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LISTADO DE TEXTOS ESPECIFICOSGRADO: 11MATERIA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITICASCódigo Texto Periodo

601 IDENTIFICA LAS DIFERENTES SITUCIONES SOCIOCULTURALES DE SU ENTORNO, LAS COMPRENDE Y SE COMPROMETE CONELLAS.

602 NO ALCANZÓ LOS LOGROS MÍNIMOS PROGRAMADOS PARA EL ÁREA.603 ANALIZA LAS DIFERENTES POSIONES Y CREENCIAS RELIGIOSAS EN EL MUNDO DE HOY.604 ALCANZÓ LOS LOGROS MÍNIMOS REQUERIDOS EN EL ÁREA.605 ALCANZÓ DE MANERA ÓPTIMA LOS LOGROS PROPUESTOS EN EL ÁREA .606 NO APROBÓ LOS LOGROS MÍNIMOS PROPUESTOS PARA EL ÁREA.607 APROBÓ MINIMAMENTE LOS LOGROS PROPUESTOS PARA EL ÁREA.608 APROBÓ SATISFACTORIAMENTE TODOS LOS LOGROS PROPUESTOS EN EL ÁREA .

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IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS, CONFLICTOS Y NECESIDADES DE COLOMBIA.RECOMENDACIÓN:DEBE IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS, CONFLICTOS Y NECESIDADES DEL PAÍS, A LA LUZ DE LA VISIÓN DE LAIGLESIA.ESTRATEGIA:APLICAR LAS HERRAMIENTAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES A LA VISIÓN CRISTIANA DE LA REALIDAD DE NUESTROPAÍS.

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EXPLICACIÓN SOBRE COMO LA IGLESIACATÓLICA INTERPRETA LA REALIDAD DEL PAÍS DESDE UNA REALIDAD DE FE.RECOMENDACIÓN:DEBE ARGUMENTAR CON SENTIDO CRÍTICO ACERCA DE LA REALIDAD SOCIAL DEL PAÍS, DESDE LA VISIÓNDE LA FE CRISTIANA.ESTRATEGIA:REALIZAR UN ANÁLISIS CRISTIANO DE LA REALIDAD SOCIAL DE SU ENTORNO, A PARTIR DE LOS ELEMENTOSADQUIRIDOS SOBRE EL TEMA.

611RRECONOCIMIENTO Y EXPLICACIÓN DE LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN EL ANÁLISIS CRISTIANO DE LA REALIDAD.RECOMENDACIÓN:DEBE ADQUIRIR ELEMENTOS DE JUICIO QUE PERMITAN REALIZAR UN ANÁLISIS CRISTIANO DE LA REALIDAD.ESTRATEGIA:ESTUDIAR TEXTOS REFERENTES AL ANÁLISIS CRISTIANO DE LA REALIDAD, ESCRITOS POR LOS DISTINTOSLÍDERES RELIGIOSOS.

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RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA QUE PARA LA COMUNIDAD CRISTIANA TIENE EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD.RECOMENDACIÓN:DEBE ACEPTAR LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD CRISTIANA EN LA SOLUCIÓN DELAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES.ESTRATEGIA:INDAGAR SOBRE EL PAPEL DE LA COMUNIDAD CRISTIANA EN LA MEDIACIÓN DE CONFLICTOS SOCIALESEXISTENTES.

613 DIFERENCIACIÓN ENTRE LA IDEOLOGÍA Y EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO.614 IDENTIFICACIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES CONSTITUCIONALES Y SUS MECANISMOS DE PROTECCIÓN.

615 RECONOCIMIENTO DE LA MANERA COMO SE HA ESTRUCTURADO EL ESTADO COLOMBIANO Y COMPRENSIÓN DE SUSDIFERENTES RAMAS Y ÓRGANOS.

616 COMPRENSIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO EN AMÉRICA LATINA.617 PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL DESARROLLO DE PROCESOS INVESTIGATIVOS.618 INTERÉS Y DISCIPLINA EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL ÁREA.619 COMPRENSIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMIA Y DE SUS PRINCIPALES CICLOS E INDICADORES.

