Ika-17 ng Mayo, 2013

I. Mga Tunguhin:

A. Natutukoy at nailalarawan ang sektor ng lipunang kinabibilangan ng pangunahing tauhan.

B. Natutukoy ang mga tugong ginawa ng pangunahing tauhan sa tunggalian.

C. Nabibigyan-paliwanag ang mga ideya ng tauhan ayon sa sitwasyong kinabibilangan.

II. Mga KagamitanKartolina, mga larawan, music, speaker.

III.Paksang-Aralin:Buod ng Pork Empanada ni Tony Perezhttp://learningpackagethirdgradingfili.blogspot.com/2012/11/learning-package-filipino-grade-7-pork.html

IV. Pamamaraan:A. Panimulang Pagtataya

Pagpaparinig ng mga awit na ginagamit ng ilang sikat na kainan sa Pilipinas at huhulaan ng mga mag-aaral ang mga ito.

Tanong: Tuwing anong okasyon kayo pumupunta sa mga nabanggit na kainan?

B. IntroduksyonPagpapakita ng mga larawan ng pork empanada.

Tanong: Nakatikim na ba kayo ng pork empanada? Isa ba ito sa paborito nyong pagkain? Paano nyo mailalarawan ang lasa nito?

Banghay-Aralin

sa Ikapitong-Baitang

Banghay-Aralin

sa Ikapitong-Baitang

C. PresentasyonBasahin at unawain ang lunsarang teksto sa pamamagitan ng tahimik na pagbasa.

D. Pagpapayamana. Paglinang ng talasalitaan Panuto: Itala ang mga salitang maaring iugnay sa salitang nasa

loob ng bilog.

Mula sa mga salitang naitala, bumuo ng isang konsepto patungkol sa pork empanada.

Ang pork empanada ay ______________________________________________________ .

b. Pagtalakay sa aralin1. Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento? Ilarawan siya.2. Tukuyin ang sektor ng lipunang kinabibilangan ng pangunahing

tauhan. Paano niya ito hinarap?3. Paano ipinakita sa akda ang magandang pagtitinginan ng

magkapatid?4. Patunayang may mahalagang ginampanan ang “pork empanada”

sa akda.

E. Pagpapalawig:

G1-Kung ikaw ay may pagkakataon na regaluhan si Bototoy, ano ano ang nais mong ibigay sa kanya? bakit?

G2 - Halimbawang ikaw ay nabibilang sa isang mahirap na pamilya at mabigyan ng pagkakataong

PORK EMPANADA

sulatan ang Pangulong Noynoy Aquino, ano-ano ang hihilingin mo sa kanya? Isulat mo ito.

G 3-Kung bibigyan ka ng pagkakataong wakasan ang kuwento, ano ang nais mong maging wakas ng akda? Isulat ang naisip mong wakas ng kuwento.

F. Sintesis:

Ipabigay ang mga natutuhang kaisipan o kaugalian sa akda gamit ang

istratehiyang…

Ano ang naramdaman ko?

Ano ang natutuhan ko?

Paano ko ito magagamit?

G. Pangwakas na Pagtataya

Sumulat ng talatang naglalahad ng iyong maaring magawa sa

paglutas ng suliraning kahirapan

V. Takda:Alamin kung ano-ano ang elemento ng maikling kuwento.

_________________

Minamahal na Pangulong Noynoy, _________________________________

_________________________________________________________________.

______________

IKALAWANG ARAW

IKALAWANG ARAW

Nobyembre 27, 2012 Nobyembre 28, 2012Martes Miyerkules

Grade 7-5 (Everlasting) Grade 7-1 (Aster) Grade 7-2 (Balsam) Grade 7-3

(Camia)Grade 7-4 (Dahlia)

I. Lingguhang Tunguhin: PA3Aa. Natutukoy ang mga detalye ng isang isyu at paksa.

PB3Ca. Nakapagbibigay ng mga opinyon hinggil sa akdang binasa.PB3Be. Nasusuri ang mga katangian at papel na ginampanan ng bawat

tauhan sa kuwento.

II. Pamamaraan: A. Introduksyon Panuto: Hanapin at bilugan ang limang (5) mga salitang makikita

sa loob ng word puzzle.

Pansinin ang mga salitang nakita. Tanong: May kaugnayan ba sila sa isa’t isa? Ano-ano ang mga ito?

B. Presentasyon Basahin at unawain: Mga Elemento ng Maikling Kuwento

sa pahina 46-47 ng Kayumanggi VII-Ikatlong Markahan.

C. Pagpapayaman

a. Pagtalakay sa Aralin1. Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kabatiran tungkol

sa mga elemento ng kuwento?2. Bakit dapat na maging makabuluhan ang suliranin ng

pangunahing tauhan?

