lista de cotejo

LLISTAISTA DEDE COTEJOCOTEJO

ÁÁREAREA DEDE COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN YY LENGUAJELENGUAJE DELDEL NIÑONIÑODEDE 0 0 AA 6 6 AÑOSAÑOS

NNOMBREOMBRE DELDEL NIÑONIÑO / / NIÑANIÑA: _____________________________________________: _____________________________________________

EEDADDAD: : DEDE 0 0 AA 1 1 MESMES

CONDUCTACONDUCTA SISI NONO OBSERVACIONESOBSERVACIONES

SucciónSucciónHociqueoHociqueoFija la mirada en un objeto Fija la mirada en un objeto (chilindrín) que está frente a (chilindrín) que está frente a él.él.Responde ante un sonido Responde ante un sonido (voz, sonajero) moviéndose y (voz, sonajero) moviéndose y buscando con la mirada y/o buscando con la mirada y/o movimientos de cabeza su movimientos de cabeza su procedencia.procedencia.Responde con llanto ante Responde con llanto ante situaciones de displacer.situaciones de displacer.Se calma cuando se le alza y Se calma cuando se le alza y habla suavemente.habla suavemente.El rostro permanece El rostro permanece inexpresivoinexpresivo

OOTRASTRAS OBSERVACIONESOBSERVACIONES: : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


EEDADDAD: : DEDE 1 1 AA 2 2 MESESMESES


En suspino, con la cabeza de En suspino, con la cabeza de lado sigue con la mirada lado sigue con la mirada objetos llamativos hasta la objetos llamativos hasta la línea media.línea media.Ante la presencia del pecho o Ante la presencia del pecho o del chupón, deja de llorar, del chupón, deja de llorar, agita las manos, mueve su agita las manos, mueve su cuerpo, hace movimientos de cuerpo, hace movimientos de succión. succión. Al presentársele una bola de Al presentársele una bola de lana a 25 cms de su cara, lana a 25 cms de su cara, fijará la mirada en ella. fijará la mirada en ella. El rostro permanece poco El rostro permanece poco expresivo, sin embargo hace expresivo, sin embargo hace algunos gestos que anticipan algunos gestos que anticipan la sonrisa social al ver a la la sonrisa social al ver a la madre o a la persona que le madre o a la persona que le habla. habla. Emite sonidos guturales Emite sonidos guturales como: “aah, eeh, ggg”.como: “aah, eeh, ggg”.Responde a los sonidos Responde a los sonidos cambiando de actividad.cambiando de actividad.Llora con diferentes tonos Llora con diferentes tonos según la necesidad que tenga:según la necesidad que tenga: hambre, sueño o dolor.hambre, sueño o dolor.Si está llorando se calma Si está llorando se calma cuando se le alza o acaricia. cuando se le alza o acaricia.





Cuando se produce un sonido Cuando se produce un sonido con el chilindrín, mueve la con el chilindrín, mueve la cabeza en busca de éste. cabeza en busca de éste. Al colocar un chilindrín en sus Al colocar un chilindrín en sus manos lo mueve sin mirarlo y manos lo mueve sin mirarlo y luego lo deja caer. luego lo deja caer. Sonríe como respuesta a las Sonríe como respuesta a las caricias, palabras o juegos de caricias, palabras o juegos de la madre y otros miembros dela madre y otros miembros de la familia. la familia. Muestra interés por la Muestra interés por la persona que le habla o sonríe.persona que le habla o sonríe. Emite sonidos guturales Emite sonidos guturales como: “gu, ggg” en como: “gu, ggg” en situaciones placenteras.situaciones placenteras.Al hablarle, darle de comer o Al hablarle, darle de comer o jugar con él, es capaz de jugar con él, es capaz de expresar regocijo y responder expresar regocijo y responder con balbuceos. con balbuceos.