620 ESTABLECIMIENTO DE DIFERENCIAS ENTRE LOS MODELOS ECONOMICOS LIBERAL (SMITH), DESARROLLISTA (KEYNES) YNEOLIBERAL (HAYEK).

621 IDENTIFICACIÓN DE NUEVOS ENFOQUES DEL DESARROLLO: DESARROLLO ESCALA HUMANA (MANFRED MAX­NEEF) YDESARROLLO Y LIBERTAD (AMARTYA SEN).

622 PROPONE PROBLEMAS ECONOMICOS Y POLITICOS DEL PAIS, LOS INVESTIGA Y DA A CONOCER A SUS COMPAÑEROS.623 CARACTERIZACIÓN DE LOS MODELOS ECNÓMICOS LIBERAL, DESARROLLISTA Y NEOLIBERAL.624 IDENTIFICACIÓN DE POSTULADOS ECONÓMICOS ENCAMINADOS A PROMOVER LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN.625 PRESENTACIÓN DE PLEGABLES, MAPAS CONCEPTUALES E INFORMES DE INVESTIGACIÓN.

626 CARACTERIZACIÓN DEL PENSAMIENTO DE SIGMUND FREUD Y MICHEL FOUCAULT COMO ENFOQUE CRÍTICO PARA NALAIZARLA SOCIEDAD OCCIDENTAL.

627 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN EN REVISTA.628 ALCANZÓ LOS LOGROS MÍNIMOS REQUERIDOS EN EL ÁREA.629 NO ALCANZÓ LOS LOGROS MÍNIMOS PROGRAMADOS PARA EL ÁREA.