W E O N G I D Y R T HA U S A R T K R Z S MK A S U K D U L A N AA G W P L B H A C D DS F D G N I P E S R KI L I A K E R D X T LD S G T A H Y A K R RL K V D M F L B N E OE T N S C D K S Z I BS H F E O T A U H A N

3. Paano nagbubunga ng kapanabikan sa isang akda?4. Lagi bang nagiging kasiya-siya ang wakas ng isang akda?

Ipaliwanag.

b. Muling Pagtalakay sa AkdaIsulat ang kasagutang hinihingi sa bawat hanay kaugnay ng

binasang akda (Pork Empanada).

Pamagat ng AkdaTagpuanPangunahing TauhanIba pang TauhanSuliraninTunggalianKasukdulanWakas

III. Pagpapalawig: Pangkatang Gawain

P1- Ilarawan sa pamamagitan ng pagguhit ang mga tauhan sa akda. Tukuyin kung ano-ano ang katangian at papel na

ginampanan nila sa kuwento.

P2- Kung bibigyan kayo ng pagkakataong wakasan ang kuwento,

ano ang nais ninyong maging wakas ng akda? Isadula ang napagkasuduan ninyong wakas ng kuwento.

P3- Lapatan ng musika ang konsepto at kantahin ito sa harap ng klase sa paraang “rap”.

Ang maikling kuwento ay binubuo ng mga elemento May pamagat at tagpuan, syempre may mga tauhanMayroon ding suliranin, na kinakailangang lutasin

Hindi naman pahuhuli ang tunggalian at kasukdulanAt kung hanap nyo’y kahihinatnan, wakas ng akda’y kapanabikan!

IV. Sintesis: Bumuo ng slogan patungkol sa kahalagahan ng mga elemento ng maikling kuwento.

Halimbawa:

V. Takda:

Alamin kung paano magsuri ng kinalabasan ng maikling kuwento.

Nobyembre 28, 2012 Nobyembre 29, 2012Miyerkules Huwebes

Grade 7-5 (Everlasting) Grade 7-1 (Aster)Grade 7-4 (Dahlia) Grade 7-2

(Balsam)Grade 7-3 (Camia)

I. Lingguhang Tunguhin:

IKATLONG ARAW

IKATLONG ARAW

Kapag ang mga elemento sa akda ay kompleto,

Tunay na makabuluhan ang maikling kuwento!

Kapag ang mga elemento sa akda ay kompleto,

Tunay na makabuluhan ang maikling kuwento!

PA3Ac. Nakapagbibigay ng sariling katwiran tungkol sa isang isyu o paksa.

PB3A. Nasusuri ang mga elemento ng maikling kuwento.

II. Pamamaraan: A. Introduksyon

Balik-aral sa nakaraang paksa (Elemento ng Maikling Kuwento).Gawain: “Pick a question and find the answer.”Ang guro ay tatawag ng mga mag-aaral na bubunot ng tanong

patungkol sa pagbabalik-aral sa elemento ng maikling kuwento at sasagutin nila ito.

Mga Inihandang Tanong:1. Ito ay tumutukoy sa pook at panahong pinangyarihan ng kuwento.2. Sa kanya umiikot ang kuwento at tinatawag na bida.3. Ito ang lulutasin ng bida sa akda. 4. Ito ay pakikipaglaban ng bida sa kontrabida, sa sarili o kalikasan.5. Sila ay maaring may relasyon sa pangunahing tauhan at sa kanyang problema at pakikipagtunggali.6. Tumutukoy ito sa kawili-wiling bahagi ng akda.7. Ito ang kinahinatnan ng pakikipagtunggali ng bida.

B. PresentasyonBasahin at unawain :

Pagsusuri sa Kinalabasan ng Kuwento mula sa pahina 48-49 ng Kayumanggi.

C. Pagpapayamana. Pagtalakay sa Aralin

1. Ano ang kahalagahan ng pagpapasya sa pagtitimbang-timbang ng mga pangyayari sa kuwento?

2. Bakit mahalagang maunawaan ang ugnayan ng mga pangyayari sa kuwento?

Mga Sagot: Tagpuan Suliranin

Pangunahing Tauhan Tunggalian Iba pang Tauhan Kasukdulan

Wakas

3. Sa inyong palagay, paano makabubuo ng magandang pagpapasya at pagsusuri ng isang akda?

III. Pagpapalawig

Gawain 1 - Sumulat ng isang katangi-tanging karanasan sa iyong buhay sa anyo ng isang kuwento. Kailangan ang isusulat ay may kaugnayan sa pagpapasya.

IV. Sintesis: Dugtungan upang mabuo ang pahayag:

Natutuhan kong

_________________________________________________.

Naliwanagan ako

________________________________________________.

Napag-isip-isip kong

_____________________________________________.

VI. Takda:

a. Basahin “Taglish: Hanggang Saan?” pahina 20 ng Kayumanggi VII.

b. Humanda sa talakayan.