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PROYECTO FINAL 1
Los Estereotipos como Factor de Socialización en las Universidades Públicas
Nina Marcalla
Carrera de Psicología – Paralelo A
Pontificia Universidad Católica del Ecuador en Ambato
Amanecer Popular, Ambato
Pedro Donoso s/n
0959549479
Rodrigo Jurado, M.A.
PROYECTO FINAL 2
Índice
Abstract ...................................................................................................................................... 3
Ensayo ........................................................................................................................................ 4
Discusión ................................................................................................................................ 4
Lista de referencias..................................................................................................................... 8
Apéndices ................................................................................................................................. 10
Apéndice 1: Tema, delimitación del tema y tesis ................................................................. 11
Apéndice 2: Generación de ideas ......................................................................................... 12
Apéndice 3: Esquema del ensayo ......................................................................................... 13
Apéndice 4a: Fichas de lectura 1 .......................................................................................... 14
Apéndice 4b: Ficha de lectura 2 ........................................................................................... 15
Apéndice 4c: Ficha de lectura 3 ........................................................................................... 16
Apéndice 5: Encuesta ........................................................................................................... 17
Presentación ...................................................................................................................... 17
Apéndice 6: Entrevista.......................................................................................................... 18
Presentación ...................................................................................................................... 18
Apéndice 7a: Esquema para la presentación oral ................................................................. 19
Apéndice 7b: Exposición oral con ayuda de powerpoint ..................................................... 21
Apéndice 8: Hoja de revisión entre pares ............................................................................. 22
Anexos ...................................................................................................................................... 23
Anexo 1: Porcentaje de estereotipos por género .................................................................. 24
PROYECTO FINAL 3
Abstract
En este ensayo se presenta una discusión sobre los estereotipos, cuando los jóvenes se
muestran tal y como son ante la realidad. Este análisis es argumentativo hecho desde el punto
de vista social, biológico y psicológico. Puesto que los perjuicios en la comunidad
universitaria no tienen una relación afectiva con las personas mayores. Esto perjudica a las
personas de diferentes etneas, causando discriminación por género y por ideas irracionales. Y,
finalmente esta acción no justifica el maltrato que sufre el sujeto.
Palabras clave: estereotipos, discriminación, jóvenes
Abstract
This essay presents a discussion of stereotypes, where young people show themselves as they
really are behave. This analysis is argumentative from the social, biological and
psychological point of view. Since damages in the university community not have an affective
relationship with the elderly. This harms people from different ethnicities, causing gender
discrimination and irrational ideas. And, lastly, this action does not justify the ill-treatment
suffered by the subject.
Keywords: stereotypes, discrimination, young people
PROYECTO FINAL 4
Los Estereotipos como Factor de Socialización en las Universidades Públicas
No se puede categorizar a la gente así, en puros y defectuosos,
quizás debamos empezar a colaborar todos.
-S. Woodley
Este ensayo se enfoca en los estereotipos en relación con la sociedad, es considerado
un acto negativo y dañino. Este estudio se lo hace desde el punto de vista psicológico, social y
biológico. A continuación, se demuestran tres argumentos en contra, para esto se reflexiona
detenidamente sobre: a) el origen de los perjuicios b) como este influye c) que provoca.
Discusión
Los estereotipos en los universitarios son imágenes generalmente no aceptadas en una
sociedad o en un grupo. Se observa aquellas características físicas como el uso de lentes, el
pelo cortado, peinados extremadamente prolijos, trajes extravagantes, pronuncian o mezclan
palabras. Sin embargo, la mayoría de jóvenes son tildados de nerd, pese a esta discriminación
siguen adelante. Todos los seres humanos tienen el derecho a pesar lo que son o sienten.
Según López (2008): “la percepción social es la base de la interacción entre grupos sociales,
permite ubicar a las personas según sus grupos de pertenencia” (p.12). Como se puede ver la
no integración con la comunidad provoca problemas en el entorno.
