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LP/421 Teoría y técnica de la

entrevista

LICENCIATURA

Teoría y técnica de la entrevista – P2011 / LP421.

FECHA DE ELABORACIÓN VERSIÓN PÁGINA

Noviembre 2012 1 2/34

© 2010 Universidad Latinoamericana. Todos los derechos reservados.

Teoría y técnica de la entrevista / LP421

DR © 2012 Eric Albert Pearse Hughes

DR © 2012 Universidad Latinoamericana, S.C.

Gabriel Mancera 1402, Colonia del Valle, Benito Juárez, México, D.F. C.P.03100

ISBN:

Primera edición: Agosto de 2012

La presente obra es el resultado de un colectivo de trabajo quien laboró de acuerdo con la metodología

didáctica desarrollada por la Dirección de Diseño y Desarrollo Instruccional de la Universidad

Latinoamericana, S.C.

Esta edición en español es la única autorizada.

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra en cualquier medio sin permiso escrito de la Dirección

de Diseño y Desarrollo Instruccional, Universidad Latinoamericana, S.C.

El préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso de este ejemplar requerirá también la

autorización del editor o de sus representantes.

Impreso en México / Printed in México

Colaboradora en la redacción de las guías didácticas

de la materia: Teoría y técnica de la entrevista / LP421

Ingrid Rivas López

Dirección de Diseño y Desarrollo Instruccional: Lilian Dabdoub Alvarado

Coordinadora de diseño instruccional: Sandra Luz Cortés Martínez

Desarrolladora instruccional: Marlene Krauss Solano

Desarrolladoras multimedia: Ma. Teresa Zermeño Marchena

Ingrid Soto Venegas

Edición: Rosalinda Gallegos Morales

Corrección de estilo: Guillermo C. Aguilera Lozano





OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA Al finalizar el curso adquirirás conocimientos sobre la teoría y las técnicas de aplicación en una entrevista psicológica; clínica, educativa y organizacional.

TEMAS Y METAS DEL CURSO

SEMANA TEMA METAS

Semana 1 Entrevista y tipos de entrevista

1. Conocer el concepto de entrevista. 2. Identificar los tipos de entrevista en el enfoque

psicológico. 3. Analizar la función de la entrevista psicológica.

Semana 2 La entrevista en escenarios clínicos

1. Identificar las funciones de la entrevista clínica en psicología.

2. Reconocer las características de estructura y metodología de las técnicas de la entrevista clínica en psicología.

3. Diseñar y conducir entrevistas clínicas.

Semana 3 La entrevista en

escenarios educativos

1. Identificar las funciones de la entrevista educativa. 2. Reconocer las características de estructura y

metodología de las técnicas de la entrevista educativa en psicología.

3. Diseñar y conducir entrevistas educativas.


escenarios laborales

1. Identificar las funciones de la entrevista laboral. 2. Reconocer las características de estructura y

metodología de las técnicas de la entrevista laboral en psicología.

3. Diseñar entrevistas laborales.

Semana 5 La elaboración del reporte final

1. Conocer y analizar la dinámica del reporte de la entrevista como instrumento de diagnóstico del comportamiento.

2. Diseñar y analizar el reporte final de las entrevistas.





CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Semana Actividad Porcentajes

1 Tarea individual 1: Informe del análisis de observación “Tipo de entrevista”.

10%

2

Sesión presencial 2: Entrevista 2. Fases de la entrevista psicológica con enfoque clínico.

5%

Tarea individual 2: Caso clínico “Insomnio primario–Entrevista”. 10%

3

Tarea individual 3: Reporte “Entrevista a padres de familia con hijo de nivel primaria”.

10%

Tarea en equipo 1: Presentación “Orientación vocacional”. 10%

4

Tarea individual 4: Investigación “Aplicación de la psicología organizacional y su relación con la entrevista”.

10%

Tarea en equipo 2: Mapa mental “La entrevista en las organizaciones”.

10%

5 Tarea individual 5: Reporte final “Un adolescente”. 10%

Tarea en equipo 3: Cuadro comparativo “Diferencias de las entrevistas dependiendo del enfoque psicológico”.

10%

Todas Participación en foros de discusión. 15%

Porcentaje de trabajo individual 70%

Porcentaje de trabajo en equipo 30%

Porcentaje total 100%





DESARROLLO SEMANAL

Semana 1 Entrevista y tipos de

entrevista

1. Conocer el concepto de entrevista. 2. Identificar los tipos de entrevista en el enfoque

psicológico. 3. Analizar la función de la entrevista psicológica.



1 Tarea individual 1: Informe del análisis de observación “Tipo de entrevista”.

10%

Todas Participación en foros de discusión. 3%

SESIÓN PRESENCIAL

Estimada(o) estudiante:

¡Bienvenido!

Esta es la primera sesión de la asignatura de Teoría y técnica de la entrevista. En ella, conocerás al grupo de compañeros que te acompañarán en el curso y se formarán los equipos de trabajo para llevar a cabo las actividades colaborativas. Asimismo, en este curso aprenderás los conocimientos sobre las estructuras y funciones de la entrevista en las diversas ramas de la psicología. También, revisaremos la teoría y técnica de la entrevista en las ramas clínica, educativa y laboral de la psicología. Es recomendable que revises los objetivos del curso y las metas semanales, de manera que si tienes alguna duda puedas aclararla con el facilitador en esta sesión. También es importante que descargues e imprimas el formato “Entrevista 1 / Lenguaje no verbal”, que se encuentra en Materiales y recursos de la semana 1 del aULAvirtual, ya que te servirá de apoyo para la sesión presencial 1.





TABLA DE PLANEACIÓN DE CLASE

Etapa Tiempo Actividad Recursos

Inicio

20 min Presentación del facilitador y los asistentes.

Instrucciones sesión presencial 1.

20 min Descripción de los temas y reglas del curso.

Guía didáctica.

Desarrollo

50 min Exposición del tema: Entrevista y tipos de entrevista.


Presentación: “Entrevista y tipos de entrevista”.

50 min Dinámica de equipo.


Formato de entrevista 1 ”Lenguaje no verbal”.

Receso 15 min

Desarrollo 35 min Exposición de los estudiantes.


