االدابكليه

المرحلة األولى المفردات عدد الساعات المواد

األدب العربي قبل اإلسالم

تحليل النص الجاهلي

الجاهلي ، نظرية الشك ، تعريف المصطلح ، أولية الشعر ، مصادر الشعر 2خصائص القصيدة الجاهلية وبنيتها ، شرائح الشعراء الجاهليين ، النثر

الجاهلي . حفظ مطولتين مع شرحهما وتحليلهما ودراستهما دراسة نقدية وافية .

تحليل النص الجاهلي

مقدمة في منهج البحث األدبي عند العرب ، نماذج منهجية ، الجاحظ ، أبو 2 التوحيدي .حيان

المكتبة ومنهج البحث

المكتبة : كتب علوم القرآن ، مصادر اللغة ، المفاهيم اللغوية ، المكتبة 2 النحوية ، المكتبة البالغية ، كتب األمثال ، المصادر األدبية .

النحو : الكالم وما يتألف منه ، المعرب والمبني من األسماء واألفعال ، 3 النحوة وتفصيالتها ، االبتداء ، كان وأخواتها ، الحروف المشبهات النكرة والمعرف

بليس ، أفعال المقاربة .الصرف : حروف الزيادة ، الميزان الصرفي ألقسام الفعل ، تعريف األفعال ، 2 الصرف

مصادر األفعال ، االشتقاق .االتجاهات البالغية ، نشأة البالغة ، أثر القرآن في نشأة البالغة ، 3 البالغة والتعبير

المصطلحات ، الفصاحة والبالغة ، النظم ، علم المعاني ، الخبر واإلنشاء ، أنواع الخبر ، أنواع اإلنشاء ، مصطلحات علم المعاني ، التقديم والتأخير ،

الفصل والوصل ، القصر وأنواعه . اإليجاز : إيجاز القصر ، إيجاز الحذف ، أ ، حذف المفعول به ، حذف الصفة ، اإلطناب ، أنواع الحذف ، حذف المبتد

المساواة .التعبير : مقومات التعبير ، أنواع األساليب ، نصوص من القرآن الكريم ، 2 الديمقراطية

نصوص أدبية . مقدمة عن العرب والدول العربية والقبائل العربية قبل اإلسالم ، عصر النبوة 2 التاريخ

نزول الوحي ، الفتوحات اإلسالمية ، الغزوات والخروب ، الدعوة اإلسالمية ،، بدر الكبرى ، أحد ، الخندق ، بني قريضة ، صلح الحديبية ن فتح مكة ،

حنين ، عصر الخلفاء الراشدين ، الخليفة أبو بكر الصديق )رض( ، تنظيـم شؤون الدولة ، حروب الردة ) األسباب والنتائج ( ، الخليفة عمر بن الخطاب

رض( ، تنظيم شؤون الدولة ، تدوين الدواوين ، التقويم الهجري ، القضاء . )الخليفة عثمان بن عفان )رض( ، الفتوحات في زمنه ، جمع القرآن . علي بن

أبى طالب )ع( تحول مركز الخالفة ، أهم الحروب في خالفته .للحاسبة ، الخوارزميات ، أجيال الحاسبات ، النظم العددية ، المكونات المادية 2 الحاسبات

مكونات لغة بيسك . النحو ، المحادثة ، االستيعاب قراءًة وسماعاً . 2 اللغة األجنبية

المرحلة الثانية

المفردات عدد الساعات المواد

علم البيان ، البيان لغة واصطالحاً ، الدالالت البيانية ،وأنواعها ، التشبيه لغة 2 البالغة

واصطالحا ، أنواع التشبيه ، المجاز لغة واصطالحا ، الحقيقة وأنواعها ، أنواع المجاز ، المجاز المرسل ، المجاز الفعلي باالستعارة ، الكناية لغة

م البديع ، البديع لغة واصطالحاً ، واصطالحاً ، أنواع الكناية وأساليبها ، علالمحسنات المعنوية : التورية ، حسن التعليل ، الطباق والمقابلة ، ،

المحسنات اللفظية ، الجناس ، االقتباس والتطبيق ، التكرار ، الرؤية األسلوبية في البالغة العربية .

والتبيين ( للجاحظ . قراءة بعض أبواب الكتاب المقرر ) البيان 2 الكتاب القديم

األدب اإلسالمي واألموي

رواة األدب اإلسالمي ومصادره ن موقف اإلسالم من الشعر موضوعاً وفناً ، 2أغراض الشعر اإلسالمي ، خصائص الشعر اإلسالمي الفنية ، شعراء

إسالميون ، النثر في العصر اإلسالمي ، العصر األموي ، مالمح المجتمع في ي ) بيئات الشعر ( ، اتجاهات الشعر في العصر األموي ، العصر األمو

الخصائص الفنية للشعر األموي ، شعراء أمويون ، النثر في العصر األموي . تحليل النص

اإلسالمي خطبة الوداع ،همزية حسان ، بردة كعب ، غزلية جميل ، غزلية عمر بن 2

أبي ربيعة ، نقيضة لجرير والفرزدق .تعريف الفلسفة ، نشأة الفلسفة ، مباحث الفلسفة ، الوجود ، المعرفة ، القيم ، 2 الفلسفة

عالقة الفلسفة بالعلوم األخرى ، عالقة العلم المعني بالفلسفة ، الفلسفة اليونانية وأهم مدارسها ، المدرسة الطبيعية األولى ، المدرسة الفيثاغورية

طو ، مدارس يونانية متأخرة ،المدرسة الفسطائية ، سقراط ، إفالطون ، ارس، الفلسفة اإلسالمية ونشأتها وأهم فالسفتها ، الكندي ، الفارابي ، ابن سينا ،

الغزالي ، ابن رشد ، ابن خلدون ، مذاهب فلسفية حديثـــــــــــة ، الذهب العقلــــــــــــي ، ديارت ومدرسته، بيكون ومدرسته ، مذاهب فلسفيــــــــــــة

ـرة ، ) الماركسية ، الوجودية ( .معاصـــإّن وأخواتها ، ال التي لنفي الجنس ، ظّن وأخواتها ، الفاعل ، النائب عن 3 النحو

الفاعل ، االشتغال ، تعدي الفعل ، االستثناء ، المفاعيل بأنواعها ، الحال ، التمييز.

الصرف ، األسماء المقصورة والممدودة ، أنواع الجموع . 2 الصرف

تاريخ الدولة األموية ، انتهاء عصر الخلفاء الراشدين وقيام الدولة وتولي 2 التاريخ معاوية بن أبي سفيان الخالفة ، اتخاذ دمشق عاصمة ، أحوال العالم العربي اإلسالمي عند قيام الدولة ، العالقة مع البيزنطينيين مدة حكم معاوية وغزو

يب الدولة وتطور اإلدارة والتنظيم ، بالد الروم ، تعاظم قوة الدولة ، تعرالتنظيم االجتماعي واألحوال السياسية ، المنجزات الفكرية والعلمية ،

اضمحالل القوة وسقوط الدولة ، قيام الدولة العباسية ودور أبي جعفر في التاريخ العباسي ، العصر الذهبي وذروة التاريخ العباسي ، العالقة مع

لبيزنطيين ، دور بغداد في العصر الذهبي ، الحياة الفرنجة ، العالقة مع االثقافية في ظل الحكم العباسي ، الدولة العباسية ونظمها ، جهاز الحكم

واإلدارة ، المجتمع العباسي ، األحوال السياسية في العصور العباسية ، نهاية الخالفة العباسية .

علوم القرآن وتفسيره

سورة ) آل عمران ( مع حفظ عشرين آية تطبيق في مذاهب التفسير على 2 منها .

العروض والقافية

الرسم العروضي ، المصطلحات العروضية ، الزحافات والعلل ، بحور الشعر 2 حسب الدوائر الخليلية ، القافية .

2 حقوق اإلنسان

المرحلة الثالثة

المفردات عدد الساعات المواد

حروف الجر ، اإلضافة ، إعمال المصدر ، إعمال اسم الفاعل ، إعمال اسم 3 النحو المفعول ، إعمال الصفة المشبهة ، التعجب ، أفعل التفضيل ، التوابع : النعت

، التوكيد ، العطف ، البدل . األدب

األندلسيمصادر األدب األندلسي ، عصور األندلس التاريخية ، األدب في عصر الوالة 2

الشعر في عصر الوالة ، األدب في عصر -النثر في عصر الوالة ب -، أاإلمارة ، شعراء عصر اإلمارة ، النثر في عصر اإلمارة ، األدب في القرن

القرن الخامس ، الرابع )عصر الخالفة ( . النثر في القرن الرابع ، األدب في األدب في عصر الموحدين ، األدب في عصر المرابطين ، األدب في عصر

غرناطة ، دراسة فن الزجل من النشأة والبناء ، دراسة تأثير الثقافة األندلسية في الثقافة األوربية ، دراسة الشاعراألعمى التطلي ، دراسة شعر

النساء بصورة مفصلة . تحليل النص

) أندلسي (2

فصول مختارة من كتاب تراثي قديم يهتم بعلوم اللغة العربية ويترك اختيار 2 الكتاب القديم الكتاب للقسم وألستاذ المادة .

األدب العباسي

مقدمة في الحياة السياسية واالجتماعية والثقافية ، أغراض الشعر العباسي 3والتعريف بعدد من ،مظاهر التطور والتجديد ، دراسة مفصلة للشاعرين

الشعراء المشهورين ، فنون النثر وأساليبها ، الخطب ، الرسائل ، المقامات ، دراسة في أدب الجاحظ أو ألبي حيان التوحيدي ، تعريف بأبرز الكتب .

تحليل النص ) العباسي (

2

، تطور النقد مقدمة عن النقد قبل االسالم ، مقدمة عن النقد في صدر االسالم 2 تاريخ النقد في العصر االموي ، النقد عند اللغويين ، طبقات فحول الشعراء البن سالم ، الجاحظ ناقداً ، الشعر والشعراء البن قتيبة ، البديع البن المعتز ، نقد الشعر

لقدامة بن جعفر ، الموازنة لآلمدي ، الوساطة للجرجاني ، عبد القاهر قرطاجني ) منهاج البلغاء ( .الجرجاني ، نظرية النظم ، حازم ال

تحليل النص القرآني

سورة النساء وحفظ ما اليقل عن خمسين آية منها . 2

تحديد المصطلح وعالقته بصطلح األلسنية ، تاريخ علم اللغة وتطوره ، 2 علم اللغة نظريات نشأة اللغة عند العرب واألجانب ، تقسيم اللغات ، )تقسيم شليجل

أساس التطور وتقسيم مولر على أساس القرابة ( األصوات : الفونيم على التركيبي ومفاهيمه ، الفونيم غير التركيبي )النبر والتنغيم ( ، النظريات

الداللية الحديثة ، مناهج دراسة اللغة : التاريخي ، المقارن ، الجغرافي . قات : المجتمع ، الوصف البنيوي ، التوليد التحويلي ، منهج القوالب ، العال

علم النفس ، التاريخ ، الجغرافية ، الطبيعيات .

المرحلة الرابعة

المفردات عدد الساعات المواد

األدب المقارن

داللة المصطلح ، نشأة األدب المقارن ، تطور األدب المقارن العالمي ، واقع 2مدارس األدب المقارن ، األدب المقارن في الوطن العربي ، مناهج دراسية ،

الميادين ، التأثر والتأثير ، تطبيقات ، دراسة تطبيقية ألثر األدب العربي في اآلداب األجنبية ، عدة األديب المقارن ، التلقي واالتصال ، التأثير واالستقبال

، الشبه واالختالف بين األدب العالمي وعالمية األدب .

الشعر الحديث

:المادة وحدودها وعناصرها ، النهضة ، العوامل المؤثرة في األدب مداخل 3ونهضته . نهضة الشعر التقليدي ومسيرته في مصر : حركة اإلحياء

الشعري ) محمود سامي البارودي ، أحمد شوقي ، حافظ إبراهيم ( حركة التجديد الشعري بعد حركة اإلحياء : ) خليل مطران ، جماعة الديوان ،

بولو ( ، شعر المهجر ، نهضة الشعر التقليدي ومسيرته في العراق مدرسة أ ، حركة الشعر الحر ، واقع الشعر العربي اآلن .

: المقالة وتطورها وأبرز كّتابها . أوالً فنون النثر في األدب العربي الحديث : 3 النثر الحديث ( مرحلة البدايات )النشأة( 1: القصة الحديثة بأنواعها : مراحلها : ) ثانًيا

: المسرحية : مراحلها ثالًثا (مرحلة النضج . 3( المرحلة الفنية )2)( 3( المرحلة الثانية )مرحلة المسرح الجاد( )2( مرحلة البدايات )1: )

النضج والتنوع( مرحلة ما بعد الحرب العالمية الثانية ) مرحلة المدارس النحوية

نشأة الدراسات النحوية في البصرة ، األسباب والمبررات ، أصالة النحو 2العربي ، الواضعون األوائل ، تطور النحو ونضجه ، المذهب النحوي في

البصرة، المذهب النحوي في الكوفة ، النحو في أقطار الوطن العربي .وبئس، اإلغراء والتحذير ، أسماء األفعال ، التعجب ، الممنوع النداء ، نعم 3 النحو

من الصرف ، اعراب الفعل المضارع : رفعه ، نصبه ، جزمه ، الشرط ، العدد وكناياته ،.

البحث الخاص

مفهوم منهج البحث ، مفردات خطة البحث ، طريقة الكتابة ، تكليف الطالب 2والبالغة بعد المحاضرات في منهج بكتابة بحوث في اللغة واالدب والنقد

البحث .النقد االدبي

ومذاهبه ما النقد؟ أهم المصطلحات النقدية ، النقد والقراءة ، الحدث األدبي 3

واالجتماعي ، األنواع األدبية ، مدارس النقد ، دراسات تطبيقية في الشعر تاريخية ، والنقد ، المذاهب األدبية ، المذاهب األدبية علم حديث ، مقدمة

المذهب الكالسيكي ، الذهب الجديد ، المذهب الرومانتيكي الواقعي ، الرمزية ، السريالية ،.