En el Ecuador hay un mala entendido en cuanto al temas de género. Los hombres
tienen más valor que las mueres en la sociedad. (Para más información, ver tabla de
porcentajes que aplican con más profundidad en el anexo 1). Pero se muestran como son. Por
una parte, el 65% de los jóvenes tiene tatuajes de un águila como símbolo de libertad, por eso
se aíslan. El aislamiento afecta psicológicamente por lo tanto el nivel el emocional disminuye.
Como se puede ver en la figura 1. a continuación, todo tipo de personas sufren rechazo,
llegando a punto de matarse a sí mismos; después, a los demás.
PROYECTO FINAL 5
Figura 1. Universitarios vestidos estrambóticamente transitan por la calle en busca de superación, sin importar el
qué dirán de los demás. Tomado de Google Imágenes.
Evidentemente los universitarios pueden decidir ser lo que deseen para satisfacer sus
necesidades sin que nadie los prohíba. En conclusión, los estereotipos son creencias
irracionales que la sociedad a un no lo acepta que el tiempo está cambiando.
Los perjuicios que se muestra en la película juzgan al protagonista por cómo va
vestido y no por su valides profesional. Por otro lado, la película del mayor dono se observa
como el hombre africano no tiene los mismos derechos que la raza blanca. Asimismo, sucede
en los institutos, las mujeres son tachadas por los hombres según la imagen que presentan.
Para terminar, ver la figura 2. A continuación, todas las etneas sufren de discriminación.
Figura 2. La discriminación en diferentes grupos sociales se hace presente sin darse cuenta. Tomado de
YouTube.
Para terminar, se observa como el hombre es torturado y matado. Por lo tanto, nadie quita el
derecho a ser escuchados puesto que es una manera de expresarse sin ninguna obligación ya
que cada ser es un mundo distinto con características únicas e incomparables.
PROYECTO FINAL 6
Los estereotipos se hacen presentes en la vejez ya que la manera de pensar de las
personas de la tercera edad son pensamientos antagónicos. Muchos de ellos definen esto como
pecado también por malas influencias más aún son hijos sin padres. Por eso las personas
mayores misma se encarga de juzgar. Por ejemplo, según Vélez (2009), los mitos son falsas
concepciones que se tiene acerca de la juventud actual ya que solo se muestra como son.
Además, la valoración de los estatus sociales es considerado una regla que se debe acatar y el
aforamiento de esta situación llevaría a un estudio sobre las etapas de la vida.
Definitivamente, estas situaciones provocan problemas psicológicos, biológicos y sociales en
el ser humano sin dejar a un lado la manera de pensar de la comunidad.
Los estereotipos en las universidades son frecuentes porque aún existe grupitos que se
siente superiores al prójimo, puesto que un grupo no aceptan el ingreso de jóvenes de
diferentes etneas a estudiar, más aún si no tiene una alta posición económica. En efecto se
puede decir que el 65% de los jóvenes sufren de maltrato físico y psicológico a causa de
creencias irracionales y supersticiones que los inventan la sociedad por quedar bien. (Ver
tabla 1, a continuación).
Tabla 1
Análisis descriptivo acerca de los perjuicios sociales según el género y el análisis personal
Preguntas
Sí
No Tal vez
1. 1. ¿Alguna vez te has sentido rechazado por tu aspecto físico
9 11 0
2. ¿Te preocupa como estés vestido antes de salir a la calle?
11 4 5
2. 3. ¿En algún momento has discriminado por quedar bien?
17 3 0
4.. ¿Crees que los estereotipos pueden dividirse entre buenos y malos? 5. ¿Piensas que un estereotipo es una manera de agredir a alguien?
Total
8
16
61
12 0 4 0 34 5
Fuente: Elaborado por Nina Marcalla para el Curso de Análisis y Composición de Textos (Pucesa, enero de
2017).