Presentación de los estudiantes.

Cierre 20 min

Conclusiones generales de la sesión.

Aclaración de dudas sobre las tareas y las actividades de la semana.

Mención del documento: Criterios de evaluación: Preguntas de discusión.


TRABAJO INDEPENDIENTE

TAREA INDIVIDUAL 1: INFORME “TIPO DE ENTREVISTA”. Nota: Para realizar esta tarea te vas a apoyar con el video Entrevista psicológica, pero, en caso de que el recurso no se encuentre disponible al momento de tu consulta, será necesario que elijas otro video (de la web) de alguna otra entrevista que elijas al azar.

1. Observa el video Entrevista psicológica de acuerdo con los tres momentos que a continuación se te indican. Es necesario que estés en un lugar sin ruido y no tengas distracciones. (*En caso de que hayas tenido que elegir otro video, realiza los mismos pasos)





Primer momento: Antes de revisar el video, reflexiona: ¿Qué tipo de habilidades debe tener un entrevistador?

Segundo momento: Durante el video observa con atención cada detalle y realiza un análisis minucioso del contenido.

Tercer momento: Después de ver el video, elabora un informe de observación que se titulará “Tipo de entrevista”. Básate en las siguientes preguntas:

¿Qué tipo de entrevista se presenta en el video? ¿Qué estructura tiene la entrevista? ¿Qué habilidades percibes del entrevistador? ¿Qué conductas observas del entrevistado? ¿Qué aspectos relevantes destacarías de la entrevista? Tipo de lenguaje no verbal.

2. Presenta tu informe con la siguiente estructura académica:

Portada. (Datos de identificación).

Breve introducción sobre el tema que abordas del concepto entrevista y sus tipos, redactado en forma de análisis crítico–constructivo en media cuartilla. *Deberás aclarar si utilizaste otro video y proporcionar la liga donde se encuentra para que tu profesor lo pueda ver y con ello poder constatar la veracidad de tu informe.

Desarrollo: Corresponde al análisis de observación (mediante el cual te basaste en las preguntas); debe contener un lenguaje fluido con argumentos teóricos respondiendo los cuestionamientos, recordando que no es un cuestionario sino un análisis crítico y de observación cuidadosa.

Conclusiones de aprendizaje en media cuartilla donde se exponga tu punto de vista del aprendizaje, del análisis de observación y lo revisado en la sesión presencial 1.

Referencias bibliográficas citadas siguiendo los lineamientos establecidos por la APA, los cuales puedes revisar en el Centro de Excelencia Académica del aULAVirtual.

Para sustentar tu trabajo te puedes apoyar con el artículo de Royo S. (s/f). Diseño y realización de entrevistas (puedes consultar la URL de acceso en Materiales y recursos). No obstante, si al momento de tu consulta el recurso no está disponible, debes buscar por tu cuenta en otras fuentes confiables los lineamientos para el diseño y aplicación de entrevistas.

3. Guarda tu informe en formato Word 97-2003 con letra Arial 10 y 1 ½ de espacio interlineado y nómbralo con la siguiente nomenclatura:

apellido paterno_apellido materno_Snúmero de la semana_TInombre de la tarea.

4. Adjunta tu trabajo a la plataforma a más tardar el quinto día de tu semana académica.

Nota: Si tu archivo está muy pesado lo puedes anexar en carpeta ZIP con la nomenclatura antes mencionada.





PREGUNTA DE DISCUSIÓN Esta pregunta se responde directamente en el foro de la semana 1 que se encuentra en el aULAVirtual. Una vez comentado durante la sesión presencial el tema de la entrevista argumenta el siguiente cuestionamiento: 1. ¿Qué habilidades verbales y no verbales debe tener un psicólogo para poder conducir una

entrevista no estructurada? Argumenta tu respuesta con lo revisado en la semana 1.

Participa en el foro de la semana académica correspondiente. No olvides comentar las intervenciones de tus compañeros. NOTA: Considera los lineamientos que se establecen en el documento Criterios de evaluación: Preguntas de discusión que encuentras en Materiales y recursos, descárgalo y consérvalo en tu computadora personal pues lo utilizarás durante todo el curso.

Materiales y recursos Notas:

1. Para tener acceso a los materiales y/o recursos de Internet, copia la URL y pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia.

2. En caso de que alguna URL se haya roto, es importante que localices el material y/o el recurso en Internet con apoyo de tu buscador de preferencia. Utiliza los datos del material (autor, año, nombre del artículo, etc.) para encontrarlo.

A) Artículo: Diseño y realización de entrevistas de Royo S. (s/f). Consultado el 26 de junio

de 2012. Versión digital extraída de: http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/101a200/ntp_107.pdf

B) Video: Entrevista psicológica. Consultado el 26 de junio de 2012. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=VWq7KTzJ-ms&feature=fvwrel

C) Documento: Formato de entrevista 1 / lenguaje no verbal. D) Documento: Criterios de evaluación: Preguntas de discusión.

Nota: Descarga y guarda este documento en tu computadora, pues lo utilizarás durante todo el curso.

Material para el Facilitador Documento: Instrucciones sesión presencial 1.

Presentación: Entrevista y tipos de entrevista.

Documento: Criterios de evaluación Tarea individual 1.





Para Saber Más

Este es un material opcional, puedes consultarlo en caso de que desees ampliar tus conocimientos sobre el tema de la semana.

Notas: 1. Para tener acceso a los materiales y/o recursos de Internet, copia la URL y

pégala en la barra de direcciones de tu navegador de preferencia. 2. En caso de que alguna URL se haya roto, es importante que localices el

material y/o el recurso en Internet con apoyo de tu buscador de preferencia. Utiliza los datos del material (autor, año, nombre del artículo, etc.) para encontrarlo.

Libro: Daphne, M. (2009). Entrevista. Guía práctica para estudiantes y profesionales.

México: McGraw Hill Interamericana. Capítulo 2.Tipos de entrevista, pp. 7-21. Capítulo 3. La relación entrevistador - entrevistado, pp. 22-35. Capítulo 4. Construcción de las preguntas, pp. 36-48.

Artículo: Begler, J. (1985). Temas de psicología. Buenos Aires: Ediciones Nueva visión.

