lisans dersleri ders bilgileri teori uygulama laboratuar ... · bilgisayar ve bilişim...
TRANSCRIPT
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
Mühendislik Fakültesi
Maden Mühendisliği Bölümü
Lisans Dersleri
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Temel Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanımı
BEB
650
Güz/
Bahar 0 2 0 1 2
Önkoşullar Yok
Dersin dili Türkçe
Dersin Türü Zorunlu
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Karma öğretim (Yüz yüze ve İnternet tabanlı Öğretim)
Dersin sorumlusu(ları) Bölüm Sorumluları
Dersin amacı Öğrencilere bir yaşam becerisi olarak Bilgi Teknolojileri (BT) becerileri ile BT’nin ana kavramlarına sahip olarak kişisel bilgisayar kullanımında yetkinlik kazandırmaktır.
Dersin öğrenme çıktıları
1. Bilgisayar ve bilişim kavramlarının temellerini açıklar.
2. Bilgisayarı kullanır ve yönetir.
3. Kelime işlemci uygulamasını anlar ve uygulamayı kullanarak dökümanlar oluşturur.
4. Hesap çizelgelerinin yapısını anlar ve değişik uygulamalar yapar.
5. Veritabanı içeriğini anlar ve kullanır.
6. Sunum yazılımını kullanır.
7. Elektronik posta ve web tarama uygulamalarını kullanır.
Dersin içeriği
1. Bilgi Teknolojisi kavramı
2. Bilgisayarı kullanmak ve dosyaları yönetmek
3. Kelime İşlemci
4. Hesap Çizelgesi
5. Veri Tabanları
6. Sunum
7. Bilgi ve İletişim
Kaynaklar www.ecdl.hacettepe.edu.tr
Haftalara Göre İşlenecek Konular: Ara sınav(lar) ve final sınavı için belirlenen günler ya da haftalar yazılacaktır.
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1.
1.1. Donanım
1.1.1 Kavramlar
1.1.2 Bilgisayar Performansı
1.1.3 Bellek ve Depolama
1.1.4 Giriş, Çıkış Birimleri
1.2 Yazılım
1.2.1 Kavramlar
1.3 Ağlar
1.3.1 Ağ Türleri
1.3.2 Veri Aktarımı
2.
1.4 Gündelik Yaşamda Bilgisayar ve İletişim Teknolojileri
1.4.1 Elektronik Dünya
1.4.2 İletişim
1.4.3 Sanal Topluluklar
1.4.4 Sağlık
1.4.5 Çevre
1.5. Güvenlik
1.5.1 Kimlik/Kimlik Doğrulama
1.5.2 Veri Güvenliği
1.5.3 Virüsler
1.6 Hukuk
1.6.1 Telif Hakkı
1.6.2 Veri Koruma
3.
2.1 İşletim Sistemi
2.1.1 İlk aşamalar
2.1.2 Kurulum
2.1.3 Simgelerle Çalışma
2.1.4 Pencereleri Kullanma
2.2 Dosya Yönetimi
2.2.1 Kavramlar
2.2.2 Dosyalar ve Klasörler
2.2.3 Dosyalarla Çalışma
2.2.4 Kopyalama, Taşıma
2.2.5 Silme, Geri Dönüşüm
2.2.6 Arama
4.
2.3 Yardımcı Uygulamalar
2.3.1 Dosya Sıkıştırma
2.3.2 Anti-Virus
2.4 Yazdırma Yönetimi
2.4.1 Yazdırma Seçenekleri
2.4.2 Yazdırma
5.
3.1 Uygulamayı Kullanma
3.1.1 Belgelerle Çalışma
3.1.2 Verimliliği Arttırma
3.2 Belge Oluşturma
3.2.1 Metin Girişi
3.2.2 Seçme, Değiştirme
3.3 Biçimlendirme
3.3.1 Metin
3.3.2 Paragraf
3.3.3 Stiller
6.
3.4 Nesneler
3.4.1 Tablo Oluşturma
3.4.2 Tablo Biçimlendirme
3.4.3 Grafiksel Nesneler
3.5 Posta Birleştirme
3.5.1 Hazırlık
3.5.2 Çıktılar
3.6 Çıktıların Hazırlanması
3.6.1 Kurulum
3.6.2 Kontrol ve Yazdırma
7.
Ara sınav
4.1 Uygulamayı Kullanma
4.1.1 Çalışma Yapraklarıyla Çalışma
4.1.2 Verimliliği Arttırma
4.2 Hücreler
4.2.1 Ekleme, Seçme
4.2.2 Değiştirme, Sıralama
4.2.3 Kopyalama, Taşıma, Silme
4.3 Çalışma Yapraklarını Yönetme
4.3.1 Satırlar ve Sütunlar
4.3.2 Çalışma Yaprakları
8.
4.4 Formüller ve Fonksiyonlar
4.4.1 Aritmetik Formüller
4.4.2 Fonksiyonlar (İşlevler)
4.5 Biçimlendirme
4.5.1 Sayılar/Tarihler
4.5.2 İçerikler
4.5.3 Hizalama, kenarlık efektleri
4.6 Grafikler
4.6.1 Oluşturma
4.6.2 Düzenleme
4.7 Çıktıların Hazırlanması
4.7.1 Kurulum
4.7.2 Kontrol ve Yazdırma
9.
5.1 Veritabanlarını Anlama
5.1.1 Anahtar Kavramlar
5.1.2 Veritabanı Organizasyonu
5.1.3 İlişkiler
5.1.4 İşlem
5.2 Uygulamayı Kullanma
5.2.1 Veritabanlarıyla Çalışmak
5.2.2 Ana Görevler
5.3 Tablolar
5.3.1 Kayıtlar
5.3.2 Tasarım
10.
5.4 Bilgiyi Çağırma
5.4.1 Genel işlemler
5.4.2 Sorgular
5.5 Nesneler
5.5.1 Formlar
5.6 Çıktılar
5.6.1 Raporlar, Veri Çıktısı
5.6.2 Yazdırma
11.
6.1. Uygulamayı Kullanmak
6.1.1. Sunumlar ile çalışmak
6.1.2. Verimliliği arttırmak
6.2. Sunum Geliştirmek
6.2.1. Sunum Görünümleri
6.2.2. Slaytlar
6.2.3. Asıl Slayt
6.3. Metin
6.3.1. Metinler ile çalışmak
6.3.2. Biçim
6.3.3. Listeler
6.3.4. Tablolar
12.
6.4. Grafikler
6.4.1. Grafikleri Kullanmak
6.4.2. Kuruluş Şemaları
6.5. Grafik Nesneleri
6.5.1. Eklemek, Kullanmak
6.5.2. Çizim
6.6. Çıktıları Hazırlamak
6.6.1. Hazırlık
6.6.2. Kontrol ve Sunum
13.
7.1 İnternet
7.1.1 Kavramlar/ Terimler
7.1.2 Güvenlik Konuları
7.2 Web Tarayıcısı Kullanma
7.2.1 Temel Tarama
7.2.2 Ayarlar
7.2.3 Gezinim
7.2.4 Yer İmler
7.3 Web'i Kullanma
7.3.1 Formlar
7.3.2 Arama
7.4 Web Çıktıları
7.4.1 Dosya Kaydetme
7.4.2 Hazırlık ve Yazdırma
14.
7.5 Elektronik İletişim
7.5.1 Kavramlar/ Terimler
7.5.2 Güvenlik Konuları
7.5.3 E-posta Teorisi
7.6 E-posta Kullanma
7.6.1 E-posya Gönderme
7.6.2 E-posta Alma
7.6.3 Verimliliği Arttırmak
7.7 E-posta Yönetimi
7.7.1 Düzenleme
7.7.2 Adres Defteri
15. Final sınavı
16.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı
Devam - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 1 %40
Final 1 %60
Toplam 2 %100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı %40
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı %60
Toplam %100
AKTS (Öğrenci İş Yükü Tablosu)
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar
Uygulama 14 1,5 21
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 1 6 6
Yarıyıl Sonu Sınavına hazırlanma süresi 1 5 5
Toplam İş Yükü 60
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4 x
5
6 x
7
8 x
9 x
10 x
11
12 x
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuvar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Fizik I Fiz
137 Güz 4 0 0 4 5
Önkoşul(lar) Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu(ları)
Fizik Mühendisliği Bölümü tarafından belirlenecektir.
Dersin amacı Mekanik ile ilgili temel kavramları ve kanunları öğretmek.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersi tamamlayan öğrenci;
Ölçme, birim sistemleri, vektörler, çizgisel kinematik, çizgisel dinamik, iş, enerji, itme, momentum, dönme kinematiği, dönme dinamiği ve salınımlar hakkında bilgi sahibi olur.
Mekanik ile ilgili temel yasalarının anlamlarını ve bu yasaların problemlerin çözümünde nasıl uygulanacağını öğrenir.
Fizik konularında düşünme ve soru sorma yeteneğini geliştirir.
Fizik ve matematik bilgilerini uygulama yeteneği kazanır.
Fizik yasaları ile doğa olaylarını bağdaştırır.
Dersin içeriği
Ölçme ve birim sistemleri.
Vektörler.
Bir boyutta hareket.
İki ve üç boyutta hareket.
Newton yasaları ve uygulamaları.
İş ve kinetik enerji.
Potansiyel enerji ve enerjinin korunumu.
Kütle merkezi ve çizgisel momentum.
Çarpışma ve çizgisel momentumun korunumu.
Dönme hareketi.
Yuvarlanma, tork ve açısal momentum.
Salınımlar.
Kaynaklar
David Halliday, Robert Resnick, and Jearl Walker, Fundamentals of Physics, 9th Edition, John Willey & Sons, Inc., 2011.
Hough D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 13th Edition, Addisin-Wesley, 2012.
Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr., Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, 8th Edition, Brooks/Cole Cengage Learning, 2010.
Haftalara Göre İşlenecek Konular
Haftalar Tartışılacak/ işlenecek Konular
1. Ölçme ve birim sistemleri, vektörler
2. Vektörler, bir boyutta hareket
3. İki ve üç boyutta hareket
4. Newton yasaları ve uygulamaları
5. İş ve kinetik enerji
6. Potansiyel enerji ve enerjinin korunumu
7. Ara sınav
8. Kütle merkezi ve çizgisel momentum
9. Çarpışma ve çizgisel momentumun korunumu
10. Dönme hareketi
11. Yuvarlanma, tork ve açısal momentum
12. Salınımlar
13. Ara sınav
14. Salınımlar, genel tekrar
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı
Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ ) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 4 56
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, kütüphane-internet araştırma, pekiştirme, vb)
14 4 56
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 12 24
Genel sınava hazırlanma süresi 1 14 14
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2
3
4 x
5
6
7
8
9
10
11 x
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuvar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Genel Fizik Laboratuvarı
Fiz
117 Güz 0 0 3 1 2
Önkoşul(lar) Yok
Dersin dili Türkçe
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Deney ve tartışma
Dersin sorumlusu(ları) Fizik Mühendisliği Bölümü tarafından belirlenecektir.
Dersin amacı Temel fizik ile ilgili kuramsal bilgileri pekiştirmek, bu bilgilerin uygulamasını öğrenmek ve deneysel tecrübe kazanmak.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersin sonunda öğrenci;
Temel fizik derslerinde edinilen bilgileri çeşitli deneylerle uygular.
Laboratuvar çalışması için gerekli olan ölçme ve çözümleme yöntemlerini bilir.
Deneyde elde ettiği sonuçları kullanarak rapor hazırlar.
Grup çalışması tecrübesi kazanır.
Dersin içeriği
Bir deneyin analizi ve hata hesabı.
Ölçme.
Hız ve ivme.
İki boyutlu uzayda çarpışma.
Basit harmonik hareket.
Ohm yasası.
Akım ve gerilim ölçme düzenekleri.
Osiloskop ve dalga biçimi ölçümleri.
Alternatif akım devreleri.
Kaynaklar
Fizik Mühendiliği Bölümü tarafından hazırlanan Laboratuvar Kılavuzu.
Portis A. M. ve Young H. D., Berkeley Fizik Laboratuvarı-1, Hacettepe Üniversitesi Yayınları, 1980.
Haftalara Göre İşlenecek Konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Genel bilgilendirme ve planlama
2. Bir deneyin analizi ve hata hesabı
3. Temel fizik deneyleri
4. Temel fizik deneyleri
5. Temel fizik deneyleri
6. Temel fizik deneyleri
7. Temel fizik deneyleri
8. Temel fizik deneyleri
9. Temel fizik deneyleri
10. Temel fizik deneyleri
11. Telafi deneyleri
12. Telafi deneyleri
13. Genel tekrar
14. Genel tekrar
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuvar 8 30
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler (laboratuvar raporları) 8 20
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar
Genel sınav 1 50
Toplam 17 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ) TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 )
Laboratuvar 10 3 30
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 8 1 8
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler (laboratuvar raporları) 8 2 16
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi 1 6 6
Toplam İş Yükü 60
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2
3
4 x
5
6
7
8
9
10
11 x
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Dil Becerileri I ING
111
Güz/
Bahar 3 0 0 3 3
Önkoşullar Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin türü Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, soru-yanıt, takım/grup çalışması, gösteri, beyin fırtınası.
Dersin sorumlusu YDYO Modern Diller Okutmanları
Dersin amacı Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri dört dil becerisinin (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) geliştirilmesi amaçlanmıştır.
Dersin öğrenme çıktıları
1. Topluluklar, sıra dışı olaylar toplumsal sorunlar ve insanların yaşamları ile ilgili konuşmalarda kullanılabilecek önemli kelimeleri kullanabilme.
2. Okuduğu paragrafın ve dinlediği metnin ana fikrini bulabilme.
3. Okuduğu ve dinlediği metinlerden çıkarımda bulunabilme.
4. Okuduğu ve dinlediği metinlerdeki gerçek bilgi ile yorum arasındaki farkları ayırt edebilme.
5. Resmi dil kullanımı ile gündelik dil kullanımı arasındaki farkları açıklayabilme.
6. Ettirgen ve oldurgan yapıları yerinde ve doğru olarak kullanabilme.
7. Denklik bağlaçlarını kullanabilme.
8. Paragraf türlerini ayırt edebilme.
9. Paragraf organizasyonun temel öğelerinin (konu cümlesi, gelişme, sonuç cümlesi, birlik, tutarlılık ve bağlılık) bilgisi.
10. Dinleme ve okuma yaparken tutum ya da fikirleri anlamada içerikteki ipuçlarını kullanabilme.
11. Karşılıklı konuşmaları başlatabilme ve sürdürebilme.
Dersin içeriği
Bu derste, öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri okuma-anlama, yazma, dinleme- anlama ve konuşma becerilerini geliştirebilmelerine olanak sağlayan bir öğretim programı izlenmektedir.
Kaynaklar
Hemispheres 4/ Student’s Book / Workbook / CD – Rom /Kasetler
Renn Diana & Iannuzzi Susan
(McGraw-Hill ELT, 2008)
Haftalara Göre İşlenecek Konular
Haftalar Tartışılacak/İşlenecek Konular
1. Dersin tanımı ve tanıtımı
2.
Topluluklar hakkında konuşmak için gerekli kelime bilgisi
Paragrafın ana fikrini bulma
İyi yazma becerileri, örnekli açıklama
3.
Çıkarım yapmak için dinleme
Paragrafın ana fikrini bulma
Paragraf türleri
4.
Açıklaması güç olgulardan bahsetmek için kullanılan kelime bilgisi
Çıkarım yapma
Temel paragraf organizasyonu (ana konu cümlesi, gelişme, sonuç cümlesi)
5.
Çıkarım yapmak için dinleme
Edinilen bilginin onaylanması
Yazmada bütünlük ve tutarlılık
Sosyal konular hakkında konuşmada kullanılacak kelimeler
6.
Resmi ve resmi olmayan dili ayırt etme
Ettirgen fiiller
Belirli bir fikri destekleyen bilgiyi bulmak için dinleme
Anlam bütünlüğü
Şüphe belirtme
7. Ara Sınav
8.
İnsanların hayatları hakkında konuşmak için kullanılacak kelimeler
Gerçeği kanaatten ayırt etme
Açıklayıcı paragraf yazma
Karşılaştırma paragrafı yazma
9.
Denklik bağlaçları
Fikirler ve karşı fikirleri anlamak için dinleme
Sebep-sonuç paragrafı
10.
Tartışma içeren bir konuşmada tarafsız kalabilme
Kelimeleri tanımlamak için içerik ipuçlarını kullanma
Demek istediğini farklı kelimelerle anlatma (paraphrasing)
11.
Sıfat cümlecikleri
Risk ve fayda ile ilgili dinleme
Konuşmada konu değiştirme
Problem-çözüm paragrafı
12. Ara Sınav
13.
Eş anlamlı kelimeleri bulma
Özetleme
Paragraftan kısa kompozisyona geçiş
Bir paragrafı kompozisyon haline getirme
14.
Geçmiş zamanlar
Not tutma
Genel tekrar
15. Final sınavı
16.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı
Devam /Katılım 1 %5
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödev - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 %45
Final 1 %50
Toplam 4 %100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 3 %50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 1 %50
Toplam 4 %100
AKTS (ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ) TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (sınav haftası dahildir: 14x haftalık ders saati) 14 3 42
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14 1 14
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler 4 4 4
Ara sınavlar 2 10 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü 31 24 90
AKTS 3
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4 x
5
6 x
7
8
9
10
11
12
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Kimya I Kim
109 Güz 4 0 0 4 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Soru-cevap
Dersin sorumlusu(ları) Kimya Bölümü Öğretim Üyeleri
Dersin amacı
Bu dersin amacı, öğrenciyi, atom, molekül ve iyonik halde maddelerin kimyasal özellikleri ve tepkimeleri hakkında bilgilendirmek ve problem çözme becerisini kazandırmaktır. Ayrıca bu ders kapsamında kazandığı bilgi ve becerileri üst sınıflarda aldığı meslek derslerinde kullanabilme becerisi geliştirmektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersin sonunda öğrenci
1. Madde, maddenin özellikleri ve ölçülmesini öğrenir,
2. Atom ve atomik teoriyi öğrenir,
3. Kimyasal bileşikleri öğrenir,
4. Kimyasal reaksiyonları ve stokiyometriyi öğrenir,
5. Sulu çözelti reaksiyonlarını öğrenir,
6. Gazlar hakkında bilgi edinir,
7. Termodinamiğin birinci yasasını öğrenir,
8. Atomlarda elektronların dağılımlarını öğrenir,
9. Periyodik tablo ve bazı atom özelliklerini öğrenir,
Dersin içeriği Madde–Özellikler ve ölçümü, Atom ve atom teorisi, Kimyasal bileşikler, Kimyasal reaksiyonlar, Sulu çözelti reaksiyonları, Gazlar, Termokimya, Atomun elektronik yapısı, Periyodik çizelge ve bazı atom özellikleri.
Kaynaklar Genel Kimya, İlkeler ve Modern Uygulamalar, Petrucci, Harwood, Herring Co., New York. Çeviri Editörleri: Tahsin Uyar, Serpil Aksoy, Palme Yayıncılık
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş ve Madde–Özellikler ve ölçümü
2. Atom ve atom teorisi
3. Kimyasal bileşikler
4. Kimyasal reaksiyonlar
5. Kimyasal reaksiyonlar
6. Ara sınav
7. Sulu çözelti reaksiyonları
8. Sulu çözelti reaksiyonları
9. Gazlar
10. Termokimya
11. Ara sınav
12. Termokimya
13. Atomun elektronik yapısı, Periyodik çizelge ve bazı atom özellikleri
14. Atomun elektronik yapısı, Periyodik çizelge ve bazı atom özellikleri
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 4 56
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 11 5 55
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 15 15
Toplam İş Yükü 28 34 146
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2
3
4 x
5
6
7
8
9
10
11 x
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Kimya Lab. I Kim
119 Güz 0 0 3 1 2
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Deney
Dersin sorumlusu(ları) Kimya Bölümü Öğretim üye ve elemanları
Dersin amacı Bu dersin amacı, öğrenciyi, temel laboratuvar kuralları hakkında bilgilendirmek ve Genel Kimya dersinde işlenilen konulara yönelik deneyler yaparak araştırma becerisi kazandırmaktır.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersin sonunda öğrenci,
1. Laboratuvar işleyişi ve çalışma metodunu öğrenir,
2. Metallerin özgül ısısının bulunmasını öğrenir,
3. Kimyasal bileşiklerde ve tepkimelerde stokiyometriyi öğrenir,
4. Bakırın kükürt ile tepkimesinde kütlenin korunumu ve katlı oranlar yasasını öğrenir,
5. Uçucu bileşikleri, molekül kütlesinin bulunmasını öğrenir,
6. Asit-baz nötrleştirme tepkimeleri ve titrasyonu öğrenir,
7. Kuvvetli asit-zayıf asit, Kuvvetli baz-zayıf baz kavramı ile pH kavramını ve indikatörleri öğrenir.
Dersin içeriği Özgül ısı, stokiyometri, İdeal gaz, kolligatif özellikler, çözeltiler, pH, titrasyon
Kaynaklar
Genel Kimya Laboratuvar El kitabı.
Principles and Modern Applications GENERAL CHEMISTRY 8th
Petrucci, Harwood, Herring, Prentice Hall.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Laboratuarın tanıtımı ve deney teksirlerinin verilmesi
2. Bir metalin özgül ısısının tayini
3. Stokiyometri
4. Kimyasal tepkimelerde kütlenin korunumu yasası
5. Uçucu bir sıvının molekül kütlesinin tayini
6. Çözeltilerin kolligatif özellikleri
7. Ara sınav
8. Çözeltiler ve hazırlanması
9. pH deneyi
10. Asit baz titrasyonu
11. Telafi
12. Telafi
13. Telafi
14. Telafi
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler 9 25
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 1 25
Genel sınav 1 50
Toplam 11 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 )
Laboratuvar 10 3 30
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 9 1 9
Ara sınavlara hazırlanma süresi 1 8 8
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 21 22 57
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2
3
4 x
5
6
7
8
9
10
11 x
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden Mühendisliğine Giriş ve Mühendislik Etiği
Mad
111
Güz/
Bahar 2 0 0 2 4
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Prof. Dr. Yılmaz ÖZÇELİK, Yrd. Doç. Dr. N. Metin CAN
Dersin amacı
Dersler ve teknik gezilerle öğrencilere madenciliği tanıtmak. Öğrencilerin madencilikte kullanılan teknik terminolojiye aşinalığını ve öğrencilere madenciliğin ekonomik, sosyal ve ekolojik sorunlardaki etkilerini anlamalarını sağlamak, mühendislik etiğinin temel bilgilerini vermek. Hem sözel hem de yazılı iletişim becerilerini geliştirmek.
Dersin öğrenme çıktıları
Maden mühendisliği uygulamalarının ekonomik, çevresel, toplumsal ve küresel etkilerinin anlaşılabilmesine yönelik faydalı bir eğitime sahip olunması.
Profesyonel ve etik sorumlulukların kazanılması.
Yazılı ve sözel olarak etkili bir iletişim becerisinin kazanılması.
Dersin içeriği
Madenciliğin kısa tarihi, maden mühendisliğinin amacı ve konusu. Madenciliğin endüstrideki önemi ve diğer displinlerle ilişkileri. Cevherin tanımı ve rezervlerin sınıflaması. Maden işletme ve cevher hazırlama terimleri. Maden işletme ve cevher hazırlama yöntemlerine giriş ve ilgili makine ve ekipmanlar. Maden işletme ve cevher hazırlamanın teknik ve ekonomik nedenleri. Madenciliğin sosyal ve çevresel bakış açıları. Mühendislik etiğinin temelleri.
Kaynaklar
H.L. Hartman, 1987, Introductory Mining Engineering, John Wiley
B.A.Wills, 1997, "Mineral processing Technology", Butterworths / Heinemann, 6th Edn.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Ders tanımı ve amaçları hakkında genel bilgiler
2. Madenciliğe giriş
3. Yüzey madenciliği
4. Taş ocakçılığı, Auger madenciliği, Plaser madenciliği, Çözelti madenciliği
5. Yeraltı madenciliği
6. Yeraltı madenciliğinde Kullanılan Makine ve Ekipmanlar
7. Ara sınav
8. Cevher hazırlamaya giriş
9. Proses mineralojisi-Serbestleşme boyu , Boyut küçültme
10. Cevher zenginleştirme yöntemleri
11. Cevher zenginleştirme yöntemleri
12. Madde denkliği hesaplamaları
13. Ara sınav
14. Mühendislik etiğinin temel ilkeleri
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 120
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Matematik I Mat
107 Güz 4 0 0 4 5
Önkoşul(lar) Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap, Uygulama-Alıştırma
Dersin sorumlusu(ları) Matematik Bölümü Öğretim Elemanları
Dersin amacı
Bu dersin amacı, bazı temel matematiksel kavramları açıklamak ve bu kavramların karşılaşılabilecek çeşitli problemleri çözmede nasıl kullanılabileceğini göstermektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersinde sonunda öğrenci,
kendi bilim alanında kullanılan matematiksel kavramları tanımlar,
öğrendiği matematiksel kavramlar arasındaki ilişkileri yorumlar,
kurduğu matematiksel ilişkileri karşılaşabileceği problemleri çözmek için uygular.
