No. LKS: X.4.1.1JudulKegiatan: PengukuranTujuan Kegiatan : 1. Siswa mampu mengklasifikasi aktivitas pengukuran dan bukan aktivitas2. Siswa mampu menemukan alat-alat untuk mengukur panjang, massa dan waktu dengan mengamati lingkungan sekitar

Prosedur Kerja:1. Mengamati aktivitas-aktivitas yang ada di lingkungan sekitar2. Mengklasifikasikan aktivitas pengukuran dan bukan pengukuran dalam fisika3. Mencari alat-alat untuk mengukur panjang, massa dan waktu yang ada di lingkungan sekitar4. Menentukan skala terkecil dari masing-masing alat ukur5. Mengisi tabel lembar kerja yang telah disediakanTabel Data1. Perhatikan kumpulan aktivitas berikut ini, tentukan mana yang termasuk aktivitas pengukuran dan yang bukan termasuk aktivitas pengukuran!AktivitasPengukuranBukan Pengukuran

Meghitung luas tanah

Meramal cuaca

Menghitung dengan MS Excel

Mengukur volume air

Menghitung curah hujan

Mengukur kecepatan mobil

Mengoreksi hasil ulangan

Mengukur tinggi badan

Mengukur berat badan

Menghitung jumlah siswa

2. Tuliskan alat-alat ukur untuk mengukur panjang, massa dan waktu yang anda temukan di lingkungan sekitar anda! Tulis pula nilai skala terkecil / ketelitiannya!BesaranAlat UkurKetelitian

Panjang

Massa

Waktu

Diskusi!1. Apa yang dimaksud dengan aktivitas pengukuran? Berikanlah contoh!................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...2. Sebutkan alat-alat ukur untuk mengukur panjang, massadan waktu! Tuliskan pula nilai skala terkecilnya!................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...