Nota: El asterisco remite a que estas categorías fueron diseñadas en el curso Análisis y Composición de Textos.
Categorías*
PROYECTO FINAL 7
En definitiva, los factores de socialización sobre los estereotipos son percibidos en mayor
medida hacia los jóvenes, pero nadie quita que es una manera de rechazo, esto se demuestra
por medio de la agresión de manera discriminatoria pues esto condice a no ser aceptados
socialmente. Por último, todas las personas pueden expresar lo que piensan de forma libre,
pese al qué dirán siempre buscan satisfacer los deseos esto elevara la autoestima.
En conclusión, se ha visto en este ensayo los estereotipos influyen mucho en el sujeto
porque no cambian la forma de pensar. Existe factores negativos que inciden en el entorno.
Evidentemente no se va a terminar por que los tiempos van cambiado. Pero no son una barrera
para la integración con la sociedad. La opinión acerca del tema es negativa, porque hacen
daño a las personas, Dado este caso lo único que queda es respetar las decisiones de cada
persona.
PROYECTO FINAL 8
Lista de Referencias
Cantera, M. (2007). Violencia de género y maltrato en España. Universidad Autónoma de
Barcelona.14(4), 24-56. Recuperado de
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-05592010000200003
Chahín, O. (2017). Estereotipos y roles de género en cargos de dirección. EEUU: Editorial
FUCSIA. Recuperado de http://www.fucsia.co/edicion-impresa/articulo/estereotipos-
cliches/8640
Guirado, I. (2007). Estereotipos de género [Ilustración]. Recuperado de
http://www.condistintosacentos.com/como-afectan-los-estereotipos-de-genero-al-
liderazgo-femenino/
López, Z. (2 de marzo de 2008). Dinámica de estereotipos de género y poder. Revista
Psicología Social, 18(2), 51-64. doi 10.11.74021347408784135788
El canal de Marta. (19 de abril de 2016). Perjuicios causantes de discriminación. [ Archivo de
vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=oa7AuRzdmEg
Sánchez, O. (2011). Estudios sobre los factores asociados a la deserción entre estudiantes
afrocolombianos e indígenas. Universidad del Valle. 18(6), 123-150. Recuperado de
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000168&pid=S2011-
3080201200020000900013&lng=en
Scaliter, J. (2016). Igualdad de género. [Ilustración]. Recuperado de http://www.quo.es/ser-
humano/han-cambiado-los-estereotipos-de-genero-en-los-ultimos-30-anos
Vélez, M. (2009). Mitos sobre estereotipos y concepción realista y tolerante en Madrid.
Facultad de Educación de Albacete. Recuperado de
file:///C:/Users/user/AppData/Local/Temp/Dialnet/MitosYEstereotiposSobreLaVejezP
ropuestaDeUnaConcep-3282988-1.pdf
PROYECTO FINAL 9
Villegas, N. (12 de enero de 2017). Entrevista de N. Marcalla (Cinta de audio). Taller de
análisis y composición de textos, Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad
Católica del Ecuador en Ambato, Archivos de la Pucesa, Ambato, Ecuador.
Woodley, S. (productor) Schwentke, R. (director). (2016). Allegiant. [Cinta cinematográfica].
