak Media elektronik Taklimat / kursus / bengkel / mesyuarat
1.3 Mengadakan dan menyelaras latihan-latihan on-site (di sekolah / PKG / premis kerajaan), kepada guru LINUS sekurang-kurangnya 18 jam setahun.
Amalan terbaik P&P dilaksanakan di dalam bilik darjah.
Bengkel penyediaan media pengajaran dilaksanakan secara bersiri (Meningkatkan penggunaan media pengajaran bagi guru LINUS).
Membina bahan bantu mengajar untuk guna sama dalam kalangan guru (Meningkatkan inovasi dan kreativiti dalam kalangan guru LINUS serta kepelbagaian BBM, contohnya penggunaan ICT).
1.4 Membantu pihak sekolah secara langsung dalam merangka tindakan susulan berdasarkan masalah yang dikenal pasti dalam pengurusan instruksional.
Perbincangan bersama-sama guru LINUS dan memberi cadangan penambahbaikan.
Menentukan pendekatan/kaedah/teknik P&P yang sesuai.
-
6 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 7
LINUS
1.5 Mencerap dan membimbing pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran LINUS di sekolah. FasiLINUS akan bersama-sama dengan guru
semasa proses pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan di dalam kelas.
1.6 Membantu pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi (LINUS) dari segi: Sistem Fail Data Murid LINUS Media Pengajaran Pengajaran Dan Pembelajaran Pentadbiran Saringan
1.7 Mengumpul dan menganalisis data: Keputusan Saringan Data guru LINUS dan Guru Pemulihan
1.8 Membantu Guru Pemulihan menempatkan murid LINUS Tegar di kelas Pemulihan.
1.9 Membantu dan memberi khidmat nasihat/cadangan kepada pihak sekolah untuk menyediakan pelan tindakan LINUS.
1.10 Menetapkan sasaran ke arah sifar murid yang tidak dapat menguasai LINUS selepas setiap saringan berdasarkan Jadual Sasaran Pengurangan Bilangan Murid LINUS.
2. Peranan Guru LINUS (Literasi dan Numerasi)
2.1 Melaksanakan kursus dalaman kepada semua guru selepas setiap kali berkursus.
2.2 Melaksanakan Saringan bagi Lisan dan Bertulis dalam tempoh yang ditetapkan.
2.3 Mengumpul data bagi mengenal pasti murid LINUS Tegar, LINUS dan Arus Perdana.
-
8 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
2.4 Mentadbir kelas dengan baik dan sesuai dengan tahap keperluan murid.
2.5 Mengadakan perbincangan dengan FasiLINUS untuk penambahbaikan dalam pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi (LINUS).
2.6 Mengisi data selepas setiap saringan ke portal NKRA secara atas talian mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
2.7 Mencetak dan memfailkan data yang telah diisi di portal NKRA.
2.8 Sentiasa mendalami kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.
2.9 Menjadi ahli jawatankuasa LINUS sekolah.
3. Peranan Guru Pemulihan
3.1 Melaksanakan Saringan bagi Lisan dan Bertulis dalam tempoh yang ditetapkan bersama-sama guru LINUS.
3.2 Membantu guru LINUS dalam menyediakan media pengajaran.
3.3 Merancang jadual waktu dan aktiviti untuk murid LINUS Tegar dan murid Pemulihan.
3.4 Mengajar murid LINUS Tegar.
3.6 Menjadi ahli jawatankuasa program LINUS di sekolah.
4. Peranan Pentadbir Sekolah
4.1 Mengenal pasti dan menentukan guru LINUS.
4.2 Membentuk dan melantik Jawatankuasa Kerja LINUS di sekolah.
Paparkan di Papan Kenyataan
-
8 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 9
LINUS
4.3 Menyediakan fail- fail Pengurusan LINUS.
4.4 Membuat perancangan tahunan.
4.5 Memastikan saringan LINUS dilaksanakan mengikut jadual yang ditetapkan.
4.6 Memastikan dan mengesahkan data penguasaan murid/keputusan setiap saringan dimasukkan ke dalam portal NKRA mengikut tempoh masa yang ditetapkan.
4.7 Memantau pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi (LINUS) dan menjalankan tindakan susulan untuk penambahbaikan.
4.8 Memberi motivasi kepada guru LINUS dan guru Pemulihan.
4.9 Memastikan guru LINUS dan guru Pemulihan menggunakan Modul Literasi dan Numerasi (LINUS) yang dibekalkan oleh KPM.
4.10 Bekerjasama dengan ibu bapa/ PIBG dalam memberi kesedaran, maklumat dan kepentingan Program Literasi dan Numerasi (LINUS).
