littérature scientifique, processus et enjeux - formations transversales (module 1)
DESCRIPTION
Ce module porte sur : -les processus de le littérature scientifique ; - les enjeux de la littérature scientifique. (voir le programme sur http://infolit.be)TRANSCRIPT
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1. Littérature scientifique, processus et enjeux
B. Pochet
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Préambules
● Survol rapide et portes (peut-être) ouvertes● Les supports
– Le site Infolit.be
– Le manuel : « Lire et écrire ...»
(formats : Web, PDF, ePub & imprimé)
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Préambules
Bases théoriques– La littérature scientifique au cœur de la formation
– L'Information literacy● savoir reconnaître un besoin d'information● être capable de localiser l'information● savoir évaluer l'information● savoir utiliser cette information
– Une approche résolument méthodologique● Comprendre la LS (conception globale)● Éviter l'approche presse-bouton● Amont et aval de la RD● Travail par étapes
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Préambules
Principes– Comprendre les processus de la littérature scientifique,
mesurer ses enjeux :● Éthiques● Économiques● Techniques
… pour savoir ce que l'on cherche
– Découvrir les outils de recherche documentaire :● Leur diversité● Leurs langages
… pour comprendre comment chercher
– Entraînement de l'analyse critique
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
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Le parcours d'un article scientifique
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lecteurAuteur
Vers une vision globale de la littérature scientifique
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
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Le livre
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Le périodique scientifique et ses articles
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L'ouvrage collectif (edited by)
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Les proceedings
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La thèse
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Le rapport ...
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Le plus souvent électroniques
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Les productions ULg : comment elles se répartissent (source : ORBi)
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
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Les outils bibliométriques
✔ « Publish or perish » : ➔ Publication = un (des) mode d'évaluation des chercheurs➔ Importance de pouvoir mesurer la « valeur des
publications »
✔ Le facteur d'impact (impact factor)➔ Compte le nombre de citations pour une revue➔ Mesure la notoriété de cette revue auprès des
scientifiques (qui citent)➔ Donne du poids aux publications des chercheurs
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Les outils bibliométriques
✔ Les limites et les travers➔ Ne mesure pas la qualité mais le nombre de
citations➔ Inégalité entre domaines➔ Revues essentiellement anglo-saxonnes
✔ Les autres outils bibliométriques➔ Scopus➔ Les outils qui utilisent les données de Google
Scholar
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
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Le libre accès à l'IS
Le contexte :➔ Depuis l'apparition du Facteur d'impact (1965),
monopole (par rachats) de quelques éditeurs (Elsevier, Wiley, Springer...)
→ titres « incontournables »➔ Augmentation annuelle du prix des abonnements
> 10 %➔ Triple financement de la publication scientifique :
✔ Chercheurs payés par les pouvoirs publics✔ Abonnements payés par les pouvoirs publics✔ + Peer reviewing également payé par les pouvoirs publics
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Abonnement= 17.789 €/an !
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Le libre accès à l'IS
Les conséquences :➔ Résultats de la recherche non accessibles au
grand public➔ Nombreuses suppressions d'abonnements
« secondaires »➔ Réactions des chercheurs et des bibliothécaires :
➔ Début des années 1990 : naissance de l'OA➔ Début des années 2000 : grandes déclarations et
définition de l'OA
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Le libre accès à l'IS
Les « voies » du LA➔ La voie d'or :
✔ Revues qui publient directement en libre accès✔ Revues financées (pouvoirs publics ou sociétés savantes)
ou✔ Modèle inversé (frais d'éditions payés par l'auteur) → mais
risques d'abus
➔ La voie verte✔ Le dépôt institutionnel (copie d'articles publiés suivant la voie
« normale »)✔ 70 % des éditeurs acceptent le dépôt (pré-print auteur,
postprint auteur ou post-print éditeur)
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Les revues avec APC (author processing charges)
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Les revues hybrides (open choice)
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Les fakes (revues prédatrices)
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Exemple de solicitation d'un éditeur prédateur
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Le libre accès à l'IS
Les « voies » du LA➔ La voie d'or :
✔ Revues qui publient directement en libre accès✔ Revues financées (pouvoirs publics ou sociétés savantes)
ou✔ Modèle inversé (frais d'éditions payés par l'auteur) → mais
risques d'abus
➔ La voie verte✔ Le dépôt institutionnel (copie d'articles publiés suivant la voie
« normale »)✔ 70 % des éditeurs acceptent le dépôt (pré-print auteur, post-
print auteur ou post-print éditeur)
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En résumé ….
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Le libre accès à l'IS
Quelques considérations :➔ LA ≠ publication au rabais➔ La plupart des revues en LA ont un comité de lecture
(davantage que pour les revues classiques)➔ Beaucoup de revue en LA ont un facteur d'impact (10 % vs 14%)➔ 40 % des articles déjà accessibles en LA (voie verte et/ou voie
d'or)➔ Les articles en LA entre 2,5 et 5 fois plus souvent cités➔ Mais ... risque de dérive avec le modèle inversé (modèle hybride
des éditeurs commerciaux & « predatory publishers »)
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
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La première étape, l'outil discovery
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Les autres outils à notre disposition
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Accès toujours possible aux bases de données (payante : ULg ou VPN)
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Et ne pas oublier (les gratuits)...
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
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Droit d'auteur et plagiat
● Automatique : tous les documents (production intellectuelle d'un auteur) sont automatiquement protégés
● Exceptions (dans le domaine public) :– Documents officiels
– Documents anciens (70 ans après la mort du dernier auteur)
● Deux aspects :– Le droit moral
– Le droit patrimonial
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Droit d'auteur et plagiat
● Le droit moral (la personnalité de l'auteur) :– Toujours citer sa source (même si en libre accès ou domaine public)
– Si c'est une citation textuelle → mettre des guillemets
– Il n'y a pas d'exception (même pour les pages web !)