LISTADO DE TEXTOS GENERICOS

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Código Texto0 SIN CUALIFICAR101 SE MUESTRA INDEPENDIENTE PARA ACTUAR102 MUESTRA CONFIANZA EN SI MISMO(A)103 ES CAPAZ DE DECIDIR POR SI MISMO(A)104 LE GUSTA APORTAR SUS CONOCIMIENTOS AL GRUPO105 SE INTEGRA FÁCILMENTE A LAS ACTIVIDADES Y AL GRUPO106 EXPRESA SUS IDEAS SIN TEMOR107 RESPETA LAS IDEAS DE SUS COMPAÑEROS108 TRATA CORTÉSMENTE A LOS DEMÁS109 HACE AMISTADES FÁCILMENTE110 SE COMPORTA NORMALMENTE111 CUMPLE CON LAS NORMAS112 COLABORA EN EL MANTENIMIENTO DE LA DISCIPLINA113 LE GUSTA ASUMIR RESPONSABILIDADES114 RECONOCE SUS ERRORES Y TRATA DE ENMENDARLOS115 ACEPTA RECOMENDACIONES Y LAS PONE EN PRÁCTICA116 HACE BIEN Y RESPONSABLEMENTE SUS TRABAJOS EN EQUIPO117 ES CAPAZ DE COMPARTIR EXPERIENCIAS Y MATERIALES118 ES INDEPENDIENTE PARA REALIZAR SUS LABORES119 MUESTRA ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD EN SUS LABORES120 SIGUE INSTRUCCIONES CON FACILIDAD121 SUS RESPUESTAS SON LÓGICAS122 TIENE BUENA CAPACIDAD DE CONCENTRACIÓN123 ES ORGANIZADO EN SUS QUEHACERES124 MEMORIZA FÁCILMENTE Y HACE BUEN USO DE LA MEMORIA125 ANALIZA Y RAZONA ADECUADAMENTE126 CAPTA CON FACILIDAD LO QUE SE LE EXPLICA127 SABE RELACIONAR LA TEORIA CON LA PRÁCTICA128 HACE PREGUNTAS O LAS RESPONDE DE MANERA CLARA Y PRECISA129 HACE CUESTIONAMIENTOS Y SUGERENCIAS ACERTADAS130 IDENTIFICA IDEAS O PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS131 PUEDE INTERPRETAR UNA REGLA132 ES CAPAZ DE RESUMIR, EN FORMA ORAL O ESCRITA, UN TEMA VISTO133 REALIZA SUS EXPOSICIONES O DEMOSTRACIONES CORRECTAMENTE134 REFLEJA UNA BUENA INTELIGENCIA Y LA SABE APROVECHAR135 PARTICIPA EN CLASE Y MANIFIESTA INTERES POR ELLA136 NORMALMENTE ES ATENTO A LAS OBSERVACIONES137 SABE UTILIZAR LA BIBLIOTECA EN SUS TRABAJOS DE CONSULTA138 SABE APROVECHAR LOS RECURSOS139 MUESTRA RESPONSABILIDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES140 ES CUMPLIDO EN LA PRESENTACION DE TRABAJOS, TAREAS, ETC.141 APROVECHA BIEN EL TIEMPO Y EL TRABAJO DE CLASE142 TRABAJA EN GRUPO MUY BIEN Y TRATA DE AYUDAR A LOS DEMÁS143 SU INFLUENCIA SOBRE EL GRUPO ES MUY POSITIVA144 SE DESTACA POR SU ACTIVIDAD Y COLABORACIÓN145 SOBRESALE POR SU INGENIO, RECURSIVIDAD E IMAGINACIÓN146 LA PRESENTACIÓN DE SUS TRABAJOS Y CUADERNOS ES IMPECABLE147 INTELECTUALMENTE NO TIENE PROBLEMAS148 APRENDE CON FACILIDAD149 DEMUESTRA HABILIDAD PARA RESOLVER OPERACIONES150 DEMUESTRA TENER UN PENSAMIENTO ÁGIL151 SACA CONCLUSIONES DESPUES DE UNA OBSERVACIÓN152 MUESTRA GRAN CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN153 DEMUESTRA TENER CAPACIDAD DE ANÁLISIS154 DEMUESTRA TENER CAPACIDAD DE SÍNTESIS155 ES CAPAZ DE REPETIR LO QUE HA ESCUCHADO156 PUEDE EXPLICAR EL POR QUE DE MUCHAS COSAS157 ES CAPAZ DE CRITICAR UNA SITUACION DETERMINADA158 PREGUNTA FRECUENTEMENTE CON EL ÁNIMO DE APRENDER159 ANALIZA LAS SITUACIONES QUE SE LE PLANTEAN160 ES CAPAZ DE SACAR CONCLUSIONES SOBRE LO APRENDIDO161 ES CONSTANTE Y SE ESFUERZA POR HACER LAS COSAS BIEN162 TRATA DE SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS QUE SE LE PRESENTAN163 REALIZA EJERCICIOS DE APLICACION DE LOS TEMAS VISTOS164 TRABAJA BIEN INDIVIDUALMENTE (ESTUDIA, LLEVA NOTAS, ETC.)165 ESTA PROGRESANDO EN SU RENDIMIENTO ACADEMICO166 SE ESFUERZA POR ENTENDER Y EXIGE EXPLICACIONES CLARAS167 TIENE BUENOS CONOCIMIENTOS Y LOS APLICA168 ALCANZO LOS LOGROS PREVISTOS169 TIENE EXCELENTE CAPACIDAD INTELECTUAL170 SABE, APLICA LAS REGLAS Y TRABAJA CON ENTUSIASMO171 POR SU PROPIA CUENTA PROFUNDIZA E INVESTIGA EN LOS TEMAS VISTOS172 PRACTICA Y SE ESFUERZA POR AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS173 ES SOLIDARIO CON SUS COMPAÑEROS