Dersin içeriği
Fonksiyonlar
Limitler ve Süreklilik
Türev
Türev Uygulamaları
Kaynaklar G. B. Thomas, M. D. Weir, J. R. Hass, Thomas’ Calculus, Pearson.
R. A. Adams, Calculus, A Complete Course, Addison-Wesley.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak/ işlenecek Konular
1. Fonksiyon Kavramı, Fonksiyonlar Üzerindeki İşlemler, Bazı Özel Tanımlı Fonksiyonlar
2. Limit Kavramı
3. Süreklilik
4. Türev Kavramı ve Geometrik Yorumu, Türev Alma Kuralları
5. Zincir Kuralı, Yüksek Mertebeden Türevler
6. Ara sınav
7. Kapalı Fonksiyonlarda Türev, Bağıl Oranlar
8. Lineerleştirme, Diferensiyel Kavramı
9. Fonksiyonların Ekstremum Değerleri, Ortalama Değer Teoremi, Rolle Teoremi
10. Monoton Fonksiyonlar, Birinci Türev Testi
11. Ara sınav
12. Konkavlık, Eğri Çizimi
13. Limitte Belirsiz Durumlar ve L’Hospital Kuralı
14. Optimizasyon Problemleri
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) 0 0
Laboratuar 0 0
Uygulama 0 0
Alan Çalışması 0 0
Derse Özgü Staj (Varsa) 0 0
Ödevler 0 0
Sunum 0 0
Projeler 0 0
Seminer 0 0
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 4 56
Laboratuvar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Derse özgü staj (varsa) 0 0 0
Alan Çalışması 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14 5 70
Sunum / Seminer Hazırlama 0 0 0
Proje 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 7 14
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3
4 x
5
6
7
8
9
10
11 x
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Türk Dili I TKD
103 Güz 2 0 0 2 2
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili Türkçe
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze, Tartışma
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Teorik anlatım
Dersin sorumlusu(ları) Dr. Hüseyin Yeniçeri
Dersin amacı Düzgün cümle kurma alışkanlığı vermek
Dersin öğrenme çıktıları
1. Doğru ve anlaşılır cümle kurabilme
2. Bilimsel yazılarda türk dilinin özelliklerini kullanır.
3. Anlatım bozukluğundan kaynaklanan iletişim sorunlarını belirleyebilir.
Dersin içeriği Cümle bilgisi, anlatım bozuklukları, yazılı ve sözlü anlatım
Kaynaklar Atabey, İ ve diğ. Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Cümlenin Ögeleri
2. Cümlenin Türleri
3. Cümlenin Anlamı
4. Anlatım Bozuklukları
5. Anlatım Bozukluğu Örnekleri
6. Anlatım Türleri ARA SINAV
7. Anlatım Yolları
8. Sözlü Anlatım Türleri
9. Yazılı Anlatım
10. Paragraf Kurma
11. Yazıda Buluş
12. Bilimsel Yazılar
13. Resmi Yazılar
14. Dilekçe Örnekleri
15. Genel Sınav
16.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum 1 25
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar* 1 25
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 1 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 1 50
Toplam 2 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14 1 14
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler 5 3 15
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 1 2
Genel sınava hazırlanma süresi 1 1 1
Toplam İş Yükü 60
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6 x
7
8 x
9
10
11
12
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Dil Becerileri II ING
112
Güz/
Bahar 3 0 0 3 3
Önkoşullar ING 111 dersinden en az C3 notuyla başarılı olmak
Dersin dili İngilizce
Dersin türü Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, soru-yanıt, takım/grup çalışması, gösteri, beyin fırtınası.
Dersin sorumlusu YDYO Modern Diller Okutmanları
Dersin amacı Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri dört dil becerisinin (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) geliştirilmesi amaçlanmıştır.
Dersin öğrenme çıktıları
1. Farklı kelime türlerini tanımlayabilme.
2. Yazılı bir metindeki tamlamaları bulabilme ve mecazi ifadeleri ayırt edebilme.
3. İki okuma parçasını karşılaştırabilme.
4. Paragrafta verilen ana düşünceyi destekleyici örnek türlerini tanımlayabilme.
5. Mecazi ve gerçek anlamlarında kullanılan ifadeleri ayırt edebilme.
6. Eleştirel okuma yapabilme, metinde savunulan düşüncelerin ne kadar güçlü olduklarını sınayabilme.
7. Konuşma esnasında gerekli olan söze dahil olma, görüş belirtme, sorulara cevap verebilme gibi becerileri kullanabilme.
8. Bağlaçların değişik kullanımlarının bilgisi.
9. Bağlaçları farklı kompozisyon türlerinde etkin kullanabilme.
Dersin içeriği Bu derste, öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri okuma-anlama, yazma, dinleme- anlama ve konuşma becerilerini geliştirebilmelerine olanak sağlayan bir öğretim programı izlenmektedir.
Kaynaklar Hemispheres 4/ Student’s Book / Workbook / CD – Rom /Kasetler
Renn Diana & Iannuzzi Susan
(McGraw-Hill ELT, 2008)
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak/İşlenecek Konular
1. Dersin tanımı ve tanıtımı
2. Değişik kelime türlerini tanımlama
Paragraf gelişimi ve bütünlüğünü anlama
3.
Konuşmacının üslubunu anlamak için dinleme
Kibarca söz alma
Sebep-sonuç paragrafı
Sebep-sonuç organizasyonu
4. Rekabet halindeki insanlardan bahsederken kullanılan kelimeler ve kalıplar
İki okuma parçasını karşılaştırma
5. Edinilen bilgiyi doğru kullanma
Bir fikre karşı çıkma
6. Genel tekrar
7. Ara Sınav
8.
Kalıplar
Örnekleme türleri
Koşul cümlecikleri
9.
Kişi ve nesneleri gruplamak için kullanılan dil için dinleme
Genelleme yapmak için konuşma
Paragrafı makale haline getirme
10.
Dijital medya hakkında kullanılan kelime ve kalıpar
Eleştirel okuma
Gelecek zaman yapıları
11.
Çıkarım yapmak için kullanılan yapılar
Kişileri konuşmaya dahil etme
Fikir belirten makale yazımı
Fikir belirten makale organizasyonu
12. Ara Sınav
13. Seçimlerden bahsederken kullanılan kelimeler ve kalıplar
Yazarın tutumuna bakarak üslubunu tanımlama
14. Not tutma teknikleri için dinleme
Genel tekrar
15. Final sınavı
16.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı
Devam /Katılım 1 %5
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödev - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 %45
Final 1 %50
Toplam 4 %100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 3 %50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 1 %50
Toplam 4 %100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (sınav haftası dahildir: 14x haftalık ders saati) 14 3 42
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14 1 14
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler 4 4 4
Ara sınavlar 2 10 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü 31 24 90
AKTS 3
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4 x
5
6 x
7
8
9
10
11
12
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Fizik II Fiz
138 Bahar 4 0 0 4 5
Önkoşul(lar) Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu(ları) Fizik Mühendisliği Bölümü tarafından belirlenecektir.
Dersin amacı Elektrik ve Manyetizma ile ilgili temel kavramları ve kanunları öğretmek.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersi tamamlayan öğrenci;
Elektrik yükü, elektrik alan, Gauss yasası, elektrik potansiyel, kondansatörler, dielektrikler, akım, direnç, doğru akım devreleri, manyetik alan, manyetik kuvvetler, manyetik alan kaynakları, elektromanyetik indüksiyon, indüktans ve alternatif akım hakkında bilgi sahibi olur.
Elektrik ve Manyetizma ile ilgili temel yasalarının anlamlarını ve bu yasaların problemlerin çözümünde nasıl uygulanacağını öğrenir.
Fizik konularında düşünme ve soru sorma yeteneğini geliştirir.
Fizik ve matematik bilgilerini uygulama yeteneği kazanır.
Fizik yasaları ile doğa olaylarını bağdaştırır.
Dersin içeriği
Elektrik yükü.
Elektrik alan ve Gauss yasası.
Elektrik potansiyel.
Kondansatörler ve dielektrikler.
Akım ve direnç.
Doğru akım devreleri.
Manyetik alan ve manyetik kuvvetler.
Manyetik alan kaynakları.
Elektromanyetik indüksiyon.
İndüktans.
Alternatif akım.
Kaynaklar
David Halliday, Robert Resnick, and Jearl Walker, Fundamentals of Physics, 9th Edition, John Willey & Sons, Inc., 2011.
Hough D. Young, Roger A. Freedman, University Physics with Modern Physics, 13th Edition, Addisin-Wesley, 2012.
Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr., Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, 8th Edition, Brooks/Cole Cengage Learning, 2010.
Haftalara Göre İşlenecek Konular
Haftalar Tartışılacak/ işlenecek Konular
1. Elektrik yükü, elektrik alan
2. Elektrik alan, Gauss yasası
3. Gauss yasası, elektrik potansiyel
4. Elekrik potansiyel, kondansatörler ve dielektrikler
5. Kondansatörler ve dielektrikler, akım ve direnç
6. Doğru akım devreleri
7. Ara sınav
8. Manyetik alan ve manyetik kuvvetler
9. Manyetik alan kaynakları
10. Elektromanyetik indüksiyon
11. İndüktans
12. Alternatif akım
13. Ara sınav
14. Alternatif akım, genel tekrar
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ ) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 4 56
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, kütüphane-internet araştırma, pekiştirme, vb)
14 4 56
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 12 24
Genel sınava hazırlanma süresi 1 14 14
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2
3
4 x
5
6
7
8
9
10
11 x
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden Mühendisleri İçin Jeoloji
Jeo
116 Bahar 2 2 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-yanıt, Uygulama- Araştırma
Dersin sorumlusu Prof. Dr. Kadir DİRİK
Dersin amacı
Maden Mühendisliği öğrencilerine yeryuvarı’nın yapısı, levha tektoniği kavramı, yeri etkileyen iç ve dış süreçler, bu süreçler sonucunda oluşan kayaçları; gerilme ve deformasyon kavramı ile bunlar sonucu oluşan yapıları ve oluşum mekanizmalarını öğretmek ve bunlarla ilgili problemleri harita uygulamaları ile pekiştirmek.
Dersin öğrenme çıktıları
Öğrenci bu dersin sonunda:
Yeryuvarı’nın yapısı ve kayaç türlerini,
Kayaçların oluşum koşulları ve geçirdikleri deformasyon süreçlerini,
Topoğrafik ve yapısal düzlem kavramalarını ve bunların ölçüm elemanlarını ve ilgili problemleri,
Jeolojik harita yorumlamasını ve bu haritalardan jeolojik kesit üretilmesini öğrenir.
Dersin içeriği
Yeryuvarı’nın yapısı; mineral, minerallerin özellikleri ve kaya döngüsü; mağmatizma, magmatik kayaçlar; ayrışma, çökelim ve çökelim kayaçları; metamorfizma ve metamorfik kayaçlar; yeraltı ve yerüstü suları, kütle hareketleri; rüzgar, buzul, dalganın etkileri; sünümlü ve kırılgan deformasyon kavramı ve ilişkili yapılar; topoğrafik ve jeolojik haritalar ve kesitler
Kaynaklar
Davis 1984. Structural Geology of Rocks and Regions. John Wiley & Sons, New York.
Monroe, Wicander and Hazlett 2006. Physical Geology: Exploring the Earth, Brooks/Cole Pub. Co. & Thomson.
Dirik K, 2012, Physical Geology Lecture Notes,
Monroe and Wicander (çev. Dirik ve Şener) 2007. Fiziksel Jeoloji, Yeryuvarının araştırılması, JMO yayınları, Ankara.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
Teorik Uygulama
1. Jeoloji hakkında genel bilgiler Giriş
2. Yerin yapısı, depremler Harita bilgisi ve harita türleri
3. Mineral ve minerallerin özellikleri Ölçek kavramı ve problemleri
4. Mağmatizma ve magmatik kayaçlar Düzlemsel, çizgisel yapılar ve elemanları
5. Ayrışma ve ayrışma çeşitleri, Çökelim ve çökelim kayaçları
Yapısal düzlemler, yapısal kontur kavramı
6. Metamorfizma ve metamorfik kayaçlar Üç nokta problemleri
7. Ara sınav
8. Yeraltı ve yerüstü suları Tabaka kavramı ve V kuralı (Yatay-düşey tabaka)
9. Kütle hareketleri Tabaka kavramı ve V kuralı (Eğimli tabaka)
10. Rüzgar, buzul ve dalga süreçleri Kıvrımlar
11. Sünümlü deformasyon kavramı ve ilişkili yapılar Uyumsuzluklar
12. Kırılgan deformasyon kavramı ve ilişkili yapılar (Faylar) Faylar
13. Ara sınav
14. Kırılgan deformasyon kavramı ve ilişkili yapılar (Eklemler) Karmaşık haritalar
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 2 10
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 50
Toplam 5 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar
Uygulama 14 2 28
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 4 48
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 2 6 12
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 148
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Kimya II Kim
110 Bahar 4 0 0 4 5
Önkoşul(lar)-var ise Kim 109
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Soru-cevap
Dersin sorumlusu(ları) Kimya Bölümü Öğretim Üyeleri
Dersin amacı
Bu dersin amacı, öğrenciyi, atom, molekül ve iyonik halde maddelerin kimyasal özellikleri ve tepkimeleri hakkında bilgilendirmek ve problem çözme becerisini kazandırmaktır. Ayrıca bu ders kapsamında kazandığı bilgi ve becerileri üst sınıflarda aldığı meslek derslerinde kullanabilme becerisi geliştirmektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersin sonunda öğrenci:
1. Kimyasal bağ ve bağ teorilerini öğrenir,
2. Buhar basıncı, faz diyagramları, kristal yapıları öğrenir,
3. Çözelti tipleri, çözünürlük, kolligatif özellikler öğrenir,
4. Reaksiyon hızları, reaksiyon derecesi, reaksiyon mekanizmaları öğrenir,
5. Dinamik denge, denge sabiti, denge şartları, hesaplamaları öğrenir,
6. Asit-baz teorileri, suyun iyonlaşması, pH skalasını öğrenir,
7. Tampon çözeltiler, ortak iyon, indikatörler, titrasyon öğrenir,
8. Çözünürlük çarpımı sabiti, çözünürlük-pH ilişkisini öğrenir,
9. Termodinamik, entropi ve serbest enerji tanımları, özelliklerini öğrenir,
Dersin içeriği
Kimyasal Bağ I: Basit kavramlar, Kimyasal Bağ II: İlave kavramlar, Sıvılar, katılar ve moleküller arası kuvvetler, Çözeltiler ve fiziksel özellikleri, Kimyasal kinetik, Kimyasal dengenin prensipleri, Asitler ve Bazlar, Genişletilmiş yönleriyle asit-baz dengesi, Kompleks-iyon dengesi ve çözünürlük, Entropi ve serbest enerji.
Kaynaklar Genel Kimya, İlkeler ve Modern Uygulamalar, Petrucci, Harwood, Herring Co., New York. Çeviri Editörleri: Tahsin Uyar, Serpil Aksoy, Palme Yayıncılık
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Kimyasal Bağ I: Basit kavramlar
2. Kimyasal Bağ I: Basit kavramlar, Kimyasal Bağ II: İlave kavramlar
3. Kimyasal Bağ II: İlave kavramlar
4. Sıvılar, katılar ve moleküller arası kuvvetler
5. Çözeltiler ve fiziksel özellikleri
6. Ara sınav
7. Kimyasal kinetik
8. Kimyasal dengenin prensipleri
9. Asitler ve Bazlar
10. Asitler ve Bazlar
11. Ara sınav
12. Genişletilmiş yönleriyle asit-baz dengesi
13. Kompleks-iyon dengesi ve çözünürlük
14. Entropi ve serbest enerji
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 4 56
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 11 5 55
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 15 15
Toplam İş Yükü 28 34 146
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2
3
4 x
5
6
7
8
9
10
11 x
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Kimya Lab. II Kim
120 Bahar 0 0 3 1 2
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Deney
Dersin sorumlusu(ları) Kimya Bölümü Öğretim üye ve elemanları
Dersin amacı Bu dersin amacı, öğrenciyi, temel laboratuvar kuralları hakkında bilgilendirmek ve Genel Kimya dersinde işlenilen konulara yönelik deneyler yaparak araştırma becerisi kazandırmaktır.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersin sonunda öğrenci,
1) Laboratuvar temel kurallarını öğrenir,
2) Kimyasal Dengeyi öğrenir,
3) Cu(IO3)2 çözünürlük çarpımının tayin edilmesini öğrenir,
4) KNO3 çözünürlüğü ve saflaştırılmasını öğrenir,
5) Konsantrasyonun reaksiyon hızına etkisini öğrenir,
6) Sıcaklığın reaksiyon hızına etkisini öğrenir,
7) Yükseltgenme- indirgenme reaksiyonlarını öğrenir,
8) Elektrolizle bakır kaplamayı öğrenir,
9) Sabun yapımını ve organik fonksiyonel grupların analizini öğrenir.
Dersin içeriği Kimyasal denge, çözünürlük sabiti hesaplanması, yükseltgenme indirgenme reaksiyonları, elektroliz, organik fonksiyonel gruplar
Kaynaklar
Genel Kimya Laboratuvar El kitabı.
Principles and Modern Applications GENERAL CHEMISTRY 8th
Petrucci, Harwood, Herring, Prentice Hall.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Laboratuarın tanıtımı ve deney teksirlerinin verilmesi
2. Kimyasal Denge
3. Cu(IO3)2 çözünürlük çarpımının tayini
4. KNO3 çözünürlüğü ve saflaştırılması
5. Konsantrasyonun reaksiyon hızına etkisi
6. Sıcaklığın reaksiyon hızına etkisi
7. Ara sınav
8. Yükseltgenme- indirgenme reaksiyonları
9. Elektrolizle bakır kaplamayı
10. Sabun
11. Organik fonksiyonel grupların analizi
12. Telafi
13. Telafi
14. Telafi
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler 9 25
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 1 25
Genel sınav 1 50
Toplam 11 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 )
Laboratuvar 10 3 30
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 9 1 9
Ara sınavlara hazırlanma süresi 1 8 8
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 21 22 57
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2
3
4 x
5
6
7
8
9
10
11 x
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Teknik Çizim Mad
114 Bahar 0 3 0 1 3
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Bilgisayar Uygulaması
Dersin sorumlusu(ları) Dr. A. Kemal CENGİZ
Dersin amacı CAD tabanlı çizim programı ile teknik çizim yapabilmek ve ifade edebilmektir.
Dersin öğrenme çıktıları Mühendislik nesnelerini CAD tabanlı çizmek, teknik çizim ile ifade edilen diğer nesneleri ayrıntılı olarak okuyabilmek
Dersin içeriği
Temel geometrik çizimler
İzdüşüm ve ölçeklendirme
Perspektiften çizimi
Perspektiften görünüş çıkarma
Mühendislik çiziminde bilgisayar uygulamaları (CAD).
Kaynaklar
Notes on Engineering Graphics, METU Mechanical Engineering Department (1989)
AUTOCAD 3D Notları
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Teknik çizimde kullanılan temel araçlar ve AutoCAD
2. AutoCAD’e giriş
3. Geometrik inşa
4. Ortografik çizim
5. Ortografik projeksiyon
6. Ortografik okuma
7. Ara sınav
8. İzometrik çizim
9. İzometrik projeksiyon
10. İzometrik okuma
11. Kesitleme ve (conventions)
12. Vida dişi ve saplamalar
13. Ara sınav
14. Kesitleme problemleri
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %**
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama 12 12
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar* 2 38
Genel sınav 1 50
Toplam 15 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar - - -
Uygulama 12 2 24
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 2 24
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler - - -
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 6 12
Genel sınava hazırlanma süresi 1 7 7
Toplam İş Yükü 95
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Matematik II Mat
108 Bahar 4 0 0 4 5
Önkoşul(lar) Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Cevap, Uygulama-Alıştırma
Dersin sorumlusu(ları) Matematik Bölümü Öğretim Elemanları
Dersin amacı Bu dersin amacı, bazı temel matematiksel kavramları açıklamak ve bu kavramların karşılaşılabilecek çeşitli problemleri çözmede nasıl kullanılabileceğini göstermektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersinde sonunda öğrenci,
• kendi bilim alanında kullanılan matematiksel kavramları tanımlar,
• öğrendiği matematiksel kavramlar arasındaki ilişkileri yorumlar,
• kurduğu matematiksel ilişkileri karşılaşabileceği problemleri çözmek için uygular.
Dersin içeriği
İntegral
Belirli İntegralin Uygulamaları
İntegral Alma Yöntemleri
Diziler ve Seriler
Kaynaklar G. B. Thomas, M. D. Weir, J. R. Hass, Thomas’ Calculus, Pearson.
R. A. Adams, Calculus, A Complete Course, Addison-Wesley.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak/işlenecek Konular
1. Alan Kavramı, Sigma Notasyonu ve Sonlu Toplamların Limitleri, Riemann Toplamı, Belirli İntegral
2. Kalkülüsün Temel Teoremi, Belirsiz İntegraller ve Yerine Koyma Yöntemi
3. Değişken Dönüşümü, Eğriler Arasındaki Alanlar
4. Dik Kesitler Kullanarak Hacim Bulmak
5. Silindirik Kabuklarla Hacim Bulmak, Yay Uzunluğu, Dönel Yüzeylerin Alanları
6. Ara sınav
7. Temel İntegrasyon Formülleri, Kısmi İntegrasyon, Trigonometrik İntegraller
8. Trigonometrik Dönüşümler, Rasyonel Fonksiyonların Kısmi Kesirlerle İntegrasyonu
9. Diziler, Sonsuz Seriler
10. İntegral Testi, Karşılaştırma Testleri
11. Ara sınav
12. Oran ve Kök Testleri, Alterne Seriler, Mutlak ve Şartlı Yakınsaklık
13. Kuvvet Serileri, Taylor ve Maclaurin Serileri
14. Taylor Serisinin Yakınsaklığı, Binom Serisi ve Taylor Serilerinin Uygulamaları
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) 0 0
Laboratuar 0 0
Uygulama 0 0
Alan Çalışması 0 0
Derse Özgü Staj (Varsa) 0 0
Ödevler 0 0
Sunum 0 0
Projeler 0 0
Seminer 0 0
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 4 56
Laboratuvar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Derse özgü staj (varsa) 0 0 0
Alan Çalışması 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14 5 70
Sunum / Seminer Hazırlama 0 0 0
Proje 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 7 14
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3
4 x
5
6
7
8
9
10
11 x
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Türk Dili II TKD
104 Bahar 2 0 0 2 2
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili Türkçe
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze, Tartışma
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Teorik anlatım
Dersin sorumlusu(ları) Dr. Hüseyin Yeniçeri
Dersin amacı Düzgün cümle kurma alışkanlığı vermek
Dersin öğrenme çıktıları
1. Doğru ve anlaşılır cümle kurabilme
2. Bilimsel yazılarda türk dilinin özelliklerini kullanır.
3. Anlatım bozukluğundan kaynaklanan iletişim sorunlarını belirleyebilir.
Dersin içeriği Cümle bilgisi, anlatım bozuklukları, yazılı ve sözlü anlatım
Kaynaklar Atabey, İ ve diğ. Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Cümlenin Ögeleri
2. Cümlenin Türleri
3. Cümlenin Anlamı
4. Anlatım Bozuklukları
5. Anlatım Bozukluğu Örnekleri
6. Anlatım Türleri ARA SINAV
7. Anlatım Yolları
8. Sözlü Anlatım Türleri
9. Yazılı Anlatım
10. Paragraf Kurma
11. Yazıda Buluş
12. Bilimsel Yazılar
13. Resmi Yazılar
14. Dilekçe Örnekleri
15. Genel Sınav
16.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum 1 25
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 1 25
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 1 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 1 50
Toplam 2 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14 1 14
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler 5 3 15
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 1 2
Genel sınava hazırlanma süresi 1 1 1
Toplam İş Yükü 60
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6 x
7
8 x
9
10
11
12
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I
AİT
203 Güz 2 0 0 2 2
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili Türkçe
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım ve Tartışma
Dersin sorumlusu(ları) Enstitü Öğretim Elemanları
Dersin amacı
Türkiye Cumhuriyeti devletinin Osmanlı İmparatorluğu'nun yıkılmasından sonra laik ve üniter yapıda ulus-devlet olarak kuruluşunu, bu kuruluş esasına göre biçimlenen çağdaşlaşma tecrübesinin tarihini; Türkiye Cumhuriyeti devletinin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk'ün önderliğinde gerçekleştirilen Türk Devrimi'nin, ulus-devlet ve çağdaşlık ve laiklik olgularının Türkiye bağlamında ifadesi ve anlamına karşılık gelen Atatürkçü Düşünce'yi genç nesillere
öğretmek ve bunun değerini idrak ettirmektir.