فقه اللغة ) لينكويستك (

تحديد المصطلح : تأريخ ظهوره ، تطوره ، حقوله وعالقته بمصطلح علم 2اللغة ومقابلته للمصطلحين األجنبيين )فيلولوجي ( و)لينكوستك ( ، نظريات نشأة اللغة عند العرب مع اإلشارة إلى دراسة هذه النظريات عند األجانب في

مادة علم اللغة ، اللغات الجزرية الشمالية والجنوبية ، العربية البائدة ، اليمنية والشمالية ، العربية في صورتيها ) الفصحى واللهجات( الفرق بين

حة ، ألقاب اللهجات الصورتين ، تشكل الفصحى ، تفاوت اللهجات في الفصا، أمثلة من الخالف اللهجي ، أصوات العربية : الجهر والهمس ، المخارج ،

الشدة والرخاوة والتوسط ، الحركات والصوامت . الداللة : تطورها في الصوت والمفردة والتركيب واألسلوب ، خصائص التطور وأمثلته ، المعجم

ظواهر العربية : القلب العربي : تأريخه ومناهجه وتطوره وأنواعه .واإلبدال واالشتقاق والنحت والتعريب واإلعراب واالتباع والترادف

واالشتراك والتضاد .

مرحلة الماجستير/ الفصل األول ماجستير لغة

المفردات عدد الساعات المادة

القديمة. التفكير الصرفي بن القدامى والمحدثين. عيوب النظرية الصرفية 2 فكر صرفينظرية المقطع. عمليات التحول الداخلي في الصيغ الفعلية. أبنية األسماء عند هنري . الظواهر التعاملية. اإلعالل واإلبدال. توعيد األفعال. تخفيف

الهمزة.جهاز النطق،تقسيم الصوات:حركات وصوامت،المجهورة 2 دراسات صوتية قديمة

طة،الواو والياء،وانصاف والمهموسة،الشديدة والرخوة والمتوسالحركات،الطاء،الضاد،القاف ،الهمزة،الجيم،األصوات المتوسطة/أشباه

الحركات،المصطلحات الصوتية)بين القدماء والمحدثين(/الحركات العربية/األصوات الشديدة )االنفجارية(/األصوات الرخوة)االحتكاكية(.

ة ونقدية عامة وخاصة تفيد ( مصطلحات أدبيTermsالمصطلحات: ) 2 نصوص إنكليزية

( مجموعة نصوص انجليزية، Textsالطالب باللغة االنجليزية. النصوص: )

قراءتها وتحليلها اللغوي لمعرفة تركيب الجملة االنجليزية. الترجمة: نصوص محددة نقوم بترجمتها الى العربية لضبط وتقويم إمكانات الطالب

العامة للغة االنجليزية التي بالنقل والترجمة. قواعد: مجموعة القواعد تعين الطالب على فهم النص االنجليزي.

أهداف ندريس مادة )مصادر نحوية ولغوية(،التعرف الموجز بالنحو 2 مصادر لغوية ونحويةوالصرف واللغة،والفرق بينها،بيان المواد التي تتضمن مادة الللغة،والمواد

الصرف،وهي:أوال :الكتب المختصة التي تتضمن مادة النحو،ومثلهما بدراسة هذه المواد،ثانيا:الكتب غير المختصة بهذه المواد،وأنواعها

كثيرة.اتجاهات دراسة النحو قديما وحديثا،بيان الموارد التي تتضمن أسماء المصنفات المختصة بمادة النحو واللغة،وهي نوعان:أوال:الكتب

فهرسة المصنفات العامة،دراسة المتخصصة بفهرسة هذه المواد،ثانيا:كتب تطبيقية ألنماط من المصادر النحوية واللغوية ،وذلك ببيان مادتها

،ومناهجها،وقيمتها العلمية ،والمآخذ عليها.مفهوم األصول النحوية. النشأة والتطور وعالقة أصول النحو بأصول 2 دراسات في أصول النحو

األصول النحوي عند أصحاب الفقه. العالقة بين اللغة والنحو. مفهوم المذهبين النحويين )البصري والكوفي(. الضوابط الزمانية والمكانية. األصل األول من األصول النحوية )السماع( الفرق بين النحاة القدامى

والمحدثين في النظرة الى السماع. السماع والمسموع واالختالف بينهما ة االختالس بين نحاة البصرة وضوابط المسموع عند نحاة االتجاهين وظاهر

فيما بينهم وبينهم وبين نحاة الكوفة. القياس مفهومه ومجاالته. أركان القياس واختالف الدراسين اتجاه هذا األصل. التعليل وأنواع العلل وتصحيح

المفهوم الشائع بأنه جزء من القياس وليس أصالً بذاته. اإلجماع وعالقة لحال. الدفاع عن ابن جني بأنه لم يذكر هذا األصل بالفقه. استصحاب ا

استصحاب الحال. آراء المحدثين في النظرة الى األصول النحوية والربط مع الدراسات القديمة.

معنى التحقيق. مؤهالت التحقيق. التحقيق عند العرب. التحقيق فن شرقي 2 تحقيق النصوصت الحاضر. اختيار قبل الغرب. أنواع التحقيق عند العرب من األول الى الوق

كيفية اختيار -1مخطوطة معينة وتطبيق أسس التحقيق عليها. وهي: بعد -3الحصول عليها من أماكنها المشار إليها في المكتبات -2المخطوطة

البدء -4الحصول نبدأ باختيار النسخة األم أو النسخة أو النسخة األصل

لنسخ المتعددة وفائدتها بنسخ النسخة المعتمدة )أم أو أصل( المقابلة بين االتخريج من المصادر: تخريج اآليات القرآنية، -البدء بالتحقيق ويشمل: أ-6

عقد مناقشة في اآلراء المطروحة -األقوال، الشعر، األمثال، القراءات. ببعد إكمال هذه -ضبط النص بالحركات ج-التعريف بالعلماء ث-في الخطوة ت

ع وعمل الفهارس للكتاب المحقق، بعد األمور نبدأ بذكر المصادر والمراج ذلك تسلم الرسالة الى مجلس القسم لغرض مناقشتها مستقبالً.

تمهيد: نتحدث فيه ونبحث المسألة االصطالحية وتتألف من بحثين: أـ بحث 2 مصادر لغوية ونحويةفيلولوجي عربياً. ب ـ بحث فيلولوجي أجنبياً. والكشف عن تعدد

,Semioticsهذا العلم في عصرنا: ) المصطلحات الدالة علىSemiology ،Signology,Sematology حدود العلم: موضوع . )

العلوم، المسائل الخاصة به، المسائل المشتركة بينه وبين علوم أخرى. منشأ لساني: ممثالً بالبحث اللغوي والنحوي وصوالً -مناشئ السيمياء: أ

قي: ممثالً بالبحث المنطقي منشأ فلسفي/ منط-الى فدرينان دو سوسور. ب-سيمياء الداللة. ب-وصوالً على بيرس. مدارس السيمياء الحديثة: أ

سيمياء الثقافة.-سيمياء التواصل. جتمهيد: نتحدث فيه ونبحث المسألة االصطالحية وتتألف من بحثين: أـ بحث 2 دراسات سيميائية

عن تعدد فيلولوجي عربياً. ب ـ بحث فيلولوجي أجنبياً. والكشف

,Semioticsالمصطلحات الدالة على هذا العلم في عصرنا: )Semiology ،Signology,Sematology حدود العلم: موضوع . )

العلوم، المسائل الخاصة به، المسائل المشتركة بينه وبين علوم أخرى. منشأ لساني: ممثالً بالبحث اللغوي والنحوي وصوالً -مناشئ السيمياء: أ

منشأ فلسفي/ منطقي: ممثالً بالبحث المنطقي -دو سوسور. ب الى فدرينان-سيمياء الداللة. ب-وصوالً على بيرس. مدارس السيمياء الحديثة: أ

سيمياء الثقافة.-سيمياء التواصل. ج ماجستير أدب

المعلقات: حماد الراوية، -االخيتارات الطويلة: أ-1المصادر األدبية: 2 مصادر الشعر الجاهليالمفضليات واألصمعيات -المفضل الضبي، ومن سار على خطاهما بجمهرة أشعار العرب ألبي -واالختيارين: الضبي، األصمعي، األخفش ت

منتهى الطلب من -أشعار القبائل ألبي عمرو الشيباني ج-زيد القرشي ث -دواوين الشعراء المفردة خ-ب البن ميمون بن المبارك حأشعر العر

ديوان الحماسة مع شروحه: ألبي -الحماسات: أ-2مختارات ابن الشجري. -الحماسة الشجرية ث-حماسة البحتري ت-تمام: للمرزوقي: التبريزي ب

حماسات أخرى: حماسة -حماسة الخالديين ح-الحماسة البصرية جالبيان والتبيين للجاحظ -المصادر النقدية: أ -3الظرفاء، الحماسة الصغرى

فحولة الشعراء -طبقات الشعراء ألبي عبيدة ث-الحيوان للجاحظ ت-بالشعر والشعراء البن -طبقات فحول الشعراء البن سالم ح-لألصمعي ج

عيار الشعر البن طباطبا العلوي.-قتيبة خوبواعث القول فيه. نظرات اضاءات في المصطلح. بدايات ظهور المصطلح 2 عمود الشعر

في مفهوم الشعر. رؤية اآلمدي لعمود الشعر في موازنته. روية الجرجاني لعمود الشعر في وساطته. بين اآلمدي في موازنته والجرجاني في

وساطته. روية المرزوقي لعمود الشعر.السلطات الثالث في النقد

الحديثالتاريخ:أ/ الذاتية مقدمة في المصطلح،المتحكم في النقد عبر 2

والموضوعية،والحكم والتغيير،ب/النقد بين المنهج والتأثرية قديما،ثانيا/أ/بداية المناهج الحديثة،ب/المؤلف وحضور

سلطته،ثالثا/أ/المنهج التأريخي،ب/المنهج النفسي،ج/المنهج

االجتماعي،رابعا/أ/النص وصعود سلطته على حساب سلطة /النقد الجديد،ب/االلتقاء بين الشكالنية والنقد المؤلف،ب/الشكالنية،خامسا/أ

الجديد،سادسا/أ/التطرف في هيمنة سلطة النص،ب/البنيوية ومفهوم موت المؤلف،سابعا/أ/القارئ وصعود سلطته على حساب سلطة النص،ب/التمهيد

لمناهج القراءة،ثامنا/أ/مناهج القراءة والتلقي،ب/نظريات التلقي آيزر النص والقارئ،ب/التطرف في هيمنة سلطة القارئ وياوس،تاسعا/أ/بين على حساب النص.

معنى التحقيق. مؤهالت التحقيق. التحقيق عند العرب. التحقيق فن شرقي 2 تحقيق النصوصقبل الغرب. أنواع التحقيق عند العرب من األول الى الوقت الحاضر. اختيار

كيفية اختيار -1مخطوطة معينة وتطبيق أسس التحقيق عليها. وهي: بعد -3الحصول عليها من أماكنها المشار إليها في المكتبات -2المخطوطة

البدء -4الحصول نبدأ باختيار النسخة األم أو النسخة أو النسخة األصل بنسخ النسخة المعتمدة )أم أو أصل( المقابلة بين النسخ المتعددة وفائدتها

لمصادر: تخريج اآليات القرآنية، التخريج من ا-البدء بالتحقيق ويشمل: أ-6عقد مناقشة في اآلراء المطروحة -األقوال، الشعر، األمثال، القراءات. ب

بعد إكمال هذه -ضبط النص بالحركات ج-التعريف بالعلماء ث-في الخطوة تاألمور نبدأ بذكر المصادر والمراجع وعمل الفهارس للكتاب المحقق، بعد

لقسم لغرض مناقشتها مستقبالً.ذلك تسلم الرسالة الى مجلس افن الموشحات عند صفي الدين الحلي

الموشحات النشأة والتطور وطرق انتقالها الى المشرق. الحياة العلمية 2واألدبية في عصر صفي الدين الحلي. التطور والتجديد في موشحاته.

األوزان والقوافي في موشحاته. لغة موشحاته. أغراض موشحاته. )األنا( ي موشحاته. مناقشة آراء الباحثين في موشحاته. يكلف كل طالب بكتابة ف

يتناول فيه موضوعاً من موشحاته.تمهيد: نتحدث فيه ونبحث المسألة االصطالحية وتتألف من بحثين: أـ بحث 2 دراسات سيميائية

فيلولوجي عربياً. ب ـ بحث فيلولوجي أجنبياً. والكشف عن تعدد

,Semioticsلى هذا العلم في عصرنا: )المصطلحات الدالة عSemiology ،Signology,Sematology حدود العلم: موضوع . )

العلوم، المسائل الخاصة به، المسائل المشتركة بينه وبين علوم أخرى. منشأ لساني: ممثالً بالبحث اللغوي والنحوي وصوالً -مناشئ السيمياء: أ

نطقي: ممثالً بالبحث المنطقي منشأ فلسفي/ م-الى فدرينان دو سوسور. ب-سيمياء الداللة. ب-وصوالً على بيرس. مدارس السيمياء الحديثة: أ

سيمياء الثقافة.-سيمياء التواصل. ج( مصطلحات أدبية ونقدية عامة وخاصة تفيد Termsالمصطلحات: ) 2 نصوص إنكليزية

( مجموعة نصوص انجليزية، Textsالطالب باللغة االنجليزية. النصوص: )

قراءتها وتحليلها اللغوي لمعرفة تركيب الجملة االنجليزية. الترجمة: نصوص محددة نقوم بترجمتها الى العربية لضبط وتقويم إمكانات الطالب

بالنقل والترجمة. قواعد: مجموعة القواعد العامة للغة االنجليزية التي تعين الطالب على فهم النص االنجليزي.

