llibre nivell superior

Upload: loles67

Post on 10-Feb-2018

241 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    1/85

    QUADERN DE REPS I DAPROFUNDIMENTCURS PRCTIC DE VALENCIGRAU SUPERIOR (PERFECCIONAMENT II)

    Josep Vicent Mas Estela

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    2/85

    2Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    PRESENTACI

    Aquest quadern de treball s una eina molt adequada com a complement de treball del llibre Curs prcticde valenci. Grau superior (Perfeccionament II). El llibre va dirigit a les persones que volen aprendre valen-ci de forma prctica, sobretot si volen presentar-se a les Proves de la Junta qualificadora de Coneixementsde Valenci (JQCV) per a obtindren el Certificat de Grau Superior. I el quadern tamb, clar.

    El propsit del Quadern s doble. Per una banda pretenem actualitzar alguns continguts que hem detectatque solen estar presents en les darreres convocatries de les Proves de la JQCV. I per una altra banda cre-iem que pot servir per a ampliar competncies en aquells alumnes que ja han treballat el llibre Curs prcticde valenci, o que el treballen simultniament al quadern.

    El quadern, com comprovareu, s eminentment prctic, a pesar que hi ha una introducci de normativaen cada un dels temes de gramtica. Algunes normes es troben en el llibre de text que esmentem reiterada-ment, per daltres shan afegit de nou per a ampliar-les.

    Les activitats (el verdader moll del Quadern), en canvi, sn totes noves. Aix, hem inls a linici del Quadern(i de cada tema, o bloc de temes) activitats de reps del Grau Mitja. El valor ms interessant dels exercicisdel Quadern rau en el fet que shan extret dexmens anteriors de la Junta Qualificadora de Coneixementsde Valenci. Aix fa que estiguen plenament adequades al propsit que perseguim: aprovar lexamen de laprxima convocatria. Sort!

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    3/85

    3Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    SUMARI

    PRESENTACI ....................................................................................................................................... 2

    EXPRESSIONS DE REPS (GRAU MITJ) ................................................................................................. 4

    LXIC: VERBS DERIVATS DALTRES PARAULES ......................................................................................... 7

    LXIC: LOCUCIONS ................................................................................................................................ 9

    TEMES 14, 15 I 16 ............................................................................................................................ 11

    TEMA 18 ........................................................................................................................................... 18

    TEMA 19 ........................................................................................................................................... 21

    TEMES 21 I 22 .................................................................................................................................. 24

    TEMA 23 ........................................................................................................................................... 28

    TEMA 24 ........................................................................................................................................... 34

    TEMES 25, 26, 27 I 28 ...................................................................................................................... 41

    TEMES 29, 30 I 31 ............................................................................................................................ 53

    EXPRESSIONS DE REPS (GRAU SUPERIOR) .......................................................................................... 66

    SOLUCIONS ........................................................................................................................................ 68

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    4/85

    4Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    EXPRESSIONS DE REPS (GRAU MITJ)

    Trieu lexpressi correcta dentre les que us proposem en negreta.

    1.

    La poesia dAusis March, rica com s en idees/ amb idees, fa escasses concessions a la forma. Lexpressi elegant not per ell/ per a ellcap valor. Un dels seus trets ms caracterstics sn les comparacions, basades en experincies personals,descassa concessi gratuta a la tradici literria.Aix/Aixina, el mar tempestus, lexperincia militar, lanimalogia, els metges i lesmalalties, formen un alluvi dimatges amargues i tristes, dignes del seu estat dnim aturmentat/ turmentat. El tractament querep/ recibixla dona suposa el trencament de la corba ascendent que, des dels trobadors fins als poetes/ fins els poetesdelRenaixement itali, havia carateritzat el to idllic de la dama en la poesia. Per a March, la dona s un ser b real/ ben real, nouna entelquia idealitzada, que no atrau el poeta/ no atrau al poetaper la seua bellesa fsica, si no/ sinper lenteniment.

    2.

    Amb les monedes sostretes i la missiva escrita, no veia lhora danar-sen/ danar-sede lescena destes faltes, i recordantqu/ queel seu pare havia tornat una vegada de lesglsia degut a/ a causa dalguna malaltia de poca importncia, enmigdel salm segon, ni tan/ tantsols va gosar fer-se una bossa amb roba per canviar-se/ per a canviar-se. Vestit tal com anava,va fugir de les portes paternes, trobant-se/ i es va trobaramb laire fresc i el tnue sol de primavera i el gran silenci sabtic dela ciutat, que era noms/ no msinterromput pels grallats dels crvids. No hi havia/ nhi haviauna nima a la ciutat.Amb/Enesta intimitat a laire lliure i amb la sensaci de fugida, Joan s/ esva animar de nou i amb una pattica sensaci de comiat,incls es va aventurar cam dalt/ amunti va romandre/ permanixerdret una estona, com a/ comuna rara au a les portesdun parads estrany, per loest de lesglsia de Sant Jaume.

    3.

    Lobertura porturia de Dnia ha sigut un dels motius principals pels que/ pels qualsesta poblaci sha convertit en una ciutatde turisme selectiu, lluny de la massificaci asfixiant daltres punts de la costa valenciana.

    Si som capaos de traurens/ traure-mosde damunt la visi esmussada per la costum/ pel costumde viure ac tota lavida, comprendrem lalegria infantil dels forasters que es desdejunen/ desdejuneno prenen el vermut en una terrassa qualsevoldeste poble quan/ quantencara no han ni brotat els seus esplndids pltans. s una terra cobejada i admirada. I nhi ha/ hihabones raons.Venint/Vinguentdel fons de la nit i del fred, el viatger senlluerna davant del dol tast de la primavera a la voraduna mar somrient i tranquila/ tranquilla, hellnica. La freqncia de punts poblacionals que cobrixen els mapes de la MarinaAlta no s debades. No sn els deserts ni els paisatges habitats per les plaques glacials els que propicien lassentament hum.Tampoc no el posen fcil/ ho posen fcilels territoris mitjans.

    4.

    Si b / be s cert que durant el perode / periodeanomenat Decadncia es produix / produx un debilitament de laconsciencia / conscincialingstica collectiva i que la producci dobres literries cultes escasseja duna manera alarmant,la literatura popular mantn/ mantuna vitalitat excellent, com tamb ls quotidi de la llengua entre la poblaci. No obstantaix, cal reconixer/ s precs reconixerque assistim a una srie de fenmens que permitixen/ permetenparlar dunaverdadera decadncia cultural. Aix, s ben simptomtica lactitud dels nostres humanistes ms illustres que comencen a elaborarles seues obres filosfiques i religioses en llat; tamb sn constatables loblit/ lolvitprogressiu dels nostres clssics i el prestigicreixent de la literatura castellana, que ara es troba en plena puixana.

    5.

    Es va tindre que/ haver deparar al rebedor i mentrestant/ mentrespenjava labric una necessitat imperiosa el/ livaobligar a girar-se. Davant tenia lespill. Bisellat. Tacat. Amb un marc de caoba rematat per una garlanda de flors i de fulles. Confessava

    el que/ queno havia sentit mai la necessitat dencantar-se davant dun espill. Fra/ Foradel temps dafaitar-se o b/ bequananava a casa del sastre. Per aquella nit es va mirar quedant-se/ i es va quedarencantat un moment; no amb/ enla seuaimatge sino/ sinamb alguna cosa/ algoque havia/ hi haviadins. La seua cara, deia, no era armoniosa/ harmoniosa;

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    5/85

    5Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    el front massa alt, les galtes massa begudes, els ulls massa xicotets. En lespill, una miqueta cap a la dreta, van aparixer uns ullsduna fixesa inquietant com a/ comaquells del gat de la placeta. Ms grans que els dell, menys separats, amb el blanc msgeners. Sentia, i s lo que/ el quems va anguniejar-lo, que eren els seus ulls sense que foren/ ho foren.

    6.

    Els resultats que sobtenen sn molt sorprenents, per, majoritariament/ majoritriament, es deuen a mera diligncia i

    activitat. Quan / Quant estes qualitats no sn eficaces, safonen els esquemes / se nafonen els esquemes. Vctor, perexemple, tenia intuici/ intucii era un home perseverant. Per, degut a que/ com queno tenia una ment cultivada, erravacontnuament per la mateixa/ la prpiaintensitat de les investigacions. Quan mirava lobjecte de massa prop, debilitava la visi.Podia vore, potser/ pot ser, un o dos punts amb una claredat extraordinria, per quan feia aix, per necessitat, perdia la visiglobal de les coses. Per tant, no pot donar-se el cas de ser massa profund. La veritat no sempre es troba dins dun pou. De fet,pel que/ pel qufa al coneixement de ms importncia, estic convenut que la veritat s sempre superficial. La profunditat esta les valls en les que/ onla busquem, no als cims de les muntanyes on se la troba. Les maneres i lorigen desta classe derrorestan b/ bentipificats en la contemplaci dels cossos celestes.

    7.

    Ferran va eixir del poble per darrere de lesglsia/ lesglesia. El cam de Simat flanquejava la sequia/ squiamare que,amb les vores entapissades de crixens, serpentejava pel mig dels horts de tarongers. De quant en quant/ tant en tant, elsmrgens de la squia estaven tallats per alguns estalladors, a travs dels quals/ a travs de qulaigua regava abundosa/abundossaels camps assedegats. Damunt de la superfcie tranquila/ tranquilladestes aiges adormides suraven els capsespantadissos dalgunes granotes que, amb un rauc agut, es submergien/ se submergienal seu pas. La fresca pel mat/del matera agradable; no obstant, pertot arreu/ per tot arreu, sendevinava el mandrs despertar de la naturalesa als primersraigs de sol. Ja alguns passerells matiners refilaven timidament/ tmidamenti, per damunt de les ltimes flors, grogues i blaves,comenava a sentir-se el fosc brunzir de les abelles. Ferran nestava encisat. Com en un xtasi/ xtasis, li paregu que la seuaimaginaci el transportava a una altra/ altrapoca.

    8.