AİT 203 dersini alan öğrenciden, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucu temel ilkeleri ve Türk Devrimi çerçevesinde, bu düşünceyi akıl ve bilim, çağdaşlık normları içinde millî esaslara göre uyarlayarak ve uygunlaştırarak toplum, birey ve ülke seviyesinde çağdaş sorunların çözümü üzerine sınıflama, betimleme, açıklama, analiz yeteneğini kazanması hedeflenir.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;
Tarihsel bilginin, bir konu/sorun ve zaman kesiti, olay-olgular, aktörleri etrafında çözümlenmesi, bu tarihsel olay-olgunun yazım ve anlatı biçimleri, dolayısıyla çeşitli materyallerin; tarihsel kesitle-olay-olgu-aktörler üzerine kaynakların, literatürün (kitaplar, makaleler, sinema ve edebiyat ürünleri) bu bilginin çözümlenmesinde bakış açısını destekleme gücünü kazanır.
Bir tarihsel sorunu ele alan ve irdeleyen makalenin nasıl okunması, yorumlanması gerektiğini öğrenir,
Bir tarihsel sorunu bugünle ilişkilendirerek, güncel sorunlarla (varsayımsal) ilişkisini kurarak araştırır,
Tarihsel bir problem üzerine sunum hazırlamayı öğrenir,
Farklı bakış açılarını ve görüşleri eleştirel olarak değerlendirme yetisini kazanır, kendi bakış açısına ve ileri sürdüğü düşünceler ve görüşlerine yönelik ortaya çıkan sorulara, tarihsel dayanaklarla düşünerek analiz edip cevap verebilme deneyimini, bir problem üzerine düşüncesini rasyonel ve doğru ifade edebilme ve aktarabilme bilgi ve deneyimini kazanır, soyutlama yapabilmeyi öğrenir.
Dersin içeriği
Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna paralel olarak Türk toplumunu çağdaş ulus-devletler seviyesinde değerlendirip, ulus-devleti tanımlayan değerler sistemi içinde sui generis özellikler taşıyan Türk Devrimi tecrübesini (Kronolojik bir hatta: Türk emperyal geçmişinin klasik ve klasik sonrası, geç 18. yüzyıl ve 19. yüzyıl, 1908 Devrimi, 1914-1918, 1918-1922 ve 1923-60 kesitlerinin ele alınması), modern Türk ulus-devletinin, devlet ve toplumsal yeniden yapılanması çerçevesinde ele alınıp bütüncül olarak Türk siyasî ve toplumsal sisteminin değişmesinin aşamaları,
Bu çeşitli seviyelerde ve çeşitli boyutlarıyla biçimlenen ve hayata geçirilen siyasî, toplumsal, ekonomik ve kültürel değişme olgusunun (transformation) iç ve dış
siyasî olaylarının analizi, tüm aktörlerinin düşünce ve faaliyetlerinin analizi,
Bu tarihsel süreçlerin (modern Türkiye Cumhuriyeti devletinin kuruluşu süreçleri) günümüz çağdaş Türk toplumunun ve siyasetinin problemlerinin çözümünde de referans ve karşılaştırma alanı olarak değerlendirilmesi,
Türk toplumsal ve siyasî değişiminin tarihsel dinamizmi üzerine düşünmenin önemini bu içerikte kavranması.
Kaynaklar
KILINÇKAYA Derviş (ed) Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi. Siyasal Kitabevi, Ankara, 2004.
AHMAD Feroz, Modern Türkiye’nin Oluşumu, İstanbul, 1995.
Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, 3 cilt, Ankara, 1981.
Atatürk’ün Tamim Telgraf ve Beyannameleri, 4 cilt, Ankara, 1964.
BAYUR Yusuf Hikmet, Türk İnkılâp Tarihi, 10 cilt, Ankara, 1991.
BERKES Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara, 1978.
KARPAT Kemal, H., Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul, 1967.
LEWIS Bernard, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara, II. Baskı, 1984.
MUMCU Ahmet, Tarih Açısından Türk Devriminin temelleri ve Gelişimi, Ankara,
1974.
SAFA, Peyami, Türk İnkılabına Bakışlar, İstanbul, 1988.
ZÜRCHER, E. J., Modernleşen Türkiye’nin Tarihi, İstanbul, 1999.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Kavramlar ve Osmanlı-Türk Modernleşmesi
2. Modern Avrupa'nın Doğuşunun hazırlayan olay-olgular, Sanayi Devrimi, Fransız Devrimi, Fransız Devrimi'nin Avrupa dışı dünyaya etkileri ve sonuçları,
3. Avrupa ve Şark Meselesi, Erken ve Geç Kolonyalizm hareketleri, Avrupa ve Osmanlı Devleti İlişkilerinin Özellikleri, Emperyalizm Çağında Osmanlı devleti ve Avrupa.
4. Avrupa'da Meşrutiyet ve Anayasa Düşüncesi, Osmanlı Devleti'nde Aydın Muhalefeti olarak Yeni Osmanlılar, Tanzimat ve Meşrutiyet Devrinin özellikleri, I. Meşrutiyet (1876), Osmanlı İttihad ve Terakki Cemiyeti'nin Kuruluşu
5. II. Meşrutiyet Devri- 1908 Devrimi , Türk Siyasî Düşünce Akımları ve Hareketleri, Balkan Savaşları ve Trablusgarb Savaşı
6. I. Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti, Savaşın Sebepleri ve Sonuçları, Osmanlı Devleti'nin tasfiyesi sürecinde bu savaşın değerlendirilmesi: Şark Meselesi Bağlamında Osmanlı Devleti'nin
Parçalanması ve Paylaşımı.
7. Ara sınav
8. Mondros Mütarekesi şartları ve Millî Mücadele'nin Başlaması, Hazırlık-Örgütlenme Evresi
9. Millî Mücadele'de Örgütlenmenin Siyasî Boyutu olarak Erzurum ve Sivas Kongreleri
10. Sivas Kongresi ve son Osmanlı Mebusan Meclisi'nin toplanması, Misak-ı Millî'nin Kabul ve ilânı
11. Ankara'da Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin açılması, TBMM Hükümeti'nin kuruluşu ve Millî Mücadele'nin siyasî merkezliğinin tescili, Millî Mücadele'nin askerî evresi.
12. Ara Sınav
13. Lozan Konferansı, Barış Andlaşmaları çerçevesinde I. Dünya Savaşı sonrası Yeni Dünya Düzeni değerlendirmesi,
14. Lozan Andlaşması, Ankara TBMM Hükümeti ve Şark Meselesi Bağlamında Mondros Mütarekesi- Sevr Barış Andlaşması ve Lozan Andlaşması'nın Karşılaştırılması
15. -
16. Genel Sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum 1 10
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 50
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 2 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 2 ara sınavla beraber finale hazırlık
4 10 40
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler - - -
Ara sınavlara hazırlanma süresi - - -
Genel sınava hazırlanma süresi - - -
Toplam İş Yükü 68
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6 x
7
8 x
9
10
11
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori
(saat/hafta) Uygulama (saat/hafta)
Laboratuar (saat/hafta)
Yerel Kredi
AKTS
Akademik Yazma Becerileri I
ING 211
Güz/ Bahar
3 0 0 3 3
Önkoşullar ING 112 dersinden en az C3 notuyla başarılı olmak
Dersin dili İngilizce
Dersin türü Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, soru-yanıt, takım/grup çalışması, gösteri, beyin fırtınası.
Dersin sorumlusu YDYO Modern Diller Okutmanları
Dersin amacı Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri akademik yazma becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.
Dersin öğrenme çıktıları
1. Bir paragrafın temel öğelerini (Konu cümlesi, gelişme ve ana ve yardımcı destek cümleleri, sonuç cümlesi) ayırt edebilme.
2. Olayları tarihsel bir sıralama yaparak bir bütün içerisinde yazılı olarak ifade edebilme.
3. Birlik, tutarlılık, bağlılık, bütünlük ilkelerine uygun olarak tasvir paragrafları yazabilme ve mekâna göre sıralama yapabilme.
4. Birlik, tutarlılık, bağlılık, bütünlük ilkelerine uygun olarak açıklayıcı paragraflar yazabilme ve mantık sıralaması yapabilme.
5. Yazma süreci ve aşamalarının (Yazma işinin anlaşılması, beyin fırtınası, fikirlerin düzenlenmesi, ilk taslağın yazılması, ilk taslağın yeniden yazılması, son halinin yazılması) bilgisi.
6. Bir paragrafın nasıl genişletilip kompozisyona dönüştürüleceğinin (Tez cümlesi, tez cümlesinin parçaları, denemede giriş gelişme ve sonuç paragrafları) bilgisi.
7. Sınıflandırma türünde kompozisyonlar yazabilme.
Dersin içeriği Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyacakları; bilgi edinme, edinilen bilgiyi düzenleme ve uluslararası düzeyde kabul edilen bir biçimde yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir öğretim programı izlenmektedir.
Kaynaklar
Boardman Cynthia A. & Frydenberg Jia, Writing to Communicate paragraphs and essays / Students’ Book (Pearson Longman 2008 / 3rd Edition)
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak/İşlenecek Konular
1. Dersin tanımı ve tanıtımı
2.
Paragraf organizasyonu Ana fikri veren cümle Destekleyen cümleler Sonuç cümlesi Paragraf formatı
3.
Paragrafta birlik, tutarlılık, bütünlük Öyküleyici paragraf yazma ve kronolojik sıralama Betimleyici paragraf yazma ve mekansal sıralama Açıklayıcı paragraf yazma ve mantıksal sıralama
4. Paragraf türlerinin yapı ve tekniği Paragraf türlerinin özellikleri (birlik, tutarlılık, bütünlük)
5.
Beyin fırtınası Düşünceleri organize etme Birinci taslağı yazma Birinci taslağı tekrar yazma Son nüshayı yazma
6.
Paragraftan kompozisyona geçiş Paragrafı genişletme Yapı ve teknik Kompozisyonun anafikir cümlesi Anafikir cümlesinin kısımları
7. Ara Sınav
8. Giriş paragrafı Kompozisyonda giriş, gelişme ve sonuç paragrafları.
9. Gelişme paragrafları Yapı ve teknikleri Öğretmen geribildirimi/sınıf tartışması
10. Kompozisyonda giriş, gelişme ve sonuç paragrafları. Öğretmen geribildirimi/sınıf tartışması
11. Sınıflandırma kompozisyonu yazma Sınıflandırma kompozisyonunda paragraf düzeni Örnek paragraflar
12. Ara Sınav
13. Sınıflandırma kompozisyonu bağlaçları / örnekli açıklama Alıştırma
14. Öğrenciden öğrenciye geribildirim / sınıf tartışması
15. Final sınavı
16.
Değerlendirme Sistemi Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı
Devam /Katılım - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödev - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 %50
Final 1 %50
Toplam 3 %100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 2 %50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 1 %50
Toplam 3 %100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (sınav haftası dahildir: 14x haftalık ders saati) 14 3 42
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14 1 14
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler 4 4 4
Ara sınavlar 2 10 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü 31 24 90
AKTS 3
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4 x
5
6 x
7
8
9
10
11
12
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden Makinaları ve Elektrik Sistemleri
Mad
229 Güz 3 0 0 3 4
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Sair KAHRAMAN
Dersin amacı Makineleri oluşturan temel elemanlar ile temel elektrik elektrik alanında öğrenciyi bilgilendirmek; pnömatik, hidrolik ve elektrik sistemlerini ve bu sistemlerin maden makinaları ve ocaklarındaki uygulamalarını öğretmek.
Dersin öğrenme çıktıları
Temel makine elemanları ve elektrik bilgisine sahip olmak.
Pnömatik sistemleri ve maden makinalarında uygulamalarını öğrenmek.
Hidrolik sistemleri ve maden makinalarında uygulamalarını öğrenmek.
Elektrik sistemlerinin maden makinaları ve ocaklarındaki uygulamalarını öğrenmek.
Dersin içeriği
Motorlu araçlarda güç iletim sistemleri. Frenler, rulmanlar, civatalar, kayışlar, zincirler, makara ve halat sistemleri ve dişliler. Pnömatik sistemler; kompresörler, silindirler, valfler, pnömatik devreler. Pnömatik sistemlerin maden ve maden makinalarında uygulamaları. Hidrolik sistemler; pompalar, silindirler, valfler, hidrolik devreler. hidrolik sistemlerin maden ve maden makinalarında uygulamaları. Temel elektrik ve elektrik sistemleri. Madencilik ve maden makinelerinde elektrik sistemlerinin uygulamaları.
Kaynaklar
Doug Edgar, 2004, “Basic Electricity for Industry, Circuits & Machines”, Pearson Prentice Hall
Eugene C. Lister, 1984, “Electric Circuits and Machines”, McGraw-Hill.
Bernard Grob, 1989, “Basic Electronics”, McGraw-Hill.
Stefanko Robert, 1983, “Coal Mining Technology”, Society of Mining Engineers
Robert O.Parmly, “Mechanical Components Handbook”, 1985, McGraw-Hill.
H.Vefa Çerik, “Makine Elemanları”, 2005, M.E.B. Yayınları
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Motorlu araçlarda güç iletim sistemleri.
2. Frenler, rulmanlar, civatalar, kayışlar, zincirler, makara ve halat sistemleri ve dişliler
3. Pnömatik sistemler
4. Pnömatik sistemlerin madencikte uygulamaları
5. Genel hidrolik bilgisi
6. Hidrolik prensipleri
7. Hidrolik sistemler.
8. Ara sınav
9. Hidrolik sistemlerin açık ocaklarda uygulamaları
10. Hidrolik sistemlerin yeraltı ocaklarındada uygulamaları
11. Temel elektrik bilgisi
12. Elektrik sistemleri
13. Elektrik sistemlerinin madencilkte uygulamaları
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel Sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 4 48
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 122
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Madencilikte İş Sağlığı ve Güvenliği
Mad
238 Bahar 2 0 0 2 3
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Bahtiyar Ünver
Dersin amacı Madencilikte işçi sağlığı ve güvenliği bilincini kazandırmak.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler:
Alınacak olan düşük/yüksek sağlık ve güvenlik standartlarının çalışanlar ve işletme açısından faydalarını ve zararlarını anlayabilecekler.
İş ile ilgili iş sağlığı ve kazaları hakkında örnekler verebilecek.
Hangi etkenlerin kazalara yol açabileceğini öğrenecek.
Kazaların oluşmasını engellemek için alınması gereken önlemleri öğrenecek.
Risk değerlendirme işlemini yapabilecek.
Dersin içeriği
İş sağlığı ve güvenliğine giriş, iş hukuku, iş güvenliği ve sağlığına ergonomik yaklaşım, endüstriyel çevre, maden kazaları, kaza verilerinin istatistiksel ve ekonomik analizi, kazaların maliyeti, kaza önleme teknikleri, iş güvenliği ve sağlığında insan faktörü.
Kaynaklar
David Grantham, 1991. Occupational Health and Hygiene Guidebook for the WHSO, reprinted 2000. Published by DL Grantham.
Güyagüler, T., Karakaş, A., Güngör, A. 2005; Occupational Health and Safety in Mining Indusrty, Ankara
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. İş sağlığı ve güvenliğine giriş
2. İş hukuku
3. İş güvenliği ve sağlığına ergonomik yaklaşım
4. Endüstriyel çevre
5. Maden kazaları
6. Kaza verilerinin istatistiksel ve ekonomik analizi
7. Ara sınav
8. Kazaların maliyeti
9. Kazaların maliyeti
10. Kaza önleme teknikleri
11. Kaza önleme teknikleri
12. Ara sınav
13. İş güvenliği ve sağlığında insan faktörü
14. İş güvenliği ve sağlığında insan faktörü
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 3 36
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 8 16
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 90
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
DERS BİLGİLERİ
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Mühendislik Matematiği
MAT
223 Güz 4 0 0 4 5
Önkoşul(lar) Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
Dersin sorumlusu(ları)
Matematik Bölümü Öğretim Elemanları
Dersin amacı Bu dersin amacı; diferansiyel denklemler ve lineer cebirdeki bazı temel bilgileri kazandırmak, çeşitli problemlerin matematiksel modellerini diferansiyel denklemlerle ifade edip, bu problemlerin çözümlerini araştırmaktır.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersin sonunda öğrenci;
- Diferansiyel denklem kuramını tanımlar.
-Birinci basamaktan diferansiyel denklemleri sınıflandırır ve çözüm analizini yapar.
-Bazı fiziksel uygulamaların matematiksel modellemesi olan diferansiyel denklemleri tanır ve çözer.
-Lineer cebirde matrisler ve determinantlar kavramlarını tanımlar.
-Özdeğer ve öz vektör kavramlarını uygulamalarda karşılaştığı problemlerin çözümlerinde kullanır.
-Kendi mesleğine yönelik konularda diferansiyel denklemleri yorumlar ve kullanır.
Dersin içeriği
-Diferansiyel denklemlere giriş.
-Birinci basamaktan diferansiyel denklemler ve uygulamaları.
-Temel varlık ve teklik teoremleri.
-Lineer cebir; matrisler, determinantlar ve lineer denklem sistemleri.
-2,3 ve n boyutlu uzaylarda vektörler.
-Özdeğer problemleri ve uygulamaları.
Kaynaklar
-William E. Boyce, Richard C. DiPrima, (2005), Elementary Differential Equations, 8th Edition ISBN: 0-471-43338-1
-Richard Bronson, 2003, Schaum’s Outline of Theory and Problems of Differential Equations, 2nd Edition ISBN: 0-07-008019-4
-İlgili Diğer Güncel Kitaplar.
HAFTALARA GÖRE İŞLENECEK KONULAR
Haftalar Tartışılacak/ işlenecek Konular
1. Diferansiyel denklem kuramı
2. Birinci basamaktan diferansiyel denklemlerin sınıflandırılması ve çözüm analizleri
3. Birinci basamaktan diferansiyel denklemlerin sınıflandırılması ve çözüm analizleri
4. Bazı fiziksel uygulamaların matematiksel modellemesi
5. Varlık ve teklik teoremleri
6. Ara sınav
7. Matris ve determinant kavramları
8. Denklem sistemi çözümleri
9. Özdeğer ve öz vektör kavramları
10. Özdeğer problemleri
11. Ara sınav
12. Diferansiyel denklem sistemleri
13. Diferansiyel denklem sistemlerinin çözümleri
14. Uygulamalarda karşılaşılan problem çözümleri ve yorumları
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) 0 0
Laboratuar 0 0
Uygulama 0 0
Alan Çalışması 0 0
Derse Özgü Staj (Varsa) 0 0
Ödevler 0 0
Sunum 0 0
Projeler 0 0
Seminer 0 0
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ ) TABLOSU
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 4 56
Laboratuvar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Derse özgü staj (varsa) 0 0 0
Alan Çalışması 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 14 5 70
Sunum / Seminer Hazırlama 0 0 0
Proje 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 7 14
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3
4 x
5
6
7
8
9
10
11 x
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Mineraloji-Petrografi Jeo
253 Güz 2 0 2 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz-yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Rapor Hazırlama ve/veya Sunma, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Yrd.Doç.Dr. MERAL DOĞAN
Dersin amacı
Minerallerin ve kayaclarin fiziksel, yapısal ve kimyasal özelliklerini tanıma ve yöntemleri, minerallerin önemi, bugünün teknolojileri ve şartları ile geleceğe çevresel, ekonomik önemi ve etkileri, yeni gelişimlerden ve araştırmalardan haberdar olabilmek için öğrenmeyi öğrenmek
Dersin öğrenme çıktıları
Mühendislik öğrencilerine bugün ve gelecekteki kariyerlerine temel oluşturmak.
Mineraller ve kayaclarla ilgili 21. Yüzyılın gelişimlerinden haberdar olmak, karşılaşılacak problemleri çözebilmek için bilimsel alt yapı oluşturmak, mineral ve enerji kaynakları: Aktif eğitim (kendi kendine öğrenme yeteneği kazanmak ), problem çözme, kritik düşünme ve bilgi ve özelliklerini geliştirme.
Dersin içeriği Minerallerin ve kayaclarin fiziksel ve kimyasal özellikleri, iç ve dış kristal yapıları; El örnekleri ve ince kesitlerden mineral tanıma ve EM, EDS, WDS, EPMA, XRD gibi diğer mineral tanıma yöntemlerine giriş
Kaynaklar
Klein, Cornelius and Hurlbut, Manual of Mineralogy, 2009, 21 edition.
Blatt, Tracy and Owens, Petrology, 2006
Her ders için hazırlanan POWER POINT formunda ders notları
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Mineral ve kayac tanımı ve fiziksel özellikleri
2. Mineral morfolojisi, simetri, simetri elemanları, kristal sistemleri, nokta grupları ve 32 crystal sınıfı, Miller indisi, zon, Stereographik Net ve graf üzerinde işaretleme
3. Mineral optik ve mikroscop, ışık, izotropik ve anizotropik kristaller
4. Uniaks an biaks kristaller, optik işaret, elongasyon, absorpsiyon ve pleokroizm determinasyonu
5. Minerallerin kimyasal kompozisyonları ve grafik olarak sunumu; Mineral kimyasının değişimi, katı çözeltiler ve kuralları, polymorfizm-izomorfizm
6. Ara sınav
7. Kristal yapıları, Pauling Kuralları
8. Native elements, oksitler, ve hidroksitler, halidler, fosfatlar, sulfatlar, karbonatlar (Mevcut el örnekleri ve ince kesitlerden)
9.
Kayac yapan mineraller
(Silicates: Tectosilicates (kuvars, feldspatlar, feldspathoidler, skapolitler, zeolitler), fillosilikatlar, inosilicates, syklosilikatlar, sorosilikatlar, ve nezosilikatlar (Mevcut el örnekleri ve ince kesitlerden)
10. Magmatik kayaclar: Yapi, doku, kimya ve siniflamalari
11. Ara sinav
12. Faz kurallari ve faz diyagramlari
13. Sedimentar kayaclar: Yapi, doku, kimya ve siniflamalari classification
14. Metamorfizm ve metamorfik kayaclar: Yapi, doku, kimya ve siniflamalari
15. Dönem projelerinin sunum ve tartışması
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar 5 10
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler 2 20
Sunum 1 5
Projeler 1 5
Seminer
Ara Sınavlar 2 20
Genel sınav 1 40
Toplam 12 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 9 3 27
Laboratuvar 5 3 15
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 7 3 21
Sunum / Seminer Hazırlama 1 20 20
Proje 1 20 20
Ödevler 2 10 20
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 8 16
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 149
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6
7 x
8 x
9
10
11
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Malzeme Mekaniği Mad
231 Güz 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Dr. A. Kemal CENGİZ
Dersin amacı Kuvvet ve moment dengesi eşitliklerine dayanan kapsamlı statik ve dinamik uygulamaları ve malzemelerin mukavemeti
Dersin öğrenme çıktıları Statik-dinamik yasalarının ve mukavemetin, gerçek hayatta ve kuramsal uygulamalarda kullanılabilmesi
Dersin içeriği
Mekaniğin temelleri, Boyutsal analiz, Statik ve denge, Vektörler, Enerji ve momentum, Newton yasaları, Kinematik, Çubuklar ve kirişler, Gerilimin tanımı, Mohr dairesi, Birim Uzama, Gerilimler ile Birim Uzamalar arasındaki bağlantılar, İnce Duvarlı Silindirler, Kolonların Bükülmesi, Burulma, Kolonların Eğim ve Seğimi
Kaynaklar Mechanics of Materials , Ferdinand P. Beer.,Mc. Garw Hill, 1994.
Engineering Mechanics Statics J. L. Meriam, Willey And Sons 1996
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Mekanikte birim sistemleri
2. Fiziksel ve mekanik birimlerin boyutları
3. Boyut analizi
4. Skaler ve vektörel parametreler
5. Güç, Denge
6. Ara sınav
7. Çubuklar, Kirişler
8. Gerilimin tanımı, Mohr dairesi
9. Birim Uzama, Gerilimler ile Birim Uzamalar arasındaki bağlantılar
10. İnce Duvarlı Silindirler,
11. Ara sınav
12. Kolonların Bükülmesi,
13. Burulma,
14. Kolonların Eğim ve Seğimi
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 15 15
Toplam İş Yükü 149
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Mühendislik Termodinamiği
Mad
215 Güz 2 0 0 2 3
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Sorun/Problem Çözme
Dersin sorumlusu(ları) Doç.Dr. Abdullah Obut
Dersin amacı Bu dersin amacı, termodinamiğin temel prensiplerini ve bu prensiplerin termodinamik-mühendislik uygulamalarındaki kullanımlarını öğretmektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Öğrenciler bu dersin sonunda termodinamik ile ilişkili temel terminolojiyi öğrenir (PY1).