مرحلة الماجستير/ الفصل الثاني

ماجستير لغة

الفكر النحوي. خطوات الوضع األول للنحو. أصالة التفكير النحوي العربي. 2 فكر نحويأصول التفكير النحوي ومراجعه. اكتمال منظومة االعراب في كتاب النحوي. سيبويه. منهج التقعيد والتعليل في كتاب سيبويه. الجدل واالجتهاد

التأويل النحوي لما يخالف القواعد. التأثير األجنبي في النحو العربي. صفحة من كتاب الرد 44صفحة من كتاب سيبويه. 44نصوص تطبيقية

44صفحة من كتاب احياء النحو البراهيم مصطفى. 44على النحاة. صفحة من كتاب قضايا نحوية للدكتور مهدي المخزومي.

عملية الكالم )مراحلها(/علم األصوات النطقي/علم األصوات الفيزيائي/علم 2 درس صوتي حديثاألصوات السمعي/مناهج البحث الصوتي)على األسس المختلفة(/بين

الفوناتيك والفونولوجي)الممهدون(/مدرسة براغ،دي سوسير،المدرسة اإلنكليزية،المدرسة األمريكية/صلة علم األصوات بعلم اللغة/الحركات

يارية )نظام دانيال جونز(/الفونيم التركيبي)الفونيم(/الفونيم غير المع التركيبي.

المصطلحات: مصطلحات لغوية عامة وخاصة تفيد الطالب باللغة 2 اللغة اإلنجليزيةاالنجليزية. نصوص: مجموعة نصوص انجليزية، قراءتها وتحليلها اللغوي

محددة نقوم بترجمتها لمعرفة تركيب الجملة االنجليزية. ترجمة: نصوص الى العربية لضبط وتقويم إمكانات الطالب بالنقل والترجمة. قواعد:

مجموعة القواعد العامة للغة االنجليزية التي تعين الطالب على فهم النص االنجليزية.

عام اللغة. مستويات اللغة. المناهج: المنهج الوصفي. المعياري. التقابلي. 2 مناهج لغوية حديثة جغرافي. التاريخي. المدارس الحديثة في علم اللغة.ال

تعريف العلة لغة واصطالحا. فائدة التعليل للدرس النحوي وأهميتها. العلل 2 العلة النحويةفي العلوم األخرى كالفلسفة وعلم الكالم والمنطق واألصول والفقه وكيفية

شأة العلة إفادة النحو منها. أنواع العلل. مسالك العلل وقوادحها. نوتطورها. نظرية التعليل بين القدماء والمحدثين. قراءة في مصادر التعليل

النحوي قديماً وحديثاً. تطبيق التعليل ألحكام نحوية متنوعة موزعة على أبواب النحو. تكليف الطلبة ببحوث ذات عالقة بالمادة. بين نظرية التعليل

ونظرية التفسير لتشومسكي.بيان معاني التراكيب واألساليب والفرق بينهما،المصادر التي درست 2 تراكيب نحوية

الموضوع بأنواعها المختلفة،اختيار مجموعة من الدراسات للتراكيب النحوية،وقد وقع االختيار على اآلتي:_ أسلوب الشرط من كتاب في النحو العربي نقد وتوجيه،للدكتور مهدي المخزومي،،معاني النحو للدكتور فاضل

لسامرائي)أسلوب النفي(،التعليل النحوي من كتاب)التراكيب ا اللغوية(للدكتور هادي نهر.

الداللة/التعريف بالمصطلح وتطوره،البحث الداللي عند األمم الخرى،أ/عند 2 بحث داللي قديماليونان،ب /عند الهنود،البحث الداللي عند العرب القدماء،بداية

للغة وموضوعاتها،معجمات األلفاظ النشأة:)جمع اللغة ،نشأة علوم اوالمعاني(،الخليل،سيبويه،ابن جني،ابن فارس ،عبد القاهر الجرجاني،عند

الفالسفة المسلمين)الفارابي،ابن سينا،الغزالي(.

ماجستير أدب

الفنون النثرية في األندلس

عصر -عصر اإلمارة. ب-(: أ198ـ 131عصور األدب في األندلس ) 2-414عصر المرابطين -د 414ـ 444عصر ملوك الطوائف -الخالفة. ج

. مصادر 198-630عصر دولة بني األحمر -و 634-044 -هـ 044األدب األندلسي. اتجاهات النثر الفني في األندلس. المقامة فن من فنون

األدب العربي. المقامة في األندلس. مناقشة عامة حول موضوع المقامة. النثرية في األندلس. مناقشة عامة حول موضوع فن فن المناظرات

المناظرات. كتاب طوق الحمامة/ مناقشة مشروعات البحوث التي كلفنا بها الطالب وهي: مصادر كتاب طوق الحمامة البن حزم وأثر الكتابات السابقة

فيه. الحكاية في كتاب طوق الحمامة/ دراسة البنية القصصية فيه. تكملة عات األخرى: صورة المجمتع األندلسي من خالل كتاب محاور الموضو

طوق الحمامة. أبعاد السيرة الذاتية في كتاب طوق الحمامة.... تكملة محاور الموضوعات األخرى: طبيعة األسلوب النثري في كتاب طوق

الحمامة. قياس مستوى االبتكار في كتاب طوق الحمامة. تكملة محاور لنقدية العامة في كتاب طوق الحمامة. الموضوعات األخرى: اآلراء ا

مناقشة الخالصة العامة لكل المحاور السابقة.... تقديم خالصة عامة لألفكار التي وردت في كتاب حي بن يقظان البن طفيل. تحليل قطعة نثرية

من كتاب حي بن يقظان. مناقشة عامة. امتحان الفصل.السرد،الحدث،الشخصية،الزمان،المكان،اشتغال مفهوم السرد،عناصر 2 مختبر سردي

العناصر،دراسة تطبيقية.أوال/أ/أصالة البحث البالغي عند العرب،ب/عوامل التأثر والتأثير بين 2 دراسات بالغية

الحضارات،ج/المدارس الثقافية في المشرق العربي وغير العربي،د/الجاحظ بالغته ونقده بين األصالة واألثر -

انيا/المجاز،ثالثا/التشبيه:أ/تأريخ التشبيه،ب/مشكالت التشبيه في اإلغريقي،ثالبحث البالغي والنقدي عند العرب،ج/التشبيه والبحث البالغي

الحديث،رابعا/االستعارة،خامسا/المجاز العقلي،سادسا/البديع،سابعا/األسلوبية الحديثة.

تطور وتجديد في الشعر العباسي

باسية. مفردات التغيير في البنية واألسلوب. تثبيت تقويم للمرحلة الفنية الع 2النصوص التي استوعبت ومثلت التغيير. تحديد المراحل الفنية بشعرائها

التي قّدمْت النص الجديد. اعتماد النصوص العباسية التي تمّثل بنية التغيير.دراسات في األدب

اإلسالميقبل اإلسالم. مدخل مدخل للحديث عن بناء القصيدة في شعر عصر ما 2

للحديث عن بناء القصيدة في عصر صدر اإلسالم، البناء الموضوعي والبناء الفني. الحديث عن شرائح الشعراء المخضرمين وأثر اإلسالم في

شعرهم وبناء قصائدهم. نظرية ضعف الشعر وما قيل فيها في صدر ظهرت اإلسالم. القصيدة اإلسالمية في العصر اإلسالمي واألموي، متى

وهل أصابها التغيير والتجديد والتطوير في بنياتها الهيكلية والموضوعية. مالمح من التطور والتجديد في شعر عصر اإلسالم والعصر األموي.

الموضوعات الجديدة في العصر األموي: الغزل، النقائض، الشعر السياسي، الشعر الذي قيل في وصف السجون وحياتها.

اتجاهات الشعر في العصر الوسيط

الحياة الثقافية في العصر الوسيط. االتجاه العام: المديح. الهجاء. الغزل. 2االتجاه الديني: المدائح النبوية. الزهد. الفنون الشعرية المطورة

والمستحدثة: الشعر التعليمي. التاريخ الشعري. شعر األلغاز. شعر الفكاهة. موضوعاً من الشعر في العصر يكلف كل طالب بكتابة بحث يتناول فيه

الوسيط.( مصطلحات أدبية ونقدية عامة وخاصة تفيد Termsالمصطلحات: ) 2 اللغة االنجليزية

( مجموعة نصوص انجليزية، Textsالطالب باللغة االنجليزية. النصوص: )

قراءتها وتحليلها اللغوي لمعرفة تركيب الجملة االنجليزية. الترجمة: بترجمتها الى العربية لضبط وتقويم إمكانات الطالب نصوص محددة نقوم

بالنقل والترجمة. قواعد: مجموعة القواعد العامة للغة االنجليزية التي تعين الطالب على فهم النص االنجليزي.

مرحلة الدكتوراه/ الفصل األول

دكتوراه لغة

المفردات عدد الساعات المادة

عملية الكالم )مراحلها(/علم األصوات النطقي/علم األصوات الفيزيائي/علم 2 دراسات صوتية حديثةاألصوات السمعي/مناهج البحث الصوتي)على األسس المختلفة(/بين

الفوناتيك والفونولوجي)الممهدون(/مدرسة براغ،دي سوسير،المدرسة اإلنكليزية،المدرسة األمريكية/صلة علم األصوات بعلم اللغة/الحركات

رية )نظام دانيال جونز(/الفونيم التركيبي)الفونيم(/الفونيم غير المعيا التركيبي.

دراسات في المقاطع اللغوية

التعريف بالمقطع اللغوي في التراث العربي وعند المحدثين،أنواع المقاطع 2اللغوية،وأجزاؤها ومصطلحاتها،التحليل الصوتي الصرفي النحوي ،بحسب

ي الدرس اللغوي الحديث،الكتابة االعتيادية المقاطع اللغوية،وأهميته فوالكتابة الصوتية وأثرهما في التطبيق المقطعي،الصوائت في التراث

،وأثرها في اإلعالل الصرفي،التحليل المقطعي للهمزة صرفيا ونحويا،اإلبدال واإلدغام.

مصطلحات أدبية ولغوية باللغة االنكليزية،قطعة عن ارنست 2 نصوص إنكليزيةغواي،وترجمتها،تأثير همنغواي في الرواية العراقية،قطعة عن اآلخر همن

في الرواية العراقية،وترجمتها،من خالل الوقوف على أهم المصطلحات النقدية واألدبية.

عرض موجز لمعنى التيسير والتجديد واإلحيء. نظرة في أوائل محاوالت 2 تيسير النحوتيسير، وكتب مختارات أخرى. التيسير بين سيبويه وابن مضاء، كتب ال

محاولة ابن مضاء القرطبي في -1محاوالت التيسير القديمة، وأهمها: كتابه الرد على النحاة، ودراسة هذا الكتاب ومسائله ومناقشتها واألخذ ببعضها، ورد بعضها اآلخر. بدايات التيسير، دراسة ما جاء في كتاب

عبدالكريم خليفة. وكتاب الدكتور تيسير العربية بين القديم والحديث للدكتورنعمة رحيم الغراوي في حركة تجديد النحو، ومناقشة ما جاء في محاوالت

التيسير الحديثة، والسيما إحياء النحو للدكتور إبراهيم مصطفى وتيسير النحو التعليمي قديماً وحديثاً مع نهج تجديده، وكتاب تجديد النحو للدكتور

ر النحو عند الدكتور أحمد عبدالستار الجواري شوقي ضيف. محاوالت تيسيونحو الفعل ونحو المعاني، ومحاولة عبدالمتعال الصعيدي في كتابه تجديد

النحو، وردود األستاذ محمد أحمد عرفة في كتابه النحو والنحاة بين األزهر والجامعة. درس الطالب هذه المحاوالت جميعها ونقدوها، وحاولوا أن

من تيسير وما لم يرد فيه تيسير. يبينوا ما فيها

المفهوم التاريخي للنظم وتطوراته الى مرحلة النضج عند الشيخ عبدالقاهر 2 نظرية النظمالجرجاني في كتابه )داللئل اإلعجاز( ويتضمن ـ أيضاً ـ تحديد القيمة اإلبداعية والجمالية لمفهوم النظم على المستويين النقدي، واللغوي

ـ األسلوبية مفهومها 2في ضوء دراسة الشيخ المذكورة. )الداللي(وحقيقتها ومدارسها، وإسهاماتها في دراسة النص اإلبداعي وقيمتها

المعرفية في قراءة التراث البالغي والنقدي عند العرب قراءة معاصرة في ـ األسلوبية والشعر )في ضوء 1ضوء المنجز األسلوبي المعاصر. التطبيق:

ـ األسلوبية 4ـ األسلوبية والمجاز 3ـ األسلوبية والنظم 2جاز( دالئل اإلعـ األسلوبية والصورة 6ـ األسلوبية واالستهالل اللغوي 0ودور المتكلم

ـ األسلوبية والمعنى في ضوء الثالوث الداللي الذي ذكره 8األدبية

طاب ـ األسلوبية والخ 1عبدالقاهر )المعنى، الغرض أو األسلوب، الداللة( األدبي.