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173 ES SOLIDARIO CON SUS COMPAÑEROS174 ACATA CON AGRADO LAS SUGERENCIAS QUE SE LE HACEN175 ES AMABLE Y CORTES CON SUS SUPERIORES Y COMPAÑEROS176 ES PRUDENTE Y RESPETUOSO CON LOS DEMAS177 SE MUESTRA RETRAÍDO178 LE DISGUSTA TRABAJAR EN GRUPO179 MUESTRA DEMASIADA PASIVIDAD180 SE ENOJA CON MUCHA FACILIDAD181 EN OCASIONES SE MUESTRA AGRESIVO182 TIENE DIFICULTAD PARA EXPRESAR SUS IDEAS FRENTE A LOS DEMÁS183 A VECES ES INOPORTUNO PARA HABLAR184 BUSCA NOTORIEDAD INTERRUMPIENDO FRECUENTEMENTE A LOS DEMÁS185 TRABAJA EN GRUPO MAS PARA DISTRAERSE QUE PARA APRENDER186 CON SU INDISCIPLINA SE PERJUDICA Y PERJUDICA AL GRUPO187 NO ACEPTA RECOMENDACIONES Y SIGUE IGUAL QUE ANTES188 SE BURLA DE LOS DEMÁS CON FRECUENCIA189 DEPENDE MUCHO DE LOS DEMÁS PARA REALIZAR SUS LABORES190 TIENE DIFICULTAD PARA SEGUIR INSTRUCCIONES191 A VECES SUS RESPUESTAS NO SON LÓGICAS192 MUESTRA DESATENCIÓN CON MUCHA FRECUENCIA193 SE DESCONCENTRA FÁCILMENTE194 PRESENTA DIFICULTAD PARA MEMORIZAR195 CONTESTA SIN PENSAR LO SUFICIENTE196 TIENE CAPACIDAD, PERO SU RENDIMIENTO ESTÁ MUY POR DEBAJO DE ELLA197 ES INCUMPLIDO EN LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS, TAREAS, ETC.198 SU INASISTENCIA A CLASE ES FRECUENTE199 SU PARTICIPACIÓN EN CLASE ES MUY ESCASA200 SUS PROBLEMAS PERSONALES ESTÁN AFECTANDO SU RENDIMIENTO201 SU DEFICIENTE FORMA DE LEER LE IMPIDE MEJORAR SU RENDIMIENTO202 SU REDACCIÓN ES MUY ELEMENTAL. NO ES ADECUADA PARA SU NIVEL203 SU LETRA ES ILEGIBLE204 COPIA DE OTROS LO QUE DEBERÍA HACER POR SÍ MISMO(A)205 REDUCE SUS TRABAJOS DE CONSULTA A IMPORTUNAR A LOS PROFESORES206 PREGUNTA POR PREGUNTAR207 A VECES NO TRAE LOS MATERIALES NECESARIOS PARA TRABAJAR208 TIENE DIFICULTADES PARA RETENER INFORMACIÓN209 REQUIERE MUCHAS EXPLICACIONES PARA PODER CAPTAR LAS IDEAS210 MUESTRA POCO ESPÍRITU DE OBSERVACION211 SU CAPACIDAD DE ANÁLISIS ES ESCASA212 PRESTA ATENCIÓN A LA CLASE PERO NO SE PREOCUPA POR ESTUDIAR213 NO ESTUDIA LO SUFICIENTE PARA LAS LECCIONES214 NO TRABAJA LO SUFICIENTE EN EL CUADERNO215 EN SUS EVALUACIONES NO DEMUESTRA LO APRENDIDO216 ESTA DESMEJORANDO EN SU RENDIMIENTO ACADÉMICO217 NO QUIERE ESFORZARSE PARA MEJORAR SU RENDIMIENTO218 SE LE DIFICULTA ADAPTARSE AL MANUAL DE CONVIVENCIA219 REINCIDE EN EL INCUMPLIMIENTO DE MUCHAS NORMAS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA220 HA HECHO FRAUDE EN ALGUNAS EVALUACIONES221 HA ALTERADO PLANILLAS DE SEGUIMIENTO222 FALTA AL RESPETO A LOS DEMAS223 PRESENTA COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS224 AGREDE VERBALMENTE A SUS COMPAÑEROS225 AGREDE VERBALMENTE A SUS SUPERIORES226 AGREDE VERBALMENTE A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA227 AGREDE FÍSICAMENTE A SUS COMPAÑEROS228 AGREDE FÍSICAMENTE A SUS SUPERIORES229 AGREDE FÍSICAMENTE A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD230 PARTICIPA EN PELEAS231 PORTA ARMAS DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO232 TRAFICA CON ARMAS DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO233 TRAE A LA INSTITUCIÓN ELEMENTOS EXPLOSIVOS234 ATENTA CONTRA LA PROPIEDAD PRIVADA235 MIENTE PARA EVADIR RESPONSABILIDADES236 ES SUSPENDIDO POR UNO O DOS DIAS DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS237 ES SUSPENDIDO POR TRES O MAS DIAS DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS238 ES SUSPENDIDO DE LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES239 ES LÍDER NEGATIVO240 PROPICIA DESORDENES EN LOS ACTOS DE COMUNIDAD241 PIERDE Y HACE PERDER EL TIEMPO A SUS COMPAÑEROS242 ARROJA OBJETOS CON ÁNIMO DE FOMENTAR EL DESORDEN243 MALTRATA ENSERES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN244 LE FALTA SENTIDO DE PERTENENCIA CON LA INSTITUCIÓN245 CONSUME LICOR DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO246 SE DROGA DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO247 TRAFICA CON DROGA DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO248 SE PRESENTA ALICORADO O EMBRIAGADO AL ESTABLECIMIENTO

