lİsans gazetecİlİk programi bİlgİ paketİ · küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin...
TRANSCRIPT
1
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ
İLETİŞİM FAKÜLTESİ
BOLOGNA
LİSANS
GAZETECİLİK PROGRAMI
BİLGİ PAKETİ
2016
2
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ
İLETİŞİM FAKÜLTESİ - GAZETECİLİK LİSANS PROGRAMI BİLGİ PAKETİ
(2016)
AMAÇ VE HEDEFLER
Gazetecilik bölümü, hem teorik hem pratik alanda kendini yenileyen ve çağı,
teknolojik gelişmeleri takip eden bir bölümdür. Uygulamalı dergi, gazete ve İnternet haber
sitesi öğrencilerimizi sektör şartlarına hazırlamakta; çalışma alanlarını tanımalarına yardım
etmektedir. Çift anadal ve yandal programları öğrencilerimizin gelişimlerine katkı
sağlamakta; Erasmus gibi öğrenci değişim programları ise uluslararası eğitim şartlarını
tanımaları için önemli bir fırsat sunmaktadır. Akademik başarıya sahip öğretim üyelerimiz ve
sektördeki profesyonellerden ders alan öğrencilerimiz dört yıllık eğitimlerinde medyadaki
farklı pozisyonlarda çalışmaya hazır hale gelmektedir.
NO PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
PÇ1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk disiplinini
kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar
arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
PÇ2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar. Bu metinleri basılı
ve görsel ortamda yayına hazırlar.
PÇ3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu alandaki bilgisiyle
bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
PÇ4 Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri çerçevesinde
tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller doğrultusunda medyada kullanır.
PÇ5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik ilkeleri
değerlendir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
PÇ6 Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları gazetecilik mesleğiyle
yerel, ulusal ve uluslararası boyutta ilişkilendirerek yorumlar.
PÇ7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik prtaiğiyle
ilşkilendirir.
PÇ8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen dinamiklerinin
altını çizer.
PÇ9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital platformda yer alan
temel yönetim stratejilerini yorumlar.
PÇ10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi, gazetecilik pratiğinde
kullanır.
PÇ11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel açıdan
yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek, medyada kullanılacak
görsellerin seçimini uygular.
PÇ12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri hazırlar. Bu
haberleri düzenler ve yayına aktarır.
PÇ13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
PÇ14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim araçlarının
toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
3
PÇ15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
PÇ16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
PÇ17 Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar. Yayınlanacak haberi,
Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde düzenler.
PÇ18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
PÇ19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
PÇ20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel, sosyolojik ve
ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
PÇ21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
PÇ22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
4
Eğitim Öğretim Metotları
Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma,
başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde
seçilmektedir.
Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programda
kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:
(*) Dersin özelliklerine göre burada belirtilen yöntemlerin biri veya birkaçı uygulanabilir.
Eğitim - Öğretim
Yöntemleri* Başlıca öğrenme faaliyetleri Kullanılan Araçlar
1-Ders Dinleme ve anlamlandırma
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz
2-Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme,
eleştirel düşünme, soru geliştirme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz
3-Özel Destek /
Yapısal Örnekler Önceden planlanmış özel beceriler
4-Rol Yapma /
Drama Önceden planlanmış özel beceriler
Standart derslik teknolojileri, özel
donanım
5-Problem Çözme Önceden planlanmış özel beceriler
6-Vaka Çalışması Önceden planlanmış özel beceriler
7-Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme,
eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz
8-Küçük Grup
Tartışması
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme,
eleştirel düşünme, soru geliştirme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz
9-Gösterim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözleme imkan verecek gerçek ya da
sanal ortam
10-Benzetim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme,
Bilişim becerileri
Gözleme imkan verecek gerçek ya da
sanal ortam
11-Seminer Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim,
Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz, özel donanım
12-Grup Çalışması
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim,
eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım
çalışması
İnternet veri tabanları, kütüphane veri
tabanları, e-posta, çevrimiçi sohbet,
Web tabanlı tartışma forumları
13-Saha / Arazi
Çalışması
Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme,
yazma, okuma
14-Laboratuar Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım
çalışması Özel donanım
15-Ödev Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim İnternet veri tabanları, kütüphane veri
tabanları, e-posta
16-Sözlü Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru
geliştirme, yorumlama, sunum
17-İnceleme / Anket
Çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma
18-Panel Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz, özel donanım
19-Konuk
Konuşmacı Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör, bilgisayar,
tepegöz, özel donanım
20-Öğrenci
Topluluğu
Faaliyetleri /
Projeleri
Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme,
takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma,
okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel
beceriler
5
GAZETECİLİK BÖLÜMÜ
BİRİNCİ YARIYIL
6 zorunlu T U L Y A
İKİNCİ YARIYIL
6 zorunlu T U L Y A
TKL 201 Türk Dili 1 2 0 0 2 2 HUM 103 Uygarlık Tarihi 2 0 0 2 3
COMM 101 İletişime Giriş 3 0 0 3 5 TKL 202 Türk Dili II 2 0 0 2 2
COMM 111 Sunum Becerileri 2 2 0 3 5 COMM 102 Medya Tarihi 3 0 0 3 5
COMM 121 Siyaset Bilimine Giriş 3 0 0 3 5 COMM 122 Düşünce Tarihi ve İletişim 3 0 0 3 5
JRN 101 Temel Gazetecilik 3 0 0 3 7 JRN 152 Haber Türleri 2 2 0 3 7
JRN 151 Haber Toplama ve Yazma Teknikleri 2 2 0 3 6 JRN 172 Dijital Medya ve Gazetecilik 3 0 0 3 8
TOPLAM 17 30 TOPLAM 16 30
ÜÇÜNCÜ YARIYIL
6 zorunlu T U L Y A
DÖRDÜNCÜ YARIYIL
6 zorunlu T U L Y A
HTR 301 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I 2 0 0 2 2 HTR 302 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II 2 0 0 2 2
COMM 201 İletişim Kuramları 3 0 0 3 5 COMM 202 Medya Analizleri 3 0 0 3 5
COMM 211 Temel Fotoğrafçılık 2 2 0 3 5 JRN 212 Basın Fotoğrafçılığı 2 2 0 3 6
JRN 201 Türk Basın Tarihi 3 0 0 3 6 JRN 222 Türkiye Siyasi Tarihi 3 0 0 3 6
JRN 251 Röportaj Teknikleri 2 2 0 3 6 JRN 252 Gazetecilikte Uzmanlaşma 3 0 0 3 5
JRN 271 Gazetecilikte Grafik ve Sayfa Tasarımı
1 2 2 0 3 6 JRN 272
Gazetecilikte Grafik ve Sayfa
Tasarımı 2 2 2 0 3 6
TOPLAM 17 30 TOPLAM 17 30
BEŞİNCİ YARIYIL
5 zorunlu + 1 alan seçmeli T U L Y A
ALTINCI YARIYIL
4 zorunlu + 1 alan seçmeli T U L Y A
RSCH 410 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 3 0 0 3 4 COMM 342 İletişim Hukuku 3 0 0 3 5
COMM 321 Kamuoyu 3 0 0 3 5 COMM 352 Toplumsal Bellek ve Hafıza 3 0 0 3 6
COMM 341 İletişim Etiği 3 0 0 3 5 JRN 354 Gazetecilik Uygulamaları 2 2 0 3 7
JRN 301 Küresel Gazetecilik 3 0 0 3 6 JRN 356 Online İçerik Üretimi 2 2 0 3 7
JRN 321 Sosyal Medya ve Gazetecilik 3 0 0 3 5 Alan Seçmeli 3 5
Alan Seçmeli 3 5
TOPLAM 18 30 TOPLAM 15 30
YEDİNCİ YARIYIL
3 zorunlu + 2 seçmeli (1 alan + 1 serbest seçmeli) T U L Y A
SEKİZİNCİ YARIYIL
3 zorunlu + 2 seçmeli (1 alan + 1 serbest seçmeli) T U L Y A
JRN 401 Yurttaş Gazeteciliği ve Demokrasi 3 0 0 3 6 COMM 442 Medya Yönetimi 3 0 0 3 5
JRN 441 Küresel Medya Endüstrileri 3 0 0 3 6 JRN 482 Gazetecilikte Özel Meseleler 3 0 0 3 5
JRN 481 Gazetecilik Seminerleri 3 0 0 3 8 JRN 492 Mezuniyet Projesi 2 4 0 4 10
Serbest Seçmeli 3 5 Serbest Seçmeli 3 5
Alan Seçmeli 3 5 Alan Seçmeli 3 5
TOPLAM 15 30 TOPLAM 16 30
Asgari Mezuniyet Koşulları
T: Teorik, U: Uygulama, L: Laboratuvar, Y: Yeditepe Kredisi, A: AKTS Kredi 131
ACTS 240
Bölüm kredisi: 121 kredi + 10 kredi (HUM+TKL+HTR) = Toplam
131 Ders Sayısı: 40 zorunlu + 6 seçmeli
6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İletişime Giriş COMM 101 1 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Recep Mahmut Oktay, Doç. Dr. Meltem Kanoğlu, Doç.