االصطالحية.ثانيا/تصنيف التراث مقدمة في مصادر المادة،وفي تسميتها/1 2 المعجم العربي

الحديثة،ثالثا/المادة اللغوية الفصيحة في المعجمي في العربية في الدراساتالمولدة في المعجم المعجم العربي،رابعا/المادة اللغوية

رتيب الموادالعربي،خامسا/مناهج المعجم العربي في ت .اللغوية،سادسا/مناهج المعجم العربي في شرح المواد اللغوية

دراسات في حروف المعاني

/تمهيد في اتجاهات دراسات حروف المعاني قديما وحديثا . 2ب 2/الموضوعات التي تدخل في إطار المادة. ـ حد الحرف وتسميته. ـ الحرف 2

ات الحرف. ـ أّمات الحرواف بين األصالة والتركيب. ـ رسم الحرف. ـ لغوأصولها. ـ ما اختلف في حرفيته. رتبة الحرف. ـ تعلق الحرف. ـ إعمال الحرف وإهماله. ـ حذف الحرف. ـ زيادة الحرف. ـ نيابة الحرف. زيادة

الحروف. دكتوراه أدب

تعريف الموسيقى،موسيقى الشعر عند القدماء والمحدثين،الفرق بين 2 موسيقى الشعراإليقاع والموسيقى،مصطلحات موسيقية،البنية الصوتية،العروض،وغيرها

من المصطلحات،قصيدة أيها األرق للجواهري،دراسة إيقاعية موسيقية.عرض ستة كتب في األدب المقارن،ودراستها دراسة وافية،منها األدب 2 دراسات أدبية مقارنة

،ومفاهيم نقدية ،لرينيه المقارن لفان تيغيم،واألدب المقارن،فرانسوا غويارويليك،واألدب المقارن لروسو وبيشو،واألدب المقارن لمحمد غنيمي

هالل،واألدب المقارن،لجميل نصيف،مدارس األدب المقارن،ميادين األدب المقارن،االختالف والتشابه بين المدارس ،التأثر والتأثير،مثال:اآلخر في

ي النصوص الغربية..القصة العراقية والعربية،وتأثرها باآلخر فالتجديد في شعر أبي

تماماستعراض الفترة التاريخية/ الفنية التي ينتمي إليها الشاعر. مناقشة 2

مصطلح ))البديع(( الذي كان المحرك األساس في بنية التغيير في الشعر العباسي. التعرض بكتاب الموازنة لآلمدي بين نّصي البحتري/ أبي تمام،

اآلمدي. اختيار نصوص شعرية لها عالقة قران نصي ومقدار موضوعيةمع قضايا نقدية جوهرية )تاريخية النص، وقائع أسلوبية تخّص بنية

التطور(.المفهوم التاريخي للنظم وتطوراته الى مرحلة النضج عند الشيخ عبدالقاهر 2 نظرية النظم

القيمة الجرجاني في كتابه )داللئل اإلعجاز( ويتضمن ـ أيضاً ـ تحديداإلبداعية والجمالية لمفهوم النظم على المستويين النقدي، واللغوي

ـ األسلوبية مفهومها 2)الداللي( في ضوء دراسة الشيخ المذكورة. وحقيقتها ومدارسها، وإسهاماتها في دراسة النص اإلبداعي وقيمتها في المعرفية في قراءة التراث البالغي والنقدي عند العرب قراءة معاصرة

ـ األسلوبية والشعر )في ضوء 1ضوء المنجز األسلوبي المعاصر. التطبيق: ـ األسلوبية 4ـ األسلوبية والمجاز 3ـ األسلوبية والنظم 2دالئل اإلعجاز( ـ األسلوبية والصورة 6ـ األسلوبية واالستهالل اللغوي 0ودور المتكلم

داللي الذي ذكره ـ األسلوبية والمعنى في ضوء الثالوث ال 8األدبية ـ األسلوبية والخطاب 1عبدالقاهر )المعنى، الغرض أو األسلوب، الداللة(

األدبي.مدخل للحديث عن مدينة البصرة، يشمل الحديث عن تكوين مجتمع البصرة 2 بيئة البصرة األدبية

والطبقات االجتماعية التي تكّون منها هذا المجتمع. األسواق األدبية قديماً وقف في الحديث عن سوق البصرة األدبي ونعني به سوق )المربد(. ثم الت

التطرق ألهم النزعات التي غلبت على عقلية البصريين. الشخصيات العلمية

واألدبية التي كان لها أثر في الحياة العلمية واألدبية وال سيما الجانب يد الشعري والحديث عن أبرز الشعراء الفحول في البصرة. التطور والتجد

في فن النقائض الذي ظهر لحاجة المجتمع لهذا الفن، بعد التمهيد للموضوع بالحديث عن جذور النقائض في العصر الجاهلي وصدر اإلسالم

الى أن استوع كفن جديد في البصرة، ثم الحديث عن هذا الفن وقدرته على ر التفاعل مع الحياة بما فيها من تراث وقيم. دراسة واحدة من نقائض جري

والفرزدق والحديث عن أسباب القول واألحداث السياسية التي طرقتها هذه النقيضة ثم الموازنة بينها. الخصائص والمميزات التي تفردت بها النقائض

في البصرة لتصل الى ما وصلت إليه من تميز ومكانة.دراسات في الشعر

الجاهليلتقاليدها. المقدمات محاضرة عامة عن بنية القصيدة الناضجة المستوفية 2

البسيطة )تتكون من لوحة واحدة(. المقدمات المركبة )تتكون من أكثر من لوحة(. المقدمات الرئيسة األكثر دوراناً على ألسنة الشعراء: المقدمة

الطللية. مقدمة وصف الظعن. المقدمة الغزلية. مقدمة الفروسية. المقدمات عربي: مقدمة وصف الطيف. مقدمة الثانوية األقل استعماال في الشعر ال

الشكوى. مقدمة الحكمة. مقدمة بكاء الشباب. مقدمة وصف الشيب. مقدمة وصف الليل. مقدمة وصف الخمرة.

مصطلحات أدبية باللغة االنكليزية،قطعة عن ارنست 2 نصوص إنجليزيةهمنغواي،وترجمتها،تأثير همنغواي في الرواية العراقية،قطعة عن اآلخر

واية العراقية،وترجمتها،من خالل الوقوف على أهم المصطلحات في الر النقدية واألدبية.

مرحلة الدكتوراه/ الفصل الثاني

دكتوراه أدب

ظواهر فنية في الشعر الحديث

أهم الظواهر الفنية في الشعر العربي الحديث،ومنها: التكرار،التردد،القناع 2في القصيدة العربية ،الصورة،الرمز،السرد القصصي،التحوالت

الحرة،تداخل األجناس والفنون في القصيدة ،الدراما،هندسة القصيدة )التراكم،الحذف ،عالات الترقيم،االنقطاع والتجاور(.

محاضرة عامة عن الفن القصصي قبل اإلسالم. القصة النثرية. القصة في 2 فن قصصي قديملى الفرس )صيد وطرد(. الشعر. الرحلة على الناقة )سفر بعيد(. الرحلة ع

ـ الضواري: السبع، الذئب/ 1مدلوالت رمز الحيوانات في القصة الشعرية: ـ الثور 4ـ الناقة/ رفيقة السفر. 3ـ الصياد وكالبه/ أعداء. 2أعداء.

ـ حمار 6ـالبقرة الوحشية/ األمومة والحنان. 0الوحشي/ البطولة الفردية. رى/ الرمز حسب الحيوان. ـ حيوانات أخ8الوحش وأتانه/ األسرية.

ـ أنواع الطيور/ ضحايا. 2ـ الجوارح/ أعداء. 1مدلوالت رمز الطير: استعراض الفترة/ التاريخية/ الفنية. مناقشة مصطلح عمود الشعر عند 2 المتنبي وعمود الشعر

النقاد العرب. تقويم نصّي لبنية القصيدة عند المتنبي. عالقة المتنبي متعلق ببناء القصيدة. اختيار نماذج شعرية تحليلية بالموروث النقدي ال

إلثبات األفكاراالستشراق لغة واصطالحا،نشأة االستشراق،دوافع االستشراق)سياسية 2 دراسات استشراقية

،ثقافية،دينية(،عرض كامل لكتاب ادوارد سعيد ،دور ادوارد سعيد في وارد سعيد وكتابه.االستشراق،االستشراق قبل ادوارد سعيد وبعده،أهمية اد

مبادئ عامة في تحليل النص. دواعي تحليل النص . مقومات اختيار النص. 2 تحليل النص الشعريسلطة النص وسلطة المبدع. فن قراءة النص. تعدد القراءات. الذوق

النقدي. مناهج تحليل النص.بغيره من العلوم )نظرية األدب، تعريف بالمنهج النقدي. عالقة النقد األدبي 2 مناهج نقدية حديثة

اللسانيات، البالغة واألسلوبية، علم الجمال، وسواها(. اتجاه الدراسات

النقدية المنصّبة على المنتج )المؤلف وظروف االنتاج( ما يسمى بالدراسات الخارجية أو السياقية. اتجاه الدراسات النقدية المنصّبة على

ي والشكالني وسواهما. اتجاه الدراسات النتاج نفسه )النص( كالمنج البنيوالنقدية المنصّبة على االستهالك )القراءة( جمالية التلقي، ونقد استجابة

القارئ. النقد الثقافي، والمدخل السيميائي لتحليل األدب، وتحليل الخطاب.مصطلحات أدبية باللغة االنكليزية،قطعة عن ارنست 2 اللغة اإلنجليزية

ا،تأثير همنغواي في الرواية العراقية،قطعة عن اآلخر همنغواي،وترجمتهفي الرواية العراقية،وترجمتها،من خالل الوقوف على أهم المصطلحات

النقدية واألدبية. دكتوراه لغة/الفصل الثاني

دكتوراه لغة

أوال/الوحدات اللغوية الصغرى،ثانيا/مستويات األداء اللغوي،ثالثا/استئثار 2 الفكر النحويمنظومة اإلعراب بالنحو،رابعا،ابتداع النحو وتأثير الفلسفة

والمنطق،خامسا/صالحية المناهج اللغوية الحديثة لدراسة النحو العربي.الدرس اللغوي عند

األصولييندراسة األلفاظ. نظرية الوضع. نظرية المعنى. مفهوم المخالفة عند علماء 2

االشتراك: أثر القرائن في بيان االشتراك. -أاألصول. مظاهر دراسة المعنى: المجاز: احتمال -العالقة بين النقل واالشتراك. الترجيح بين الحقائق. ب

المجاز. العالقة بين الحقيقة والمجاز واالشتراك. أقسام المجاز. تعارض الحقيقة مع المجاز. طرائق تمييز الحقيقة من المجاز. أثر الطرائق في بيان

جاهات دراسات المعنى الحرفي عند علماء األصول.المجاز. اتتوطئة في أهداف تدريس المادة. اختيار مفردات غي الدراسة النحوية 2 قضايا نحوية

تستحق أن يطلق عليها قضايا. الموضوعات االتي اتفق على تدريسها. الدرس النحوي في قسم اللغة العربية. الفصل بين المضاف والمضاف إليه.

في شرح ابن عقيل. التحقيق في حقيقة ما نسب إلى الكوفيين من سيبويه إجازة المتقدم على رافعه فاعال.

القسم األول: الخالف وبداياته وما ألف فيه من كتب وصلت إليها، وأهمها: 2 خالف نحويكتاب اإلنصاف في مسائل الخالف، ائتالف النصرة بين نحاة الكوفة

. التبيين عن مذاهب البصريين والكوفيين والبصرة، الزبيدي الشرجي..ألبي البقاء العكبري، وما وّجه إلى كتاب اإلنصاف من نقد أو مدح في كتاب

الخالف النحوي وكتاب اإلنصاف لمحمد خير الحلواني، وكتاب )ابن األنباري وكتابه اإلنصاف في مسائل الخالف( للدكتور محيي الدين توفيق.

خالفية بين نحاة البصرة األوائل: عيسى بن القسم الثاني: بحث مسائلعمر، وأبو عمرو بن العالء، وسيبويه، والخليل، ويونس، ومسائل خالفية

أخرى بين نحاة الكوفة، الكسائي والفراء، وثعلب، وأبو بكر األنباري، ومسائل أخرى بين نحاة الكوفة والبصرة، يناقش الطلبة مسائل من هذه

ا مسائل الخالف التل لم تكن مقصورة على المجموعات يتناولون فيهالبصريين والكوفيين وحسب، وإنما كانت تقع بين نحاة البصرة أنفسهم،

ونحاة الكوفة أنفسهم، أو بين نحاة المدرستين./اللهجات والفصحى)التشكل 2اللهجات)اللغات(الجزرية)السامية( 2 اللهجات العربية

/مراتب اللهجاتأو 4ة والسامية،/اللغويون واللهجات العربي3والسياق(،/الخالف اللهجي في مستويات 0األطلس اللغوي/الصراع اللغوي،

اللغة،اللهجات الملقبة:االستنطاء،العنعنة،القلقلة،العجعجة،الوكم،الوهم،الفحفحة،الكشكشة،ا

/ظواهر لهجية داللية 8/اللهجات البائدة)جنوبية وشمالية(،6لشنشنة،/علم 9/اللهجات واللغة األقدم،واللغة األم،1،كبيرة)أضداد،اشتراك،ترادف(

/لحن العامة والعاميات.14اللغة الجغرافي،

( مصطلحات أدبية ونقدية عامة وخاصة تفيد Termsالمصطلحات: ) 2 اللغة اإلنجليزية

( مجموعة نصوص انجليزية، Textsالطالب باللغة االنجليزية. النصوص: )

كيب الجملة االنجليزية. الترجمة: قراءتها وتحليلها اللغوي لمعرفة ترنصوص محددة نقوم بترجمتها الى العربية لضبط وتقويم إمكانات الطالب

بالنقل والترجمة. قواعد: مجموعة القواعد العامة للغة االنجليزية التي تعين الطالب على فهم النص االنجليزي.