Consultado el 29 de junio de 2012. Versión digital extraída de: http://www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/Bleger.pdf

http://www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/Bleger.pdf





DESARROLLO SEMANAL

Semana 2 La entrevista en escenarios clínicos

1. Identificar las funciones de la entrevista clínica en psicología.

2. Reconocer las características de estructura y metodología de las técnicas de la entrevista clínica en psicología.

3. Diseñar y conducir entrevistas clínicas.



2

Sesión presencial: Entrevista 2. Fases de la entrevista psicológica con enfoque clínico.

5%

Tarea individual 2: Caso clínico “Insomnio primario–Entrevista”. 10%

Todas Participación en preguntas de discusión. 3%

SESIÓN PRESENCIAL

Estimado(a) estudiante: La sesión anterior revisamos las principales estructuras que conforman la entrevista y su función. En esta, abordaremos la entrevista como parte del diagnóstico clínico dentro de la rama de la psicología. Es importante reconocer la entrevista inicial para conocer al paciente.

Aclara las dudas de la semana 1 con el facilitador para profundizar en la temática de la segunda.

También es recomendable que para esta sesión te presentes con el siguiente formato impreso que se encuentra en Materiales y recursos de la semana 2 del aULAVirtual.

Entrevista 2: Fases de la entrevista psicológica con enfoque clínico.

¡Comencemos!







Inicio 15 min Presentación del facilitador. Instrucciones sesión presencial 2.

Desarrollo

15 min Presentación del video: “El psicólogo clínico”.


Video: ”El psicólogo clínico”.

60 min Exposición del tema: Entrevista psicológica.

Presentación: “Entrevista psicológica”.


Receso 15 min

Desarrollo

45 min

Dinámica de parejas.

Observación del video: Terapia.

Dinámica de equipo: Observación y anotaciones en formato de entrevista 2.


Video: “Terapia”.

Formato: Entrevista 2: Fases de la entrevista psicológica con enfoque clínico.

35 min Exposición de los estudiantes: Mapa conceptual “Terapia”.


Cierre 25 min Conclusiones generales de la sesión.


Criterios de evaluación de la Tarea individual 2.






TAREA INDIVIDUAL 2: CASO CLÍNICO: INSOMNIO PRIMARIO – ENTREVISTA. Es momento de poner en práctica lo aprendido en la sesión presencial; para ello, realiza lo siguiente: 1. Lee el caso clínico: Insomnio primario. Consulta la URL para su acceso en Materiales y

recursos.

2. Elabora un guión de una entrevista psicológica con enfoque clínico basándote en el caso que leíste. Visualízate como psicoterapeuta y realiza esta entrevista para llegar a un posible diagnóstico.

Es importante que tu entrevista contenga los siguientes puntos de estructura:


Breve introducción del tema que abordas sobre la manera de diseñar y conducir una entrevista psicológica con enfoque clínico, redactado en forma de análisis crítico–constructivo en media cuartilla.

Desarrollo que implica:

o Guión con preguntas y respuestas. o Guión en el que se observen las tres fases: Inicial, media y final. o El guión tiene que estar planteado de manera que se advierta la habilidad del

terapeuta. o Objetivos de la entrevista. o Adaptación. o Preguntas estructuradas y libres. o Datos de identidad. o Historia familiar. o Sintomatología. o Planteamiento del posible tratamiento. o Preguntas de posible diagnóstico o patología que se observa en fase media y fase

final. o Preguntas del diseño de intervención de la fase inicial, media y final. o Preguntas de abordaje para conocer su ficha de identidad familiar, personal y

emocional. o Cierre.

Conclusiones de aprendizaje: Es importante que escribas en media cuartilla tu punto de vista del aprendizaje, del análisis reflexivo–práctico y lo revisado en la sesión presencial 2.

Referencias bibliográficas citadas según lineamientos de la APA, los cuales puedes revisar en el Centro de Excelencia Académica del aULAVirtual.

Puedes enviarlo en formato Word 97-2003 con letra Arial 10 e interlineado de1 ½ o, en su caso, en PDF.

3. Integra todo en un solo documento y guárdalo con la siguiente nomenclatura:

(apellido paterno_apellido materno_Snúmero de la semana_TInombre de la tarea)





4. Adjunta tu archivo a la plataforma a más tardar el quinto día de tu semana académica.

PREGUNTA DE DISCUSIÓN Esta pregunta se responde directamente en el foro de la Semana 2 que se encuentra en el aULAVirtual. 2. ¿Consideras que un psicólogo clínico puede dar un diagnóstico psicopatológico en la primera

entrevista con su paciente? Fundamenta tu respuesta con el material teórico revisado en la semana 2.

Participa en el foro de la semana académica correspondiente. No olvides comentar las intervenciones de tus compañeros. NOTA: Considera los lineamientos que se establecen en el documento Criterios de evaluación: Preguntas de discusión que descargaste en la semana 1.

Materiales y recursos

Notas:



A) Documento: Entrevista 2: Fases de la entrevista psicológica con enfoque clínico.

B) Documento: Caso clínico. Insomnio primario. Versión digital extraída de:

http://mariabotesierra.files.wordpress.com/2011/01/caso-clinico.pdf

Material para el Facilitador Notas:



Documento: Instrucciones sesión presencial 2.

Video: Universidad de Guadalajara. Centro Universitario de Ciencias de la Salud. El psicólogo clínico. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=XlH7X5pZa24&feature=related

Presentación: Entrevista psicológica. “Enfoque clínico”.

Vídeo: Terapia. Psicología clínica. Disponible en : http://www.youtube.com/watch?v=kNf0_vmZ_IQ&feature=fvsr





.

Para Saber Más Este es un material opcional, puedes consultarlo en caso de que desees ampliar tus conocimientos sobre el tema de la semana.




Libro: Daphne, M. (2009). Entrevista. Guía práctica para estudiantes y profesionales.

México: McGraw Hill.