Öğrenciler bu dersin sonunda temel termodinamik kanunları tanımlayabilir (PY1).
Öğrenciler bu dersin sonunda mühendislik problemlerini tanımlamak, formülize etmek ve çözmek için termodinamiğin prensiplerini kullanabilir (PY1, PY4, PY11).
Dersin içeriği
Termodinamiğe giriş ve temel termodinamik kavramlar.
Sıcaklık ve termodinamiğin sıfırıncı yasası.
Enerji ve termodinamiğin birinci yasası.
Isı makinaları ve termodinamiğin ikinci yasası.
Mutlak entropi ve termodinamiğin üçüncü yasası.
Termodinamiğin mühendislikteki uygulamaları.
Kaynaklar
Çengel, Y.A. and Boles, M.A., 2005, Thermodynamics-An Engineering Approach, 5th Ed., McGraw-Hill.
Moran, M.J. and Shapiro, H.N., 2006, Fundamentals of Engineering Thermodynamics, 5th Ed., John Wiley&Sons.
Sarıkaya, Y., 1993, Fizikokimya, Gazi Büro Kitabevi.
Sonntag, R.E., Borgnakke, C. and van Wylen, G.J., 2003, Fundamentals of Thermodynamics, 6th Ed., John Wiley&Sons.
Konu ile ilgili diğer yayınlar.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Termodinamiğe giriş. Termodinamiğin bazı mühendislik uygulamalarındaki önemi. Boyut ve birimlerin önemi.
2. Temel termodinamik kavramlar. Termodinamik sistemler&kontrol hacimleri. Sistemlerin özellikleri. Hal ve denge. Proses ve çevrim.
3. Termodinamiğin sıfırıncı yasası ve ısıl denge. Sıcaklık ölçekleri. Enerji konusuna giriş.
4. Isı ve iş kavramları. Isı ve/veya iş yoluyla enerji transferi. Termodinamiğin birinci yasası ve enerji denkliği. Problem çözme.
5. İşin mekanik biçimleri. Sınır işi. Problem çözme.
6. İdeal gazlar, sıvılar ve katıların özgül ısıları. Entalpi, tepkime ısısı. Problem çözme.
7. Birinci ara sınav.
8. Termodinamiğin ikinci yasası. Isı rezervuarları. Tersinir ve tersinir olmayan prosesler. Carnot çevrimi. Isı makinası, soğutma makinası ve ısı pompası. Tersinir ısı makinası, soğutma makinası ve ısı pompasının verimleri veya performans katsayıları. Problem çözümü.
9. Entropinin tanımı. Entropinin artışı prensibi. T·dS ilişkileri. Katılar, sıvılar ve ideal gazların entropi değişimleri. Problem çözümü.
10. Ekserji kavramı. Bazı güç ve soğutma çevrimleri. Problem çözme.
11. Termodinamiğin üçüncü yasası. Mutlak entropi. Kimyasal tepkimelerde entropi değişimi. Problem çözme.
12. İkinci ara sınav.
13. Gibbs&Helmholtz serbest enerjileri. Serbest enerjinin sıcaklık ve basınç ile değişimi.
14. Serbest enerji değişimi ve denge sabiti. Problem çözme.
15. Genel sınava hazırlık.
16. Genel sınav.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 1 10
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 50
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 3 36
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler 1 10 10
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 5 10
Genel sınava hazırlanma süresi 1 7 7
Toplam İş Yükü 91
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Akışkanlar Mekaniği Mad
244 Bahar 3 0 0 3 3
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Sorun/Problem Çözme
Dersin sorumlusu(ları) Doç.Dr. Abdullah Obut
Dersin amacı Bu dersin amacı, akışkanlar mekaniğine ilişkin temel korunum eşitliklerini (kütle, moment, enerji) ve bu eşitliklerin akışkanlar mekaniği-mühendislik uygulamalarındaki kullanımlarını öğretmektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Öğrenciler bu dersin sonunda akışkanlar mekaniği ile ilişkili temel terminolojiyi öğrenir (PY1).
Öğrenciler bu dersin sonunda akışkanlar mekaniğinin temel korunum eşitliklerini bilir ve bu eşitlikleri kullanarak akışkanlar mekaniği-mühendislik problemlerini analiz edebilir (PY1, PY4, PY11).
Öğrenciler bu dersin sonunda temel akışkanlar mekaniği eşitliklerini kullanarak alternatifleri ve ölçüm gereçleri ile birlikte basit sistemleri tasarlayabilir (PY1, PY3, PY4, PY10, PY11).
Dersin içeriği
Akışkanlar mekaniğine giriş ve temel terminoloji.
Akışkan statiği.
Süreklilik denkliği.
Moment denkliği ve uygulamarı.
Enerji denkliği ve uygulamaları.
Borular ve açık kanallarda akış.
Akışkan makinaları ve boru sistemleri.
Kaynaklar
Douglas, J.F., Gasiorek, J.A., Swaffield, J.A. and Jack, L.B., 2005, Fluid Mechanics, 5th Ed., Prentice Hall.
Massey, B. and Ward-Smith, J., 2006, Mechanics of Fluids, 8th Ed., Taylor&Francis.
Munson, B.R., Young, D.F. and Okiishi, T.H., 2005, Fundamentals of Fluid Mechanics, 5th Ed., John Wiley&Sons.
White, F.M., 2003, Fluid Mechanics, 5th Ed., McGraw-Hill.
Konu ile ilgili diğer yayınlar.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Akışkanlar mekaniğine giriş ve temel terminoloji.
2. Akışkan statiği. Problem çözümü.
3. Akış kavramı ve tipleri ile ilgili temel kavramlar (düzgün ve durağan akış, sıkıştırılabilir ve sıkıştırılamaz akış, laminar ve türbülanslı akış, gerçek ve ideal akışkanlar, Reynolds sayısı).
4. Lagrange ve Euler yaklaşımları. Süreklilik eşitliği. Problem çözümü.
5. Momentum eşitliği ve uygulamaları. Problem çözümü.
6. Enerji eşitliği ve uygulamaları. Problem çözümü.
7. Birinci ara sınav.
8. Enerji eşitliği ve uygulamaları. Akış ölçerler. Problem çözümü.
9. Sınırlandırılmış sistemlerde laminar ve türbülanslı akış. Borularda akış kayıpları. Problem çözümü.
10. Boru sistemlerindeki sıkışmayan akış. Problem çözümü.
11. Açık kanallarda akış. Problem çözümü.
12. İkinci ara sınav.
13. Akışkan makinaları: teorisi, performansları ve uygulamaları.
14. Rotodinamik&pozitif yerdeğiştirmeli makinalar. Makina-ağ etkileşimleri. Problem çözümü.
15. Genel sınava hazırlık.
16. Genel sınav.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 1 10
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 50
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 3 36
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler 1 10 10
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 5 10
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 94
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II
AİT
204 Bahar 2 0 0 2 2
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili Türkçe
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze, Tartışma
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım ve Tartışma
Dersin sorumlusu(ları) Enstitü Öğretim Elemanları
Dersin amacı
Türkiye Cumhuriyeti devletinin Osmanlı İmparatorluğu'nun yıkılmasından sonra laik ve üniter yapıda ulus-devlet olarak kuruluşunu, bu kuruluş esasına göre biçimlenen çağdaşlaşma tecrübesinin tarihini; Türkiye Cumhuriyeti devletinin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk'ün önderliğinde gerçekleştirilen Türk Devrimi'nin, ulus-devlet ve çağdaşlık ve laiklik olgularının Türkiye bağlamında ifadesi ve anlamına karşılık gelen Atatürkçü Düşünce'yi genç nesillere öğretmek ve bunun değerini idrak ettirmektir.
AİT 204 dersini alan öğrenciden, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucu temel ilkeleri ve Türk Devrimi çerçevesinde, bu düşünceyi akıl ve bilim, çağdaşlık normları içinde millî esaslara göre uyarlayarak ve uygunlaştırarak toplum, birey ve ülke seviyesinde çağdaş sorunların çözümü üzerine sınıflama, betimleme, açıklama, analiz yeteneğini kazanması hedeflenir.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;
Tarihsel bilginin, bir konu/sorun ve zaman kesiti, olay-olgular, aktörleri etrafında çözümlenmesi, bu tarihsel olay-olgunun yazım ve anlatı biçimleri, dolayısıyla çeşitli materyallerin; tarihsel kesitle-olay-olgu-aktörler üzerine kaynakların, literatürün (kitaplar, makaleler, sinema ve edebiyat ürünleri) bu bilginin çözümlenmesinde bakış açısını destekleme gücünü kazanır.
Bir tarihsel sorunu ele alan ve irdeleyen makalenin nasıl okunması, yorumlanması gerektiğini öğrenir,
Bir tarihsel sorunu bugünle ilişkilendirerek, güncel sorunlarla (varsayımsal) ilişkisini kurarak araştırır,
Tarihsel bir problem üzerine sunum hazırlamayı öğrenir,
Farklı bakış açılarını ve görüşleri eleştirel olarak değerlendirme yetisini kazanır, kendi bakış açısına ve ileri sürdüğü düşünceler ve görüşlerine yönelik ortaya çıkan sorulara, tarihsel dayanaklarla düşünerek analiz edip cevap verebilme deneyimini, bir problem üzerine düşüncesini rasyonel ve doğru ifade edebilme ve aktarabilme bilgi ve deneyimini kazanır, soyutlama yapabilmeyi öğrenir.
Dersin içeriği
Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna paralel olarak Türk toplumunu çağdaş ulus-devletler seviyesinde değerlendirip, ulus-devleti tanımlayan değerler sistemi içinde sui generis özellikler taşıyan Türk Devrimi tecrübesini (Kronolojik bir hatta: Türk emperyal geçmişinin klasik ve klasik sonrası, geç 18. yüzyıl ve 19. yüzyıl, 1908 Devrimi, 1914-1918, 1918-1922 ve 1923-60 kesitlerinin ele alınması), modern Türk ulus-devletinin, devlet ve toplumsal yeniden yapılanması çerçevesinde ele alınıp bütüncül olarak Türk siyasî ve toplumsal sisteminin değişmesinin aşamaları,
Bu çeşitli seviyelerde ve çeşitli boyutlarıyla biçimlenen ve hayata geçirilen siyasî, toplumsal, ekonomik ve kültürel değişme olgusunun (transformation) iç ve dış
siyasî olaylarının analizi, tüm aktörlerinin düşünce ve faaliyetlerinin analizi,
Bu tarihsel süreçlerin (modern Türkiye Cumhuriyeti devletinin kuruluşu süreçleri) günümüz çağdaş Türk toplumunun ve siyasetinin problemlerinin çözümünde de referans ve karşılaştırma alanı olarak değerlendirilmesi,
Türk toplumsal ve siyasî değişiminin tarihsel dinamizmi üzerine düşünmenin önemini bu içerikte kavranması.
Kaynaklar
KILINÇKAYA Derviş (ed) Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi. Siyasal Kitabevi, Ankara, 2004.
AHMAD Feroz, Modern Türkiye’nin Oluşumu, İstanbul, 1995.
Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, 3 cilt, Ankara, 1981.
Atatürk’ün Tamim Telgraf ve Beyannameleri, 4 cilt, Ankara, 1964.
BAYUR Yusuf Hikmet, Türk İnkılâp Tarihi, 10 cilt, Ankara, 1991.
BERKES Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara, 1978.
KARPAT Kemal, H., Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul, 1967.
LEWIS Bernard, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara, II. Baskı, 1984.
MUMCU Ahmet, Tarih Açısından Türk Devriminin temelleri ve Gelişimi, Ankara,
1974.
SAFA, Peyami, Türk İnkılabına Bakışlar, İstanbul, 1988.
ZÜRCHER, E. J., Modernleşen Türkiye’nin Tarihi, İstanbul, 1999.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Siyasî modernleşmenin zemini ve şartlarının hazırlayıcı olarak Saltanatın Kaldırılması, Cumhuriyetin İlânı, Hilâfetin Kaldırılması: Yeni Devlet kurulurken Saltanat-Cumhuriyet ve Hilâfet Tartışmaları
2.
1920-1938 arasında Türk siyasî iklimi: Türkiye Büyük Millet Meclisi'ndeki Siyasî Partiler, iktidar-muhalefet ilişkileri, Partiler: Cumhuriyet Halk Partisi, Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası, Serbest Fırka; Siyasî ve toplumsal hayatın Demokratikleşmesi ve Türkiye'de Çok Partili Sistemin Yerleşmesi meselesi
3. Siyasî modernleşmenin Hukuk Boyutu, Laik Hukuk Sisteminin Kurumları, Siyasî,toplumsal, ticarî ve ekonomik hayatı düzenleyici Kanunlaştırmalar.
4. Türk Ulus-Devletinin inşasında Eğitim Meselesi: Laik Eğitim Sistemi, Modern eğitim kurumlarının yapılanması,Türk İnkılâbı'nda eğitim ve uluslaşma arasındaki ilişkinin özellikleri,
bu yönde entellektüel ve ilmî-pedagojik tartışmaların eğitim siyasetlerine katkısı ve değeri
5.
Ulus-devlet ve millî kültür ilişkisi, Türk Inkılâbı'nda millî kültürü besleyen ve yayan, bilimsel olarak incelenmesi amacıyla kurulan yeni kurumlar, bu kurumların yapılanmasını etkileyen iç siyasî ve sosyolojik düşünmeler ve kültürel değişme üzerine entellektüel tartışmaların kültür
siyasetlerine yansıması.
6. Ulus-devlet ve ekonomik yapının yeniden tanzimi: Yeni Türkiye'de ekonomik düşünce ve
uygulamaları
7. Ara Sınav
8. İki Savaş Arası Bağlamında Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası (1923-1930): Avrupa ve Türkiye İlişkileri ( Lozan sonrası devletlerle ikili ilişkiler çerçevesinde)
9.
İki Savaş Arası Bağlamında Türk Dış Politikası (1930-1938)
Avrupa ve Türkiye İlişkileri (Kıta Avrupası'nda Totaliter rejimlerin değerlendirilmesi bağlamında)
SSCB ve Batı Avrupa, ABD ilişkileri,
Türkiye-SSCB ilişkileri
Dış Siyasî ilişkilerin entellektüel ve toplum hayatına yansımaları, Matbuat ve Türk dış politikasının yorumlanması.
10. Atatürk İlkelerinin Değerlendirilmesi
11.
Atatürk Sonrası Türkiye: İnönü döneminin özellikleri
II. Dünya Savaşı ve Türkiye - Dış Politika
II. Dünya Savaşı'nın Türk siyasetine ve toplumsal hayatına etkileri
12. Ara Sınav
13.
İkinci Dünya Savaşı sonrası Türk Siyasî Hayatında Değişmelerin Karakteristikleri: Çok Partili Sistemin Kurulması,
Türkiye'de 1946 Seçimleri, iktidar-muhalefet ilişkileri,
Demokrat Parti'nin Kuruluşu
14.
Demokrat Parti İktidarı (1950-1960): Demokrat Parti'nin İç Siyaset uygulamaları, Demokrat Parti'nin Dış Siyaseti.
Soğuk Savaş Dönemi'nde Türkiye'de iç siyasî olaylar ve dış siyasî meseleler,
Soğuk Savaşın Sonu: SSCB'nin Dağılması, İki Almanya'nın Birleşmesi, Yugoslavya'nın Parçalanmasının Türk iç-dış siyasetlerine etkileri ve yansımaları.
15. -
16. Genel Sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum 1 10
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 50
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 2 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 2 ara sınavla beraber finale hazırlık
4 10 40
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler - - -
Ara sınavlara hazırlanma süresi - - -
Genel sınava hazırlanma süresi - - -
Toplam İş Yükü 68
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6 x
7
8 x
9
10
11
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Cevher Hazırlama I Mad
258 Bahar 3 0 2 4 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru Cevap, Deney
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. A. Hakan Benzer, Prof.Dr. Özcan Y. Gülsoy
Dersin amacı
Boyut küçültme, sınıflandırma ve susuzlandırma hakkında genel bilgileri kazandırmak ve böylece öğrencilerin cevher zenginleştirme tesisleri ve agrega sanayiine malzeme hazırlanması esnasında muhtemel karşılaşılabilecek temel mühendislik problemlerine çözümler üretebilmelerini sağlamak.
Dersin öğrenme çıktıları Temel cevher hazırlama problemlerini çözmek, kırma, öğütme ve Susuzlandırma devrelerinin tasarımı ve mevcut devrelerin performans değerlendirmesi.
Dersin içeriği
Cevher Hazırlamaya Giriş: Temel konuların tanımlanması; cevher, mineral, cevher hazırlama ile ilgili teknik ve ekonomik konular. Taneli Malzemelerin Özellikleri: Tane boyu, şekil, yüzey alanı ve tane gözenekliliği. Tane Boyu Analizi: Tane boyu analizi sunumları ve tane boyu dağılımı için matematiksel eşitlikler. Boyut Küçültme Teorisi: Tek tane kırılması, boyut küçültme mekanizmaları, tüp değirmenlerin özellikleri. Kırma ve Öğütme: Ekipmanlar, kapasite, boyut küçültme devreleri, kapalı devre boyut küçültme kavramı. Eleme: Konvansiyonel eleme teorileri, laboratuvar eleme yöntemleri, endüstriyel eleme, farklı eleme mekanizmaları, elek yüzeyleri, elek performansı. Sınıflandırma: Serbest ve engelli çökelme, Newton ve Stoke’s yasaları, ekipmanlar, performans ve sınıflandırma ekipmanlarının kapasiteleri. Susuzlandırma: Süspansiyonların çökelme davranımları, çökeltme ekipmanları,tiknerler, filtreler ve filtreleme. Laboratuvar çalışmaları: ufalama, sınıflandırma ve susuzlandırma birim işlemleri ile ilgili laboratuvar uygulamalarını,Örnek alma, kırma, öğütme, serbestleşme, tane boyu analizi, endüstriyel elek performansının belirlenmesi, serbest-engelli çökelme, sınıflandırıcı performansının belirlenmesi, çökelme deneyi ve tikner alanı belirlenmesi deneyi
Kaynaklar
-Wills, B.A., 1997, Mineral Processing Technology, 6th Edition, Butterworth-Heinemann, Great Britain, 486 p.
-Weiss, N.L., 1985, SME Mineral Processing Handbook, Volume 1-2, SME/AIME, New York, Ch. 3 and 30.
-Taggart, A.F., 1945, Handbook of Mineral Dressing of Ores and Industrial Minerals, John Wiley & Sons Inc., New York, pp: 8-01, 8-60
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş, genel kavramlar, mineral, cevher, cevher, maden yatakları, tenör, verim, boyut küçültme, akım şemaları, serbestleşme, zenginleştirme
2. Kırma, genel kavramlar, boyut küçültme teorileri
3. Kırma, kırma ekipmanları, temel kırma devreleri-Deneyleri
4. Eleme, elek analizi ve Deneyi
5. Endüstriyel eleme ve Deneyi
6. Madde denkliği
7. Ara sınav
8. Öğütme, öğütme ekipmanları, öğütme devreleri-Deneyleri
9. Sınıflandırma, çökelme, spiral sınıflandırıcılar-Deneyleri
10. Sınıflandırma, hidrosiklonlar-Deneyleri
11. Ara sınav
12. İnce eleme yöntemleri, malzeme taşıma, bunker, besleyiciler, bant konveyörler
13. Susuzlandırma, çökeltme ve tiknerler-Deneyleri
14. Filtreleme ve kurutma-Deneyleri
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar 8 20
Uygulama - -
Alan Çalışması 2 2
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 1 3
Sunum - -
Projeler 1 10
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 25
Genel sınav 1 40
Toplam 15 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar 8 2 16
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması 2 6 12
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 10 3 30
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje 1 20 20
Ödevler 1 6 6
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 8 16
Genel sınava hazırlanma süresi 1 8 8
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden İşletme I Mad
260 Bahar 3 0 2 4 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Alan Gezisi, Problem Çözme
Dersin sorumluları Prof.Dr. Yılmaz ÖZÇELİK, Yrd.Doç.Dr. Mehmet Ali HİNDİSTAN
Dersin amacı Dersin amacı; öğrencilere açık ocak ve yeraltı madencilik yöntemlerini ve arama içerikli tasarımlarını anlatmak, yeraltı madenciliğinde rezerv hesabı, hafriyat, ekipman seçimi, taşıma ve havalandırma konularıdır.
Dersin öğrenme çıktıları
Açık ocak ve yer altı madencilik yöntemlerini ve tasarımının genel kavramlarını uygulamak,
Açık ocak ve yeraltı madenlerine uygulanacak temel madencilik yöntemlerini vermek,
Maden mühendisliği için gerekli olan mevcut teknolojileri, becerileri ve yeni ekipmanları kullanmak.
Dersin içeriği
Açık ocak madenciliğinin tanımı ve uygulamaları, dekapaj ve üretim işlemleri, açık ocak madenciliğinde kullanılan araç ve ekipmanlar, basamak patlatması, kepçe, kamyon ve kazıcı uygulamaları, açık ocak dizaynı, yeraltı madenciliğinin tanımı ve sınıflandırması, yeraltı madencilik yönteminin seçimi, göçertme yöntemi, kendinden tahkimatlı yöntem, tahkimatlı açıklıklar, yeraltı madenciliğinde üretim ve hazırlıkta kullanılan makine ve ekipmanlar, yeraltı maden modellemesi.
Kaynaklar
Gertsch R.E. and Bullock R.L., (Eds.) Techniques in Underground Mining, 1998.
W. Hustrulid, M. Kuchta, Open Pit Mine Planning and Design, 2. Vols, Balkema, 1998
B.A. Kennedy, Surface Mining, 2nd Ed., SME, 1990.
H.L.Hartman, SME Mining Engineering Handbook, 2 V., SME, 1992.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Dersin konuları ve amacı ile ilgili bilgilendirme
2. Açık ocak madenciliği
3. Taş ocakçılığı
4. Auger, plaser ve çözelti madenciliği
5. Problem çözme
6. Problem çözme
7. Ara sınav
8. Giriş ve Yeraltı madencilik terminolojisi
9. Kendinden tahkimatlı yeraltı madencilik yöntemleri
10. Yapay tahkimatlı yeraltı madencilik yöntemleri
11. Göçertme yöntemi, Çözelti madenciliği
12. Problem çözme
13. Problem çözme
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler - - -
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 14 28
Genel sınava hazırlanma süresi 1 20 20
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden Yatakları Jeo
254 Bahar 2 0 0 2 3
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu(ları) Doç.Dr.Yurdal Genç
Dersin amacı Metalik maden yataklarının tiplerini, jeolojilerini, oluşum modellerini, rezerv-tenör dağılımlarını Türkiye ve dünyadan örnekler vererek öğretmek.
Dersin öğrenme çıktıları
Öğrenci başarıyla tamamlaması durumunda bu dersin sonunda aşağıdaki konuları öğrenir.
Maden yataklarının temel kavramları.
Maden yataklarının ekonomik değerlendirme faktörleri.
Bazik ve ultrabazik magmatik kayaçlara bağlı kromit, nikel sülfid ve platin grubu metallerin yataklarının jeolojik özellikleri.
Porfiri ve skarn tipi yatakların jeolojik özellikleri.
Volkanojenik masif sülfid yataklarının jeolojik özellikleri.
Sedimanter kayaçlara bağlı demir-mangan, aliminyum,kurşun-çinko ve bakır yataklarının jeolojik özellikleri.
Kıymetli ve az bulunan metal yataklarının(altın, gümüş, antimuan, civa) jeolojik özellikleri.
Dersin içeriği
Maden yataklarında temel kavramlar: sınıflamalar, şekil özellikleri, cevher yankayaç ilişkileri, yankayaç alterasyonları, yapı-doku ve mineralojik özellikler. Önemli maden yatağı tiplerinden örmekler: magmatik kayaçlara bağlı yataklar, sedimanter/volkano-sedimanter seriler içindeki yataklar, metamorfik kayaçlara bağlı yataklar, kalıntı yatakları ve superjen zenginleşmeler.
Kaynaklar
Evans A.M. 1993 Ore geology and industrial minerals. Blackwell USA,390p.
Misra K.C.2000 Understanding mineral deposits. Kluwer Academic Publishers London, 845p.