Sigue con la mirada una bola Sigue con la mirada una bola de lana que se mueve de lana que se mueve lentamente, en movimientos lentamente, en movimientos circulares, dentro de su circulares, dentro de su campo visual. campo visual. Es capaz de poner atención a Es capaz de poner atención a estímulos visuales y auditivos,estímulos visuales y auditivos, por lo menos durante cinco por lo menos durante cinco segundos. segundos. Deja de mirare la bola de huleDeja de mirare la bola de hule que se le enseña al sonar la que se le enseña al sonar la campanilla. campanilla. Al sonar una campanilla, Al sonar una campanilla, primero al lado derecho, y primero al lado derecho, y luego al lado izquierdo de la luego al lado izquierdo de la cabeza, el niño buscará el cabeza, el niño buscará el sonido con la mirada. sonido con la mirada. Si se le cubre la cara con una Si se le cubre la cara con una mantilla, es capaz de mantilla, es capaz de descubrírsela. descubrírsela. Emite sonidos vocales como: Emite sonidos vocales como: “o, e, u”.“o, e, u”.Vuelve su cabeza en busca de Vuelve su cabeza en busca de la persona y objeto que emitela persona y objeto que emite sonidos.sonidos.Ante la presencia de una Ante la presencia de una persona su actividad persona su actividad disminuye. disminuye. Reconoce la voz de la madre. Reconoce la voz de la madre.

OOTRASTRAS OBSERVACIONESOBSERVACIONES: : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Al colocarle un chilindrín en Al colocarle un chilindrín en su mano juega brevemente su mano juega brevemente con él y luego lo deja caer. con él y luego lo deja caer. Estira la mano para coger una Estira la mano para coger una bola que se le coloca cerca de bola que se le coloca cerca de él, sin lograrlo. él, sin lograrlo. Reconoce el chupón, al Reconoce el chupón, al mirarlo levanta la cabeza y mirarlo levanta la cabeza y abre la boca para recibirlo. abre la boca para recibirlo. Sentado vuelve la cabeza en Sentado vuelve la cabeza en busca de la persona que le busca de la persona que le habla a sus espaldas. habla a sus espaldas. Mira sus manos y el chilindrín Mira sus manos y el chilindrín que sostiene antes de meterloque sostiene antes de meterlo en su boca. en su boca. Se ríe a carcajadas mientras Se ríe a carcajadas mientras juega con otra persona. juega con otra persona. Emite sonidos usando: “p, m, Emite sonidos usando: “p, m, b, o, u, g”, repetidamente. b, o, u, g”, repetidamente. Comunica placer o desagrado Comunica placer o desagrado con gestos y expresiones con gestos y expresiones faciales. faciales. Fija la mirada en su imagen, Fija la mirada en su imagen, que se refleja en el espejo. que se refleja en el espejo. Responde con sonrisas y Responde con sonrisas y movimientos corporales movimientos corporales cuando los familiares juegan cuando los familiares juegan con él.con él.Expresa su malestar con gritosExpresa su malestar con gritos fuertes y gesticulaciones de fuertes y gesticulaciones de displacer. displacer.

OOTRASTRAS OBSERVACIONESOBSERVACIONES: : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NNOMBREOMBRE DELDEL NIÑONIÑO / / NIÑANIÑA: ______________________________________F: ______________________________________FECHAECHA: : ____________________



Examina con la mirada los objetos que le Examina con la mirada los objetos que le son colocados cerca de él antes de son colocados cerca de él antes de tomarlos. tomarlos. Sigue con la mirada momentáneamente Sigue con la mirada momentáneamente los objetos que caen.los objetos que caen.