    El ser hum i la societat en la que/ en quviu no s algo esttic/ una cosa esttica, que sempre ha sigut com s ara,ni ha sorgit de la nit al mat. Ha hagut de fer-se/ Ha tingut que fer-seal llarg/ a lo llargde molts anys. Lhumanitat/La humanitat, igual que el ser hum, ha de construir-se/ deu de construir-sei desenrotllar-se. La nostra vida s/ esvafent; com a/ comuna narraci que escrivim cada dia com una obra que elaborem a poc a poc/ poc a poc; com un cam queincessantment hi ha que recrrer/ hem de recrrer, obrint-nos pas en una direcci o altra/ una altra. Per aix, com en unllibre els captols finals no sentenen b si no/ sines coneixen els anteriors, com un cam, s indecs, serpenteja, retrocedix oavana buscant una meta, un final que mai arriba, per que es desitja millor i ms cmodo/ cmodeque el que deixem arrere.

    9.

    Els sers que habitaren els boscos originriament constituren/ constituirenla raa ms bella i sbia/ sviaque ha existit

    mai. Eren immortals/ inmortalsi no coneixien les malalties, si b els seus cossos podien ser destruits/ destrutsper laccidel foc o de lacer/ del aceri, fins i tot, podien morir de pena. Es diu que anaven sempre de pressa/ a pressaenvoltatsduna llum estelar/ estellarsemblant a la resplandor de la lluna. Tenien el cos cobert dun pl/ pelatapeit/ atapetdel colorde lor filat i el so de les seues veus era variat, bell i subtil com el de laigua. De totes les arts que practicaven, dominaven sobretot/ sobretotloratria, el cant i la poesia. En canvi, els gnoms eren forts i intrpids, insensibles al fred i la calor/ al fred i alcalor. Posseen/ Posseien tamb un esperit indmit/ un esprit indomit, tenacitat pel treball/ per al treballi moltafora de voluntat. Es dedicaven a la metallrgia. La seua alada/ alriaoscillava entre el metre vint i el metre cinquanta i, toti ser mortals, tenien una mitja/ mitjanade vida de dos segles i mig.

    10.

    El cam era estret i curt; arrancava de la carretera que condua / conduia al pavell de caa. Estava surcat / solcatdereguerons, cobert/ cubertde pedres descalades. A la banda esquerra nhi havia/ hi haviael jard duna torre que a peneses veia/ es veade tant tapada/ tan tapadaper cedres i xops. La tanca estava feta de llistons de fusta acabats en puntxa/ punxalligats els uns amb els altres/ uns amb els altresamb fil daram rovellat, mig dissimulats per una gran espessor de

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    6/85

    6Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    mare-selves/ mareselvesamb un rengle de lils darrere carregats de poms de llavors seques. A la dreta, desprs de passaruna font sense/ sensaigua, hi havia el pati/ nhi havia el patiduna masia molt gran voltat de geranis rojos i rosa morts deset i mig desflorits. El sol queia/ caade pl/ plea la fatxada adornada amb un rellotge de sol de rajoles grogues i blaves en/ambdibuixos de branques i fulles. Era just migdia.

    11.

    Encara no em notava tranquil del tot. No volia mirar a Albertina/ mirar Albertinade cap manera i vaig baixar la vista capals taulells de terra, uns taulells lluents de cermica color os, amb sanefes/ senefesde colors cridaners. De reull/ rell, en unexcs de curiositat, vaig observar les dos germanes/ observar a les dos germanes i, al creuar-me amb la seua miradaburleta, em vaig tornar a posar com un perdigot. Estava segur de que/ quealguna cosa del meu cos descobria/ descobrael meu secret, alguna cosa indefinida i abstracta que em denunciava com si el duguera escrit al front. El/ Hosabien, no s comadvertien que Albertina magradava moltssim, per nestava/ estavaconvenut: A pesar dels meus intents per a/ perdissi-mular-la, sentia molta vergonya. Per a/ Pertrencar el silenci, de nou la senyora Rosario i Matilde elogiaren la meua camisa, i estalloana em va alleujar un espai de temps que sem feia/ me se feiaetern. Aquella camisa, certament/ crtament, cridavalatenci de tant/ tanbonica com era.

    12.

    La distncia que separava loasi/ loasisde Fes era de centenes de quilmetres. Hi havia que/ Caliaremuntar, de nou, laserralada de lAtles. Els motoritzats tardarien uns dies a recrrer/ en recrrerel llarg i arens cam. Amb les rodes canviades, lafurgoneta podria circular molt millor. Sadheria ms a lasfalt/ al asfalt, a la sorra i a la grava pedregosa/ pedregossa. Fes,la capital de lartesania, del coure i del cuir, a la medina, s/ esmant com a lEdat Mitjana; intramurs la vida s complexa, domi-nada pel imperi/ per limperidels gremis artesans. Absolutament tot ac es decora. Pels sorollossos/ sorollosos, acoloritsi calorosos carrers, carregats dhistria, lase s lnic mitj/ mig/ medide transport. Bella ciutat que conserva lencant de lamuralla i a dins, les mesquites, els mercats dels socs, lalcsser i els ravals. A les principals entrades de la medina hi havia/ nhihaviaun home de confiana com/ com avigilant, disfressat del que/ de lo quecalguera: cameller, comerciant, venedor desuc de taronja, quincaller, aiguader, etc.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    7/85

    7Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    LXIC: VERBS DERIVATS DALTRES PARAULES

    1.mpliga els buits segents amb els verbs derivats de les paraules o expressions destacades ennegreta.

    1) Prendre mides _________________________

    2) Cobrir-se de nvols _________________________3) Causar dolor _________________________4) Llevar gotes _________________________5) Impregnar de mid _________________________6) Fixar el dia _________________________7) Matar (alg) amb una descrrega de fusells _________________________8) Causar temor _________________________9) Disposar cabells, fils, etc., formant una trena _________________________10) Fer passar per la gola _________________________11) Posar una mordassa(a alg) _________________________12) Donar-se pressa _________________________13) Fer tornar agre _________________________

    14) Netejar amb la granera _________________________15) Posar una muralla _________________________16) Cobrir amb verns _________________________17) Ficar els botonsals seus traus _________________________18) Fer ms gran _________________________19) Donar nom(a alg o alguna cosa) _________________________20) Afegir aigua(a alguna cosa) _________________________21) Posar en un rac _________________________22) Fer arrelsuna planta _________________________23) Produir graun cereal _________________________24) Contraure una malaltia _________________________

    25) Fer anar cap al fons _________________________26) Untar o impregnar de quitr _________________________27) Reunir (coses soltes) formant pilot _________________________28) Posar dins dun marc _________________________29) Remenar la cua _________________________30) Posar (diferents coses) al mateix nivell _________________________31) Tirar pedres _________________________32) Fer ms esps _________________________33) Fer content _________________________34) Cobrir amb un taps _________________________35) Fer blana(una cosa) _________________________36) Fer tornar negre _________________________37) Posar moqueta _________________________38) Obrar a favor(dalg) _________________________39) Sentir compassi(per alg) _________________________40) Fer-se el valent _________________________41) Fer cabre _________________________42) Tornar-se ms car _________________________43) Agarrar amb tenalles _________________________44) Cobrir de pols _________________________45) Lligar amb manilles _________________________46) Donar colps amb un martell _________________________47) Comandar com a cabdill _________________________

    48) Fer tornar dur _________________________49) Fer ferm _________________________50) Deixar alguna cosa en penyora _________________________51) Posar tou _________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    8/85

    8Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    52) Posar setge _________________________53) Tornar-se pllid _________________________54) Causar remordiment _________________________55) Cobrir amb una cuirassa _________________________56) Posar ert com un garrot _________________________57) Posar remei _________________________58) Quedar-se mut _________________________

    59) Perdre sang _________________________60) Causar terror _________________________61) Fer el paviment amb rajoles _________________________62) Pegar bufetades _________________________63) Fer bocins _________________________64) Posar a recer _________________________65) Tallar (una cosa) de biaix _________________________66) Infligir un turment _________________________67) Guarnir de mobles _________________________68) Transformar-se en vidre _________________________69) Endurir-se com una pedra _________________________

    70) Mostrar amb el dit fent un senyal _________________________71) Posar de travs _________________________72) Cobrir de caramel _________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    9/85

    9Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    LXIC: LOCUCIONS

    1.Substituu les expressions en negreta per aquestes de genunes.

    a degolla a gallet a la lluna de Valncia a laguaital cas al contraatac com els bolets de morros

    de romanos de tos en la cima la can de lenfadslmit ni pruna pels descosits poc de coneixementque bufa via lliure xixines

    El mestre va repetir lexplicaci, per ella encara estava en Babia.Va entropessar i va caure de bruces.Quan em va contar la histria de poc no caic desquenes.Desprs de tirar-li adob, la planta creixia com lespuma.Deixa el got i beu a xorro.Tant que criticava abans i ara no diu ni jota.El president va perdre la votaci i est que lladra.El teu cos es pensava que podien guanyar el partit, s que t poques llums.

    T solucions imaginatives, dna-li canxa.s el poltic ms fams, sempre esta en el candelero.Els nostres arguments sn poc crebles, en faran cisco.Lequip est desanimat i sempre juga a la contra.Est esbojarrada, ens far perdre les eleccions si no li posem coto.Lenemic, desprs dassetjar la poblaci, hi va entrar a ganivet.La teua histria no ve ara a cuento.Com ms diners tens ms en vols, a s el cuento de nunca acabar.El que et va passar no interessa, deixat de cuentos.Prompte arribar, estigues al quite.Calla ja, que parles pels colzes.

    2.Emparelleu les expressions equivalents de cada columna.

    a) [hablar] a tontas y a locas ___ a lladres i serenosb) [cargar] con el mochuelo ___ a pastar fangc) [cortar] por lo sano ___ a tort i a dretd) [saber] la tira de ___ amb el pa davall de laixellae) [hacer] trizas ___ de pedraf) [pasar] por el tubo ___ de primerag) [enviar] a hacer grgaras ___ de soca-relh) [jugar] a guardias y ladrones ___ dreti) [hacer] tiln ___ el marro

    j) [perder] el tino ___ el mortk) [hacer] el pino ___ goigl) [entender] ni pizca ___ la figueretam) [nacer] de pie ___ loremusn) [poner] de pie ___ ni un borrallo) [conocer] el percal ___ per ladreadorp) [venir] de perillas ___ un fum deq) [dejar] de una pieza ___ xixines

    3.Completeu amb el verb adequat cada una de les expressions segents. Fixeu-vos amb les expressionsequivalents en castell que hi ha a la dreta.

