E S T E B A N R O M E R O F R Í A S U N I V E R S I D A D D E G R A N A D A

@ P O L I S E A | | E R F @ U G R . E S

L O S S O C I A L L A B S C O M O E S PA C I O S D E E X P E R I M E N TA C I Ó N Y PA RT I C I PA C I Ó N S O C I A L

«Benjamin D. Maxham - Henry David Thoreau - Restored» de Benjamin D. Maxham active 1848 - 1858 - Galería Nacional de Retratos (Washington)Nombre localNational Portrait Gallery, WashingtonInstitución matrizSmithsonian InstitutionUbicaciónWashington D. C.Coordenadas38° 53′ 52″ N, 77° 01′ 22″ WFundación1968Sitio webwww.npg.si.edu. Disponible bajo la

licencia Dominio público vía Wikimedia Commons - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg#/media/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg

Henry David Thoreau

Walden

Fotografía: Walden Pond Concord MA Thoreau quote, por Joanne C Sullivan, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/4GYMhC

Fotografía: Walden Pond Concord MA Thoreau quote, por Joanne C Sullivan, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/4GYMhC

“Me vine a los bosques porque quería hacer frente a los hechos esenciales de la

vida, por ver si era capaz de aprender lo que ella tuviera por enseñar, y por no

descubrir, cuando llegare mi hora, que no había siquiera vivido.”

Fotografía: Walden Pond, por Jeremy T. Hetzel, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/8hnZCv

Fotografía: Walden Pond, por Jeremy T. Hetzel, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/8hnZCv

El estudiante que protege su deseada ociosidad y su retiro, evitando sistemáticamente toda clase

de trabajo necesario para el hombre, no obtiene más que ocio innoble e inútil, defraudándose a sí

mismo en la única experiencia que puede convertir su tiempo libre en algo productivo.

“Pero -dice uno- ¿no querrá usted decir que los estudiantes deberían trabajar con sus manos en

lugar de hacerlo con su cabeza?” No digo exactamente eso, pero sí algo que podríamos pensar

que es parecido:

¿Puede innovar en tu entorno? ¿Qué te gustaría transformar?

El sistema te plantea retos, ¿qué retos planteas tú al sistema?

¿Podemos hacerlo?

Social Innovation

Social Innovation

“Social innovation can be defined as the development and implementation of new ideas (products, services and models) to meet social needs and create new social relationships or collaborations.”

Guide to Social Innovation - European Commission

Social Innovation

• Nuevas respuestas a las demandas sociales. • Procesos de innovación abiertos, compartidos,

con el protagonismo de los usuarios finales, de la ciudadanía.

• Para la Unión Europea constituye una manera de estimular la innovación, el emprendimiento y la sociedad del conocimiento que constituye la estrategia de Europa para el 2020.

Modelo de cuádruple hélice

Labs

Labs

Plataformas para abordas retos que constituyen problemas sociales complejos teniendo en cuenta tres rasgos: • Carácter social. • Carácter experimental. • Carácter sistémico.

Existen muy diversos tipos: citilabs, fablabs, living labs, medialabs, makerlabs, etc.

Principios en que se basan los laboratorios

Basado en: Kieboom, M. (2014). Lab Matters : Challenging the practice of social innovation laboratories.

1. Muéstralo, no lo cuentes

Fotografía: DSC02743, por Marufish, con licencia CC by-sa 2.0 en https://flic.kr/p/53M6NJ

La investigación, el diseño, la experimentación, el networking y el

aprendizaje son actividades para hacer, no para que se queden en el papel.

1. Muéstralo, no lo cuentes

Fotografía: DSC02743, por Marufish, con licencia CC by-sa 2.0 en https://flic.kr/p/53M6NJ

2. Tu usuari@ final es un/a expert@

Fotografía: How to be an expert, por Alan Cleaver, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/4JLPnq

Las necesidades del usuario final son las que deben marcar el proceso de trabajo con el fin

de resolver de forma efectiva sus necesidades.

2. Tu usuari@ final es un/a expert@

Fotografía: How to be an expert, por Alan Cleaver, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/4JLPnq

3. Céntrate en problemas sociales ambiciosos

Fotografía: Global Day of Action Climate March, por Oxfam International, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/aPKefF

En lugar de centrarte en problemas operativos, ten una visión estratégica. Piensa en transformaciones que aborden problemas

sintéticos (por ejemplo: cambio climático, fracaso escolar)

3. Céntrate en problemas sociales ambiciosos

Fotografía: Global Day of Action Climate March, por Oxfam International, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/aPKefF

4. Mejora o desafía al sistema

Fotografía: i'm not the president of graffiti but i'm running, por Steve Rodhes, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/96K5Vu

Genera nuevas soluciones que puedan ser aplicadas por el gobierno u otras instituciones para que están sean adoptadas y difundidas.

4. Mejora o desafía al sistema

Fotografía: i'm not the president of graffiti but i'm running, por Steve Rodhes, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/96K5Vu

5. Desarrolla nuevas metodologías para el cambio

Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/qfgusB

Emplea metodologías como etnografías, visualizaciones, prototipos, pensamiento de diseño, o pensamiento de la complejidad,

que contribuyan al proceso de cambio.

5. Desarrolla nuevas metodologías para el cambio

Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/qfgusB

6. Trabaja en equipos multidisciplinares

Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/piFBEr

Combina investigadores, diseñadores, facilitadores con usuarios finales,

proveedores de servicios, gestores.

