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Literatur zur Geschichte der Sprachwissenschaft
• Arens (1955)
• Robins (1967)
• Brekle (1985)
• Gaardt (1999)
• Andersson (1980)
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“Mittelalter”
| Klassik
|
| Mittelalter (bis 11. Jhdt. “the dark ages”)
|
| Renaissance \|/
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Linguistik im Mittelalter
• Studium der lateinischen Grammatik
(1) “Großer Priscian” (Priscianus maior)
1-16 (Laut und Formenlehre)
“Kleiner Priscian” (Priscianus minor)
17,18 (Syntax)
(2) Donatus “Ars Grammatica”
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Linguistik im Mittelalter
Didaktische Grammatiken (für Schulzwecke)
1000 Aelfric “Latin grammar”
1199 Alexander de Villa-Dei ‘Doctrinale’
(lateinische Grammatik in Versen)
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Linguistik im Mittelalter
Etymologie (“Wahrspruch”)
“die Erklärung eines Wortes durch andere, die besser bekannt sind, gemäß
-der Eigenschaft der Sache
-der Ähnlichkeit der Buchstaben
Wer etymologisiert zeigt den wahren, d.h. ersten Ursprung des Wortes an
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Etymologie (“Wahrspruch”)
“fenestra” (‘Fenster’)
- Ähnlichkeit der Buchstaben
[ferens nos extra]
- Eigenschaft der Sache
‘uns hinausführend’
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Etymologie (“Wahrspruch”)
Lateinisch: [kaput] ‘Kopf’
/
[haupt] ‘Haupt’ [kopf] ‘Kopf’
‘Hauptstadt’
‘Hauptschule’
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Linguistik im Mittelalter
Der “Erste Grammatiker” (12. Jhdt)
Verfasser des
“Ersten Grammatischen Traktats”
(Rechtschreibreform für das Isländische)
1818 Erste Veröffentlichung
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Linguistik im Mittelalter
Ziel: Beschreibung,
Normierung einer
Einzelsprache
Allgemeine Grammatik
Ziel: Erörterung von
übereinzelsprachlichen
Strukturen von Sprache
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Linguistik im Mittelalter
Ziel: Beschreibung,
Normierung einer
Einzelsprache
Allgemeine Grammatik
Ziel: Erörterung von
übereinzelsprachlichen
Strukturen von Sprache
Philosophische Grammatik
Logik
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Linguistik im Mittelalter
Ziel: Beschreibung,
Normierung einer
Einzelsprache
Universalistische Grammatik
Allgemeine GrammatikZiel: Erörterung von übereinzelsprachlichen Strukturen von SprachePhilosophische GrammatikLogik
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Universalistische Sprachauffassungen
Verhältnis:
Sprache : Denken : Wirklichkeit
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Universalistische Sprachauffassungen
Annahme:
Wirklichkeit kann von allen Menschen
in gleicher Weise wahrgenommen und
kognitiv verarbeitet werden
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Universalistische Sprachauffassungen
Annahme:
Wirklichkeit kann von allen Menschen
in gleicher Weise wahrgenommen und
kognitiv verarbeitet werden
2. Schritt:
Umsetzung in Sprache
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Universalistische Sprachauffassungen
Verhältnis:
Wirklichkeit : Denken : Sprache
Dinge, Vorstellungen Laute
Sachverhalte Wörter
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Linguistik im Mittelalter
Aristotelische Katholische
Philosophie Theologie
\ /
Scholastische
Philosophie (Thomas von Aquin)
“Modisten” {Roger Bacon, Thomas von Erfurt}
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Modisten/Spekulative Grammatik
• Kritik an Priscian: rein deskriptiv, keine
Untersuchung von Ursachen
Allgemeine Tendenz:
Nicht: Was ist?
Sondern:
Warum ist das, was ist, so wie es ist?
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Spekulative Grammatik
Höchstes Ziel: Harmonisierung
Beweis: alles was ist, ist logischerweise so wie es ist, weil alles einem großen Gesetz untersteht und eine Einheit bildet
Folge: kaum eigentliche Forschung
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Spekulative Grammatik
Ausgangspunkt: Aristotelische Logik
Versuch: Übertragung auf und Erklärung von Grammatik
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Spekulative Grammatik
Thomas von Erfurt:
vox + significatio = dictioLautkette referentielle Lexem
Bedeutung
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Spekulative Grammatik
Thomas von Erfurt:
I. vox + significatio = dictio Lautkette referentielle Lexem Bedeutung
II. dictio +consignificatio = pars orationis Lexem syntaktische Bedeutung Wortart
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Spekulative Grammatik
Was ist die Basis/die Bedeutung der Wortklassifikation?