Ordenado: Amazon. Recuperado de http://www.mundifrases.com/s-pelicula/la-serie-
divergente-leal/
PROYECTO FINAL 10
APÉNDICES
PROYECTO FINAL 11
Apéndice 1: Tema, Delimitación del Tema y Tesis
Tema general Variaciones culturales
Tema particular Variaciones culturales en los universitarios del Ecuador
Tema particular específico Variaciones culturales en estudiantes de la Universidad Central de Quito de la facultad de arquitectura
Tema específico Cambios culturales en los jóvenes del primer semestre de la Universidad Central
Tema específico delimitado Los estereotipos como factor de socialización en las universidades públicas
Punto de vista del autor: Hace que en ellos exista problemas
Posición Eso los perjudica
Tesis diseñada Factores negativos que perjudican a los alumnos de las universidades públicas
Hipótesis Mientras más personas extrovertidas más acciones desenfrenadas
Pregunta guía Cuando los jóvenes se muestran tal y como son ante la sociedad
PROYECTO FINAL 12
Apéndice 2: Generación de Ideas
Estrategia 1 Proceso Lluvia de ideas
1. Formar grupos de cosas, ideas, conceptos similares (se puede usar símbolos) 2. Agrupar en tres grupos 3. Poner nombre a esa categoría 4. Ordenar de manera lógica (tanto para el autor como para el receptor) 5. Ubicar los temas en el esquema del ensayo que se va a desarrollar
Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Paso 5
Justicia Estudiante Espacio Genero Pedagógica Fenómenos Desarrollo Investigación Familia Integración Observaciones Etapas Actitudes Sociedad Libertad
Justicia Estudiante Espacio Genero Pedagógica Fenómenos Desarrollo Investigación Familia Integración Observaciones Etapas Actitudes Sociedad Libertad
: ¿Cuál es su origen? : ¿Qué ocasiona? : ¿Dónde se produce?
: ¿Cuál es su origen? : ¿Dónde se produce? : ¿Qué ocasiona?
Párrafo 1 del cuerpo del ensayo Párrafo 2 del cuerpo del ensayo Párrafo 3 del cuerpo del ensayo
Paso 6
IP: ¿Qué son los estereotipos? IA1 S IP2
C/T
IP: ¿Cuáles son los factores? IA1 S IP2 C/T
IP: ¿Qué ocasiona los estereotipos? IA1 S IP2 C/T
PROYECTO FINAL 13
Apéndice 3: Esquema del Ensayo
Introducción
Gancho Cita famosa
Tema Los estereotipos
Tesis Negativo
Contexto Psicológico
Objetivo Argumentar los cambios que existe a través de los estereotipos
Mapa del ensayo ¿Qué es? ¿Cómo influye? ¿Que provoca?
Cue
rpo
del e
nsay
o
Prim
er p
árra
fo
Qué quiero hacer ¿Qué son los estereotipos?
Cómo lo quiero hacer Argumentativo
IP Concepto
IA1 Observación estadística
Sustento Cita directa corta
IA2 Fenómeno universitario
Sustento Cita visual
Conclusión/Transición Repetir la idea principal/presentar la siguiente
Segu
ndo
párr
afo
Qué quiero hacer ¿Cuáles son los factores?
Cómo lo quiero hacer Descriptivo
IP Los estereotipos son creencias que existe por diferentes grupos sociales
IA1 Creencias que tiene la sociedad sobre las capacidades de las personas
según su sexo Sustento Cita visual
IA2 Formas de trato con derechos escuchar
Sustento Definición
Conclusión/Transición Repetir la idea principal/presentar la siguiente
Terc
er p
árra
fo
Qué quiero hacer ¿Qué ocasiona los estereotipos?
Cómo lo quiero hacer Argumentativo
Idea principal Explicación de las acciones que provocan en el sujeto
IA1 Mitos y estereotipos
Sustento Cita paráfrasis
IA2 Baja autoestima
Sustento Cita estadística
Conclusión Repetir la idea principal/presentar la siguiente
Conclusión
Resumen Repetir las ideas principales en tres o cuatro oraciones
Opinión Poner mi opinión al respecto
Cierre Recomendación
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Apéndice 4a: Fichas de Lectura 1
Título Percepciones y estereotipos de estudiantes universitarios hacia compañeros afrocolombianos e indígenas.