Dr. Neda Üçer, Yrd. Doç. Dr. Ahu Alpaslan, Yrd. Doç. Dr. Gülşah
Aydın
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders beşeri iletişimin temel ilke ve becerilerini tanıtmayı ve
irdelemeyi amaçlar. Kişilerarası, küçük grup, kurumsal, kamu ve
kitle iletişimine giriş olarak belli başlı kavramları inceler. Bu
dersin amacı öğrencilerin iletişimin ana prensiplerini anlamaya ve
uygulamaya yönelik genel bir bakış açısı kazanması ve iletişime
dair kuram ve terminoloji hakkında gelişmiş bir fikir sahibi
olmasıdır.
Dersin İçeriği Ders şu konuları içerir: iletişimin tanımı, iletişim sürecinin
unsurları, temel iletişim modelleri, ve iletişim türleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler iletişim kavramını tanımlayabilirler. 6,10,18 1,2,12 A,C
2) Öğrenciler temel iletişim modellerini analiz
ederek karşılaştırabilirler. 6,10,18 1,2,3,12 A,C
3) Öğrenciler iletişimin önemini idrak edebilirler. 6,10,18 1,2,3,12 A,C
4) Öğrenciler iletişim türlerini tanıyabilirler. 6,10,18 1,2,3,12 A,C
5) Öğrenciler iletişim türlerini karşılaştırabilirler. 6,10,18 1,2,3,12 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 12: Örnek Olay Çalışması
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav B: Deney C: Ödev
7
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: dersin amaçları, beklentiler ve dersin işlenişinin konuşulması
ve iletişim kavramının tanımlanması
2 İletişim sürecine giriş: kavramlar ve temel iletişim modelleri
3 İletişimin bağlamları: iç iletişim ve benlik kavramı
4 Kişilerarası iletişim: Sözlü İletişim ve dinleme
5 Uygulama 1 (Küçük grup): aktif dinleme ve sözlü iletişim
6 Sözsüz iletişim & kültürlerarası iletişim
7 Uygulama 2 (Küçük grup): sözsüz iletişim
8 Ara sınav
9 Küçük gruplarda iletişim
10 Örgütsel iletişim
11 Uygulama 3 (Küçük grup): empati
12 Kamusal iletişim & kitle iletişimi
13 Uygulama 4 (Küçük grup): kamusal iletişim
14 Tartışma
15 Genel değerlendirme
16 Final sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu Tubbs, S. L. & Moss, S. (2010). Human Communication: Principles
and Contexts. New York: Mc-Graw Hill.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler Ders içinde yapılacak dört ayrı küçük grup çalışmasına katılım
Sınavlar Kısa sınav, ara sınav ve final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 20
Kısa Sınav 1 10
Küçük grup uygulaması 4 20
Katılım 1 10
Toplam 60
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
8
DERS KATEGORİSİ Alan Dersi
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar. x
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. x
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17 Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
9
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar. x
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 16x toplam
ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma,
pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav 1 1 1
Küçük grup uygulamaları 4 1 4
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 122
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.88
Dersin AKTS Kredisi 5
10
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Medya Tarihi COMM 102 2 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri COMM 101 İletişime Giriş
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Özlem Akkaya, Yrd. Doç. Dr. Ahu Alpaslan,
Yrd. Doç. Dr. Burcu Peksevgen, Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, kitle iletişiminin temellerini tanıtmaktır. Ders
aynı zamanda öğrencilere Türkiye’deki ve genel olarak dünyadaki
toplumsal, ekonomik ve siyasal gelişmelerle medya arasındaki
ilişkileri idrak etme becerilerini kazandıracaktır.
Dersin İçeriği
Derste şu konular incelenecektir: kitle iletişimin genel tanımı, kitle
iletişiminin araçları, işlevleri, süreçleri ve etkileri, dünyada ve
Türkiye’de basının gelişimi, fotoğrafçılık ve sinema tarihi, radyo
yayıncılığı tarihi, televizyonun radyo ve sinemayla etkileşim içinde
gelişimi, kamu yayıncılığı ve özel yayıncılık nosyonları, medyada
denetim, uluslararası sözleşmeler ve örgütler, Türkiye’de
yayıncılık tarihi, halkla ilişkiler ve reklamcılığın gelişimi ve
internet devrimi ve Türkiye’deki etkileri.
Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenciler kitle iletişiminin ve
medyanın temellerini
anlayabilirler.
15 1,2,3 A
2) Öğrenciler Türkiye’de ve
dünyada medya tarihi hakkında
bilgi sahibi olurlar.
8, 15, 20 1,2,3 A,C
3) Öğrenciler medyanın toplumsal,
siyasi ve kültürel etkilerini
saptayıp değerlendirebilirler.
8, 15, 20 1,2,3 A,C
4) Öğrenciler medyayla ilgili
ulusal ve uluslararası yasalar ve
kurumlar hakkında bilgi sahibi
olurlar.
