lppmp.uny.ac.idlppmp.uny.ac.id/sites/lppmp.uny.ac.id/files/lampiran 2019... · web viewpenyusunan...
TRANSCRIPT
MATRIKS PROGRAM KERJA PLP UNY F01TAHUN: Kelompok
MahasiswaUniversitas Negeri Yogyakarta
NOMOR LOKASI : …………………………………………………………………………………NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : …………………………………………………………………………………ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : …………………………………………………………………………………
No Program/Kegiatan Jumlah Jam per Minggu Jml
PLP III III IV V VI VII VIII IX X XI
Jam
1 (Program/kegiatan 1)a. Persiapanb. Pelaksanaanc. Evaluasi & Tindak Lanjut
2 (Program/kegiatan 2)a. Persiapanb. Pelaksanaanc. Evaluasi & Tindak Lanjut
3 (Program/kegiatan 3)a. Persiapanb. Pelaksanaanc. Evaluasi & Tindak Lanjut
dst
Jumlah JamMengetahui/Menyetujui,
Kepala Sekolah / Pimpinan Lembaga Dosen Pembimbing Lapangan Yang membuat,
___________________________ ___________________________ ___________________________
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PLP F02untuk
mahasiswaUniversitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHASISWA : ..............................................................NAMA SEKOLAH/LEMBAGA :............................................................................................... NO. MAHASISWA : .............................................................ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA :............................................................................................... FAK./JUR./PRODI : .............................................................GURU PAMONG :............................................................................................... DOSEN PAMONG : .............................................................
No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi
...........................................................Mengetahui :
Dosen Pembimbing Lapangan Pamong Guru Pamong Mahasiswa,
____________________NIP. :
________________________NIP.:
____________________NIM. :
LAPORAN DANA PELAKSANAAN PAMONG F03TAHUN : untuk
mahasiswaUniversitas Negeri Yogyakarta
NOMOR LOKASI :..............................................................................................................NAMA SEKOLAH/LEMBAGA :..............................................................................................................ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA :..............................................................................................................
No Nama Kegiatan Hasil Kuantitatif/KualitatifSerapan Dana (Dalam Rupiah)
Swadaya/Sekolah Pemda Sponsor/
Mahasiswa Lembaga Jumlah/Lembaga Kabupaten lainnya
Keterangan : Semua bentuk bantuan dan swadaya dinyatakan/dinilai dalam rupiah menggunakan standar yang berlaku di lokasi setempat.
Mengetahui :Kepala Sekolah / Pimpinan Lembaga Dosen Pembimbing Lapangan Pamong Ketua Kelompok
_____________________________ ________________________ __________________________
KARTU BIMBINGAN PLP DI SEKOLAH /LEMBAGA F04untuk mahasiswa
Universitas Negeri Yogyakarta
NOMOR LOKASI :.. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. .
NAMA SEKOLAH/LEMBAGA :.. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. .
ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA :.. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. .
NAMA DPL PAMONG ;.. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. ... .. .. .
No Hari/Tgl. Kehadiran Jml. Mhs. Materi Bimbingan Keterangan Tanda tangan DPLPamong
*) Coret yang tidak perlu
Mengetahui
Kepala PP PPL&PKL
_________________
Kepala Sekolah / Pimpinan Lembaga
_______________________________
Ketua Kelompok PLP
_____________________
LAPORAN BIMBINGAN PAMONG F05TAHUN
untuk DPLMagang III
Universitas Negeri Yogyakarta
NOMOR LOKASI : ....................................................................NAMA SEKOLAH/LEMBAGA : ....................................................................JUMLAH MAHASISWA : ....................................................................ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : ....................................................................
LAPORAN/SARAN/USULAN :
Disampaikan tgl. ............................
DPL Pamong
___________________NIP. :
Catatan : Apabila halaman ini tidak cukup, dapat dilanjutkan di halaman sebaliknya.
