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LOS VOLCANESLOS VOLCANES
Biblioteca Escolar Biblioteca Escolar
Luis Santaliz CapestanyLuis Santaliz Capestany
Introducción: Introducción:
Bienvenido al equipo de Geólogos de la Bienvenido al equipo de Geólogos de la Biblioteca Escolar. Tanto tBiblioteca Escolar. Tanto túú como tu como tu equipo de científicos han sido elegidos equipo de científicos han sido elegidos para explorar el mundo de los volcanes. para explorar el mundo de los volcanes. ¡Pero cuidado, pues aunque los ¡Pero cuidado, pues aunque los volcanes pueden ser muy interesantes volcanes pueden ser muy interesantes también son muy peligrosos! ¡Ahora también son muy peligrosos! ¡Ahora continúa tu exploración y recuerda continúa tu exploración y recuerda vigilar tus pasos porque el magma estvigilar tus pasos porque el magma estáá caliente!caliente!
Tarea:Tarea:
Esta es tu primera investigación de campo y Esta es tu primera investigación de campo y tu primera asignación no es fácil. Tu equipo tu primera asignación no es fácil. Tu equipo consiste de cuatro científicos: un consiste de cuatro científicos: un investigador, un vulcanólogo, un historiador, y investigador, un vulcanólogo, un historiador, y un fotógrafo. Todos deben recopilar datos un fotógrafo. Todos deben recopilar datos importantes sobre los volcanes. En su misión importantes sobre los volcanes. En su misión viajarán e investigarán un volcán particular, y viajarán e investigarán un volcán particular, y documentarán el mismo a través de mapas, documentarán el mismo a través de mapas, de cuadros, y videos. Finalmente, tu equipo de cuadros, y videos. Finalmente, tu equipo recopilará toda esta información y someterá recopilará toda esta información y someterá los resultados al supervisor (yo) y al resto de los resultados al supervisor (yo) y al resto de los científicos (compan@eros de clase). los científicos (compan@eros de clase).
Procedimiento:Procedimiento:
El primer paso para El primer paso para llevar a cabo la llevar a cabo la investigación es investigación es decidir quien va a decidir quien va a tomar cada tomar cada posición: posición:
InvestigadorInvestigador Vulcanólogo Vulcanólogo Historiador Historiador Fotógrafo Fotógrafo
SSóólo puede haber lo puede haber un científico para cada un científico para cada posición. Según la posición. Según la posición tendrás que posición tendrás que lograr ciertos objetivos. lograr ciertos objetivos. Después de que cada Después de que cada uno haya logrado los uno haya logrado los objetivos, el equipo objetivos, el equipo recopilará toda la recopilará toda la información y la información y la organizará en una organizará en una presentación oral. presentación oral.
InvestigadorInvestigador
Tu responsabilidad es:Tu responsabilidad es: Definir las siguientes palabras Definir las siguientes palabras
ceniza, volcán activo, caldera, cono, cráter, volcán ceniza, volcán activo, caldera, cono, cráter, volcán inactivo erupción, volcán extinto, punto caliente, inactivo erupción, volcán extinto, punto caliente, lava, magma, piroclástico, respiradero y cuello lava, magma, piroclástico, respiradero y cuello volcánico volcánico
Completa las siguientes preguntas. Completa las siguientes preguntas. ¿Generalmente cómo los volcanes forman? ¿Generalmente cómo los volcanes forman? ¿Cuáles son las partes principales de un volcán? ¿Cuáles son las partes principales de un volcán? (presente en un diagrama) (presente en un diagrama) ¿Qué hace un volcán al entrar en erupción? ¿Qué hace un volcán al entrar en erupción? ¿Cómo un volcán entra en erupción?¿Cómo un volcán entra en erupción?
Algunos enlaces que te pueden Algunos enlaces que te pueden ayudar:ayudar:
http://geolineal.iespana.es/links/lk4.hhttp://geolineal.iespana.es/links/lk4.htmtm
http://www.idahoptv.org/dialogue4kihttp://www.idahoptv.org/dialogue4kids/season7/volcanoes/vocabulary.cfds/season7/volcanoes/vocabulary.cfmm
http://www.volcano.si.edu/reports/ushttp://www.volcano.si.edu/reports/usgs/gs/
Vulcanólogo Vulcanólogo
Eres responsable de:Eres responsable de: Preparar un tabla con las siguientes ventanas:Preparar un tabla con las siguientes ventanas:
Nombre del volcán, País, Tipo de volcán, Año de Nombre del volcán, País, Tipo de volcán, Año de erupción pasada, Activo, inactivo, o extinto.erupción pasada, Activo, inactivo, o extinto.
La tabla la completarLa tabla la completarásás con la información de los con la información de los siguientes volcanes:siguientes volcanes:Popocatepetl, St. Helens, Mt. Stromboli, Kilauea, Popocatepetl, St. Helens, Mt. Stromboli, Kilauea, Krakatau, Mt. Vesuvio, Tambora y Mauna Loa.Krakatau, Mt. Vesuvio, Tambora y Mauna Loa.
Seleccione uno de los volcanes de la tabla para Seleccione uno de los volcanes de la tabla para contestar las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de contestar las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de volcán es ?, ¿Cómo se formó?, Localice el volcán en volcán es ?, ¿Cómo se formó?, Localice el volcán en un mapa del Mundo. un mapa del Mundo.