كلية التربية للبنات

مصادر ادب قبل االسالم )الرواة –معنى االدب لغة واصطالحا 6 االدب العربي قبل االسالم االولى كتب االختيارات والحماسات العصر –المعاجم والدواوين (الدواوين

رواية الشعر وتوثيقة قضية االنتحال –الحياة السياسية الشعر قضية االنتحال واسبابها ونقدها –واسبابها وعرض اراء المؤولفين

عربي قبل االسالم موضوعات الشعر العربي موضوعات الشعر ال –قبل االسالم الخصائص الفنية للشعر العربي قبل االسالم الخصائص

شعراء المعلقات الشعراء –الفنية للشعر العربي العربي قبل االسالم موضوعات النثر –الشعراء الصعاليك شعراء اخرون –الفرسان

النثر وانواعه –انواعة واساليبة النثر انواعة واساليبة اقسام –الميزان الصرفي –بيان موضوعة والتاليف فية –الصرف 4 الصرف

الماضي –الفعل وتقسيماتة –الكلمة ومايدخل في دراسة الصرف والمضارع واالمر .الصحيح والمعتل واقسامهما واتصال الضمائر

عامة تمارين –المجرد والمزيد واوزانهما ومعاني الزيادة –بهما المبني للفاعل والمبني –الجامد والمتصرف .المتعدي واالزم –

للمفعول )المجهول (المؤكد بالنون الثقيلة والخفيفة وحكم اخر مؤكد مصادر –االسم وتقسيماتة المجرد والمزيد .الجامد والمشتق –

مصدر الهياة والمرة والمصدر –الثالثي ومصادر غير الثالثي اسم الفاعل والمفعول.تمارين عامة –والمفعول الميمي .اسم الفاعل

اسم الزمان والمكان .اسماء –الصفة المشبهة اسم التفضيل –مراجعة وتمارين –اسم االلة –تمارين عامة –ازمان والمكان

–عالمات الفعل –عامة .لكالم وما يتالف منه عالمات االسم اعرابق –في االفعال البناء –البناء في االسماء –المعرب والمبني

االسماءاعراب جمع المذكر السالم والملحق بة –اعراب المثنى والمحلق به

اعرايب –اعراب االفعال الخمسة –اعراب الممنوع من الصرف –النكرة والمعرفة –المعتل من االسماء .اعراب المعتل من االفعال

–م الموصول االسم الموصول االس –اسم االشارة –الضمائر العلم الخبر )العطلة الربيعية –المبتدا والخبر –المعرفة باداة التعريف

–حذف الخبر –تقديم الخبر وتاخيرة –(مسوغات االبتداء بالنكرة –المشبهات ب)ليس –النواسخ كان واخواتها –حذف المبتداء افعال المقاربة

تاريخ التاليف فيها –مدارس نشاة البالغة –نشاة البالغة العربية 4 البالغة البيان والبديع التشبة تعريفة –انواعة –تعريفة –علم البيان نشاتة –

المجاز وانواعة -اغراض التشبة وبالغتة –اركانة انواع التشبة –ل القران الكريم نزو –التعريف بعلوم القران وتاريخ التاليف فيها 4 علوم القران وقواعد التالوة

اسباب النزول المكي –تنجيم القران والحكمة منه –ظاهرة الوحي كتابة القران الكريم في عصر –كتابة القران وجمعة –والمدني

جمع القران في خالفة الصديق نسخ المصاحف في خالفة –النبوة تطور شكل المصحف –عثمان ترتيب االيات والسور في المصحف

االحرف السبعة وعالقة –اصل القراءات –القران الكريم قراءة –القراءات –نشاة مداس القراءات القراءات السبع –القراءات بها

–مراجعة عامة –القراءات في لوقت الحاضر –الصحيحة والشاذة تفسير –المحكم والمشابهة التفسير بالماثور والتفسير بالراي

ظهور التفاسير الكبيرة –التابعين القران في عصرالنبوةوالصحابة اعجاز في القران –في العصر الحديث واتجاهاتة ترجمة القران

صفاتة –مخارج الحروف –التعريف بعلم التجويد وتاريخ فية –احكام النون الساكنة والتنوين –االدغام وانواعة –الحروف

الم – احكام االم –احكام النون والجيم –احكام الميم الساكنة االلف –الراء –الم الفعل وغيرها التفخيم والترقيق )االم –التعريف

احكام الوقف وانواع الوقف –( الحدود وانواعها البناء في –المعرب والمبني –عالمات الفعل –عالمات االسم 6 النحو

اعراب االسماء الستة –البناء في االفعال –االسماء اعراب جمع المذكر السالم والملحق به –اعراب المثنى والملحق به

اعراب االفعال الخمسة اعراب –اعراب الممنوع من الصرف – –المعتل من االسماء اعراب المعتل من االفعال النكرة والمعرفة

–اسم الموصول االسم الموصول –اسم االشارة –الضمائر العلم الخبر )العطلة الربيعية –المبتداء والخبر –المعرفة باداة التعريف

–حذف الخبر –تقديم الخبر وتاخيره –( مسوغات االبتداء بالنكرة –المشبهات ب ليس –النواسخ كان واخواتها –حذف المبتداء افعال المقاربة

اوالً : التعبير والصرف 4 التعبير واإلنشاء اء والهدف منهما التعريف بمصطلحي التعبيي واالنش -1 تعريف الطالب يأسس كتابة االنشاء -2تعريف الطلبة بالية انشاء جمل مفيدة من حيث التركيب واالمالء -3

والترقيم واالسلوب واالبتعاد عن المباشرة ثانياً : الصرف

تحويل مفرد ) المكشتقات ( الى مرحلة الثانية المفاهيم االساسية في الحاسبات ، انظمة االعداد ، الخوارزميات ، 4 الحاسبات

، برانامــج windows xpالمخططات االنسـيابية ، نظام التشـغيل

microsoft، برنامج اكسل microsoft word 2003وورد word 2003 . مقدمة عن الشبكات واالنترنيت ،

عريف الحق واالنسان ، المنطلقات االساسية لحقوق تمهيد في ت 4 حقوق اإلنسان والديمقراطية االنسان ، التكريم االلهي لحقوق االنسان ، االنسان خليفة في االرض ، احترام ارادة االنسان في العقود والتصرفات ، حفظ

الضروريات ، تأثير حقوق االنسان ، حقوق االنسان كفكرة ، حقوق ماً وتشريعاً ، مضمون االنسان حقيقة وواقع ، حقوق االنسان نظا

االعالن الفرنسي لحقوق االنسان ، مضمون االعالن العالمي لحقوق االنسان ، حقوق االنسان في االسالم ، حقوق االنسان في الحاضر ،

شركة حقوق االنسان في االسالم ، مقارنة بين االعالن العالمي ان واالعالن االسالمي ، اسس حقوق االنسان ، مبادىء حقوق االنس

، حقوق االمرأة ، حقوق االسرة ، حقوق الطفولة ، حقوق الشيخوخة ، ضمانات حقوق االنسان ، حقوق االنسان في االتفاقيات

الدولية واالعالن العالمي ، مالحظات عن حقوق االنسان تطور مفهوم التربية -ب معنى التربية -أ التربية منظور عام -1 4 أسس التربية

اهمية التربية وضرورتها -ث التربيةخصائص -ت -ب مفهوم االهداف التربوية-اهداف التربية ووظائفها : أ -2

وطيفة التربية -ث مصادر اشتقاق االهداف -ت مستويات االهداف -التاريخية التربية :أ االسس -3صلة التربية بالعلوم االخرى -ج

ند البابليين التربية ع -ب التربية في المجتمعات القديمة -التربية عند العرب قبل االسالم ج -الصينية ث التربية-واالشورييت

) التربية في المجتمعات العربية القديمة -ح التبية االسالمية -4التربية في مجتمعات عصر النهضة -اليونانية ، االثينية ( خ

-ت عال الفلسفة بالتربية -ب مفهوم الفلسفة -أ والفلسفة التربية الفلسفة الواقعية -ج الفلسفة المثالية-ث اهميتة دراسة الفلسفة

الفلسفة االسالمية -الفلسفة البرجمانية د -ح الفلسفة الطبيعية -ح -ت عنلصر المجتمع -ب المجتمع مفهوم -أ التربية والمجتمع -5

-ج وظائف االؤة التربوية -ث التربية عملية تطبي اجتماعي -ب مفهوم التنمية -والتنمية أ التربية -6مدرسة التربوية وظائف ال

الطرق التي تستخدمها التربية في -التربية في تحقيق التنمية ت دور

-8التربي والتع انواع التعبير وعوامله -مواضيع التعبير ثمجاالت -مبررات التجديدات التربوية ب -التجديدات التربوية أ

الكبار االمية وتعليم محو -ت التربوي التجديد. 3. فروع علم النفس مناهج البحث2علم النفس مدارس .1 4 علم النفس التربوي

. االدراك0االنتباه .4االنفعاالتاالسم الصحيح –تمارين –المذكر والمؤنث وعالمة التانيث 4 الصرف الثانية

–والمقصور والممدود وتانيثهما وجمعهما جموع التكسير واوزانهاتمارين النسب –تصغير غير الثالثي –تصغير الثالثي –التصغير

االعالل واالبداالالعالل واالبدال تمارين عامة اصل –تمارين –البدل االلف –الزيادة –الحذف –االمالء قواعد –الكتابة العربية

الضاد والظاء –المقصورة والممدودة والتاء الطويلة والمربوطة –تمارين عامة –الهمزة واحكام رسمها –لفصل والوصول

محاوالت تيسير –العالمات في الكتابة ومحاوالت يسير الكتابة الكتابة والخطوط العربية وانواعها

حالة الشعر نحو االلتزام –االسالم والشعر –تحديد مصطلح االدب 6 المي االدب االس دراسة تفصيلية لشعر حسان بن ثابت وعبد هللا بن رواحة –بالدين

دراسة تفصيلية لشعر –)رضي هللا عنهما ( من شعراء الدعوة متمم بن نوير والحطيئة )من الشعراء الذين قل تاثرهم باالسالم

–في عصر صدر االسالم اغراض شعرية جديدة (اغراض الشعر اغر اض شعرية –شعر الجهاد والفتوح االسالمية –شعر العقيدة

المديح النثر في العصر –الرثاء –قديمة ومتطورة الهجاء –حالة الشعر –العصر االموي –الخاطبة والرسائل –االسالمي

انتشار الشعر في مواكبتة لالحداث السياسية واالجتماعية والفكرية دراسة لواحد –االمصار االسالمية مع انتشار القبائل في الفتوحات

فن –من شعراء االمصار فنون الشعر واغراضة في الصر االموي النقائض واشهر اعالمه )جرير والفرزدق واالخطال (الشعر

دراسة لواحد من شعرائهم (شعر 4شعر بني امية –السياسي عمران بن –الطرماح –حد من شعرائهم الخوارج )دراسة لوا

-قطري بن الفجاءة (شعر العلوين )دراسة لشعر الكميت ( –حطان شعر الزبيرين )دراسة لشعر عبيد هللا بن قيس الرقيات (الغزل

-دراسة تفصيلية لشعر عمر بن ابي ربيعة ا –الحسي –وانواعة كتير عزة جميل بثينة –دراسة شعر واحد من العذريين –العذري

–النثر في االموي –(الخصائص الفنية للشعر في العصر االموي موضوعاته وخصائصه

تقسيم الكالم –تعريف علم المعاني وعالقتة –الفصاحة والبالغة 4 البالغة )المعاني ( –االمر النهي –االسلوب الخبري وانواعة –الى خبر وانشاء

)العطلة الربيعية –النداء التقديم والتاخير –التمني –االستفهام –القصر وانواعه القصر وانواعة االيجاز –الوصل –(الفصل المساواة –الطناب

–ظن واخواتها ظن واخواتها –ال النافية للجنس –ان واخواتها 6 النحو المفعول المطلق –المفعول بة –المفعول بة –الفاعل نائب الفاعل

التميز –االستثناء الحال الحال –التعريف بالشريعة االسالمية والفرق بين الفقة والدين والشريعة 4 النظم االسالمية

4المثالية 3الواقعية 2الربانية -1خصائص النظم االسالمية 2معنى العبادة في االسالم 1الالنسانية نظم العبادات في االسالم

–شمول العبادات لكل مفردات الحياة 3مكانة العبادة في االسالم ارتكاز العبادة على االيمان 1لعبادات في االسالم خصائص نظم االسيسير في العبادة ورفع الحرج والحكمة من 2باهلل ورسولة

النظام –تشريح العبادات واشرها في اصالح الفرد والمجتمع تعريف االخالق وبياناهميتها ومكانتها في –االخالقي في االسالم

صلة االخالق بالعقيدة 1سالم االسالم .نزلة االخالق ومكانته في اال –النظام االخالقي في االسالم نظام تفصيلي )القران الكريم -2

-1شمول االخالق االسالمية لكل ميادين الحياة –السنة النبوية ( –وسائل اكتساب االخالق وتقويمها -2اقتران االخالق بالجزاء

االخوية بين نشوء رباط -1النظام االجتماعي في االسالم وثمراتة االفراد والمجتمع واعتماد نظام التقوى اساس التفاضل بين الناس

الصفات البارزة في –نبذ العصبية وتقدير مبدا النصر للمظلوم -2سيادة العدالة -2سيادة االخالق -1النظام االجتماعي االسالمي

-1قيام نظام االسرة في االسالم والعناية بها –والمسافي المجتمع –تعدد الزوجات ومكانة المراة في االسالم -2محة عن الزواج ل

دور المراة االساسي في -1لمحة عن الطالق واحكامة والحكمة منه سلوك المراة وادبها في االسالم .نظام الجهاد في -2نظر االسالم

الرد على المستشرقين -2الجهاد وشروطة في االسالم -1االسالم انواع الجهاد واسباب وصوره –هاد االسالمي فيما طعنفيه على الج

خضوع القتال للقواعد االنسانية المعاهدات والشروط الواجب –توافرها فيها ونماذج من المعاهدات االسالمية .نظام الحكم في

مقومات نظم الحكم في -2عناية االسالم في نظام الحكم -1االسالم ة مشروعية نصبه وشروط ادل -1االسالم وجود الخليفة في االسالم