4.11 Mencerap pelaksanaan P&P guru LINUS dan guru Pemulihan.
5. Peranan Pegawai Pelajaran Daerah
4.1 Membentuk dan mempengerusikan Jawatankuasa LINUS di peringkat PPD.
4.2 Memastikan pentadbir sekolah melaksanakan Program LINUS.
i. Pengajaran dan Pembelajaranii. Pengurusan Failiii. Saringan dan Pengisian Data ke dalam Portal
NKRA mengikut tempoh masa yang ditetapkan.iv. Analisis Data dan Post Mortemv. Program Sokongan / Aktiviti LINUS
-
10 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
5.3 Mencadangkan pencalonan perlantikan FasiLINUS mengikut kriteria yang telah ditetapkan oleh KPM.
5.4 Memastikan aspek pengurusan dan pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi (LINUS) dilaksanakan dengan berkesan.
5.5 Memberi motivasi, pengiktirafan dan sokongan. Contohnya :
i. Memberi sijil penghargaan kepada sekolah yang mencapai sasaran.
ii. Memberi anugerah kepada sekolah contoh pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi (LINUS) dalam daerah.
5.6 Melaksanakan tindakan susulan seperti kursus / bengkel secara on-site di daerah bagi memantapkan pengajaran dan pembelajaran LINUS.
5.7 Melaksanakan Analisis Data Saringan LINUS dan membuat Post Mortem di peringkat daerah.
5.8 Melaporkan status keseluruhan pelaksanaan LINUS di daerah dalam mesyuarat kurikulum daerah.
5.9 Menghantar satu salinan Laporan Post Mortem Saringan LINUS dan pelaksanaan LINUS daerah termasuk laporan kewangan dari semasa ke semasa kepada JPN.
6. Peranan Pengarah Pelajaran Negeri
6.1 Membentuk Jawatankuasa LINUS di peringkat JPN.
6.2 Melaksanakan Kursus LINUS di Peringkat Negeri (secara berpusat).
6.3 Menyelaraskan kutipan data Saringan LINUS setiap daerah.
6.4 Melaksanakan Analisis Data Saringan LINUS dan membuat Post Mortem di Peringkat Negeri.
-
10 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 11
LINUS
6.5 Menghantar satu salinan Laporan Post Mortem Saringan LINUS ke KPM.
6.6 Memantau dan memastikan pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi (LINUS) di peringkat daerah.
6.7 Melaporkan analisis data Saringan LINUS dan status pelaksanaan LINUS dalam Mesyuarat Kurikulum Peringkat Negeri.
6.8 Memberi motivasi dan sokongan dalam pelaksanaan Program LINUS.
Dokumentasi
Jabatan Pelajaran Negeri :1. Fail Pengurusan Surat Menyurat LINUS Fail Pegawai Meja :
2. Fail Pentadbiran LINUS : Struktur Organisasi Minit Mesyuarat / Minit Curai
- Mesyuarat Kurikulum Negeri / Contact-Time (mesyuarat melaporkan status terkini program LINUS)
Senarai Pegawai di PPD dan JPN yang terlibat dengan Program Literasi dan Numerasi (LINUS)
Senarai FasiLINUS Negeri Kewangan
Waran Peruntukan Kursus Waran Peruntukan Pembekalan Peralatan ICT Dan lain-lain Peruntukan
Pelan Strategik
3. Fail Laporan Kursus / Bengkel 4. Fail Laporan Analisis Data Saringan LINUS 5. Fail Laporan Pemantauan LINUS
-
12 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
Pejabat Pelajaran Daerah :1. Fail Pengurusan Surat Menyurat LINUS
Fail Pegawai Meja :2. Fail Pentadbiran LINUS :
Struktur Organisasi Minit Mesyuarat / Curai
- Mesyuarat Kurikulum Daerah / Contact-Time (mesyuarat melaporkan status terkini program LINUS)
Senarai FasiLINUS Daerah Kewangan
Waran Peruntukan Kursus Waran Peruntukan Saringan Dan lain-lain Peruntukan
Pelan Strategik3. Fail Laporan Kursus / Bengkel4. Fail Laporan Analisis Data Saringan LINUS 5. Fail Instrumen Pemantauan LINUS6. Fail Laporan dan Maklum balas Pemantauan LINUS
Fail FasiLINUS :1. Fail Pengurusan LINUS :
Struktur Organisasi Minit Mesyuarat/ Minit Curai Maklumat Penyelaras, Guru LINUS dan Guru
Pemulihan Khas sekolah Pelan Strategik
2. Fail Laporan Analisis Data Saringan LINUS di peringkat sekolah
