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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

ASIGNATURA VIRTUAL: REDACCIÓN GENERAL

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Los signos de puntuación básicos1

Signos de puntuación

Llamamos signos ortográficos a todas aquellas marcas gráficas que, no siendo letras ni números,

se emplean en los textos escritos para contribuir a su correcta lectura e interpretación.

Los signos de puntuación son los signos ortográficos que organizan el discurso para facilitar su

comprensión, poniendo de manifiesto las relaciones sintácticas y lógicas entre sus diversos

constituyentes, evitando posibles ambigüedades y señalando el carácter especial de determinados

fragmentos (citas, incisos, intervenciones de distintos interlocutores en un diálogo, etc.). Sus

funciones principales son tres:

Indicar los límites de las unidades lingüísticas: (Retírese, Luisa.)

Indicar la modalidad de los enunciados, es decir, el tipo de oración: (¡Se ha ido!) (¿Se ha

ido ya?).

Indicar la omisión de una parte del enunciado: (No quiero ni café ni leche…)

Al referirnos al párrafo como la mínima unidad de redacción que explica y

desarrolla el significado de una idea, diremos que el párrafo como parte de cualquier sistema

de comunicación, recurre a la dinámica de introducir, desarrollar y concluir fragmentos que

1 Tomado de: Chávez, G. Águeda y Durán, Yanira. (2016) Manual de Ortografía: La hora de

escribir bien. Tegucigalpa: Imprenta Cerrato.



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pueden constituir por sí mismos un pequeño universo y que, a su vez, enlazan con otros

párrafos que guardan una dinámica semejante, para entre todos constituir un universo más

grande.

La representación gráfica de esta dinámica se logra a través del uso de mayúsculas y

minúsculas y de los signos de puntuación. Estos últimos, permiten pausar la lectura dándole

ritmo y entonación. La coma con un tiempo, el punto y coma, con dos y el punto, con tres.

En este apartado se estudiará únicamente aquellos signos que establecen los límites entre las

unidades textuales. Se mencionan a continuación algunos usos comunes de la coma, el punto

y coma, el punto, los dos puntos, los puntos suspensivos.

1. El punto

Se emplea al final de una oración sintáctica para indicar que lo que precede forma un sentido

completo. Señala una pausa, y entonación descendente en la última palabra pronunciada.

Cuando guarda una estrecha relación con lo que sigue, se utiliza punto y seguido y, cuando

esta relación es sólo general, punto y aparte . El punto final indica una pausa más larga, ya

que ha terminado de exponerse una idea completa (o al menos un aspecto de esta idea) y que

lo que sigue va a constituir una exposición aparte. En otras palabras.

Observa:

El lobo cayó exánime. Al volver en sí lo primero que se le ocurrió fue tomar venganza del carnero.

En fábulas de Luis Andrés Zúñiga



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El punto y seguido separa las dos ideas, las cuales están estrechamente relacionadas por una

relación lógica del contenido.

.

El mono era un personaje de carácter excelente, pero que se había deschavetado desde su entrada al estudio de la historia y la filosofía.

Cierta ocasión cayó en sus manos un libro de historia de la antigua Grecia, y desde entonces se apasionó tanto de esta clase de estudios que ya no hablaba de otra cosa.

En fábulas de Luis Andrés Zúñiga

Los dos párrafos anteriores desarrollan una idea particular dentro del mismo texto, por tal motivo, se separan con el punto y aparte.

I. Agregue los puntos que se han omitido en los siguientes textos. No olvide escribir letra mayúscula después del punto.

MARTÍN PESCADOR Y SUS RENTAS

Martín pescador vivía junto a un remanso de aguas muy profundas allí nació y pasó su niñez y su juventud, solitario, pero siempre contento y robusto; pues la pesca era muy

abundante pero es el caso que, a fuerza de tanto pescar, los peces sobrevivientes comprendieron que era un enemigo temible y, declarando zona peligrosa la que circundaba el peñón desde donde él hacía sus incursiones, resolviendo todos replegarse hacia el fondo.

Luis Andrés Zúñiga

EL ÁGUILA, EL CUERVO Y EL PASTOR

Lanzándose desde una cima, un águila arrebató a un corderito la vio un cuervo y tratando de imitar al águila, se lanzó sobre un carnero, pero con tan mal conocimiento en el arte que sus garras se enredaron en la lana, y batiendo al máximo sus alas no logró

soltarse viendo el pastor lo que sucedía, cogió al cuervo, y cortando las puntas de sus alas, se lo llevó a sus niños le preguntaron sus hijos acerca de qué clase de ave era aquella, y les dijo: - Para mí, sólo es un cuervo; pero él, se cree águila



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Moraleja: pon tu esfuerzo y dedicación en lo que realmente estás preparado, no en lo que no te corresponde

Esopo

ADVERTENCIA

No debe escribirse punto en los siguientes casos: Títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc. Nombres de autor en cubiertas, portadas, prólogos, firmas de documentos, etc. Eslóganes publicitarios.