Autor Sánchez A
Tema Los estereotipos como factor de socialización en las universidades públicas. 1 / 4
Mi Resumen
Los estudiantes que sufren por este mal latente se identifican en cuatro categorías que agrupan sus percepciones como la personalidad, las relaciones interpersonales, el desempeño académico y la tradición cultural. Los resultados muestran que existen estereotipos positivos y negativos marcados hacia la comunidad vulnerable, por esto afectan la convivencia universitaria entre estudiantes.
Argumento 1 "Develar la comprensión que se ha formado en la comunidad a partir de las experiencias que se hayan tenido frente a una problemática y el entorno cultural".
1 / 4
Sustento que usó el
autor
Cita
Álvarez Juan dice que la percepción social es la base de la interacción entre grupos permite ubicar los marcos de referencia de las personas según sus grupos de pertenencia.
1 / 1
Argumento 2 "Las creencias consensuales sobre los atributos, características de personalidad, conductas o valores de un grupo social y sus miembros".
1 / 3
Sustento que usó el
autor
Definición
Los estereotipos tienen que ver con generalizaciones de atributos para los grupos sociales y sus integrantes en relación con el uso de estereotipos es necesario tener en cuenta el aspecto cognitivo y el aspecto social.
1 / 3
Argumento 3 La base de la discriminación suele encontrarse en los estereotipos. 1 / 3 Sustento
que usó el autor
Cita
Toro Milton dice que la valoración negativa de un grupo con base en el estereotipo, actuar de un modo determinado respecto al grupo o individuo prejuzgado, el resultado es la discriminación.
1 / 3
Mi cita 1 En el Ecuador hay muchos estereotipos. Por ejemplo, según Bigot (2010),” los perjuicios nacen desde una creencia irracional” (p. 19). Como se puede ver, los pensamientos inadecuados llevan a juzgar a la persona por su manera de vestir.
Directa corta
Mi cita 2 Según Maldonado (2009), algunas personas piensan que los estereotipos nacen cuando necesitan ser escuchados y respetados por eso la conducta es lo que define la personalidad. Como se puede ver existe derechos y deberes que se debe cumplir y acatar.
Paráfrasis
Comentario Vivimos en un mundo lleno de perjuicios, aquellas personas que piensan que tienen el derecho de jugar al prójimo por sus diferentes formas. Para luchar contra este mal es importante que el sujeto no se alimente de cosas negativas ya que solo conduce a la destrucción. El reto es construir una sociedad sin estigmas.
Referencia Sánchez, O. (2011). Estudios sobre los factores asociados a la deserción entre estudiantes afrocolombianos e indígenas - Informe final grupo de investigación estudios étnico: Revista, Universidad del Valle. Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000168&pid=S2011-3080201200020000900013&lng=en
PROYECTO FINAL 15
Apéndice 4b: Ficha de Lectura 2
Título Percepción social de la violencia en la pareja desde los estereotipos de género
Autor Leonor M
Tema Los estereotipos como factor de socialización en las universidades publicas
1 / 4
Mi resumen
Hombres y mujeres coinciden en percibir como masculinos los atributos de la escala de dureza y como femeninos los de la de ternura, acentuando y polarizando éstas aún más las diferencias percibidas en cuanto a conductas de rol de género. Argumento 1 “Actividades” que la persona debe categorizar numéricamente en una escala de 1 a 7, con formato de diferencial semántico, en cuyos polos figuran “de hombre” y “de mujer”.
1 / 4
Sustento que usó el
autor
Ejemplo
Frente a las discriminación de género coinciden en observar aquellas capacidades que cada uno tienen puesto que uno lo hace mejor que el otro, así se determinada que existe los mismo derechos aún más se establecen las en la conducta de cada uno.
1 /1
Argumento 2 Lo sociocultural de los estereotipos de violencia de género tiene implicaciones teóricas y también sociales.
1 / 3
Sustento que usó el
autor
Definición
Las costumbres de las culturas. En cuanto se refiere a la sociedad con sus diversas creencias o mitos son preestablecidos por los antepasados ya que ha ido surgiendo de generación en generación. Esto provoca en surgimientos de los estereotipos siendo este una barrera para la integración social.