3. Fail Instrumen Pemantauan LINUS dan senarai semak murid
Fail Penyelaras LINUS :1. Fail Jawatankuasa LINUS
Carta Organisasi Pekeliling Surat Menyurat Minit Curai Biodata guru
-
12 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 13
LINUS
Jadual waktu guru Perancangan Strategik
Pelan Strategik 3 tahun (Rujuk Lampiran) Pelan Tindakan 1 tahun (dibina bersama-
sama fasi) (Rujuk Lampiran)
2. Fail Konsep Modul Guru Modul Murid Manual dan Instrumen Saringan LINUS
3. Fail Minit Mesyuarat Minit Mesyuarat Kurikulum Minit Mesyuarat Panitia Bahasa Melayu Minit Mesyuarat Panitia Matematik Minit Mesyuarat Bimbingan dan Kaunseling
4. Fail Data Keputusan Saringan Analisis Data Saringan Headcount TOV
5. Fail Murid Senarai Nama Murid LINUS ProfilMurid Rekod/ Surat Pemeriksaan Doktor
-
14 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
JAWATANKUASA INDUK LINUS JPN
PENGERUSI : Pengarah
TIMBALAN PENGERUSI : Timbalan Pengarah
NAIB PENGERUSI 1 : Ketua Sektor Pengurusan Akademik
NAIB PENGERUSI 2 : Ketua Sektor Pendidikan Swasta & Pendidikan Khas
SETIAUSAHA : 1. KPP Bahasa 2. KPP Matematik
AJK LINUS NEGERI : Ketua Sektor Pengurusan Sekolah Ketua Sektor Khidmat Pengurusan & Pembangunan Ketua Sektor Pembangunan Kemanusiaan Ketua Sektor Penilaian & Peperiksaan Ketua Sektor Jaminan Kualiti Ketua Sektor Pendidikan Islam Ketua Sektor Teknologi Maklumat &
Komunikasi Ketua Sektor Psikologi & Kaunseling Semua Pegawai Pelajaran Daerah Majlis Guru Besar
-
14 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 15
LINUS
JAWATANKUASA KERJA LINUS JPN
PENGERUSI : Ketua Sektor Pengurusan Akademik
TIMBALAN PENGERUSI 1 : Ketua Sektor Pendidikan Swasta & Pendidikan Khas
NAIB PENGERUSI 1 : KPP Bahasa
NAIB PENGERUSI 2 : KPP Matematik
SETIAUSAHA : 1. PP Bahasa Melayu / Penyelia Bahas Melayu
(Pegawai Penyelaras LINUS / Pegawai Literasi)
PEN. SETIAUSAHA : 2. PP Matematik / Penyelia Matematik (Pegawai Numerasi)
AJK LINUS NEGERI : PP Pemulihan Khas, JPN : Penolong PPD Bahasa, PPD : Penolong PPD Sains & Matematik,
PPD : Pegawai Khas (Pendidikan Khas),
PPD : Pegawai LDP, JPN : Akauntan
-
16 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
JAWATANKUASA KERJA LINUS PPD
PENGERUSI : Pegawai Pelajaran Daerah
TIMBALAN PENGERUSI : Timbalan Pegawai Pelajaran Daerah NAIB PENGERUSI : Penolong Pegawai Pelajaran Daerah
Akademik / Ketua Unit Akademik
SETIAUSAHA : Pen. PPD Bahasa / Pegawai Penyelaras LINUS (Pegawai Literasi)
PEN. SETIAUSAHA : Pen. PPD Sains & Matematik (Pegawai Numerasi)
AJK LINUS DAERAH : Pegawai Khas / Pendidikan Khas : Pegawai LDP Daerah : Penolong Akauntan : Majlis Guru Besar : Semua FasiLINUS Daerah
-
16 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 17
LINUS
JAWATANKUASA KERJA LINUS SEKOLAH
PENGERUSI : Guru Besar
TIMBALAN PENGERUSI 1 : Penolong Kanan PentadbiranTIMBALAN PENGERUSI 2 : Penolong Kanan Petang
NAIB PENGERUSI 1 : Penolong Kanan HEMNAIB PENGERUSI 2 : Penolong Kanan KokurikulumNAIB PENGERUSI 3 : Penolong Kanan Pendidikan Khas SETIAUSAHA : Guru LINUS (Literasi)PEN. SETIAUSAHA : Guru LINUS (Numerasi)
AJK LINUS : Ketua Panitia Bahasa Melayu : Ketua Panitia Matematik : Guru Bahasa Melayu Tahap 1 : Guru Matematik Tahap 1
: Guru Pemulihan Khas: Guru Pemulihan LINUS
: Guru Bimbingan & Kaunseling : Guru Prasekolah : Guru Data/ SMM
-
18 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS LINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 14
Carta Alir Pengagihan Instrumen Saringan
Mula
JPN menerima instrumen saringan berbentuk CD lisan dan bertulis daripada
Lembaga Peperiksaan
JPN mengedar CD instrumen saringan ke PPD
Pegawai Meja LINUS menyelaras pengagihan CD instrumen lisan dan mengurus percetakan