حق االمة في اختيار الخليفة ومراقبة وعزلة . 2الخالفة -2مشروعية الشورى وحمكها واهميتها -1الشورى في االسالم

-2صور ممارسة الشورى وطرق حله –االمور الخاصة بالشورى مقاصد الحكم في –خضوع الخليفة واالدارة لسلطات الشورى

النظام –سياسة الدنيا بالدين -2ين حراسة الد -1االسالم النشاط االسالمي واهميتة .دعائم النظام -1االقتصادي في االسالم

خصائص النظام –االقتصادي في االسالم واساسة الفكري مراعاة معاني -2مراعة الفطرة االنسانية -1االقتصادي االسالمي

-1ومصارفة االخالق والتاكيد على حاجات الفرد بيت المال مواردةنظام الجرائم –الخراج والعشور والغنائم -2الزكاة والجزية

معنى الجرائم في االسالم وانواعها جرائم -1والعقوبات في االسالم -1العقوبات التشريعية وانواعها –جرائم القصاص –الحدود

الحكم من تشريع -2العقوبات المتعددة لجرائم الحدود والقصاص تعريف القضاء وشروط –نظام القضاء في االسالم –العقوبات

شروط المدعي -1الدعوى ورفعها الى لقضاء –القاضي وصفاتة بعض المسائل الهامة في القضاء -2والمدعي علية

مقدمة في منهج البحث عند العرب الكتب التي عرضت منهج البحث 4 منهج البحث العلمي واعد الحديثة تحقيقا لنصوص تحقيق النصوص وق –قديما وحديثا

–المنهج اهميتة واتجاه صفات البحث العلمي –وقواعدة الحديثة العطلةالربيعية المصادر –اختيار الموضوع خطة البحثالعلمي

والمراجع وجمع المادة تطبيقات في كتابة البحث العلمي تاريخ تاب المكتبة العربية المكتبة الحديثة فهارسها وكيفية الحصول على ك

من المكتبة المصادر االدبية واللغوية في التراث العربي قديما المصادر االدبية واللغوية –وحديثا

العريف بالمنهج ، نشأة المناهج النقدية ، المناهج السياقية ، المنهج 4 مناهج تحليل النصوص التاريخي ، الككنهج االجتماعي ، المنهج النفسي ، المناهج النصية ،

المناهج النبوية ، المنهج االسلوبي ، المنهج السيميائي ، نظرية التلقي ، المنهج التفكيكي ، النقد النسوي

يوجد منهج محدد ال 4 اللغة االنكليزية

ماهية علم نفس النمو ، اهمية علم نفس النمو ، العوامل المؤثرة 4 علم نفس النمو في النمو ، قوانين النمو ، مناهج علم نفس النمو ، لمحة تاريخية

عن علم نفس النمو ، مراحل النمو ،مطالب النمو.مفهوم االداة التعليمية وخصائصها ، ميادين عمل االدارة التعليمية ، 4 االدارة واالشراف

وظائف االدارة التعليمية ، االتصال في االدارة التعليمية ، الحوافز في االدارة التعليمية ، انماط القيادة االدارية ، االدارة المدرسية ،

االشراف التربوي ، التعليم الثانوي

حروف الجر ، االضافة ، االضافة الى ياء التكلم ، اعمال المصدر ، 6 النحو الثالثة اعمال المصدر واسمه ، اسم الفاعل ، اسم المفعول ، التعجب ، نعم

وبئس ، النعت ، التوكيد ، عطف البيان ، البدل مصادر دراسة ادب العصر العباسي ، مقدمة موجزة في دراسة 6 االدب العباسي

اجتماعياً وثقافياً الشعر : دراسة االغراض الجديدة العصر سياسياً و: الزهد والتصرف ، االخالق واالداب ، الخمريات ، الشعر التعلميمي

دراسة االغراض القديمة ومظاهر التجديد فيها -دراسة شاعر من -الهجاء ، الرثاء ، الغزل ، الوصف ، الطرد

و نؤاس ، بشار بن الشعراء القرن الثاني والتعريف باالخرين ) اببرد ، ابو العتاهية (دراسة شاعر من شعراء القرن الثالث والتعريف

دراسة من شعراء -باالخرين ) ابو تمام البحتري ، ابن الرومي ( القرن الرابع والتعريف باالخرين ) ابو فراس الحمداني ، ابو العالء

ر المعري ، الشريف الرضي ، المتنبي ( الخصائص الفنية للعصالنثر ، دراسة موضوعاته وانواعه : الخطب ، المناظرات -العباسي

دراسة اساليب النثر الفنية ) المرسلة -، الرسائل ، المواعظ القصة والمصنوعة (ابن العميد ، الصاحب بن عباد ، القاضي الفاضل

التعريف -نشأتها وخصائصها وموضوعاتها -دراسة فن المقامات مطولة ابي تمام حفظ -التعريف بالحريري وأدبه -بالهمذاني وأدبه

-وطوله الشريف الرضي -وتحليل مطولة البحتري حفظ وتحليل حفظ وتحليل

مقدمة في معنى النقد ، نشاة النقد العربي ، اثر الرواية والتدوين في 6 النقد االدبي القديم -عصر التأليف وظهور القضايا النقدية الكبيرة -الحركة النقدية

نظرية الطبقات عند الطبقات عند ابن سالم .قضية اللفظ والمعنى عند الجاحظ ، قضية اللفظ والمعنى عند ابن قتيبة ، مسألة السرقات

.منهج الموازنة عند االمدي ، عمود الشعر والصراع بين االدبية القديم والحديث ، ابن قتيبة .قضية البديع عند ابن المعتز نظرية

النظم عند عبد القاهر ، ابن طباطبا ومفهوم الوحدة في القصيدة ، ابن رشيق والنظرة الكاملة للشعر .ابن خلدون وآراؤه في اللغة

اليوناني ) أرسطو ( والنقد العربي ، قدامة واالدب العالقة بين النقد بن جعفر وكتابه ) نقد الشعر ( حازم القرطاجني وكتابه منهاج

البلغاء تعريف معنى الحديث واالثر والسنة ، التعريف بالسنة النبوية ، 4 مصطلح الحديث

التعريف بعلوم الحديث واهم الكتب -السنة قبل التدوين العام للسنة .فيها ، علم الجرح والتعديل ، الفاظ الجرح ، الفاظ التعديل المؤلفة

مكانة السنة النبوية في التشريع ، -والتعريف بين الجرح والتعديل .اقسام السنة من حيث ما اشتملت عليه من احكام ، اقسام الحديث (

اقسام -الصحيح ، الحسن ، الضعيف ( ، اقسام الصحيح والحسن . المرسل ، المعلق ، المقطوع ( ، شروط العمل الحديث والضعيف : )

بالحديث الضعيف ومراتب الضعيف ، تقسيم الحديث من حيث كثرة دواوين السنة -طرقة : المتواتر ، المشهور ، العزيز ، االحاد .

النبوية الصحاح والمسانيد والمعاجم ، الوضع في السنة النبوية ديث ( ، ) عليكم بالصدق واسبابه .) اياكم والظن فان الظن اكذب الح

( ، ) انما االعمال بالنيات ( ، ) الحالل بين الحرام بين ( .) المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده ( ، ) الدين النصيحة ( ، الحياء وااليمان مقرونان ( ، ) احفظ هللا يحفظك ( . ) من كان يؤمن باهلل

) حق المسلم على واليوم االخر ( ، ) بني االسالم على خمس ( ،

المسلم ست ( ، ) من عادى لي ولياً فقد آذنته بالحرب ( .

اية بيان معنى تحليل النص 04تحليل سورة النساء وحفظ 4 تحليل النص القرآني القرآني وبيان المرتكزات التي يقوم عليها التحليل

همالموضوعات التي اشتملت عليها السورة وبيان فضلها ، ( . تحليل 16-9( تحليل االيات من ) 1-1تحليل االيات من )

تحليل ( ، 32-20، تحليل االيات من ) 24-18االيات من ) ( . 41 - 41( ، تحليل االيات من ) 44 -33االيات من )

64 - 08( ، تحليل االيات من ) 06- 49تحليل االيات من ) -11( . تحليل االيات من ) 82 - 60( ، تحليل االيات من )

( ، تحليل االيات من ) 96 - 19( ، تحليل االيات من ) 11( .تحليل 112- 140( ، تحليل االيات من ) 144 - 98

( 121 -131( ، تحليل االيات من ) 124-113االيات من ) 138( ، تحليل االيات من ) 136 - 129.تحليل االيات من )

( ، تحليل االيات 102 -140( ، تحليل االيات من ) 144 -( ، 164 - 164( . تحليل االيات من ) 109 - 103من )

- 169( ،تحليل االيات من ) 161 - 160تحليل االيات من ) ( . 186 - 183( ، تحليل االيات من ) 182

االندلسي في عصر االمارة والخالفة موضوعاته الشعر -1 4 األدب األندلسي

يحيى بن -الداخل اشهر شعرائه عبد الرحمن -وخصائصه الحكم ، الغزال ، ابن عبد ربه

-والحرابطين الشعر االندلسي في عصري الطوائف -2

شعرائه ، ابن حزم ، ابن موضوعاته وخصائصه ، اشهر زيدون ، المعمد بن عباد

الشعر في عصر الموحدين وعصر بن االحمر موضوعاته -3

الرصافي ، ابن زمرك وخصائصه ، اشهر شعرائه ،النثر في عصر االمارة والخالفة ، كتاب العقد الفريد البن -4

عصري الحرابطين والطوائف موضوعاته في عبد ربه ، النثر وخصائصه

ابرز االتجاهات في الشعر االندلسي ، فن الموشحات ، فن -5

المعارفاتالموضوعات المتطورة ، شعر الطبيعة ابن خفاجة ، شعر -6

سابن االبار البلنسي رثاء المدن والمماليكشعر الغربة والحنين ، ابن دراج القسطلي ، اثر االدب -7

االوربية ، منافذ التأثير وابرز عالجه ندلسي في الحضارةاال قصة حي بن يقظان

اللغة وعلم اللغة ، علم اللغة في التراث العربي ، فقه فقه -1 4 علم الفقه

نشأة اللغة واهم نظرياتها ، النظرية اللغة في التراث العربي ، والتطور التوقيفية المواضعة واالصطالح ، المحاكاة

اللغة والكالم ، ثنائية دي سوير ، معنى اللغة ، اللغة والكالم -2

والفرق بينهما عند دي سوير المنهج الوصفي ، المنهج التاريخي ، المنهج المعياري -3 وظية اللغة ، االيصال ، رؤية المتكلم عن العالم -4

مادة اللغة ، االصوات ، المفردات -5علم النفس ، علم االجتماع ، علم اللغة والعلوم االخرى ، -6

المنطق االسر اللغوية ، الهنداوربية ، السامية ، الحامية -7

نص في كتاب المعرفة ضمن كتاب ادب الكاتب او قراءة -1 4 الكتاب القديم

االلفاظ او كتاب التلخيص كتاب االلفاظ الكتابية او كتاب متغيرفي كتاب المعرفة ، تحليل للثعالبي ، قراءة نص او فقه اللغة

المعرفة تحليل نص وشرح مفرداته ، قراءة نص في كتابونقده قراءة نص ادبي في كتاب البيان والتبيين للجاحظ او

في اللغة واالدب او االمالي للقالي او زهر االدب الكاملقراءة نص اخر في كتاب البيان والتبيين ، تحليل نص ، نقد -2

، قراءة وتحليل نص في كتاب المعرفة النص وشرح مفرداتهالكتابية او كتابة متغير ضمن كتاب ادب الكاتب او كتاب االلفاظ االلفاظ او كتاب التلخيص او فقه اللغة

شرح مفرادات ولغة النص اللغوي من كتاب المعرفة ، نص -3

والتبيين تحليله ونقده وشرح مفرداته او ادبي في كتاب البيان االدب د او االمالي للقلي او زهرالكامل للمبر

نص اخر في كتاب والتبيين قراءته وتحليله -4قراءة وتحليل نص في كتاب المعرفة ضمن كتاب ادب -5

الكتابية او كتاب متغير االلفاظ او كتاب الكاتب اوكتاب االلفاظ ونقده وتحليله التلخيص او فقه اللغة ، قراءة نص اخر

معنى الصحة النفسية ، اهداف الصحة النفسية ، اهمية الصح 4 طرائق التدريس النفسية ، مالمح السوك السوي والالسوي ، التوافق وانواعه

، خصائص الشخص المتوافق ، تكامل الشخصية ، معنى االزمة ، اسباب االزمات النفسية ومصادرها ، االضطرابات

لي ، النفسية ، نماذج من االمراض النفسية ، التخلف العق الصحة النفسية في المدرسة .

معنى االرشاد التربوي ، نشاة وتطور االرشاد ، اهداف االرشاد 4 اإلرشاد والصحة النفسية التربوي ، نظريات االرشاد ، العالقة بين االرشاد والعلوم االخرى ، مجاالت االرشاد ، طرق االرشاد ، االرشاد في

رشاد ، معنى الصحة النفسية المدرسة ، المعلومات الالزمة لال ، االزمات النفسية .