1, 15, 20, 22 1,2,3 A
11
5) Öğrenciler medya ve devletin
ekonomik ve siyasi yapısı
arasındaki etkileşimi eleştirel bir
gözle değerlendirebilirler.
1, 8, 20, 22 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1. Anlatım; 2. Soru-Cevap; 3. Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A. Sınav; C. Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Kitle iletişimi: genel bir bakış
3 Kitle iletişimin işlevleri, araçları, süreçleri ve etkileri
4 Dünyada kitap, gazete ve dergi & Osmanlı İmparatorluğu’nda
basın
5 Fotoğrafçılık ve sinema
6 Radyo yayıncılığının gelişimi
7 Televizyon, radyo ve sinemayla etkileşimi, TV yayıncılığı
türlerinin gelişimi
8 Ara sınav
9 Geleneksel haber değerleri, kamu yayıncılığı ve özel yayıncılık,
yayıncılığa işlevsel yaklaşımlar
10 Yayıncılıkta denetim & uluslararası medya sözleşmeleri ve
örgütleri
11 Türkiye’de yayıncılık tarihi
12 Türkiye’de günümüzde yayıncılık
13 Dünyada reklamcılık ve halkla ilişkilerin gelişimi
14 Türkiye’de internet devrimi ve etkileri
15 Genel değerlendirme
16 Final Sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu
Agee, Warre K. & Ault, Philip H. & Emery, Edwin (1997).
Introduction To Mass Media. Longman, New York.
Defleur, Melvin L. ve Dennis, Everette E. (2002). Understanding
Mass Communication. 7. Edition. Boston: Houghton Mifflin
Company.
Kovarik, B. (2011). Revolutions in Communication: Media History
from Gutenberg to the Digital Age. New York: Continuum.
Diğer Kaynaklar Alemdar, Korkmaz (2001). İletişim ve Tarih. 2. Baskı, Ankara: Ümit
12
Yayincilik.
Briggs, A. & Burke, P. (2014). A Social History of the Media: From
Gutenberg to the Internet. New York: McGraw Hill.
Cankaya, Özden (2003). Bir Kitle İletişim Kurumunun Tarihi: TRT
1927-2000. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
İnuğur, Nuri (1992). Türk Basın Tarihi. İstanbul: Gazeteciler Cemiyeti
Yayınları.
Kejanlıoğlu, Beybin (2004). Türkiye'de Medyanın Dönüşümü. Ankara:
İmge Kitabevi Yayınları.
Akdenizli, B. (2015). Digital Transformations in Turkey: Current
Perspectives in Communication Studies. Washington: Rowman
& Littlefield.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Derste işlenen konular dikkate alınarak, her bir öğrenciden Türkiye’de
belli bir medya aracının gelişimi ve güncel işleyişi hakkında bir
araştırma raporu hazırlaması istenmektedir.
Sınavlar Vize ve final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ödev 1 20
Ara sınav 1 30
Katılım 10
Toplam 60
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
x
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4 Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
13
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. x
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. x
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
x
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. x
14
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ödev 1 10 10
Ara Sınav 1 15 10
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 131
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.24
Dersin AKTS Kredisi 5
15
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Sunum Teknikleri COMM 111 1 2+2+0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. Gülşah Aydın, Yrd. Doç. Dr. Gözde Dalan Polat,
Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay, Öğr. Gör. Ceylan Pakkan Yener
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı akademik veya profesyonel amaçlı sunum
tekniklerinin incelenmesi ve gerekli sunum yeteneklerinin
kazanılmasıdır. Bu amaçla topluluk önünde İngilizce konuşma ve
belli bir konuyu bir bütün içinde sunmak için gerekli görsel ve
dijital beceriler, İngilizce konuşma teknikleri ve doğru beden
dilinin kullanılması dersin amaçları arasındadır.
Dersin İçeriği
Topluluk karşısında konuşma ve sunum yapma teknikleri, ses ve
vücut dilinin kullanılması, yazma teknikleri, Powerpoint
programının profesyonelce kullanılması ve görsel içeriğin
oluşturulması teknikleri, bir konuyu düzgün bir şekilde slaytlar
vasıtasıyla özetleyebilme tekniği.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Topluluğa karşı konuşma ve sunum yapma
teknikleri 16 1,2,3 A,C
2) Sunum yaparken, ses ve vücut dilinin doğru
kullanılması 16 1,2,3 A,C
3) Sunum içinde kullanılacak görsellerin
oluşturulması, tablo ve grafiklerin doğru
kullanılması
16
1,2,3 A,C
4) Powerpoint programını profesyonel kullanma
yetkinliği kazanılması
16 1,2,3 A,C
5)Çeşitli formatlarda sunum ve konuşma yapma 16 1,2,12 A,C
16
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 12: Örnek olay
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Nasıl iletişim Kurarız?
3 Ses ve Konuşma Kalıpları
4 Sözsüz İletişim
5 Powerpoint programının kullanımı ve görsel öğeler
6 Sunum teknikleri ve sunumu oluşturan ana bölümler
7 Sunum teknikleri ve sunumu oluşturan ana bölümler
8 ARA SINAV
9 Sunum hazırlama (formal ve diğer)
10 Öğrenci Sunumları
11 Öğrenci Sunumları
12 Öğrenci Sunumları
13 Öğrenci Sunumları
14 Öğrenci Sunumları
KAYNAKLAR
Ders Notu Peery, A. (2005). Creating effcetive presentations. New York:
Berkley Publishing
Diğer
Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders notu kaynaklarının özet çıktıları
Ödevler
Sınavlar
17
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Ödev
Final Sunumu 1 60
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği
etik ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında
inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve
değişen dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
18
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır. x
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 30 2 60
Ara Sınav 1 10 10
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 127
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.08
Dersin AKTS Kredisi 5
19
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Siyaset Bilimine Giriş COMM 121 1 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. Defne Özonur, Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan, Yrd. Doç.
Dr. Özlem Akkaya, Yrd. Doç. Dr. Kaan Taşbaşı
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Ders, temel teoriler, kavramlar, yaklaşımlar ve politika bilimine dair
sorular içeren temel bir bakış açısı sunar. Öğrenci, tarihsel bağlamda
modern siyaseti anlamak için gerekli olan temel bilgi ve analiz
becerisi kazanır.
Dersin İçeriği
Temel politika kavramları, siyasi partiler ve ideolojiler, siyasal
sistemler ve yaklaşımlar, kamuoyu ve propaganda, baskı grupları ve
lobicilik, ulus- devlet kavramları ve tartışmaları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Siyaset biliminin temel kavramlarını tanımlar 20 1 A
2) Güncel politik olayları yorumlar 1 1,3 A, C
3) Geleneksel toplum, modern toplum ve siyasal
yapılanma arasında bağlantı kurar 20 1,3 A, C
4) Bürokrasi, akılcı yönetim, din ve toplum ilişkilerini
yorumlar 1 1,2,3 A, C
5) Medya ve siyaset bilimini ilişkilendirir 20 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
20
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: Politika nedir?