1 / 3
Argumento 3 Causas de la violencia en la pareja y también en el modo como se piensa la prevención de la misma.
1 / 4
Sustento que usó el
autor
Definición
Mantener una cultura bajo reglas empobrece al sujeto. El buen trato a las personas se lo ganan de acuerdo a como el mismo sea tratado. Esto hace que exista una vida armónica. Los estereotipos provocan aislamiento de un grupo en algunos casos los conduce al suicidio.
1 / 4
Mi cita 1 La sociedad tiene por un mal concepto el hecho de que la mujer y el hombre son diferentes. Por ejemplo, según Leonor (2010), las dos personas de los diferentes sexos tienen las mismas capacidades para realizar actividades. Sin embargo, el 50 % aún no aceptan que las mueres trabajen en puestos que mayormente lo ocupan los hombres (p.13) Como se puede todavía existe pensamientos inadecuados.
Directa larga
Mi cita 2 Según Josep (2010), las parejas son un ente fundamental en el desarrollo evolutivo ya que ambos aportan por igual en centros de trabajo. Como se puede todo son capaces de realizar cualquiera tipo de actividad.
Paráfrasis
Comentario En la actualidad existe maltrato por diversas causas más aun por si no son aceptados en el grupo, ahí se puede observar inicios de racismo ya que toda agresión es un delito menado por la ley. Para luchar contra esto creo que lo más importante es ayudarnos y apoyarlos aceptando a las personas tal y como son.
Referencia Josep, M. B. (2007). Violencia de género, maltrato - Estereotipos en la sociedad: Revista. Universidad Autónoma de Barcelona. Recuperado de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-05592010000200003
(2007).
PROYECTO FINAL 16
Apéndice 4c: Ficha de Lectura 3
Título Mitos y estereotipos propuesta de una concepción realista y tolerante
Autor Vélez M
Tema Los estereotipos como factor de socialización en las universidades publicas
1 / 3
Mi Resumen
A lo largo de la historia la cultura y las civilización la manera de pensar se encontraban inmersos en las personas mayores puesto que las creencias que tiene son, llegando al puesto de juzgar a la juventud actual por la manera de vestir o expresarse ante los demás. Argumento 1 “En estas sociedades sedentarias el porcentaje de mayores es muy reducido lo que les convierte en cierta medida en elitistas”.
1 / 3
Sustento que usó el
autor
Definición
La convivencia entre personas que tiene mayor experiencia es dificultosa para la comunidad universitaria puesto que las ideologías son diferentes. Eso hace que no exista buena comunicación.
1 / 1
Argumento 2 El estereotipo “sociológico” o social tradicionalmente son desvinculación de la persona mayor respecto a los intereses sociales y relacionales
1 / 1
Sustento que usó el
autor
Definición
Los mitos que se crean son causantes de alteraciones en el organismo y en la parte psíquica del ser humano. Por eso se dice que los tiempos van cambiando y aparecen buenas etapas y con ello distintas maneras de pensar.
1 / 4
Argumento 3 El estereotipo “cronológico” asentado en la edad equipara el envejecimiento con el número de años vividos.
1 / 4
Sustento que usó el
autor
Cita
Fernández Ballesteros dice que la imagen de los mayores ha cambiado mucho en los últimos años, se debe a que no aceptan la libre expresión de los jóvenes diferente puesto que ya es otra época.
1 / 3
Mi cita 1 Según Vélez (2009), los mitos son falsas concepciones que se tiene acerca de la juventud. Además, los estatus sociales son considerados una regla que se debe acatar. Como se puede ver, estas situaciones provocan problemas psicológicos, biológicos y sociales en el ser humano.
Paráfrasis
Mi cita 2 Los estereotipos en las universidades son frecuentes porque aún existe grupitos que se siente superiores al prójimo, el 65% de los jóvenes sufren de maltrato físico y psicológico a causa de creencias irracionales. Como se puede ver, los factores de socialización sobre los estereotipos son percibido en mayor medida hacia los jóvenes.