LEMBAR PENILAIANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN F06
TAHUN : __________ GuruPamong
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………NOMOR MAHASISWA : ………………………………………………………………………MATA PELAJARAN : ………………………………………………………………………KELAS/ SEMESTER : ………………………………………………………………………
Petunjuk Penskoran :1. Isilah format ini setiap kali mahasiswa membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), dengan memberi skor (4) sangat baik;
(3) baik; (2) cukup baik; (1) kurang baik; dan (0) semua kriteria penilaian tidak muncul!2. Jumlahkan angka-angka tersebut ke bawah untuk mendapatkan jumlah skor!3. Bapak/ Ibu guru pembimbing mohon mengisi catatan pada kolom bawah saat memeriksa Rencana Pembelajaran.
No. Fokus Penilaian Butir Penilaian Rencana Pembelajaran ke:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perumusan 1. Kejelasan rumusan; 2. kelengkapan cakupanSK,KD,Indikator rumusan; 3. kesesuaian dengan standar kompetensi,
A Pencapaian kompetensi dasar dan indikator pencapaian keompetensiKompetensi danTujuan PembelajaranPemilihan dan Kesesuaian materi ajar dengan: (a),SK ,(KD),(c).
Bpengorganisasian Indikator Pencapaian Kompetensi (d) Tujuanmateri ajar Pembelajaran (e) Karakteristik Peserta Didik; dan (c)
Alokasi Waktu;
Pemilihan media/ alat Kesesuaian media/alat pembelajaran dengan: 1.SK, 2.pembelajaran KD. 3. Indikator Pencapaian Kompetensi .4.Tujuan
C Pembelajaran; 2. Materi Pembelajaran; dan 3.Karakteristik Peserta Didik.
Skenario/kegiatan 1. Kesesuaian strategi dan metode pembelajaranpembelajaran dengan:(a).SK, (b).KD.(c).Indikator Pencapaian
DKompetensi. (d)Tujuan Pembelajaran; (5) MateriPembelajaran; (c) Karakteristik Peserta Didik. 2.Kelengkapan langkah-langkah dalam setiap tahapanpembelajaran dan kesesuaian dengan alokasi waktu
Pemilihan sumber Kesesuaian sumber belajar dengan: 1. SK.2.KD.3.
Ebelajar Indikator Pencapaian Kompetensi.4.Tujuan
Pembelajaran; 2. Materi Pembelajaran; dan 3.Karakteristik Peserta Didik
Penilaian hasil belajar 1. Kesesuaian teknik penilaian dengan SK,KD, IndikatorF Pencapaian Kompetensi danTujuan Pembelajaran; 2.
Kejelasan prosedur penilaian; 3. Kelengkapan
Jumlah Skor (butir A s.d. F)
Jumlah (butir A s.d. F)Nilai = ------------------------ x 100 = ----------------------------
24Nilai Akhir Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas =
(diambil yang terbaik)
Catatan Guru PamongRPP RPPke Catatan ke Catatan1 4
2 5
3 6
Guru Pamong : ………………………………………
LEMBAR PENILAIANPROSES
PEMBELAJARAN F07TAHUN : __________ Guru
Pamong
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHASISWA NOMOR MAHASISWA MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER
: ………………………………………………………………………: ………………………………………………………………………: ………………………………………………………………………: ………………………………………………………………………
Petunjuk Penskoran :1. Isilah format ini setiap kali mahasiswa praktik mengajar dengan memberi skor (4) sangat baik;
(3) baik; (2) cukup baik; (1) kurang baik; dan (0) semua kriteria penilaian tidak muncul!2. Jumlahkan angka-angka tersebut ke bawah untuk mendapatkan jumlah skor!3. Bapak/ Ibu guru pamong mohon mengisi catatan pada kolom bawah saat memeriksa Rencana Pembelajaran.