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248 SE PRESENTA ALICORADO O EMBRIAGADO AL ESTABLECIMIENTO249 EMPLEA SOBRENOMBRES AL REFERIRSE A LOS DEMÁS250 FRECUENTEMENTE UTILIZA VOCABULARIO SOEZ251 EMPLEA CON FRECUENCIA CHISTES DE MAL GUSTO252 ES IMPUNTUAL A CLASE Y ACTIVIDADES DE LA INSTITUCIÓN253 PRESENTA INASISTENCIA A LAS LABORES ACADÉMICAS254 SE AUSENTA DE CLASE Y DE OTRAS ACTIVIDADES SIN AUTORIZACIÓN255 INTERRUMPE LAS CLASES SIN MOTIVOS JUSTIFICADOS256 PERMANECE EN EL AULA EN HORAS DE DESCANSO257 FRECUENTA LA SALA DE PROFESORES SIN JUSTIFICACION258 UTILIZA MAQUILLAJE INADECUADO CON EL UNIFORME259 UTILIZA ACCESORIOS INADECUADOS CON EL UNIFORME260 FRECUENTEMENTE TRAE EL UNIFORME INCOMPLETO O DESCUIDADO261 ASISTE A HELADERIAS O BARES CON EL UNIFORME DE LA INSTITUCIÓN262 SU PRESENTACIÓN PERSONAL ES INADECUADA263 UTILIZA MODALES INCORRECTOS264 JUEGA DE MANOS EN FORMA IRRESPETUOSA265 FUMA DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO266 COME DENTRO DEL AULA DE CLASE267 REALIZA ACTIVIDADES DIFERENTES A LAS ASIGNADAS268 FRECUENTEMENTE SE AUSENTA DEL SALÓN DE CLASE269 HA MEJORADO SU COMPORTAMIENTO270 CUMPLE NORMALMENTE CON EL MANUAL DE CONVIVENCIA271 CUMPLE CABALMENTE CON EL MANUAL DE CONVIVENCIA272 DEBE CONTROLAR SUS IMPULSOS273 TIENE CAPACIDAD, PERO DEBE PRACTICAR Y REALIZAR MÁS EJERCICIOS274 PIERDE EL TIEMPO CUANDO DEBERÍA TRABAJAR275 DEBE MEJORAR SU PRESENTACIÓN PERSONAL276 DEBE MEJORAR SU PUNTUALIDAD PARA PRESENTARSE A CLASE277 SE NIEGA A SALIR AL TABLERO. ES SU DEBER HACERLO278 DEBE ESTUDIAR MAS EN SU CASA SI QUIERE SUPERARSE279 DEBE MEJORAR LA PRESENTACIÓN DE SUS TRABAJOS280 DEBE HACER PERSONALMENTE SUS TRABAJOS281 DEBE JUSTIFICAR POR ESCRITO SU INASISTENCIA A CLASE282 DEBE CAMBIAR INMEDIATAMENTE DE ACTITUD283 DEBE UTILIZAR UN VOCABULARIO ADECUADO284 DEBE MEJORAR EL CUMPLIMIENTO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA285 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL PRIMER PERÍODO Y RECUPERÓ LA ASIGNATURA.286 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL SEGUNDO PERÍODO Y RECUPERÓ LA ASIGNATURA.287 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL TERCER PERÍODO Y RECUPERÓ LA ASIGNATURA.288 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL CUARTO PERÍODO Y RECUPERÓ LA ASIGNATURA.289 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL PRIMER PERÍODO Y NO RECUPERÓ LA ASIGNATURA.290 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL SEGUNDO PERÍODO Y NO RECUPERÓ LA ASIGNATURA.291 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL TERCER PERÍODO Y NO RECUPERÓ LA ASIGNATURA.292 PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL CUARTO PERÍODO Y NO RECUPERÓ LA ASIGNATURA.293 NO PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL PRIMER PERÍODO.294 NO PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL SEGUNDO PERÍODO.295 NO PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL TERCER PERÍODO.296 NO PRESENTÓ ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS DE APOYO PARA EL CUARTO PERÍODO.301 SE RECOMIENDA QUE SUS PADRES O ACUDIENTES SE VINCULEN MÁS CON EL ESTUDIANTE302 SE RECOMIENDA QUE SUS PADRES O ACUDIENTES SE VINCULEN MÁS CON LA INSTITUCIÓN303 SE RECOMIENDA EL ACOMPAÑAMIENTO DE SUS PADRES O ACUDIENTES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN304 SE RECOMIENDA MÁS EXIGENCIA DE SU FAMILIA305 SE LE RECOMIENDA NO USAR TANTOS ADORNOS306 SE LE RECOMIENDA BUSCAR AYUDA PARA QUE PUEDA SUPERAR SUS DEFICIENCIAS EN ESTA MATERIA307 SE LE RECOMIENDA BUSCAR AYUDA PARA QUE PUEDA SOLUCIONAR SUS PROBLEMAS PERSONALES308 SE LE RECOMIENDA NO PERDER TANTO TIEMPO309 SE LE RECOMIENDA LLEVAR EL CABELLO CORTO Y PAREJO310 SE LE ACONSEJA ESFORZARSE UN POCO MAS PARA QUE PUEDA ALCANZAR LA EXCELENCIA311 SE LE ACONSEJA ESFORZARSE MAS312 SE LE ACONSEJA CAMBIAR DE ESTABLECIMIENTO313 ESTRATEGIA: CITACIÓN DE LOS PADRES O ACUDIENTES CON CARÁCTER DE URGENCIA314 ESTRATEGIA: CONCRETAR REUNIONES ENTRE SUS FAMILIARES Y COMISARÍA DE FLÍA.315 ESTRATEGIA: APLICACIÓN DE LOS CORRECTIVOS CONTEMPLADOS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA316 ESTRATEGIA: REMITIR SU PROBLEMÁTICA AL CONSEJO ACADÉMICO317 ESTRATEGIA: REMITIR SU PROBLEMÁTICA AL CONSEJO DIRECTIVO318 ESTRATEGIA: ENVIAR SU CASO A COORDINACIÓN319 ESTRATEGIA: RECIBIR ORIENTACIÓN DEL ASESOR SICOLÓGICO320 ESTRATEGIA: PARTICIPAR EN LA REALIZACIÓN DE EXPOSCICIONES EN CLASE321 ESTRATEGIA: PARTICIPAR EN LA REALIZACIÓN DE TALLERES322 ESTRATEGIA: PARTICIPAR EN LA REALIZACIÓN DE CONCURSOS323 ESTRATEGIA: PARTICIPAR EN MESAS REDONDAS, FOROS Y CONFERENCIAS324 ESTRATEGIA: PARTICIPAR EN LA REALIZACIÓN DE VIDEO FOROS325 ESTRATEGIA: REALIZAR PRUEBAS CON CUADERNO ABIERTO326 ESTRATEGIA: REALIZAR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN327 SU DESEMPEÑO ACADÉMICO Y SU COMPORTAMIENTO SON EJEMPLARES

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328 SOBRESALIÓ EN LA OBTENCION DE LOS LOGROS329 POR SU BUEN DESEMPEÑO, FELICITACIONES. SIGA ASÍ330 SE DESTACA POR SU COLABORACIÓN331 SE DESTACA POR SU LIDERAZGO EN EL GRUPO332 OBTUVO ALGUNOS LOGROS PERO CON MUCHA DIFICULTAD333 NO FUE EVALUADO (A) EN ESTE PERÍODO334 CURSÓ Y APROBÓ LA MATERIA EN AÑOS ANTERIORES

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