Los textos que aparecen bajo ilustraciones, fotografías, diagramas, etc.

2. La coma

Este signo señala una pausa en el interior de una oración, pausa que obedece a una necesidad lógica de esta y que puede indicar entonación ascendente o descendente, según las

circunstancias. Se utiliza en los siguientes casos:

Separa elementos análogos de una serie, sean palabras, frases u oraciones.

Observa:

“En el comedor contiguo la mesa estaba servida para el espléndido desayuno criollo: tamales de hoja, morcillas de arroz, huevos revueltos en cazuela, una rica variedad de panes dulces sobre paños de encaje...”

GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

Excepción: Cuando el último ejemplo va unido por una conjunción (y, ni, o): “La vida se lleva las horas, los días, los meses y los años”

En las oraciones explicativas, es decir, los sustantivos o grupos nominales que

interrumpen el curso del enunciado para agregar alguna precisión o comentario sobre

el elemento nominal que los precede:



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La presentación de Juan Ramón Molina, el representante de la literatura hondureña,

fue muy aplaudida en aquella época.

Mi hermana, la menor de todas, estuvo allí.

En la omisión de un verbo que ya se ha mencionado. La bondad es simple; la maldad, múltiple

Carmen traerá naranjas; Ana, manzanas.

Se separan con coma del resto del enunciado los vocativos, esto es, los sustantivos,

grupos nominales o pronombres que se emplean para llamar o dirigirse al interlocutor

de forma explícita:

Antonio, quiero que regreses temprano.

Estoy a sus órdenes, mi estimado.

A ver, usted, regrese por donde llegó.

En las oraciones adversativas introducidas por conjunciones como pero, mas, sin

embargo, aunque, no obstante, sino, entre otras.

Quiero tomar algo, pero que no sea café.

Me gusta la leche, aunque me hace daño.

Vendré mañana, mas no estoy seguro de la hora.

II. Lea cada una de las siguientes proposiciones, agregue la coma que le

corresponde. En la línea explique la razón de su uso.

1. Toda mi familia incluido mi papá estaba sorprendida.



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__________________________________________________________

2. La verdad escribe un político se ha de sustentar con razones.

__________________________________________________________

3. Iré a tu fiesta pero tú vendrás después a la mía.

__________________________________________________________

4. Javier estudia mucho aunque sin ninguna técnica.

__________________________________________________________

5. Hace ejercicio a diario pero no el tiempo suficiente.

__________________________________________________________

6. Tú serás madre mía mi mejor confidente.

___________________________________________________________

7. Repita la pregunta Jorge por favor.

___________________________________________________________

8. El árbol nos da cobijo; el viento su mejor sonrisa.

___________________________________________________________

9. Los niños entrarán por aquella puerta; los jóvenes por la otra.

___________________________________________________________

10. Hermano no me juzgue con tanta severidad.

___________________________________________________________

3. Puntos suspensivos

Los puntos suspensivos se forman por tres puntos consecutivos (…) entre los que no debe

dejarse espacio alguno. Indican siempre que falta algo para completar el discurso; señalan

una suspensión o una omisión. En cuanto al lenguaje oral tiene una entonación suspensiva

que indica que el enunciado está inacabado.

Se escribe siempre unido a la palabra o al signo que le procede y separado por un espacio de la palabra o el signo que le sigue; pero si lo que sigue a los puntos suspensivos es otro signo de puntuación, no se deja espacio

entre ambos.



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Si los puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra siguiente debe escribirse con

mayúscula inicial; en cambio, si no cierran el enunciado y éste continua tras ellos, la

palabra que sigue se inicia con minúscula.

Ejemplo: El caso es que si lloviese… Mejor no pensar en esa posibilidad.

Estoy pensando que… aceptaré.

III. Escriba con lápiz de color rojo o azul los puntos suspensivos que hacen

falta en cada uno de los textos a continuación.

1. Es oportuno mencionar que también se ha propuesto que los quimbayas, famosos por el

desarrollo de su orfebrería, eran hablantes de chocó. Sobre el particular Bray dice: el Darién

pacífico formó una sola provincia cultural desde, a más tardar, el tiempo de Cristo hasta la

conquista. La frontera norte de esta provincia coincide con el límite del habla cueva al

oeste del Canal de Panamá, y al sur llega hasta cerca de la Bahía de Solano, en el chocó

colombiano A lo largo de la costa del Pacífico hubo un contacto vigoroso durante unos

900 años ”

Zelaya, Óscar (2001) Lecturas de Historia de Honduras

2. La provincia de Totogalpa, por la parte sur tiene sus términos en el río Gayamble y

Guayape; al oriente el mar del norte teniendo su principio de la boca del Río Tinto hasta

los encuentros de los dos referidos (ríos) Hay en esta provincia una grandiosa laguna.