Peters W.C. 1978 Exploration and mining geology. John Wiley & Sons, New York, 696p.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Maden yatakları ile ilgili temel kavramlar
2. Maden yatakları ile ilgili temel kavramlar
3. Maden yataklarının ekonomik değerlendirme kriterleri
4. Bazik ve ultrabazik magmatik kayaçlara bağlı kromit ve platin grubu metal yatakları.
5. Bazik ve ultrabazik magmatik kayaçlara bağlı nikel-bakır-kobalt yatakları.
6. Ara sınav
7. Porfiri ve skarn tipi yatakları.
8. Porfiri ve skarn tipi yatakları.
9. Volkanojenik masif sülfid yatakları.
10. Volkanojenik masif sülfid yatakları.
11. Ara sınav
12. Sedimanter kayaçlara bağlı demir-mangan, aliminyum,kurşun-çinko ve bakır yatakları.
13. Sedimanter kayaçlara bağlı demir-mangan, aliminyum,kurşun-çinko ve bakır yatakları.
14. Kıymetli ve az bulunan metal yatakları(altın, gümüş, antimuan, civa).
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) 14 10
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 50
Toplam 17 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 4 48
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 5 10
Genel sınava hazırlanma süresi 1 8 8
Toplam İş Yükü 94
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6
7 x
8 x
9
10
11
12
13
14
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Temel İstatistik Mad
213 Güz 2 0 0 2 3
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Problem çözme
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. A. Erhan TERCAN
Dersin amacı Öğrenciye istatistiğin temellerini vermek ve bunların maden mühendisliği problemlerine nasıl uygulanacağını göstermek.
Dersin öğrenme çıktıları
Matematik ve istatistiği maden mühendisliği problemlerine uygulamak,
Bir problemi tanımlamak, formüle etmek ve çözmek,
Hem yazılı hem sözel olarak etkili bir şekilde iletişim kurmak,
Fikirleri yazılı bir şekilde matematiksel olarak ifade etmek,
Problem çözerken teknoloji hakkında uygun kararlar vermek.
Dersin içeriği Verilerin özetlenmesi, rastlantı değişkenleri ve bunların oalasılık dağılımları, beklenen değer, varyans, kovaryans, örnekleme dağılımları, merkezi sınır teoremi, nokta ve aralık kestirimi, hipotez testi, doğrusal regresyon
Kaynaklar
Erhan Tercan, Basic Statistics, 2009, Ders Notları, Hacettepe Üniversitesi,
Erhan Tercan, Solved Problems in Basic Statistics, 2009, Ders Notları, Hacettepe Üniversitesi,
W. Mendenhall, R.C. Scheaffer, D.D. Wackerly, 1986, Mathematical Statistics with Applications, Pws Publishers.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. İstatistiğin amacı, temel kavramlar, histogramların (orijinal, bağıl ve birikimli) oluşturulması, gövde ve yaprak grafikleri
2. Özet istatistikleri: lokasyon, yayılım ve dağılımın şeklini ölçen istatistikler, kutu grafikleri
3. Kesikli rastlantı değişkenleri ve olasılık dağılımları
4. Sürekli rastlantı değişkenleri ve olasılık dağılımları
5. Beklenen değer, varyans , kovaryans ve korelasyon
6. Normal dağılımla ilişkili örnekleme dağılımları ve merkezi sınır teoremi
7. I. ara sınav
8. Ortalamanın, oranın ve ortalamalar arasındaki farkın yansız kestiricileri
9. Ortalama, oran ve ortalamalar arasındaki farka ilişkin güven aralıkları
10. İstatistiksel testin elemanları ve büyük örneklem hipotez testi
11. Küçük örneklem hipotez testi
12. En küçük kareler yöntemi ve basit doğrusal regresyon
13. Basit doğrusal modelin matris formu
14. II. ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 3 36
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 6 12
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 88
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7
8
9 x
10 x
11 x
12 x
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Topoğrafya Mad
256 Bahar 1 3 0 2 4
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Uygulama
Dersin sorumlusu(ları) Yrd.Doç. Mehmet Ali HİNDİSTAN
Dersin amacı
Dersin amacı; öğrencinin harita okuma ve plan hazırlama bilgilerine sahip olmasını sağlamaktır. Dersi başarı ile tamamlayan öğrencinin topoğrafya ölçümlerini hem açık ocak hem de yer altı işletmelerinde yapabilmesi beklenmektedir.
Dersin öğrenme çıktıları
Topoğrafya verilerinin toplanması, saklanması ve analizi,
Koordinatlar, seviyeler için gerekli hesaplamaları yapmak,
İzo haritalar hazırlamak, hacimsel hesap yapmak.
Dersin içeriği
Jeodezi bilimi; konusu ve amacı, kısa tarihçesi, Topoğrafyadaki önemli tanımlar, harita türleri, harita yapımında önemli basamaklar ve ölçüm işlemlerinde kullanılan birimler, çevrimleri ve uygulamaları, Küçük arazi parçalarının ölçülmesi, ölçmelerde karşılaşılan hataların giderilmesi, basit ölçü aletleri, Koordinat hesapları ve uygulamalar, poligonların tanım ve hesaplanması, Açı ölçen aletlerin tanıtımı, kontrol ve ayarları, uygulamaları, nivelman hesabı ve ilgili problemler, açı ve uzaklık ölçmeleri, uygulamalar.
Kaynaklar
Kavanagh B.F. and Bird. S.J.G., Surveying-Principles and Applications, 5th Edition, Prentice-Hall, 2000.
Wolf P.R. and Brinker R.C., Elementary Surveying, Eighth Edition, 1989.
Schofield W., Engineering Surveying, Fourth Edition, 1993.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş, temel kavramlar
2. Mesafe, açı ve yön kavramları
3. Koordinat sistemi
4. Alan ölçümleri ve hesaplama
5. Travers ve niivelman hesaplamaları
6. Hacim hesapları
7. I. Ara sınav
8. Bilgisayar yardımlı harita uygulaması
9. Bilgisayar yardımlı harita uygulaması
10. Bilgisayar yardımlı harita uygulaması
11. Bilgisayar yardımlı harita uygulaması
12. Bilgisayar yardımlı harita uygulaması
13. II. Ara sınav
14. Genel tekrar
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama 5 10
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 50
Toplam 8 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 9 2 18
Laboratuvar - - -
Uygulama 5 3 15
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 9 7 63
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler - - -
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 8 16
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 122
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Cevher Hazırlama II Mad
343 Güz 3 0 2 4 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258’den başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Deney, Grup Çalışması, Rapor Hazırlama
Dersin sorumlusu(ları) Prof. Dr. Zafir Ekmekçi, Dr. E. Caner Orhan
Dersin amacı Genel cevher zenginleştirme yöntemlerinin öğrencilere öğretilmesi, böylece cevher kalitesinin artırmak için temel mühendislik problemlerinin çözümünün sağlanması
Dersin öğrenme çıktıları
I. Giriş; Genel tanımlamalar: mineral, cevher, cevher yatakları, tenör, verim
II. Cevher zenginleştirme devreleri ve madde denkliği
III. Cevher zenginleştirme akım şeması dizaynı
IV. Zenginleştirme yöntemleri ve ekipmanları
Dersin içeriği
Mineralleri ayırmada kullanılan özellikler; Yerçekimi ile zenginleştirmenin temel ilkeleri, yerçekimi ile zenginleştirme ekipmanları, Ağır ortam ayırımı, ağır sıvılar ve süspansiyonlar, ağır ortam ayırıcıları, Yıkama eğrileri ve kömür hazırlama, Manyetik ayırma, manyetik ayırıcılar ve süper iletken ayırıcılar, Elektrostatik ayırma, kavramlar kuramlar ve ayırıcılar, Cevher ayıklama; triyaj ve elektronik ayıklama, temel ilkeler ve ekipmanlar, Flotasyon, kavramlar ve kuramlar (elektriksel çift tabaka, zeta potansiyeli, PSC ve temas açısı), flotasyonda kullanılan kimyasallar , hücre tasarımı ve flotasyon makinaları, temel flotasyon devreleri, sülfür ve oksitli mineral flotasyonu örnekleri.
Kaynaklar
-Wills, B.A., 1997, Mineral Processing Technology, 6th Edition, Butterworth-Heinemann, Great Britain, 486 p.
-Weiss, N.L., 1985, SME Mineral Processing Handbook, Volume 1-2, SME/AIME, New York, Ch. 3 and 30.
-J.M.Cury Unit operations in mineral processing, 1973,
-E. Kelly, D. Spottiswood, 1983,Introduction to mineral processing
-Mullar, L.A; Bhappu, R.B., 1980, Mineral Processing Plant Design
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş, genel tanımlar: Cevher, cevher yatakları, tenör, kazanım vb.
2. Konsantre devreleri ve kütle denkliği
3. Cevher hazırlama devrelerinin tasarımı
4. Yoğunluk farkıyla ayırım, konsantre kriterleri, yöntemler
5. Yoğunluk farkıyla ayırım, temel ekipmanlar, ilgili devreler ve uygulamalar
6. Yoğunluk farkıyla ayırım, temel ekipmanlar, ilgili devreler ve uygulamalar
7. Ara sınav
8. Manyetik ayırma, temel prensipler, ekipmanlar ve uygulamalar
9. Ağır ortamda ayırım, ağır sıvı testleri, yıkanabilirlik
10. Kömür temizleme, ekipmanlar, akış şemaları ve uygulamalar
11. Elektrostatik ayırma, temel prensipler, ekipmanlar ve uygulamalar, Optik ayırma, temel prensipler, ekipmanlar ve uygulamalar
12. Flotasyon, temel konseptler, temel yüzey kimyası, reaktifler, laboratuar testleri
13. Flotasyon, ekipmanlar ve uygulamalar
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar 10 20
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 30
Genel sınav 1 50
Toplam 13 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 12 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 1 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar 10 2 20
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 152
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Kaya Mekaniği Mad
349 Güz 2 0 2 3 4
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru Cevap
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Bahtiyar ÜNVER
Dersin amacı
Kaya malzemesi ve kütlesinin karakteristik ve mekanik özelliklerinin anlaşılması için kapsamlı bir yaklaşım geliştirmektir. Aynı zamanda ders kapsamında, öğrencilere kaya mekaniği ile ilgili çeşitli mühendislik uygulamalarının yaptırılması da amaçlanmaktadır.
Dersin öğrenme çıktıları
Kaya malzemesinin mekanik özelliklerini göz önünde bulundurarak ifade eder,
Yük altındaki kaya malzemesi davranışını, tanımlama, formülüze etme ve problemlerini çözer,
Sözlü ve yazılı olarak ifade eder,
Kaya içindeki açıklık dizaynında, en son teknolojileri ve aletleri kullanır.
Dersin içeriği
Tanımlar ve Kaya mekaniğinin önemi, Gerilme-birim deformasyon analizi, Asal gerilmeler ve grafiksel gerilme analizi, Birim deformasyon analizi, özel gerilme-birim deformasyon durumları, Lineer elastisite teorisine giriş, Yenilme ölçütleri, zamana bağımlı kayaç davranışları, yerinde gerilme durumları, yeraltı açıklıklarının tasarımı ve duraylılığı, Kaya kütleleri sınıflandırma yöntemleri, Kaya kütlesi yapısının grafiksel analizi ve şev tasarımının temelleri.
Kaynaklar
J.A. Hudson and J.P. Harrison, “Engineering Rock Mechanics” Pergamon Press, 1997
Underground Excavations in Rock, Hoek & Brown
Rock Slope Engineering, Hoek & Bray
Rock Mechanics Principles, Coates, D.F.
Fundamentals of Rock Mechanics, Jaeger & Cook
Rock Mechanics, Goodman, R.E.
Rock Mechanics for Underground Mining, Brady & Brown
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Kaya mekaniğine giriş, tanımlar, mühendislik uygulamalarında kaya mekaniğinin önemi ve uygulamaları, Gerilme-birim deformasyon analizi
2. Asal gerilmeler ve grafiksel gerilme analizi (Mohr’s Circle)
3. Birim deformasyon analizi, özel gerilme-birim deformasyon durumları, Lineer elastisite teorisine giriş
4. Yenilme ölçütleri, kayaç ve kaymaların akış özellikleri
5. Yerinde gerilme durumları, jeolojik özelliklerin gerilme durumuna etkisi
6. Ara sınav
7. Yeraltı açıklıklarının tasarımı ve duraylılığı
8. Kaya kütlesi sınıflandırmasında kullanılan yöntem ve parametreler. Yüzey ve yeraltı tasarımlarında kaya kütlesi sınıflandırma uygulamaları
9. Kaya kütlesi sınıflandırma sisteminin uygulamaları
10. Kaya kütlesi yapısının grafiksel gösterimi ve şev duraylılığında kullanılması
11. Şev tasarımının temelleri ve örnekler
12. Kaya kütlesi sınıflandırma ve şev duraylılığı hakkında örnek çalışma
13. Ders ile ilgili genel tekrar
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar 4 12
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 38
Genel sınav 1 50
Toplam 7 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar 4 5 20
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 3 36
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler - - -
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 11 22
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 118
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden Hukuku ve Çevre
Mad
262 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Mehmet Tombul
Dersin amacı Maden kanunu ve ilişki yasalar hakkında geniş kapsamlı bilgilerin sağlanması ve tüm öğrencilerin madenciliğin çevreyle etkileşimi hakkındaki sorumluluklarının öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin öğrenme çıktıları
Öğrenci bu dersin sonunda,
- Maden kanununda terimlerin açıklamaları, maden kanunundaki hakları, uygulamaları; araştırma, üretim hazırlığı ve üretim ruhsatlarını,
- Madenlerin çevreyle olan ilişkisini, madencilik uygulamalarının araziye etkilerini ve çevreye verilen zararın en alt düzeye indirilmesinin yöntemlerini,
- Sıvı ve katı atıkları, atık su havuzlarının planlanmasını, çevresel düzenlemeleri, toz, gürültü ve sarsıntı için alınacak önlemleri, yer altı madenciliğinde tasmanın neden olduğu problemleri ve etkinin en alt düzeye indirilmesini,
- Yeraltı ve yeryüzü su kirliliği problemlerini, katı ve sıvı tesis atıklarının kimyasal ve fiziksel özelliklerini, bu atıkların depolanması ve atık suların tesislerde tekrar kullanımını, pirometalurji işlemler sonunda açığa çıkan tehlikeli gazların bertaraf edilmesi yöntemlerini öğrenir.
Dersin içeriği Maden ve çevre kanunlarıyla ilgili tüm aktivitelerin teorik uygulamaları ve pratik uygulamaları konusunda bilgilendirme.
Kaynaklar Mad 262 Maden Hukuku ve Çevre Ders Notları.
Türk Maden Kanunu.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Maden kanununa giriş, maden ruhsatının alınması ve taşınması
2. Ruhsat başvurusu, maden ruhsatlarının gelişimi
3. Maden uygulamalarının ruhsatlandırılması, arama çalışmaları
4. Arama zamanında üretim, arama kontratlarının yenilenmesi, üretim ruhsatının talebi
5. Üretim projesinin hazırlanması
6. Üretim ruhsatının talebi, üretim ruhsatının sorumlulukları
7. Ara sınav
8. Maden kanunundaki teşvikler, kaçakçılık, keşfeden hakkı, imtiyaz.
9. Madenlerde teklif verme, teknik nezaretçilik, maden sahası kapanması
10. Maden kanununa göre gerekli izinler
11. Çevre yasası ve kanunu, çevresel etki değerlendirmesi (ÇED)
12. Sınırlı alanlarla ilgili izinler.
13. Sıhhi olmayan kuruluş düzenlemeleri, patlayıcı izinleri
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 15 15
Toplam İş Yükü 149
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10
11 x
12
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden İşletme II Mad
345 Güz 3 0 2 4 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 260’tan başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, problem çözme
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Sair KAHRAMAN
Dersin amacı Yeraltı açıklıklarını tahkim etme, kaya-tahkimat etkileşimi, tahkimat tipleri, ocak havalandırması ve nakliyatının temellerini vermek
Dersin öğrenme çıktıları
Kazı yapıldığında tabakaların davranışını anlamak,
Doğru özelliklerde ve boyutta optimum tahkimat tipini seçmek,
Mühendislik bilgisini ocak havalandırması, nakliyat sistemi ve tasarımına uygulamak,
Sözel ve yazılı olarak etkili bir şekilde iletişim kurmak,
Ocak havalandırma ve nakliyat problemlerine alternatif çözümler üretmek.
Dersin içeriği
Tahkimatın ve gerekliliğinin tanımı, kaya tahkimat etkileşimi ve tahkimat tasarımının ilkeleri ve tahkimat tipleri, ağaç, beton ve çelik tahkimat tiplerinin incelenmesi, tünellerde, galerilerde ve üretim alanlarında kullanılan tahkimat tipleri, özellikleri ve tasarımı. Ocak gazlarının özellikleri, hava mikterı kontrolü, basınç kayıpları, ocak havalandırma devreleri, kendiliğinden ve kontrollü havalandırma, ocak nakliyatı, vagonları ve lokomotifi harekete geçirmek için gerekli olan kuvvetler, çekiş gücü, katar direnci.
Kaynaklar
J.A. Hudson, 1993, Comprehensive Rock Engineering, Pergamon,
H.L., Hartman, 1982, Mine Ventilation and Air Conditioning, John Wiley and Sons Press
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Kaya ve zemin sınıflandırma yöntemleri, bunların tasarımda kullanımı
2. Tahkimatın felsefesi, kaya-tahkimat etkileşimi
3. Sünme zon teorisi ve zemin reaksiyonu
4. Yerlatı kazısında tahkimatların tasarımı
5. Kay takviye teknolojisi: tasarım, test etme ve değerlendirme
6. Topuk tasarımı ve uzun ayaklarda tahkimat sistemleri
7. I.ara sınav
8. Ocak gazlarının özellikleri, hava miktarı kontrolü
9. Basınç kayıpları ve ocak havalandırma devreleri
10. Kendiliğinden havalandırma ve ocak karakteristik eğrisi
11. Kontrollü havalandırma, regülatörler ve doğal havalandırma
12. Madenlerde nakliyat,
13. Çekiş gücü, lokomotif ve vagonları haraket ettirmek için gerekli kuvvetler
14. II.ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar 4 12
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 2 38
Genel sınav 1 50
Toplam 7 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar 4 3 12
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 12 24
Genel sınava hazırlanma süresi 1 15 15
Toplam İş Yükü 153
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden Yataklarının Değerlendirilmesi
Mad
307 Güz 2 2 0 3 4
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, problem çözme, uygulama-alıştırma
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. A.Erhan TERCAN
Dersin amacı Jeoistatistiksel yöntemlere özel bir önem vererek mineral kaynak/rezerv kestirimine kapsamlı, uygulamalı bir yaklaşım sağlamak
Dersin öğrenme çıktıları
Matematik, istatistik ve mühendislik bilgisini kaynak kestirimine uygulamak,
Sondaj yeri seçimine alternatif çözümler üretmek ve optimum olanı seçmek,
Kaynak kestiriminde variogram ve krigleme gibi son teknikleri kullanmak,
Sözel ve yazılı olarak etkili bir şekilde iletişimde bulunmak
Dersin içeriği
Maden yataklarının değerlendirilmesinde kullanılan bölgesel değişkenler, bölgesel değiişkenlerin uzaklığa bağlı değişkenliği, variogram, variogramın kaynak/rezerv kestirimindeki önemi, Kaynak kestirimine ilişkin hatalar, hata varyansı, global kestirim, optimum sondaj lokasyonlarının belirlenmesi, mineral kaynak ve rezerv sınıflaması
Kaynaklar
Erhan Tercan, Evaluation of Mineral Deposits, 2009, Ders Notları, Hacettepe Üniversitesi,
Erhan Tercan, Solved Problems in Mining Geostatistics, 2009, Ders Notları, Hacettepe Üniversitesi,
A.J. Sinclair, and G.H. Blackwell, 2002, Applied Mineral Inventory Estimation, Cambridge University Press
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Uzaklığa bağlı değişkenlik ve kaynak kestirimindeki önemi, bölgesel değişkenler
2. Variogram ve özellikleri
3. Bir ve iki boyutta deneysel variogramların hesaplanması
4. Variogram modelleri, anizotropi, variogram model uyarlama
5. Kestirim hata varyansı, kestirim işlemini etkileyen faktörler
6. Bir ve iki boyutta yardımcı fonksiyonlar ve pratikteki kullanımları
7. Krigleme, kriglemenin diğer yöntemlerle karşılaştırılması ve blok krigleme
8. I.ara sınav, krigleme üzerine uygulamalar
9. Global kaynak kestirimi
10. Gerçek bir maden yatağında uygulama
11. Kaynak/rezerv sınıflaması
12. Optimum sondaj yeri seçimi
13. Global kestirimde sondaj yeri seçimi
14. II.ara sınav, global kestirimde sondaj yeri seçimi üzerine uygulamalar
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama 14 14
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 2 36
Genel sınav 1 50
Toplam 17 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar
Uygulama 14 2 28
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 3 36
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 8 16
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 120
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Mühendislikte Sondaj Teknolojisi
Mad
339 Güz 2 0 0 2 3
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Alan Gezisi
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Sair KAHRAMAN
Dersin amacı Dersin amacı öğrencilere sondajın temel bilgilerini ve sondaj yöntemlerini ve uygulamalarını öğretmek.
Dersin öğrenme çıktıları
Sondaj teknolojileri ile ilgili genel bilgilerin öğrenilmesi.
Sondaj yöntemlerinin ve uygulamalarının öğrenilmesi.
Su, jeotermal ve jeoteknik sondajların öğrenilmesi.
Dersin içeriği
Sondaj yöntemleri ile, makina ve teçhizatın anlatılması. Kayaçların delinebilirliği. Sondaj sıvıları ve katkı maddeleri. Karotlu sondaj çeşitleri. Arızalar ve kurtarma. Sondaj sapması ve yönlü sondaj. Su sondajı, jeotermal sondaj ve jeoteknik sondajlar.
Kaynaklar
ANNES, MCCANN “ INTRODUCTION TO ROTARY DRILLING” UNIVERSITY OF TEXAS, AUSTIN, 1982
COMMINS B.A. ; GIVEN I.A. “SME MINING ENGINEERING HANDBOOK” V1 AND V2 1973
ÖZBAYOĞLU Y. “HANDBOOK OF DIAMOND DRILL” ANKARA, 1983
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş
2. Sondaj yöntemleri
3. Sığ sondaj
4. Kaya matkapları
5. Kaya matkapları
6. Sondaj sıvıları
7. Ara sınav
8. Kayaçların delinebilirliği
9. Karotlu sondaj ve koruma boruları
10. Çimentolama, arızalar ve kurtarma
11. Sondaj sapması ve yönlü sondaj
12. Su sondajı ve jeotermal sondaj
13. Jeoteknik sondajlar ve enjeksiyon
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması 1 10
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 50
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması 1 5 5
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 3 36
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 6 12
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 91
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Proses Mineralojisi Mad
347 Güz 3 0 0 3 4
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Yrd.Doç.Dr. N.Metin Can
Dersin amacı
Proses mineraloji bilgisinin madencilik ve cevher hazırlama süreçlerinde ne şekilde kullanılacağı ve cevher hazırlamadaki önemini örneklerle anlatmak, bir proses mineraloji çalışmasının yürütülmesinde izlenecek temel adımları, analitik ekipmanları ve nicel veri oluşturma yöntemlerini vermek ve bu verilerin ilgili proses açısından nasıl yorumlanması gerektiğini göstermek.
Dersin öğrenme çıktıları
Numune alma ve hazırlama yöntemlerini uygulayabilme,
Cevher karakterizasyonu için ilgili yöntemleri uygulayabilme,
Elde edilen mineralojik verilerden mineral miktarlarını ve serbestleşme sınıflarını hesaplayabilme,
Nicel veri türlerini proses parametreleriyle ilişkilendirebilme,
Nicel veri türlerini tesis optimizasyon, performans değerlendirme ve tasarım aşamalarında kullanabilme
Dersin içeriği
Proses mineralojisinin tanımı. Proses mineralojisinin üretim süreçlerindeki kullanımı. Üretim süreçlerinde uygulanacak numune alma yöntemleri ve önemi. Numune hazırlama. Cevher karakterizasyonu. Proses mineralojisinde kullanılan analitik ekipmanlar. Ölçülebilen nicel veri türleri ve bunların hesaplanması. Verilerin prosesle ilişkilendirilmesi ve yorumlanması. Farklı cevher ve prosesleri için uygulama örnekleri.
Kaynaklar
Applied Mineralogy in the Mining Industry, William Petruk, Elsevier, 2000, p268.
Applied Mineralogy – a Quantitative Approach, M.P. Jones, Graham and Trotman, Springer 2007, p274.