No. Fokus Penilaian Butir Penilaian Praktik ke:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. Membuka 1. Penyiapan ruang, alat, & media pembelajaran; 2. PenyiapanPelajaran siswa; 3. Penyampaian kompetensi dasar; 4. apersepsi
B. Penguasaan1. Penguasaan Materi Pembelajaran; 2. Kesesuaian urutan materi,Materi; prinsip pengembangan materi, dan contoh dengan kompetensiPenyampaian dasar; 3. Penyampaian materi sistematis dan logis.Materi
C. Interaksi 1. Kesesuaian langkah pembelajaran, Pengintegrasian life skill ,Pembelajaran; pengalaman belajar dengan kompetensi dasar (model ContextualSkenario Teaching and Learning = CTL); 2. Keefektifan pengelolaan kelas,3.
Pembelajaran Ketepatan teknik bertanya/ menanggapi, 4. Kecukupan penggunaanwaktu selang; 5. Kesesuaian metode dan media pembelajarandengan kompetensi dasar; 6. Kecakapan menggunakan media &sumber belajar.
D. Penggunaan1. Volume suara, kejelasan vokal, kelancaran bicara dan variasiBahasa; intonasi; 2. Ketepatan penggunaan bahasa dan isyarat; 3.Penampilan Keefektivan dan keluwesan gerak, 4. Kepercayaan diri, pandangan
Gerak; Alokasi mata, & ekspresi; 5. Kecukupan dan proporsi alokasi waktu;
E. Evaluasi Evaluasi proses dan hasil yang berisi: jenis tagihan, bentukinstrumen, dan penskoran.
F. Menutup Pelajaran 1. Membuat kesimpulan; 2. Mengulang secara ringkas; 3.Menyampaikan materi berikutnya; 4. Memberikan tugas
Jumlah Skor (A s.d. F)
Jumlah (Butir A s.d. F)Nilai = ------------------------ x 100 = ----------------------------
20Nilai Akhir Proses Pembelajaran di Kelas =
(diambil yang terbaik)
Prak Prak tiktik ke Catatan ke Catatan
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
Guru Pamong: ……………………………
FORMAT PENILAIAN F08RENCANA PROGRAM KERJAPLP DI LEMBAGA
untuk DPL & InstrukturUniversitas NegeriYogyakarta
NAMA MAHASISWA :.......................................................................................................................................................
NO. MAHASISWA :.......................................................................................................................................................
FAK/JUR/PRODI :.......................................................................................................................................................
LEMBAGA :.......................................................................................................................................................
No. Komponen yang dinilai Nilai Nilai RiilMaksimum
A. Rasional Rencana Kegiatan 20
B. Kelayakan Rencana Kegiatan 20
C. Keterpaduan Kegiatan dengan Program Lembaga 40
D Rancangan Evaluasi dan Tindak Lanjut Kegiatan 20
Nilai Rencana Program Kerja ( = NF15 ) 100
Yogyakarta, ..................................................
Dosen Pembimbing / Pembimbing Lembaga,
_________________________________NIP. :
FORMAT PENILAIANPELAKSANAAN PROGRAM KERJA F9
PLP DI LEMBAGAuntuk DPL &
InstrukturUniversitas NegeriYogyakarta
NAMA MAHASISWA :.......................................................................................................................................................
NO. MAHASISWA :.......................................................................................................................................................
FAK/JUR/PRODI :.......................................................................................................................................................
LEMBAGA :.......................................................................................................................................................
No. Komponen yang dinilai Asal NilaiNilai (10-100)
A. Persiapan program.
B. Pelaksanaan program
C. Evaluasi program
D. Hasil yang dicapai
E. Tindak lanjut program
N ( A B C D E)
F16 5
Yogyakarta, ............................................
Dosen Pembimbing / Pembimbing Lembaga
______________________________NIP. :
LEMBAR SUPERVISI F10KOMPETENSI KEPRIBADIAN untuk DPL & Guru
Universitas Negeri Yogyakarta
NOMOR LOKASI : …………………………………………………………………………………NAMA SEKOLAH/LEMBAGA/KLUB : …………………………………………………………………………………ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA/KLUB : …………………………………………………………………………………
No NIM NAMA MAHASISWA
1
2
3
4
5
Petunjuk Penggunaan Lembar Supervisi1. Berilah skor (4) dalam tampilan sangat baik, (3) baik, (2) cukup baik, dan (1) belum baik.2. Hitung nilai penampilan dari jumlah skor dibagi jumlah komponen.
