logico matematica nelly
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PRESENTACION
INICIO: Hemos querido iniciar la clase con una pequeña oración, ya que Dios hace parte fundamental de nuestra vida
8: 00 8:15
Oración
Ronda 8:15 a 8:30
Después de esta Linda oración vamos a compartiruna pequeña ronda para motivar a los niños
Que viva la pachanga si señor que viva la pachanga como no con la cabeza uauaauauaa
En esta Ronda trabajaremos la dimensión corporal ya que los niños deben hacer movimientos con las
partes de su cuerpo
Desarrollo de la actividad Tema Números que van antes y después queremos abordar este
tema en el aula de clases del grado transición del colegio parroquial María inmaculada del municipio de pradera valle en el cual contamos con nueve niños en edades de 5 a 6 años
Ya que se ha observado que falta fortalecer mas la ubicación de los números que van antes y después
lineamientos curriculares : pensamiento lógico matemático 1976 decreto ley 088 – 76
actividades :el salto de los números
esta actividad permite que los niños de manera lúdica adquieran conocimiento sobre la ubicación de los números
dimensiones :cognitiva Corporal
soco afectivo ética7 8 9
3 4 5
Actividad 2 y 3 el escondite de los números
en el tablero vamos a ubicar diferentes números y losotros van estar escondidos portodo el salón de clase
actividad
evaluación el tren de los números esta es una pequeñaficha donde los niños van a colorear de amarillo losnúmeros que van antes en la parte de arriba del ten y derojo los que van después en la parte de abajo
Recursos
salón de clase , tizas ; cartulina sinta , colores y tablero
sierre de la actividad:
finalizamos con un pequeño incentivo y una canción de
despedida