Process Mineralogy: Extractive Metallurgy, Mineral Exploration, Energy Resources Edited by Donald M. Hausen and Won C. Park, AIME, 1981, p698.
Process Mineralogy II: Applications in Metallurgy, Ceramics and Geology, Edited by Richard D. Hagni, AIME, 1982.
Process Mineralogy III Ed.by W.Petruk, AIME, 1984, p313.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Proses mineralojiye giriş
2. Numune alma ve hazırlama yöntemleri
3. Tesisten numune alma ve prosesteki verimsizlikler
4. Serbestleşme teorisi ve temel ölçümler
5. Proses mineralojisinde kullanılan analitik yöntemler ve imaj analizi yapan ekipmanlar
6. Ara sınav
7. Cevher karakterizasyonu
8. Mineralojik analiz için numune hazırlamaya yönelik uygulama
9. Nicel mineralojik veri toplama ve analizi
10. Nicel mineralojik verilerin prosesle ilişkilendirilmesi
11. Nicel mineralojik verilerin prosesle ilişkilendirilmesi (devam)
12. Ara sınav
13. Mineralojik verilerin prosesle ilişkilendirilmesine yönelik uygulama
14. Farklı cevher tipleri ve üretim süreçlerinde proses mineralojinin kullanımı
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 1 20
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 40
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 4 48
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 1 10 10
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 5 10
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 120
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Mezuniyet Projesi I Mad
431 Güz 0 3 0 1 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258+Mad 343 veya Mad 260+Mad 345’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Takım/Grup Çalışması, Rapor Hazırlama ve/veya Sunma
Dersin sorumlusu(ları) Bölüm ders sorumluları
Dersin amacı Öğrencilere, madencilikte deneysel tasarım ve uygulama, verilerin analiz edilmesi ve yorumlanması ile sonuca ulaşmaları için beceri kazandırmak. Multidisipliner takım çalışması becerisi kazandırmak.
Dersin öğrenme çıktıları
Maden mühendisliği uygulamalarında, gerekli modern mühendislik araçlarını ve tekniklerini kullanabilmek.
Güncel literatür ve teknolojiyi takip edebilmek.
Alternatif çözümler üreterek en optimumu belirleyebilmek.
Dersin içeriği
İki dönemlik çalışmanın ilk kısmında proje sorumlusu öğrenci gruplarına (1 ila 3 öğrenci) danışmalık yapmaktadır. Proje; laboratuvar çalışması, bilgisayar uygulamaları, madencilik veya cevher hazırlama ürünleri için pazar araştırması, maden planlaması veya cevher yatağının işletilmesi, herhangi bir mühendislik probleminin çözümüne yönelik alternatiflerin geliştirilmesi gibi konuları içerebilmektedir. Proje, ikinci dönemde proje raporunun teslim edilmesi ve sunum yapılması ile tamamlanır.
Kaynaklar -
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Literatür taraması
2. Literatür taraması
3. Literatür taraması
4. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
5. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
6. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
7. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
8. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
9. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
10. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
11. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
12. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
13. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
14. Çalışmalara ait dönem raporunun değerlendirilmesi
15. Çalışmalara ait dönem raporunun değerlendirilmesi
16. Sözlü sunum
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama 12 24
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum 1 26
Projeler 1 50
Seminer - -
Ara Sınavlar* - -
Genel sınav - -
Toplam 14 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama 12 3 36
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
12 2 24
Sunum / Seminer Hazırlama 1 20 20
Proje 1 30 30
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi
Toplam İş Yükü 152
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Mezuniyet Projesi II Mad
432 Bahar 0 3 0 1 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258+Mad 343 veya Mad 260+Mad 345’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Takım/Grup Çalışması, Rapor Hazırlama ve/veya Sunma
Dersin sorumlusu(ları) Bölüm ders sorumluları
Dersin amacı Öğrencilere, madencilikte deneysel tasarım ve uygulama, verilerin analiz edilmesi ve yorumlanması ile sonuca ulaşmaları için beceri kazandırmak. Multidisipliner takım çalışması becerisi kazandırmak.
Dersin öğrenme çıktıları
Maden mühendisliği uygulamalarında, gerekli modern mühendislik araçlarını ve tekniklerini kullanabilmek.
Güncel literatür ve teknolojiyi takip edebilmek.
Alternatif çözümler üreterek en optimumu belirleyebilmek.
Dersin içeriği
İki dönemlik çalışmanın ikinci kısmında proje sorumlusu öğrenci gruplarına (1 ila 3 öğrenci) danışmalık yapmaktadır. Proje; laboratuvar çalışması, bilgisayar uygulamaları, madencilik veya cevher hazırlama ürünleri için pazar araştırması, maden planlaması veya cevher yatağının işletilmesi, herhangi bir mühendislik probleminin çözümüne yönelik alternatiflerin geliştirilmesi gibi konuları içerebilmektedir. Proje, ikinci dönemde proje raporunun teslim edilmesi ve sunum yapılması ile tamamlanır.
Kaynaklar -
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Literatür taraması
2. Literatür taraması
3. Literatür taraması
4. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
5. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
6. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
7. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
8. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
9. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
10. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
11. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
12. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
13. Laboratuvar veya kuramsal çalışma
14. Çalışmalara ait dönem raporunun değerlendirilmesi
15. Çalışmalara ait dönem raporunun değerlendirilmesi
16. Sözlü sunum
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama 12 24
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum 1 26
Projeler 1 50
Seminer - -
Ara Sınavlar - -
Genel sınav - -
Toplam 14 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama 12 3 36
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 2 24
Sunum / Seminer Hazırlama 1 20 20
Proje 1 30 30
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi
Toplam İş Yükü 152
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Katı Atıkların İşlenmesi Mad
404 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Ş. Levent Ergün
Dersin amacı
Geri dönüşüm ve kaynak kurtarma teknolojileri ile ilgili bilgiler. Metal ve maden işleme ve ekstraktif metalurjik işlemler tarafından üretilen katı atıkların işlenmesi, geri dönüşüm ile katı atıkların işleme teknolojilerinin üzerine vurgu ve katı atık önleme ile ilgili kavramlar
Dersin öğrenme çıktıları
Katı atık minimizasyon teknikleri, tekrar kullanma, kaynağında geri dönüşüm, toplama ve taşıma, geri dönüşümlü katı atıklar, ayırma teknikleri, ambalaj malzemelerinin geri kazanımı, kimyasal ve biyolojik geri dönüşüm ve geri kazanım yöntemleri, termal kaynak kurtarma yöntemleri,
Dersin içeriği Katı atıkların oluşumu. Katı atıkların toplanması, işlenmesi ve depolanması. Geri döndürülebilir özellikteki malzemelerin kazanımı. Geri kazanım işlemlerinde kullanılan teknikler ve ekipmanlar. Atıkların bertaraf edilme yöntemleri.
Kaynaklar
Kreith, F. and Tchobanoglous, G., 2002, Handbook of Solid Waste Management, 2nd Ed., McGraw-Hill, 950 p.
Cheremisinoff, N.P., 2002, Handbook of Solid Waste Management and Waste Minimization Technologies, Butterwoth-Heinemann, 477 p.
Shah, K.L., 1999, Basics of Solid and Hazardous Waste Management Technology, Prentice-Hall, 534 p.
McGraw-Hill Recycling Handbook by Herbert F. Lund 2nd Edition, 2000
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş
2. Atık malzemelerin yeniden kullanımı ve geri dönüşüm olanakları
3. Atık maddelerin ayrılması için seçenekler
4. Atık minimizasyonu
5. Kaynağında geri kazanım. Toplama ve taşıma
6. Gerikazanılabilir katı atıklar ve yeniden kullanım
7. Ara sınav
8. Ayırma teknikleri
9. Kimyasal ve biyolojik geri dönüşüm ve geri kazanım yöntemleri
10. Termal kaynak kazanım yöntemleri
11. Atık malzemelerin elden geçirimi ve depolanması
12. Manyetik ve elektriksel alan ile ayırım
13. Malzeme geri kazanım tesisleri için kütle denklikleri
14. Kağıt, cam plastik kazanımı, Alüminyum ve organik madde kazanımı
15. Genel sınava hazırlık.
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 2 20
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 1 40
Genel sınav 1 40
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 2 10 20
Ara sınavlara hazırlanma süresi 1 10 10
Genel sınava hazırlanma süresi 1 20 20
Toplam İş Yükü 152
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Üretim Metalurjisi I Mad
457 Güz 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258 ve Mad 343’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Sorun/Problem Çözme
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. İsmail Girgin
Dersin amacı Bu dersin amacı, pirometalurjinin temel fiziko-kimyasal ilkelerini ve bu ilkelerin metalurji-mühendislik uygulamalarındaki kullanımlarını öğretmektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Öğrenciler bu dersin sonunda pirometalurjiye ilişkin temel terminolojiyi öğrenir (PY1).
Öğrenciler bu dersin sonunda pirometalurjinin temel ilkelerini bilir ve bu ilkeleri pirometalurjik proseslerde karşılaşılan problemleri tanımlama ve çözmede kullanabilir (PY1, PY4, PY11, PY13).
Dersin içeriği
Üretim metalurjisi ve pirometalurjiye giriş.
Pirometalurjik proseslerin kimyası ve termodinamiği.
Pirometalurjik proseslerde ısı denkliği
Pirometalurjik proseslerde kullanılan yakıtlar
Pirometalurjik proseslerde kullanılan fırınlar ve refrakterler
Bazı endüstriyel pirometalurjik uygulamalar.
Kaynaklar
Weiss, N.L., 1985, Mineral Processing Handbook, Pyrometallurgy (Section 12), SME.
Volsky, A. and Sergievskaya, E., 1978, Theory of Metallurgical Processes-Pyrometallurgical Processes, Mir Publ.
Gupta, C.K., 2003, Chemical Metallurgy - Principles and Practice, Wiley-VCH.
Davenport, W.G., King, M., Schlesinger, M. and Biswas, A.K., 2002, Extractive Metallurgy of Copper, 4th Ed., Pergamon.
Habashi, F., 1997, Handbook of Extractive Metallurgy, Vol I-IV, Wiley-VCH.
Konu ile ilgili diğer yayınlar.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Üretim metalurjisine giriş.
2. Metal ve cevher sınıflaması. Birim operasyonlar&işlemler. Akım şeması. Aparat içerisinden geçen malzeme mekanizmaları. Birim işlemlerin mühendislik temelleri. Problem çözümü.
3. Pirometalurjiye giriş. Yükseltgenme ve indirgenme tepkimeleri.
4. Pirometalurjik proseslerde ısı denkliği. Problem çözümü.
5. Sülfürlü cevherlerde kavurma işlemi ve kavurmanın termodinamiği. Endüstriyel kavurma.
6. Ergitme ve dönüştürme işlemleri ve endüstriyel uygulamaları.
7. Birinci arasınav.
8. Pirometalurjik proseslerde kullanılan yakıtlar.
9. Pirometalurjik proseslerde kullanılan fırınlar ve refrakterler.
10. Endüstriyel uygulamalar (demir)
11. Endüstriyel uygulamalar (çelik)
12. İkinci arasınav
13. Endüstriyel uygulamalar (bakır)
14. Endüstriyel uygulamalar (titanyum, kurşun vd.)
15. Genel sınava hazırlık.
16. Genel sınav.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar* 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 12 24
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Üretim Metalurjisi II Mad
458 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258 ve Mad 343’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Sorun/Problem Çözme
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. İsmail Girgin
Dersin amacı Bu dersin amacı, hidrometalurjik proseslerin temel ilkelerini (termodinamik, elektrokimyasal, kinetik yaklaşımlar) ve bu ilkelerin metalurji-mühendislik uygulamalarındaki kullanımlarını öğretmektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Öğrenciler bu dersin sonunda hidrometalurjiye ilişkin temel terminolojiyi öğrenir (PY1).
Öğrenciler bu dersin sonunda hidrometalurjinin temel ilkelerini bilir ve bu ilkeleri hidrometalurjik proseslerde (liç prosesleri) karşılaşılan problemleri tanımlama ve çözmede kullanabilir (PY1, PY4, PY11, PY13).
Dersin içeriği
Hidrometalurjiye giriş.
Hidrometalurjik proseslerin temel adımları (çözeltiye alma, çözelti arıtımı, çözeltiden kazanım)
Hidrometalurjik proseslerin dayandığı temel ilkeler (termodinamik, elektrokimyasal ve kinetik yaklaşımlar)
Hidrometalurjik yöntemler
Bazı endüstriyel hidrometalurjik uygulamalar.
Kaynaklar
Gupta, C.K. and Mukherjee, T.K., 1990, Hydrometallurgy in Extraction Processes, Vol I-II, CRC Press.
Gupta, C.K., 2003, Chemical Metallurgy – Principles and Practice, Wiley-VCH.
Habashi, F., 1997, Handbook of Extractive Metallurgy, Vol I-IV, Wiley-VCH.
Jackson, E., 1986, Hydrometallurgical Extraction and Reclamation, Ellis Horwood.
Konu ile ilgili diğer yayınlar.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş. Hidrometalurjik işlemler içim malzeme kaynakları. Besleme hazırlama.
2. Hİdrometalurjik işlemlerin avantaj ve dezavantajları. Liç işlemine termodinamik yaklaşım.
3. Pourbaix diyagramlarının oluşturulması. Problem çözümü.
4. Pourbaix diyagramlarının kullanımı. Örnekler.
5. Elektrokimyasal değerlendirmeler. Örnekler.
6. Birinci arasınav.
7. Liç tepkimelerinin kinetiği. Problem çözümü.
8. Liç yöntemleri (karıştırmalı liç, perkolasyon veya tank liçi).
9. Hazırlıklı ve hazırlıksız yığın liçi. Yerinde liç.
10. Liç prosesleri. Kimyasal liç işlemleri. Bayer prosesi.
11. İkinci arasınav.
12. İndirgeyici liç prosesleri. Yükseltgeyici liç prosesleri. Altın ve gümüş cevherlerinin siyanür liçi.
13. Uranyum liçi. Demir(III) tuzlarının kullanıldığı yükseltgeyici liç işlemleri.
14. Bakteri liçi. Elektro-oksidatif liç. Anodik çözünmeye dayalı liç prosesleri. Bakır(II) klorür kullanılan prosesler.
15. Genel sınava hazırlık.
16. Genel sınav.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 12 24
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Malzeme Bilimi Mad
452 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Problem Çözme
Dersin sorumlusu(ları) Dr. E. Caner ORHAN
Dersin amacı Maden mühendisliği öğrencilerine malzeme özellikleri ve davranımları hakkında bilgi vererek farklı mühendislik uygulamalarında doğru malzeme seçimini sağlamak
Dersin öğrenme çıktıları Farklı mühendislik uygulamaları için malzeme seçiminde malzeme bilimini uygulamak.
Dersin içeriği
Malzemelerin sınıflandırılması (katı, sıvı ve gazlar), Malzeme tipleri; metaller, polimerler, seramikler. Malzemelerin yapıları ve mekanik, elektriksel ve manyetik özellikleri. Atomik bağlar ve koordinasyonlar; bireysel atomlar, iyonlar, moleküller; kovalent bağlar. Atomlar arası mesafe; bağ enerjileri, atomik ve iyonsal çaplar. Kristaller, kristal fazlar; kristal sistemler ve kafes yapıları. Kristal yapılarındaki hatalar; noktasal, doğrusal, yüzeysel, tane ve tane sınırlarındaki kristal hataları. Kristal olmayan malzemeler; sıvılar ve gazlar. Faz diyagramları.
Kaynaklar
- Callister, W.D., 2007, Materials Science and Engineering: An Introduction, John Wiley & Sons Inc., USA.
-Basic construction materials “Methods and testing”, C.A. Herubin, T.W. Marrota, 1987, Third ed.
-Materials for engineering technicians, R.A. Higgins, 1987
-An introduction to materials engineering and science for chemical and materials engineers, B.S. Mitchell, 2004
-Malzeme bilimi ve mühendislik malzemeleri, trans: M. Erdoğan (D.R. Askleand), 2002
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş; Temel malzeme envanteri, genel tanımlamalar, Malzeme seçimi, Katı malzemeler
2. Atomlar, Elementler, Bileşikler, Karışımlar ve bağlanma, Fazlar, Kristal yapıları.
3. Katı malzemelerin fiziksel özellikleri, Malzemelerin mekanik karakteristikleri.
4. Denge diyagramı, Katı çözeltileri.
5. Metaller; Demir ve çelik üretimi.
6. Metaller; hafif metaller, özel özelliklerdeki metaller ve uygulamaları.
7. Ara sınav
8. Refrakter metaller ve toz metalurjisi.
9. Seramik malzemeler.
10. Çimento ve beton
11. Çimento ve beton
12. Organik malzemeler; Petrol ve doğal gaz; petrolün rafinesi ve bazı organiz malzemelerin üretimi
13. Organik malzemeler; Özel rafineri ürünleri, çözücüler, dondurucular, endüstriyel patlayıcılar, roket yakıtları, yakıtlar, yakıtların analizleri, asfaltlar, plastik ve kauçuklar, dolgular, antistatik maddeler, pigmentler, epoksiler.
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 1 15
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 35
Genel sınav 1 50
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50 50
Toplam 100 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 4 48
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 1 24 24
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 16 16
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Enstrümantasyon ve Kontrol
Mad
450 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Dr. E. Caner ORHAN
Dersin amacı
Bu ders;
-endüstriyel uygulamalarda değişkenlerin ölçüm ve değerlendirmelerinin temel prensiplerini tanıtır
-sinyal düzenleme ve kontrol işlemlerinde mekanik, optik ve termal algılayıcıların ve son kontrol elemanlarının yapısal niteliklerini ve kullanım yer ve şekillerini anlatır
-algılayıcı ve kontrol elemanlarının madencilik ve cevher hazırlama alanlarında uygulamalarına yönelik temel bilgileri sağlar.
Dersin öğrenme çıktıları
basit elektronik, matematik bilgisi, hesaplayabilme yetisi, endüstriyel maden ve cevher hazırlama işletmelerindeki örneklere özel vurgularla değişkenleri kontrol etme ve koşullama, endüstriyel işletmelerde değişkenlerin ölçümü ve kontrolüyle ilgili problemlerin tanımlanması ve çözülmesi.
Konuşma ve yazma yollarıyla etkili olarak iletişim kurabilmek, ölçüm ve kontrol için gerekli son tekniklerin kullanımı.
Dersin içeriği
Ölçümlemenin temel kuralları;Temel verilerin ölçülmesi; Isı, Seviye, Basınç, Yoğunluk, Ağırlık, Tork, Akış Hızı, Devir, Güç, Nem, Optik vb. Ölçüm Teknikleri; Sinyal Aktarımı ve düzenlenmesi; Kapasitans, Resistans, Sarım, İndüksiyon, Optik , Düzgüsel değişkenli Algılayıcılar;Endüstriyel Kontrol ve presnsipleri, Kontrol Devreleri, Kontrol Cihazları; İleri Kontrol Teknikleri; Enstrümentasyon ve Kontrol Sistem ve Tekniklerinin Madencilik ve Cevher Hazırlama Alanlarında Uygulamaları.
Kaynaklar
- Dunn, W.C., 2005, Fundamentals of Industrial Instrumentation and Process Control, McGraw-Hill Co.
- Webster, J.G., (ed), 1999, Measurement, Instrumentation and Sensors Handbook, CRC Press.
- Curtis D. Johnson, “Process Control Instrumentation Technology”, 7th - Edition, 2004, Prentice-Hall International.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Proses kontrolüne giriş
2. Temel Elektrik ve Elektronik Bilgisi
3. Sıcaklık Ölçümü
4. Basınç Ölçümü
5. Akış Hızı Ölçümü
6. Seviye Ölçümü
7. Ara sınav
8. Konum ve Hareket Ölçümü
9. Strain Ölçümü
10. Diğer Sensörler
11. Sinyal koşullandırma
12. Proses kontrol ve otomasyon
13. Maden ve cevher hazırlama uygulamaları
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 146
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Katı/Sıvı Ayırımı Mad
419 Güz 2 0 2 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258 ve Mad 343’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Deney, Problem Çözme
Dersin sorumlusu(ları) Yrd.Doç.Dr. N. Metin Can
Dersin amacı Katı-sıvı ayırım yöntemleri ve ilgili teoriyi vermek, K/S devre tasarımı, ekipman tasarımı ve/veya seçimi ve bunların mineral endüstrisindeki uygulamalarını göstermek.
Dersin öğrenme çıktıları
Stoke ve Newton akış koşullarındaki çökelen tanelerin çökelme hızlarını hesaplama,
Akış rejim tiplerini ve akışkanlardaki tane hareketini anlama, Katı/sıvı ekipmanlarının seçimi ve/veya tasarımı için matematik ve mühendislik bilgisinin kullanımı,
Flokülasyonu, floküle olmuş palpın çökelme mantığını ve uygun filtre tipinin seçimini anlama.
Dersin içeriği
Sıvılarda ve akış rejimlerinde tane hareketi.Hidrosiklonlar; hidrosiklon performansının tahmin edilmesi, hidrosiklon performansını ve uygulamasını etkileyen tasarım değişkenleri. Yerçekimi ile susuzlandırma; susuzlandırma teorileri ve tikner tasarımı. Koagülasyon ve flokülasyon; elektrokinetik ve zeta potansiyel, endüstriyel uygulama. Filtrasyon temelleri; sıkıştırılabilir ve sıkıştırılamaz kekler için temel eşitlikler, filtre yardımcıları, filtrasyon ekipmanları
Kaynaklar
- Mular, A.L., Halbe, D.N., Barratt, D.J., 2002, Mineral Processing Plant Design, Practice and Control, Society for Mining, Metallurgy and Exploration, Inc..
- Wills, B.A., Napier-Munn, T.J., 2006, Mineral Processing Technology, Elsevier, 7th edition.
- Svarovsky, L., 1977, Solid-Liquid Separation, Butterworths, London.
- Kelly, E., and Spottiswood, D.J., Introduction to Mineral Processing, John Wiley & Sons Inc, 1982.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş ve işlemsel süreç
2. Tane boyu tanımı ve dağılımı
3. Viskozite, Reynold sayısı, akış rejimleri
4. Stoke ve Newton yasaları, serbest ve engelli çökelme
5. Pülplerin çökelme hızı, çökelme konileri, spiral sınıflandırıcılar
6. Ara sınav
7. Susuzlandırma hidrosiklonları
8. Elektrokinetik olaylar ve zeta potansiyel
9. Flokülasyon ve koagülasyon
10. Tiknerlerin teorisi ve uygulamaları
11. Ara sınav
12. Filtrasyon teorisi
13. Filtreler
14. Kurutma ve kurutucular
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar 5 10
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 50
Toplam 8 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 4 56
Laboratuvar 5 3 15
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 4 48
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 151
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Flotasyon I Mad
459 Güz 2 0 2 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258 ve Mad 343’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü (c) Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Takım/Grup Çalışması, Deney
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Zafir EKMEKÇİ
Dersin amacı
1)Flotasyon kimyası ve fiziksel kuralları ile ilgili temel bilgiler verilmesi ve bu bilgilerin kesikli ve tesis ölçekli sürekli flotasyon işlemlerinin analizinde kullanımının öğretilmesi.
2) Öğrencilere bir flotasyon devresinin örneklenmesi ve kimyasal ve mineralojik verilerin proses optimizasyonunda kullanımı örnekler ile öğretilmesi.
Dersin öğrenme çıktıları
Minerallerin yüzey kimyasının flotasyonla ilişkisinin anlaşılması,
Pülpdeki kimyasal ve fiziksel değişimlerin temelinde flotasyon işleminin analizi,
Sülfit, okstli ve silikat minerallerinin flotasyon prensiplerinin öğrenilmesi,
Örnekleme, madde denkliği ve flotasyon kinetikleriyle flotasyon devrelerinin performans analizinin yapılması,
Dersin içeriği
Flotasyonda denge sistemleri, ıslanmanın termodinamiği, mineral-su arayüzeylerinde elektiriksel çift tabaka, yüzey yükü ve sıfır yük noktası, mineral-su arayüzeylerine organik ve inorganik iyonların soğurumu, kimyasal soğurum, flotasyonda kullanılan kimyasallar; toplayıcılar, köpürtücüler, canlandırıcılar ve bastırıcılar, flotasyon kinetiği ve modelleri, flotasyon makinalarının hidrodinamiği, flotasyon makinaları, uygulamalar; zeta potansiyel ve yüzey gerilimi ölçümleri, optimum toplayıcı dozajı belirleme, ters ve düz flotasyon, flotasyonda kalma süresini ölçme, flotasyon devlerinin analizi.
