lógica y razonamiento jurídico“n •justificación: el razonamiento del juez (jurista por...
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INTRODUCCIÓN
• Antecedente de la asignatura: la clase de
Lógica formal.
• Objeto de esta asignatura: lógica clásica
formal aristotélica.
INTRODUCCIÓN
• Justificación: el razonamiento del juez (jurista
por excelencia) es el razonamiento lógico
deductivo.
• El raciocinio que se reflejaba en la sentencia
judicial podía ser reducido a un silogismo de
subsunción y analizado según sus reglas.
INTRODUCCIÓN
• Raíz: la concepción del derecho y de la
función judicial del positivismo jurídico
decimonónico-legalista.
• El derecho se encontraba todo contenido en
la ley.
• La labor del juez se reducía a la aplicación
mecánica de la ley.
INTRODUCCIÓN
• El juez no era creador del derecho.
• El paso de lo general y abstracto de la ley a lo
particular y concreto de la sentencia se daba
a través del silogismo de subsunción.
INTRODUCCIÓN
• Interpretación: la “reconstrucción
del pensamiento ínsito en la ley”.
• “Interpretar es descubrir, dilucidar
el sentido exacto y verdadero de
la ley. No es cambiar, modificar,
innovar; es declarar, reconocer”
SAVIGNY
INTRODUCCIÓN
• Esta situación cambió radicalmente después
de la segunda mitad del siglo XX:
a. El positivismo entra en crisis.
b. El juez deja de ser un mero aplicador
mecánico de la Ley (derecho). Es
protagonista.
c. El sistema jurídico está integrado por reglas y
principios.
OBJETO DE LA ASIGNATURA
• Oficio del jurista: determinar el derecho en los
casos concretos.
• Para la consecución de este fin, éste debe
recorrer un camino, un iter racional que le
permita arribar a esa conclusión.
• Es lo que designaremos aquí con la expresión
Razonamiento Jurídico.
OBJETO DE LA ASIGNATURA
• Iter racional: ejercicio orientado por razones
que justifican la decisión.
• La solución, por lo tanto, no es el reflejo
exacto de la consecuencia normativa
determinada en la ley.
OBJETO DE LA ASIGNATURA
• Razonamiento jurídico se centra en el proceso
de justificación por medio de razones que
fundamentan la decisión:
a. Tipo de razones que son admisibles en un
proceso de justificación
b. Definir los criterios que permitirán definir si
las razones son buenas razones.
OBJETO DE LA ASIGNATURA
Conclusión
Objeto de estudio del razonamiento jurídico
• Determinar en qué consiste una buena
justificación y, por lo mismo, en qué consiste
una buena decisión.
• Una buena decisión es aquella que está
correctamente justificada.
OBJETO DE LA ASIGNATURA
• Dos alternativas a la cuestión de la
justificación correcta:
a. Escépticos/no cognitivistas
b. No escépticos Cognitivistas
OBJETO DE LA ASIGNATURA
• Este curso estará orientado a:
a. La reflexión en torno a la naturaleza del
proceso racional de determinación del
derecho.
b. La posibilidad racional de justificar las
decisiones judiciales y,
c. La búsqueda de una teoría que explique
mejor la manera en que deben ser
justificadas.
OBJETO DE LA ASIGNATURA
• ¿Cuándo podemos decir que una decisión
judicial está racionalmente justificada?
• ¿En qué consiste la justificación de una
sentencia judicial?
• ¿Cuál es la naturaleza de dicha justificación?
• ¿Podemos establecer una serie de criterios o
un procedimiento que permita determinar que
una decisión está racionalmente justificada?
OBJETO DE LA ASIGNATURA
• Con el fin de alcanzar este objetivo se seguirá
el derrotero que está señalado en el planeador
de la asignatura.
PERSPECTIVA DE ESTUDIO
• La perspectiva desde la cual se abordará el
estudio del objeto es la perspectiva del juez.
• La razón de ello es que el dictum del juez es
el único que está revestido de autoridad: el
juez dice el derecho y la deuda con autoridad
y su sentencia es vinculante.
PERSPECTIVA DE ESTUDIO
• Adoptar la perspectiva del juez es adoptar la
perspectiva del caso concreto:
a. La búsqueda y la determinación del derecho
concreto, del aquí y del ahora.
b. Distinto, por ejemplo, a la perspectiva del
legislador que se preocupa de la regulación
de situaciones generales y abstractas.