6. Trabaja en equipos multidisciplinares

Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/piFBEr

7. Trabaja de forma escalable para transformar el sistema.

Fotografía: .under construction, por Peter Nguyen, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/9UguRU

Combina investigadores, diseñadores, facilitadores con usuarios finales,

proveedores de servicios, gestores.

7. Trabaja de forma escalable para transformar el sistema.

Fotografía: .under construction, por Peter Nguyen, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/9UguRU

Otras metodologías de trabajo

Design Thinking

Secuencia de trabajo

Riverdale Country School and IDEO from February-April 2011.

http://designthinkingforeducators.com

Laboratorios de educación

John Dewey’s Laboratory School

Fuente: The University of Chicago Centennial Catalogues: http://www.lib.uchicago.edu/projects/centcat/centcats/fac/fac_img19.html

Elementary geography class. Laboratory School.

Education through experience formed the foundation of the Laboratory School curriculum. Students learned practical skills from weaving to woodworking to sculpting. Science was mastered in the garden as well in the classroom, where sandboxes offered

opportunities for individual experiments in landforms and erosion.

The Innovation Education Laboratory at Harvard University http://edlabs.harvard.edu/

Laboratorios de educación

Educalab

Teamlabs

http://teamlabs.es/blog-teamlabs/eduhackaton-una-jornada-hackeando-la-educaci%C3%B3n-primaria

Government Innovation

Labs

Government Innovation Labs

Experiencias en el campo de la salud

Fuente: http://www.socialwelfarehistory.com/people/phillips-wilbur-c/

Living Lab en Wellbeing Services and Technology

• Proyecto de 2 años desarrollado en Finlandia.

• Destinado para personas con desórdenes de memoria que viven en casa.

• Objetivo: desarrollar o co-desarrollar productos y servicios, que puedan resultar en innovaciones diseñadas desde los propios usuarios.

• Modelo Living Lab

¿Qué es un Living Lab?

“A user-centred, open-innovation ecosystem, often operating in a territorial context (e.g. city, agglomeration, region), integrating concurrent research and innovation processes within a public-private-people partnership.” Wikipedia, en https://en.wikipedia.org/wiki/Living_lab

Consorcio tipo PPP (public-private-people) para desarrollar un modelo nuevo e innovador que

contribuye al desarrollo de una vida independiente.

Living Lab - resultados

Empresas

• Safer - empleo seguro de cocinas.

• Motivaatioverkko - servicio para motivar la realización de ejercicio físico.

• STT Condigi - desarrollo de soluciones para asistencia en el hogar y para teléfonos de asistencia.

• Tunstall Healthcare - prueba de alarmas pasivas integradas en teléfonos de asistencia.

Living Lab - resultados

Tercer sector: cuidadoras a domicilio

• El servicios de cuidadoras a domicilio pudo probar durante tres meses de forma gratuita unos sistemas de alarma para requerir asistencia antes de tomar la decisión de compra.

Living Lab - resultadosUniversidad + Univision

• El living lab permitió la colaboración entre la Tampere University of Technology, la empresa y profesionales del sector para el desarrollo de un colchón inteligente.

Ayuntamientos

• Durante el proyecto se puso de manifiesto que las mejoras realizadas permitían no sólo mejorar la autonomía de las personas mayores sino también reducir los costes de cuidados.

Project Alcotra Innovation

• Desarrolla dos proyectos piloto en el campo de e-health con un modelo Living Lab.

1. Telemedicina en áreas rurales y de montaña.

2. Autonomía, vida en cada y hábitos conectados.

Media Labs

Medialabs

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Qué es Medialab UGR

Espacio de encuentro para el análisis, experimentación, investigación y difusión de las tecnologías en la cultura y en la sociedad.

creatividad

nuevas formas de conocimiento en la sociedad digital

cultura del prototipado conocimiento abierto

espacio abierto de y para la Universidad y la sociedad

participación pública innovación

experimentación

transferencia de conocimiento en dos direcciones

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Investigamos

Promovemos investigación

Transferimos

Conectamos

Innovamos

Debatimos

Criticamos

Visualizamos

Experimentamos

Qué Hacemos

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Líneas estratégicas

1

2

3

Agenda Digital para Europa (H2020)

• e-Gobierno, • e-Salud, • Smart living (ciudadanos/as y ciudades

inteligentes), • economía de datos (open data, big

data…), • seguridad y privacidad, • emprendimiento digital, • digitalización, • trabajo en la sociedad digital, y • formación en competencias digitales.

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Líneas estratégicas

1

2

3

Proyectos y acciones

• Atlas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales (proyecto en colaboración con GrinUGR).

• Encuentros HD. • Formación HD. • Investigación HD.

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Líneas estratégicas

1

2

3

Proyectos y acciones

• Representación digital y visualización de la actividad científica de la UGR (información bibliométrica)

• Web dinámica con datos bibliométricos.

• Hojas bibliométricas transmedia.

• Mapeo de líneas y expertos.

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Líneas estratégicas

1

2

3

Proyectos y acciones

• Explorar y promover el Digital Scholarship • Presencia y alcance digital de

los investigadores de la UGR. • Formación, conferencias,

cursos. • Creación de comunidades de

aprendizaje.

• Otros proyectos: Design Thinking en investigación; Canvas para el diseño de proyectos; ciencia ciudadana; ciencia abierta.

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

medialab@ugr.es

@medialabugr

GRAC IAS

Fotografía: Singel at dusk, por MorBCN, con licencia CC by-nc-sa 2.0 en https://flic.kr/p/vJLq4