2 Siyasal kültür ve kurumsal siyasetin doğuşu
3 Hükümet- Sistem- Rejim
4 Devlet: Devletin rolü ve rakip devlet teorileri
5 Anayasa- Yargı ve Meclis:
6 Egemenlik, iktidar ve otorite
7 Demokrasi: Modeller ve uygulamalar
8 Arasınav
9 Siyasal İdeolojiler: Siyasal düşüncenin gelişimi ve ayrımlar
10 Siyasal İdeolojiler: Temel gelenekler ve yeni yaklaşımlar
11 Siyasi Partiler ve örgütlenme kültürü
12 Siyasal Katılım ve Oy verme
13 Yurttaşlık ve aidiyet: Ulus ve Ulusçuluk tartışması
14 Ulusaltı ve Ulusüstü siyaset
15 Sivil İtaatsizlik ve Toplumsal değişimin
16 FİNAL
KAYNAKLAR
Ders Notu
Siyaset- Andrew Heywood
Politika Bilimine Giriş- Münci Kapani,
Siyasal Sistemler- Ahmet Taner Kışlalı
Siyasal Partiler- Maurice Duverge
Siyaset Biliminde Temel Yaklaşımlar- Kemal Saybaşılı.
Diğer Kaynaklar
Otorite- Richard Sennett
Sivil İtaatsizlik- Henry David Thoureau
Kamuoyu İletişim ve Demokrasi- Arsev Bektaş
Demokrasi- Toktamış Ateş, Devlet- Platon
İkinci Çözümlemeler- Aristoteles
21
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler Devlet kavramı, İktidar kavramı, Güncel olaylarla ilgili araştırmalar ve
tartışmalar.
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Katılım ve Ödev 1 10
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği
etik ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında
inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
22
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve
değişen dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Derse Hazırlık Süresi 16 3 48
Ara Sınav 1 10 10
Ödev 2 10 20
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 136
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.44
Dersin AKTS Kredisi 5
23
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Düşünce Tarihi ve İletişim COMM 122 2 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi: Lisans
Dersin Türü: Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Kaan Taşbaşı
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin amacı, düşüncenin yöneldiği ve antik toplumlardan
günümüze dek tartışılagelen varlık, gerçek, bilgi, deneyim, eşitlik,
özgürlük, adalet gibi temel sorun ve kavramlara yönelik bir
kavrayış oluşumuna katkıda bulunmaktır. Temel kavram, sorun ve
metinlerle tanışmak, iletişimin bireysel ve toplumsal boyutlarını
görsel-işitsel araç/içerik üzerinden analiz etmeyi kolaylaştıracaktır.
Dersin İçeriği
Bu derste, düşüncenin tarihsel bir izlek içerisinde gelişimi ve
düşünmenin karakterini ortaya çıkaran kuramlar/akımlar/okullar ile
siyasal ve toplumsal zemin arasındaki bağ iletişimin değişen
karakteriyle ilişkilendirilecektir. Bu bağlamda ders, antikiteden
moderniteye uzanan temel dönemleri kapsayacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1-Toplumsal dünya, insanlık ve bireyin düşüme
sürecine yaklaşımlardaki tarihsel sorularla tanışır. 1,14 1,2,3,4 A, B
2-Bir araç olarak dili insan düşüncesi ve bilginin
üretimiyle ilişkilendirir. 1,14 1,2,3,4 A, B
3-İletişim ve media teorilerinin disiplinlerarası
doğasına ve kökeninde yatan kuramsal gelişmelere
hakim olur
1,14 1,2,3,4 A, B
4- Toplumunın değer ve düşünce sistemlerini
dönüştüren tarihsel kilometre taşlarını değerlendirir. 1,14 1,2,3,4 A, B
5-Felsefi ve toplumsal yaklaşımları medya ve iletişim
çalışmalarıyla ilişkilendirme yetisine sahip olur. 1,14 1,2,3,4 A, B
24
Öğretim
Yöntemleri:
1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Soru cevap yöntemi 4.
Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması
Ölçme
Yöntemleri: A. Sınav B. Ödev C. Sunum D. Uygulama
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
x
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar. x
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
25
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Doğa ve insan: Socrates, öncesi sonrası ve dünyayı kavramaya
yönelik sorular
2 Görünen gerçeklik üzerine tartışmalar
3 İnsan ve toplumsal dünyayı kavramaya yönelik sorular: Platon
ve Aristotoles felsefesi etkileri
4 Metafizik ve tanrı kavramı
5 Varlık, öz ve akıl
6 Tümel ve tikel ilişkisi
7 Hakikat nedir, doğru nedir?
8 Önerme, çıkarım ve yargı
9 Algı ve deneyimden bilginin oluşumuna
10 Aydınlama düşüncesi ve toplumsal etkileri
11 Dialektik düşünce
12 Düşünce ve dil ilişkisi
13 Gerçek ve dil ilişkisi üzerine tartışmalar
14 Dil ve iletişim
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer
Kaynaklar Hans Fink, Social Philosophy. Methuen, 1981.
26
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Derse katılım 10
Ara sınav 40
Final sınavı 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ödev 6 2 12
Ara Sınav 1 5 5
Final Sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü 123
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,92
Dersin AKTS Kredisi 5
27
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İletişim Kuramları COMM 201 3 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri COMM 101 İletişime Giriş
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Billur Ülger, Doç. Dr. Meltem Kanoğlu,
Yrd. Doç. Dr. Ahu Erdoğdu, Yrd. Doç. Dr. Kaan Taşbaşı,
Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol, Yrd. Doç. Dr. Gözde Dalan
Polat
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
1) Medya teorilerinin tarihsel gelişimini ve bunların medyayla
bağlantılı önemli sosyal, siyasi ve teknolojik gelişmelerle olan
ilişkisini anlamak.
2) Kitle iletişim teorilerinin gücü ve sınırlılıklarını kavramak ve bu
teorileri araştırma ve uygulamada kullanabilmek.
3) Kitle iletişim teorilerinin toplumsal çerçevedeki geçerliliğini
kavramak.
4) Kitle iletişiminin doğruyu ve gerçeği kavramamız açısından
oynadığı büyük rolü görebilmek.
5) Kitle iletişime dair gündelik meselelere eleştirel yönden
bakabilmek.
Dersin İçeriği
Modern toplumun ortaya çıkışı ve modern toplumda iletişimin
değişen yüzü, modern sosyal bilimlerin kuruluşu ve bir sosyal bilim
alanı olarak iletişim bilimlerinin doğuşu dersin hareket noktasını
meydana getirmektedir. Farklı kuramlar ve yaklaşımlar, siyasal-
tarihsel-ekonomik-toplumsal bir arkaplana yaslanarak,eleştirel bir
bakışla ele alınır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Öğrenci medya teorilerinin tarihsel gelişimini
ve bunların medyayla bağlantılı önemli
sosyal, siyasi ve teknolojik gelişmelerle olan
ilişkisini anlar.
14 1, 2, 3 A, C
28
2) Öğrenci, kitle iletişim teorilerinin gücü ve
sınırlılıklarını kavrar ve bu teorileri araştırma
ve uygulamada kullanabilir.