PRAKTIKAN KE:No. KOMPONEN 1 2 3 4 5
M A M A M A M A M A1 Keramahan dan kesupelan
2 Kekritisan dan kekreativan
3 Ketenangan dan kepercayaan diri
4 Kesopanan dan kelancaran berbicara
5 Kehangatan dalam komunikasi
6 Kematangan/kedewasaan
7Kesahajaan, kerapian, dan kesopanan dalampenampilan
Jumlah Skor
Jumlah Skor
Nilai = -------------------- x 100 = ------Total Skor
NILAI
Catatan Koordinator PLP di Sekolah/Lembaga/Klub
No. Komentar Koordinator Sekolah/Lembaga/Klub pada Praktikan Ke:
1
2
3
4
5
Keterangan:M = Mula ………………………, ………………………..A = Akhir DPL / Guru Pamong /Instruktur
NIP. :
LEMBAR SUPERVISI F11KOMPETENSI SOSIAL untuk DPL & Guru
Universitas Negeri Yogyakarta
NOMOR LOKASI : …………………………………………………………………………………NAMA SEKOLAH/LEMBAGA/KLUB : …………………………………………………………………………………ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA/KLUB : …………………………………………………………………………………
No NIM NAMA MAHASISWA
1
2
3
4
5
Petunjuk Penggunaan Lembar Supervisi1. Berilah skor (4) dalam tampilan sangat baik, (3) baik, (2) cukup baik, dan (1) belum baik.2. Hitung nilai penampilan dari jumlah skor dibagi jumlah komponen.
PRAKTIKAN KE:No. KOMPONEN 1 2 3 4 5
M A M A M A M A M A
1Kesimpatian dan keempatian padamurid/teman sejawat
2 Kepatuhan terhadap keputusan bersama
3 Kerja sama dalam kelompok/organisasi
4 Kerja sama dengan anak didik
5 Ketertiban di lingkungan kerja
6 Rasa hormat / penghargaan pada orang lain
Jumlah SkorJumlah Skor
Nilai: ----------- x 100 = -----
skor total
Catatan Koordinator Sekolah/Lembaga/Klub
No. Komentar Koordinator Sekolah/Lembaga/Klub pada Praktikan Ke:
1
2
3
4
5
Keterangan:M = Mula ………………………, ………………………..A = Akhir DPL / Guru Pamong /Instruktur
NIP. :
FORMAT PENILAIAN F12LAPORAN PLP
untuk DPL
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHASISWA :.......................................................................................................................................................
NO. MAHASISWA :.......................................................................................................................................................
FAK/JUR/PRODI :.......................................................................................................................................................
TEMPAT PRAKTIK :.......................................................................................................................................................
LAPORAN PLP
No Komponen laporan yang dinilaiNilai Kode
Nilaikomponenmaks.
1 Sistematika penulisan, tata tulis, dan bahasa. 30 N1
2 Isi laporan 40 N2
3 Kebermaknaan simpulan dan saran 30 N3
Nilai Laporan PLP
Yogyakarta, ...........................................
Dosen Pembimbing Lapangan
___________________________NIP. :
FORMAT REKAPITULASI NILAI F13PLP DI SEKOLAH
untuk DPL & GuruPamong
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHASISWA : .......................................................................................................................................................
NO. MAHASISWA : .......................................................................................................................................................
FAK/JUR/PRODI : .......................................................................................................................................................
TEMPAT PRAKTIK : .......................................................................................................................................................
Nilai riil BobotNilai
Program Komponen yang dinilai Asal Nilai (Bobot (0 – 100)Nilai riil)
Rencana PelaksanaanF07 2Pembelajaran
Proses Pembelajaran F08 4PLP Kompetensi Kepribadian F11a 2
Kompetensi Sosial F11b 1
Laporan PLP F13b 1
Total Nilai PLP
Nilai Akhir PLP = NPLP=Total Nilai PLP
10
……………, .........................................Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong,
______________________________ _______________________________NIP. : NIP. :
Kepala Sekolah, Koordinator PLP Sekolah,
______________________________NIP. : NIP. :
FORMAT REKAPITULASI NILAI F14PLP DI LEMBAGA untuk DPL &
Koord.KKN-PPLLembaga
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHASISWA :......................................................................................................................................................