    (Pagar) la festa el pato(_______________) bufar i fer ampolles pan comido(_______________) com una cotorra como un papagayo

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    10/85

    10Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    (_______________) la guitza la pascua(_______________) els plats trencats el pato(_______________) penes i treballs muchas penalidades(_______________) un rave un pepino(_______________) la lluna en un cove peras al olmo(_______________) dall que no hi ha la pera(_______________) a bots i barrals a cntaros

    (_______________) mala bava malas pulgas(_______________) amb un pam de nas compuesta y sin novio(_______________) la nit en blanc la noche en vela(_______________) de cap a maltraer(_______________) el smmum la monda(_______________) de fit a fit con fijeza

    4.Trieu lopci que creieu que sadequa al significat correcte de les expressions segents.

    a) passar per la pedra ointroduir-se en un lloc oobligar a fer una cosab) tirar llenya al foc oavivar les discrdies oaugmentar els bnsc) ser del ram de laigua oser homosexual oser bomberd) servir de lli oestar entrenat oestar advertite) mirar de dalt a baix omirar de forma provocadora omirar amb aires de

    superioritatf) crrer com una daina ocrrer a gran velocitat ocrrer a poca velocitatg) armar un sarau ofer un escndol oorganitzar una festah) guardar les formes ocomportar-se b omantindres primi) perdre la ra ono tenir arguments otornar-se boigj) tornar a ballar-la otornar enrere per a veure-ho otornar a trobar-se

    millor en una tribulacik) estar net com sant Paul oser pulcre, endreat oestar arrunatl) fer-se el llonguis ofer-se el despistat ofer-se limportant

    m) jugar fent catxa ofer semblar que es t bon joc oguanyar sempre en el jocn) fer a contracor ofer una cosa de mala gana ofer una cosa en contra de la

    saluto) beure com un lladre obeure extraordinriament obeure damagatp) parlar sense embuts oparlar llargament oparlar sense excusesq) ser una llanda oser molest oser de molt de pesr) treballar de valent otreballar molt b otreballar molt

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    11/85

    11Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    TEMES 14, 15 I 16

    Les vocals

    a. Els sufixos -ista, -cida, -blei -airevalen tant per al mascul com per al femen:

    dentista, homicida, amable, pilotaire...

    b. Algunes paraules tenen la terminaci-eso -ustant per al singular com per al plural:

    atles, cries, herpes, messies, pncrees...; anus, cactus, fetus, focus, globus...

    Laccentuaci i la diresi

    a. En lestndard valenci susa laccent agut en les paraules agudesacabades en -, -si -n; els infini-

    tius acabats en -ixer, -nceri -nyer, i les formes verbals acabades en -iemi -ieu(encara que sadmettamb laccent greu):

    caf, francs, sorprn...; parixer, vncer; atnyer; triem, fieu...

    b. Shan daccentuar tamb amb accent agut algunes paraules:

    crvol, crmor, fmur, ferstec, llpol, prstec, prssec; Dnia, esglsia, llmena, llpola, tmpora, trbola; crrer

    I compostos:

    estmac, frmula, plvora, tmbola, trtora; frem, freu...

    c. Els demostratius neutres; els compostos de soi bo, i els participis dels verbs derivats de cloure:

    a, aix, all; deb, ress; concls, excls, incls...

    d. Algunes partcules gramaticals i altres mots:

    qu, perqu; per; arrs, esps, terrs...

    e. En mots que han de dur accent grfic:

    conduem, Llus, pas...

    f. En lacabament dels infinitius, els gerundis, els futurs i els condicionals:

    agrair, agraint, agrair, agrairia; traduir, traduint, traduir, traduiria...

    g. Els mots acabats amb els sufixos -isme, -istai en les terminacions -us, um:

    taoisme, taoista... (Per llusme i prosme ja que lacabament -isme no s un sufix.); Pius, Pdium...

    h. Els mots derivats que comencen amb prefixos:

    coincidncia, neoimpresssionisme, reuni...

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    12/85

    12Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    i. En alguns mots en qu hi ha un diftong:

    arcaic, esferoide, heroic...

    j. Encara que els seus derivats acabats amb els sufixos -al, -itzar, -tats que en duguen:

    esferodal, arcatzar, herocitat...

    Les consonants

    a. Els mots acabats en -xo -xtno sn correctes escrits amb -efinal:

    annex, complex, perplex, reflex, crucifix, fix, sufix, heterodox, ortodox, flux, influx, text, context, pretext, Calixt, Sixt... [I no*annexe, *complexe...]

    b. Hi ha uns mots que es formen amb les terminacions-anai -ena:

    concordana, insignificana, observana, perseverana; aparena, complaena, condolena, continena, creena, des-avinena...

    c. Sescriujdavant dels mots que contenen elsgrups -ecc- i -ect- i els seus derivats:

    abjecci, dejecci, ejecci, injecci, interjecci, objecci, projecci, subjecci; abjecte, adjectiu, objecte, projecte, sub-jecte, trajecte...

    d. A final de paraula desprs de vocal sescriu txsi els derivats tamb sescriuen amb tx(si no, sescriuig):

    cartutx: cartutxera; capritx: encapritxar... [Per bateig: batejar, roig: roja...]

    e. Sescriuen amb sels derivats i compostos de fons, dinsi trans:

    enfonsar, endinsar, transacci, transigir, transistor, transitable...

    f. Sescriu sen els mots compostos, el segon element dels quals comena amb aquesta grafia, i desprsde molts prefixos com araa-, aero, -alti, -ambi-, ante-, etc.:

    anarcosindicalista, barba-serrat, boca-sec, cama-sec, jocoseris, para-sol, politicosocial; asillbic, aerosol, altisonant,ambisexual, antesignatura...

    g. Sescriuen amb da final de paraula darrere de vocal els mots acabats en -etudi -itud, i daltres mots

    comuns i propis:

    mansuetud, quietud, sollicitud; gratitud, magnitud; cid, alcaid, aldehid, almud, anhdrid, centgrad, fluid, fred, retrgrad,sud; Alfred, Conrad, David, Madrid, Sigfrid, Valladolid...

    h. Excepcionalment, sescriu vdarrere de men alguns mots:

    centumvir, circumvallaci, circumve, circumvoluci, duumvir, septemvir, tramvia, triumvir...

    i. Per a representar el so de la rmltiple sescriu rentre vocals, excepcionalment darrere dels prefixos:

    artmia, antirbic, autoretrat...

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    13/85

    13Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    ACTIVITATS

    1.Ompliu, si cal, els buits de les frases segents posant la grafia o grafies corresponents, fent atenciespecialment a les vocals.

    a) El s__rgent va ordenar al mosso que netejara les l__trines de la companyia aria cada dissabte.b) Una rf__ga de vent va t__mbar lest__ndard del pavell dHongria.c) Es tracta duna persona tan escrup__losa que li fan fstic tots els tip__s de menjars.d) En lass__mblea de vens van dir que havien desc__bert una nova av__ria.e) Aquella jove desimb__lta no podia s__portar aquell clima tan rig__rs i tant dav__rriment.f) Van servir una __nsalada de cogombr__ i alv__cat.g) Es tractava de les t__mbes dels serv__nts i no les dels senyors.h) El reporta__e sobre el mare__ de Barraquetes va __conseguir a__mentar el nombre de visitants

    ru__os.i) La multa per no pagar els drets aranzelaris en una __uana osci__a segons el producte que simpor-

    te.

    2.Poseu accent o diresi a les paraules que en necessiten.

    a) Els ossos del zoologic son originaris de la regio dUcraina.b) La picada del papagai li produia una gran coentor, per aixo li van injectar una ampulla de serum.c) La gracia daquella pedra preciosa de color blau consistix en les aigues que reflectix quan li dona la

    llum.d) Aquell pintor no va pintar laureola al sant i, ara, la parroquia no el vol.e) El club nautic de Denia ha organitzat un concurs de pesca.f) Lambiguitat de lexpressio va confondre els assistents a la tertulia, i va impedir la continuitat del

    programa.

    3.Poseu accent o diresi a les paraules que en necessiten.

    a) Els pobles expressen els seus dubtes sobre els altres amb frases duna eloquencia esbalaidora.b) Un instint innat, com tambe ho es legoisme, lavaricia, la cobdicia; una base sobre la qual la natura-lesa ha estructurat les seues lleis biologiques de la lluita per lexistencia.

    c) La carta es un element basic de la comunicacio escrita en lambit administratiu i comercial.d) La industria daquell pais gaudix de bona salut i no sha reduit gens gracies a labundancia dexpor-

    tacio de materies primeres.

    4.Poseu accent o diresi a les paraules que en necessiten.

    a) Laccident, afortunadament, no va tindre consequencies; pero la malaltia que va patir despres li vadeixar sequeles.

    b) Si obeiu les ordes que dona el mestre de cerimonies haureu contribuit a lexit de la recepcio.

    c) El tractament de les aigues residuals per a preservar laigua subterrania dels aquifers i el medi ambi-ent son temes que preocupen les poblacions costaneres.

    d) Un titol grandiloquent, per a una novella roina i mal traduida.

