BOOK DES PROJETS MENES

EN 2020/2021

LLYYCCEEEE HHOONNOORREE

DDAAUUMMIIEERR

SOMMAIRE

1- Niveau BTS

a. Projet égalité filles-garçons

b. Projet interviews professionnels

c. Création d’une page Linkedin pour les étudiant.e.s et

ancien.ne.s étudiant.e.s du BTS GPME Daumier

2- Le fil rouge « égalité filles-garçons »

a. Capital filles

b. L’égalité F/G en cours d’espagnol (Mme Pinchenet)

c. Création de la page égalité sur le site WEB du lycée

3- Niveau seconde

a. « Non au harcèlement » avec la seconde E (Mme Llitéras et

Mme Succi)

b. Prix Mangawa (Mmes Segura et Berthoux et Mme Moran)

c. Concours cristallographie

4- Niveau première

a. Projet de newsletter en anglais : « Your Words » (Mme

Ixart)

b. Projet ‘I love reading graphic novels’ (Mme Ixart)

c. The fairy takles revisited Book (Mme Ixart)

5- Niveau terminale

a. Olympiades de chimie (Mme Llitéras et M. Coppola)

Egalité filles-garçons en BTS

2020-2021

Les étudiant.e.s de première année de BTS GPME du lycée Honoré Daumier (Marseille

8ème) ont travaillé avec la Cité des métiers sur le thème de l’égalité filles-garçons.

Kheddim, Marine Minvielle, Erma

Stela La Marca, étudiante en BTS 1, revient sur cette intervention : « Le 9 mars 2021, nous

avons accueilli Marine Minvielle, chargée de projet égalité à la Cité des Métiers, qui nous a

présenté un diaporama concernant les droits des Femmes au sein de la société. Son

intervention fut accompagnée d’un Quizz oral durant lequel nous avons pu échanger sur les

différents points de vue de chacun des étudiant.e.s sur ces inégalités.

Cet événement fut fort intéressant pour l’ensemble de la classe et nous a fait prendre

conscience, grâce à des taux approuvés, par exemple à quel point ces inégalités sont

présentes et qu’il faut les combattre dans l’espoir de vivre dans un monde meilleur. »

Brainstorming sur l’égalité

Projet « interviews professionnels » mené en BTS

2020-2021

En partenariat avec la semaine de l’entrepreneuriat au féminin portée par l’association

100 000 entrepreneurs, les étudiant.e.s de première année de BTS GPME du lycée

Honoré Daumier (Marseille 8ème) ont reçu la visite d’une auto-entrepreneuse spécialisée

dans le marketing digital.

Le jeudi 11 mars 2021, Celisiane Rosius, gérante de l’entreprise « Les Epaulettes » est

intervenue en vue de la semaine dédiée aux Droits des Femmes dans la classe des premières

années du BTS GPME du Lycée Honoré Daumier (Marseille 8ème). Les étudiant.e.s ont pu

découvrir son parcours et le déroulement de la création de son entreprise spécialement

dédiée aux femmes afin de les aider à réaliser leurs projets.

Conclusion : Avec le temps, l’égalité prend peu à peu sa place.

Article rédigé par Tony Fernandez (étudiant BTS1 en 2020-2021)

Plus d’infos :

L’entreprise « Les épaulettes »

https://www.lesepaulettes.com/coaching-digital/developpement-personnel-professionnel/

L’association 100 000 entrepreneurs :

https://www.100000entrepreneurs.com/

Des projets égalité filles-garçons (autres que BTS)

2020-2021

1. Capital filles

Le dispositif mené depuis deux ans sur la cité scolaire Honoré Daumier est présenté sur le site du

lycée :

http://www.lyc-daumier.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?rubrique305

2. Egalité filles-garçons en Espagnol

Les élèves de 1ère STMG de Madame Pinchenet Schwindt ont travaillé en espagnol sur les droits des

femmes et en particulier sur la mobilisation du 8 mars 2021, très suivie en Espagne.