Estadística
Comentario En la actualidad se vive en un mundo llenos de creencias que perjudica al hombre por la manera de ser. Para luchar contra esto es necesario respetar la manera de pensar de los demás puesto que tiene el derecho nadie se le puede quitar.
Referencia Vélez, M. (2009). Mitos sobre estereotipos – Concepción realista y tolerante. Madrid: Revista de la Facultad de Educación de Albacete. Recuperado de file:///C:/Users/user/AppData/Local/Temp/Dialnet-MitosYEstereotiposSobreLaVejezPropuestaDeUnaConcep-3282988-1.pdf
PROYECTO FINAL 17
Apéndice 5: Encuesta
Presentación
Esta encuesta se está realizando con el objetivo de conocer la forma en que influyen los
estereotipos sociales en los estudiantes de las universidades públicas.
Indicaciones
- Lea detenidamente cada pregunta.
- Marque con x la respuesta que usted crea correcta.
- No deje ninguna pregunta en blanco.
1. ¿Alguna vez te has sentido rechazado por tu aspecto físico?
_____ Sí
_____ No
2. ¿Te preocupa como estés vestido antes de salir a la calle?
_____ Sí
_____ No
_____ Tal vez
3. ¿En algún momento has discriminado por quedar bien?
_____ Sí
_____ No
4. ¿Crees que los estereotipos pueden dividirse entre buenos y malos?
_____ Sí
_____ No
5. ¿Piensas que un estereotipo es una manera de agredir a alguien?
_____ Sí
_____ No
Nombre:
Contacto:
PROYECTO FINAL 18
Apéndice 6: Entrevista1
Presentación
Esta entrevista se realiza con lo objetivo de obtener información frente a los
estereotipos como causantes de originar el racismo.
Nina Marcalla (NM): ¿Por qué se origina los estereotipos?
Narcisa Villegas (NV): Por creencias irracionales esto provocan en el hombre baja
autoestima.
[….]
(NM): ¿Por qué lo estereotipos son una barrera para la integración y
convivencia con la sociedad?
(NV): Los estereotipos al ser modelos de conducta que se percibe en
las personas la sociedad se encargan de juzgar por el hecho de
como los jóvenes llevan el cabello y la manera como se visten.
(NM): ¿Cómo darnos cuenta si hay inicios de racismo?
(NV): Es evidente darse cuenta porque no los acepta dentro del grupo
por eso sería bueno que se evitara esa percepción por aquellas
personas que no so tiene los mismos gustos.
(NM): ¿Qué sucede con la naturaleza humana?
(NV): Según Rousseau y Freud manifiestan que el hombre es bueno
por naturaleza por lo tanto siempre está persiguiendo por sus
sueños, constantemente quiere llegara a sus ideales.
1 En esta entrevista solo se muestra la transcripción de la información medular. La entrevista se realizó a Psc. Edu. Mg. Narcisa Villegas, el viernes,12 de enero de 2017, en la Universidad Católica de Ambato.
PROYECTO FINAL 19
Apéndice 7a: Esquema para la Presentación Oral
A. Portada
Tema: Los estereotipos como factor de socialización en las universidades públicas.
B. Introducción
Despertar el interés sobre los estereotipos ya que son creencias irracionales que causa la no
aceptación en la sociedad.
Objetivos
a) Argumentar el tema desde el punto de vista social, biológico y psicológico.
b) Despertar el interés en el lector.
C. Cuerpo
Motivos
a) Tesis: Los factores negativos perjudican a la comunidad universitaria
b) Contexto: Desde el putos de vista social, biológico y psicológico
c) Hipótesis: Mientras más personas extrovertidas más acciones desenfrenadas.
d) Pregunta guía: Porque sienten la necesidad de mostrarse como son.