14,18 1, 2, 3 A, C
3) Öğrenci, kitle iletişim teorilerinin toplumsal
çerçevedeki geçerliliğini kavrar. 14 1, 2, 3 A, C
4) Öğrenci, kitle iletişiminin doğruyu ve gerçeği
kavramamız açısından oynadığı büyük rolü
görebilir.
1,14,18 1, 2, 3 A, C
5) Öğrenci, kitle iletişime dair gündelik
meselelere eleştirel yönden bakabilir. 15 1, 2, 3 A, C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1) KURAMLARIN TARİHSEL GELİŞİMİ
Kitle iletişim kuramlarının
kökeni
Kitle iletişim kuramlarına
dair paradigmalar
2) KURAMLARIN TARİHSEL GELİŞİMİ
(devam ediyor) İletişim modelleri
3) NORMATİF KURAMLAR
Otoriter medya kuramı
Sovyet-komünist medya
kuramı
Liberal/özgür-basın kuramı
Sosyal sorumluluk medya
kuramı
Demokratik katılımcı medya
kuramı
4) a. KAYNAĞA DAİR KURAMLAR
b. İLETİYE DAİR KURAMLAR
Gündem oluşturma
Eşik bekçisi
Yeniliklerin yayılması
Propaganda kuramı
5) İLETİYE DAİR KURAMLAR (devam ediyor)
Haber çerçeveleme
Çağrıştırma
Söylem Analizi
Sosyal inşa
İki aşamalı akış
6) KANALA DAİR KURAMLAR
Eşik bekçisi
Teknolojik belirleyicilik
Teknolojinin toplumsal
biçimlendirmesi
7) ALICIYA DAİR KURAMLAR Kullanımlar ve doyumlar
29
Sosyal kategorizasyon
Ekme analizi
Sosyal öğrenme kuramı
Alımlama
Sessizlik sarmalı
Hipodermik iğne/Uyaran-
tepki/Sihirli mermi
Yeniliklerin yayılması
8) VİZE
9) ALICIYA DAİR KURAMLAR (devam ediyor)
İki aşamalı akış
Bireysel farklılıklar
İletiyi seçme süreci
Bilgi uçurumu
10) ALICIYA DAİR KURAMLAR (devam ediyor)
Algı
Medyada saldırgan işaretler
Duygusal boşalma
11) ALICIYA DAİR KURAMLAR (devam ediyor)
TV izleme (Aktif kuram)
Üçüncü şahıs etkisi
12) ULUSLAR ARASI İLETİŞİM KURAMLARI
Dünya sistemleri
Bağımlılık
Yapısal emperyalizm
13) ULUSLAR ARASI İLETİŞİM KURAMLARI
(continues)
Kültürel emperyalizm
Küreselleşme
Hegemonya
14) ULUSLAR ARASI İLETİŞİM KURAMLARI
(continues)
Kamusal alan
Propaganda
15) SON TARTIŞMA Seçilmiş konular üzerine
tartışmalar
KAYNAKLAR
Ders Notu
* Anaeto, S. G., Onabajo, O., Osifeso, J. B. (2008). Models and
Theories of Communication, Bowie, MD: African Renaissance Inc.
* Baran, S. J. And Davis, D.K. (2006), Mass Communication Theory:
Foundations, Ferment and Future, 4th ed. Thomson.
* McQuail, D. (2010). Mass communication Theory: An Introduction.
Thousand Oaks, Sage.
Diğer Kaynaklar
* Yaylagül, Levent (2008). Kitle İletişim Kuramları, Ankara: Dipnot
Yayınları.
*Güngör, Nazife (2011). İletişim Kuramlar ve Yaklaşımlar, Ankara:
Siyasal Kitabevi
30
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar -
Ödevler Sınıf tartışmalarına katılabilmek için yapılan ön okumalar ve medyada
“doğru” ile “gerçek”in yorumunu içeren ev ödevi.
Sınavlar Öğrenciler bir vize ve bir final sınavından sorumlu olacaklardır.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav
Ödev 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
x
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar. Bu
metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
31
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar. x
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. x
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar. x
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders
saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma,
pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 3 3
Kısa Sınav
Ödev 1 10 10
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 128
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,12
Dersin AKTS Kredisi 5
32
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Medya Analizleri COMM 202 4 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Berrin Yanıkkaya, Prof. Dr. Billur Ülger,Doç. Dr. Neda
Üçer, Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol, Yrd. Doç. Dr. Bahtiyar
Ahu Alpaslan, Yrd. Doç. Dr. Özge Erbek Kara
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin medya ile kültür, ideoloji, toplum, kamusal
ve özel alan, kentsel uzam, gündelik hayat ve dünya sistemleri
arasındaki içi içe geçmiş ilişkiler ağını eleştirel bir pencereden
değerlendirmelerini sağlamak üzere tasarlanmıştır.
Dersin İçeriği
Tarihsel-toplumsal bir perspektiften kültürel meselelere
odaklanılacak ve yirminci yüzyılın başından itibaren medyaya
analitik bir çerçeveden bakan düşünürlerin temel kuramsal
görüşlerine ve yaklaşımlarına yer verilecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Kitle iletişiminin ortaya çıkış sürecini tarihsel
toplumsal bir perspektiften değerlendirir 1,15 1,2 A,B
2) Endüstriyelleşme, kentleşme ve medya arasındaki
ekonomik, siyasal ve kültürel ilişkiler ağını kurar 1 1,2,3 A,B,C
3 Medyayı ve kültürel yeniden üretimi uygulamalı
araştırma ve eleştirel bilgi ile analiz eder 1,20 1,2,3 A,B
4) Medyaya ilişkin temel analiz yöntemlerini ve
eleştirel yaklaşımları bilir ve medya metinlerine
uygular
2,4 1,2,3 A,B,C
5) Medyanın yöndeşmiş yapısını, örgütsel işleyişini ve
metin üretme süreçlerini aşamalarına ayırarak
değerlendirir
5,12,20,22 1,2,3 A,B
6) Kamusal alanın mecrası olarak medyanın işleyiş
sisteminin bileşenlerini bir araya getirebilir 1,20 1,2,3 A,B,C
7) Medya, kültür ve toplum arasındaki dinamikleri
sınıflandırır, yorumlar ve karşılaştırır 14,20 1,2,3 A,B,C
33
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Ödev C: Sunum
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Dersin içeriğinin ve gereklerinin anlatılması. Medya tarihi
açısından on sekizinci ve on dokuzuncu yüzyılın toplumsal,
siyasal, ekonomik ve kültürel dinamiklerinin tartışılması.