Kaynaklar
S.M. Bulatovic, Handbook of Flotation Reagents, Chemistry, theory and practice. Volume I., Elsevier, 2007.
S.M. Bulatovic, Handbook of Flotation Reagents, Chemistry, theory and practice. Volume II., Elsevier, 2010.
A.L. Mular, D.N. Halbe, D.J. Barratt (Eds.), Mineral Processing Plant Design, Practice, and Control, SME, 2002.
Kelly, E.G. and Sprottiswood, D.J., Introduction to Mineral Processing, John Wiley and Sons, 1982...
Fuerstenau, D.W. (Ed.), Froth Flotation 50th Anniversary Volume, AIME, 1962.
Gaudin, A.M., Flotation, 1957.
Wills, B.A., Mineral Processing Technology, Pergamon Press.
R.D. Crozier, 1992, Flotation: Theory, Reagents and Ore Testing, Pergamon Press.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Flotasyona giriş
2. Flotasyonun yüzey kimya prensibi
3. Flotasyonun fiziksel yönleri
4. Flotasyon kimyasalları, kollektörler, köpürtücüler, bastırıcılar, aktivatörler ve düzenleyiciler.
5. Sülfürlü minerallerin flotasyonu
6. Sülfürlü minerallerin flotasyonu
7. Ara sınav I
8. Oksitli ve Silikat Minerallerinin Flotasyonu
9. Tane boyunun etkisi
10. Flotasyon hidrodinamiği
11. Flotasyon makineleri
12. Flotasyon devreleri; Modelleme. Kinetik & karıştırma.
13. Optimizasyon. Tesis örneklemesi ve analizi. Kontrol & enstrümantasyon.
14. Ara sınav II
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar 12 10
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 4 10
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 30
Genel sınav 1 50
Toplam 19 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar 12 2 24
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 4 2 8
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 150
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Flotasyon II Mad
454 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 459’dan başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Takım/Grup Çalışması, Rapor Hazırlama ve Sunma
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Zafir EKMEKÇİ, Prof. Dr. Özcan GÜLSOY
Dersin amacı
1) Flotasyon devrelerinde kullanılan ekipmanların tanıtılması,
2) Devre tasarımının endüstride kullanılan temel devre tipleri baz alınarak öğretilmesi,
3) Farklı cevher türlerine uygulanması gereken flotasyon koşulları ve devrelerinin Türkiye ve dünyadaki endüstriyel uygulamalar üzerinden öğretilmesi,
Dersin öğrenme çıktıları
Öğrenci flotasyon devrelerinde kullanılan farklı özelliklerde ekipmanların kullanım alanlarını,
Flotasyon devre tasarımında göz önüne alınması gereken parametreler ve bunların devre tasarımında kullanımını,
Endüstriyel örnekler üzerinden sülfürlü cevherler, oksitli cevherler, silikat cevherler, kömür flotasyonunda uygulanan koşulları ve devre alternatiflerini öğrenir.
Dersin içeriği
Flotasyon makinaları, kondisyonerler, pompalar, tikiner ve filtre tipleri, flotasyon devre tipleri ve devre tasarımı, cevher mineralojisinin devre tasarımına etkisi, farklı cevherler için kullanılan flotasyon devreleri ve koşulları; bakır cevherleri, Au cevherleri, Cu-Au cevherleri, Cu-Mo cevherleri, Cu-Zn cevherleri, Cu-Pb-Zn cevherleri, Pb-Zn cevherleri, Cu-Ni cevherleri, platin cevherleri, bakır oksit cevherleri, kurşun oksit cevherleri, çinko oksit cevherleri, demir cevherleri, fosfat cevherleri, florit cevherleri, NTE cevherleri, titanyum içeren cevherler, kalay cevherleri, feldispat cevherleri, kuvars, kömür
Kaynaklar
S.M. Bulatovic, Handbook of Flotation Reagents, Chemistry, theory and practice. Volume I., Elsevier, 2007.
S.M. Bulatovic, Handbook of Flotation Reagents, Chemistry, theory and practice. Volume II., Elsevier, 2010.
A.L. Mular, D.N. Halbe, D.J. Barratt (Eds.), Mineral Processing Plant Design, Practice, and Control, SME, 2002.
Kelly, E.G. and Sprottiswood, D.J., Introduction to Mineral Processing, John Wiley and Sons, 1982...
Fuerstenau, D.W. (Ed.), Froth Flotation 50th Anniversary Volume, AIME, 1962.
Gaudin, A.M., Flotation, 1957.
Wills, B.A., Mineral Processing Technology, Pergamon Press.
R.D. Crozier, 1992, Flotation: Theory, Reagents and Ore Testing, Pergamon Press.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Flotasyon Makinaları, kondisyonerler, pompalar, tikiner ve filtreler
2. Flotasyon devre tipleri ve devre tasarımı
3. Cevher mineralojisinin devre tasarımına etkisi
4. Flotasyon devreleri ve koşulları: bakır, altın, Cu-Au cevherleri
5. Flotasyon devreleri ve koşulları: Cu-Mo Cevherleri, Cu-Zn Cevherleri
6. Flotasyon devreleri ve koşulları: Cu-Pb-Zn cevherleri, Pb-Zn cevherleri
7. Ara sınav-I
8. Flotasyon devreleri ve koşulları: Cu-Ni Cevherleri, platin cevherleri
9. Flotasyon devreleri ve koşulları: bakır oksit, kurşun oksit ve çinko oksit cevherleri
10. Flotasyon devreleri ve koşulları: demir, fosfat ve florit cevherleri
11. Flotasyon devreleri ve koşulları: NTE cevherleri, titanyum içeren cevherler, kalay cevherleri
12. Flotasyon devreleri ve koşulları: Feldispat ve kuvars cevherleri
13. Flotasyon devreleri ve koşulları: kömür
14. Ara sınav-II
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 4 5
Sunum 1 5
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 40
Genel sınav 1 50
Toplam 8 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 7 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 1 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama 1 5 5
Proje
Ödevler 4 2 8
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 15 15
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden Ekonomisi Mad
444 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Problem çözme
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. A.Erhan TERCAN
Dersin amacı Öğrencileri maliyetler, ekonomi ve karlılık üzerinde düşünmeye sevkederek onları bir işletmede robust karar verme araçları ile donatmak.
Dersin öğrenme çıktıları
Maden işletmelerindeki ekonomik problemlere çözüm üretmek,
Mühendislik ekonomisi ile ilgili bir problemi tanımlamak, formüle etmek ve çözmek,
Hem yazılı hem sözel olarak etkili bir şekilde iletişim kurmak,
Maden işletme projelerini ekonomik olarak değerlendirmek,
Proje alternatifleri arasında optimum olanı seçmek.
Dersin içeriği
Mühendislik ekonomisine giriş, maliyet kavramları, para-zaman ilişkileri, proje değerlendirme teknikleri, proje değerlendirme tekniklerinin uygulamaları, proje alternatiflerinin karşılaştırılması, amortisman, tükenme payı, maliyet kestirim teknikleri.
Kaynaklar
I.C. Runge, 1998, Mining Economics and Strategy, Society for Mining, Metallurgy, and Exploration, Inc, 295 s.
T.F. Torries, 1998, Evaluating Mineral Projects: Applications and Misconceptions, Society for Mining, Metallurgy, and Exploration, Inc, 153 s.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Ekonominin tanımı, mühendislik ekonomisinin likeleri, madenciliğin özgün tarafları
2. Maliyet kavramları, arz talep
3. Kar maksimizasyonu
4. Para-zaman ilişkileri, faiz, nakit akışı diagramları
5. Tek ve dizi ödeme için bileşik miktar faktörü, şimdiki değer faktörü, batık para faktörü, ilk yatırım kazanım faktörü
6. En küçük para dönüş oranı, net şimdiki değer yöntemi (NPV), iç geri kazanım yöntemi (IRR), NPV ve IRR yöntemlerinin karşılaştırılması
7. I. ara sınav
8. Geri ödeme dönemi yöntemi, yatırım balans diagramı
9. Yatırımlar arasında seçim yapmanın kuralları, birbirini dışlayan alternatiflerin seçimine lişkin kurallar
10. Yatırım alternatifleri, maliyet alternatifleri, faydalı ömür
11. Artımlı yatırım analizi yöntemi, tekrarlanabilirlik varsayımı, birlikte sonlandırma varsayımı
12. Amortisman hesaplama teknikleri, tükenme payı hesaplama teknikleri
13. Maliyet kestirim teknikleri
14. II. ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 9 18
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 142
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden Kaynak Kestirimi
Mad
465 Güz 2 2 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 260 ve Mad 345’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Proje Tasarımı, Takım Çalışması, Uygulama-Alıştırma
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. A.Erhan Tercan, Prof.Dr. Bahtiyar Ünver, Y.Doç.Dr. Mehmet Ali Hindistan
Dersin amacı Maden kaynak kestiriminde kullanılan yazılımların tanıtımı, bu yazılımları öğrencinin kullanmasının sağlanması
Dersin öğrenme çıktıları
Takımlar halinde ve bağımsız olarak çalışabilme,
Maden endüstrisinde geliştirilen en son yazılımları kullanabilme,
Yazılı ve sözel olarak etkili bir şekilde iletişim kurma,
Madenciliğin gerektirdiği bir sistemi tasarlayabilme,
Bir işletme projesini sondaj verilerinden yola çıkarak kaynak kestirim aşamasına kadar tamamlayabilme
Dersin içeriği
Maden kaynak kestiriminin temel ilkeleri, Netpro/Mine ve Gemcom/Surpac yazılımlarının tanıtımı, veri tabanı oluşturma, katı model oluşturma, blok modelleme, blok tenörlerinin jeoistatistiksel ve diğer yöntemlerle kestirimi, tenör-tonaj eğrilerinin oluşturulması
Kaynaklar A.J. Sinclair, and G.H. Blackwell, 2002, Applied Mineral Inventory Estimation, Cambridge University Press
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Maden kaynak kestirim süreci ve temel ilkeleri
2. Netpro/Mine tanıtımı-1
3. Netpro/Mine tanıtımı-2
4. Veri tabanı oluşturma-1
5. Veri tabanı oluşturma-2, katı modelleme-1
6. katı modelleme-2
7. 1. sunum
8. Blok modelleme
9. Blok kestirimi-jeoistatistiksel yöntemler
10. Blok kestirimi-diğer yöntemler
11. Maden kaynak kestirimleri ve raporlama
12. Tenör-tonaj eğrileri
13. Gemcom/Surpac tanıtımı
14. 2.sunum
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama 1 10
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum 2 40
Projeler 1 50
Seminer
Ara Sınavlar
Genel sınav
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 4 56
Laboratuvar
Uygulama 1 14 14
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 3 36
Sunum / Seminer Hazırlama 2 15 30
Proje 1 15 15
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi
Toplam İş Yükü 151
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Bilgisayar ve Programlama
Mad
448 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Tartışma, Gösteri, Sorun/Problem Çözme
Dersin sorumlusu(ları) Yrd.Doç.Dr. N. Metin Can
Dersin amacı Problem tanımı, probleme ilişkin algoritma geliştirme ve Visual Basic derleyici komutlarının öğrenilmesi.
Dersin öğrenme çıktıları
Bilgisayar dili kullanarak problemlerin tanımlanması, analiz edilmesi, formülasyonu ve çözümü,
Programın içeriğinin anlaşılması,
Büyük problemi küçük parçalara ayırabilme, her parçayı bir modül veya fonksiyon olarak yazabilme,
Bir algoritma kavramını anlayabilme ve Visual Basic derleyici komutlarını öğrenebilme.
Dersin içeriği
Programlamada temel tanımlamalar ve kavramlar (bilgisayar programı, programlama, programlama dili, derleme, derleyiciler, uygulama, kaynak program, hedef program, program deneme vb.). Yapısal programlama. Adım adım çözümleme yöntemiyle algoritma ve akım şeması geliştirme. Visual Basic dilinin blok yapısı. Temel ve yapısal komutlar. Temel ve yapısal veri tipleri. Altprogramlar. Metin dosyaları.
Kaynaklar
Willis, T., Newsome, B., 2010, Beginning MS Visual Basic 2010, Wrox Publishing.
Halvorson, M., 2010, Microsoft Visual Basic 2010 Step by Step, Microsoft Press.
Stephens, R., 2010, Visual Basic 2010 Programmer’s Reference, Wrox Publishing.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş, bilgisayarların yapısı
2. Programlamada temel tanımlar
3. Akım şeması ve algoritma üretme
4. Yapısal programlama
5. Visual Basic
6. Ara sınav
7. Temel ve yapısal komutlar
8. Temel ve yapısal komutlar (devam)
9. Temel ve yapısal komutlar (devam)
10. Temel ve yapısal veri çeşitleri
11. Temel ve yapısal veri çeşitleri (devam)
12. Alt programlar ve metin dosyaları
13. Alt programlar ve metin dosyaları (devam)
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 146
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Açık Ocak İşletmeciliği Mad
455 Güz 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 260 ve Mad 345’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Problem Çözme
Dersin sorumlusu(ları) Yrd.Doç.Dr. Mehmet Ali HİNDİSTAN
Dersin amacı
Dersin öncelikli amacı; madencilik yöntemleri, seçimi, üretimi ve gider tahmini hakkında detaylı bilgi sağlamaktır. Bunun yanında öğrencilerin dekapaj hakkında karşılaştırma ve seçim yapabilmesi ile ilgili eğitim verilmektedir. Kepçe ve halatlı kazıcı kombinasyonları ile ilgili vurgu yapılmaktadır.
Dersin öğrenme çıktıları
Açık ocak madenciliğindeki kazı ve nakliyat sistemlerinin anlaşılması,
Üretim için gerekli makina parkının hesaplanması,
Diğer derslerdeki bilgiler ile kaynaşma sağlanması
Dersin içeriği
Açık ocak işletmeciliğindeki başlıca gereksinimler, Açık ocak işletmeciliğinde kesme, yükleme ve taşıma, dekapaj ve üretimde patlatma bakış açıları, yükleyici ve kamyon sistemleri, halatlı kazıcı uygulamaları, kovalı kazıcı ve konveyör sistemleri, açık ocaklarda yol yapımı, üretim planı, açık ocak işletmeciliğinde kullanılan makine ve ekipmanlar, açık ocakta su drenajı, boşaltma ve stoklama yaklaşımları, açık ocak maden planlaması.
Kaynaklar
Hartman, H.L., (Ed.) SME Mining Engineering Handbook, 1992.
Pfleider, E.P., Surface Mining, 1972.
Church, H.K., Excavation Handbook, 1981.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş (program ders içeriği vb.)
2. Terminoloji, açık ocak madenciliğine genel bakış
3. Maden planlaması
4. Delme-Patlatma
5. Cevher tanımlaması, rezerv hesabı
6. Ocak sınırları, dekapaj yöntemleri
7. Ara sınav
8. Üretim planlaması
9. Patlatma ve kaya parçalanması
10. Açık ocak maden makinaları
11. Kazı, yükleme ve taşıma
12. Susuzlandırma, su kontrolü, rekreasyon çalışmaları
13. Ara sınav
14. Genel tekrar ve tartışma
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar - - -
Uygulama - - -
Derse özgü staj (varsa) - - -
Alan Çalışması - - -
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama - - -
Proje - - -
Ödevler - - -
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 12 24
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden Mekanizasyonu Mad
418 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 260 ve Mad 345’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Yılmaz Özçelik
Dersin amacı Derste, mekanik kazı makinelerinin tasarım, inşası, işlevleri, yönetimi, tahkimat ve taşıma ekipmanları doğrultusunda iyileştirilmesi hakkında temel teorik ve pratik bilgilerin verilmesi amaçlanmıştır.
Dersin öğrenme çıktıları
Maden mekanizasyonu hakkında öğrencilere temel teorik ve pratik bilgilerin verilmesi
Yeraltı madenciliğinde uygun makine seçme ve optimum çalışma koşullarını belirlenme yeteneklerinin geliştirilmesi
Yüzey Madenciliğinde kullanılan bazı makinelerin çalışma prensiplerinin ve çalışma koşullarının analizi
Maden mühendisliğinde pratikte ihtiyaç duyulan teknik, beceri ve modern mühendislik aletlerinin kullanımı
Dersin içeriği
Madenlerde mekanizasyon uygulamasının amaçları, kesme, yükleme, nakliye ve tahkimat işlerinde mekanizasyon, Kaya ve minerallerin kazımında kullanılan kesici uçlar ve keskiler, galeri açma makinaları, tamburlu kesiciler ve sabanlar, Bant ve zincirli konveyörlerin yapıları ve tasarımları, Halat ve rayla yapılan nakliye sistemleri, LHD ve kuyu nakliye sistemi, Yürüyen tahkimat sistemlerinin yapıları ve çalışmaları, Döner kepçeli ekskavatörlerin yapıları ve tasarımları, Ocak aydınlatma sistemi.
Kaynaklar
Kundel, H., 1981. Kömür İstihsalinde Kazı Mekanizasyonu, Çeviren: Şinasi ESKİKAYA, İTÜ Üniversite Matbaası, Gümüşsuyu, İstanbul,
SME Mining Engineering Handbook, 1992. Mining Engineering Handbook, Second Edition, SME, Howard L. Hartman, Senior Editor,
Stefanko, R., 1983. Coal Mining Technology, Editor: Christopher J. BISE, Published by SME of the American Institute of Mining, Metallurgical and Petroleum Engineers, Inc. New York.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Madenlerde mekanizasyonun amacı
2. Kayaçların ve minerallerin kesiminde kullanılan makine ve ekipmanlar.
3. Kesme, yükleme, taşıma ve tahkimat sistemlerinin mekanizasyonunun genel yönleri
4. Mekanik kazılarda, tünel kazma makinelerinde, tamburlu kesicilerde, sabanlarda ve tünel açma makinelerinde kesme sistemleri.
5. Mekanik kazımlarda, tünel kazma makinelerinde, tamburlu kesicilerde, sabanlarda ve tünel açma makinelerinde kesme sistemleri.
6. Bantlı ve zincirli konveyörlerin, halatların ve raylı taşıma sistemlerinin yapıları ve tasarımları.
7. Ara sınav
8. LHD taşıma sistemleri, madenlerde kuyu nakliyesi.
9. Kazı makine ve ekipmanları, Döner kepçeli ekskavatörlerin tasarımı ve çalışması
10. Madenlerde aydınlatma sistemleri
11. Güç sistemlerinin yapıları ve çalışması
12. Öğrenci seminerleri
13. Öğrenci seminerleri
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 1 20
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 30
Genel sınav 1 50
Toplam 4 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 1 20 20
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 8 16
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 148
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Endüstriyel Hammadeler ve Mermer Teknolojisi
Mad
412 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 260 ve Mad 345’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Prof. Dr. Yılmaz Özçelik
Dersin amacı
Derste öğrencilere endüstriyel mineraller ve mermerler hakkında, maden makinalarını da içeren temel kuramsal ve pratik bilgilerin verilmesi amaçlanmıştır. Bununla birlikte dersin bir diğer amacı öğrencileri endüstriyel minerallerin ve mermerlerin kullanımları ve üretimleri hakkında bilgilendirmektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Mermer ocakları ve tesisler için en son tekniklerin, becerilerin ve yeni ekipmanların kullanımı.
Bazı endüstriyel mineraller hakkında pratik bilgilerin verilmesi.
Mermer ocaklarında ve tesislerinde kullanılan makinelerin teknik ve mekanik özellikleri hakkında detaylı bilgilerin verilmesi.
Dersin içeriği
Endüstriyel hammaddelerin ve mermerlerin tanımları, sınıflandırılmaları ve özellikleri, Endüstriyel hammadde ve mermerlerin yerüstü ve yeraltı yöntemleri ile üretimleri, Blok verme açısından yatakların yapısal jeolojik analizleri, Yerinde kesme ve üretim teknikleri ve süreçleri, Büyük blokların işlenmesi, testerelerle kesme, plaka elde etme ve parlatma işlemleri, Dünyada ve Türkiye'de endüstriyel hammadde ve mermer rezervleri, Endüstriyel hammaddeler ve üretim yöntemleri, Dünyadaki ve Türkiye'deki endüstriyel hammadde ve mermer pazarlarının durumu ve geleceği.
Kaynaklar
1) Donald D. Carr, Industrial Minerals and Rocks, 1994, 6th Edition
2) S.J. Lefond, (Ed.), 1983, “Industrial Minerals and Rocks”, SME-AIME, Vol. 1&2.
3) Primavori, P., 2002, Technological Developments and the State-of-the Art in Machinery and Installations For Extracting and Processing Stone Materials, Marmomachine Directory 2002, Associazione Italiana Marmomacchine, pp.40-197.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Dersin amaçlarının ve ders içeriğinin açıklanması
2. Endüstriyel minerallerin ve mermer teknolojilerinin açıklanması
3. Süpfatlar, karbonatlar
4. Feldspat, kuvars, jips
5. Pümis, perlit, aşındırıcılar
6. Mermer teknolojilerine giriş
7. Ara sınav
8. Mermer üretim yöntem ve makineleri
9. Mermer üretim yöntem ve makineleri
10. Mermer işleme tesisleri ve makineleri
11. Mermer işleme tesisleri ve makineleri
12. Öğrenci seminerleri
13. Öğrenci seminerleri
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler 1 25
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 1 25
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 1 30 30
Ara sınavlara hazırlanma süresi 1 10 10
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 154
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Cevher Hazırlamada Bilgisayar Destekli Tasarım
Mad
406 Bahar 2 2 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258 ve Mad 343’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. A. Hakan Benzer
Dersin amacı Bir cevher hazırlama tesisinin nasıl tasarlanacağı, proses ekipmanlarının nasıl seçileceği ve tasarıma yardım etmek amacıyla simülasyon kullanımının öğretilmesi
Dersin öğrenme çıktıları
Cevher hazırlamada tasarımın uygulamalı ve temel bilgileri
Ekipman seçimi
Cevher hazırlama devrelerinin bilgisayar destekli tasarımı
Dersin içeriği Tasarım içim laboratuvar testleri, Akım şeması oluşturma, Cevher hazırlamada Ekipman Seçimi, Modelleme ve benzetişime giriş, Bilgisayar destekli tasarım, Cevher hazırlama yazılımları kullanılarak çeşitli uygulamalar da yapılacaktır.
Kaynaklar
Mineral Processing Plant Design(Mular, A., Bhappu, R.,SME, 1980)
Mineral Processing Plant Design, Practice and Control (Mular, A., Halbe, D.N., Barrat, D.J., SME, 2002)
Modelling and Simulation of Communition Circuits (Napier-Munn, T.J., Morrell, S, Morrison, R., Kojovic,T., JKMRC 1996, JKSimMet Manual
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş; laboratuvar testleri için cevher yatağından örnek alma
2. Laboratuvar testleri, Akım şeması oluşturma.
3. Kırıcı ve Elek seçimi ve boyutlandırması
4. Değirmenlerin ve sınıflandırıcıların seçimi ve boyutlandırması
5. Yerçekimi konsantrasyon ekipmanının seçimi
6. Ara sınav
7. Manyetik ve elektrostatik ayırıcı ekipmanının seçimi
8. Flotasyon makinesinin seçimi ve boyutlandırması
9. Susuzlandırma biriminin seçimi ve boyutlandırması
10. Cevher hazırlamada modellemeye giriş
11. Ara sınav
12. Bilgisayar destekli tasarım
13. Bilgisayar destekli tasarım
14. Bilgisayar destekli tasarım
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama 5 10
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler 1 30
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 20
Genel sınav 1 40
Toplam 9 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama 5 3 15
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 4 48
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje 1 20 20
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 8 16
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 151
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Cevher Hazırlamada Tesis Hesaplamaları
Mad
463 Güz 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258 ve Mad 343’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Örnek Olay İncelemesi
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Ş. Levent Ergün
Dersin amacı Çalışmakta olan veya yeni tasarlanacak yeni bir cevher hazırlama tesisinde gerekli olacak hesaplamaların öğretilmesi
Dersin öğrenme çıktıları
Cevher hazırlama tesislerinde katı ve su denkliğinin hesaplanması
Metalurjik performansın hesaplanması
Ekipman spesifikasyonu için gerekli hesaplar
Enerji, su, üretim için sarf maddeleri ve tedarik planı
Dersin içeriği Tesis madde denkliğinin oluşturulması, Farklı süreçler için katı, su ve enerji denkliği, Metalurjik performansın hesaplanması, Üretim için ton başına tüketilen enerji ve hammaddeler için tedarik planı
Kaynaklar
Mineral Processing Plant Design (Mular, A., Bhappu, R.,SME, 1980)
Mineral Processing Plant Design, Practice and Control (Mular, A., Halbe, D.N., Barrat, D.J., SME, 2002)
Coal Preparation (Leonard, J., W., 1991)
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş; madde denkliğinin önemi ve gereksinimi
2. Tesis akım şemalarının incelenmesi ve madde denkliği için örnekleme noktalarının seçimi
3. Örnekleme
4. Kararlı durumda madde denkliğinin hesaplanması-tesis örnekleri
5. Dinamik durumda madde denkliğinin hesaplanması-tesis örnekleri
6. Ara sınav
7. Kırma öğütme devrelerinde madde denkliği
8. Flotasyon devrelerinde madde denkliği
9. Fiziksel zenginleştirmede madde denkliği
10. Sudan arıtma işlemlerinde madde denkliği
11. Ara sınav
12. Kömür hazırlamada madde denkliği
13. Üretim için harcanan enerji ve malzemeler-Tedarik planı
14. Üretim için harcanan enerji ve malzemeler -Örnek olay inceleme
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuvar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 15 15
Toplam İş Yükü 149
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Kömür Hazırlama Mad
461 Güz 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258 ve Mad 343’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt, Problem Çözme
Dersin sorumlusu(ları) Dr. E. Caner ORHAN
Dersin amacı Bu ders öğrencilere kömürün oluşumu ve yapısını tanıtmayı, kömür hazırlama ve zenginleştirme prensiplerini, uygulamaları ve önemini kavratmayı amaçlamaktadır.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersi tamamlayan öğrenci;
- Kömür özelliklerini bilir ve yorumlar
- Kömür hazırlama ekipmanlarını tanır ve çalışma prensiplerinin bilir
- Belirli özelliklere sahip bir kömürün elde edilebileceği bir akım şemasını oluşturur
- Kömür hazırlama tesislerinin performans değerlendirme yöntemlerini açıklar
Dersin içeriği Kömürü oluşumu ve yapısı, kömür kırma ve öğütme işlemleri, kömür zenginleştirme yöntemleri ve ekipmanları, kömürden numune alma ve analiz yöntemleri
Kaynaklar
- Arnold, B.J., Klima, M.S., Bethell, P.J., 2007, Designing the Coal Preparation Plant of the Future, Society for Mining Metallurgy & Exploration, 1st edition.
