LITERATURA , LLENGUATGE LITERARI I GÈNERES LITERARIS

Què és literatura?• Segons el Diccionari general

de la llengua catalana, és l’art d’escriure i de llegir, coneixement de tot el que ha estat escrit.

• El terme deriva del llatí littera “lletra” i implica “l’art de la paraula”.

Tipus de textos Els textos segons la seva finalitat poden ser:

No literaris: Literaris:

La seva finalitat és informativa, La seva finalitat és estètica, és a dir, transmeten coneixements. a part de transmetre un missatge també creen bellesa.

Naixement de la literatura • El fet literari és anterior a la generalització de

l’escriptura. A l’Antiguitat i a l’Alta Edat mitjana la literatura era de transmissió oral. Calia la figura del torcimany (transmissor, joglar)

• Durant l’etapa d’oralitat predomina l’anonimat.• Destaquen els recursos pnemotècnics

(memorístics). • El gènere més freqüent és la poesia.

Finalitat de la literatura

• En primer terme, entretenir.• En última instància

adoctrinar, alliçonar, fixar models de comportament (sobretot en les èpoques en què la cultura no era accessible a tota la població)

Temes clàssics i universals

• L‘amor

• La vida

• La mort

• El temps i el seu pas inexorable

• La guerra

Característiques del text literari

• Ús d’un llenguatge específic, connotatiu (ric i expressiu) El científic és denotatiu, precís.

• Organització del material segons una estructura determinada.

• Absència d’objectiu pràctic.• Voluntat estètica.

–L’estil està molt elaborat. –Per tal de crear bellesa, es combinen paraules, el so dels mots i els significats (metàfores, comparacions…). –En el cas de la poesia, es crea musicalitat

Característiques del text literari

Tòpics literaris • Locus amoenus. El lloc idíl·lic on es troben els amants; lloc plaent i

agradable, amb elements naturals que es repeteixen (la verdor del prat, l'ombra de l'arbre, l'aigua fresca i regalada...) per crear ambients bucòlics.

• Carpe diem. Aprofita el dia, no esperis res de l’endemà. Cal viure la vida

amb intensitat i plaer. Implica una reflexió sobre la fugacitat del temps.

• Beatus ille. Segons Horaci, caràcter lloable de la vida tranquil·la del

camp, allunyada de la vida bulliciosa de la ciutat, que és vista com a perniciosa. Valoració de la natura.

• Ubi sunt. Lament per les coses perdudes. On són, què se n’ha fet?

Recursos retòrics

Són els recursos lingüístics de la literatura (no només la poesia) així com d’altres llenguatges com el col·loquial (comparacions, onomatopeies...) i el publicitari (metàfores)

I l’or s’escola sobre el riu.Carles Riba

METÀFORA

•Els que afecten la fonètica: al·literació, onomatopeia, paranomàsia.Tenen intenció eufònica i musical.

•Els que afecten la morfosintaxi: asíndeton, encavallament, enumeració, epítet, hipèrbaton, paral·lelisme, polisíndeton, quiasme.

•Els que afecten la semàntica (el significat dels mots) també anomenats trops: al·legoria, anàfora, antítesi, comparació, eufemisme, hipèrbole, imatge, interrogació retòrica, ironia, metàfora, metonímia, paradoxa, perífrasi, personificació, pleonasme, sinestèsia.

Els agrupem en tres apartats:

Gèneres Literaris Els textos literaris s’agrupen en 3 gèneres literaris:

•1. NARRATIVA: •–Presenta de manera ordenada uns fets, reals o imaginaris, que duen a terme uns personatges en un lloc i temps determinat.

•–Sempre hi ha un autor que narra els fets.

•–Estan escrits en prosa i s’estructuren en paràgrafs.

•–Solen trobar-se diàlegs i descripcions

1.1. Narrativa culta

•Novel·la: narració externa que explica les vivències d’un personatge. •Conte: narració breu que sol moralitzar i entretenir. •Quadre de costums: presentació d’uns ambients, uns costums o uns tipus de personatges de classes socials humils. 1.2. Narrativa

popular•Faula: relat breu en què els personatges són animals o plantes. •Rondalla: relat breu que combina elements fantàstics i reals. •Mite: relats referents a religions i creences. •Llegenda: narració històrica amb elements imaginatius.

2. POESIA:

•–L’autor expressa els seus sentiments i emocions. •–Els temessolen ser: amor, enyorança, natura… •–S’estructura en versos i estrofes. »A vegades poemes en prosa! (èpica) •–El llenguatge presenta recursos literaris (metàfores, comparacions…). •–Les paraules presenten musicalitat.Tipus de poesia

•POESIA ÈPICAGestes heròiques

•POESIA LÍRICA Expressió de sentiments

3. TEATRE:

•–– Presenta un fet real ( versemblant) o imaginari (inversemblant) a través d’una escenificació. •– El recurs principal és el diàleg.•– Els diàlegs van acompanyats d’acotacions (cursiva), en què l’autor indica detalls de l’escenari, moviment de personatges, etc.Tipus de teatre

–Tragèdia: tracta temes seriosos. El desenllaç sempre sol ser tràgic. –Comèdia: obra d’humor amb final feliç. –Drama: es representa un conflicte humà.

4. ASSAIG:

•––Inclou obres en prosa de contingut didàctic (transmeten uns ensenyaments) i no de ficció.

•–Tenen un objectiu pedagògici investigador, a banda d'un objectiu estètici de creació literària.

•Tipus: L'assaig pot ser, segons el tema: filosòfic, religiós, científic, històric, polític, etc.