2 Sanayi Devrimi ve Kitle İletişimi kavramının yükselişi
Okuma: Ders
Notları, Ek kaynak:
Ş. Pamuk Makale
3 Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstrisi
Okuma: T. Adorno
Ödev: Medya
Günlüğü
4 İngiliz Kültürel Çalışmalar Okulu, Kitle İletişimi ve Azınlık
Kültürü Okuma: R. Williams
5 İngiliz Kültürel Çalışmalar Okulu, Kodlama ve Kod
Açımlama, Televizyon’da Ikon Okuma: S. Hall
6 Medya ve Klasik Kamusal Alan Kavramı Okuma: J. Habermas
Ödev: Medya Kolajı
7 Medya ve Klasik Kamusal Alan Eleştirileri, Televizyon
tartışma Programları
Okuma: O. Negt &
A. Kluge
N. Fraser
8 Vize
9 Teknoloji, Medya ve Toplum Okuma: J. Ballard
10 Elekronik Kültür ve Siberuzam Okuma: P. Virilio
11 Bakhtin ve İletişim Çalışmaları: Kronotop, Merkez-
çek/Merkez-kaç Kuvvetler, Karnaval Okuma: R. Stam
12 Simulacra, Hiper-realite ve Medya’da Anlam Okuma: J.
Baudrillard
13 Modernizm, Post-Modernizm ve Medya Okuma: J. Lewis
14 Küreselleşme, Yeni İletişim Teknolojileri ve Alternatif Medya Okuma: W. L.
Bennett
15 Medya Analizleri Proje Sunumları Ödev
34
KAYNAKLAR
Ders Notu
Belgesel ve Filmler:
- Manufacturing Consent- Noam Chomsky and the Media (1993), dir.
Mark Achbar & Peter Wintonick
- Orwell Rolls in His Grave (2004), dir. Robert Kane Pappas
- Control Room (2003), dir. Jehane Noujaim
- Howard Zinn- You Can’t Be Neutral on a Moving Train (2004), dir. Deb
Ellis & Denis Meuller
- Outfoxed- Rupert Murdoch’s War on Journalism (2004), dir. Robert
Greenwald
- All The President’s Men (1976), dir. Alan J. Pakula
- Under Fire (1983), dir. Roger Spottiswoode
- Salvador (1986), dir. Oliver Stone
- The Paper (1994), dir. Ron Howard
- 15 Minutes (2001), dir. John Herzfeld
- Good Night, and Good Luck (2005), dir. George Clooney
- Şevket Pamuk, “19. Yüzyılda Dünya Kapitalizmine Açılış”, in 100
Soruda Osmanlı-Türkiye İktisat Tarihi, İstanbul: Gerçek Yayınevi,
1988 pp., 184-235
- T. W. Adorno, “Culture Industry reconsidered”, in P. Marris &
Thornham (eds), Media Studies: A Reader, Edinburgh: EUP, 1996, pp:
24- 29.
- J.G. Ballard, “Introduction to Crash”, RE/Search, #:8/9, 1984, pp: 96-
98.
- B. Brecht, “The radio as an Apparatus of Communication” in John
Willet (ed&trns), Brecht on Theatre, New York: Hill & Wang, 1974,
pp:51-53.
- S. Hall, “Encoding/ Decoding”, in P. Marris & Thornham (eds), Media
Studies: A Reader, Edinburgh: EUP, 1996, pp: 41- 49.
- J. Habermas, “The Public Sphere”, in P. Marris & Thornham (eds),
Media Studies: A Reader, Edinburgh: EUP, 1996, pp: 55- 59.
- Oskar Negt, Alexander Kluge, Public Sphere and Experience: Toward
an Analysis of the Bourgeois and Proletarian Public Sphere (Theory
and History of Literature), University of Minnesota Press, 1993.
- Nancy Fraser, “Rethinking the Public Sphere: A Contribution to the
Critique of Actually Existing Democracy”, Social Text, No. 25/26,
Duke University Press, 1990, pp. 56-80.
- Robert Stam, Subversive Pleasures: Bakhtin, Cultural Criticism, and
Film Johns Hopkins University Press, 1992.
- J. Lewis, “Postmodernism and Beyond” in Cultural Studies: The
Basics, London & New York: Sage Pub., 2002, pp. 215-239.
- Jean Baudrillard, “The implosion of meaning in the media”, in the
Shadow of the Silent Majorities, transl. P Foss, P Pat- ton, J Johnston,
pp. 95-110. New York: Semiotext(e) 1983.
- W. Lance Bennett, “New Media Power: The Internet and Global
35
Activism” in Contesting Media Power, ed. Nick Couldry and James
Curran, Rowman and Littlefield, 2003.
- R. Williams, Mass Communication and Minority Culture”, in ”, in P.
Marris & Thornham (eds), Media Studies: A Reader, Edinburgh: EUP,
1996, pp: 35- 40.
- P. Virilio, “The Overexposed City” in P Virilio, Lost Dimension (trans:
D. Moskenberg), New York: Semiotext[e], 1991, pp: 9-27.
Diğer
Kaynaklar
- Necmi Zeka, (der &sun), Jameson, Lyıtard, Habermas: Postmodernizm,
İst: Kıyı, 1990, 1994
- Gülnur Savran, ‘Postmodernizm: Yepyeni Bir Evre mi, Bir Eğilimin
Mutlaklaşması mı?’, Defter, Kış 1999, #:38.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Makaleler: Ders Okuma Dosyası, Kitaplar: Bilgi Mekezi
Ödevler
1. Medya Günlüğü
2. Medya Kolajı
3. Medya Analizi Dönem Projesi
Sınavlar Kaynaklar açık, tartışmaya dayalı.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 55
Sunum 1 15
Ödev 3 30
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
x
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
x
36
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
x
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
x
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve
değişen dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. x
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar. x
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. x
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. x
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. x
37
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 5 5
Sunum 1 5 5
Ödev 3 3 9
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
38
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Temel Fotoğrafçılık COMM 211 3 2 + 2 +0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce - Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Öğr. Gör. Kenan Kaya, Öğr. Gör. Z. Erdinç Akın
Dersi Verenler
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders temel fotoğrafçılık bilgilerini vermeyi amaçlamaktadır.
Haftalık sunumların ve uygulama ödevlerinin yanı sıra, fotoğrafçıların
karşılaştığı sorunlar ve etik konular da ele alınacaktır. Öğrenciler,
dönem boyunca bir fotoğraf projesi hazırlayacaklar ve ışığı kullanarak
fotoğrafla yeni anlatım biçimleri yaratmayı ve fotoğraf karesini yeni
görme biçimlerinin farkındalığıyla oluşturma becerisini
kazanacaklardır. Bu dersin en önemli amacı ise öğrencilerin sadece
deklanşöre basarak fotoğraf çekmesini değil, kelimelerden çok daha
güçlü bir etkiye sahip görüntülerin anlamını keşfedebilmeleri ve güçlü
bir fotoğraf kompozisyonu yaratarak anlatım dillerini geliştirmelerini
sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Genel hatlarıyla fotoğraf tarihi, tek objektifli, çift objektifli kameralar,
fotoğraf makinesi kontrol sistemleri: enstantane, diyafram, alan
derinliği, enstantane diyafram ilişkisi, fotoğrafta kompozisyon, portre,
kent ve doğa fotoğraflarının çekimi. Fotografik görme, fotoğrafta etik
konular ve görüntü maniplasyonu.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1 -Temel fotoğrafçılık kavramlarını ifade eder 2, 11 1,2,3 A,C
2 -Fotoğrafçılıkla ilgili teknik donanımı kullanır 11, 13, 19 1,2,3 A,C
3 -Çekim tekniklerini uygular 11, 13 1,2,3,4 A,C
4- Işık, perspektif, anlam ve derinlik ilişkisini
kurar 11, 19 1,2 A,C
5 -Fotoğraf ve haber arasındaki ilişkiyi tanımlar 2, 7 1,3 A,C
39
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4:Uygulama
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Derse giriş ve Fotografik temsil
2 Ana hatlarıyla fotografik temsilin tarihsel gelişim süreci
3 Fotoğraf Makinesinde Işık kontrolü: enstantane, diyafram,
pozometre
4 Fotoğraf makinesinde kontrol sistemleri: alan derinliği kontrolü,
enstantane diyafram ilişkisi, ISO değerleri ve görüntü kalitesi.