    5.Poseu accent o diresi a les paraules que en necessiten.

    a) Encara que se ben be que no es aixi, aixo mintranquillitza, perque hauras de reconeixer que tot aono es normal.

    b) Aquells suissos ens van agrair la nostra assistencia.c) Li fan periodicament una analisi exhaustiva per a saber com esta de salut.d) La programacio diurna de la radio te molt dexit.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    14/85

    14Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    6.Ompliu, si cal, els buits de les frases segents posant la grafia o grafies corresponents, fent atenciespecialment a les lletresj, g, x, ix, ig.

    a) Se__e ju__es dun ju__at men__en fe__e dun pen__at s un tra__allengua molt conegut queresulta difcil de pronunciar i que sol propo__ar-se com a joc.

    b) El meu des__ de__ia ser ms gran del que jo mimaginava, perqu va acabar convertint-se en unaidea obse__iva.

    c) Podem mirar o no el remors ona__e que parpelle__a en __icotetes ra__es blanques.d) El practicant va desinfectar la __eringa i lagulla abans de posar la in__ecci.e) El pota__e de __igrons el recomanen com a plat molt nutritiu.f) Per estes dates, gaudem dun ora__e capri__s i el temps pareixia funcionar a colps fuga__os i

    canviants, que nosaltres imitvem amb determinacions so__tades.g) La meua mi__ana ra__ava lapro__at i el mestre, segurament per decidir la nota du__tosa que

    arro__egava, em va traure a la pi__arra perqu re__olguera un problema.h) En el pi__or dels casos -pensaven-, amb un tros de pa i forma__e o qualsevol altra cosa men__able

    podrem subsistir fins al moment de la tornada. No els espantava gens el r__im a__ustat al ba__pre__upost econmic amb qu co__taven.

    i) El mirava parpelle__ant duna manera estra__a, tancant els ulls amb for__a i tornant-los a obrir.j) I all, cmodament a__egut en la cadira i acompa__at; per les fa__ades dun concurs en el qual tots

    pareixien rivali__ar per vore qui tenia el coeficient inte__ectual ms baix, mhe po__at a fulle__ar elllibre de gra__ats.

    k) Des de lincident amb Maria no havem parlat. Mhavia cabu__at en un somni, enu__ada de constatarque no havia canviat res desprs de tant de temps.

    7.Ompliu, si cal, els buits de les frases segents posant la grafia o grafies corresponents, fent atenciespecialment a les lletres s, z, ss, c, .

    a) El __elador de lambulatori era un profe__ional efica__ que realitzava una faena i__illorable.b) Lemi__ora va fer pblica la di__oluci de la__emblea de compromi__aris, desprs de grans vaci_

    _acions.

    c) Portava un sen__ill vestit de ga__a transparent de color bei__ amb boletes daurades.d) Vaig estar observant els ximpan__s com es fartaven de cacauets i gesticulaven de manera quepareixien palla__os. Tenien uns tro__os de diari amb els quals jugaven i feia la impre__i que esta-ven llegint.

    e) El constructor podia pre__umir que les __igues de ledifici eren dur__imes i resistents.f) Els mariners alts i ro__os, de cames llargues i pantalons ampl__ims, pu__aven les passare__es de

    les quatre naus.g) La seua pre__ncia resultava di__onant; es veia clarament que no perta__ia a lentramat de perso-

    nes que conformaven les famlies daquell carrer.h) El __entinella, desprs dhi__ar la bandera, va enviar un escrit __ifrat a lespiona__e enemic.i) Vaig percebre una llu__or estra__a en la seua mirada, com si tractara destablir una certa complicitat amb mi.

    8.Ompliu, si cal, els buits de les frases segents posant la grafia o grafies corresponents, fent atenciespecialment a les lletres p, b, t, d, c, g; b, v.

    a) La rede__ci dels cristians ca__tius s un __adro caracteri__at per l__rmonia i es__eltesa de lesseues figures.

    b) He hagut de portar el telfon m__il a reparar perqu no gra__ava b els missatges.c) Pareix una p__fila, per s ben espa__ilada.d) Em vaig parar al peu de la __ella esglsia de la parrquia, una mostra exce__ent del romnic popular

    galle__.e) Aquell xic amb el nas aguile__ su__eria un cert aire dimbeci__itat; contnuament pareixia que mirava

    amb inquietu__ les mu__ranyes.f) Serviren una ensalada de cogombr__, end__ia, al__ocat, r__ens, to__ina i en__isam; adobada amb

    salsa ro__a.g) Quan venien els camions dels __ancals i desca__egaven, matreia contemplar com la gent buidava

    els bas__ets en aquelles mquines llar__erudes com un cuc.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    15/85

    15Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    h) Em va costar prou tro__ar el parador perqu estes carreteres comarcals no estan ben se__ali__ades.

    i) Es va girar desquena al riu, de cara als arbres que formaven un curt pa__eig, l__ers de branquesnues, i consider ja amb ms tranqui__itat la maleta lligada al portaequipa__es.

    9.Ompliu, si cal, els buits de les frases segents posant la grafia o grafies corresponents, fent atenciespecialment a les lletres ll, m, n, mp; r, rr, h.

    a) La ga__a de colors deste aquare__ista s exce__ent.b) La veritat s que, al principi, he experimentat un sentiment destra__esa i de desi__usi.c) Estos aparells no funcionen si no estan co__ectats, la tcnica encara no ha avan__at tantd) Aquells sm__omes preludiaven la co__oci __erebral que va patir.e) La confu__i va s__rgir de la seua actitu__, que va deixar a__ucinats a tots els a__istents.f) Porta una vida tranqui__a i exem__ta de cavi__acions.g) Per a lexpo__ici de joguets antics demanem la vostra co__aboraci. Busqueu en tots els i__obles

    del venat i si trobeu alguna cosa intere__ant, encara que siga lle__ssima, feu-nos-la arribar abansdel dia quin__e.

    h) Han desc__bert una av__ria en la insta__aci de li__oble.i) Ens bron__egem quan les c__ules de la pell, anomenades me__ancits, comencen a fabricar un

    pi__ment anomenat me__anina.j) El co__ectiu de__igrants daquell poble es va encora__ar per laco__ida i la benevolncia daquella

    a__ociaci multi__acial.k) El violonce__ista va cance__ar el concert desprs de te__tejar el nombre despectadors.l) La plu__a ha __opat le__allat i ha embrutat de fang le__planada de ledifici.m) El revisor havia picat els bi__ets dels altres via__ers, havia encs el llum blanc del sostre, en__uer-

    nador, i esperava mirant-lo com removia les mans dins de les bu__aques de la ga__ardina.n) Resultava co__ovedora lescena, aquella jove desim__olta i aventurera que sempre vestia amb una

    ga__ardina i uns te__ans ben llar__s i que preparava una supertrave__ia per lAtlntic amb motoa__utica que comenaria al de__embre.

    10.Pose les grafies que falten en els buits de les frases segents. Si considera que no cal cap grafia, indi-que-ho posant un zero 0.

    a) A larri___ar a la ___duana, no vam re___elar les compres que havem fet per no pagar aran___els.

    b) Ens i___usionava molt aquell via___e en el tran___iberi. Este tren recorre la via frr___a ms llargadel mn.

    c) Circu___vallar s envoltar una pla___a, una ciutat asse___ada, amb una srie de trin___eres, deforts, de carreteres, etc.

    d) Quan criem que el co___oqui shavia acabat, els a___istents es van enu___ar i e___fticamentdemanaren que shi presentara el responsable.

    e) Tenia una vi___a preciosa, envoltada dun pai___atge magnfic; la va ___conseguir en una sub___

    asta per un bon preu.

    11.Pose les grafies que falten en els buits de les frases segents. Si considera que no cal cap grafia, indi-que-ho posant un zero 0.

    a) En aquella ciutat, davant de lince___ant flu___ de gent que denunciava el consum da___fetaminesi p___doles, van publicar uns pa___flets informatius on sexplicaven les seues conseqncies pertal de___adicar i previndre este problema.

    b) Havia elaborat una recepta ben e___tranya feta de diversos ingredients passats per le___premedorai condimentats principalment amb oreng___.

    c) Les guerres i els atacs b___ics sumen mi___ennis, des de la guerra santa de Can contra Abel finsals m___ils quirrgics dels multimi___ionaris nuclears.

    d) El Penyagolosa, el cim ms alt de la nostra Comunitat, noms s acce___ible pel nord. Es conten nombro___es lle___endes, pels ma___os i pobles dels voltants, referents a t___esors amagats, cadvers vivents,bruixes i dimonis, famoses nits de Sant Joan quan el solsti___ i ho arraba___a tot de dalt a baix...

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    16/85

    16Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    12.Pose les grafies que falten en els buits de les frases segents. Si considera que no cal cap grafia, indi-que-ho posant un zero 0.

    a) Lorques___a va interpretar aquella si___fonia de gran belle___a i espectacular ___rmonia.b) El re___ era un persona___e sin___stre, i___oral, su___ament perills i molt difcil de dese___asca-

    rar darrere daquella fal___a aparen___a.c) Sexpre___a duna manera afectadament dol___a, me___flua, que saproxima a la imbeci___itat.

    d) Rebia un tra___ament capi___ar per pa___iar la seua cal___esa.

    13.Pose les grafies que falten en els buits de les frases segents. Si considera que no cal cap grafia, indi-que-ho posant un zero 0.

    a) El pilot del ra___i que les en___estes donaven com a favorit no es va cla___ificar en la primerapro___a perqu va re___entar una roda del co___e.

    b) Les hoste___es daquell vol estaven de ___aga i solament atenien les nece___itats e___encials delspassa___ers.

    c) Els contactes met___ics de la co___exi elctrica estaven mal insta___ats i no funcionaven.d) Si circu___crius una circu___ferncia a un triangle, els tres vrte___ estaran en contacte amb esta.e) Porta una vida sen___illa i exe___ta de preocupacions sense afa___ de notorietat o de riqueses.

    14.Pose les grafies que falten en els buits de les frases segents. Si considera que no cal cap grafia, indi-que-ho posant un zero 0.

    a) Just abans de les primeres cases, set llums de pantalla des del branca____e despu____at de ladoble renglera darbres pro____ectaven set cercles difusos de claror esblaimada.

    b) Els ba____als p____ids de llum que estaven damunt de les llam____ordes negres anunciaven lundarrere de laltre larri____ada de la carretera en els carrers del poble.

    c) Pels mrgens del segon ____ercle van aparixer les ombres, primer avan____ant impreci____es,estirant-se, arro____egant-se pel pa____iment.

    d) El lleb____ bufava entre els ____uncs i els esbar____ers davall de les estreles gla____ades.e) Entre els vidres del caf i la blancor bruta de lembarcaci, cinc o sis hmens ____arraven i es frega-

    ven les mans; un dells, menut i esprima____at, duia una gorra massa ____aldera i gre____osa.