Artículo: Ruiz, F. (s/f). Guía del trabajo para el alumno. Recursos como elaborar una entrevista. Consultado el 09 de julio de 2012. Disponible en: http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/linna_irizarry_educ_173/como_elaborar_entrevistas.pdf

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/linna_irizarry_educ_173/como_elaborar_entrevistas.pdf

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/linna_irizarry_educ_173/como_elaborar_entrevistas.pdf





DESARROLLO SEMANAL


escenarios educativos

1. Identificar las funciones de la entrevista educativa. 2. Reconocer las características de estructura y

metodología de las técnicas de la entrevista educativa en psicología.

3. Diseñar y conducir entrevistas educativas.



3

Tarea individual 3: Reporte “Entrevista a padres de familia con hijo de nivel primaria”.

10%

Tarea en equipo 1: Presentación “Orientación vocacional”. 10%


SESIÓN PRESENCIAL

Estimado(a) estudiante:

La sesión anterior revisamos las principales estructuras que conforman la entrevista y su función, en esta ocasión abordaremos la entrevista como parte de diagnóstico educativo dentro de la rama de la psicología. Es importante reconocer la entrevista inicial para conocer causas de bajo rendimiento, conductuales o emocionales que se presentan en el nivel educativo.

Te sugerimos que aclares las dudas de la semana 2 con el facilitador para poder profundizar en la temática de esta semana.

También es recomendable que, previo a esta sesión, leas el artículo “Garaigordobil, M. (s/f). Papel de los psicólogos en los centros educativos. Universidad del país Vasco” con el propósito de reconocer el papel del psicólogo educativo y su función en la teoría y práctica de la entrevista. Puedes consultar la URL de acceso al artículo en la sección de Materiales y recursos.

Asimismo, es importante que en esta sesión te presentes con hojas de rotafolio, plumones, tijeras, revistas, lápiz adhesivo y también con una computadora portátil para la investigación de la Tarea en equipo 1 que corresponde a esta semana.

¡Comencemos!







Inicio 15 min Bienvenida a los estudiantes. Instrucciones sesión presencial 3.

Desarrollo

40 min Presentación del tema por parte del facilitador: La entrevista en el escenario educativo.

Instrucciones sesión 3.

Presentación: “La entrevista en escenario educativo”.

50 min

Elaboración de collage por parte de los estudiantes: Psicólogo educativo y entrevista.

Instrucciones sesión 3.

Artículo: Papel de los psicólogos en los centros educativos.

Receso 15 min

Desarrollo

40 min

Exposición de collage por parte de los estudiantes: Psicólogo educativo y entrevista.


40 min Integración de equipos para Tarea en equipo 1.


Cierre 20 min

Conclusiones generales de la sesión.

Aclaración de dudas sobre las tareas y las actividades de la semana.



TAREA INDIVIDUAL 3: REPORTE “ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA CON

HIJO DE NIVEL PRIMARIA”. Después de haber revisado los temas de la entrevista psicológica de la sesión presencial 3 con enfoque educativo realizarás los siguientes seis pasos: 1. Elabora un guión de entrevista educativa semiestructurada dirigida a un estudiante de nivel

primario con un rango de edad de 6 a 12 años, considerando los siguientes elementos:

Datos personales.

Datos de los padres y hermanos.

Relación familiar con el niño(a).

Relación con la institución educativa, vida social del niño(a).

Tipo de juegos.

Vivienda.

Nacimiento.





Alimentación.

Control de esfínteres.

Salud y sueño.

Aspecto académico.

Hábitos.

Desarrollo psicomotor y lenguaje.

2. Aplica la entrevista que diseñaste al padre de familia del estudiante que hayas elegido. 3. Realiza un reporte de las observaciones de la entrevista y de tu comportamiento al aplicarla,

justificando la parte teórica con una redacción de tipo psicológico. Este reporte tendrá como mínimo una cuartilla.

4. Una vez que hayas realizado tu entrevista y el reporte de las observaciones de la misma,

considera la siguiente estructura académica para integrar y entregar tu trabajo:

Portada: Datos de identificación. Introducción: Acerca del tema que abordas relacionado con entrevista educativa, redactado en forma de análisis, crítico–constructivo en media cuartilla. Desarrollo: Corresponde al cuerpo del guión de la entrevista y sus respuestas, así como al reporte de las observaciones que registraste sobre la misma. Conclusiones: Es importante que coloques en media cuartilla tu punto de vista del aprendizaje, del análisis reflexivo–práctico y lo revisado en la sesión presencial 3. Referencias bibliográficas: Seguir los lineamientos de la APA, los cuales puedes revisar en el Centro de Excelencia Académica en el aULAVirtual.

5. Guarda tu archivo en formato Word 97-2003, letra Arial 10, interlineado de 1.5 con la siguiente

nomenclatura:


6. Adjunta tu trabajo en el aULAVirtual a más tardar el quinto día de tu semana académica.

TAREA EN EQUIPO 1: PRESENTACIÓN “ORIENTACIÓN VOCACIONAL”.

1. Realicen una investigación documental por su cuenta en fuentes confiables de información acerca de la “Entrevista de orientación vocacional”. La investigación debe considerar los siguientes lineamientos:

Averigüen qué es una entrevista enfocada en el ámbito de la orientación vocacional.

Qué herramientas profesiográficas se requieren para que un adolescente tome la mejor decisión, en cuanto a la mejor alternativa para cursar una carrera profesional.

La función del psicólogo educativo en la práctica de la entrevista de la orientación vocacional y las habilidades que requiere tener.

Refieran fuentes que sustenten la postura de su investigación.

2. Realicen una presentación (debe tener un mínimo de 9 diapositivas y un máximo de 15) de los resultados de su investigación, en la cual deberán seguir la siguiente estructura:

a) Carátula: Con datos de identificación. b) Introducción: Donde abordes el tema de la entrevista educativa en relación con la

orientación vocacional; la extensión será la de una presentación en letra de tamaño 16, utilizando el tipo de fuente que consideren correcto.





c) Desarrollo: Corresponde al cuerpo de la investigación que debe presentar los lineamientos antes citados.

d) Conclusión: Es un cierre de qué aprendieron como equipo del tema, dando su punto de vista crítico–argumentativo. La extensión será de una presentación en letra de tamaño 16, utilizando el tipo de fuente que consideren correcto.

e) Referencias bibliográficas e imágenes citadas de acuerdo con los lineamientos de la APA, los cuales puedes revisar en Materiales y recursos –Centro de Excelencia Académica– que se encuentra en el aULAVirtual.