5 Objektifler
6 Fotoğraf Makineleri: Tek objektifli makineler, çift objektifli
makineler
7 Vize Sınavı
8 Işık ve Form
9 Kompozisyon
10 Portre
11 Kenti fotoğraflamak
12 Doğa fotoğrafı
13 “Fotografik görme”
14 Fotoğrafta etik konular ve manipulasyon
15 Fotoğrafta anlatım dili 1
KAYNAKLAR
Ders Notu Hedgecoe, John, Her Yönüyle Fotoğraf Sanatı
Diğer
Kaynaklar
Barthes, Roland (1996). Camera Lucida. Çev. Reha Akçakaya. İstanbul:
Altıkırkbeş Yayınları.
Sontag, Susan (1993). Fotoğraf Üzerine. Çev. Reha Akçakaya. İstanbul:
Altıkırkbeş Yayınları.
Sontag, Susan (1993). Başkalarının Acısına Bakmak. Çev. Reha
Akçakaya. İstanbul: Altıkırkbeş Yayınları.
Schaefer, John P., Basic Techniques of Photography, An Ansel Adams
Guide: Little Brown and Company, Boston, 1992
Horenstein, Henry, Beyond Basic Photography, A Technical Manual:
Little Brown and Company, Boston, 1977
Craven, George M. (1990), Object and Image, An Introduction to
Photography. Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jerseyç
Prakel,David (2011).Yaratıcı Fotoğrafçılığın Temelleri, Çev. Elif Günay.
İstanbul: Literatür Yayınlarıç
Short, Maria (2011), Context and Narrative. Ava Publishing.
40
Newhall, Beaumont(1999). The History of Photography. Little Brown
and Company, Boston.
Langford, Michael (1997). Story of Photography. Focal Press, Oxford.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Temel Fotoğraf ders notları
Ödevler Öğrenciler, seçtikleri konuda bir fotoğraf projesi hazırlayacaklardır.
Sınavlar Vize sınavı ve final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI YARIYIL İÇİ
ÇALIŞMALARI
YARIYIL İÇİ
ÇALIŞMALARI
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav
Ödev 1 60
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
60
Yıl içinin Başarıya Oranı
Toplam
100
Ders Kategorisi Alan dersi
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. x
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği
etik ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında
inşa eder.
41
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. x
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve
değişen dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
x
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. x
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
x
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
42
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Final Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders
saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 30
Ara Sınav 1 20 20
Kısa Sınav
Ödev 1 10 10
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü
128
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5,12
Dersin AKTS Kredisi
5
43
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Televizyon Haberciliği COMM 310 3, 4, 5, 6, 7, 8 2 + 2 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay, Öğr. Gör. Ali Güven
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu derste, bir televizyon haberinin üretim ve sunum aşamalarında
gerekli olan bilgi ve teknik alt yapıyı edinmeleri amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği Haber haline getirilmiş yazılı ve görsel metnin sunulabilir hale
getirilmesi için geçmesi gereken tüm aşamalar gösterilmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1- Televizyon haberini görsel olarak hazırlamasını
bilir. 2, 11, 12 1,2,3 A,C
2- Televizyon haberlerini hazırlarken oluşabilecek
problemleri ifade eder. 1, 5, 6, 8 1,2,3 A,C
3- Haber hazırlama aşamasında temel yönetim
biçimlerini saptar. 9 1,2,3 A,C
4- Haber merkezi enstrümanlarını tanır. 12 1,2,3 A,C
5- Televizyon ile ilgili teknik altyapı ve
disiplinlerini bilir. 2, 7, 12 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Televizyon gazeteciliğine giriş Gazeteciliğin Temelleri
2 Televizyon gazeteciliğinde kilometre taşları Televizyon Gazeteciliği
3 Haber merkezinin oluşumu ve çalışma sistemi Televizyon Haberciliği
44
4 Gündem organizasyonu. Gündem Organizasyonu
5 Haber için brief alınması ve haber konularının
belirlenmesi Radyo ve Televizyon Haberi
6 Televizyon gazeteciliğinde haber kaynaklar Radyo ve Televizyon Haberi
7 Haber bülten formatları : Ana haber, ara haberler,
kapanış haberleri, son dakika. Televizyon Haberciliği
8 Vize Sınavı
9 Radyo ve Televizyon İçin Haber Metni Yazımı Radyo ve Televizyon Haberi
10 Gazete, radyo ve televizyon haberlerinin farkları Televizyon Haberciliği
11 Radyo ve televizyonda haber türleri Televizyon Haberciliği
12 Haber operasyonları. Televizyon Haberciliği
13 Habercilikte manipülasyon: Terör, ekonomi,
savaş vs. Televizyon Haberciliği
14 Televizyon haberciliğine etki eden dış faktörler. Televizyon Haberciliği
15 Sansür ve otosansür, habercilik etiği ve editoryal
bağımsızlık ile yayıncılık sorumluluğu. Televizyon Haberciliği
16 Final sınavı.
KAYNAKLAR
Ders Notu Konulara ilişkin örnekler verilecek.
Diğer Kaynaklar
Işıklar, Hakan Cem. (2014). Kuramdan Uygulamaya Profesyonel TV
Haberciliği. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Kars, Neşe. (2013). Haberin Tarihi, Kuramları, Söylemi ve Radyo-
Televizyon Haberciliği. İstanbul: Derin Yayınları.
Şahin, Muzaffer. (2013). Ajans Gazeteciliği ve Medya Sektöründe
Haber Ajanslarının Etkinliği. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi.
Ankara: Gazi Üniversitesi, İletişim Fakültesi, Gazetecilik Bölümü
Yayınları, ss. 196-210.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler Televizyon haberleriyle ilgili inceleme.
Sınavlar Vize-Final Sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav 0 0
Ödev 1 30
Toplam
100
45
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersi
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
X
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar. X
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
X
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. X
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
46
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 8 3 24
Ara Sınav 1 15 15
Kısa Sınav 0 0 0
Ödev 1 15 15
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 117
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,68
Dersin AKTS Kredisi 5
47
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İletişim Uygulamaları COMM 311 3, 5, 7 0 + 6 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. Berrin Yanıkkaya
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders ortak çalışmaya dayalı projeler yapabilmek için İletişim
Fakültesi’nin farklı bölümlerinden öğrencileri bir araya getirmeyi
amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders grup projeleri yoluyla; tasarım, üretim, reklam, geliştirme
ve haber yapma süreçlerini entegre etmek için tasarlanmıştır.