instrumen bertulis
Mengedarkan CD instrumen saringan lisan dan instrumen bertulis (bercetak)
Literasi dan Numerasi ke sekolah
Tamat
-
18 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 19
LINUS
LINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 15
Carta Alir Pentadbiran Saringan LINUS
Pengesahan daripada
Guru Besar
Mula
Menerima Instrumen Saringan daripada PPD
Taklimat pentadbiran saringan
Melaksanakan saringan
Tamat
Mengumpul data
Memasukkan data ke dalam portal NKRA
Tidak
Ya
LINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 15
Carta Alir Pentadbiran Saringan LINUS
Pengesahan daripada
Guru Besar
Mula
Menerima Instrumen Saringan daripada PPD
Taklimat pentadbiran saringan
Melaksanakan saringan
Tamat
Mengumpul data
Memasukkan data ke dalam portal NKRA
Tidak
Ya
-
20 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUSLINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 16
Carta Alir Mengenal pasti Murid Berkeperluan Khas
Menganalisa data saringan selepas saringan 3
Mengenal pasti murid LINUS Tegar
Makluman dan perbincangan dengan ibu bapa/ penjaga
Pemeriksaan doktor
Kelas Pendidikan Khas
Mengikuti kelas pemulihan khas dan dikeluarkan
daripada data
Mula
Tamat
Persetujuan ibu bapa/ penjaga
Ya Tidak
Disahkan oleh doktor
Ya
Tidak
LINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 16
Carta Alir Mengenal pasti Murid Berkeperluan Khas
Menganalisa data saringan selepas saringan 3
Mengenal pasti murid LINUS Tegar
Makluman dan perbincangan dengan ibu bapa/ penjaga
Pemeriksaan doktor
Kelas Pendidikan Khas
Mengikuti kelas pemulihan khas dan dikeluarkan
daripada data
Mula
Tamat
Persetujuan ibu bapa/ penjaga
Ya Tidak
Disahkan oleh doktor
Ya
Tidak
-
20 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 21
LINUSLINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 16
Carta Alir Mengenal pasti Murid Berkeperluan Khas
Menganalisa data saringan selepas saringan 3
Mengenal pasti murid LINUS Tegar
Makluman dan perbincangan dengan ibu bapa/ penjaga
Pemeriksaan doktor
Kelas Pendidikan Khas
Mengikuti kelas pemulihan khas dan dikeluarkan
daripada data
Mula
Tamat
Persetujuan ibu bapa/ penjaga
Ya Tidak
Disahkan oleh doktor
Ya
Tidak
LINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 17
Carta Alir Pemantauan Program LINUS
Menentukan fokus pemantauan
Penyediaan Laporan
Post Mortem/ Tindakan Susulan
Tamat
Mula
Pemantauan
Menyediakan instrumen pemantauan
LINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 17
Carta Alir Pemantauan Program LINUS
Menentukan fokus pemantauan
Penyediaan Laporan
Post Mortem/ Tindakan Susulan
Tamat
Mula
Pemantauan
Menyediakan instrumen pemantauan
-
22 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUSLINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 18
Carta Alir Tindakan Susulan FasiLINUS Selepas Saringan
Mula
Pengumpulan data
Menyediakan laporan berdasarkan analisis data
menyediakan laporan berdasarkan analisis rancangan pemantauan tahunan
Tindakan susulan
Tamat
Merangka Pelan Tindakan
-
22 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 23
LINUSLINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 18
Carta Alir Tindakan Susulan FasiLINUS Selepas Saringan
Mula
Pengumpulan data
Menyediakan laporan berdasarkan analisis data
menyediakan laporan berdasarkan analisis rancangan pemantauan tahunan
Tindakan susulan
Tamat
Merangka Pelan Tindakan
LIN
US
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
21
SASA
RA
N P
ENG
UR
AN
GA
N B
ILA
NG
AN
MU
RID
LIN
US
BER
DA
SAR
KA
N S
AR
ING
AN
TA
HU
N
: ___
____
____
___
KO
HO
RT
: ___
____
____
___
M
ac
Jun
Sept
embe
r C
atat
an
Bil.