Sentado frente a una mesa sigue con la Sentado frente a una mesa sigue con la mirada una bola que rueda sobre ésta. mirada una bola que rueda sobre ésta. Mueve la cabeza hacia la campanilla que Mueve la cabeza hacia la campanilla que suena suavemente a 12 pulgadas de su suena suavemente a 12 pulgadas de su oído.oído.Explora la cara de la madre con la vista y Explora la cara de la madre con la vista y con las manos. con las manos. Tiende los brazos para que lo alcen, Tiende los brazos para que lo alcen, cuando se le acerquen los padres o cuando se le acerquen los padres o familiares. familiares. Sonríe al mirarse en un espejo, acaricia la Sonríe al mirarse en un espejo, acaricia la imagen y emite sonidos. imagen y emite sonidos. Vuelve a ver cuando se le llama por su Vuelve a ver cuando se le llama por su nombre. nombre. Responde con vocalizaciones cuando se le Responde con vocalizaciones cuando se le conversa. conversa. Expresa vocalmente y llorando su Expresa vocalmente y llorando su impaciencia y desagrado. impaciencia y desagrado. Vocaliza varias sílabas: “da, ta, ba”. Vocaliza varias sílabas: “da, ta, ba”. Estira los brazos cuando se le indica que se Estira los brazos cuando se le indica que se va a alzar, se mueva y emite sonidos. va a alzar, se mueva y emite sonidos. Emite sonidos mientras juega solo. Emite sonidos mientras juega solo.

MOTRICIDADMOTRICIDAD GRUESAGRUESA::MOTRICIDADMOTRICIDAD FINAFINA::TONICIDADTONICIDAD MUSCULARMUSCULAR::NNIVELIVEL DEDE RELACIÓNRELACIÓN CONCON ELEL MUNDOMUNDO EXTERIOREXTERIOR::

OOTRASTRAS OBSERVACIONESOBSERVACIONES: : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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CONDUCTACONDUCTA SISI NNOO

OBSERVACIONESOBSERVACIONES

Sentado recupera el chilindrín que se le cae de las Sentado recupera el chilindrín que se le cae de las manos. manos. Reacciona en forma diferente ante personas y Reacciona en forma diferente ante personas y objetos conocidos y extraños, cambiando su objetos conocidos y extraños, cambiando su vocalización a través de expresiones faciales. vocalización a través de expresiones faciales. Al jugar golpea los objetos contra la superficie de la Al jugar golpea los objetos contra la superficie de la mesa, el suelo, etc. mesa, el suelo, etc. Juega con un papel que cruje al arrugarlo.Juega con un papel que cruje al arrugarlo.Se interesa por el ruido de los objetos al caer y los Se interesa por el ruido de los objetos al caer y los sigue brevemente con la mirada.sigue brevemente con la mirada.Pronuncia la “m y n”. Sobretodo cuando llora. Pronuncia la “m y n”. Sobretodo cuando llora. Produce sonidos explosivos con sus labios, burbujas Produce sonidos explosivos con sus labios, burbujas de saliva. de saliva. Expresa diferentes estados emocionales (hambre, Expresa diferentes estados emocionales (hambre, sueño, incomodidad), por medio de llanto, gestos y sueño, incomodidad), por medio de llanto, gestos y sonidos diferenciados. sonidos diferenciados. Hace combinaciones de sílabas: “mama, tata”, Hace combinaciones de sílabas: “mama, tata”, etc. etc. Llora y grita cuando la madre se aleja. Llora y grita cuando la madre se aleja. Juega al escondido y disfruta de esa actividad. Juega al escondido y disfruta de esa actividad. Manifiesta reconocer la voz de los familiares, aún si Manifiesta reconocer la voz de los familiares, aún si le hablan a sus espaldas. le hablan a sus espaldas. Toca su imagen cuando se mira al espejo.Toca su imagen cuando se mira al espejo.Se ríe, da gritos de alegría, se mueve ante un Se ríe, da gritos de alegría, se mueve ante un familiar que se le acerca. familiar que se le acerca. Aumenta su actividad motora y vocal para atraer la Aumenta su actividad motora y vocal para atraer la atención del adulto. atención del adulto.