Zehn allgemeinste Denkbegriffe (Aristoteles):
{Substanz, Qualität, Quantität, Relation, Ort, Zeit, Lage, Haben Tun, Leiden}
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Spekulative Grammatik
{Substanz, Eigenschaft, Quantität, Relation, Ort, Zeit, Lage, Haben, Handeln, Leiden}
[Substanz mit Eigenschaft] = Nomen[Substanz ohne Eigenschaft] = Pronomen[Handeln oder Leiden] = Verb[das Handelnde oder Leidende] = Partizip[Eigenschaft des Handeln oder Leidens] =
Adverb
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Basis der Definition von Wortarten
Varro (116-27 v. Cht.)
Formale Kriterien
Kasus Tempus
Nomen: + -
Verb - +
Partizip + +
Adverb - -
Spek. Grammatiker
(Thomas von Erfurt 1350)
Semantische Kriterien
Nomen: Sub. +Eigensch.
Verb: Handeln / Leiden
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Spekulative Grammatik
Die Grammatik spiegelt die Realität, wie sie vom Geist begriffen wurde, daher der Titel “Grammatica speculativa”
(speculum = Spiegel)
Aufgabe des Philosophen, grammatische Kategorien und Konstruktionen zu erklären.
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Spekulative Grammatik
“Wie sich der Dumme zum Weisen verhält,
so verhält sich der Grammatiker, der keine Ahnung von Logik hat, zu dem, der sie beherrscht” (Albertus Magnus)
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Spekulative Grammatik
• “Logisierung der Grammatik”
• Völlige Ablehnung der textlichen, empirischen Grundlage der Sprachwissenschaft
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Definition von Grammatik
Dionysios Thrax:
Grammatik ist die auf
Erfahrung beruhende
Erkenntnis dessen, was
von den Dichtern und
Prosaschriftstellern
gesagt wird”
Spekulative Grammatik
“die Wissenschaft der
Sprache, die den
richtigen Ausdruck der
Vorstellungen des
Geistes untersucht”
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Beispielsätze
Socrates albus currit bene.
‘Socrates weiß läuft gut’
‘Der weiße Sokrates läuft gut’.
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Spekulative Grammatik
Ist Grammatik universell?
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Spekulative Grammatik
Ist Grammatik universell?
Roger Bacon (1220 -1292)Verfasser einer griechischen, einer hebräischen und einer spekulativen GrammatikSubstanz versus Akzidenz
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Spekulative Grammatik: Semantik
Petrus Hispanus (1205-1277)Papst Johannes XXI
Semantik:
‘significatio’ vs. ‘suppositio’
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Spekulative Grammatik: Semantik
‘significatio’ vs. ‘suppositio’
‘significatio’: Bedeutung des Wortes
Beziehung zwischen
Wort (Zeichen) und dem Bezeichneten
[homo] ‘Mann’
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Spekulative Grammatik: Semantik
‘significatio’ vs. ‘suppositio’
[homo]: ‘Mann’
Daher: ‘suppositio’
Beziehung zwischen
Wort (Zeichen) und Gegenständen/Personen
[homo] {Sokrates, Harold Wilson}
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Spekulative Grammatik: Semantik
Primär: ‘significatio’
Lautfolge [homo]: Konzept ‘Mann’
Sekundär: ‘suppositio’
Lautfolge [homo]: {Sokrates, Harold Wilson}
‘meaning’ vs. ‘reference’; Intension’ vs. ‘Extension’
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Spekulative Grammatik:Syntax
Fundamentale syntaktische Funktionen:
suppositum + appositum
‘Subjekt’ ‘Prädikat’
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Spekulative Grammatik:Syntax
(1) Socrates currit “Socrates läuft”
(2) legit librum “liest Buch”
(3) Socrates albus “(der) weiße Socrates”
(4) currit bene “läuft gut”
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Syntax: Dependenz
(1) Socrates currit “Socrates läuft”
(2) Socrates albus “(der) weiße Socrates”
(3) legit librum “liest Buch”
(4) currit bene “läuft gut”
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Syntax: Dependenz
(1) Socrates currit “Socrates läuft”
Das Kind läuft.