N
ama
seko
lah
Jum
lah
Mur
id
Mur
id
LIN
US
%
Mur
id
LIN
US
%
Mur
id
LIN
US
%
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
11.
12
.
13.
14
.
15.
16
. .
17.
18
.
19.
20
.
21.
22
.
JU
MLA
H
-
24 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
LIN
US
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
22
CA
RTA
G
AN
TT
PELA
KSA
NA
AN
TI
ND
AK
AN
PR
OG
RA
M
LIN
US
SEK
OLA
H
TAH
UN
__
____
____
__
Jan
Feb
Mac
A
pril
Mei
Ju
n Ju
lai
Ogo
s Se
pt
Okt
N
ov
Dis
1
Per
binc
anga
n de
ngan
Gur
u B
esar
25
hb
2
Pen
ubuh
an A
JK L
INU
S D
an C
arta
Org
anis
asi L
INU
S P
erin
gkat
Sek
olah
3
Latih
an D
alam
an P
erin
gkat
Sek
olah
4
Pen
ghan
tara
n La
pora
n P
erla
ksan
aan
Latih
an D
alam
an k
e P
PD
12hb
5
6
SAR
ING
AN
PER
TAM
A
7 P
enga
sing
an P
elaj
ar A
rus
Per
dana
dan
Pel
ajar
LIN
US
8
Pel
ajar
yan
g T
idak
Men
gusa
si K
1
K2
diru
juk
kepa
da p
akar
per
ubat
an
9 P
engh
anta
ran
Dat
a da
n La
pora
n ke
PP
D
14
hb
10
Pen
gaja
ran
Dila
ksan
akan
ber
dasa
rkan
Suk
atan
dan
Mod
ul M
urid
dan
Mod
ul G
uru
11
SAR
ING
AN
KED
UA
12
P
elaj
ar L
INU
S y
ang
mel
epas
i Sar
inga
n ak
an k
e A
liran
Per
dana
13
P
engh
anta
ran
Dat
a da
n La
pora
n ke
PP
D
14
SAR
ING
AN
KET
IGA
15
P
elaj
ar L
INU
S y
ang
mel
epas
i Sar
inga
n ak
an k
e A
liran
Per
dana
16
P
engh
anta
ran
Dat
a da
n La
pora
n ke
PP
D
17
Pem
anta
uan
Dila
ksan
akan
-
24 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 25
LINUS
LIN
US
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
23
AN
ALI
SIS
SAR
ING
AN
LIN
US
LITE
RA
SI
S
EK
OLA
H :
____
____
____
____
____
____
____
____
TA
HU
N: _
____
____
S
AR
ING
AN
:___
____
___
BA
NG
SA
LISA
N
TU
LISA
N
K
ESEL
UR
UH
AN
Mel
/Bum
i C
ina
Indi
a La
in-L
ain
N
AM
A M
UR
ID
L P
L
P
L P
L
P
M
TM
M
TM
M
TM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
LI
NU
S
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
24
C
ATA
TAN
: M
Men
guas
ai T
M
Tid
ak M
engu
asai
C
ATA
TAN
: M
Men
guas
ai T
M
Tid
ak M
engu
asai
AN
ALI
SA S
AR
ING
AN
LIN
US
NU
MER
ASI
SE
KO
LAH
: __
____
____
____
____
____
____
____
__
TA
HU
N: _
____
____
S
AR
ING
AN
:___
____
___
BA
NG
SA
LISA
N
TULI
SAN
K
ESEL
UR
UH
AN
Mel
/Bum
i C
ina
Indi
a La
in-L
ain
N
AM
A M
UR
ID
L P
L
P
L P
L
P
M
TM
M
TM
M
TM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
-
26 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUSLI
NU
S
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
24
C
ATA
TAN
: M
Men
guas
ai T
M
Tid
ak M
engu
asai
C
ATA
TAN
: M
Men
guas
ai T
M
Tid
ak M
engu
asai
AN
ALI
SA S
AR
ING
AN
LIN
US
NU
MER
ASI
SE
KO
LAH
: __
____
____
____
____
____
____
____
__
TA
HU
N: _
____
____
S
AR
ING
AN
:___
____
___
BA
NG
SA
LISA
N
TULI
SAN
K
ESEL
UR
UH
AN
Mel
/Bum
i C
ina
Indi
a La
in-L
ain
N
AM
A M
UR
ID
L P
L
P
L P