3. Guarden su presentación en formato PowerPoint 97-2003 con la siguiente nomenclatura:

(Enúmero del equipo_Snúmero de la semana_TEnúmero de la semananombre de la tarea)

NOTA: Pueden comprimir su archivo en ZIP para que pese menos.

4. El líder de su equipo deberá adjuntar la presentación a más tardar el séptimo día de su semana académica.

(*) No olviden la bitácora.

PREGUNTA DE DISCUSIÓN Esta pregunta se responde directamente en el foro de la semana 3 que se encuentra en el aULAVirtual. 3. ¿Cuáles consideras son las diferencias del psicólogo educativo y el psicopedagogo en el

campo de acción escolar; para ser más específicos, a nivel primaria?

Argumenta tu respuesta con fuentes veraces y refiérelas siguiendo los lineamientos de la APA. Participa en el foro de la semana académica correspondiente. No olvides comentar las intervenciones de tus compañeros. NOTA: Considera los lineamientos que se establecen en el documento Criterios de evaluación: Preguntas de discusión que descargaste en la semana 1.





A) Artículo digital: Garaigordobil, M. (s/f). Papel del psicólogo en los centros educativos. Facultad de Psicología. Universidad del país Vasco. Consultado el 29 de julio de 2012. Versión digital extraída de: http://www.cop.es/infocop/pdf/1730.pdf





B) Presentación: La entrevista en escenario educativo.

Material para el Facilitador

Presentación: La entrevista en escenario educativo.



Documento: Criterios de Tarea en equipo 1.

Para Saber Más Este es un material opcional, puedes consultarlo en caso de que desees ampliar tus conocimientos sobre el tema de la semana.

Notas:



Libro: Daphne, M. (2009). Entrevista. Guía práctica para estudiantes y profesionales. México: McGraw Hill.

Artículo digital: Perelstein, B. (1965). El psicólogo educacional y su función

específica. Revista de psicología de la Universidad de Plata. Vol. 2, pp. 17-36. Consultado el 29 de julio de 2012. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.858/pr.858.pdf

Artículo digital: Compagnucci, E.; Denegri, A.; Fabbi, M. (2009). La inserción del

psicólogo en el campo educativo: Intervención y prácticas en contexto. Facultad de Psicología. UNLP. Consultado el 29 de julio de 2012. Disponible en: http://www.psico.unlp.edu.ar/segundocongreso/pdf/ejes/psic_educ/103.pdf

DESARROLLO SEMANAL

Semana 4 La entrevista en 1. Identificar las funciones de la entrevista laboral.





escenarios laborales 2. Reconocer las características de estructura y metodología de las técnicas de la entrevista laboral en psicología.

3. Diseñar entrevistas laborales.



4 Tarea individual 4: Investigación “Aplicación de la psicología organizacional y su relación con la entrevista”.

10%

4 Tarea en equipo 2: Mapa mental “La entrevista en las organizaciones”.

10%


SESIÓN PRESENCIAL

Estimado(a) estudiante: La sesión anterior revisamos las principales estructuras que conforman la entrevista y su función en el ámbito educativo. En esta, abordaremos la entrevista como parte del proceso de selección y reclutamiento en el ámbito laboral dentro de la rama de la psicología. Es importante analizar la entrevista inicial para conocer las causas que permitan confirmar al candidato que se considera apto para el puesto solicitado. Para esta sesión es muy importante que lleves impreso el siguiente documento: Anexo: Ejemplo de modelo de cuestionario/entrevista utilizado para definir el perfil de exigencias de un puesto. Encuentra la URL de acceso en Materiales y recursos de la semana 4 del aULAVirtual. Es indispensable que aclares con el facilitador las dudas de la sesión pasada para profundizar en la temática de esta semana. También es recomendable que para esta sesión leas el Tema 1. (s/f). Psicología organizacional, con la finalidad de que reconozcas el papel del psicólogo organizacional, así como su función en la teoría y práctica de la entrevista. Consulta la URL para acceder en Materiales y recursos del aULAVirtual semana 4.

¡Comencemos!



Inicio 15 min Bienvenida a los estudiantes. Instrucciones sesión presencial





Refuerzo de conocimiento. 4.

20 min Introducción al tema de la semana.


Video: Psicología organizacional.

Desarrollo

30 min Presentación: Entrevista en escenarios laborales.

Presentación: “Entrevista en escenarios laborales”.

30 min

Dinámica: Elaboración de una entrevista laboral para aplicarla en un sociodrama.


Artículo: Ejemplo de modelo de cuestionario/entrevista utilizado para definir el perfil de exigencias de un puesto.

Receso 15 min

Desarrollo 45 min

Presentación de los sociodramas: Entrevista laboral.

Para reforzar el tema: Presentación del video: ¿Cómo preparar la entrevista de trabajo?


Video: “¿Cómo preparar la entrevista de trabajo?”

35 min

Integración de equipos para inicio de la Tarea en equipo 2.


Cierre 15 min Conclusiones generales de la sesión. Mención de la Tarea individual 4.







TAREA INDIVIDUAL 4: INVESTIGACIÓN “APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA

ORGANIZACIONAL Y SU RELACIÓN CON LA ENTREVISTA”. Para realizar la tarea individual de esta semana es importante que elabores un reporte de investigación documental sobre la psicología organizacional y su relación con la entrevista; además, deberás interrogar a un psicólogo organizacional y grabar la conversación, por lo que debes prever los requerimientos técnicos para registrarla en video y alojarla en YouTube. Para llevar a cabo esta actividad realiza los siguientes pasos:

1. Entrevista a un psicólogo organizacional, anota y graba tu entrevista en formato wmv (si tienes Windows) y mpeg (Si usas Mac).

Las preguntas que plantearás son las siguientes:

a) ¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología organizacional?

b) ¿Qué habilidades y destrezas se deben aplicar como psicólogo organizacional?

c) ¿Cuáles son los puntos principales de un proceso de selección y reclutamiento?

d) ¿Cuál es la clave del éxito para la conducción efectiva en una entrevista?

e) ¿Qué elementos relevantes se deben estructurar en la entrevista?

f) ¿Cuál es el proceso para llevar a cabo la entrevista?

g) ¿Cómo se realiza el proceso de seguimiento al candidato?

h) ¿Qué tipo de entrevista se aplica?

i) ¿Cuáles son los factores negativos que influyen en una entrevista?