NO. MAHASISWA :......................................................................................................................................................
FAK/JUR/PRODI :......................................................................................................................................................
TEMPAT PRAKTIK :__________
Nilai riil NilaiProgram Komponen yang dinilai Asal Nilai Bobot (0 – 100) (Bobot
Nilai riil)
Perencanaan Program Kerja F09 2
Pelaksanaan Program Kerja F10 4
PPL Kompetensi Kepribadian F11a 2
Kompetensi Sosial F11b 1
Laporan PLP F13b 1
Total Nilai PLP
Nilai Akhir PLP = NPLP=Total Nilai PLP
10
Yogyakarta, ...........................................
Dosen Pamong, Koordinator PLP di Lembaga,
______________________________ _______________________________NIP. : NIP. :
Kepala Lembaga,
______________________________NIP. :
FORMAT REKAPITULASI NILAI F15PLP DI SEKOLAH
untuk DPL & GuruPamong
Universitas Negeri Yogyakarta
NAMA MAHASISWA : .......................................................................................................................................................
NO. MAHASISWA : .......................................................................................................................................................
FAK/JUR/PRODI : .......................................................................................................................................................
TEMPAT PRAKTIK : .......................................................................................................................................................
Nilai riil BobotNilai
Program Komponen yang dinilai Asal Nilai (Bobot (0 – 100)Nilai riil)
Rencana PelaksanaanF07 2Pembelajaran
Proses Pembelajaran F08 4PLP Kompetensi Kepribadian F11a 2
Kompetensi Sosial F11b 1
Laporan PLP F13b 1
Total Nilai PLP
Nilai Akhir PLP = NPLP=Total Nilai PLP
10
……………, .........................................Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong,
______________________________ _______________________________NIP. : NIP. :
Kepala Sekolah, Koordinator PLP Sekolah,
______________________________NIP. : NIP. :
F16LAPORAN PLP Untuk mhs.
1. Waktu Penyusunan LaporanPenyusunan laporan harus telah dimulai sejak diterjunkan ke lokasi hingga
sebelum PLP berakhir sehingga ujian PLP dapat dilaksanakan sebelum mahasiswa ditarik dari lokasi.
2.Format Penulisan Laporana. Ukuran dan jenis kertas
Ukuran kertas untuk menyusun Laporan Kegiatan PLP (Kelompok dan individual) folio dengan jenis HVS berat 70gr.
b. Besar hurufHuruf yang digunakan untuk menyusun laporan berukuran huruf Pika (untuk ketik biasa/manual) atau 12 untuk Times New Roman dan 11 untuk Arial (komputer)
c. Jarak marginLebar atau jarak margin tepi sebelah kiri 4 cm, kanan 3 cm, dan atas 3 cm, bawah 3 cm.
d. Jarak antar barisJarak baris satu dengan baris berikutnya berukuran 1,5 spasi
3.Sistematika LaporanSistematika laporan PLP sebagai berikut.
Halaman JudulHalaman Pengesahan Laporan PLPKata PengantarDaftar isiAbstrak
BAB I : PENDAHULUANA. Analisis Situasi (Permasalahan & Potensi pembelajaran)B. Perumusan Program & Rancangan Kegiatan PLP
A. PersiapanB. Pelaksanaan PLP (Praktik Terbimbing dan Mandiri)C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi
A. SimpulanB. Saran
Daftar Pustaka Lampiran
4.Lain-lainAbstrak dan semua matriks PLP individu dijilid disertai softcopynya dalam
CD dan sampulnya menyesuaikan kabupaten/kota serta diserahkan ke Pusat Pengembangan PPL & PKL.
Laporan individu dijilid , sampul sesuaikan dengan bendera Fakultas masing-masing dan diserahkan ke DPL.