L
P
M
TM
M
TM
M
TM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
-
26 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 27
LINUS
AK
TIVI
TI F
ASI
LIN
US
JAD
UA
LA
KTI
VITI
TEM
PAT
LATI
HA
NS
etia
p H
ari
(Isni
n
Jum
aat)
Mem
bim
bing
5 o
rang
gur
u se
min
ggu
sela
ma
2 -
3 ja
m s
ehar
i. (D
alam
pro
ses
Pen
gaja
ran
Dan
Pem
bela
jara
n)
Dal
am K
elas
Set
iap
Bul
an(d
i lu
ar
wak
tu
pers
ekol
ahan
)S
esi p
erte
mua
n da
n pe
rbin
cang
an d
enga
n se
mua
gur
u LI
NU
S.
Di S
ekol
ah /
PP
D /
PK
G
Set
iap
Bul
anS
emua
Fas
iLIN
US
ber
kum
pul d
i PP
D u
ntuk
mem
binc
angk
an
isu
pela
ksan
aan
dan
stra
tegi
dan
pen
deka
tan
Di P
PD
Jun
D
isem
ber
Mel
aksa
naka
n ku
rsus
di P
PD
/ S
ekol
ah /
PS
PN
sel
ama
3 ha
ri se
cara
on-
site
bag
i sem
ua g
uru
di b
awah
pen
guru
sann
ya.
PP
D /
PS
PN
/ S
ekol
ah
-
28 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
INSTRUMEN PEMANTAUAN (Untuk diisi oleh Pentadbir/FasiLINUS/PPD)
1. Nama dan Alamat Sekolah:2. Tarikh :3. Masa:
Silatanda()dalampetakyangberkenaanBil Perkara ADA TIADA Catatan4 Pengurusan Fail :-
1) Fail Induk2) Fail Keputusan Saringan3) Fail Peribadi Murid LINUS4) Fail Bahan-Bahan LINUS
Penyediaan Pengajaran dan Pembelajaran mengikut kemahiran / konstruk LINUS1) Buku ringkasan mengajar2) Aktiviti P&P3) Penggunaan Bahan Bantu Belajar
Pencapaian Objektif
Impak
Bil Rekod Perjumpaan dengan guru LINUS
5 Masalah yang dihadapi Tindakan yang diambil
1. ULASAN PEMANTAU __________________________________________________ __________________________________________________
Nama : ___________________________________Jawatan : _________________________________
-
28 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 29
LINUSLINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 27
MINIT CURAI
1. Nama Pegawai : ___________________________ Unit : ________________
2. Jawatan : _____________________________________________________ 3. Perkara : _____________________________________________________
4. Tarikh : ___________________________ Masa : _______________ 5. Tempat : _____________________________________________________
6. Anjuran : _____________________________________________________
7. Pengerusi : ______________________________________________________
8. Bahan-bahan yang diedarkan :
i) ______________________________________________________________________
ii) ______________________________________________________________________
9. Catatan Minit :
i) _______________________________________________________________________
ii) _______________________________________________________________________
iii) _______________________________________________________________________
10. Tindakan susulan :
Tandatangan Guru LINUS Tandatangan Guru Besar ....