2. Comparte tu entrevista en YouTube; hazlo privado no público para que sólo la comunidad ULA pueda verlo. Para cuestiones técnicas apóyate en el video tutorial Cómo subir video a YouTube que se encuentra en Materiales y recursos. (*) Mantén especial atención a partir del minuto 3:58 pues es la parte donde te explican la configuración de la privacidad. NOTA: Compartirás con tus compañeros la liga al video en el Foro de la semana 5.

3. Integra tu entrevista en un solo documento Word bajo la siguiente estructura:

a) Portada: Con datos de identificación.

b) Introducción: Donde abordes el tema de la psicología organizacional y la importancia

de la entrevista. Asimismo, haz una breve presentación del psicólogo entrevistado.





Desarrollo: Inserta tu entrevista, analiza las respuestas y desarrolla el contenido con

un lenguaje fluido y validando los argumentos con fuentes teóricas. Copia la URL de tu

video que se encuentra alojado en el servidor de YouTube y pégala. Esto con el fin de

que tu facilitador pueda observarlo también.

c) Conclusión: Presenta un cierre acerca de qué aprendiste del tema dando tu punto de

vista crítico–argumentativo en media cuartilla, fuente Arial 10 con interlineado de 1 ½.

d) Referencias bibliográficas citadas según lineamientos de la APA, los cuales puedes

revisar en recursos –Centro de Excelencia Académica– que se encuentra en el

aULAVirtual.

4. Para la calificación de la Tarea individual 4 sólo deberás enviar el documento en Word. Nómbralo de la siguiente forma: (apellido paterno_apellido materno_Snúmero de la semana_TInombre de la tarea)

5. Adjunta tu archivo a la Plataforma a más tardar el quinto día de tu semana académica.

TAREA EN EQUIPO 2: MAPA MENTAL “LA ENTREVISTA EN LAS

ORGANIZACIONES”.

De manera individual lee el artículo de Perea, J. (2008). La entrevista en las organizaciones: Una perspectiva psicológica para su clasificación y aplicación. Revista. Facultad de Psicología. Perú: UNMSM, pp. 227–244. Puedes consultar la URL de acceso en la sección de Materiales y recursos de la semana 4 del aULAVirtual. Con base en la lectura realicen en equipo lo siguiente:

1. Elaboren un mapa mental que se titulará: “La entrevista en las organizaciones“y deberá sintetizar y esquematizar la información de la lectura considerando los siguientes lineamientos:

El diagrama concentrará la lectura de forma integral y, de manera visual, los conceptos clave del artículo.

La estructura del mapa partirá de una idea central.

Las ideas principales irradiarán del concepto central como ramas que responden a la información del texto, plasmadas a partir de un criterio libre pero coherente.

Cada rama contiene una imagen o palabra clave asociadas.

Se combinan adecuadamente imágenes y conceptos.

Las ramas forman una estructura nodal conectada.

El formato para diseñar su mapa mental es libre; pueden utilizar PowerPoint y guardarlo como imagen, aunque se sugiere usen un software especial para diseñar mapas mentales como el programa Free Mind. En Materiales y recursos encontrarán la liga para descargarlo y un video tutorial “Free Mind Primeros Pasos” que los guiará cómo manejarlo. Si conocen algún otro, no duden en emplearlo. En caso de que utilicen Free mind conviertan su mapa en imagen, para ello vayan a Archivo / Exportar / Como jpg.





2. Integren su mapa en un solo documento con formato de procesador de textos (Word) compatible con la versión 97-2003, con la siguiente estructura:

Portada. Datos de identificación.

1. Introducción sobre el tema que abordan durante la entrevista en el ámbito laboral,

redactada en forma de análisis crítico–constructivo en media cuartilla, con letra Arial 10

y 1 ½ de espacio interlineado.

Desarrollo. Inserten el mapa mental (imagen).

Conclusiones. Es importante que escriban en media cuartilla su punto de vista acerca de qué aprendieron, el análisis del mapa mental y lo revisado en la sesión presencial 4.

Citen sus referencias bibliográficas siguiendo los lineamientos de la APA, los cuales pueden revisar en el Centro de Excelencia Académica (CEA) del aULAVirtual.

3. Guarden su archivo con la siguiente nomenclatura:

(Enúmero del equipo_Snúmero de la semana_TEnúmero de la semananombre de la tarea) 4. Adjúntenlo a la plataforma a más tardar el séptimo día de su semana académica.

(*) Si su archivo es muy pesado, pueden subirlo comprimido en formato ZIP con la nomenclatura antes mencionada.

(*) No olviden enviar la bitácora.

PREGUNTA DE DISCUSIÓN Esta pregunta se responde directamente en el foro de la semana 4 que se encuentra en el aULAVirtual. Con tus propias palabras responde la siguiente pregunta: 4) ¿Cuál es la clave del éxito para la conducción efectiva en una entrevista?

Una vez que respondas comparte la URL del video que realizaste en la Tarea individual 1. Revisa los de tus otros compañeros y coméntalos.







Notas:



A) Artículo: Tema 1. (s/f). Psicología organizacional de Atlantic Internacional University.

Consultado el 13 de septiembre de 2012. Versión digital extraída de: http://cursos.aiu.edu/Psicologia Organizacional/PDF/Tema 1.pdf

B) Anexo: Ejemplo de modelo de cuestionario /entrevista utilizado para definir el perfil de

exigencias de un puesto de SORAD. Consultado el 13 de septiembre de 2012. Versión digital extraída de: http://sorad.ual.es/mitra/documentos/anexo_perfiles.pdf

C) Artículo: Perea, J. (2008). La entrevista en las organizaciones: Una perspectiva

psicológica para su clasificación y aplicación. Revista. Facultad de Psicología. Perú: UNMSM. Consultado el 18 de nero de 2013 Versión digital extraída de: http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/Investigacion_Psicologia/v11_n2/pdf/a14v11n2.pdf


Notas:



Video: Psicología organizacional de bussines and profesional life. Consultado el 13 de marzode 2014. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=D95yjWpPlG0&feature=related

Video: ¿Cómo preparar la entrevista de trabajo? Dé clic en empleo. Consultado el 13 de marzo de 2014 Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=ZXSGkI19wH8

Presentación: Entrevista con enfoque laboral.