● Le droit patrimonial (aspects financiers)– Auteur cède ses droits à un éditeur contre rémunération (si c'est un
livre)
– Droit de prêt
– Droit de reprographie
– Droit de citation
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Droit d'auteur et plagiat
● Le plagiat c'est :– Copier textuellement un passage (livre, revue ou Web) sans le
mettre entre guillemets et/ou sans en mentionner la source ;
– Insérer dans un travail des illustrations sans en indiquer la provenance ;
– Résumer l'idée originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots, mais en omettant d'en indiquer la source ;
– Traduire un texte sans en mentionner la provenance ;
– Utiliser le travail d'une autre personne et le présenter comme le sien (même si cette personne a marqué son accord).
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
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Citer ses sources
● Si la phrase est recopiée, sans modification = citation textuelle :– Guillemets
– Alinéa (avec un retrait) si paragraphe
– Italique si autre langue
● Pour le renvoi à la bibliographie, à la fin de la phrase :– "(Brown, 1994)"
– "tel que le mentionne Brown (1994)"
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![Page 77: Littérature scientifique, processus et enjeux - formations transversales (module 1)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060117/55859de0d8b42aca7b8b52d1/html5/thumbnails/77.jpg)
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Citer ses sources
Principe :
Auteur(s), + Date. + Titre. + Source.
Objectif :
Permettre au lecteur de retrouver le document
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Citer ses sources
Gall J-C., 1998. Paléoécologie. Paysages et environnements disparus. 2e éd. Paris : Masson.
Deleu M., Wathelet B., Brasseur R. & Paquot M., 1998. Aperçu des techniques d'analyse conformationnelle des macromolécules biologiques. Biotechnol. Agron. Soc. Environ., 2(4), 234-247.
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Citer ses sources
Troxler W.L., 1998. Thermal desorption. In: Kearney P. & Roberts T., eds. Pesticide remediation in soils and water. Chichester, UK: Wiley, 105-128.
Ashby J.A. et al., 2000. Investing in Farmers as Researchers. CIAT Publication nº 318. Cali, Colombia: CIAT, http://www.ciat.cgiar.org/downloads /pdf/Investingfarmers.pdf, (20/06/02).
![Page 81: Littérature scientifique, processus et enjeux - formations transversales (module 1)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060117/55859de0d8b42aca7b8b52d1/html5/thumbnails/81.jpg)
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Utiliser u
n gestionnaire est indispensable
![Page 82: Littérature scientifique, processus et enjeux - formations transversales (module 1)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060117/55859de0d8b42aca7b8b52d1/html5/thumbnails/82.jpg)
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
![Page 83: Littérature scientifique, processus et enjeux - formations transversales (module 1)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060117/55859de0d8b42aca7b8b52d1/html5/thumbnails/83.jpg)
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La critique des sources
● Intérêt du document : répond-t-il à la question ?● Évaluation externe : auteur, affiliation, date, objectif,
support ● Évaluation interne
– Le fonds : contexte, qualité scientifique, discussion
– La forme : lisibilité, clarté, précision, style, orthographe
voir : prélecture base
![Page 84: Littérature scientifique, processus et enjeux - formations transversales (module 1)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060117/55859de0d8b42aca7b8b52d1/html5/thumbnails/84.jpg)
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Évaluer la démarche scientifique de l'auteur
Voir si l'auteur :– a réalisé une vérification empirique (qui repose sur
une expérimentation) et reproductible de son hypothèse ;
– utilise des sources scientifiques fiables pour toutes ses affirmations ;
– propose des affirmations et des résultats réfutables ;
– utilise une méthodologie et des analyses solides ;
– ne rédige pas des conclusions hâtives.
![Page 85: Littérature scientifique, processus et enjeux - formations transversales (module 1)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060117/55859de0d8b42aca7b8b52d1/html5/thumbnails/85.jpg)
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
![Page 86: Littérature scientifique, processus et enjeux - formations transversales (module 1)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060117/55859de0d8b42aca7b8b52d1/html5/thumbnails/86.jpg)
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La recherche documentaire
● Voir module 2
![Page 87: Littérature scientifique, processus et enjeux - formations transversales (module 1)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060117/55859de0d8b42aca7b8b52d1/html5/thumbnails/87.jpg)
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Plan
● La littérature scientifique● Les documents● Les outils bibliométriques● Le libre accès à l'Information Scientifique● Les outils de recherches (doc.)● Droit d'auteur et plagiat● Citer ses sources (citation et bibliographie)● La critique des sources● La recherche documentaire● Le réseau des bib. et la BSA
![Page 88: Littérature scientifique, processus et enjeux - formations transversales (module 1)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060117/55859de0d8b42aca7b8b52d1/html5/thumbnails/88.jpg)
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Le réseau des bibliothèques
● CARE (Centre d'appui à la Recherche et à l'Enseignement)● Cinq bibliothèques
– Bibliothèque de droit, d'économie, de gestion et de sciences sociales Léon Graulich
– Bibliothèque ALPHA (Architecture, Lettres, Philosophie, Histoire et Arts)
– Bibliothèque des Sciences agronomiques - Gembloux
– Bibliothèque des Sciences et Techniques
– Bibliothèque des Sciences de la Vie
● La direction générale : gère les achats communs (ressources électroniques...)
● Prêt et circulation : bibliothèque de proximité
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