La disposición de montañas y planos es muy semejante a la que se dijo Totogalpa .



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Zelaya, Óscar (2001) Lecturas de Historia de Honduras

3. ¡De ninguna manera, mi negra, yo te quiero solo a ti y juntos andaremos siempre !

Andaremos en tren En Automóvil Iremos al cine a las “verbenas”, en fin, a

todas partes .

Oviedo, Jorge Luis (2000) Antología del cuento hondureño

Otras consideraciones

Los puntos suspensivos se usan por conveniencia o necesidad de omitir una secuencia

de texto. Indican una pausa transitoria en el discurso que expresa duda, temor o vacilación.

Observa:

Te llaman del hospital… Espero que sean buenas noticias.

Quería preguntarte… No sé…, bueno…, que si quieres ir conmigo a la fiesta.

Los puntos suspensivos dejan el enunciado en suspenso creando expectación. Señalan

pausas que demoran enfáticamente el enunciado:

Sí, ya te contaré…

Ser… o no ser… Esa es la cuestión.

Señalan silencios significativos de los interlocutores:

-Discúlpame…

-En verdad, discúlpame…



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-¿Se da cuenta de lo que esto significa?

-¿…?

-Significa que Beersheba es la causa del monoteísmo.

IV. Escriba con lápiz de color rojo o azul los puntos suspensivos que faltan

en los textos siguientes, para ello se ha marcado el espacio.

1. ni aparecían los cuerpos mutilados de los hombres y las mujeres las

mujeres envilecidas en los caminos del demonio.

Oviedo, Jorge Luis (2000) Antología del cuento hondureño

2. - Nahualá ¡Nahualá ¡Señor Nahuaslá! Se va por los caminitos

con los pajareros con los rejedores y las hilanderas y los copaleros Va

tejiendo sueños

Ídem.

3. ¿Tal vez sea como Dios? Sí, está “en ninguna parte y en todas también, como

Dios, como esas chuladas de chetos de veme y no me toques”

Oviedo, Jorge Luis (2011) Cómo mi general no hay dos

4. inmediatamente deja de ser mundano como uno y se le forma una corona

de luz alrededor de la cabeza, como a los santos, aurora o aureola como que le

dicen a tal corona, aunque yo, le soy sincero, no se la vi, seguramente por el solazo de

ese día ahora, eso sí, las costuras de la sotana, sí brillaban, usted no se las vio, por

casualidad pues yo si me acuerdo y sabe por qué le brillaban, porque las sotanas



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las costuran con hilos de oro bueno, si el tal Papa se echa una mina de oro en el

cuerpo yo creo que muchas veces, más lo quieren matar por eso póngase a

pensar en la cantidad de oro que debe cargar el tal Papa

Ídem.

4. El punto y coma

El punto y coma (;) es un signo de puntuación cuya figura está compuesta por un punto que

superpone a una coma.

Origen: En España fue introducido por el gramático Felipe Mey, en 1606, con el nombre de

colon imperfecto, aunque su implementación fue lenta debido a las dificultades para

delimitar sus usos como signo intermedio frente a los dos puntos, que también se usaban en

la época con ese valor.

Uso

1. La primera letra que aparece tras el punto y coma debe escribirse siempre con

minúscula.

Ejemplo: La noche es fría; el bosque está desnudo; ¿es el viento el que gime en la soledad?



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2. Se escribe punto y coma para separar oraciones sintácticamente independientes entre las

que existe una estrecha relación semántica:

Ejemplos: Puede irse a casa; ya no hay nada más que hacer.

Lo hizo pensando en el bien de su país; no puede juzgársele por eso.

3. Entre unidades coordinadas:

Se emplea punto y coma para separar los miembros de las construcciones copulativas y

disyuntivas en expresiones complejas que incluyen comas o que presentan cierta longitud.

Ejemplo:

No queda más remedio: se les acepta o ellos se aseguran de que el opositor sea asaltado de

noche por extraños y asesinado; o sus hijos son secuestrados; o es públicamente acusado de

un delito que no cometió.

Cuando el último elemento coordinado va precedido por una conjunción, delante de esta

puede escribirse punto y coma.

Ejemplo:

Cada grupo irá por un lado distinto: el primero, por la izquierda; el segundo, por la derecha;

y el tercero de frente.