Die Nase läuft.
Die Waschmaschine läuft.
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Syntax: Dependenz
(1) Socrates currit “Socrates läuft”
ich laufe.
du läufst.
sie läuft.
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Syntax: Dependenz
(1) currit
Dependent
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Syntax: Dependenz
____________
\|/ |
(1) Socrates currit
Terminant Dependent
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Syntax: Dependenz
(2) Socrates albus “(der) weiße Socrates”
weißes Papier flat box
weiße Haut flat tire
flat beer
flat refusal
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Syntax: Dependenz
(2) Socrates albus “(der) weiße Socrates”
weißes Papier
weiße Haut
weißer Schnee
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Syntax: Dependenz
(2) Socrates albus “(der) weiße Socrates”
(weißes) Papier
(weiße) Haut
(weißer) Schnee
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Syntax: Dependenz
____________
\|/ |
(2) Socrates albus
Terminant Dependent
![Page 47: Literatur zur Geschichte der Sprachwissenschaft Arens (1955) Robins (1967) Brekle (1985) Gaardt (1999) Andersson (1980)](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012916/55204d6649795902118bbc1a/html5/thumbnails/47.jpg)
Syntax: Dependenz
(3) legit librum “liest Buch
Sie liest ein Buch. Sie tanzt.
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Syntax: Dependenz
(3) legit librum “liest Buch
Sie liest ? Sie tanzt.
![Page 49: Literatur zur Geschichte der Sprachwissenschaft Arens (1955) Robins (1967) Brekle (1985) Gaardt (1999) Andersson (1980)](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012916/55204d6649795902118bbc1a/html5/thumbnails/49.jpg)
Syntax: Dependenz
(3) legit librum “liest Buch
ein Buch
Sie liest Zeitung Sie tanzt.
Briefe
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Syntax: Dependenz
__________
| \|/
(3) legit librum
Dependent Terminant
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Syntax: Dependenz
(4) currit bene “läuft gut”
currit (bene)
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Syntax: Dependenz
_________
\|/ |
(4) currit bene
Terminant Dependent
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Spekulative Grammatik:Syntax
Unterscheidung: Substantiv - Adjektiv
Unterscheidung: Flexion - Derivation
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Spekulative Grammatik:Syntax
=> Kohärente Syntax-Theorie
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Allegorie: Kampf der sieben Künste
‘auctores’ Philosophen
{Homer, Cicero }
Orleans Paris
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Allegorie: Kampf der sieben Künste
‘auctores’ ‘artes’
{Homer, Cicero} Philosophen
Orleans Paris
Priscian Aristoteles
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Parallele
(i) Kritik generativer Linguisten an der “theoretischen Inadäquatheit” der amerikanischen Deskriptivisten.
(ii) Fokus: Syntax statt Morphologie(iii) Grundgrammatik aller Sprachen: formale
und substantielle Universalien; Unterschiede resultieren von späteren Regeln (Chomsky)
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Renaissance
Aufgabe des Mittellatein als lingua franca der gebildeten Europäer
-> Wiederbelebung des Studiums des klassischen Latein/klassischen griech. Lit.
