lituanistų miestelis · web view7 dar knygynai. ir bibliotekos. mano vaikystės bibliotekoje,...
TRANSCRIPT
SKUODO RAJONO LIETUVIŲ (GIMTOSIOS) KALBOS OLIMPIADOS
UŽDUOTYS
2014-04-29 6 KLASĖ
Dalyvio kodas ______________________ Galutinė taškų suma _______
Užimta vieta _______
__________________________________________________(mokykla) – pildo vertinimo komisija
___________________________________________________________(mokinio vardas, pavardė) – pildo vertinimo komisija
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I DALIS.
LITERATŪRINIS UGDYMASSkaitymo ir suvokimo užduotis
II DALIS
KALBOS UGDYMASTeksto kūrimo užduotis
III DALIS
KALBOS PAŽINIMASKalbos užduotys
BENDROSIOS NUORODOS
- Atidžiai perskaityk kiekvieną užduotų ir pasistenk kuo geriau jas atlikti.- Į klausimus atsakyk glaustai ir aiškiai. Atsakymai turi tilpti į paliktas eilutes.- Kūrybinėje užduotyje bus vertinamas ir raštingumas, stenkis rašyti be klaidų.- Rašyk aiškiai, įskaitomai mėlynos spalvos rašikliu ar parkeriu. Korektoriumi naudotis draudžiama. Gali rašyti ir pieštuku, jei manai, kad liks laiko taisymams. Vertinami bus tie atsakymai, kurie parašyti tušinuku arba parkeriu.- Neaiškiai parašyti, pribraukyti atsakymai vertinami 0 taškų.- Darbui skiriama 1,5 val.: I dalies užduočiai 30 min. II dalies – 20 min. III dalies – 40 min.
Užduotis parengė Ylakių gimnazijos lietuvių kalbos vyr. mokytoja Ramutė Šličiuvienė
I DALIS. TEKSTO SKAITYMAS IR SUVOKIMAS.
Perskaitykite tekstą ir atsakykite į klausimus, atlikite užduotis.
Bernardas Brazdžionis Ir maža kregždutė
Ir maža kregždutė pasigenda Savo gimtojo lizdelio, Per Atlantą nepavargus skrenda- Ilgesys jai rodo kelią.
Už kalnų, už girių ir už klonių Alpsta jos maža krūtinė,- Atsikvėps jinai tiktai kelionėj, Tik mieloj savoj gimtinėj.
Svetimieji debesys per sunkūs,Svetimų padangės žemos, Tik tėvų žemelėj Dievo ranką juntam,Ir giedroj, ir vėtroj ramūs.
Ir maža kregždutė čia nebijoNei kalnų aukštųjų aro,Ir be saulės žydi čia laukų lelijos,Ir gyvent, ir mirt tėvynėj gera.
1. Kodėl maža kregždutė skuba į gimtuosius namus? (1 taškas) ______
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Kokius sunkumus ji įveikia? (1 taškas) _______
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Pacituokite, kodėl jai negera svetimoje šalyje? (1 taškai) _______
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Kokia šio eilėraščio pagrindinė mintis? (2 taškai) _______
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Savais žodžiais paaiškinkite sakinį „Svetimieji debesys per sunkūs“. Kokius poeto išgyvenimus atspindi šie žodžiai? (2 taškai) ________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Kodėl ir pavadinimas, ir pirmoji eilėraščio eilutė prasideda žodeliu „ir“? Kokia jo reikšmė?
(2 taškai) ________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9 taškai
II DALIS. KŪRYBINĖ UŽDUOTIS.
Pamąstykite, kaip jaučiasi žmogus palikęs savo gimtinę. Ko jis netenka? Ar žmogus gali būti laimingas, netekęs savo tėvynės? Dėl ko branginame tėvynę? Sugalvokite pavadinimą ir parašykite šia tema pastraipą.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6 taškai
III. DALIS. KALBOS UŽDUOTYS.
1. Įrašykite praleistas raides ir sudėkite skyrybos ženklus
Mažutėlė l__g aguonos gr__delis blusa atsistoja po plon__j__ virvel__.
Gyv__nėlis pritūpia ir l__g nuo sp__ruoklės str__kteli aukštyn perlekia virvut__ jos
neužkliud__s. Valandėl__ stad__ne visiškai tylu iš netikėtumo visi užkando ž__dą. Juk
__veikė tokį au__štį!
Blusa atsikelia nuo smėlio ir išdidž___ apsidairo. Jai širdis iš laimės aps__la.
Ji š__kliausia iš visų vab__džių. Dabar turės visi ją ant let__nėlių nešioti ir ger__ti nes
ji juk čemp__nė!
Tačiau blusa per anksti džiaugiasi. Varžybos dar nesibaigė dar liko šokti
žal__j___m žiogui. Tai pamačiusi blusa net pab__la. Jos veide pasirodo išg__stis . O kad
žiogui nepasisekt__ kad ji viena likt__ pati pirmoji! Ir ji žal__j__ žiogą u__keikia
Kad tu koją nusisuktum!
Blusos konkurentas gil___ įkv__pia oro sukaupia r___žtą pasitaiso švark__lio
skv__rnus įsib__gėja ir lekia virš virvutės. Bet švarkas užkl__va už virvutės ir ją
nutraukia. Pralaimėjimas! Žiogas kel__si nuo smėlio. Nors ir nes__kmė sl__gia širdį
pad__koja teisėjui vorams skruzd__lėms už dėm__sį ir tri__są. Dr__susis žiogas
atsigr__žia į blusą pasveikinti su čemp__nės laurais. Blusa pasipiktina
Ko čia žiog__ ruošiesi l__sti gal kokius sp__stus sp__ndi?
Bet žiogas nusiš__pso visiems ž___rovams ir išsitraukia smuik__lį.
Nesiklausydamas gr__sinimų užgroja ir dainuoja:
Juk laimi tas juk laimi tas,
Kas moka pralaimėti!
Net pats teisėjas __suotis atp__škavo prie šauniojo žiogo. Įg__džių dainuoti
jis neturėjo bet traukė visu balsu. Nuviln__jo visas stad___nas paliko pasip__tusią blusą ir
i__sekė dainuojantį žiogą. Nugalėtoja laukia kada bent jos giminaitės ar geros
paž__stamos gr__š apibers ją pag__rimais si__s j__i oro bučinius. Deja... Blusa t__so ant
žolės ir tebegirdi žiogo dain___lę. Keistas g__venimo pos__kis!
(pagal V.Žilinskaitę)
2. Juodžiau išspausdintus pirmosios užduoties žodžius išnagrinėkite lentelėje. Jei žodis neturi kurio nors požymio, padėkite brūkšnį (-).
Žodis Kalbos dalis Giminė Skaičius Linksnis Laipsnis Laikas Asmuo
Patamsy
Neatsargų
Greitai
Ima
Man
35 taškai
3. Parašykite šiems žodžiams antonimus (5 taškai, po 1 tašką už teisingai parašytą antonimą).
Aukštas - ______________________________________________________________
Graudus - _____________________________________________________________
Sotus - ________________________________________________________________
Storas – _______________________________________________________________
Šlapias - ______________________________________________________________
4. Mokinukas paliko 15 rašybos klaidų. Surask ir ištaisyk.
35 taškai
5 taškai
Visi Astridos Lindgren valia pasaulin atkelevę knygų herojiai tapo mažais, bet labai stipriais
išminties, džiauksmo, fantazijos sergėtojais ir nešėjais. Knygų veikejai skaidrina skaitytojo pilką
kazdienybę, vienatvę, skatina pažvelkti į pasaulį kitaip.
Melkersonų šeimos mažylis petia nėra vienišas. Jis turi poetiškos sielos seserį Maliną,
iždykusius brolius ir kūribingą tėtį.
Vaikų literatūra neisivaizduojama be Pepės Ilgakoinės. Didžioji maištininkė ir originaliausiu
įdėjų autorė moko nesitaigstyti su neteisybe ir išdrysti būti kitokiam.
Plėšiko duktė Ronja ne mažiau ryštinga ir usispyrusi.
15 taškų
5. Sutartiniais ženklais pažymėkite reikšmines žodžių dalis.
Žodis Priešdėlis Šaknis Priesaga Galūnė Sangrąžos dalelytė
LaumžirgisTyliaiPasirodėSkaitytiLaukuoseSakykTėviškėNepabaigsimeRankeliųNuotrupos
10 taškų6. Užpildykite lentelę.
Sakinys Mūsų kieme vakar netikėtai pražydo baltasis beržasSakinio dalisKalbos dalis
14 taškų 7. Pagal darybos būdus surašykite žodžius į lentelę.
Laikrodis, stalius, įbėgo, vilkė, saulėje, mokykla, ežerams, sodininkas, patarė, krumpliaratis.
Priesaginis Priešdėlinis Galūninis Sudūrimas Paprastieji žodžiai
10 taškų
8. Sudėkite reikiamus skyrybos ženklus.
Julius į motiną žiūri liūdnom graudžiom akim ir tyliai maldauja
Mamute nepalik manęs vieno
Motina ima guosti sūnų ir pažada
Jeigu per vasarą paganysi rudenį leisiu į mokyklą
Ar tikrai nudžiunga Juliukas
Tikrai vaikeli tik tu per vasarą ganyk
9. Baikite rašyti sudėtinius sakinius. Sujungiamuosius jungtukus pabraukite vienu
brūkšniu, prijungiamuosius dviem.
1. Mama supyko kad ...________________________________________________
2. Nežinau ar ... ______________________________________________________
3. Lyja bet ...________________________________________________________
4. Šiandien džiaugiuosi nes ... __________________________________________
5. Tu tyli o ... _______________________________________________________
5 taškai
10. Ištaisykite netaisyklingus sakinius.
1. Mano rašiniuose vis mažėja klaidos.
2. Iki kaimo nedavažiuosime – daug sniego.
3. Šiandien pigiau parsiduoda pienas.
4. Olimpiadoje atstovavau mokyklą.
10 taškų
5. Atžymėkite bilietą.
6. Teisingas balsių tarimas padeda išvengti rašybos klaidų.
7. Skanūs mamos daryti pietūs.
8. Užsidėsiu batus ir bėgsiu į lauką.
8 taškai
VERTINIMAS
Teksto suvok.
Kūryb. užd.
1 užd. 2 užd. 3 užd. 4 užd. 5 užd. 6 užd. 7 užd. 8 užd.
9 užd.
10 užd
IŠ VISO
9 6 35 35 5 15 10 14 10 10 5 8 162
Mažutėlė lyg aguonos grūdelis blusa atsistoja po plonąja virvele. Gyvūnėlis
pritūpia ir lyg nuo spyruoklės strykteli aukštyn,(—) perlekia virvutę jos neužkliudęs.
Valandėlę stadione visiškai tylu,(—) iš netikėtumo visi užkando žadą. Juk įveikė tokį aukštį!
Blusa atsikelia nuo smėlio ir išdidžiai apsidairo. Jai širdis iš laimės apsąla. Ji
šokliausia iš visų vabzdžių. Dabar turės visi ją ant letenėlių nešioti ir gerbti, nes ji juk
čempionė!
Tačiau blusa per anksti džiaugiasi. Varžybos dar nesibaigė, dar liko šokti
žaliajam žiogui. Tai pamačiusi blusa net pabąla. Jos veide pasirodo išgąstis. O kad žiogui
nepasisektų, kad ji viena liktų pati pirmoji! Ir ji žaliąjį žiogą užkeikia:
- Kad tu koją nusisuktum!
Blusos konkurentas giliai įkvepia oro, sukaupia ryžtą, pasitaiso švarkelio
skvernus įsibėgėja ir lekia virš virvutės. Bet švarkas užkliūva už virvutės ir ją nutraukia.
Pralaimėjimas! Žiogas keliasi nuo smėlio. Nors ir nesėkmė slegia širdį, padėkoja teisėjui,
vorams, skruzdėlėms už dėmesį ir triūsą. Drąsusis žiogas atsigręžia į blusą pasveikinti su
čempionės laurais. Blusa pasipiktina:
- Ko čia , žioge, ruošiesi lįsti, gal kokius spąstus spendi?
Bet žiogas nusišypso visiems žiūrovams ir išsitraukia smuikelį. Nesiklausydamas
grasinimų užgroja ir dainuoja:
Juk laimi tas juk laimi tas,
Kas moka pralaimėti!
Net pats teisėjas ūsuotis atpūškavo prie šauniojo žiogo. Įgūdžių dainuoti jis
neturėjo, bet traukė visu balsu. Nuvilnijo visas stadionas, paliko pasipūtusią blusą ir išsekė
dainuojantį žiogą. Nugalėtoja laukia, kada bent jos giminaitės ar geros pažįstamos
grįš, apibers ją pagyrimais, siųs jai oro bučinius. Deja... Blusa tyso ant žolės ir tebegirdi
žiogo dainelę. Keistas gyvenimo posūkis!
(pagal V.Žilinskaitę)
Baisi istorija
Susirinko kambario vidury keturi kamuoliai. Paprastai jie saugiai lindėdavo kambario kampuose(,) po stalu arba po kėde, kad kas praeidamas nepaspirtų.
Pirmasis pasirodė oranžinis krepšinio kamuolys. Jis buvo tikras amerikietis ir labai didžiavosi, kad gali aukštai pašokęs pats savaime įkristi į krepšį.
Antras, įmantriai vinguriuodamas ir kraipydamas klubus, tarsi šoktų brazilišką sambą, atriedėjo margas futbolo kamuolys.
Trečias atskubėjo dryžuotasis vaikiškas kamuolys. Šis buvo didelis nenaudėlis, (:) (-) jo dryžuotąją sąžinę slėgė daugybė kaimynams išdaužytų langų.
Paskutinis atstriksėjo mažas(,) baltas teniso kamuoliukas. Jis įkyriai kaukšėjo, tad kiti kamuoliai iš karto pradėjo jį tildyti, kad neišeitų iš proto.
- Reikėtų ką nors ypatinga nuveikti. Gal ką nors išgąsdinam? – pasiūlė krepšinio kamuolys.
Visi tam vieningai pritarė ir nieko nelaukę užsiglaudė už durų. Kad atrodytų didesni ir baisesni, užsilipo vienas ant kito. Ant oranžinio – futbolo kamuolys, ant šio – dryžuotasis, o pačiame viršuje atsidūrė mažasis teniso kamuoliukas.
Ir ėmė laukti, kol kas nors įeis. Bet ne įėjo, o įskrido. Paprasta musė. Ir atsitūpė ant teniso kamuoliuko.
Šis labai išsigando ir pradėjo rėkti:
- Šalin, bjauri pabaisa!
- Didžiulė, baisi pabaisa, (!) – atkartojo dryžuotasis, nors pats iš tikrųjų
nieko nematė.
Persigandę gąsdintojai skubiai išsislapstė.
Krepšinio kamuolys suskubo įlįsti į tamsiausiąjį kampą ir išleido iš savęs orą, kad atrodytų mažesnis ir neapstebimas.
Pagal K.Kasparavičių
ATSAKYMAI
1. Berniukas Junas ir pasakotojas (Juno draugas).2. Nykštuko lizdelį ir kiaušinį.3. Buvau matęs daug lizdų, bet niekada – tokio mažo, tokio lengvučio, taip tobulai
sulipinto iš samanų ir plunksnų. Ir jis ne kabojo, o tarsi sklandė ore.4. Pasakotojas manė, kad išsiritęs pakštelis iš pradžių kris, o paskui nugalės sunkio
jėgą ir instinktyviai bei iš visų jėgų kils aukštyn.5. Pasakotojas stebėjosi gyvybės stebuklu: jam kėlė nuostabą tai, kad toks mažas
rutulėlis tuoj virs gyvu paukšteliu. 6. Junas tyčia paleidžia iš rankų kiaušinį.7. Jo veidas buvo suakmenėjęs ir mirtinai išblyškęs. (...) kažkas jį taip ūmai
permainė ir jis pažvelgė man į akis, lyg matytų mane pirmą sykį.8. Junas norėjo ne parodyti draugui nykštuko lizdelį su kiaušiniu, bet siekė tyčia
paleisti kiaušinį žemyn ir žiūrėti kaip jis sudūžta. Jis norėjo žiauriai ir lengvabūdiškai (pa)žaisti su gyvybe ir mirtimi.
9. Juną užvaldė kažkokia blogio jėga, kuriai berniukas pasidavė.10. Juno veidas buvo nenatūralus tarsi kaukė, draugas kriokė lyg žvėris. 11. Pasakotojui buvo nesuvokiamas draugo poelgis. Jis blogio akivaizdoje jautėsi be
kaltės kaltas, nes nepajėgė sustabdyti to blogio, kurį padarė jo draugas Junas.12. Vienam ji kelia nuostabą, kitas ją naikina.13. Epikai. 1. Yra pasakotojas. 2. Veikėjų kalba – dialogas.
SKUODO RAJONO LIETUVIŲ (GIMTOSIOS) KALBOS OLIMPIADOS
UŽDUOTYS
2014-04-29 8 KLASĖ
Dalyvio kodas ______________________ Galutinė taškų suma _______
Užimta vieta _______
__________________________________________________(mokykla) – pildo vertinimo komisija
___________________________________________________________(mokinio vardas, pavardė) – pildo vertinimo komisija
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I DALIS.
LITERATŪRINIS UGDYMASSkaitymo ir suvokimo užduotis
II DALIS
KALBOS UGDYMASTeksto kūrimo užduotis
III DALIS
KALBOS PAŽINIMASKalbos užduotys
BENDROSIOS NUORODOS
- Atidžiai perskaityk kiekvieną užduotų ir pasistenk kuo geriau jas atlikti.- Į klausimus atsakyk glaustai ir aiškiai. Atsakymai turi tilpti į paliktas eilutes.- Kūrybinėje užduotyje bus vertinamas ir raštingumas, stenkis rašyti be klaidų.
- Rašyk aiškiai, įskaitomai mėlynos spalvos rašikliu ar parkeriu. Korektoriumi naudotis draudžiama. Gali rašyti ir pieštuku, jei manai, kad liks laiko taisymams. Vertinami bus tie atsakymai, kurie parašyti tušinuku arba parkeriu.- Neaiškiai parašyti, pribraukyti atsakymai vertinami 0 taškų.- Darbui skiriama 2 val.: I dalies užduočiai 30 min. II dalies – 40 min. III dalies – 50 min.
Užduotis parengė Ylakių gimnazijos lietuvių kalbos vyr. mokytoja Ramutė Šličiuvienė
I DALIS. TEKSTO SKAITYMAS IR SUVOKIMAS. Perskaitykite tekstą ir atsakykite į klausimus.
Gendrutis Morkūnas
KNYGŲ ŠILUMA IR VĖSA 1 Ar pastebėjote, kad knygos skleidžia šilumą? O kartais vėsą, nelygu kokia knyga. Ją paėmus, tereikia vos vos prisimerkti, trumpam nustoti kvėpuoti ir pagalvoti apie paskutinį mamos gimtadienį. Šilumą arba vėsą būtinai pajusite. Net jeigu knygai – tūkstantis metų. Bet kodėl? Juk ledai visada šalti, šuniukai šilti, gyvenimas – toks, nei šiltas, nei šaltas? Štai koks be galo svarbus klausimas iškilo man. Kodėl svarbus? Todėl, kad radau siaubingai gerą atsakymą. 2 Taip yra todėl, kad knygą nuo pat jos gimimo globoja daugybė žmonių. Jie į drebančias knygas pučia savo šiltą kvapą, išsigandusias glosto pirštų galiukais, suprakaitavusias džiovina žvilgsniais, apsiverkusioms nušluosto ašaras. Kas tie žmonės?Vieni jų skaito rašytojo parašytos knygos rankraštį, dar nė iš tolo neprimenantį knygos, su autoriumi svarsto, ką daryti, kad būsimąją knygą pamiltų skaitytojai. 3 Kiti knygą iliustruoja. Tai be galo sunku ir net pavojinga – dailininkas mintimis turi apsigyventi būsimosios knygos puslapiuose. Gerai, jeigu veiksmas vyksta vidurvasarį pajūryje. O jeigu reikia lįsti į atominių blusų urvą arba dvi savaites siurbti dulkes? 4 Kai kas knygą taiso. Kad jūs žinotumėte, kiek klaidų padaro rašytojai! Ir niekas jų už tai nebara. 5 Kol knyga pavirsta padariuku, besiprašančiu į spaustuvę, ją glosto, puošia, nešioja, sūpuoja daugybė žmonių leidykloje. Tie žmonės – ypatingi. Neypatingi iš leidyklų pabėga pačią pirmą darbo dieną. Po trijų valandų. Pamiršę savo striukes ir nosines. 6 O spaustuvės! Ten tokie rimti žmonės ir toks skraidyti verčiantis šviežių dažų, popieriaus ir spausdinimo mašinų kvapas, kad kai kas prie kojų turi prisirišti svarsčius. Kad neišskristų. 7 Dar knygynai. Ir bibliotekos. Mano vaikystės bibliotekoje, trijuose senos medinės trobos kambariuose knygų lentynų įduobtomis grindimis, dirbo bibliotekininkas. Jis buvo senas, nemokėjo važiuoti dviračiu ir kosėdavo, bet turėjo teisę dienų dienas žiūrėti į knygas. Ir aš norėjau nemokėti važiuoti dviračiu, kaip tas bibliotekininkas. Kad tik galėčiau žiūrėti į knygas. 8 Prisiminkime šiandien ir tuos žmones. Redaktorius, dailininkus, dizainerius, korektorius, leidėjus, spaustuvininkus, knygynininkus, bibliotekininkus. Tai šių žmonių šiluma ir vėsa knygų viršeliuose ir nugarėlėse laukia pačių svarbiausių žmonių – visų mūsų, skaitytojų. 9 Juk galima gyventi, kai šitaip, ar ne?
1.Kokia šio straipsnio tema?
____________________________________________________________________________
(1 taškai)
2.Savais žodžiais parašykite klausimą, į kurį autorius rado ,,siaubingai gerą atsakymą“.
_____________________________________________________________________________
(1 taškas)3.Kaip supratote pasakymą, kad ,,dailininkas turi apsigyventi būsimos knygos puslapiuose“?___________________________________________________________________________ (1 taškas)4.Kuo ypatingi turi būti leidyklose dirbantys žmonės?____________________________________________________________________________ (1 taškas) 5.Paaiškinkite 7 pastraipos mintį: ,,Ir aš norėjau nemokėti važiuoti dviračiu, kaip tas bibliotekininkas. Kad tik galėčiau žiūrėti į knygas.“_____________________________________________________________________________ (1 taškai)6.Išvardykite tuos tekste minimus žmones, be kurių nebūtų knygų. ____________________________________________________________________________ (1 taškas)7.Koks žmogus, autoriaus nuomone, yra svarbiausias knygai?_____________________________________________________________________________ (1 taškas)
8.Kam skirtas šis straipsnis?
__________________________________________________________________________
(2 taškai)
9.Ką žinote apie šio straipsnio autorių?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3 taškai)
Surinko taškų_____________
II. DALIS. TEKSTO KŪRIMAS.
Sugalvok įvykį ir sukurk pasakojimą. Rašydamas papasakok, kas ir kaip atsitiko, kokius jausmus sukėlė įvykis. Nepamiršk aprašyti vietovės, kurioje vyksta Tavo pasakojimo veiksmas.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Tau pateikta tokia informacija:
Tema– Audra užklupo
Veikėjai– Aš, brolis ir mūsų šuo
Vieta– Kalva prie ežero
Laikas– Vasaros popietė
X taškai
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
III DALIS. KALBOS UŽDUOTYS.
Fonetika
1. Kiek balsių yra šio sakinio žodžiuose?
Žaidžiam ir šuoliuojam, linguojam ir dainuojam. (______________)
2. Kiek dvigarsių rasite šiuose sakiniuose?
Mėnulis pakilo už šilo, bet rytą sudilo. (__________________)
Paupyje paukšteliai pragydo, žaliais lapeliais uosis suošė. (_____________)
3. Sukirčiuokite, remdamiesi bendrosiomis kirčiavimo taisyklėmis.
Juoda spalva, pasaulio medis, geras kvapas, kampas, Kaunas, kūrenti, gerumas.
Leksika
4. Pateiktiems žodžiams parašykite po 3 sinonimus.
1 Suprasti
2 Mokytas
3 Eiti
4 Kalbėti
5 Pykti
15 taškų
5. Ištaisyk netaisyklingai pavartotus žodžius. (3 taškai)
1. Tik dėmių išėmėjas išvalys riebalų dėmes. _____________________________________
2. Per pamokas reikia būti atidesniais. __________________________________________
3. Tomas krepšinio varžybose atstovavo mūsų mokyklą. ____________________________
1 taškas
2 taškai
5 taškai
3 taškai
Morfologija
6. Pažymėkite reikšmines žodžio dalis.
T ė v i š k ė l ė j e , p a s i t i k ė d a v o m e , š i t a m e , a t s p i n d ž i u o s e ,
y p a t i n g i a u s i a
7. Vienas iš keturių į draugiją netinka. Kuris?
1. Sandėlis, sąnaudos, sangrąža, sanitaras.
2. Įdėklas, ypatingas, idėja, yla.
3. Apykaklė, apibrėžimas, apstu, apdanga.
4. Užsienis, užeiga, ūžesys, užžėlė.
5. Išeivis, išgąstis, ištįsėlis, išemija (tokia liga).
8. Ar mokate rasti pamatinius žodžius? Šalia darinio (išvestinio žodžio) parašyti du paprastieji
žodžiai. Kuris iš jų tinka būti pamatiniu žodžiu?
1. Lūpinė (armonikėlė) – iš lūpa ar lupa?
2. Varinis (indas) – iš varis ar varus?
3. Sunka – iš sunkė ar sunkus?
4. Liudijimas – iš liudijo ar liūdėjo?
5. Neužžėlė – iš žėlė ar užžėlė?
9. Įrašyk kalbos dalis ir veiksmažodžio formas, turinčias giminišką šaknį. (7 taškai)
Būdvardis Daiktavardis Veiksmažodis Prieveiksmis
Dalyvis
tingus
5 taškai
5 taškai
5 taškai
Padalyvis Pusdalyvis Būdinys
Sintaksė
10. Sutartiniais ženklais pabrauk sakinio dalis. (10 taškų)
1. Prieš namą, už kelio, einančio per parką, galima pamatyti erdvų ir platų kiemą. 2. Palanga yra
kurortas. 3. Bruknė — šviesą mėgstantis augalas. 4. Daug rankų didžią naštą pakelia. 5. Gatvėje
buvo girdėti vežimai bildant.
11. Paaiškinki skaitmenimis pažymėtus skyrybos ženklus. (8 taškai)
Šaltinėlis ilgai tekėjo po žeme. Kažkur aukštai,1 viršum jo,1 siūbavo eglynai. Medžiai,2 žolė, paukščiai, vėjas —3 viskas jam buvo įdomu. Skrido gulbės,4 plačiai mosuodamos savo baltais sparnais. Viena tarė šaltinėliui:
- 5Kvailiuk,6 jūra —7 tai dangus,8 nusileidęs ant žemės.
(Pagal J. Degutytę)
1-1_____________________________________________________________________________
2_______________________________________________________________________________
3_______________________________________________________________________________
4_______________________________________________________________________________
5_______________________________________________________________________________
6_______________________________________________________________________________
7_______________________________________________________________________________
8_______________________________________________________________________________
12. Įrašykite praleistas raides, skliaustuose parašytus žodžius parašykite kartu arba atskirai ir
sudėkite skyrybos ženklus.
Štai atgr__si suči__rusi ir pikta kaip ragana kaim__nų senutė. Ji krest krest į
vien_ šalį. (Kažin, ką ) ……...........…………..... atsiminus dri__t dri__t į priešing__ šalį. Sustojo
m__slingai mostelėjo ranka l__g ir čia pakl__dusi bur__telėjo (kaž, ką) ………........…….........
(kažin, kam)…………….................... ir sugr__žo į nam__lį. Iš ten girdisi metalinių skl__sčių
dun__sėjimas ir nervingas katil__lio lanko džan__sėjimas.
Napaliui norėt__ s__ ir jai š__ktelėti
Senel bene padėti
Tik bijo kad nepabart__. Iš jos tai neilgai lauk__s gausi.
Štai mergaitė iš patalo išg__sdinta bailinga gaus__s plaukai padrik__ mat__t m__stė
v__nai ak__mirkai teiššoks__nti pašalėn ir sugr__ianti apsiger__tų.
Napalys vis__ matė ir š__ktelėjo gr__sindamas
Štiš miego perekšle.
Ir merg__lė l__g š__viu šauta išn__ko atgal į gerokai patr__šusį svirn__lį.
Štai višt__lė (per, anksti) ......………...........….. i___iruošė lesinėti. Norėt__ kapt
kapt, bet m__guista dar nemato ir dvakinėja it paž__stama senelė.
Ir ima Napalį juokas kad jis žvirbl__lis bai__šti mergaitė senutė ir višt__tė visi tokie
panaš__s miegukliai l__g vardais tesiskirt__ o ne veislėmis l__g tik reikt__ jų kalba prakalbinti ir
jie visi vienodai atsak__s__ (dalyvis) (taip, pat) …………...............…. jauč___ (dalyvis) tuo pat
es__ susis__loj__ tuo pat džiaug__si (dalyvis).
Ak kaip gamtos mokama vis__ pinti į vieną visumą.
(Pagal J. Tumą-Vaižgantą)
49 taškai
Kalbos kultūra
1. Kad įrodyti teoremą, pirmiausia nubrėžkite trikampį.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
9. Paaiškink paryškintų raidžių rašybą. (10 taškų)
1. Užšalęs ežeras _____________________________________________________________
2. Su mėlynąja paukšte ________________________________________________________
3. Turiu rūpesčių _____________________________________________________________
4. Turėtų dalyvauti ___________________________________________________________
5. Neypatingo skonio __________________________________________________________
6. Kvepiantis medumi _________________________________________________________
7. Niekur nevažiuosiąs _________________________________________________________
8. Garsiai kalba ______________________________________________________________
9. Išgirdau beldimąsi __________________________________________________________
10. Vėžiagyvių sriuba __________________________________________________________
VERTINIMAS
Teksto suvok.
Kūryb. užd.
1 užd. 2 užd. 3 užd. 4 užd. 5 užd. 6 užd. 7 užd. 8 užd.
9 užd.
10 užd
IŠ VISO
13 6 49 14 48 10 21 13 5 12 10 15 216
Taškai
Štai atgrasi, sučiurusi ir pikta kaip ragana kaimynų senutė. Ji krest krest į vieną šalį. Kažin ką atsiminus, dribt dribt į priešingą šalį. Sustojo, mįslingai mostelėjo ranka, lyg ir čia paklydusi; burbte-
lėjo kažką kažin kam ir sugrįžo į namelį. Iš ten girdisi metalinių skląsčių dunksėjimas ir nervingas katilėlio
lanko džanksėjimas.
Napaliui norėtųsi ir jai šūktelėti : -Senel, bene padėti?
Tik bijo, kad nepabartų. Iš jos tai, neilgai laukęs, gausi.
Štai mergaitė iš patalo, išgąsdinta, bailinga, gausūs plaukai padrikę, matyt, mąstė vienai
akimirkai teiššoksianti pašalėn ir sugrįšianti apsigerbtų.
Napalys visa matė ir šūktelėjo grasindamas: -Štiš, miego perekšle.
Ir mergelė lyg šūviu šauta išnyko atgal į gerokai patrešusį svirnelį.
Štai vištelė per anksti išsiruošė lesinėti. Norėtų kapt kapt, bet mieguista dar nemato ir dvaki-
nėja it pažįstama senelė.
Ir ima Napalį juokas, kad jis, žvirblelis, baikšti mergaitė, senutė ir vištytė, visi tokie panašūs
miegukliai, lyg vardais tesiskirtų, o ne veislėmis, lyg tik reiktų jų kalba prakalbinti, ir jie visi vienodai
atsakysią, taip pat jaučią, tuo pat esą susisieloję, tuo pat džiaugiąsi.
Ak, kaip gamtos mokama visa pinti į vieną visumą.
(Pagal J. Tumą-Vaižgantą)
1.Kokia šio straipsnio tema? (1 taškai)
Kalbama apie tai , kodėl knygos ypatingos. Knygas kuriantys ir leidžiantys žmonės yra ypatingi / reikia daugybės žmonių darbo, kol
knyga pasiekia skaitytoją / knygos sukaupia daugybės žmonių gerumą ir meilę.
2.Savais žodžiais parašykite klausimą, į kurį autorius rado ,,siaubingai gerą atsakymą“.
Kodėl kiekviena knyga yra ypatinga / turi savo dvasią /kas lemia, kad knygos tokios skirtingos? (1taškas)
3.Kaip supratote pasakymą, kad ,,dailininkas turi apsigyventi būsimos knygos puslapiuose“?Dailininkas turi labai gerai suprasti knygą / įsivaizduoti knygoje aprašytus dalykus / įsijausti į knygoje dėstomus įvykius. (1 taškas)4.Kuo ypatingi turi būti leidyklose dirbantys žmonės? (1 taškas) Turi mylėti knygas kaip gyvą padarėlį /žavėtis knygų pasauliu.5.Paaiškinkite 7 pastraipos mintį: ,,Ir aš norėjau nemokėti važiuoti dviračiu, kaip tas bibliotekininkas. Kad tik galėčiau žiūrėti į knygas.“ ( 1 taškas)
Autorius nuo vaikystės žavėjosi knygomis / vaikystėje knygos domino labiau už žaidimus. 6.Išvardykite tuos tekste minimus žmones, be kurių nebūtų knygų. ( 1 taškas) Rašytojai, dailininkai, leidyklų, spaustuvių, knygynų, bibliotekų darbuotojai ir skaitytojai. 7.Koks žmogus, autoriaus nuomone, yra svarbiausias knygai? (1 taškas) Skaitytojas.
8.Kam skirtas šis straipsnis? (2 taškai)
Visiems, kurių reikia knygai ir kuriems reikia knygos – rašytojams leidėjams, bibliotekų ir knygynų darbuotojams, o ypač jauniesiems skaitytojams.
( 2 taškai skiriami, jeigu akcentuotas skaitytojų amžius)
9.Ką žinote apie šio straipsnio autorių? (3 taškai
Rašytojas (1), Geriausios metų knygos paaugliams laureatas (1), knygų ,,Vasara su Katšuniu“, ,,Grįžimo istorija“, ,,Blusyno pasakojimai“ autorius (1 taškas už nors vieną knygos pavadinimą).
Paaiškinkite paryškintų raidžių rašybą.
(10 taškų: už klaidingą paaiškinimą atimama 0,5 taško)
Užšalęs ežeras — būt.k. l. dalyvis (padarytas iš būt. k.l. veiksmaž. šalo)
Su mėlynąja paukšte — mot. g. įvardžiuotinio būdv. vns. įnag.
Turiu rūpesčių — priebalsių supanašėjimas (rūpestis)
Turėtų dalyvauti — tar. n. 3 a.
Neypatingo skonio — ilgasis nekirčiuotas šaknies balsis
Kvepiantis medumi — veik. r. es. l. dalyvio priesaga –iant-
Niekur nevažiuosiąs — veik. r. vyr. g. būs. l. dalyvio vardininko galūnė
Garsiai kalba — būdo prieveiksmio priesaga -iai
Išgirdau beldimąsi — sangr.daikt. vns. gal. galūnė
Vėžiagyvių sriuba — jungiamasis balsis
X. 1. už teisingą atsakymą skiriamas 1 taškas.
1. išėmėjas- išėmiklis
2. atidesniais- atidesniems
3. mokyklą- mokyklai
XI. Įrašykite kalbos dalis ir veiksmažodžio formas, turinčias giminišką šaknį.
(7 taškai: už klaidą atimama 0,5 taško). Galimos ir kitos formos.
Būdvardis Daiktavardis Veiksmažodis Prieveiksmis
Dalyvis
Padalyvis Pusdalyvis Būdinys
tingus tinginys tingėti tingiai
tingėdavęs
tingint tingėdamas tingėte