-الحديث : عوامل نهضة الشعر العربي ومقوماته أ الشعر -1 6 االدب العربي الحديث الرابعة

الطباعة والصحافة -الفرنسية ج الحملة -يقظة االمة الربيةبالعراق الشعر العربي في-2الترجمة والبحوث العلمية -هـ

واغراضه ، تتمة الشعر خصائصه العربية االخرىلبلدان مراحل تطور الشعر -3العربي في العراق والبلدان االخرى

الكالسيكية بعث الشعر العربي القديم مع مالحظة -4العربيالمجددين ، محمود سامي البارودي ، الكالسيكية الجديدة عند

وري ، سليم الخ احمد شوقي، حافظ ابراهيم ، الرصافي ، رشيدالزهاوي . الرومانسية شعر المهجر ، ايليا ابو ماضي ،

الديوان : عبد الرحمن شكري ، جماعة ابولو ، ابراهيم جماعةالواقعية حركة -6اسم الشابي ناجي ، علي محمود طه ، ابو

تطور النثر السياب -نازك المالئكة ، النثر -الشعر الحر -8، الفنون النثرية الجديدة العربي الحديث ، عوامله ومظاهره

، عوامل هورها ، اشهر اعالمها : محمد عبدة -المقالة أ

القصة : القصة في -مصطفى صادق تارافعي ، احمد امين ب القصة عربية الحديثة وعوامل ظهورها النثر العربي القديم ،

، محمد اشهر كتاب القصة الحديثة : محمد المويلحي -1 السيد ، جبران خليل جبرانحسنين هيكل ، احمد

تحديد ومناقشة معنى مصطلحات نقدية شائعة في النقد الحديث 6 النقد االدبي الحديث ) الفن والجمال واالدب ( عناصر العمل االدبي ، العاطفة ،

الخيال ، الفكرة ، االسلوب ، دراسة تطبيقية ) عناصر العمل ، نظرية الفن للفن ،االدبي ( ، العالقة بين االدب والمجتمع

المدارس االدبية : الكالسيكية ، الرومانسية ، الواقعية االشتراكية ، الرمزية ، السريالية ، نظرية النقد ) معنى النقد

واهميته طبيعته ، الناقد وقدراته ( نظرية االنواع االدبية : الفرق بين الشعر والنثر ، انواع الشعر : الملحمي الغنائي ،

، التعليمي .النثر وانواعه : القصة ، تاريخ القصة ، المسرحي الحكاية ، الرواية القصيرة ، االقصوصة ، دراسة تطبيقية في الخصائص المسرحية : تاريخ المسرحية ، عناصرها ) العقدة

، الصراع ، الشخصيات ، الحوار ( .انواع االمسرحيات : تطبيقية كوميديا ، مليو دراما ، المسرح الملحمي ، دراسة

للمسرحية ، المقالة : تاريخ المقالة ، عناصرها ، انواعها ، دراسة تطبيقية ، المناهجالنقدية : المنهج النثري ، المنهج

التاريخي ، المنهج االجتماعي ، المنهج النفسي( اية بيان اهم الموضوعات 04تحليل سورة المائدة وحفظ ) 4 تحليل النص القرآني

عليها السورة وذكر فضلها ، تحليل االيات من ) التي اشتملت ( ، تحليل االيات من ) 12 -8( ، تحليل االيات من ) 6 -1

( ، تحليل االيات من ) 21-11(، تحليل االيات من )13-18( ، تحليل االيات من 31-28( ، تحليل االيات من ) 26 -22ت ( ، تحليل االيا 44 -38( ، تحليل االيات من ) 32-36)

( ، تحليل االيات 04-46، تحليل االيات من ) 40-41من ) ( ، تحليل االيات 00-01( ، تحليل االيات من ) 04-46من ) ( ، تحليل االيات 60-61( ، تحليل االيات من ) 64-06من ) ( ، تحليل االيات 80-81( ، تحليل االيات من ) 84-66من ) ( ، تحليل االيات 11-12، تحليل االيات من ) 11-86من ) ( ، تحليل 142-96( ، تحليل االيات من ) 90-19من )

( 124- 149( ، تحليل االيات من ) 141-143االيات من ) .

تعريف بفقه اللغة وعلم اللغة ، جهود علماء العربية بفقه اللغة 6 فقه اللغة ، اصل اللغة العربية وعالقتها بمجموعة اللغات السامية

زرية لقديمة ( خصائصها ، مجموعة اللغات السامية ) الجالجزرية ( ، العربية الفصحى ولهجاتها .خصائص العربية الفصحى )الترادف والمشترك والتضاد ( ، وسائل النمو ) االشتقاق والنحت والتعريب ( ، االعراب واصالته .النظام

الصوتي للغة العربية مخارجاالصوات ( ، صفات االصوات ، لظواهر الصوتية الناشئة عن التراكيب ، المعجم العربي ، ا

مقدمة وتمهيد وتاريخ ،معجماعاني ، معجمات االلفاظ ، المعجم العربي في العصر الحديث .العربية في العصر الحديث )

الفاظالحضارةوالترجمةوالتعريب،العامية والفصحى ، تيسير اهج البحث في الكتابة ودعوى استعمال الحروف الالتينية ، من

اللغة ) وصفي ، تاريخي ن مقارن...( ، مناهج البحث في اللغة ، فروع علم اللغة الحديث ) علم االصوات ، علم الصرف ( ،

فروع علم اللغة الحديث ) علم النحو ، علم الداللة (

باب النداء ، تنمية باب النداء ، االختصاص ، تطبيقات على 1 النحو االختصاص والنداء . الغراء والتحذير ، اسماء االفعال ، تتمة

اسماء االفعال ، االسم الذي ال ينصرف ، تتمة االسم الذي الينصرف ، اعراب الفعل المضارع ) رفعه ونصبه ( ، جزم

صل ) لو ( و) لوال ( الفعل المضارع ، ادوات الشرط الجازمة .فو ) لوما ( ، العدد ، تطبيقات على موضوع العدد ، تطبيقات

.التطبيق والمشاهدة ، الجملة واقسامها ، الجمل التي لها محل من االعراب ، الجمل التي ال محل من االعراب ، تطبيقات على

تحليل نحوي ) اعراب ( نماذج مختارة من القرآن الكريم تحليل نحوي ) اعراب ( والشعر العربي ،

تعريف االدب المقارن ، النشأة ، اثر الحركة الرومانتيكية في 4 االدب المقارن تطوير االدب المقارن ، الرواد ، اثر النهضة العلمية ، عدة

الباحث في االدب المقارن ، عالمية االدب ، التعريف ، االسس لعالمية االدب العامة لعالمية االدب ، العوامل العامة

دارساالدجب المقارن ، المدرسة الفرنسية ، المدرسة االمريكية أثر -، المدرسة االشتراكية .التأثيرات المتبادلة اداب االمم

أثر االداب االوربية في -االدب العربي في االداب االوربية ب االدب العربي

االجتماعية ، الحياة االقتصادية ، الحياة السياسية ، الحياة -1 4 أدب العصور المتأخرة

الفنية الشعر وخصائصهالفنون الشعرية المستحدثة : ) الدوبيت ، الموشح ، الزجل -2

وكان ، القوما ، البند ، المواليا ، الكانالشعراء : ) البوصيري ، شمس الدين الكوفي ، صفي -3

دي ابن حجة الحموي ، فضولي البغدا( الدين الحلي ، التلعفري

( ، ابن معتوق الموسويالنثر وانواعه : ) الخطابة ، الكتابة ، الرسائل ، فنون -4

( اخرى ( ) ابن نباته المصري ، ابو العباس القلقشندي -الكتاب : -5 الكتاب : يوسف البديعي -6 الكتاب عبد القادر البغدادي -7

ار ، التقويم البناني والتقويم ماهية القياس والتقويم واالختب 4 القياس والتقويم التجميعي ، االختبارات التحصيلية ، اختبارات االداء ،

مواصفات االختبار الجيد ، قوائم التقدير ، الخارطة االختبارية ، بعض مشكالت قياس الشخصية ، نماذج من االختبارات ،

قياس الذكاء ، تغيير نتائج االختبار . 4 المشاهدة والتطبيق

2 البحث السنوي

الدراسات العليا

االسطورة -ظاهرة النهوض وقصيدة القناع -بنية القصيدة القديم والحديث ) نزار قباني انموذجاً لبناء القصيدة الحديثة ( 2 قضايا ادبية حديثة ادب المفارقة -قصيدة النثر الحديثة -تداخل الفنون ) النصوص ( في القصيدة الحديثة -والرمز

–الموسيقى الخارجية االوزان –الشعر تمهيدا لبحث العالقة بينهما –موسيقى الشعر التعريف بالمصطلحات الموسيقى 2 موسيقى الشعر الكورس االول –تطور بنية النص الشعري الموسيقى –االيقاع واوازن الشعر –الموسيقى الداخلية –للشعر التقليدي بنية قصيدة النثر

قضيا –نطور االوزان نطور القولفي –تطور االوزان –لشعري الموسيقى تطور بنية النص ا –االيقاع واوزان الشعر اولية الشعر وموسيقاه شغل النص الشعري وموسيقاه دراسات –اولية الشعر وموسيقاه –الشعر من خالل موسيقاه

الشعر الحر -يثا(دراسات تطبيقية في نماذج من الشعر الشعر العمودي )قديما وحد –تطبيقية في نماذج الشعر وموسيقاه قصيدة النثر .

التاثيرات االخرى الدب االمم على االدب –التاثيرات العربية على ادب االمم االخرى –النشاة والتاريخ –تعريف عام 2 ادب مقارن بعض –تاثييرات شكسبير في االدب العربي –اثر مقامات الحريري في االدب االندلسي ثم االدب االسباني –العربي

اثر االدب العربي في الكوميديا االلهية لدانتي –اثر السيوت في شعر السياب –التاثيرات لالدب العربي في االدب الشرقية غوتة باالدب العربي )الف ليلية ولية (مجنون ليلة واثرة في االدب العلمية –اثر رسالى الفقراء للمعري في هذة المجال – دراسة االدب المقارن .موضوعات عربية مقترحة ل –

مصادر ادبية ومنهج البحث

كتب االداب –االمالي –الحماسات –المجاميع الشعرية واالختيارت –مصادر ادبية ومنهج البحث الدواوين الشعرية 2كتب النحو والصرف واللغة –كتب المتصوفة –كتب تراجم الفقهاء –كتب البالغة والنقد –كتب التراجم االدبية –العامة

اختيار الموضوع . منهج البحث و –كتب االمثال والحكم –

–لغة الشعر –المنهج النبوي –مااهم المنهج الحديث –ما المنهج ومااهم الفروق بين المناهج النقدية القديمة والحديثة 1 مناهج نقدية حديثة في المنهج النبوي والشكالني –القصة او السرويات وتقنيتها في النقد االنكلوسكدني القديم –نظريات االنزياح لدى كوهين

فعال تطبيقي في سيماء الشعر كتاب الشعر السيماء او –ائية ما السيمائية وعلم العالمات السيم –اللسلنيات والسرديات – تعريفة بالمنهج واهم مصطلحاتة االختالف واالرجاء االثر المركز والتمركز المنطقي الهامش –التاويل التفكيك

وقفات امام مصادر في النقد التطبيقي مداخل في نقد –وقفات امام مصادر النقد النظري –النقد التطبيقي –النقد النظري 1 تطبيقات نقدية االجناس واالصناف القصصية تطبيق نقدي على نص روائي تطبيق نقدي على –الرواية كتاب مترجم في نقد الرواية

نصوص قصصية .

مسائل –احرف الزيادة انواعخا معانيها –االبنية ومعانيها –من خصائص العربية –تعريف علم الصرف وبيان اهميتة 1 الصر ف اسناد –طائفة من االخطاء في التعبير –كلمات يخطا في نطقها –نماذج من عثرات اللسان –في تصحيح النطق

An introduction to english tenses and parts of speech -1 1 اللغة االنكليزية 2- Introducing yourself excharging personal intormation ; grammar past ten :

used to for habitual actions 3- Talking about transportation and transportation problems asking and g iving

information 4- Adverbs of quantity with count and non - count nouns 0- Deskriping positve and negative features making comarsions and expressing

wishes 6- Evaluations and comparisons with adjectives : not ... enough, too ( ،not ) so ...

as ..... 8- Talking about foods exprassing linkes and dislikes ; giving instructions .

قضايا بالغية الكورس الثاني واسلوبية

بين البالغة -نشأة االسلوبية وتطورها -االسلوبية لغة واصطالحاً -نظرية النظم -اعجاز القرآن -دراسات في االستعارة 2 مهوم االسلوبية عند النقاد العرب -واالسلوبية

االراء التي قبلت في العامل وتناول مسائل خالفية في العامل –االراء التي قبلت في عالمات االعراب االصلية والفرعية 2 النقد التطبيقي االراء التي قبلت في االشتغال والتنازع وكذلك في –المعنوي واللفظين وعمل عند الحجازيين وابطال عملها عند التمين

راي في الفعل –عمدة والفضلة ومناقشة ذلك من خالل رؤية ذلك في الجمل الحذف والتقدير وفقة عند مصطلحي الاالراء التي طرحت في الفعل والمصدر وايهما –راي في المصور النائب مناب فعلة –المضارع المجزوم وقطع حركته

ند كتب تيسير النحو الوقوف ع –الوقف عند الجمل التي لها محل من االعراب والتي ليس لها محل من االعراب –االصل واصول التفكير النحوي –النحو العربي نقد وتوجية –دراسة كتاب احياء النحو البراهيم مصطفى –

ظواهر ادبية في العصر العباسي

–( عرض المظاهر كفة ثم دراسة كل ظاهرة في اسبوع اواسبوعيين 606-123عرض العصر وخلفائة ووزانة ومبدعية ) 1ظواهر االرتجال –ظاهرة القطاعات الشعرية –ظاهرة الغزل –ظاهرة المقامات –ظاهرة العنف في الشعر العباسي

الحالم التوقيعات الشعرية التحاول بالشعر ظاهرة المدن في االجازة القول في امر طارئ شعر االختصار شعر ا –والبداهة عمل الفكر في االعمال االبدعة رسالة الغفران نموذجا –ظاهرة التصوف –الشعر التعليمي –الشعر العباسي مدحا واوزان

المستثنى ب –العدد وتميزة قواعد كتابة الهمزة –النحو في السالمة النحوية موضوعت من القواعد النحوية الوظيفية 1 النحو ضمائر الفصل ال –حاالت اما الما اما –حتى واستعماالتها –حالت أي االستفهامية والشرطية –اال الممنوع من الصرف