-
30 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
-
30 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 31
LINUS
LIN
US
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
29
NAM
A G
UR
U :_
____
____
____
____
____
____
____
____
__
TAN
DA
TAN
GA
N G
UR
U :
____
____
____
___
B
OR
AN
G P
ELA
POR
AN
PR
ESTA
SI IN
DIV
IDU
(BPP
I) N
UM
ERA
SI
NA
MA
MU
RID
: __
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
TA
HU
N :
____
____
____
____
SAR
ING
AN
1
SAR
ING
AN
2
SAR
ING
AN
3
JAW
AP
AN
P
EN
CA
PA
IAN
JAW
AP
AN
P
EN
CA
PA
IAN
JAW
AP
AN
P
EN
CA
PA
IAN
KO
NS
TRU
K
TA
ND
AK
AN
JI
KA
M
EN
GU
AS
AI
TA
ND
AK
AN
JIK
A M
EN
GU
AS
AI
TA
ND
AK
AN
JI
KA
M
EN
GU
AS
AI
IT
EM
B
ETU
L S
ALA
H
(SE
MU
A
ITE
M
ME
STI
B
ETU
L)
ITE
M
BE
TUL
SA
LAH
(S
EM
UA
ITE
M M
ES
TI B
ETU
L)
ITE
M
BE
TUL
SA
LAH
(S
EM
UA
ITE
M M
ES
TI
BE
TUL)
1
1
1
KO
NS
TRU
K 1
2
2
2
1
1
1
KO
NS
TRU
K 2
2
2
2
1
1
1
KO
NS
TRU
K 3
2
2
2
1
1
1
KO
NS
TRU
K 4
2
2
2
1
1
1
KO
NS
TRU
K 5
2
2
2
1
1
1
KO
NS
TRU
K 6
2
2
2
-
32 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
LIN
US
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
30
B
OR
AN
G P
ELA
POR
AN
PR
ESTA
SI IN
DIV
IDU
(BPP
I) N
UM
ERA
SI
NA
MA
MU
RID
: __
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
TA
HU
N :
____
____
____
____
SAR
ING
AN
1
SAR
ING
AN
2
SAR
ING
AN
3
JAW
AP
AN
P
EN
CA
PA
IAN
JAW
AP
AN
P
EN
CA
PA
IAN
JAW
AP
AN
P
EN
CA
PA
IAN
KO
NS
TRU
K
TA
ND
AK
AN
JI
KA
M
EN
GU
AS
AI
TA
ND
AK
AN
JIK
A M
EN
GU
AS
AI
TA
ND
AK
AN
JI
KA
M
EN
GU
AS
AI
IT
EM
B
ETU
L S
ALA
H
(SE
MU
A
ITE
M
ME
STI
B
ETU
L)
ITE
M
BE
TUL
SA
LAH
(S
EM
UA
ITE
M M
ES
TI B
ETU
L)
ITE
M
BE
TUL
SA
LAH
(S
EM
UA
ITE
M M
ES
TI
BE
TUL)
1
1
1
KO
NS
TRU
K 7
2
2
2
1
1
1
KO
NS
TRU
K 8
2
2
2
1
1
1
KO
NS
TRU
K 9
2
2
2
1
1
1
K
ON
STR
UK
10
2
2
2
1
1
1
K
ON
STR
UK
11
2
2
2
1
1
1
K
ON
STR
UK
12
2
2
2
N
AM
A G
UR
U :_
____
____
____
____
____
____
____
____
__
TAN
DA
TAN
GA
N G
UR
U :
____
____
____
___
-
32 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 33
LINUSLI
NU
S
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
31
BO
RA
NG
PEL
APO
RA
N P
RES
TASI
MU
RID
LIN
US
SE
KO
LAH
: __
____
____
____
____
____
____
____
____
____
SR
1
UB
1 PK
SR 1
SR
2
UB
2 SR
3
PKSR
2
CA
TATA
N
BA
NG
SA
JA
NTI
NA
NA
MA
MU
RID
MA
C
JUN
SE
PT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
-
34 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUS
LIN
US
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
32
CA
RTA
GA
NTT
PEL
AN
TIN
DA
KA
N L
INU
S PP
D
-
34 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 35
LINUS
LIN
US
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
33
UN
IT P
ER
AN
CA
NG
AN
DA
N P
EN
GU
RU
SA
N P
RE
STA
SI N
KR
A
CO
NTO
H P
ELA
POR
AN
FA
SILI
NU
S
NA
MA
FA
SIL
INU
S :
NA
MA
SE
KO
LAH
PP
D
NE
GE
RI
BIL
AN
GA
N
MU
RID
TAH
UN
1
BIL
AN
GA
N M
UR
ID
LIN
US
SE
LEP
AS
SA
RIN
GA
N 1
/3/5
SA
SA
RA
N
PE
NG
UR
AN
GA
N M
UR
ID
LIN
US
BIL
AN
GA
N
MU
RID
LIN
US
TE
GA
R
SE
LEP
AS
S
AR
ING
AN
1/3/
5
SA
SA
RA
N
PE
NG
UR
AN
GA
N M
UR
ID
LIN
US
TE
GA
R
2010
20
11
2012
20
10
2011
20
12
2010
20
11
2012
20
10
2011
20
12
THN
1
575
154
2
0
210
5
3
THN
2
THN
3
-
36 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUSLI
NU
S
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
34
Lam
pira
n 13
PE
RA
NC
AN
GA
N S
TRA
TEG
IK T
AH
UN
___
____
____
Nam
a S
ekol
ah :
PE
TUN
JUK
:
PELA
N T
IND
AK
AN
TO
V/
Bas
elin
e
SASA
RA
N
KPI
A
KTI
VITI
Sa
sara
n ak
tiviti
TE
MPO
H M
ASA
201
1
J
F M
A
M
J
J O
S
O
N
D
1. M
enga
nalis
is d
ata
Sar
inga
n 1
setia
p ke
las
Tahu
n 1
Lap
oran
an
alis
is
dise
diak
an -
30
buah
2.
