INTEGRANTES: Rosmery García Chávez y Kety Pascual Sandoval

CURSO: INFORMATICA EDUCATIVA

DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA EDUCACION, SE PLANTEA LA NECESIDAD DE COCOCER Y UTILIZAR EN LAS AULAS HERRAMIENTAS PROPIAS DE ESTA GENERACION, LO QUE PERMITE MOTIVAR Y DESARROLLAR HABILIDADES CARACTERISTICAS DE LOS CHICOS NETS;LOGRANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

Cuando se habla de la utilización de las nuevas tecnologías en la escuela , uno de los temas que surge en forma mas recurrente es el acceso a ellas.

Hay que analizar que uso se hace de esas tecnologías para lograr un verdadero aprovechamiento educativo y no solo utilitarista o consumista.

La exclusión educativa dada por dos razones, el poder adquisitivo para acceder a las tecnologiasy el nivel cognitivo para comprenderlas.

Al respecto ,Albarello nos ejemplifica que, a nivel de acceso, cuando se suponía que la brecha entre los que accedían a la tecnología de la televisión y los que no, parecía cerrarse definitivamente, la irrupción de internet se comporta como una nueva barrera de ingreso .

Perciben que con ellas pueden satisfacer sus necesidades de entretenimiento,divercion,informacion y aprendizaje.

Se consideran dueños de las “Tics”.

Poseen una asombrosa capacidad de adaptación en toda actividad que implique las “Tics” en general.

Los lleva a ser consumistas en el sentido amplio de la palabra .

.

“Por lo general los NETS exigen actualización, utilidad, aplicabilidad y placer por aprender.”

Mostrar imágenes en google.

Navegacion de interneth.

Creacion de paginas Web simples.

Colocar una participacion en un blog.

El aprendizaje lineal a los nuevos ambientes de aprendizaje.

La enseñanza memoristica a la construccionsocial del conocimiento.

El apendizaje competitivo al aprendizajecooperativo.

La enseñanza individualista a la interdependencia social.

El maestro transmisor al maestro mediador.

“EL EMPLEO DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION FAVORECE EL DEZARROLLO DE ABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y FUNCIONES COGNITIVAS”