- Sanders, J., 2007, The Principles of Coal Preparation. Australian Coal Preparation Society, 4th Edition, Australia.
- King, R.P., 2001, Modelling and Simulation of Mineral Processing Systems, Butterworth-Heinemann, Boston.
- Napier-Munn, T.J., Morrell, S., Morrison, R.D.: Mineral Comminution Circuits: Their Operation and Optimization. JKMRC, Brisbane, Australia, 1996.
- Napier-Munn, T.J., 1991, Modelling and simulating dense-medium separation processes–a progress report. Min.Eng., 4, pp. 329-346.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Kömürün Oluşumu ve Petrografisi
2. Kömürün Yapısı ve Özellikleri
3. Ağır Sıvı Testleri ve Yıkanabilirlik Eğrileri
4. Örnek Problemler
5. Kömür Kırma ve Öğütme
6. Ara sınav
7. Yerçekimiyle Zenginleştirme Ekipmanları
8. Yerçekimiyle Zenginleştirme Ekipmanları (devam)
9. Kuru Kömür Zenginleştirme Yöntemleri
10. Ağır Ortam Zenginleştirme Ekipmanları
11. Ağır Ortam Zenginleştirme Ekipmanları (devam)
12. Yardımcı Ekipmanlar
13. Örnek Akım Şemaları
14. Ara sınav
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 146
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Endüstriyel Hammaddeler ve Zenginleştirme İşlemleri
Mad
421 Güz 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 258 ve Mad 343’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Prof. Dr. Özcan Y. Gülsoy
Dersin amacı Öğrencilere endüstriyel minerallerin zenginleştirilmesi ile ilgili genel bilgilerin verilmesi, bu sayede nihai ürünlerin kalitelerinin artırılması için gerekli temel mühendislik sorunlarını çözme becerilerinin sağlanması
Dersin öğrenme çıktıları Endüstriyel minerallerle ilgili genel bilgilerin verilmesi, endüstriyel minerallere uygulanan temel cevher hazırlama methodlarının verilmesi, geçmişte uygulanan teknikler, uygulamaların ekenomik analizleri
Dersin içeriği
Tanımlamalar ve endüstriyel hammaddelerin bulunuşu, endüstriyel hammaddelerin sınıflandırılması, çimento, seramik, refrakter, pigment, kimyasallar ve dolgu hammaddeleri, endüstriyel minerallerin fiziksel ve kimyasal özellikleri, farklı kullanım alanları için endüstriyel hammaddelerin hazırlanması ve/veya zenginleştirilmesi, endüstriyel hammaddelerin ekonomisi ve pazarlaması, tesis örnekleri.
Kaynaklar
Wills, B.A., 1997, Mineral Processing Technology, 6th Edition, Butterworth-Heinemann, Great Britain, 486 p.
Weiss, N.L., 1985, SME Mineral Processing Handbook, Volume 1-2, SME/AIME, New York, Ch. 3 and 30.
Mullar, L.A; Bhappu, R.B., 1980, Mineral Processing Plant Design,
Peter W. Harben.,1992, The Industrial Minerals Handy Book.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş, Genel tanımlar; mineral, cevher, cevher yatağı, tenör, kazanım, boyut küçültme, akım şemaları, serbestleşme, zenginleştirme
2. Asbest, bor ve boratlar
3. Feldispat, Nefelin siyanit
4. Magnezit ve bileşikleri
5. Sülfür, Talk
6. Ara sınav
7. Perlit, Pomza
8. Florspar, Grafit
9. Sölestit, Mika
10. Kireçtaşı, Dolomit
11. Ara sınav
12. Jips, Manganez, Tuz, Zeolit
13. Volastonit, Vermikülit
14. Portland çimento
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı
Toplam
(Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 8 16
Genel sınava hazırlanma süresi 1 20 20
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta) Uygulama
(saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta)
Yerel Kredi
AKTS
Tünelcilik ve Tahkimat Tasarımı
Mad 427
Güz 2 0 2 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 260 ve Mad 345’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Bahtiyar Ünver
Dersin amacı Yeraltı kazılarında, tahkimat tasarımı ve tahkimat türlerinin kaya ile etkileşiminin pek çok açıdan incelenmesi.
Dersin öğrenme çıktıları
Öğrenci bu dersin sonunda, -kazının tabakalara etkisini, -en uygun tahkimat seçimi ve boyutlandırmayı, -kaya kazılarında çeşitli yöntemlerin ve aletlerin kullanımını, -kazı ve tünel problemlerinde alternatif çözüm üretmeyi, -konu ile ilgili teknik rapor hazırlamayı, -sunum hazırlama ve yapabilmeyi öğrenir.
Dersin içeriği
Kaya kütlesi özelliklerinin tünel tahkimatı ve kazısına etkileri, Tünel çevresinde oluşan gerilme analizi, Tünellerde kullanılan tahkimat türleri, kazı ekipmanları ve teknikleri, Değişik kaya kütlesi (elastik, tabakalı, eklemli, sıkışan, şişen vb.) içerisinde açılan tünellerin tasarımı,Tahkimat tasarımında bilgisayar kullanılması ve örnekleri,Yerinde ölçüm yöntemleri ve sonuçların tasarımda kullanılması.
Kaynaklar
Tunnel Engineering Handbook, J.O. Bickel et al.1996 Training Lectures on Engineering Geology and NATM Tunnelling, Support of u/g Excavations in Hard Rock, E. Hoek et al, 1995, Rock Mechanics Principles, Coates, D.F. Coal Mine Ground Control, Peng, S.S. Rock Mechanics, Goodman, R.E. Rock Mechanics for Underground Mining, Brady & Brown
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Tünelciliğe giriş
2. Tünel düzeni, ölçümü ve hiza kontrolü, Jeoteknik inceleme
3. Mekanik ve delme patlatma ile tünel kazısı
4. Gözlemleme, tünel ölçüm ve araçları
5. NATM ve örnekler
6. Ara sınav
7. Tünel açma makinesi ile kazı, Konu hakkında sunum ve tartışma
8. Kaya saplaması ve çelik halat tasarımı ve uygulamaları
9. Püskürtme beton tasarımı ve uygulamaları, Konu hakkında sunum ve tartışma
10. Tünel yapılarınının açılıp kapatılması, Konu hakkında sunum ve tartışma
11. Ara sınav
12. Tünel havalandırması ve mikrotünel açma, Konu hakkında sunum ve tartışma
13. Örnek olay ve Alp transit tünel projesinin incelenmesi, Konu hakkında sunum ve tartışma
14. Tünel rehabilitasyonu ve bakım, Konu hakkında sunum ve tartışma
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar 12 24
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 26
Genel sınav 1 50
Toplam 15 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 2 28
Laboratuvar 12 2 24
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 12 24
Genel sınava hazırlanma süresi 1 14 14
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x *1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Atıksu Arıtımı Mad
408 Bahar 3 0 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Yok
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. İsmail Girgin
Dersin amacı Bu dersin amacı, atıksu arıtımı proseslerinin dayandığı teorik ilkeleri ve bu ilkelerin atıksu arıtımı-mühendislik uygulamalarındaki kullanımlarını öğretmektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Öğrenciler bu dersin sonunda atıksu arıtımına ilişkin temel terminolojiyi öğrenir (PY1).
Öğrenciler bu dersin sonunda atıksu arıtımına ilişkin temel ilkeleri bilir ve bu ilkeleri basit atıksu arıtım proseslerinde karşılaşılan problemleri tanımlama ve çözmede kullanabilir (PY1, PY4, PY7, PY11, PY13).
Dersin içeriği
Atıksu arıtımına giriş.
Kirliliğin çevresel etkileri.
Atıksu arıtımı yöntemleri.
Biyolojik arıtma yöntemlerinin dayandığı ilkeler.
Aerobik ve anaerobik koşullar.
Atıksu arıtımının endüstriyel uygulamaları.
Kaynaklar
Soli, J. Arceivala, Wastewater Treatment for Pollution Control, Tata McGraw-Hill Publishing Comp. Ltd., 1998.
W.W. Eckenfelder and J.L. Musterman, Activated Sludge Treatment of Industrial Wastewater, Technomic Pub. Co., 1995.
J.W. Patterson, Industrial Wastewater Treatment Technology, Butterworth, 1985.
Konu ile ilgili diğer yayınlar.
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Giriş, kentsel ve endüstriyel atıksuları, atıksu arıtma tesisi işlemlerinin sınıflandırılması
2. Sedimentasyon, aralıklı çöktürme, problem çözme
3. Geçici akış koşulları,, problem çözme.
4. Alan prensibi, flokülant çöktürme, alan çöktürme, problem çözme.
5. Nötrleme ve dengeleme, nötrleme yöntemleri, doğrudan pH kontrol yöntemleri
6. pH kontrolü için tasarım prosedürü, örnekler
7. Ara sınav
8. Biyolojik atıksu arıtımı, biyolojik arıtma işlemlerinin çeşitleri
9. Biyolojij arıtmanın temelleri
10. Aktive tortu işlemleri, Nitratlaşma-nitratsızlaştırma (video film)
11. Anaerobik biyolojik arıtma, anaerobik fermantasyon, işlem konfigürsasyonu, işlem parametreleri, işlemini performansı
12. Ara sınav
13. Ankara içmesuyu arıtma tesisine gezi
14. Ankara atıksuyu arıtma tesisine gezi
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 50
Genel sınav 1 50
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 6 72
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 12 24
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Jeomekanik Mad
410 Bahar 2 2 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 260 ve Mad 345’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz Yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, Soru-Yanıt
Dersin sorumlusu(ları)
Dr. A. Kemal Cengiz
Dersin amacı Zemin malzemesinin fiziksel ve mekanik özellikleri vurgulanarak, deneysel kapsamlı değerlendirilmesini sağlar.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu ders;
-çeşitli jeolojik koşullarda, yapı ve/veya alan iyileştirilmesi için etki eden faktörlerin anlaşılması ile jeomekaniğe genel bir bakış sağlar.
-yumuşak kayaç ve zemin çeşitlerinin mukavemet, permabilite ve fiziksel özelliklerinin yapısı ve jeoteknik karakteristiğini anlaşılmasını sağlar.
-zemin ve kayaların yük taşıma kapasitesini ve temel tiplerini konsolidasyon, şişme ve büzülme özelliklerini anlatır.
Dersin içeriği
Yumuşak kaya kütlesi ve zeminin temel karakterstikleri, mühendislik özellikleri,
Zemin deney metodları,
Sıkışma ve konsolidasyon teorisi, şişme ve büzülme mekanizmaları,
zemin-duvar dizaynı, şev ve heyelan stabilizesi (baraj, temel ve tüneller)
Kaynaklar Craig, R.F. (1992). Soil Mechanics. Van Nostrand Reinhold.
Cernica, J.N. (1995). Geotechnical Engineering: Soil Mechanics. Wiley.
Form IVa ( Türkçe): Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Zeminler ve sınıflandırılmaları
2. Temel tanımlar ve terminoloji
3. Sıkışma
4. Etkili basınç
5. Akış ağları
6. Tek boyutlu oturma davranışı
7. Ara sınav
8. 1-boyutlu konsolidasyonun analizi
9. Yapıların yerleşimi
10. Zemin dayanımı
11. Zeminlerin basınç-gerilme davranışları
12. Lateral yer basınçları (Rankine yöntemi ve Coulomb yöntemi)
13. Ara sınav
14. Madenlerin geri doldurumu
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama 4 12
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar 2 38
Genel sınav 1 50
Toplam 7 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama 4 4 16
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 10 20
Genel sınava hazırlanma süresi 1 12 12
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Maden Tasarımı Mad
446 Bahar 2 2 0 3 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 260 ve Mad 345’ten başarılı olmak.
Dersin dili İngilizce
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli Yüz yüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Anlatım, proje tasarımı, takım çalışması, uygulama-alıştırma
Dersin sorumlusu(ları) Prof.Dr. Bahtiyar Ünver, Prof.Dr. A.Erhan Tercan, Y.Doç.Dr. Mehmet Ali Hindistan
Dersin amacı Maden tasarımında kullanılan yazılımların tanıtımı, bu yazılımları öğrencinin kullanmasının sağlanması
Dersin öğrenme çıktıları
Takımlar halinde ve bağımsız olarak çalışabilme,
Maden endüstrisinde geliştirilen en son yazılımları kullanabilme,
Yazılı ve sözel olarak etkili bir şekilde iletişim kurma,
Madenciliğin gerektirdiği bir sistemi tasarlayabilme,
Bir işletme projesini sondaj verilerinden yola çıkarak ocak tasarımı aşamasına kadar tamamlayabilme
Dersin içeriği
Maden tasarımının temel ilkeleri, Netpro/Mine ve Gemcom/Surpac yazılımlarının tanıtımı, açık ocaklarda yatay ve düşey güzergah tasarımı, yol güzergah profili çıkarılması, basamak ve şev tasarımları, yer altı ocak işletmesini oluşturan ayak, taban yolları, galeri ve kuyu gibi maden yatağını yüzeye bağlayan her türlü açıklığın tasarımı
Kaynaklar
W.A. Hustrulid, and M. Kuchta, 2006, Open Pit Mine Planning and Design, Taylor & Francis,
W.A. Hustrulid, and R. L. Bullock, 2001, Underground Mining Methods:Engineering Fundementals and International Case Studies, SME
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Maden tasarım süreci ve temel ilkeleri
2. Netpro/Mine tanıtımı-1
3. Netpro/Mine tanıtımı-2
4. Seyrelme ve cevher kayıpları, rezerv kestirimi
5. Yol güzergahı ve basamak tasarımı
6. Şev tasarımı
7. 1. sunum
8. Pano-ayak tasarımı
9. Galeri-kuyu tasarımı
10. Havalandırma, tahkimat tasarımı
11. Ulaşım, su atımı
12. Raporlama
13. Gemcom/Surpac tanıtımı
14. 2.sunum
15. Genel sınava hazırlık
16. Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama 10 20
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum 2 40
Projeler 1 40
Seminer
Ara Sınavlar
Genel sınav
Toplam 13 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 3 42
Laboratuvar
Uygulama 10 4 40
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 12 3 36
Sunum / Seminer Hazırlama 2 10 20
Proje 1 12 12
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel Kredi
AKTS
Havalandırma Mad 414
Bahar 2 0 2 3 5
Önkoşul(lar)-var ise MAD 260 ve MAD 345’ten başarılı olmak.
Dersin dili İNGİLİZCE
Dersin Türü Teknik Seçmeli
Dersin verilme şekli YÜZ YÜZE
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
ANLATIM, SORU-YANIT
Dersin sorumlusu(ları) Dr. A. Kemal Cengiz
Dersin amacı Hava ölçümlerini, ocaklarda hava akışını ve fanları içerecek şekilde ocak havalandırmasının temellerini sunmak
Dersin öğrenme çıktıları
Mühendislik bilgisini ocak havalandırma sistemi ve tasarımına uygulama,
Ocak havalandırma mühendisliğinde deney tasarlama ve yürütme,
Sözlü ve yazılı iletişim kurma,
Takımlar halinde çalışma,
Ocak havalandırma problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme.
Dersin içeriği
Havalandırmanın madencilikteki önemi, ocak havasının özellikleri, ocak havalandırma ölçümleri, eşdeğer açıklık, hava akışı, hava akışına direnç, ocak fanları, fan düzenlemeleri, fan seçimi, hava miktarının hesaplanması, kontrollü havalandırma, yardımcı havalandırma, doğal havalandırma, havalandırma şebeke analizi.
Kaynaklar
H.L., Hartman, 1982, Mine Ventilation and Air Conditioning, John Wiley and Sons Press
T. Güyagüler, A. Güngör, 1999, Mine Ventilation Engineering, Kozan Ofset Mat.
McPherson, Malcolm J., 1993, Subsurface Ventilation and Environmental Engineering, Chapman & Hall
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Hafta Maden havalandırmasının amacı ve önemi
2. Hafta Maden hava karakteristiği, statik ve hız basınçlarının ölçülmesi
3. Hafta Gaz yasası, havaakışının ölçülmesi, eşdeğer ölçme noktası
4. Hafta Maden karakteristik grafiği, madenlerde havaakışı
5. Hafta Akış çeşitleri, hava akımının direnci,sürtünmesel ve şok kayıpları
6. Hafta Maden fanları, fan karakteristik grafiği, fan ayarlamaları
7. Hafta Ara sınav
8. Hafta Fan yasaları, fan seçimi, miktar hesaplamaları
9. Hafta Yedek havalandırma
10. Hafta Kontrollü bölünme, regülatörler
11. Hafta Doğal havalandırma
12. Hafta Havalandırma ağı analizi, tanımlar, giriş
13. Hafta Havalandırma ağı analizi,hardy-cross yöntemi ve örnekler
14. Hafta Ara sınav
15. Hafta Genel sınava hazırlık
16. Hafta Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %**
Devam (a) - -
Laboratuar 4 20
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) - -
Ödevler - -
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar* 2 30
Genel sınav 1 50
Toplam 7 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 50
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 50
Toplam 100 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi
Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 ) 14 4 56
Laboratuvar 4 3 12
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
12 5 60
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi 2 7 14
Genel sınava hazırlanma süresi 1 10 10
Toplam İş Yükü 152
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Yaz Stajı I Mad
341 Güz 0 4 0 2 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 111’den başarılı olmak.
Dersin dili Türkçe/İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüzyüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Pratik uygulama/Staj
Dersin sorumlusu(ları) Bölüm ders sorumluları
Dersin amacı Öğrencilere, madencilik faaliyetindeki bir işletmede veya tesiste, teorik ve pratik bilgilerini gözlemleme, uygulama ve değerlendirilmesi, olayların yorumlanması ile beceri kazandırmak.
Dersin öğrenme çıktıları
Madencilik uygulamalarında temel bilgi ve becerilerini gözden geçirir.
Güncel üretim teknolojisi üzerinde deneyim kazanır.
İşletmede veya tesiste ekip çalışmasında uyum sağlar.
İş sağlığı ve güvenliği konularının pratik uygulamalarında deneyim kazanır.
Dersin içeriği Bir maden işletmesinde veya cevher zenginleştirme tesisinde, bir Maden Mühendisi gözlemi altında 20 işgünü süreli stajı içerir. Staj raporu hazırlar.
Kaynaklar Mining Engineering Handbook
Mineral Processing Handbook
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Hafta Staj ödevinin belirlenmesi
2. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
3. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
4. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
5. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
6. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
7. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
8. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
9. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
10. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
11. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
12. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
13. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
14. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
15. Hafta Genel sınava hazırlık, Staj raporu ve ödevinin teslimi
16. Hafta Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) 1 40
Ödevler 1 20
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar - -
Genel sınav 1 40
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X4 )
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa) 1 60 60
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 1 30 30
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi 1 60 60
Toplam İş Yükü 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Yaz Stajı II Mad
467 Güz 0 4 0 2 5
Önkoşul(lar)-var ise Mad 111’den başarılı olmak.
Dersin dili Türkçe/İngilizce
Dersin Türü Zorunlu
Dersin verilme şekli Yüzyüze
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Pratik uygulama/Staj
Dersin sorumlusu(ları) Bölüm ders sorumluları
Dersin amacı Öğrencilere, madencilik faaliyetindeki bir işletmede veya tesiste, teorik ve pratik bilgilerini gözlemleme, uygulama ve değerlendirilmesi, olayların yorumlanması ile beceri kazandırmak.
Dersin öğrenme çıktıları
Madencilik uygulamalarında temel bilgi ve becerilerini gözden geçirir.
Güncel üretim teknolojisi üzerinde deneyim kazanır.
İşletmede veya tesiste ekip çalışmasında uyum sağlar.
İş sağlığı ve güvenliği konularının pratik uygulamalarında deneyim kazanır.
Dersin içeriği Bir maden işletmesinde veya cevher zenginleştirme tesisinde, bir Maden Mühendisi gözlemi altında 20 işgünü süreli stajı içerir. Staj raporu hazırlar.
Kaynaklar Mining Engineering Handbook
Mineral Processing Handbook
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1. Hafta Staj ödevinin belirlenmesi
2. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
3. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
4. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
5. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
6. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
7. Hafta Staj konusu ve ödeviyle ilgili literatür taraması
8. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
9. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
10. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
11. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
12. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
13. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
14. Hafta Staj raporu ve ödevinin hazırlanması
15. Hafta Genel sınava hazırlık, Staj raporu ve ödevinin teslimi
16. Hafta Genel sınav
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a) - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj (Varsa) 1 40
Ödevler 1 20
Sunum - -
Projeler - -
Seminer - -
Ara Sınavlar - -
Genel sınav 1 40
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40
Toplam 100
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X4 )
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa) 1 60 60
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler 1 30 30
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi 1 60 60
Toplam İş Yükü 1 60 150
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 x
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
13 x
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Teknik dışı seçmeli ders
Sec
### Bahar 3 4
Önkoşul(lar)-var ise
Dersin dili
Dersin Türü Teknik Dışı Seçmeli
Dersin verilme şekli
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Dersin sorumlusu(ları)
Dersin amacı
Dersin öğrenme çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar
Genel sınav
Toplam
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı
Toplam
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 )
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi
Toplam İş Yükü
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6 x
7
8 x
9
10
11
12
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Teknik dışı seçmeli ders
Sec
### Bahar 2 3
Önkoşul(lar)-var ise
Dersin dili
Dersin Türü Teknik Dışı Seçmeli
Dersin verilme şekli
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Dersin sorumlusu(ları)
Dersin amacı
Dersin öğrenme çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar
Genel sınav
Toplam
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı
Toplam
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 )
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi
Toplam İş Yükü
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6 x
7
8 x
9
10
11
12
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
Ders Bilgileri
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi AKTS
Teknik dışı seçmeli ders
Sec
### Bahar 2 3
Önkoşul(lar)-var ise
Dersin dili
Dersin Türü Teknik Dışı Seçmeli
Dersin verilme şekli
Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri
Dersin sorumlusu(ları)
Dersin amacı
Dersin öğrenme çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Haftalara göre işlenecek konular
Haftalar Tartışılacak işlenecek konular
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %
Devam (a)
Laboratuar
Uygulama
Alan Çalışması
Derse Özgü Staj (Varsa)
Ödevler
Sunum
Projeler
Seminer
Ara Sınavlar
Genel sınav
Toplam
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı
Toplam
AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu
Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü
Ders Süresi (X14 )
Laboratuvar
Uygulama
Derse özgü staj (varsa)
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb)
Sunum / Seminer Hazırlama
Proje
Ödevler
Ara sınavlara hazırlanma süresi
Genel sınava hazırlanma süresi
Toplam İş Yükü
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
Program yeterlilikleri
Katkı düzeyi*
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6 x
7
8 x
9
10
11
12
13
14 x
*1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek