CLÁUDIO LADEIRA NEIX 2017

Violão 1Introdução à Música Popular

MÓDULO I

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ÍNDICE

........................................................................................................................................Prefácio 3

...............................................................................................................................Sobre o Autor 4

...............................................................................................................................Nota do autor 5

Conceitos básicos......................................................................................................................... 6

.....................................................................................................................Anatomia do Violão 7

......................................................................................................................................Tablatura 8

..................................................................................Exercício de coordenação motora 1-2-3-4 9

........................................................................................................Interpretação do diagrama 10

...........................................................................................................Notas no braço do violão 11

......................................................................Primeiros acordes - Progressões com 2 acordes 12

........................................................................................................Progressões com 3 acordes 21

...............................................................................................................Progressões 4 acordes 25

..........................................................................................................................Acordes básicos 33

.......................................................................................................................................Pestana 37

...........................................................................................................Progressões com pestana 38

MÓDULO I

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O Violão surgiu na Europa por volta de 1799, sendo “resultado da evolução de vários instrumentos musicais de

cordas dedilhadas, desde o século XVI até o final do século XIX”. (Norton Dudeque, 1994)

As técnicas e metodologias violonísticas vem se desenvolvendo desde o classicismo com guitarristas como:

Dionisio Aguado y Garcia (1784-1849); Fernando Sor (1778-1839); Mateo Carcassi (1792-1853); Ferdinando Carulli

(1770-1841); Mauro Giuliani (1781-1829). No período Romântico tivemos nomes importantes como: Francisco

Tárrega (1852-1909); Napoléon Coste (1805-1883); Miguel LIobet (1878-1938).

Os períodos da história não tem data exata para começar ou terminar, por esse motivo diversos músicos tem como

influência o estilo de um determinado período, mas está em outro. No modernismo o principal violonista virtuóse foi

Andrés Segóvia (1893-1987), além de diversos compositores como: H. Villa-Lobos (1887-1959); Federico Moreno

Tórroba (1891-1982); Joaquim Rodrigo (1901-1999); Alexander Tansman (1897-1986); Mario Castelnuovo-Tedesco

(1895-1968); Manuel Ponce (1882-1948).

Os principais da atualidade são: Julian Bream (*1933), John Williams (*1941), Leo Brower (*1939), Geraldo

Ribeiro (*1939), Henrique Pinto (1941-2010), Isaias Savio (1900-1977), Fabio Zanon (*1966), Edson Lopes (*1957).

Todos os violonistas citados acima, tem como base a música erudita.

O estudo de música até o final do século XIX era para poucos, para aqueles que eram considerados “talentosos”,

que possuíam “dom”. Essa visão mudou com a evolução da Educação Musical, que tem como foco levar a música para

todas as pessoas.

Diversos método de violão foram criados ao longo da história, existe divergências entre uns métodos e outros,

porém todos são unanimes no que diz respeito ao tempo de prática do instrumento, quanto mais tempo você toca, mais

rápido os resultados aparecem.

Claro que devemos sempre respeitar o limite do nosso corpo, assim como estudar em ambiente propício e manter a

postura adequada, assim como fazer alongamento antes de iniciar os estudos.

Prefácio

MÓDULO I

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Cláudio Ladeira Neix - CDMCCT - 2012

Claudio Eduardo Ladeira Neix, natural de Itapetininga/SP, é Graduado no curso de Licenciatura em

Educação Musical pela Universidade de São Carlos(Ufscar), tem como base na formação musical o

Conservatório de Tatuí.

Atua como professor de Violão e Guitarra há mais de 15 anos.

Sobre o Autor

MÓDULO I

Página 5

Este Trabalho tem como objetivo a democratização do aprendizado do violão através de um sistema

progressivo de aprendizagem, qual qualquer pessoa pode aprender tocar esse instrumento sem grandes

dificuldades.

O método foi desenvolvido com base na minha experiência como professor, e por intermédio de

diversas pesquisas para encontrar uma metodologia mais adaptada ao cotidiano do aprendiz.

O conteúdo deste método é gradual e cumulativo e está dentro de uma sequência lógica para o

desenvolvimento do aluno.

Nota do Autor

MÓDULO I

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Melodia - “conjunto de sons dispostos em ordem sucessiva”, (parte cantada da música). Harmonia - “conjunto de sons dispostos em ordem simultânea”, (acordes). Ritmo - “ordem e proporção em que estão dispostos os sons que constituem a melodia e a harmonia.”

Características do som: Altura: grave, médio e agudo. Duração: tempo em que a nota ou pausa é executada, pode ser longa ou curta. Intensidade: é determinada pela força ou volume que é produzido o som.

Med Bohumil, Teoria da Música, 4a edição, pags. 11 e 12.cumulativo e está dentro de uma sequência.

Conceitos Básicos

http://2.bp.blogspot.com/-JeNoYxhRfRs/VCcId87H--I/AAAAAAAA44g/hQYvJuKovbg/s1600/ut-queant-laxis-guido-d-arezzo.png

Cifras

A = La D = Re G = SolB = Si E = MiC = Do F = Fa

As notas musicais tiveram origem a

partir do Hino a São João Batista.

O monge Guido d’Arezzo substituiu o

Ut, pela nota Dó em mais ou menos

em 540 d.C.

Hino a São João Batista

MÓDULO I

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http://blog.cancaonova.com/musicadedeus/files/2012/11/partes-do-vol%C3%A3o.jpg

1

http://www.tudodesenhos.com/d/palma-da-mao-aberta

2 34

p

imaP - Polegar

i - Indicador

m - Médio

a - Anular

≥ - Palheta para baixo

≤ - Palheta para cima

MÓDULO I

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==========csqrnop==========

TablaturaTablatura é um sistema de notação musical para instrumentos de corda.

As linhas representam as cordas do instrumento.

==========csqrnop==========

Os números representam as cordas ou casas que devem ser tocadas

individualmente, ou ao mesmo tempo.

0

No exemplo acima, deve ser tocada a segunda corda solta.

==========csqrnop==========3

No exemplo acima, deve ser tocada a quinta corda com a terceira casa presa.

==========csqrnop==========

33

No exemplo acima, deve ser tocada a segunda e primeira corda com a terceira

casa presa nas duas cordas ao mesmo tempo.

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====================c

0 1 2 3 40 1 2 3 4

0 1 2 3 40 1 2 3 4

0 1 2 3 40 1 2 3 4

0 1 2 3 40 1 2 3 4

0 1 2 3 40 1 2 3 4

0 1 2 3 4

≥ ≥ ≥ ≥ ≥

====================c

0 1 2 3 40 1 2 3 4

0 1 2 3 40 1 2 3 4

0 1 2 3 40 1 2 3 4

0 1 2 3 40 1 2 3 4

0 1 2 3 40 1 2 3 4

0 1 2 3 4

≤ ≤ ≤ ≤ ≤

====================c

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 4

≥ ≤ ≥ ≤

====================c

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 4

≤ ≥ ≤ ≥

MÓDULO I

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Interpretação do Diagrama

_ ~̀123456

I

II

1II

1V

Cordas

Casas

_Corda solta que deve ser tocada

Casa que deve ser pressionada

MÓDULO I

Página 11

_))

a s mm j d

gp pFS GJC:

amdY YU U

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dP PY G

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Y

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F

SS G JC: :L

am mj sd

Notas no Braço do Violão

MÓDULO I

Página 12

Primeiros acordes

s ÅD6 A7

𝄆 𝄅 𝄇 D6 A744

Sequência 1

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e aE A

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 E A44 ‘ ‘

Sequência 2

MÓDULO I

Página 14

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 G C944 ‘ ‘

g _G C9

` `̀ `̀~Sequência 3

MÓDULO I

Página 15

dDg

G

`

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 D G44 ‘ ‘

Sequência 4

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Página 16

cC Em

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 C G44 ‘ ‘

Sequência 5

E

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cCg

G

`

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 C G44 ‘ ‘

Sequência 5

MÓDULO I

Página 18

cC Am

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 C Am44 ‘ ‘

ASequência 6

MÓDULO I

Página 19

Em

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 G Em44 ‘

E

‘

gG

`Sequência 7

MÓDULO I

Página 20

Em

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 Am Em44 ‘

E

‘

AAm

Sequência 8

MÓDULO I

Página 21

dDg

G

`

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 D G44 ‘

aA

Sequência 9

A

MÓDULO I

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DDmc

C

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 Dm C44 ‘

AAm

Am

Sequência 10

MÓDULO I

Página 23

EEmc

Cd

D

𝄆 𝄅 𝄇 Em44 C D

Sequência 11

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Página 24

dD

gG

`

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄅 D C944 ‘ ‘

_C9

`̀ `̀~

𝄅 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 G D‘ ‘

Sequência 12

MÓDULO I

Página 25

EEm7Í

Dsus4

`̀ gG

` ` ŒAsus4̀

`

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 G44 Em7 Dsus4 Asus4

Sequência 13

MÓDULO I

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EEmcg

G

` dC D

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 44 G Em DC

Sequência 14

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Primeiros acordes

AAm

cgG

` dCD

Sequência 15

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 44 G D AmC

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cC

AAm

EEm

Sequência 16

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 44 EmC

gG

`

Am G

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Página 29

dD

EEmg

G

`_C9

`̀ `̀~Sequência 17

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 44 GEm DC9

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Página 30

dD

AAmg

G

`cC

`̀Sequência 18

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 44 GAm DC

MÓDULO I

Página 31

dDcg

G

` EC Em

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 44 G EmD C

Sequência 19

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Página 32

dD

EEm

gG

`AAm

`Sequência 20

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 44 GEm DAm

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Acordes Básicos

cdeg̀aÇı_̀̀̀

~~~

ÎÅÂ

C D E G

A C7 B7 G7

D7 A7 D#7

Maiores

‰E7

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∞≠˜ÍŒ£ºÔ

_̀̀̀̀~C9 E4 B5sus4 F9

D9 A9 Dsus4 A4

E9

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Menores

S D;E A

Em Gm7 Am

Dm6 Dmh

Am7

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Meio diminutos

≤…

˚ _̀̀̀̀`

˚

_̀̀̀̀Dm7(¯≤5) Bm7(¯≤5) Gm7(¯≤5)

G— C— D—

X

Diminutos

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Pestana

fFbBF Fm BmB

B̂9

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Pestana Sequência 21

)*̀̀5 𝄆 𝄅 𝄇 44 G

Dsus7

Dsus7

Sequência 22

𝄆 𝄅 𝄅 𝄅 𝄇 C#m7 A944 B9 B9