Metodología
a) Revisión bibliografía
b) Aceptación en un grupo
c) Investigación sobre charlas
PROYECTO FINAL 20
Argumentos
a) El significado debe ser clara con la ayuda de las tres ideas principales del ensayo
b) Derecho a escuchar y ser escuchado.
c) Respetar las ideologías de los demás.
Sustentos
Cita visual
Resultados alcanzados
Bienestar social a través del respeto conduce a la interacción con la humanidad.
D. Conclusión
En conclusión, se demuestro e que los estereotipos influyen de manera negativa en el hombre
porque no cambian la forma de pensar. Pese a esto no son una barrera para la connivencia con
los demás.
Cierre
Recomendación
E. Lista de referencias
PROYECTO FINAL 21
Apéndice 7b: Exposición Oral con Ayuda de PowerPoint
PROYECTO FINAL 22
Apéndice 8: Hoja de Revisión entre Pares
# Pregunta Sí
No 1 ¿El tema ha sido delimitado? X 2 ¿El tema logra captar el interés del lector? X 3 ¿Quedan dudas sobre la posición del autor? X 4 ¿El gancho logra captar el interés del lector y establecer lo fundamental del tema? X 5 ¿Todas las bases expuestas se relacionan directamente con la tesis? X 6 ¿Logra comunicar en forma clara y completa las bases? X 7 ¿Las bases expuestas son convincentes? X 8 ¿Cada párrafo desarrolla una sola idea? X 9 ¿Cada párrafo empieza con una tesis bien escrita? X
10 ¿Las transiciones están bien desarrolladas? X 11 ¿La conclusión se relaciona con la tesis y recoge lo fundamental? X 12 ¿La conclusión termina con un cierre? X 13 ¿Las ideas están claramente expresadas, son interesantes y tienen coherencia? X 14 La redacción, la ortografía y la puntuación, ¿son adecuadas? X 15 ¿Las fuentes son académicas? X 16 ¿Desarrolla correctamente las tres citas? 17 ¿Desarrolla correctamente la lista de referencias? X
Preguntas Abiertas 18 ¿Cuál es la tesis del autor/a sobre el
tema?
Los estereotipos en los jóvenes universitarios
19 ¿Cuáles son tres ideas que desarrolla el autor/a?
1. Los estereotipos de los adultos hacia los universitarios.
2. Perjuicios que inciden en la discriminación y aislamiento de los jóvenes.
3. Afectación de los universitarios en su formación emocional convivencia social. 20 ¿Cuáles son los respaldos que sustentan la
línea de argumentación? Chahin (2017); Scahter (2016); Guirado (2007)
21 En un párrafo de cinco oraciones resuma lo que dice el ensayo sobre el tema.
Los estereotipos están presentes en la sociedad de manera especial en los adultos. Estos afectan a los jóvenes universitarios pues son considerados los estereotipos como imágenes poco aceptadas por sus grupos sociales. Adicionalmente se correlacionan a los estereotipos los perjuicios que inciden en actos de discriminación y aislamiento de los jóvenes. Esto afecta en su formación emocional y en la convivencia social que debe desarrollar el joven universitario. Por lo anteriormente señalado se puede percibir a los estereotipos como un factor negativo que incide en la forma de pensar y actuar del individuo.
22 Nombre cinco cosas que el autor(a) debería hacer para mejorar el ensayo.
1. Mejorar la redacción 2. Revisar las faltas ortográficas 3. Revisar hilaridad del texto 4. Ideas más claras 5. Revisión de mayúsculas
Responsabl
es
Fecha Entrega
Hora Entrega
Corregidor/a Belén Heredia 23-01-2017 7:00
Evaluador/a
Preguntas Cerradas
Responsables
PROYECTO FINAL 23
ANEXOS
PROYECTO FINAL 24
Anexo 1: Porcentaje de Estereotipos por Género