4. Se escribe punto y coma en las enumeraciones que se presentan en forma de lista.

Ejemplo:

En el armario colocó la vajilla; en el cajón, los cubiertos; en los estantes, los vasos; en la

despensa, los alimentos; etc.



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5. Punto y coma ante conectores.

Se recomienda escribir punto y coma delante de conectores discursivos que vinculan

periodos de cierta longitud:

Ejemplos:

Los atletas entrenaron intensamente durante toda la temporada; sin embargo, los resultados

no fueron los esperados.

Se había trasladado a un país en el que no conocía a nadie; así pues, tuvo que esforzarse por

adaptarse.

6. Como signo jerarquizador de la información, la escritura del punto y coma depende del

contexto, concretamente de la longitud y complejidad de las secuencias que se separan y de

la presencia de otros signos; como indicador de relaciones semánticas, su uso está en

función de la subjetividad de quien escribe.

V. Escriben cinco oraciones yuxtapuestas utilizando el punto y coma.

Toma como modelo los ejemplos dados en la exposición del tema.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________



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VI. Lee cada párrafo y escribe el punto y coma que ha sido eliminado. Use

tinta de color rojo o azul.

1. Las lágrimas de Lena lo desconcertaron__ Lena, treinta años jugosos__ Lena, vida fácil,

piedrecilla sin musgo__ Lena ajenjómana__ Lena ramera, no tiene derecho a llorar__ el

llanto es algo oscuro__ es una hebra por la que se descose, el dolor, y el dolor es una

creación de muchas veces de los ricos…

Martínez, Arturo. Citado en la revista de la AHL (2003)

2. “…Desde México acudió Rafael Heliodoro Valle y entre otros se hicieron presentes el

mexicano Antonio Caso__ Ricardo Fernández Guardia, de Costa Rica__ el colombiano

Guillermo Valencia__ Ricardo Jaimes Freyre, de Bolivia__ Leopoldo Lugones y Agustín P.

Justo de la Argentina y entre los anfitriones José Santos Chocano y José María Eguren.

Carías, Marco. Citado en la Revista de la AHL (2003)

3. Rafael Heliodoro Valle publicó más de cincuenta libros, entre ellos: Cómo era Iturbide__

La Anexión de Centro América a México__ San Bartolomé de las Casas__ Para una

biografía de Hernán Cortés__ Cristobal de Olid, conquistador de México y Honduras__ El

perfume de la tierra natal__ Ánfora sedienta__ Unísono amor__ Contigo__ México

imponderable__ Tierras de pan llevar__ Visión del Perú__ Flor de Mesoamérica__ Historia

de las ideas contemporáneas en Centro América y otros.

Rolla, Sara citado en la Revista de la AHL (2003)



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Uso del punto y coma, y coordinación adversativa

Cuando las oraciones vinculadas tienen cierta longitud y, especialmente, si alguna de ellas

presenta comas internas.

Ejemplo: “Era como si su alma estuviera abandonando su antiguo y fatigado cuerpo para

comenzar a vivir dentro de otro; pero toda esa dicha se acabó de golpe al detenerse

bruscamente el tren y ascender a él una patrulla de guerrilleros zapatistas.”

Chao, Altos (México: 1991)

VII. Escribe el punto y coma que ha sido suprimida en cada uno de los

párrafos. Use lápiz de color rojo.

1. El lenguaje es el hecho social por excelencia, porque nace y se desarrolla en sociedad. El

término lenguaje incluye dos elementos básicos: el habla y la lengua__ el habla es el

aspecto individual, personal del lenguaje y la lengua es la parte social, ambos se

complementan entre sí, no pueden existir aislados, son como dos caras de una moneda, que

juntos conforman el lenguaje.

Nieto, M. E. (Revista de la AHL 2003)

2. “Yo me sentía muy triste aquella noche__ no era la mía una tristeza incolora, hermana de

la fatiga__ ni una tristeza comprensible, hija de una desarmonía orgánica o moral, la

tristeza mía de aquella noche era una tristeza sin causa, una genuina tristeza, fundamental.”

Martínez, Arturo; citado en la Revista de la AHL (2003)



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3. “…Siguiendo las huellas de esta oración, los positivistas enfatizaron que la era de las

revoluciones se había terminado__ que viviendo en orden, la educación habría de

encaminar a los ciudadanos hacia el progreso, de manera evolutiva.”

Carías, Marcos. Citado en la Revista de la AHL (2003)

4. “…Vincenzi afirma que el poeta hondureño realizó su viaje por Europa y Oriente con su

hija adoptiva Myriam__ aunque su nombre no se menciona ni en las memorias, ni en las

crónicas, ni en ninguna correspondencia de Turcios.

Funes, José Antonio. Citado en la Revista de la AHL (2003)

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