    15.Pose les grafies que falten en els buits de les frases segents. Si considera que no cal cap grafia, indi-que-ho posant un zero 0.

    a) Encara que mon pare fo____ava amb doble paper els llibres que havien passat per les mans del meugerm, estaven a banderes i menu____ava emprar-los.

    b) Amadeu va encendre un misto amb soroll de tra____a, mentres aplicava la flameta a la pipa. En cadaxuplada la flama del fsfor baixava cap a dins de la ca____oleta i a____endia desprs cap a lombradensa del nas, la pro____ecci del garbu____de pls impenetrables, les____arzer de les cellesarrufades cobrien els ulls atents a la bra____a de tabac que hi havia dins de la pipa.

    c) Tot despitralat, amb camisa i camiseta desport blaves, estava gitat damunt duna post bruta de greixco____ocada en terra mentres apanyava el xa____s o les ____allestes del vehicle.d) Uns allarga____ats esquin____alls de nvol sarrapaven a les esquerpes ____ingleres, i en el

    silenci de____olat daquell indret noms sescoltava el geme____ del vent gelat que ____iulava entrave____ar les escle____es de les roques.

    16.Pose les grafies que falten en els buits de les frases segents. Si considera que no cal cap grafia, indi-que-ho posant un zero 0.

    a) El que ms cridava latenci era el vaixell que acabava de sa____par del port, una rplica del vellgal____ pirata, que es va afonar al segle XVIII al fons de la badia.

    b) La cermica o terri____a s el resultat de barre____ar argi____a, aigua, elements minerals i vegetals

    amb els quals saconseguix una substncia ma____eable. La fbrica tamb elabora altres productes,com ara porce____ana, gres i c____ments especials per a la construcci.c) En estos moments dincerte____a, girava la seua mirada cap a una artista andalu____a de figura

    ma____estuosa que pretenia haver dan____at davant del ____ar Nicolau II.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    17/85

    17Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    d) Volia e____udir la roda de premsa perqu, desprs de descobrir-se que el seu grup havia ____rdituna trama per a enderrocar el president del club, sabia que se li tirarien a la ____ugular.

    e) Desprs de la festa es va desve____ar; ell ja pre____umia que estava molt alterat, i, efectivament,com vam pre____agiar nosaltres, li vam haver de donar el medicament que ens havia su____inistratla metgessa perqu dormira.

    17.Pose les grafies que falten en els buits de les frases segents. Si considera que no cal cap grafia, indi-

    que-ho posant un zero 0.

    a) Molts van conde____ar i reprovar la moral de Roderic; per, de fet, ning no ho va mencionar a lhoradelegir el succe____or en el c____nclave.

    b) Es pretn, sota les denominacions pre____umptament i____ocents de redistribuci o rea____igna-ci defectius i de plans docupaci, arribar a un acord que impedisca la reacci dels sector msbe____igerants.

    c) Un primer intent, al territori de Texas, fracass totalment; i la segona te____tativa desemboc enbaralles i di____ensions greus que portaren fins a la seua expulsi; poc desprs va morir dapo-ple____ia.

    d) El nou teatre estrena esta obra que narra les vici____ituds dun curander____, la seua amant i unsrdi____ representant que acompanya la parella amb devoci.

    e) Oferix a qualsevol conductor un producte que pot posar a les rodes i que redux molt la possibilitatde punxar i, per tant, de re____entar un ____eumtic.

    f) Grcies a les negociacions, els carce____ers no van necessitar ajuda i van aconseguir s____focar larebe____i dins de la pres.

    g) Les i____munitats deixaran de ser aplicables quan lesmentat correu haja entregat al destinatari lavali____a diplomtica.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    18/85

    18Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    TEMA 18

    s de larticle definit

    a. Molt infinitius amb valor de substantiu admeten larticle determinat:

    El berenar estava molt bo.

    b. En locucions formades amb les partcules uni altrequan acompanyen elements coneguts:

    Van confessar lun i laltre.

    Supressi de larticle definit

    a. Davant dels infinitius amb valor verbal:

    Viures una tasca apassionant.

    b. Davant la conjunci que:

    Mencanta que em dones bones notcies.

    I entre una preposici i el relatiu qu:

    El vehicle amb qu vas s bonic.

    Els dies de la setmanaa. Se suprimeix larticle davant dels dies de la setmana, usats adverbialment, immediatament anteriors o

    posteriors al dia en qu senuncia:

    Diumenge anirem al cinema.

    b. Quan el dia de la setmana est precedit dun adjectiu que refora el carcter de proximitat, larticle nopot suprimir-se:

    El prxim diumenge anirem al cinema.

    c. Ara b, se suprimeix larticle si ladjectiu va posposat al dia de la setmana:

    Diumenge que ve anirem al cinema.

    d. Susa larticle acompanyant els dies de la setmana si susen com a substantius:

    El dilluns s un dia tant bo com un altre.

    O si assenyalen freqncia:

    Els dimecres solc anar al cinema.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    19/85

    19Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    Larticle neutre *lo

    a. Davant dun adjectiu, pot substituir-se per el:

    Li agrada ms el (*lo) dol que el salat.

    b. Davant dun relatiu es pot substituir generalment per el, aix, all:No sap ms del que li conv.

    c. Amb adverbis comparatius o superlatius coma ara ms, menys, millor, pitjor, etc. hi ha diversos recur-sos per a donar un valor intensiu:

    Corre lo ms rpido que puedas. Corre com msrpid millor.Lo mejor es que salgas de casa. Val ms queisques de casa.Lo agradecido que est! Que agrat que est!

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    20/85

    20Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    ACTIVITATS

    1.Subratlleu els errors de les frases segents i corregiu-los.

    a) El dijous passat vam visitar lexposici de pintura que va organitzar lAjuntament de El Verger. Ensva convidar lartista, que tenia molt dinters que vrem lobra.

    _________________________________________________________________________________b) Prxim dilluns esteu convocats a una reuni; a la qual el director com a representant del centre por-

    tar els document perqu els ompliu i els envieu a la Conselleria.

    _________________________________________________________________________________

    c) Tots sabem que s prcticament impossible el que una embarcaci de vela tan frgil suporte elsembats del mar.

    _________________________________________________________________________________

    d) No hem rebut la carta a la qu et referixes. Els teus amics potser encara no lhan enviada o s moltpossible que shaja perdut.

    _________________________________________________________________________________

    e) El viatge que va organitzar el centre va ser tot un xit: la ruta, excellent, i lautobs amb el que vamviatjar, molt cmode.

    _________________________________________________________________________________

    f) No em podia imaginar que tot lo que havia dit poguera portar-ho a terme.

    _________________________________________________________________________________

    g) Els connectors marquen explcitament la distribuci de les idees a lo llarg del text i fan evidents lesinterrelacions entre els pargrafs i les frases.

    _________________________________________________________________________________

    h) Tots espervem que ens contara lo que va passar en aquella festa, per ens vam quedar amb lesganes de saber-ho.

    _________________________________________________________________________________

    i) Desprs descoltar tot el relat vaig pensar que all era lo pitjor que li podia haver passat desprs demolts anys de treball i dinvestigaci.

    _________________________________________________________________________________

    j) Recorde una nit que havem anat a ballar a un club amb una colla damics, ens ho estvem passant

    de lo ms b i, de sobte, a Mireia se li va ficar en el cap que havem danar-nos-en. _________________________________________________________________________________

    k) Entre uns i altres no sha fet la faena i hem perdut diners i mercat.

    _________________________________________________________________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    21/85

    21Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    TEMA 19

    1.Formaci del femen. Escriga, segons corresponga, la forma de mascul o de femen de les paraulesque t en negreta en els buits corresponents.

    a) El Nadal passat li vam regalar un poltreal fill del teu amic.

    El Nadal passat li vam regalar una _______________ al fill del teu amic.b) Este xiquet s molt esps: no entn res del que explica el professor.Esta xiqueta s molt _______________: no entn res del que explica el professor.

    c) El meu amic s molt eixerit: no se li escapa res.La meua amiga s molt _______________: no se li escapa res.

    d) Es queixava perqu els seus alumnes eren molt dscols.Es queixava perqu les seues alumnes eren molt _______________.

    e) Aquell home s un virtusdel piano.Aquella dona s una _______________ del piano.

    f) Miquel no sap si es presentar a lexamen; est indecs.Anna no sap si es presentar a lexamen; est _______________.

    g) T problemes, s un home molt subms.T problemes, s una persona molt _______________.

    h) No sabia que ella shavia casat amb un magrib.Vindran les tres representants: la polonesa, la hind i la _______________.

    i) La cunyada de Pere s sahariana.El cunyat de Pere s ____________________.

    j) Els aficionatsa les palmeres shan constitut en una associaci.Les _______________ a les palmeres shan constitut en una associaci.

    k) Jordi ara viu com un burgs.Anna ara viu com una _______________.

    l) Estaven espantats pel tripleatemptat coms la setmana passada.Des que ha empitjorat, necessita una dosi _______________ del mateix frmac.

    m) Aquella dona tan entusiastano es mereixia eixe futur.Efectivament, era un home _______________ i vitalista.

    n) El testimoni principal era un perjurreincident.

    El testimoni principal era una _______________ reincident.o) Joan mai repara en detalls nimis.Maria mai repara en coses ____________________.

    p) Conv establir la residncia en el poble ms propincal del treball.Conv establir la residncia en la ciutat ms ____________________ a la del treball.

    q) Segons una antiga creena, la veu del ventrlocprovenia del ventre.Segons una antiga creena, la veu de la _______________ provenia del ventre.

    r) Si fas un tra oblicno eixir b el dibuix.Dibuixa una lnia _______________ que talle la circumferncia.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    22/85

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    23/85

    23Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    f) No es moga dac, que de seguida vindr un zeladori el portar a la consulta.No es moga dac, que de seguida vindr una _______________ i el portar a la consulta.

    g) Va contractar un detectiuperqu seguira el seu soci.Va contractar una _______________ perqu seguira el seu soci.

    h) La seua vena s pediatra.