Documento. Criterios de evaluación Tarea en equipo 2.





Para Saber Más

Este es un material opcional, puedes consultarlo en caso de que desees ampliar tus conocimientos sobre el tema de la semana.




Libro: Acevedo, A. y López, E. (2001). El proceso de la entrevista conceptos y modelos. México: Limusa.


Libro: Puchol, Luis, (2006). El libro de la entrevista de trabajo. Madrid: Ediciones Díaz de Santos, S.A.

Artículo: Aguilar, J. (s/f). La entrevista de selección de personal. Network de psicología organizacional. Asociación Oaxaqueña de psicología A.C. Disponible en: http://www.conductitlan.net/psicologia_organizacional/la_entrevista_seleccion_personal.pdf

Artículo: Cápsula de conocimiento. 22 preguntas de entrevista de trabajo. Barcelona. Disponible en: http://w27.bcn.cat/porta22/images/es/16_22_preguntas_ES_Intranet_P22_tcm24-3830.pdf





DESARROLLO SEMANAL

Semana 5 La elaboración del reporte final

1. Conocer y analizar la dinámica del reporte de la entrevista como instrumento de diagnóstico del comportamiento.

2. Diseñar y analizar el reporte final de las entrevistas.



5

Tarea individual 5: Reporte final “Un adolescente”. 10%

Tarea en equipo 3: Cuadro comparativo “Diferencias de las entrevistas dependiendo del enfoque psicológico.”

10%


SESIÓN PRESENCIAL

Estimado(a) estudiante: Estamos ya en la quinta y última sesión presencial de la asignatura Teoría y técnica de la entrevista. La semana anterior estudiamos la entrevista con enfoque laboral y la relación de la psicología organizacional. Ahora, nos corresponde revisar el tema de la elaboración del reporte final en todos los ámbitos de la psicología y la entrevista. Es importante que para esta sesión se presenten con los siguientes formatos impresos que se encuentran citados en Materiales y recursos: 1. Formato informe psicológico. 2. Formato informe psicológico laboral. 3. Formato informe psicológico en el ámbito educativo. Consulta la URL de acceso a cada uno de ellos en la sección de Materiales y recursos. También es importante que lleves una computadora portátil y una hoja de rotafolio.

Si durante el trabajo de la semana anterior tuviste alguna duda académica, aclárala con el facilitador a la brevedad, ya que esto permitirá que continúes el ritmo de trabajo planeado para esta asignatura. Recuerden que esta sesión presencial es el cierre de nuestra maravillosa materia.







Inicio

15 min Presentación del facilitador.

Refuerzo de conocimientos.


20 min

Introducción al tema:

Dinámica de sensibilización.


Desarrollo 40 min Presentación: Informe final en psicología.


Presentación: Informe final en psicología.

Receso 15 min

Desarrollo

45 min Dinámica: Reportes psicológicos.


1. Formato informe

psicológico.

2. Formato informe

psicológico laboral.

3. Formato informe

psicológico en el

ámbito educativo.

35 min Exposición de los estudiantes.. Instrucciones sesión presencial 5.

Cierre

30 min Inicio de la tarea en equipo de la semana.


20 min Conclusiones generales de la sesión. Instrucciones sesión presencial 5.






TAREA INDIVIDUAL 5: REPORTE FINAL “UN ADOLESCENTE”.

Elabora tu reporte final de valoración psicopedagógica de acuerdo con las siguientes instrucciones:

1. Descarga el documento: Reporte final de valoración “Un adolescente” que se encuentra

en Materiales y recursos de la semana.

2. Siguiendo ese guión de entrevista psicopedagógica, aplícala a un adolescente de

preferencia que no sea familiar, ni conocido.

3. Al terminar la entrevista, realiza un reporte final de la posible conducta o problema de

aprendizaje, o el aspecto que hayas observado como un posible diagnóstico.

Tu reporte final debe contener los siguientes elementos:

a. Portada: Datos de identificación.

b. Introducción: Breve preámbulo sobre la elaboración de un reporte final de ámbito

psicológico con enfoque educativo, extensión de ½ cuartilla, fuente Arial 10 e

interlineado de 1 ½.

c. Desarrollo: Inserta tu entrevista y posteriormente realiza el reporte final con :

Ficha de identificación. Motivo de la consulta. Persona que refiere al adolescente Antecedentes importantes en relación con la problemática. Observaciones de la conducta del adolescente. Resultados de una prueba psicométrica (elección), Interpretación sobre contexto familiar (familiograma) escolar y social del

adolescente. Impresión diagnóstica. Recomendaciones generales. Nombre completo y firma de quien realizó el estudio. Nombre completo y firma de un asesor de apoyo. Nombre completo, firma y número de cédula del psicólogo de apoyo.

El informe debe contener un mínimo de 5 cuartillas.

d. Conclusión: Presenta un cierre de lo que aprendiste del tema dando tu punto de

vista crítico–argumentativo, con extensión de ½ cuartilla, Arial 10 e interlineado de 1

½.

4. Nombra tu archivo siguiendo la nomenclatura:






5. Adjunta tu archivo a la plataforma a más tardar el quinto día de tu semana académica.

TAREA EN EQUIPO 3: CUADRO COMPARATIVO: “DIFERENCIAS DE LAS

ENTREVISTAS DEPENDIENDO DEL ENFOQUE PSICOLÓGICO”. Después de haber revisado estas cuatro semanas los diferentes tipos de entrevista y los diversos enfoques, tomando como base toda la parte teórica y práctica de las semanas anteriores, elaboren un cuadro comparativo que se titulará: “Diferencias de las entrevistas dependiendo del enfoque psicológico“, para ello, lleven a cabo los siguientes pasos:

1. Elaboren su cuadro comparativo en un documento con las siguientes características:


Breve introducción sobre el tema que abordan acerca de los diferentes tipos de

entrevista y de qué manera conducirlas dependiendo del enfoque psicológico,

redactado en forma de análisis crítico–constructivo en media cuartilla, con letra Arial 10

y 1 ½ espacio de interlineado

Desarrollo: Inserten aquí el cuadro comparativo.

