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LÍNGUAPORTUGUESA
2º ANOENSINO MÉDIO
PROF. MARIO PAIXÃO
PROF. JOSÉ FRANCISCO
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Unidade IVCiência – O homem na construção do conhecimento
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 29.1ConteúdoRegência nominal
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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HabilidadeDistinguir os termos regentes e regidos da regência nominal.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Concordância Verbal
Concordância verbal é a relação estabelecida de forma harmônica entre sujeito e verbo. Isso quer dizer que quando o sujeito está no singular, o verbo também deve estar; quando o sujeito estiver no plural, o verbo também estará.
REVISÃO
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Exemplos:
Eu adoro quando as flores desabrocham na Primavera.Elas adoram quando as flores desabrocham na Primavera.Cristina e Eva entraram no hospital.
REVISÃO
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Os nomes - substantivos, adjetivos, e certos advérbios - podem solicitar um complemento para ampliar, ou mesmo completar seu sentido.No último quadrinho observe as palavras destacadas qual completa o sentido.
DESAFIO DO DIA
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Regência nominal
É o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição.
AULA
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Os nomes - substantivos, adjetivos, e certos advérbios - também podem, como no caso dos verbos, solicitarem um complemento (complemento nominal) para ampliar, ou mesmo completar seu sentido: Tenho amor aos livros. termo regente termo regido
AULA
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Melhor amigo do homem?
AULA
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Melhor amigo do homem?
Os cães gostam de viver em grupo. Mesmo os antepassados selvagens desses bichos viviam em grupos, protegiam uns aos outros e mostravam sentimentos de lealdade, obediência e carinho, dando lambidas e se encostando nos companheiros para dormir. Eles se adaptaram muito bem ao convívio das pessoas porque têm uma grande capacidade de aceitar liderança que, no caso dos bichinhos de estimação vem do dono.
AULA
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Além disso, eles são tão adaptáveis quanto os homens, sentindo-se bem em qualquer lugar. No passado eles foram se aproximando dos humanos e passaram a ser alimentados por eles. Em troca, ofereciam sua proteção e carinho.
Disponível em: <http://recreio.uol.com.br>.
AULA
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“Eles se adaptaram muito bem ao convívio das pessoas [...]” ↓ nome “Eles se adaptaram muito bem ao convívio com as pessoas [...] ↓ complemento nominal
AULA
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nome termo regente ↓ “[...] e mostravam sentimentos de lealdade, obediência [...]”, ↓ complemento nominal termo regido
AULA
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nome termo regente ↓
´´e têm uma grande capacidade de aceitar liderança. ↓ complemento nominal termo regido
AULA
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Exemplo de regência de alguns nomes: Amor a, por, da, para.Ex.:
• Tenha amor a seus livros. • Meu amor pelos animais me conforta. • Cultivemos o amor da família. • O amor para com a Pátria.
AULA
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Acessível aEx.:As informações estão acessíveis a todos os alunos.
Acostumado a, comEx.:Estou acostumado a comer pouco.Estamos acostumados com as novas ferramentas.
AULA
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• Afável com, para comEx.:
• Ele é afável com sua filha.O professor tem sido afável para com seus alunos.
Alheio a, deEx.:
• Ele vive alheio a tudo. • João está alheio de carinho fraternal.
AULA
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Atento a, em, paraEx.:Estava no meu trabalho atento ao serviço.O senhor, atento no que poderia ganhar, tratava de alimentar as crias.Para nada disto Gilberto Freyre está atento.
AULA
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Apto a, paraEx.:
• Estou apto a trabalhar. • Joana está apta para
desenvolver suas funções.
Aversão a, porEx.:
• Ele tem aversão a pessoas. • Paula tem aversão por itens supérfluos.
AULA
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Benefício aEx.:
• Pilates é um grande benefício à saúde.
Capacidade de, paraEx.:
• Laura tem excepcional capacidade de comunicação.
• Joaquim tem capacidade para o trabalho.
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Capaz de, paraEx.:
• Ele é capaz de tudo. • A empresa é capaz para
trabalhar com projetos.
Compatível comEx.:
• Seu computador é compatível com este.
AULA
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Contrário aEx.:
• Esse modo de vida é contrário à saúde.
Curioso de, porEx.:
• Luís é curioso de tudo. • Vitória é curiosa por natureza.
AULA
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Descontente comEx.:
• Estamos descontentes com nosso sistema político.
Essencial paraEx.:
• Esse livro é essencial para aprender matemática.
AULA
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Fanático porEx.:
• Ele é fanático por histórias em quadrinhos.
AULA
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Imune a, deEx.:
• O Brasil não ficou imune à crise econômica.
• Estamos imunes de pagar os impostos.
AULA
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Inofensivo a, paraEx.:
• O vírus é inofensivo a seres humanos.
• Os danos que sofreu são inofensivos para sua saúde.
AULA
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Junto a, deEx.:
• Comprei a casa junto a sua.
• Estava junto de Miguel, quando aconteceu o acidente.
AULA
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Passível deEx.:
• Todos os seres humanos são passíveis de falhas.
Prejudicial àEx.:
• Tabagismo é prejudicial à saúde.
AULA
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Simpatia a, porEx.:
• José tem simpatia as causas populares.
• Tenho muita simpatia por Ana.
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Tendência a, paraEx.:
• Viviana tem tendência à mentira.
• As meninas têm tendência para a moda.
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União com, de, entreEx.:
• A união com Regina foi fracassada.
• Na reação química, ocorreu uma união de substâncias.
• A união entre eles é muito bonita.
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Tendo em vista a relação de dependência manifestada entre um nome (termo regente) e seu respectivo complemento (termo regido), reescreva as orações a seguir, atribuindo-lhes a devida preposição.a) O fumo é prejudicial * saúde.b) Financiamentos imobiliários tornaram-se acessíveis *
população.c) Seu projeto é passível * reformulações.d) Esteja atento * tudo que acontece por aqui.e) Suas ideias são compatíveis * as minhas.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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