Si alguien le tapa la cara con Si alguien le tapa la cara con una mantilla trata de una mantilla trata de descubrirlo. descubrirlo. Busca persistentemente los Busca persistentemente los objetos que han escondido a objetos que han escondido a su mirada. su mirada. Participa de los juegos con losParticipa de los juegos con los adultos (escondido, caritas, adultos (escondido, caritas, tortillitas, etc.)tortillitas, etc.)Se interesa y pone atención a Se interesa y pone atención a las cosas que pasan a su las cosas que pasan a su alrededor, así como las alrededor, así como las personas o animales que personas o animales que pasan frente a él. pasan frente a él. Comienza a responder al “no”Comienza a responder al “no” mirando primero con mirando primero con atención y luego atención y luego disminuyendo la actividad.disminuyendo la actividad.Usa algunos gestos para Usa algunos gestos para comunicarse (llora cuando comunicarse (llora cuando desea algo que no puede desea algo que no puede alcanzar, gesticula con las alcanzar, gesticula con las manos para pedir algo). manos para pedir algo).





Imita los sonidos de los adultos Imita los sonidos de los adultos mientras juega con ellos: “tata, dada, mientras juega con ellos: “tata, dada, mama, etc.” mama, etc.” Dice adiós con la mano cuando se le Dice adiós con la mano cuando se le pide que lo haga, imitando al pide que lo haga, imitando al examinador o persona que se lo pide. examinador o persona que se lo pide. Suspende la actividad cuando se le dice:Suspende la actividad cuando se le dice: “no, no”, ya sea verbalmente o con “no, no”, ya sea verbalmente o con gesticulaciones, por lo menos en tres gesticulaciones, por lo menos en tres situaciones diferentes. situaciones diferentes. Si está junto a otro niño, lo toca y lo Si está junto a otro niño, lo toca y lo explora con curiosidad. explora con curiosidad. Tira la ropa de los adultos y emite Tira la ropa de los adultos y emite sonidos de diferente tono para llamar lasonidos de diferente tono para llamar la atención. atención. Imita la entonación de la voz de otros. Imita la entonación de la voz de otros. Imita sonidos como: “brrr” o Imita sonidos como: “brrr” o chasquidos con los labios. chasquidos con los labios. Comprende cuando se le llama por su Comprende cuando se le llama por su nombre. nombre. Participa en juegos con adultos donde Participa en juegos con adultos donde se dan las instrucciones verbales, aún se dan las instrucciones verbales, aún cuando él no verbalice. cuando él no verbalice. Demuestra preferencia por algunos Demuestra preferencia por algunos alimentos y rechaza otros. alimentos y rechaza otros.





Entiende algunas órdenes Entiende algunas órdenes acompañadas por gestos: acompañadas por gestos: “venga, no-no, si”.“venga, no-no, si”.Pronuncia claramente dos Pronuncia claramente dos sílabas distintas.sílabas distintas.Dice “mama” o “tata” con Dice “mama” o “tata” con cierta consistencia. cierta consistencia. Pone atención a palabras Pone atención a palabras conocidas como: leche, conocidas como: leche, chupón, mamá. chupón, mamá. Responde a órdenes simples Responde a órdenes simples acompañadas por gestos acompañadas por gestos (“venga, déme eso”).(“venga, déme eso”).Responde ala música con Responde ala música con movimientos rítmicos. movimientos rítmicos. Repite una actividad cuando Repite una actividad cuando los adultos le celebran su los adultos le celebran su actuación. actuación.





Responde a órdenes Responde a órdenes inhibitorias disminuyendo la inhibitorias disminuyendo la actividad (“para; no lo hagas; actividad (“para; no lo hagas; se acabó etc.”)se acabó etc.”)Dice: “adiós” con la mano Dice: “adiós” con la mano cuando escucha la palabra cuando escucha la palabra “adiós”.“adiós”.Vocaliza sonidos rítmicos Vocaliza sonidos rítmicos cuando escucha canciones o cuando escucha canciones o rimas conocidas como: “ah- rimas conocidas como: “ah- ah-ah”, “la- la- la”, etc. ah-ah”, “la- la- la”, etc. Reacciona enojado cuando Reacciona enojado cuando alguien trata de quitarle un alguien trata de quitarle un juguete de las manos. juguete de las manos.