-> Aufstieg der Landessprachen Europas
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Renaissance
15. Jhdt. Erste Grammatik des Spanischen
des Italienischen
16. Jhdt. Erste Grammatik des Französischen,
des Polnischen, des Baskischen
Mehrere Indianersprachen {Quechua, Araukanisch, Guarani}
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Renaissance
Studium von Hebräisch (auch Arabisch)
Als erste nicht-indoeuropäische Sprache
{Griechisch, Latein, Hebräisch}
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Renaissance: Scaliger (1540-1609)
4 größere Muttersprachen:
Lateinisch: {Italienisch, Spanisch, Franz.}
Griechisch: {mehrere Dialekte}
Germanisch:{Deutsch, Sächsisch, Dänisch}
Slawisch: [Polnisch, Bosnisch,Wendisch, …}
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Renaissance: Scaliger (1540-1609)
7 kleinere Muttersprachen:
Albanisch, Tatarisch, Ungarisch, Finnisch,
Irisch, Altbritisch/Bretonisch, Baskisch
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Renaissance
Konsens: Jede Sprache muss für sich betrachtet werden
-Ablehnung der 8 Wortarten in der
hebräischen Grammatik (Reuchlin 1506)
-Ablehnung des Kasus in der Grammatik
des Englischen (Wallis 1653)
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Renaissance: Petrus Ramus (1515-1572)
Verfasser einer griechischen, einer lateinischen, einer französischen Grammatik
Wortklassen sind formal (kombinatorische Eigenschaften), und nicht semantisch oder logisch zu begrunden
Syntax beinhaltet das Konzept der Dependenz
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Renaissance
Wichtige Anliegen der Linguistik:
(1) Unterrichten moderner Fremdsprachen
(< Aufgabe von Mittellatein)
(2) Entwicklung von standardisierter Orthographie
(< Erfindung des Buchdrucks)
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Renaissance
I Zusammenbruch des scholastischen Systems Wissen durch Beobachtung (Britisch:
Francis Bacon, Locke, Hume)
II Rationalismus
=> Wissen durch Vernunft/rationales Denken
Descartes (1596-1650)
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Renaissance
Descartes (1596-1650)
Menschlicher Geist ausgestattet mit
“eingeborenen Ideen” und einem bestimmten
A-priori Wissen.
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Zwei Verwendungen des Wortes “Grammatik” (Beauzée 1767)
Universale Grammatik
-für alle Sprachen gültig
-aus der Natur des menschlichen Denkens
stammend
Einzelsprachliche Grammatik
-zufällige Fakten einer
bestimmten Sprache
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Zwei Verwendungen des Wortes “Grammatik” (Beauzée 1767)
Universale Grammatik
-für alle Sprachen gültig
-aus der Natur des menschlichen Denkens
stammend
Rationalismus
Einzelsprachliche Grammatik
-zufällige Fakten einer
bestimmten Sprache
Empirismus
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Zwei Sichtweisen auf Ursprung von Wissen
Wissen aufgrund von
unwiderlegbaren, auf
Vernunft begründeten
Wahrheiten
-angeborenes Wissen
Rationalismus
(Descartes)
Wissen nur “extern”durch Sinneseindrückeund abgeleiteteGeneralisierungen-kein angeborenes
Wissen
Empirismus (Hume, Locke)
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Zwei Sichtweisen auf Universalien
Chomsky:
“Das Studium der
universalen Grammatik
ist eine Untersuchung
der Natur der
menschlichen
intellektuellen
Fähigkeiten”
Bloomfield:
Induktive
Verallgemeinerung:
einzig nützliche
Verallgemeinerung über
Sprache
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Zwei Typen von Universalsprachen
• Aposteriorisch
Basiert auf Strukturen
bereits bestehender
Sprachen
• apriorisch
Anlehnung an
bestehende Sprachen
wird vermieden
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Zwei Typen von Universalsprachen
• Aposteriorisch
Esperanto
• apriorisch
Bischof John Wilkins
“Essay towards a real
character and a
philosophical language”
(1668)
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Wilkins
• Besonders vs. Allgemein
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Wilkins
• Besonders
• Teil der Schöpfung -kein Teil der
Schöpfung
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Wilkins
• Besonders
• Teil der Schöpfung
Einzelding - Gruppe von Dingen
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Wilkins
• Besonders
• Teil der Schöpfung
Einzelding -
Akzidenz - Substanz
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Wilkins
• Besonders
• Teil der Schöpfung
Einzelding -
Akzidenz -
Element einer Beziehung - Element einer
Handlung
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Wilkins
• Besonders
• Teil der Schöpfung
Einzelding -
Akzidenz -
Element einer Beziehung
Blutsverwandtschaft - keine
Blutsverwandtschaft
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Wilkins
• Besonders
• Teil der Schöpfung
Einzelding -
Akzidenz -
Element einer Beziehung
Blutsverwandtschaft
In direkter Linie aufsteigend
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Leibniz (1646-1716)
• -Universelle Symbolisierung von Gedanken, frei von einzelsprachlichen Ambiguitäten