    El seu ve s _______________.i) Tinc molta faena i he contractat un xic com a ajudant.Tinc molta faena i he contractat una xica com a _______________.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    24/85

    24Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    TEMES 21 I 22

    a. El numeral unadopta la forma uusat com a ordinal o com a nom de xifra:

    Veieu la pgina udel llibre de text.

    b. Cal usar la forma unquan designa el primer element duna srie:

    Compta duna deu.

    c. Algunes expressions calcades del castell no sn correctes. Aix no sha de modificar el valor delsquantitatius:

    *Quants ms en serem, ms riurem. Comms en serem, ms riurem.Li donen *quant vol. Li donen tot all quevol.Vine *quant abans. Vine tan prompte compugues.

    d. No s correcte ls de lindefinit algun(i alguna, alguns, algunes) amb el significat dun poc, ni per a

    referir-se a una persona qualsevol indeterminada, ni amb el valor de cap, ni en algunes locucions calcadesdel castell.

    Tinc *alguna pressa. Tinc un poc depressa.*Algun altre tinformar millor. Algaltre tinformar millor.No em queda taronja *alguna. No em queda captaronja.Hi havia *algun que altre espectador. Hi havia algunsespectadors.

    e. Davant dun complement partitiu introdut amb dehem dusar algunfront a alg:

    (*Alg)Algundels vens ha protestat.

    f. s incorrecte ls dalgper a indicar una persona important:

    La nova alcaldessa es pensa que s (*alg) important.

    g. Lexpressi un altresignifica un de ms, un de diferent, un segon, encara un ms, etc.:

    Tinc temps encara per a llegir un altrellibre.

    h. Mentre que el mot altreindica un grau dindeterminaci alt i equival a qualsevol, cap altre, etc.:

    No hi havia altreremei.

    i. Lindefinit cadasc(o cada u) fa referncia a tota persona:

    Cadasc(o cada u) en sa casa i Du en la de tots.

    j. Mentre que cadascun (o cada un)designa un element que pertany a un collectiu determinatquantitativament:

    Posa un exemple per a cadascun(o cada un) [dels arguments].

    k. No podem usar capdavant delements no comptables perqu el mot correcte s gens:

    No tenen (*cap) gensdinters a mentir.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    25/85

    25Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    l. Lindefinit mateixha de concordar amb els pronoms o adverbis on hi va posposat:

    Vindran ells mateixos (*mateixa).

    m. De vegades susa incorrectament mateixper a evitar la repetici dun nom usat anteriorment:

    Lestudi s excellent, per ell (*no s lautor del mateix) no ns lautor.

    n. Lindefinit totes mant invariable davant de topnims (noms de ciutats, pasos, etc.) sense article:

    Tot(*Tota) Dnia es va omplir de neu.

    o. El mot varisno s un indefinit sin un adjectiu que significa variat, per tant sha de substituir peralguns, diversos:

    Shan manifestat en contra de la Llei diverses(*vries) associacions.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    26/85

    26Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    ACTIVITATS

    1.Subratlleu els errors de les frases segents i corregiu-los.

    a) El cartell s el mtode adequat per a explicar experiments ja que no estan subjectes a cap lmit, i per-qu admeten vries mides, ls de colors, etc.

    _________________________________________________________________________________

    b) Es tracta dun fenomen cultural nou, s a dir, diferent dels que shavien donat fins ara. Per, per aentendrel millor, hem de considerar altres variables.

    _________________________________________________________________________________

    c) Sempre els confonem, no sn els mestres amb els quals vingurem altre dia del viatge, sin uns altres.

    _________________________________________________________________________________

    d) Ha sigut necessari contractar altre obrer perqu el que tenem no podia acabar la faena que li havem

    encomanat. _________________________________________________________________________________

    e) La primera vegada que la vaig vore tenia quinze anys, me la va presentar la prpia alcaldessa. Ara ent vint i s una estudiant excellent i t un futur prometedor.

    _________________________________________________________________________________

    f) A pesar que els diners generats per la societat eren suficients perqu aquesta mantinguera una sane-jadssima situaci econmica, fa un any va haver-hi un augment de capital que ha produt lalegria entre elscomptables de la mateixa.

    _________________________________________________________________________________

    g) Es va sorprendre gratament quan va vore, en aquella reuni de poltics, els companys a qui ell mateixahavia afiliat lany passat.

    _________________________________________________________________________________

    h) Si ells mateixa no sentenen a lhora de fer esta proposta, qu vols explicar als altres?

    _________________________________________________________________________________

    i) Des de sempre, hi ha festes en qu participa tota Gandia. En daltres, en canvi, la participaci de lapoblaci s molt reduda.

    _________________________________________________________________________________

    j) Lalcaldessa de Dnia era qui ms trellat tenia de tot la Marina Alta, i probablement la ms bona perso-na, per no era la classe de poltica que convenia al partit.

    _________________________________________________________________________________

    2.Subratlleu els errors de les frases segents i corregiu-los.

    a) Quan els amics t'oferixen un cigarret ests entre lespasa i la paret, el desitges, tagradaria agafar-lo ifumar-tel. Al cap i a la fi, per u no passa res.

    _________________________________________________________________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    27/85

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    28/85

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    29/85

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    30/85

    30Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    2. adv. [precedit duna preposici locativa, i eventualment de la preposici a] Quin lloc.

    _________________________________________________________________________________

    2.Completeu les lnies en blanc de les definicions, amb aquestes expressions, que en servirandexemple.

    a) El quivullga vindre, que alce la m.b) Els amics amb quiet veus.c) Els avantatges quet una democrcia sn molts.d) La casa a quem referia s esta.e) Quino vullga pols que no vaja a lera.f) Vam anar a una casa el jard de la qualera exuberant i fronds.g) Vam trobar un llibre vell, el qualera propietat del meu iaio.h) Van pagar 3.000 pessetes, la qualquantitat van arreplegar entre tots els amics.i) Vull saber el queha dit.j) Shan trobat una fortuna; amb qucompraran un vaixell.

    que

    1. pron. Forma que revist el pronom relatiu quan no va regit per cap preposici (en el qual cas s qu),siga que faa de subjecte, de complement directe o de circumstancial de temps.

    _________________________________________________________________________________2. el queCombinaci que servix per a introduir oracions de relatiu substantives amb referncia a cosa, en

    les quals fa de subjecte o b de complement directe.

    _________________________________________________________________________________

    qu1. a. pron. Forma que revist el pronom relatiu que,quan, designant una cosa, va precedit duna preposi-

    ci.

    _________________________________________________________________________________ b. pron. [precedit duna preposici] La qual cosa.

    _________________________________________________________________________________

    qui1. a. pron. Pronom relatiu que designa persones o coses personificades, utilitzat en les oracions de relatiu

    adjectives, com a complement preposicional.

    _________________________________________________________________________________ b. pron. Pronom relatiu de persona utilitzat en les oracions de relatiu substantives [generalment com a

    subjecte].

    _________________________________________________________________________________ c. pron. [amb larticle definit] Pronom relatiu de persona que introdux una oraci substantiva en la qualel relatiu fa de subjecte o de complement directe.

    _________________________________________________________________________________

    qual1. adj. Adjectiu relatiu (precedit sempre de larticle definit).

    _________________________________________________________________________________2. a. pron. Pronom relatiu o explicatiu (precedit sempre de larticle definit) amb qu es pot substituir nor-

    malment que, quio ququan sn explicatius (no especificatius).

    _________________________________________________________________________________ b. pron. Pronom relatiu possessiu (precedit de larticle definit i de la preposici de).

    _________________________________________________________________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    31/85

    31Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    3.Completeu els buits amb els interrogatius o relatius escaients, precedits, si cal, de preposici odarticle.

    1. Amb _____ ho fars?2. Contam _____ has fet.3. Digues-me _____ tho ha dit.4. El dia _____ mestimes, ser lhome ms feli.

    5. El _____ has de fer s treballar ms. Dibuixeu el que vulgueu.6. El _____ ho faa callar.7. Es preocupa molt pels _____ no tenen menjar.8. Este s lhome amb _____ he vingut.9. Han portat els llibres, _____ tries tu?10. Hem anat de vacances a una ciutat, la catedral de la _____ s destil barroc.11. Ho vaig saber des del moment _____ el vaig vore.12. La casa _____ hem comprat s gran i lluminosa.13. La dona de _____ ests enamorat.14. La vam visitar en el seu poble, el _____ era molt bonic.15. Ma mare, _____ s una persona molt sensata, no sacalorava mai.16. Per _____ ho dius?17. _____ ha vingut?18. _____ forat que has fet!19. _____ home!20. _____ muntanya ms bonica!21. Se nha anat, _____ s el que volies.22. Shan guanyat vint euros; amb _____ compraran un llibre.23. Va ser ella _____ va cridar.24. Vos presente la senyora Peris, la _____ vos parlar sobre els problemes deste camp.25. _____ habitants hi ha a la ciutat?26. _____ tha costat?27. Des de _____ eixiu junts?

    28. _____ has aconseguit aix, contant mentires?29. A _____ anares?30. Per _____ hem de passar?

    4.Ratlleu les expressions en negreta que siguen incorrectes.

    a) He vist que plou. Que/ Quinallstima, ja no puc anar al parc!b) Que/ Qu/ Quinapellcula has vist?c) Que/ Qugran s esta casa!d) Qu/ Queprompte que ho ha sabut!e) Si tu mateix no tentens a lhora de fer esta faena, que/ quvols explicar als altres?f) Lltima convocatria arrib a la xifra extraordinria de 4.500 inscripcions, i es van presentar finalment

    2.250 projectes, entre els quals/ els que10 jurats van atorgar 85 premis i mencions.g) Sempre mha resultat atractiu aquell pas, tan mstic, tan misteris, tan contradictori. Un pas en el

    que/ en el qual/ en ques predica la pau i es fa la violncia.h) No sap si anir a sopar este dissabte perqu els amics amb els que/ amb els quals/ amb qui sol

    eixir se nhan anat de viatge.i) Joan trobava el poble canviat, no era paregut al que/ al qual/ a quell havia visitat anys arrere:

    5.Subratlleu els errors que hi ha en les frases segents i corregiu-los.