M
enga
daka
n pe
rbin
cang
an
deng
an g
uru
LIN
US
ba
gi
men
etap
kan
KP
I
100%
se
kola
h
mem
puny
ai
> 50
%
mur
id
LIN
US
di
law
ati
dan
men
gada
kan
perb
inca
ngan
Men
gura
ngka
n bi
lang
an m
urid
LIN
US
Ta
hun
1
154
20
3.
M
embi
mbi
ng
Gur
u LI
NU
S
untu
k pe
nam
bahb
aika
n p&
P M
odul
1
Sek
uran
g-ku
rang
3 k
ali
coac
hing
& m
ento
ring
untu
k se
kola
h ya
ng
mem
puny
ai
> 50
%
mur
id L
INU
S
Men
gura
ngka
n bi
lang
an m
urid
LIN
US
TE
GA
R T
ahun
1
210
53
M
engu
rang
kan
bila
ngan
mur
id L
INU
S
Tahu
n 2
Men
gura
ngka
n bi
lang
an m
urid
LIN
US
TE
GA
R T
ahun
2
Men
gura
ngka
n bi
lang
an m
urid
LIN
US
Ta
hun
3
Men
gura
ngka
n bi
lang
an m
u rid
LIN
US
TE
GA
R T
ahun
3
LIN
US
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
35
Nam
a S
ekol
ah :
PE
TUN
JUK
:
S
asar
an c
apai
P
elak
sana
an A
ktiv
iti
UN
IT P
ER
AN
CA
NG
AN
DA
N P
EN
GU
RU
SA
N
PR
ES
TAS
I NK
RA
Men
gura
ngka
n bi
lang
an m
urid
LIN
US
TE
GA
R T
ahun
3
LIN
US
GA
RIS
PA
ND
UA
N P
ERA
NA
N F
ASI
LIN
US
DA
N P
ENG
OP
ERA
SIA
N P
RO
GR
AM
LIN
US
35
Nam
a S
ekol
ah :
PE
TUN
JUK
:
S
asar
an c
apai
P
elak
sana
an A
ktiv
iti
UN
IT P
ER
AN
CA
NG
AN
DA
N P
EN
GU
RU
SA
N
PR
ES
TAS
I NK
RA
Men
gura
ngka
n bi
lang
an m
urid
LIN
US
TE
GA
R T
ahun
3
-
36 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : 37
LINUS
-
38 : GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS
LINUSLINUS
GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS 36
Lampiran 14 PELAN STRATEGIK JANGKA PANJANG (TAHUN 2010-2012) PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI (LITERASI)
SASARAN KPI (ETR) ISU 1 MATLAMAT OBJEKTIF AKTIVITI
INDIKATOR PENCAPAIAN
2010 2011 2012
Peranan PPD dalam program LINUS.
Memastikan pentadbir sekolah melaksanakan program LINUS.
Membantu dan memastikan sekolah melaksanakan aktiviti-aktiviti LINUS.
Mengatur
program susulan bagi memantapkan pengajaran dan pembelajaran.
Perlantikan FasiLINUS mengikut kriteria yang ditetapkan.
Membantu FasiLINUS dalam aspek pengurusan dan pelaksanaan LINUS.
Pelaporan status keseluruhan pelaksanaan LINUS dalam mesyuarat kurikulum negeri.
Pemantauan pelaksanaan LINUS di semua sekolah.
100% sekolah mendapat maklumat yang jelas tentang LINUS.
90
95
100