Les travaux sont accessibles sur le site Internet du lycée dans la catégorie « égalité filles-garçons »

http://www.lyc-daumier.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?rubrique312

3. Création de la page égalité filles-garçons sur le Site du lycée Daumier

Cette année une page dédiée à l’égalité filles-garçons a pris place dans l’arborescence du site. Cette

page permet de mettre en avant les projets menés au sein de la cité scolaire sur cette thématique.

Depuis deux ans le lycée Daumier participe au prix « Non au harcèlement » organisé par le

ministère chargé de l’Education nationale.

Il a pour objectif de donner la parole aux jeunes pour qu’ils s’expriment collectivement sur le

harcèlement à travers la création d’une affiche ou d’une vidéo qui servira de communication

pour le projet qu’ils souhaitent mener dans leur établissement.

Deux élèves de seconde, Florent et Nathan, ont obtenu le prix spécial académique pour leur

clip vidéo contre le harcèlement sexiste et sexuel en 2020.

1. Nous sommes à nouveau très

fiers de l’implication de nos

élèves qui cette année ont

remporté le prix national "Non

au harcèlement" 2021 avec une

mention "Coup de coeur des

élèves" avec la création de

cette affiche , outil de

communication de la campagne

2020-2021.

2. Bravo aux élèves de seconde E !

Non au harcèlement

Le lycée Daumier propose aux élèves de

terminale scientifique, une préparation au

concours national des Olympiades de la

Chimie.

Les candidats bénéficient au sein de

l’établissement : de cours, de travaux de

laboratoire, de visites d'entreprises

chimiques ou de laboratoires de recherche,

de conférences données par des

professionnels de l'industrie ou de la

recherche.

Cette année encore, quatre de nos élèves

ont été qualifiés à la sélection académique

qui a é organisée dans notre lycée.

Ils seront reçus le 9 juin pour une remise

de prix académique à l’école centrale de Marseille en présence du directeur de l’école.

Bravo et merci à tous les élèves du lycée Daumier pour leur investissement et leur motivation

durant leur préparation.

Bravo à Cloix Elanor, Legée Anthéa, Moundi Koo Gabrielle, Rouhi Tibalt pour leur qualification

académique.

Concours national des

Olympiades de Chimie.

Cette année 2020-2021, les élèves de 2de Japonais LV3 encadrés par leurs professeurs,

Madame Berthoux et Madame Ségura ainsi que par le professeur documentaliste, Madame

Moran, ont participé au Prix Mangawa.

Ce prix littéraire est organisé par une librairie en partenariat avec les collèges, les lycées,

les médiathèques, les bibliothèques et les éditeurs de mangas.

Cette librairie propose donc aux établissements inscrits une sélection de 15 mangas, 5 par

catégorie : 5 Shonen, 5 Shojo et 5 Seinen. Cette sélection est toujours intéressante car les

titres choisis par des professionnels du livre sont récents et présentent des scénarios, des

graphismes et des dialogues particulièrement exigeants.

L’un des objectifs du prix est donc d’orienter les jeunes lecteurs de mangas vers la

découverte de mangas de qualité. La participation à ce prix a été proposée aussi aux autres

élèves, amateurs de mangas, des différentes classes de l’établissement. Ainsi, un comité de

lecture constitué par des élèves « indépendants » de 2de, 1ère et Tle a été créé.

Chaque titre a été acquis par l’établissement en 3 exemplaires de façon à permettre à tous

ces élèves de lire la totalité de la sélection.

Lors d’un vote final, chaque lecteur doit élire un titre par catégorie.

En octobre, lors de la première séance organisée pour les différents groupes au CDI, les

mangas ont été présentés aux élèves. Une feuille de route leur a été proposée pour chaque

titre afin qu’ils puissent noter leurs différentes impressions de lecture concernant le

scénario, les personnages ainsi que le graphisme.