    1. No hem rebut la carta a la qu et referixes. Els teus amics potser encara no lhan enviada o s moltpossible que shaja perdut.

    _________________________________________________________________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    32/85

    32Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    2. El viatge que va organitzar el centre excursionista va ser tot un xit, i lautobs amb el que vam viatjarera molt cmode.

    _________________________________________________________________________________

    3. Ernest era qui ms trellat tenia de tots nosaltres, i probablement el ms bona persona, per no erala classe dhome qui podia atraure Mireia.

    _________________________________________________________________________________4. Lhostal en el que ens vam allotjar quan anrem al teu poble tenia totes les comoditats que neces-

    sitvem.

    _________________________________________________________________________________

    5. Dem s el seu aniversari i vull regalar-li aquell llibre que vam vore que les tapes eren de colortaronja.

    _________________________________________________________________________________

    6. Shavia acabat el curs i, per tant, llevat dalguna ocasi allada en la que mon pare sencabotavaperqu repassara la lli, comenaven les vacacions.

    _________________________________________________________________________________

    7. Es va sorprendre gratament quan va vore, en aquella competici delit, els companys als qui ellmateix havia ensenyat a nadar en el club del poble.

    _________________________________________________________________________________

    8. Han anunciat que en els prxims mesos estaran disposats a ampliar el mapa dels espais naturalspels que es caracteritza esta comarca.

    _________________________________________________________________________________

    9. Anit en la reuni ens van mostrar aquells segells extraordinaris pels que sinteressen els col-

    leccionistes ms aficionats. _________________________________________________________________________________

    10. La ra perqu no tho han dit s perqu han considerat que eres una persona molt sensible.

    _________________________________________________________________________________

    11. Amb la denominaci de trastorns de la ingesta es fa referncia a una srie dalteracions de la con-ducta alimentria entre les que destaquem lanorxia nerviosa i la bulmia.

    _________________________________________________________________________________

    12. Els camins pels que vam anar a la caseta estaven plens de fang.

    _________________________________________________________________________________

    13. El poble que vaig estiuejar lany passat celebrava les festes la primera quinzena dagost.

    _________________________________________________________________________________

    14. Es tracta dun fenomen psicocultural nou, s a dir, diferent dels que shavien donat fins ara.

    _________________________________________________________________________________

    15. Miquel trobava la ciutat distinta, no tenia res a vore amb la que ell havia abandonat anys arrere. Lesamistats a les que havia confiat tantes vegades els seus problemes ja no vivien all.

    _________________________________________________________________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    33/85

    33Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    6.Subratlleu els errors que hi ha en les frases segents i corregiu-los.

    a) En ratolins als que sels ha ensenyat, per exemple, litinerari dun laberint es comprova que les neu-rones que estaven actives durant laprenentatge tornen a treballar durant el son.

    _________________________________________________________________________________

    b) Diu Pere que a qui li toque fer el sopar que comence ja; si no, en comptes darribar a la sessi de la

    nit, arribarem a la sessi de la matinada. _________________________________________________________________________________

    c) Amb prou feines aconsegu acabar el qu estava fent abans que comenara lactuaci.

    _________________________________________________________________________________

    d) s necessari nomenar un president perqu en la reuni puguem parlar tots sobre els temes en elsque estem immersos.

    _________________________________________________________________________________

    e) Ja fa temps que cobre el mateix: a males penes em podr fer la casa en que tant he somiat.

    _________________________________________________________________________________

    f) A nosaltres, per descomptat que ens agradaria participar en la prova, per tots sabem que s dura imot llarga; si no tens una bona preparaci, s molt difcil acabar-la; s un circuit que hi ha dos puja-des pel carrer principal, i desprs dos voltes ms per tot el barri antic.

    _________________________________________________________________________________

    g) Encara que lencarregada fa molt de temps que treballa a lempresa, no s qui per a dir-nos com hemde preparar la pintura perqu la pea de cermica tinga bona qualitat.

    _________________________________________________________________________________

    h) Jo mai he fet aix; sempre he procurat respectar el no-fumador. T el mateix dret que nosaltres adecidir en la mesura del possible que aspiren els seus pulmons.

    _________________________________________________________________________________

    i) Quan els amics t'oferixen tabac, et recordes del dia en que vas decidir que agafaries el primer cigarret;qu gran error!

    _________________________________________________________________________________

    j) A pesar de tot, dimarts que ve, en la roda de premsa, el president exposar la nova estratgia, que,segons els assessors, no ser molt diferent de la qual ha adoptat fins ara.

    _________________________________________________________________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    34/85

    34Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    TEMA 24

    Lordre en qu es combinen els pronoms sindica en el quadre. Observeu que en tota combinaci vadavant el Complement Indirecte, per si hi ha cap reflexiu es collocar davant. Si safegeix un tercer pronomes comporta respecte al segon, com aquest respecte al primer; i aix successivament:

    reflexiu 2a persona 1a persona 3a personaCI CD i atribut adverbis

    se te, us me, ens li, els el, la, els, les, ho en hi

    El pronom en

    a. Pot substituir complements circumstancials de lloc introduts per la preposici de:

    Mentre uns entraven al cinema, els altres neixien [del cinema].

    b. I complements preposicionals dobjecte introduts per la preposici de:

    No van informar de lassassinat dilluns, per envan informar dimarts [de lassassinat].

    c. Reemplaa el predicat del complement de verbs com nomenar [cap destudis, secretari/a...], elegir [pre-sident/a, director/a], designar, fer-se [fan, soci/a...]:

    La ministra anterior era tamb la portaveu del Govern, per a la nova no lanfaran mai [portaveu].

    d. I acompanya certs verbs pronominals que tenen associada una idea de moviment:

    El millor que podrien fer es tornar-senper on han vingut.

    El pronom hi

    a. Representa una determinaci circumstancial de lloc introduda per una preposici que no siga de:

    Quan vaig arribar al poble, ells ja hieren [al poble].

    b. Tamb pot substituir expressions introdudes per de, quan representa el complement dun adverbi (oduna locuci adverbial) que indica permanncia o acostament com ara damunt, davall, sota, davant, darre-re, prop, al voltant, a la vora, etc.:

    Desprs de torcar la taula, posa-hiaquest pitxer damunt [de la taula].

    c. Pot representar una circumstncia de manera, instrument o concurrncia a una acci:

    Una ONG gestiona els fons transparentment, per una altra no els higestiona [transparentment].

    d. Pot representar un complement preposicional dobjecte introdut amb qualsevol preposici que no sigade:

    Ja ha acabat el judici, val ms no pensar-hims [en el judici].

    e. Acompanya el verb haver-hiusat com a impersonal:

    No havent-hims assumptes, es clou la sessi.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    35/85

    35Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    Pleonasme i doblament

    a. Cal evitar ls de pronoms quan apareixen explcits els complements a qu es refereixen:

    No hi ha (*nhi ha) coques.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    36/85

    36Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    ACTIVITATS

    1.Escriu el pronom o la combinaci binria de pronoms que corresponga en els buits de les frases.

    a) Els vostres amics encara no ens han donat la notcia; de segur que _____ donaran.b) Mhan dit que els meus cosins ens han comprat un regal, per no s quan _____ donaran.c) Volia vendre-vos els terrenys, per crec que no podr vendre _____.d) Porteu el menjar al gat. Porteu _____.e) Volia vendre estos jocs als meus clients, per crec que no podr vendre _____.

    2.LES FORMES DE 1, 2 I 3 PERSONA. Escriu el pronom o la combinaci binria de pronoms que cor-responga en els buits de les frases.

    a) Quan el president reclame els expedients, _____ passes.b) Digues a Marta que pose el dinar al foc. Digues _____.c) Joan ha demanat a Maria revistes, per Maria no vol deixar _____.d) Vols una tassa de caf? S, posa _____ una.e) Els amics han comprat dos rams de flors a Empar. Els amics _____ han comprat dos.

    3.LES FORMES DE 1, 2 I 3 PERSONA. Escriu el pronom o la combinaci binria de pronoms que cor-responga en els buits de les frases.

    a) La meua germana mha demanat les claus del cotxe, per jo no s si _____ donar.b) No els digues tot el que saps. Ja _____ dirs quan siga el moment.c) Joana va ensenyar la casa que sha comprat a les seues venes. Ella _____ va ensenyar.d) Andreu i Roser no saben encara el que ha passat. Conteu _____.e) Si et demanen la llista de convidats, dna _____.

    4.EL PRONOM NEUTRE HO. Escriu el pronom o la combinaci binria de pronoms que corresponga enels buits de les frases.

    a) Aix que mhas fet, no _____ perdonar mai.b) Has portat aix a les teues cosines? S, _____ vaig portar ahir.c) No tinc clar aix que ha explicat el professor, per no hi ha manera de preguntar _____.d) Conta el que the dit a les teues germanes. Conta _____.e) Vull que expliques a Marta com es fa el problema. Vull que _____ expliques b i pas a pas.

    5.ELS PRONOMS ADVERBIALS ENI HI. Escriu el pronom o la combinaci binria de pronoms que cor-responga en els buits de les frases.

    a) No et preocupes si thas quedat sense diners, que ja _____ deixar.b) El metge ha receptat aspirina a Carme i Maria per al constipat, quan arriben a casa _____ doneu.

    c) De nit es dedicava a pintar, per ara ja no _____ dedica.d) En la botiga del cant regalen llepolies als xiquets. A tu no _____ han regalat?e) Anir dem a Castell. Maria, _____ vols acompanyar?