Sigan el formato que a continuación se muestra:

Enfoque

Elementos

representativos

de la entrevista

Conducción de

la entrevista

Palabras clave

de la entrevista

Elementos del

informe final

Clínico

Educativo

Organizacional

Conclusiones de aprendizaje: Es importante que escriban en media cuartilla su punto

de vista del aprendizaje, del análisis del cuadro comparativo y lo revisado en la sesión

presencial 5.

Referencias bibliográficas citadas según los lineamientos de la APA, los cuales pueden

revisar en el Centro de Excelencia Académica del aULAVirtual.

2. Integren todo en un solo documento y nómbrenlo de la siguiente forma:

(Enúmero del equipo_Snúmero de la semana_TEnúmero de la semananombre de la tarea)





3. No olviden adjuntarlo a la plataforma a más tardar el séptimo día de su semana

(*) No olviden enviar su bitácora.

PREGUNTA DE DISCUSIÓN

Esta pregunta se responde directamente en el foro de la semana 5 que se encuentra en el aULAVirtual.

5. ¿Qué tipo de criterios debe tener un psicólogo para realizar un reporte final de valoración psicológica según los diversos enfoques?



Notas:



A) Documento: Reporte de valoración “Un adolescente”.

B) Formato: Informe psicológico. C) Formato: RAU y ASOC. (2008). Informe psicológico laboral Versión digital extraída

de: http://www.rauconsultores.com.ar/pdf/desarrollado.pdf

D) Formato: Informe psicológico en el ámbito educativo. Versión digital extraída de:

http://biblioteca.ucn.edu.co/repositorio/Psicologia/Psicologia-Educativa/Documentos/GG-EduReport.pdf


Presentación: Informe final en psicología.



Documento: Criterios de evaluación Tarea en equipo 3.





Para Saber Más

Notas:



Artículo digital: Dattner Consulting, LLC. (s/f). Manual de preparación para

entrevistadores. Disponible en: http://www.dattnerconsulting.com/spanish/presentations/Entrevistadores.pdf

Artículo: Campos M. (2010). Factores psicológicos de la entrevista de trabajo. San

Salvador. Disponible en : http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/factores-psicologicos-entrevista-trabajo/factores-psicologicos-entrevista-trabajo.pdf

Artículo: Howlin, M. (s/f). Entrevista a adultos. Disponible en:

http://www.kennedy.edu.ar/DocsDep18/Psicodiagnóstico/Entrevista a Adultos.pdf Artículo: Sánchez, M. y Galera, T. (s/f). La evaluación psicopedagógica: Medida

extraordinaria en la enseñanza secundaria. Disponible en: http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/revistaEducarm/11/20_Evalpsicopedagog.pdf.





FUENTES DE CONSULTA

LIBROS

Acevedo, A. y López, E. (2001). El proceso de la entrevista conceptos y modelos. México: Limusa. Capítulo 1.Tipos de entrevista, pp. 25–30.


Libro: Puchol, Luis, (2006). El libro de la entrevista de trabajo. Madrid: Ediciones Díaz de Santos, S.A.

ARTÍCULOS ELECTRÓNICOS

Artículo: Diseño y realización de entrevistas de Royo S. (s/f). Consultado el 26 de junio de 2012. Versión digital extraída de: http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/101a200/ntp_107.pdf

Caso clínico. Insomnio primario. Versión digital extraída de: http://mariabotesierra.files.wordpress.com/2011/01/caso-clinico.pdf

Artículo digital: Garaigordobil, M. (s/f). Papel del psicólogo en los centros educativos. Facultad de Psicología. Universidad del país Vasco. Consultado el 29 de julio de 2012. Versión digital extraída de: http://www.cop.es/infocop/pdf/1730.pdf

Artículo digital: Entrevistas, Informes y Recursos aplicables en el ámbito educacional de Uriel, F.; Salvino, C.; D’Anna, A.; Basile, M. E.; Cásela, M. L.; Acebal, A. (2009). Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires. Consultado el 13 de enero de 2013 Versión digital extraída de: http://www.aidep.org/uba/Bibliografia/FAmbitoEduc.pdf

Artículo: Tema 1. (s/f). Psicología organizacional de Atlantic Internacional University. Consultado el 13 de septiembre de 2012. Versión digital extraída de: http://cursos.aiu.edu/Psicologia Organizacional/PDF/Tema 1.pdf

Anexo: Ejemplo de modelo de cuestionario /entrevista utilizado para definir el perfil de exigencias de un puesto de SORAD. Consultado el 13 de septiembre de 2012. Versión digital extraída de: http://sorad.ual.es/mitra/documentos/anexo_perfiles.pdf

Artículo: Perea, J. (2008). La entrevista en las organizaciones: Una perspectiva psicológica para su clasificación y aplicación. Revista. Facultad de Psicología. Perú: UNMSM. Consultado el 18 de nero de 2013 Versión digital extraída de: http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/Investigacion_Psicologia/v11_n2/pdf/a14v11n2.pdf

VIDEOS

Video: Entrevista psicológica. Consultado el 26 de junio de 2012. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=VWq7KTzJ-ms&feature=fvwrel

Video: Universidad de Guadalajara. Centro Universitario de Ciencias de la Salud. El psicólogo clínico. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=XlH7X5pZa24&feature=

http://mariabotesierra.files.wordpress.com/2011/01/caso-clinico.pdf





Vídeo: Terapia. Psicología clínica. Disponible en : http://www.youtube.com/watch?v=kNf0_vmZ_IQ&feature=fvsr

Video: Psicología organizacional de bussines and profesional life.

Consultado el 13 de marzo de 2014. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=D95yjWpPlG0&feature=related

Video: ¿Cómo preparar la entrevista de trabajo? Dé clic en empleo. Consultado el 13 de marzo de 2014 Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=ZXSGkI19wH8

http://www.youtube.com/watch?v=D95yjWpPlG0&feature=related

lp421_guia did fac_gcal.pdf

Documents