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LLUÍS CODINAUPF
IDEC ABRIL 2009
Sistemas de Información en línea para Usos Profesionales
y Académicos
Organización
Abril 2009L. Codina Sistemas de Información en línea
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• Primera parte: buscadores especializados– Google Scholar– Scirus
• Segunda parte: bancos y repositorios de imagen– AGE Fotostock / Getty / Corbis– Flickr y CC– Archive.org
– Tercera parte: bases de datos académicas– CSIC– ISI– Science Direct
– Cuarta parte: Ciencia 2.0– Lumifi– ResearchGATE– Academia.edu
Primera Parte: Buscadores especializados
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• ¿Motores de búsqueda convencionales pero usados de otra forma?:– Opción parcialmente invalidada por el paradigma Google:
• Localización > El recurso más cercano • Popularidad (PageRank) > Test dolly, rem, etc.
• Una oferta nueva y específica de los motores de búsqueda:– Respuesta al criticismo de los académicos y profesionales– Intento de ampliación de mercado– Competencia a distribuidores y bases de datos
“tradicionales”
Los más importantes
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Multidocumentos: Scirus Google Scholar
Libros: Google Books A9
¿Un nuevo actor? Lumifi
Tipología de documentos
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• T1: Páginas web (html) y documentos de toda clase (word, ppt, etc.) publicados en sitios de instituciones académicas o científicas (p.e., sitios del tipo .edu).
• T2: Artículos de publicaciones científicas tipo peer review, ya se trate de publicaciones open access o de publicaciones de pago.
• T3: Trabajos académicos, tales como tesis doctorales o tesis de licenciatura
• T4: Documentos depositados en repositorios científicos (e-prints) ya sean pre-prints, post-prints, materiales didácticos, etc.
• T5: Patentes• T6: Libros, es decir, monografías, por acuerdos con
editoriales comerciales o bien a través de acuerdos con bibliotecas
Sciruswww.scirus.com
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• Contexto– Editorial Elsevier, parte de Reed-Elsevier– ScienceDirect– Scopus– Creado en el 2001– 450 millones de documentos a inicios del 2009
• Funciones– Búsqueda avanzada– Reformulación de la consulta– Clasificación de resultados– Exportación de resultados
Google Scholarscholar.google.com
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• Contexto– Google– Amplia tipología de documentos– Mayor número de documentos, pero sin información precisa– Completamente localizado– Acceso a libros completos (acuerdos con bibliotecas)
• Funciones– Búsqueda avanzada– Navegación (libros)– Análisis de citaciones– Búsquedas relacionadas– Búsquedas en catálogos de bibliotecas– Adquisición de libros
Lumifiwww.lumifi.com
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• Contexto– Fundada en 2006 por iniciativa de un reducido grupo de
tecnólogos y consultores– Actualmente, plataforma de colaboración en más de 200
universidades de todo el mundo– Público: estudiantes, profesores y profesionales “intensivos
en información”– Rasgos típicos de la web 2.0
• Funciones– Usuarios registrados– Búsquedas = Proyectos– Gestor de información– Analizador de documentos– Utiliza Gigablast
Conclusiones
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• La forma más fiable de utilizar la Web• Una fuente imprescindible para “misiones
críticas” y para profesionales de diversas ramas:– Periodismo especializado– Periodismo de investigación– Periodismo cultural y científico– Vigilancia tecnológica / Inteligencia competitiva
• Una nueva fuente de prestigio y “legitimidad”• Parte de la futura Web 3.0
Prácticas Primera Parte
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• Ejercicio 1: Scirus vs. Google– Utilizando un mismo grupo de palabras clave para ambos motores comparar:
• Página de resultados (datos de los documentos, opciones de ordenación, categorización, utilidades, etc.)
• Fuente y tipología de los documentos (origen, institución, páginas web, pdf, etc.)• Utilidad o relevancia (subjetiva) de los 10 primeros resultados• Presentar los resultados en una tabla: otorgar una puntuación, de 1 a 3 a cada apartado
de cada motor. • Sugerencia de palabras clave:
• Crisis económica• Energía nuclear• Cambio climático
• Ejercicio 2: Tipología documental en Scirus– Utilizar un término vinculado con alguna disciplina científica o área del saber
relacionados con la comunicación social– Intentar obtener:
• Una patente• Una tesis doctoral• Un artículo de publicación científica
– Sugerencia de palabras clave:• Periodismo digital• New media• Web social
• Observaciones:• Descargar y utilizar las plantillas para el ejercicio• Hacer los ejercicios en parejas o en pequeños grupos
Segunda Parte: Bancos y Repositorios de Imagen
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Sistemas comerciales AGE Fotostock Getty Images Corbis
Sistemas abiertos Flickr y Creative Commons Archive.org
Segmentación del mercado
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Dos grandes sectores: Sector Editorial:
Prensa no diaria Prensa diaria Televisión: informativos, reportajes y documentales
Sector Creativo: Publicidad y relaciones públicas Packaging Multimedia (dvd, web) Televisión y vídeo: video arte y cine de creación o de ficción
Y una larga cola: Uso personal: invitaciones, tarjetas, webs, etc. Corporaciones: folletos y publicaciones de empresa Investigación: arte, sociología, política, historia, etc.
Actores
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Motores de búsqueda convencionales Casi irrelevantes en el ámbito de la comunicación
profesionalLa alternativa profesional
Bancos de imágenes comerciales Repositorios y buscadores CC
Principales sistemas
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Bases de datos GettyImages > www.gettyimages.es Corbis > www.corbis.com AGE Fotostock > www.agefotostock.com
Repositorios Flickr > www.flickr.com Internet Archive > www.archive.org MorgueFile > www.morguefile.com
Buscadores especializados Creative Commons > es.creativecommons.org/
Tarifas: Derechos protegidos
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Tarifas…
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Tarifas: Royalty Free
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Abril 2008
El mundo Creative Commons
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Sabores de CC
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Interpretación iconos
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Prácticas Segunda Parte
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Ejercicio 1: Búsquedas avanzadas en Getty / AGE Fotostock / Corbis
Ejercicio 2: Flickr e imágenes CCEjercicio 3: Análisis comparativoObservaciones:
Descargar y utilizar plantillas para los ejercicios Hacer los ejercicios en parejas o pequeños grupos
Fuentes: StockIndex Onlinewww.stockindexonline.com
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Fuentes: Alexawww.alexa.com > Photography > Stock
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Directorio y Mapa Mental – Documentación Audiovisual
www.tinyurl.com/55f6v9
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Directorio y Mapa Mental – Buscadores especializados (Ciencia 2.0)
www.tinyurl.com/ciencia20/
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