Plusieurs séances ont eu lieu régulièrement au CDI afin que les élèves, encadrés par leurs

enseignantes, puissent émettre un avis structuré sur chaque ouvrage lu et puissent échanger

autour de leurs lectures respectives.

L’intérêt de ces rencontres a été aussi d’entraîner les élèves à améliorer leur expression

orale et à apprendre à convaincre les autres jurés lors des échanges et débats sur les

ouvrages sélectionnés. La stratégie argumentative : savoir convaincre et persuader un

auditoire est en lien avec le programme de Français de 2de. Cette pratique de l’oral pourra

aussi les aider lors de l’épreuve du Grand oral du baccalauréat.

Lors d’une dernière séance au mois de mai, les élèves des différents groupes ont à nouveau

échangé autour de leurs lectures. Puis ils ont voté et trois mangas ont donc été élus. Ils sont

exposés au CDI.

Nous attendons maintenant les résultats du vote national pour le comparer aux votes de nos

élèves lecteurs.

Ce projet s’est révélé à nouveau enrichissant autant pour les lycéens que pour leurs

enseignants.

Prix Mangawa 2021

Depuis deux années des élèves de seconde puis de première participent au concours organisé

par l’ACAM de cristallographie.

Ils ont dû produire la plus parfait et le plus gros échantillon monocristallin à partir d’un sel

fourni par les organisateurs.

Pour cela ces derniers ont dû trouver par eux-mêmes le protocole d’élaboration du cristal.

Ce concours a été l’occasion de s’initier à la démarche scientifique et expérimentale,

d’effectuer des recherches bibliographiques, de mettre en place et suivre le protocole

élaboré, de travailler en groupe et de découvrir le monde de la recherche.

2021 : réalisation du cristal

d’alun de potassium

2020 : réalisation du cristal de sulfate de cuivre

Concours cristallographie

Your Words : your English

newsletter Pourquoi écrit-on en anglais, comme en français, sinon pour être lu? C'est à partir de ce

constat que des élèves de spécialité LLCER anglais aidés de leur professeure Mme Ixart ont

conçu Your Words, leur newsletter mensuelle publiée sur le site du lycée. Une lettre

d'informations numérique et participative écrite en anglais par les élèves pour des

élèves de spécialité anglaui du lycée Honoré Daumier (deux numéros à ce jour.) Numéro de

mai à retrouver sur le site:

http://www.lyc-daumier.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article2430

Cette newsletter a aussi été pensée comme une vitrine numérique permettant aux élèves

d'exposer leurs travaux issus des différents projets réalisés pendant l'année avec leur

professeure d'anglais Mme Ixart, parmi lesquels:

I love reading graphic novels

Connaissez-vous les romans graphiques? Ce genre, très apprécié dans le monde anglophone

qui se situe entre la bande dessinée et le roman est parfaite pour

aborder en douceur la lecture d'œuvres complètes en langue

étrangère! Après la lecture de l'œuvre, les élèves rendent

compte de leur lecture personnelle de l'œuvre à travers une

'review' dont certaines sont édités dans la newsletter pour

inciter leurs camarades à lire en anglais.

Ce projet de lecture en langue étrangère par le biais du roman

graphique initié par la section d'anglais depuis la rentrée de

septembre 2017 a permis à ce jour à plus d'une centaine d'élèves

de première du lycée d'aborder la lecture en Version originale.

Rubrique de critique d’un roman graphique par un élève de

spécialité LLCER anglais à retrouver pages 2 et 3 de la newsletter de mai :

http://www.lyc-daumier.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article2430

The Fairy Tales Revisited Book

Livre de contes de fées revisités écrit et illustré par les élèves de spécialité anglais aidés de

leur professeure Mme Ixart. A rerouver dans sur intégralité sur le site du lycée:

http://www.lyc-daumier.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article2437

Extrait du livre :