المنقوص والمدود استعماات بعض الظروف نماذج من االخطاء –نافية والتزينية فاء السببية واالستث –النافية للجنس التطور الداللي –الداللة واالستعمال –موضوعات في الداللة اللغوية –في السالمة اللغوية -النحوية

مؤهالت المحقق –الخبرة بالخطوط العربية القديمة واصولها وعالماتها –تحقيق النصوص وتوثيقة –تحقيق النصوص 1 تحقيق النصوص توثيق عنوان –جمع النسخ المخطوطة واختيار االصل –مراحل تحقيق النص –الكتاب المخطوط واختالف نسخة –

–حدود التصرف في نص المؤلف –اطة بالمتن وفهم معانية االح –مقابلة النسخ وتثبيت الفروق –الكتاب وتحقيق نسبتة من ااشكاالت –مكمالت التحقيق –االحاطة بالمصادر والمكان التي تتعلق بموضوع النص الموثوق ترتيبة الهوامش

نماذج من جهود المحدثين في تحقيق النصوص –القراءة والكتابة التحقيق والتحريف نماذج من التصحيف والتحريف

نظرا لطبيعة المادة فال توجد مفردات محدودة للمنهج –االمثال االصمعي تحقق د محمد جبار المعيد –الكتاب المختار 2 كتاب ادبي قديم وانما هي دراسة االمثال بصفة عامة بعدها نوعا ادبيا انسانيا ومن ثم دراسة امثال العرب في العصر الجاهلي والعصور

ها لغة واصطالحا وتاريخيا واثرها في االنسان والمجتمع قديما وحديثا ودراسة اقسامها واصنافها مع االحقة وما يتعلق بالتعمق في دراسة مجموعة من االمثال من الجوانب كافة بصيغها ومغزاها وقصصها وتداوله وداللتها اللغوية واالدبية

يف وكالم العرب واللغة العربية وادبها بشكل عام . واالاجتماعية والنفسية وصلة ذلك بالقران الكريم والحديث الشر

تطور المناهج النقدية جهود كل من الحجمي ابن –تحديد المصطلح المنهج النقدي انواع المناهج النقدية قديما وحديثا 2 مناهج نقدية قديمة قتيبة / ابن المعتز / ابن طباط قداحة بن جعفر / االموي/ الحاتمي / العسكري / الفصل الثاني دراسة في منهج عيار الشعر

–ايجابيات المنهج وسلبياتة –بين التاثير والتاثير –خصائص المنهج –ة في الكتاب القضايا النقدي –البن طباطبا العلوي اختيار تطبيقي لمنهج نقدي قديم دراسة وتقويم

Simple paot vs. prosent perfect , sequeuee adver bs-1 1 اللغة االنكليزية 2- Descriping vacation plans giving travel advice 3- future with be going to and will 4- making requests : accepting and refusing 0- Two - part verbs; will for responding to requests ; reques with models and

would you mind ... 6- Descriping technology giving suggestions 8- Infinitive and gerunds for uses and purposes 1- English composition

لغة الكورس االول

الجملة : -1 2 دراسات نحوية الجمل التي محل من االعراب -أ

الجمل التي المحل لها من االعراب -ب شبه الجملة عند ابن هشام

ضمير الفصل -2 التعجب -3 تعريف العدد -4

قضايا بالغية واسلوبية

الصلة بين علوم البالغة والتمهيد البالغي )الفصاحة –قراءة نقدية في تراثنا البالغي كتاب )شروح التلخيص (انموذجا 1 –العدول في ضوء النظام النحوي للغة العربية –والمدرسة االدبية في تاريخ البالغة –المدرسة الكالمية -والبالغة (

اتجاهات –الكشاف ( رؤية تكاملية بين البلغة واالسلوبية واالنسية 4زفحشري اعجاز القران الكريم قراءة في تفسير ال –االسلوبية تاريخ وتعريف –ثانيا –تجديد البالغة وتيسيرها في العصر الحديث محاولة الدكتور ممد عيد انموذجا

االسلوبي المعاصر على النص قضية التطبيق –االسلوبية واالسلوب بين التراث البالغي العربي واالسلوبية المعاصرة التوزيع االختيار –التحليل االسلوبي المعاصر والياتة –االنزياح المفهوم واشكالية المصطلح معاييره ووظيفتة –القراني

تطبيق على نصوص من القران الكريم

منهج البحث والمصادر اللغوي

مسائل في –معانيها –احرف الزيادة انواعها –االبنية ومعانيها –خصائص العرية –تعريف علم الصرف وبيان اهمية 2اسناد الفعل المعتل –طائفة من االخطاء في التعبير –كلمات يخطا في نطقتها –نماذج من عثرات اللسان –تصحيح النطق

الى الضمائر

–علم الصوت الفيزياوي تناولنا فيه عدد اصوات اللغة الوبية وعدد حروفها بيان عدد االصوات اكثر من عدد الحروف 2 اصوات لغوية االصوات المفخمة والمرفقة القيم الصوتية للواو والياء كون كل منها تاتي صائة وشبة حد وصامته لبتطرق الى الصوت

التعرف بصفات االصوات وتناسقها والتعرف –علم الصوت التشكيلي –رف المركب وبيان الراي فيه موقع الحكرة من الحباالصوات ذات الصفات القوية واالصواتذات الصفات الضعيفة الحمد الهمس الشدةاالنفجار والرخاوة االحتكال االصوات

سيبويه ابو علي الفارسيي المتوسطة بين الشدة والرخاوة ثم تناولنا مهد العلماء وعلى راسهم الخليل بن احمد الفراهيدي كمال محمد بشر –ابن جني ابن سينا ابن يعيش ثم على االصوات عند المحدثين ابراهيم انيس

مراجعة كتب البالغة ف يالموروث العربي القديم عن طريق تكليف الطالبات ببحوث ومراجعة المكتبات لجرد اراء العلماء 1 تطبيقات بالغية النقدية البالغية فاليقل عدد العلماء المدروسين في بحث كل طالبة عن سبعة علماء واليزيد عن عشرة .في البالغة االراء

تنجز الطالبة بحثها وتقدمه بعد ان تقدم محاضرة من فبلنا تفرش ارضية واسعة عن موضوع من موضوعات علم البالغة على وفق تسلسل علمي دقيق وهذا تتكرر الحالة اسبوعياً .

موضوعات البالغة العربية وكان القرآن مضمار التطبيق واالخذ شواهده اسلوباً وغاية .تدريس اما موضوعات البالغة التي استطعنا تغطيتها كانت على النحو االتي : توثيق مفهوم النصاحة والبالغة لدى الطالبة -1 ة االولية في منهجها المقرر مراجعة سريعة ودقيقة لموضوعات فنون البالغة التي تناولتها الدراس -2بهذا بلغنا الغاية للوصول الى موضوعات دقيقة وتفاصيل علمية في موضوعات هذه الفنون فكانت الدراسة بهذه -3

المحتوى : الخبر ، االنشاء ، وبأسلوبية الطلبي وغير الطلبي -علم المعاني : -أ

فصل والوصل ، االيجاز ، المساواة التقديم والتأخير ، القصر ، ال - الحقيقة والمجاز والصورة الصورة الفنية ) التشبه وعالقتها ، االستعارية وعالقتها ، الكنائية وعالقتها -علم البيان : -ب

من قم الى الخيال والتخيل التوسعية والزخرفه الكالسيكية اخذ الجناس ، الطباق ، المقابلة ، ةااللتقاط وحسن التخيل وكذلك درسنا-علم البديع : -ج

عند العرب

–المدرسة االدبية –المدارس المعجمية -المدارس المعجمية –مراحل التاليف المعجمي –التمهيد يكون بصورة عامة 1 المعجم العربي الصححاح وعالقتة بالجيم –الفاراتي وديوان االدب –التقنية للبند –كتاب العين والخليل )التركيز على مشكلة الكتاب

نقد للمعجام وعيوب كل مدرسة . –اليفة والتقفية تاج العروس للزبيدي ودواعي ت

An introduction to english tenses and parts of speech -1 1 اللغة االنكليزية 2- Introducing yourself excharging personal intormation ; grammar past ten :

used to for habitual actions 3- Talking about transportation and transportation problems asking and g iving

information 4- Adverbs of quantity with count and non - count nouns 0- Deskriping positve and negative features making comarsions and expressing

wishes 6- Evaluations and comparisons with adjectives : not ... enough, too ( ،not ) so ...

as ..... 8- Talking about foods exprassing linkes and dislikes ; giving instructions .

االصوات االولى التي -نظريات نشأة اللغة -وسائل اداء اللغة -قيمة اللغة -اللغة عند العلماء العرب واعلماء الغرب 2 قضايا لغوية حديثة الكورس الثاني اثر -العوامل المؤثرة في عملية االداء اللغوي -تكوين المفردات ثم العبارات فالجمل -وبيان سبب ذللك -ينطقها االنسان

االميركية ) -المدارس اللغوية الحديثة -علم االجتماع ، علم النفس ، وغيرها من العلوم ( العلوم االخرى في علم اللغة ) االلغات اللصقية -التوفيق بانواع اللغات -السويسرية ، دوسوسير -واهم رجالها سابير ، بلومفيل (

عوامل تطورها اسباب نهضتها -وتأثيرها تأثرها -فضالً عن دراسة مكونات اللغة ووظائفها -ايجازها -سعتها -دقة اللغة مواصفات اللغة العالمية -مواصفات اللغات الحية -دواعي بقائها -

المنهج الموازن المقارن وتطبيقاته المنهج الوصفي –ندرس اهم مناهج البحث اللغوي المنهج التاريخي وتطبيقاتة في لغتنا 2 مناهج نحوية حديثة قتة بالمنهج العربي ودراسة اراء المقدمين فيه المنهج التوليدي التحويلي والدراسات العربية التي تبينت في ضوء \وعال

اهج التي ظهرت بعد التحويلية وعالقتها بالمعنى والداللة المنهج التقابلي والمنهج وجذورة في الفكر النحوي العربي المن

دواعي ومراحل التاليف اللغوي الكتاب -كتاب لغوي قديم التمهيد / بواكير التاليف الغوي في المئة االولى للهجرة 2 كتاب لغوي قديم موقف –ظواهر الكتاب –دراسة كتاب سبيوية وتكون محاور الدراسة على النحو االتي –الغوي بين االبتكار والتقليد

ة الكتاب وعلى االخذ في الكتاب كع التركيز على الروايات اللغوية الخاصة بهذة اللغويين من الكتاب والسيما الشك في نسب –دراسة الكتب االتية وربطها بكتاب سيبوية –تحليل بعض النصوص الواردة في الكتاب –دراسة منهج الكتاب –

معاني القران 316االصول البن السراج 280المغتضب للمبرد

الدال –تعريف علم الداللة تعريف الداللة وفق منظور متنوع بين القديم والحديث التعرف باشهر االصطالحات الداللية 2 علم الداللة –نظريات التوليدية –نظرية معنى المعنى –وقفة مع اشهر النظريات الداللية نظرية النظم –الوحدة الدلية –والمدلول

النظرية –النظرية السلوكية –البنظرية السياقية –النظرية االرشادية –ية النظرية التحليل –النظرية االجتماعية افالطون تقسيم الدالت بحسب انواعها تقسيم داللي اخر وفق منهجية –نظرية لوك –نظرية الحقوق الدللية –التصورية

انواع –ير الداللي عوامل التطور الداللي الدالة النحوية التغي–الداللة الصرفية –الدالة الصوتية –لنواع الدالت –اخرون التغير الداللي خواص التطور الداللي اغراض التطور الداللي المستويات الداللية العالقات الداللية للمفردات ويندرج هذا

حملة باحث الماسول الموضوع اللفظ والمعنى وصلتهما بالسياق التطور الداللي / دراسة تطبيقية

المنهج اللغوي عند المفسرين

–محاوالت التفسير االغوي االولى –نشاة التفسير اللغوي وتطورة –تعريف المنهج واهمية –مقدمة التفسير ومناهجة 2معاني القران للغراء روافد التفسير اللغوي المعنى –مجاز القران البي عبيدة –سؤالت نافع بن االزرق البن عباس

رك االفظي المترادف االعجمي البالغة قراة في الكشاف والبرهان النحو والتفسير قراءة في مشكل اعراب المعجمي المشتالسياق واثره في –علم الدرالة ميدانيا تطيبقا –القران والبحر المحيط المنهج االلغوي لدى المعاصرين في التفسير

ر في ضوء عالم النص محاولة الفقي التفسي –المنهج اللغوي لدى عالم بسيط النيلي –التفسير

–مؤهالت المحقق –الخبرة بالخطوط العربية القديمة واصولها وعالمات –تحقيق النص وتوثيقة –تحقيق النصوص 1 تحقيق النصوص توثيق عنوان الكتاب –جمع النسخ المخطوطة واختيار االصل –مراحل تحقيق النص –الكتاب المخطوط واختالف نسخه

–حدود التصرف في النص المؤلف –بالمتن وفهم معانية االحاطة –مقابلة النسخ وتثبيت الفرق –وتحقيق نسبتة مكمالت التحقيق )عالمات الترقيم ( من –االحاطة بالمصادر والمكان التي تتعلق بموضوع النص الموثوة ترتيب الهوامش

قيق نماذج من وجود المحدثين في تح –اشكاليات القراة والكتابة التحقيق والتحريف نماذج من التصحيف والتحريف النصوص

Simple paot vs. prosent perfect , sequeuee adver bs-1 1 اللغة االنكليزية 2- Descriping vacation plans giving travel advice 3- future with be going to and will 4- making requests : accepting and refusing 0- Two - part verbs; will for responding to requests ; reques with models and

would you mind ... 6- Descriping technology giving suggestions 8- Infinitive and gerunds for uses and purposes 1- English composition