Logra encontrar directamenteLogra encontrar directamente el objeto que se le esconde o el objeto que se le esconde o es cubierto con una mantilla. es cubierto con una mantilla. Al mirarse al espejo con una Al mirarse al espejo con una bola en la mano, mira con bola en la mano, mira con curiosidad la mano buscando curiosidad la mano buscando la imagen de la pelota. la imagen de la pelota. Dice dos palabras por lo Dice dos palabras por lo menos.menos.Vocaliza espontáneamente Vocaliza espontáneamente mientras juega. mientras juega. Expresa con gestos y palabras Expresa con gestos y palabras sus deseos. sus deseos. Demuestra afecto con besos yDemuestra afecto con besos y abrazos. abrazos. Acepta la bola cuando se le Acepta la bola cuando se le ofrece y la entrega de nuevo ofrece y la entrega de nuevo cuando se le pide. cuando se le pide. Expresa sentimientos de Expresa sentimientos de miedo, afecto, ansiedad y miedo, afecto, ansiedad y antipatía.antipatía.



EEDADDAD: : DEDE 1 1 AÑOAÑO AA 1 1 AÑOAÑO YY MEDIOMEDIO


Vocaliza de dos a seis Vocaliza de dos a seis palabras. palabras. Mira al lugar adecuado Mira al lugar adecuado cuando se le pregunta. cuando se le pregunta. Ejecuta dos de tres órdenes Ejecuta dos de tres órdenes simples con o sin ademanes. simples con o sin ademanes. Realiza con objetos familiares Realiza con objetos familiares acciones que indican que acciones que indican que reconoce su función. reconoce su función. Demuestra afecto positivo y Demuestra afecto positivo y negativo. negativo. Reconoce a familiares. Reconoce a familiares. Protesta cuando s le pone unaProtesta cuando s le pone una limitación.limitación.Juega sólo, sin demandar la Juega sólo, sin demandar la presencia de un adulto. presencia de un adulto. Rechaza en un principio a los Rechaza en un principio a los extraños. extraños.



EEDADDAD: : DEDE 1 ½ 1 ½ AÑOSAÑOS AA 2 2 AÑOSAÑOS


Señala una parte de su cuerpoSeñala una parte de su cuerpo cuando se le pregunta. cuando se le pregunta. Reconoce dos o tres figuras Reconoce dos o tres figuras de una lámina, cuando se le de una lámina, cuando se le pregunta. pregunta. Repite el nombre del objeto Repite el nombre del objeto mostrado.mostrado.Posee un vocabulario de diez Posee un vocabulario de diez o más palabras.o más palabras.Pide lo que desea con Pide lo que desea con palabras. palabras. Asigna un nombre a los Asigna un nombre a los familiares además de papá y familiares además de papá y mamá. mamá. Hace “berrinche” cuando no Hace “berrinche” cuando no se le satisface un deseo. se le satisface un deseo. Se muestra terco o negativo Se muestra terco o negativo ante las sugerencias del ante las sugerencias del adulto. adulto. Protesta si lo toman de la Protesta si lo toman de la mano al pasear. mano al pasear. Utiliza la palabra mío con Utiliza la palabra mío con insistencia. insistencia. Indica que su mantilla o su Indica que su mantilla o su pañal está sucio para que se pañal está sucio para que se lo cambien. lo cambien.



EEDADDAD: : DEDE 2 2 AÑOSAÑOS AA 2 ½ 2 ½ AÑOSAÑOS


Señala tres partes de su Señala tres partes de su cuerpo al nombrárselas. cuerpo al nombrárselas. Reconoce dos o tres figuras, Reconoce dos o tres figuras, cuando se le pregunta: ¿qué cuando se le pregunta: ¿qué es esto? es esto? Comprende el término otro. Comprende el término otro. Juega cerca de otros niños, Juega cerca de otros niños, compartiendo juegos y compartiendo juegos y juguetes. juguetes. Se identifica con su nombre. Se identifica con su nombre. Demuestra preferencia o Demuestra preferencia o rechazo por prendas de vestir rechazo por prendas de vestir o alimentos. o alimentos. Juega con otros niños por Juega con otros niños por poco tiempo. poco tiempo. Pide a la mamá que lo Pide a la mamá que lo acompañe a dormir. acompañe a dormir. Usa: “más”, adecuadamente. Usa: “más”, adecuadamente. Combina verbo o sustantivo Combina verbo o sustantivo con acá, allá, aquí, allí, ahí. con acá, allá, aquí, allí, ahí. Responde si o no a las Responde si o no a las preguntas alternativas. preguntas alternativas. Construye frases con Construye frases con sustantivo y verbo o adjetivo. sustantivo y verbo o adjetivo.