Algunos enlaces que te pueden Algunos enlaces que te pueden ayudar:ayudar:
http://www.geology.sdsu.edu/how_vohttp://www.geology.sdsu.edu/how_volcanoes_work/lcanoes_work/
http://www.soest.hawaii.edu/GG/HCV/http://www.soest.hawaii.edu/GG/HCV/volcano_links.htmlvolcano_links.html
http://www.vsc.washington.edu/http://www.vsc.washington.edu/
HistoriadorHistoriador
Eres responsable de contestar las siguientes preguntas. Eres responsable de contestar las siguientes preguntas. ¿Por qué algunos volcanes entran en erupción explosivo ¿Por qué algunos volcanes entran en erupción explosivo
mientras que otros entran en erupción reservado? mientras que otros entran en erupción reservado? Mucha gente en Pompeii murió como resultado de la Mucha gente en Pompeii murió como resultado de la
asfixia durante la erupción de Mt. Vesuvio. ¿Qué pudo asfixia durante la erupción de Mt. Vesuvio. ¿Qué pudo haber causado su asfixia?haber causado su asfixia?
¿Cómo es posible que una isla volcánica, como Surtsey, ¿Cómo es posible que una isla volcánica, como Surtsey, se haya convertido en el hogar de diversos organismos? se haya convertido en el hogar de diversos organismos?
¿Cuándo ocurrió la erupción m¿Cuándo ocurrió la erupción máás reciente del volcán s reciente del volcán elegido por su equipo? elegido por su equipo?
¿Cuándo fue la erupción m¿Cuándo fue la erupción máás destructiva de s destructiva de ééste? ste? Describa la erupción más destructiva o más reciente y Describa la erupción más destructiva o más reciente y
qué efectos ha tenido en el paisaje y el clima locales. qué efectos ha tenido en el paisaje y el clima locales.
Algunos enlaces que te pueden Algunos enlaces que te pueden ayudar:ayudar:
http://www.csus.edu/geology/vssac//http://www.csus.edu/geology/vssac// http://www.usgs.gov/http://www.usgs.gov/ http://www.dur.ac.uk/d.a.jerram/http://www.dur.ac.uk/d.a.jerram/
VMSG/VMSG/
FotógrafoFotógrafo
Eres responsable de: Eres responsable de: Un diagrama etiquetado o sin etiqueta de Un diagrama etiquetado o sin etiqueta de
un volcán un volcán Un mapa del mundo Un mapa del mundo Imágenes volcánicas (Por lo menos una Imágenes volcánicas (Por lo menos una
imagen del volcán seleccionado)imagen del volcán seleccionado) Un videoclip corto sobre el volcán Un videoclip corto sobre el volcán
seleccionado (30 segundos).seleccionado (30 segundos). Guarde en un expediente el origen de los Guarde en un expediente el origen de los
mapas, diagramas, imágenes y videoclips mapas, diagramas, imágenes y videoclips (bibliografía) .(bibliografía) .
Algunos enlaces que te pueden Algunos enlaces que te pueden ayudar:ayudar:
http://www.photolib.noaa.gov/http://www.photolib.noaa.gov/ http://www.dartmouth.edu/http://www.dartmouth.edu/
~volcano/EvF.volc.html~volcano/EvF.volc.html http://www.volcano.si.edu/world/http://www.volcano.si.edu/world/
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RRúúbrica Primera Partebrica Primera Parte
Detalles a evaluarDetalles a evaluar PuntuacióPuntuación máximan máxima
Total Total ObtenidoObtenido
Bitácora de trabajo diarioBitácora de trabajo diario 10 pts.10 pts.VocabularioVocabulario 20 pts.20 pts.Tabla de los VolcanesTabla de los Volcanes 25 pts.25 pts.Preguntas sobre Erupciones Preguntas sobre Erupciones Volcánicas Volcánicas
10 pts.10 pts.
Suma Total Suma Total 65 pts.65 pts.
RRúúbrica Segunda Partebrica Segunda Parte Al finalizar la primera parte del trabajo el equipo debe Al finalizar la primera parte del trabajo el equipo debe
entregar su investigación para las correcciones entregar su investigación para las correcciones pertinentes. El mismo debe ser enviado a mi dirección pertinentes. El mismo debe ser enviado a mi dirección electrónica, [email protected]. electrónica, [email protected].
Las investigaciones se deben hacer de las fuentes Las investigaciones se deben hacer de las fuentes identificadas.identificadas.
El trabajo final, o sea, la presentación en Power Point no El trabajo final, o sea, la presentación en Power Point no debe ser leída directamente. Recuerde que debe debe ser leída directamente. Recuerde que debe mostrar dominio sobre el tema. mostrar dominio sobre el tema.
El Power Point debe contener una pEl Power Point debe contener una páágina con el tgina con el tíítulo, tulo, fondo adecuado al tema y efectos de transición sencillos fondo adecuado al tema y efectos de transición sencillos (si desea puede incluir sonido, pero es opcional)(si desea puede incluir sonido, pero es opcional)
ConclusiónConclusión
¡¡Felicidades! Tu equipo ha logrado Felicidades! Tu equipo ha logrado los objetivos y han terminado con éxito los objetivos y han terminado con éxito esta investigación. Espero que hayan esta investigación. Espero que hayan aprendido algo sobre los volcanes, aprendido algo sobre los volcanes, cómo se forman y entran en erupción, cómo se forman y entran en erupción, y hechos importantes sobre algunos de y hechos importantes sobre algunos de los volcanes en todo el mundo. los volcanes en todo el mundo.