lõimitud aine- ja keeleõpe
DESCRIPTION
Lõimitud aine- ja keeleõpe. P õhimõtted ning nende rakendamine üldhariduskoolis Urve Aja. Lõimitud aine ja keeleõpe. CLIL – content and language intergrated learning (Euroopas mõiste aastast 1994) LAK – lõimitud aine- ja keeleõpe (mõiste aastast 2007) - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Lõimitud aine- ja keeleõpe
Põhimõtted ning nende rakendamine üldhariduskoolis
Urve Aja
Lõimitud aine ja keeleõpe
• CLIL – content and language intergrated learning (Euroopas mõiste aastast 1994)
• LAK – lõimitud aine- ja keeleõpe (mõiste aastast 2007)
• LAK-õppe vormid Eestis (võõrkeele süvaõpe, eestikeelne aineõpe vene õppekeelega koolides, keelekümblus)
Keelekümblus lasteaias ja koolis
Vene õppekeelega gümnaasiumide üleminek osalisele
eestikeelsele aineõppele
• Üleminek alates 2007. aastast
• Aineõpe
• Haridus- ja Teadusministeeriumi toetus
LAK-õppe põhimõtted
• Mitmekordne fookus
• Turvaline ja rikastav õpikeskkond
• Autentsus ja allikalähedus
• Aktiivne õppimine
• Tugistruktuur
• Koostöö
Põhimõtete rakendamine ainetundides
• Konstruktiivne õpiteooria, laste kognitiivne areng
• Arusaamine, et õpetamise ja õppimise tõukejõud on mõtlemine
• Hea õpetaja vs LAK-õpetaja
Mõttetöö tähtsus
Mõtlemine kätkeb:• Tajumist;• Äratundmist;• Otsustamise;• Arutlemist;• Mõistmist;• Kujutlemist
Kolledžipoolne tegevus
• Õpetajate dialoogiline nõustamine
• Täienduskoolitused
• Tasemeõpe
Lõimitud aine- ja keeleõppe
põhimõtetega arvestamine
Tartu Ülikooli Narva Kolledži õpetajakoolituse õppekavades
Anna Golubeva
LAK temaatilised täienduskoolitused
• Õppekeele oskuse arendamine ainetunnis
• Keelekümblusõpetaja koolieelses lasteasutuses ümberõpe
• Vene õppekeelega haridusasutuste gümnaasiumiastme pedagoogide LAK metoodika täienduskoolitus
• LAK-alane täienduskoolitus kutseõppeasutuste üldoskuste ainete ja eesti keele õpetajatele
LAK põhimõtetega arvestamine tasemeõppes
• “Scaffolding” ehk keeletugi
• Õppejõudude koostöö (ühisõpetamine, ainete lõimimine)
• Õppejõudude poolt läbiviidud uuringud
• Katrin Reinvere ja Niina Raud - üliõpilaste eristamine nende keeleoskuste ja õpimotivatsiooni järgi
• Diana Maisla ja JelenaNõmm - üliõpilaste suhtumine kakskeelsesse haridusse ja selles õppeprotsessis kasutatavatesse meetoditesse
• Niina Raud ja Anna Golubeva – Narva kolledži õppejõudude arusaamine LAK-õppest ja nende poolt kasutatavad meetodid aine-ja/või keeleõppes
Kuhu edasi?
• Peeter Mehisto seminar “Sissejuhatus LAK-õppesse: LAK-õppe elluviimine Eesti kontekstis”
• Kolledžisisesed arutelud töörühmades• Üle-eestilise LAK võrgustiku loomine• Narva kolledži rahvusvaheline konverents
"Innovative Methods in Multicultural Education“
AITÄH!