    6.Escriu el pronom o la combinaci binria de pronoms que corresponga en els buits de les frases.

    a) Si no trobes la roba al calaix, fes el favor de posar _____.b) No podem traure el full de la impressora, per esperem que tu _____ tragues.c) Tagraden els meus pantalons nous? _____ he comprats a la botiga del barri.d) El meu germ mha regalat un llibre, per tu no _____ has regalat cap.e) Emili i ngels volen casar-se i els seus pares han comprat un pis per a regalar _____.

    7.Escriu el pronom o la combinaci binria de pronoms que corresponga en els buits de les frases.

    a) El gos donava la poteta al seu amo. El gos _____ donava.

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    37/85

    37Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    b) Si penses comprar el llibre als xiquets, no _____ compres ara.c) Dem escriur les cartes a les meues amigues i _____ enviar.d) Joan, fars la paella dem? -S, s que _____ far.e) Portar les cartes a les advocades i _____ deixar en la bstia.

    8.Escriu el pronom o la combinaci binria de pronoms que corresponga en els buits de les frases.

    a) Joan va sollicitar la beca i no _____ van concedir.b) Les teues amigues mhan demanat els llibres, dem _____ portar.c) Pere sempre compra la fruita a la seua amiga del mercat. Tu tamb _____ compres?d) Si voleu, deixeu-nos les ferramentes i nosaltres _____ guardarem.e) Portes la roda poc unflada. Vols que _____ unflem ms (a tu)?

    9.Escriu el pronom o la combinaci binria de pronoms que corresponga en els buits de les frases.

    a) Ha dit la mare que poseu les cadires damunt de les taules si voleu agranar. Ha dit la mare que _____poseu.

    b) Pepa va amb un xic de Xtiva, per a nosaltres encara no _____ ha presentat.c) Vau comentar els vostres projectes als vostres caps de departament? S, _____ vam comentar, per

    no ens van fer massa cas.d) He sentit que Joan i Marta volen vendre la casa. Podrem comprar _____.e) El metge li ha recomanat que camine a poquet a poquet durant una temporada. Si _____ camina jo

    crec que es recuperar.

    10.Escriu el pronom o la combinaci binria de pronoms que corresponga en els buits de les frases.

    a) Encara que les teues amigues et demanen els deures, no _____ deixes.b) Este vestit vull posar _____ la setmana que ve.c) No sabia que encara tenies a casa els llibres de Joan. Vull que _____ tornes.d) Vas deixar les tisores de podar a les teues amigues. Vs a demanar _____.e) Els meus amics no saben el que ens ha passat. Fes _____ saber.

    11.Subratlleu els errors de les frases i corregiu-los.

    a) La cova era ampla i profunda, i el pis davallava cap al fons. En lentrada es veien restes dexcavaci-ons anteriors, per ms endins no nhi havia res.

    _________________________________________________________________________________

    b) Lltim dia que els vaig vore estaven buscant desesperadament el seu pare perqu els acompanyaraa ladvocat i lis arreglara uns papers.

    _________________________________________________________________________________

    c) A ms de perdre moltes classes, la malaltia que tenia Joan li havia obligat a repetir curs i pareixiaque estava dispensat de tota responsabilitat amb les notes.

    _________________________________________________________________________________

    d) La retreia la seua impacincia, ja que ella noms volia obrir el sobre perqu el contingut de la notalhavia inquietada profundament.

    _________________________________________________________________________________

    e) Duia alguns minuts repetint-se a si mateix que no nhi havia cap ra per a sentir-se preocupat. Perlamiga li deia que no estava tot tan clar com ell creia.

    _________________________________________________________________________________

    f) Vivia retirat lluny del seu pas dorigen i des que el van confiscar els primers quadros no nhavia tornata pintar cap.

    _________________________________________________________________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    38/85

    38Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    12.Torne a escriure les frases segents substituint els termes destacats en negreta pels pronoms feblescorresponents.

    a) Dem farem la reuni a la sala dactes.

    _________________________________________________________________________________

    b) Ensenyam el que thas amagat dins de la butxaca.

    _________________________________________________________________________________

    c) Antnia li portar la cadira prop de la finestra.

    _________________________________________________________________________________

    d) Vols donar-me el diccionari de lestanteria?

    _________________________________________________________________________________

    e) Volia menjar-se el teu entrep.

    _________________________________________________________________________________

    f) Es posa els pantalons de la seua germana. _________________________________________________________________________________

    g) El gerent va ser molt clar: demaneu als provedors que actualitzen les seues dades.

    _________________________________________________________________________________

    h) No vol enviar les cartes a les seues companyes.

    _________________________________________________________________________________

    i) Els resultats indiquen que s que s el millor central del mn.

    _________________________________________________________________________________j) Si no vns prompte, no podrem fer els encrrecs als teus vens.

    _________________________________________________________________________________

    13.Torne a escriure les frases segents substituint els termes destacats en negreta pels pronoms feblescorresponents.

    a) Demana unes quantes cadires als teus pares.

    _________________________________________________________________________________

    b) Regala un collar a la teua neboda.

    _________________________________________________________________________________

    c) Ell ha demanat uns quants regals als familiars.

    _________________________________________________________________________________

    d) Vol traure el llibre de la biblioteca.

    _________________________________________________________________________________

    e) Trau lagenda de la cartera.

    _________________________________________________________________________________

    f) Lleva les forquetes de la taula. _________________________________________________________________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    39/85

    39Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    g) Trau la jaqueta de larmari.

    _________________________________________________________________________________

    h) Ells pensen traure de lescola la xiqueta.

    _________________________________________________________________________________

    i) Joan, per favor, necessite que em portes el llibre de lestant.

    _________________________________________________________________________________

    j) No puc traure lestoig de la motxilla.

    _________________________________________________________________________________

    k) Per fi sha desdit de les seues declaracions.

    _________________________________________________________________________________

    l) Si vols nadar a la piscina, thas de fer soci del club de nataci.

    _________________________________________________________________________________

    14.Torne a escriure les frases segents substituint els termes destacats en negreta pels pronoms feblescorresponents.

    a) Busca els amics a la porta del restaurant.

    _________________________________________________________________________________

    b) Condux el teu cos a un lloc convenient.

    _________________________________________________________________________________

    c) Carles pot demanar el llibre en la biblioteca.

    _________________________________________________________________________________d) Tinteressa ingressar els diners en la caixa destalvis.

    _________________________________________________________________________________

    e) Telefonar a Anna al despatxdem.

    _________________________________________________________________________________

    f) Ell mateix ens portar la bicicleta a casa.

    _________________________________________________________________________________

    g) Isabel pot ensenyar-te el plnol tranquillament.

    _________________________________________________________________________________

    h) Els alumnes de linstitut es comporten correctament.

    _________________________________________________________________________________

    i) A ells, els considere com si foren famlia meua.

    _________________________________________________________________________________

    j) Joan pot explicar-te el tema tranquillament.

    _________________________________________________________________________________

    k) Ensenya el xiquet a jugar a esquaix. _________________________________________________________________________________

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    40/85

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    41/85

    41Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    TEMES 25, 26, 27 I 28

    Morfologia

    a. Sn incorrectes les formes de gerundi acabades en guento en quent:

    corrent (*correguent), vivint (*visquent)...

    b. Cal evitar algunes formes incorrectes de participi:

    aparegut (*aparescut), comparescut (*comparegut), ats (*atengut), detingut (*dets), imprs (*imprimit)...

    c. Si la segona persona del singular de limperatiu t gu, tamb la tindr la segona persona del plural; sino en t en singular tampoc en plural:

    digues: digueu, pugues: pugueu; atn: ateneu, beu: beveu...

    d. Alguns verbs acabats en infinitiu en ure, adopten una i en la primera i la segona persones del pluraldel present dindicatiu:

    caiem, caieu; creiem, ceieu; seiem, seieu...

    e. Alguns verbs palatalitzen incorrectament algunes formes. Per el grup correcte normativament s sc(osqu), i no *ixc(o *ixqu):

    cresc; cresca, cresques (creixc; creixca, creixques)...

    f. Uns quants verbs de la segona conjugaci adopten una i consonntica en limperfet dindicatiu:

    creia, creies..., deia, deies...

    Les perfrasis verbals

    a. Les perifrasis ms habituals expressen obligaci o probabilitat. Aquestes sn les expressions incorrec-tes i les correctes:

    PERFRASIS D'OBLIGACI PERFRASIS DE PROBABILITAT

    INCORRECTES CORRECTES INCORRECTES CORRECTES

    HAVER-HI QUE + INF. CALDRE + INF DEURE DE + INF. DEURE + INF

    hi ha que + Inf. cal + Inf. deuen de + Inf. deuen + Inf. + Inf.

    hi hauria que + Inf. caldria + Inf. devien de + Inf. devien + Inf.

    hi haur que + Inf. caldr + Inf. deuran de + Inf. deuran

    TINDRE QUE HAVER DE FUTUR DEURE

    tinc que + Inf. he de + Inf. seran... deuen ser

    tindria que + Inf. hauria de + Inf. CONDICIONAL

    tindrem que + Inf. haurem de + Inf. serien devien ser

    b. La perfrasis anar a+ infinitiu no s correcta si t valor de futur ja que cal usar el futur simple:On anirs(*vas a anar) de vacances lestiu proper?

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    42/85

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    43/85

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    44/85

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    45/85

  • 7/22/2019 Llibre Nivell Superior

    46/85

    46Quadern dactivitats del

    Curs Prctic de Valenci. Grau Superior

    www.bullent.net

    10.Escriviu el present dindicatiu o de subjuntiu dels verbs que hi ha entre parntesis als buits de les fra-ses segents.

    a) Cal que _______________ (REDUIR) els gastos si voleu viatjar.b) Caldr que _______________ (vosaltres) (RESPONDRE) tot all que vos pregunten.c) El Govern es _______________ (REUNIR) hui per evitar la crisi.d) El propietari vol que jo _______________ (OBRIR) la botiga dem a les huit.

    e) Em _______________ (DESPLAURE) la vostra separaci.f) s un grosser: _______________ (OFENDRE) sempre que parla.g) Maria sempre _____________ (CORREGIR) les faltes dortografia amb bolgraf negre.h) No poden escorcollar la casa