los videojuegos en educación artística
DESCRIPTION
La narrativa a través de la imagen está presente en el arte desde todos sus tiempos. Su uso obedece al fin de maravillar nuestros sentidos, sorprendernos con historias increíbles, con finales tristes, con finales felices, con diseños impactantes, es decir con la intención de conmovernos y sensibilizarnos, en definitiva. Esta narrativa también está presente en los videojuegos, los cuales se nutren de la pintura, la arquitectura, la escultura, la música y la poesía para diseñar la historia a narrar y para llevar al jugador/espectador a través de diferentes escenarios. Y además están muy cercanos a los planteos de la asignatura Arte y Comunicación Visual de Educación Secundaria.TRANSCRIPT
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La gramática visual:
un elemento clave de la
narrativa de los videojuegos
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Gramática visual:
sistema de comunicación que se emplea en la creación de
mensajes visualesy composiciones plásticas
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Teoría de las Inteligencias
Múltiples
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Gramática visual + Inteligencia Visual Espacial
* pensar en imágenes * diferenciar formas y
objetos * imaginar un movimiento * administrar la idea de espacio
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Aplicación de la Inteligencia Visual Espacial en la clase:
1- Ejercicios bi y tridimensionales
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2- “ lectura” de imágenes
Análisis compositivo
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Percepción
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Interpretación de obras
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TYPE RIDERun videojuego plástico
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Escenarios del juego
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Avanzar/aprender sobre la historia de la
tipografía mientras se exploran mundos
virtuales
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“Nuestra esperanza es que después de jugar Type: Rider, los jugadores podrán elegir su
próxima fuente con un poco más de experiencia y el conocimiento de lo que tendrían que antes.” (Brownlee, J. 2013).
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Tanto en el juego como en la clase: MOTIVAR
Teoría del flujo
“Estar en la zona”
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Y aprender a modelar nuestro mundo con:
Imágenes
Creatividad
Imaginación
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Enlace a la presentación realizada el día
15 de Agosto