EEDADDAD: : DEDE 2 ½ 2 ½ AÑOSAÑOS AA 3 3 AÑOSAÑOS


Señala las partes poco visiblesSeñala las partes poco visibles del cuerpo. del cuerpo. Cumple dos órdenes que no Cumple dos órdenes que no se relacionan. se relacionan. Responde a la pregunta: ¿qué Responde a la pregunta: ¿qué estás haciendo? estás haciendo? Usa algunos plurales. Usa algunos plurales. Emplea: el, la, un, una. Emplea: el, la, un, una. Usa pronombres: suyo, el, Usa pronombres: suyo, el, ella. ella. Usa los adjetivos femeninos y Usa los adjetivos femeninos y masculinos correctamente. masculinos correctamente. Manifiesta ternura, enojo, Manifiesta ternura, enojo, celos. celos. Habla consigo mismo largos Habla consigo mismo largos monólogos. monólogos. Dice su nombre. Dice su nombre. Gusta de actuar para Gusta de actuar para entretener a otros. entretener a otros. Tiene preferencia por un Tiene preferencia por un juguete determinado. juguete determinado.



EEDADDAD: : DEDE 3 3 AÑOSAÑOS AA 4 4 AÑOSAÑOS


Señala tres partes de su Señala tres partes de su cuerpo: lengua, cuello, cuerpo: lengua, cuello, brazos, rodillas, dedo gordo.brazos, rodillas, dedo gordo.Se muestra servicial ante las Se muestra servicial ante las peticiones del adulto. peticiones del adulto. Sigue la secuencia de un Sigue la secuencia de un juego. juego. Comprende que debe esperarComprende que debe esperar su turno. su turno. Gusta de ser el centro de Gusta de ser el centro de atención. atención. Prefiere estar con niños. Prefiere estar con niños. Dramatiza personajes de Dramatiza personajes de cuentos, de televisión, etc. cuentos, de televisión, etc. Sabe el nombre de sus Sabe el nombre de sus familiares y amigos. familiares y amigos. Habla con frases de 5 a 7 Habla con frases de 5 a 7 palabras. palabras. Dice su sexo. Dice su sexo.





Dibuja una figura humana conDibuja una figura humana con 4 partes o más. 4 partes o más. Gusta de practicar juegos Gusta de practicar juegos competitivos. competitivos. Dice su estado de ánimo si se Dice su estado de ánimo si se le pregunta. le pregunta. Hace mandados fuera de la Hace mandados fuera de la casa. casa. Gusta imponer sus reglas. Gusta imponer sus reglas. Emplea oraciones Emplea oraciones compuestas. compuestas. Realiza una serie de órdenes. Realiza una serie de órdenes. Emplea los tiempos pasados Emplea los tiempos pasados de los verbos. de los verbos. Dice su nombre y apellido. Dice su nombre y apellido.





Escoge a sus amigos. Escoge a sus amigos. Participa en actividades de Participa en actividades de grupo (4 a 5). Respeta el grupo (4 a 5). Respeta el trabajo de los demás. trabajo de los demás. Explora el vecindario. Explora el vecindario. Domina los adverbios: “cerca”Domina los adverbios: “cerca” y “lejos”. y “lejos”. Recuerda y realiza cuatro Recuerda y realiza cuatro encargos consecutivos. encargos consecutivos. Dice su edad. Dice su edad. Conjuga verbos de acuerdo Conjuga verbos de acuerdo con las variaciones del con las variaciones del tiempo. tiempo. Responde a la pregunta: ¿por Responde a la pregunta: ¿por qué?qué?


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