INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO ARZOBISPO LOAYZA

SÍLABO DE LENGUAJE Y REDACCIÓN I

(TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN)

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Carrera profesional : Enfermería Técnica

1.2 Área académica : Formación General

1.3 Ciclo académico : I ciclo

1.4 Semestre lectivo : 2014-I

1.5 Carga horaria diaria : 2 horas

1.6 Equipo docente : Lic. Jesús Miguel Delgado Del Aguila

II. SUMILLA

El área de Lenguaje y Redacción I (Técnicas de Comunicación) en la carrera profesional de salud, busca e introduce al alumno al conocimiento y dominio de la lengua, como requisito para su formación académica, con la finalidad de desarrollarse en el competitivo mundo profesional de la carrera a estudiar.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Comprende la importancia de la comunicación humana y practica una comunicación clara, manteniendo buenas relaciones interpersonales

Asume la normativa como elemento unificador de la lengua, expresándose en forma oral y escrita con propiedad y argumenta adecuadamente

IV. CONTENIDO TEMÁTICO

I UNIDAD DE FORMACIÓNCompetencia: Comprende la importancia de la comunicación humana y practica una comunicación clara, manteniendo buenas relaciones interpersonales

Día Fecha Temas

01 12/08/2014 Introducción – Evaluación de entrada

02 13/08/2014 Comunicación: elementos y clases – Práctica Calificada Integral

0314/08/2014 Códigos y signos de la comunicación – Práctica Calificada

Integral

04 15/08/2014 El Lenguaje. Definición. Categorías significativas

1

05 18/08/2014 Funciones del Lenguaje – Práctica Calificada Integral

06 19/08/2014 Reglas ortográficas. Uso de la B, V, C, S, Z

07 20/08/2014 Signos de puntuación: punto, coma, punto y coma

08 21/08/2014 Concurrencia vocálica – Práctica Calificada Integral

09 22/08/2014La palabra. Clasificación por acento. Normas generales de tildación – Práctica Calificada Integral

10 25/08/2014 EXAMEN PARCIAL I. RESOLUCIÓN DEL EXAMEN

II UNIDAD DE FORMACIÓNCompetencia: Asume la normativa como elemento unificador de la lengua, expresándose en forma oral y escrita con propiedad y argumenta adecuadamente

Día Fecha Temas

11 26/08/2014 Tildación de palabras compuestas

12 27/08/2014 Tildación diacrítica de monosílabos y polisílabos

13 28/08/2014 Tildación de palabras de dudosa escritura

14 29/08/2014 Morfología. Morfema. Proceso formativo de las palabras

15 01/09/2014 Categorías gramaticales variables: el sustantivo

16 02/09/2014 El adjetivo – Práctica Calificada Integral

17 03/09/2014 El artículo – Práctica Calificada Integral

18 04/09/2014 El pronombre – Práctica Calificada Integral

19 05/09/2014 Niveles de comprensión lectora – Clase en salón multimedia

20 08/09/2014EXAMEN PARCIAL II. EXAMEN DE REZAGADOS. RESOLUCION DEL EXAMEN. ENTREGA DE PROMEDIOS FINALES

V. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

5.1. Método Método científico, analítico y sintético Método participativo (dinámica de grupos) Método inductivo-deductivo

5.2. Estrategias Técnicas: Clase magistral, uso de diapositivas, manuales,

talleres grupales, protocolos. Formas: Oral y escrita Modo:Personal y grupal

VI. EVALUACIÓN

6.1. Estrategia de evaluación

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOSConceptual La comunicación humana y el

lenguajeInterviene, reconoce y

participa.

2

Procedimental Analiza los procesos educativos e identifica sus elementos.

Participa, escribe y debate.

Actitudinal Valora y respeta la diversidad lingüística y

cultural.

Toma iniciativa en su equipo, consulta frecuentemente.

6.2. Calificación

a) Toda calificación es en el sistema vigesimal (de 0 a 20); el calificativo mínimo es de ONCE (11) y la fracción 0.5 o más en cualquier nota o promedio siempre es a favor del alumno(a), redondeando al número entero inmediato superior.

b) EXAMEN DE REZAGADOS: solo tendrán derecho al examen de rezagados los alumnos que no hayan rendido algún EXAMEN PARCIAL (I o II). El alumno que NO ASISTA A DOS EXÁMENES PARCIALES NO podrá rendir examen de rezagados.

c) El promedio de cada UNIDAD DE FORMACIÓN se basa en los siguientes parámetros:

A: Actitud (asistencia a clases, tardanzas, uso del uniforme, respeto a las normas institucionales, participación en el aula, presentación personal, etc.)

ED: Evaluación diaria (orales o escritos) EP: Evaluación Parcial I y II AP: Aptitud (desenvolvimiento del alumno durante las prácticas, examen

práctico, revisión del examen práctico (aptitud)

A + E D + EP + AP 4

d) El promedio final se obtiene:

Promedio de I U. F. + Promedio de II U. F.2

VII. BIBLIOGRAFÍA

1.- MENDOZA CUBA, Aída y CHAVARRÍA MENDOZA, María Clotilde. 1985. Manual de

fonética. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Instituto de Lingüística

Aplicada.

2.- OQUENDO, Abelardo. 2006. Breve manual de puntuación y acentuación. Lima:

Universidad Ricardo Palma.

3.- REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. 2001. Diccionario de la lengua española. 22.a edición.

Madrid: Espasa Libros. Consultar actualización del 2014 en http:/www.rae.es/

4.- ------------------------------------. 2010. Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa

Libros. Consultar actualización del 2014 en http:/www.rae.es/

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