Öğrenciler seçilen konular ve/veya kampanyalar üzerine alan
çalışması yapma fırsatı bulacaklardır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Alan çalışmasıyla ilgili problemleri ve
konuları anlar 9 1,2 A, C
2) Üretim süreçlerinin işleyişini bilir 19 1,2,3,9 A, B, C
3) Üretim öncesi, Üretim ve üretim sonrası
aşamalar ve unsurlar hakkında deneyim
kazanır
13,19 2,3,12 A, B, C
4) İletişim projelerini tasarlar ve uygular 2,19 2,3,9,12 A
5) Paydaşlardan gelen veriler yoluyla iletişim
planlarının formüle eder 22 3, 9, 12 A, B, C
6) Medya aracılığıyla etkin iletişim
stratejileri uygular 2,9 1,2,3 A, C
Öğretim Yöntemleri: 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Simülasyon, 12: Örnek olay
Ölçme Yöntemleri: A: Tartışma B: Sunum, C: Ödev
48
DERS AKIŞI
Week Topics Ön Hazırlık
1 Ders ilkeleri ve gereklilikler. Derse giriş.
2 Çalışma gruplarının oluşturulması ve çalışma konusunun
Seçilmesi.
3 İş bölümü yapılması & projelerin tasarlanması.
4 Taslak metinlerin hazırlanması
5 Üretim öncesi, planlama
6 Onaylı son metinler
7 Grup toplantıları, yazılı taslak rapor, bireysel yazılı taslak
raporlar
8 Yarıyıl Sınavı: Tasarlanan projenin sunumu
9 Tasarlanan projenin uygulanması
10 Projenin çekimlerinin, Halkla İlişkiler çalışmalarının ve
Reklamının yapılması.
11 Projenin çekimlerinin, Halkla İlişkiler çalışmalarının ve
Reklamının yapılması.
12 Blog, Video-log ve websitesinin görsel tasarımının tapılması &
projede düzeltme yapılması.
13 Üretim sonrası, Reklam, Halkla İlişkiler Kampanyaları
14 Ders için hazırlanan blog, video-log ve dijital platformlarda
haberler.
15 Çalışma projelerinin sergisi
KAYNAKLAR
Ders Notu Gerekli Okumalar:
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Makaleler: Kitaplar:
Ödevler
Sınavlar
49
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Sunum 1 20
Ödev 1 20
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. x
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar. x
50
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
x
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. x
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. x
AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam İş
Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 7 7
Sunum 4 1 4
Ödev 4 2 8
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
51
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İleri İletişim Uygulamaları COMM 312 4, 6, 8 0 + 6 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. Berrin Yanıkkaya
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders ortak çalışmaya dayalı projeler yapabilmek için İletişim
Fakültesi’nin farklı bölümlerinden öğrencileri bir araya getirmeyi
amaçlamaktadır. Bu ileri uygulama öğrencilerin gerçek
müşterilerle çalışma deneyimini elde etmeleri için tasarlanmıştır.
Dersin İçeriği
Bu ders grup projeleri yoluyla; tasarım, üretim, reklam, geliştirme
ve haber yapma süreçlerini entegre etmek için tasarlanmıştır.
Öğrenciler seçilen konular ve/veya kampanyalar üzerine alan
çalışması yapma fırsatı bulacaklardır.
Dersin Öğrenme Çıktıları Program
Öğrenme Çıktıları Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Alan çalışmasıyla alakalı problemleri
ve konuları anlar. 9 1,2
2) Üretim süreçlerinin işleyişini bilir 19 1,2,3,9 A, B, C
3) Üretim öncesi, üretim ve üretim sonrası
aşamalar ve unsurlar hakkında deneyim
elde eder.
13,19 2,3,12 A, B, C
4) İletişim projelerini tasarlar ve uygular. 2,19 2,3,9,12 A
5) Paydaşlardan gelen veriler yoluyla
iletişim planlarını formüle eder. 22 3, 9, 12
6) Medya aracılığıyla etkin iletişim
stratejileri uygular 2,9 1,2,3 A, C
Öğretim Yöntemleri: 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 9: Simülasyon, 12: Örnek olay
Ölçme Yöntemleri: A: Tartışma B: Sunum, C: Ödev
52
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Ders ilkeleri ve gereklilikler. Derse giriş.
2
Müşteriden brief alınması: İlgili proje hakkında bilgi, hedef pazar,
projenin çıktıları olarak oluşturulacak ürünler, ilgili bilgi
materyalleri, beklenen hedef ve kazanımlar, bütçenin tahsis
edilmesi ve projenin son teslim tarihi hakkında bilgileri içerir.
3 Çalışma gruplarının oluşturulması ve iş bölümünün yapılması.
4 Proje planı & taslak metinler.
5 Proje toplantıları.
6 Taslak Proje İlerleme Raporu.
7 Tamamlanmış Proje İlerleme Raporu
8 Yarıyıl Sınavı: Projenin müşteriye sunumu.
9 Tasarlanan projenin uygulanması.
10 Projenin çekimlerinin, Halkla İlişkiler çalışmalarının ve Reklamının
yapılması.
11 Projenin çekimlerinin, Halkla İlişkiler çalışmalarının ve Reklamının
yapılması.
12 Blog, Video-log ve websitesinin görsel tasarımının tapılması &
projede düzeltme yapılması.
13 Üretim sonrası, Reklam, Halkla İlişkiler Kampanyaları.
14 Ders için hazırlanan blog, video-log ve dijital platformlarda
haberler.
15 Çalışma projelerinin sergisi.
KAYNAKLAR
Ders Notu Gerekli Okumalar:
Diğer Kaynaklar -
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Makaleler: Kitaplar:
Ödevler
Sınavlar
53
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Sunum 1 20
Ödev 1 20
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. x
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar. x
54
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
x
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. x
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. x
AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam İş
Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 7 7
Sunum 4 1 4
Ödev 4 2 8
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
55
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Kamuoyu COMM 321 5 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce, Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. Suat Anar
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin amacı kamuoyunun oluşumu ve toplumsal hayattaki yerinin
incelenmesidir. Bu amaçla kamuoyu kavram ve gelişimi, toplumsal
yaşamdaki etkisi, propaganda, dış politika, siyaset, kamuoyu
araştırmaları ve medya ele alınır. Temel bilgiler ve yaklaşımlar
ışığında kamuoyu kavramının toplumsal yaşamın diğer alanlarıyla
etkileşimi tartışır düzeye gelinir.
Dersin İçeriği Kamuoyu kavramı ve tarihsel gelişimi, kuramsal yaklaşımlar,
siyaset, medya, ideoloji, demokrasi, devlet, propaganda.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Kamuoyu kavramını ve kavramın tarihsel
gelişimini tanımlar
6, 15, 20,
21 1, 2 A
2) Kamuoyu ile diğer toplumsal gruplar arasındaki
farkı ifade eder. 1, 4, 20 1, 2, 3 A,C
3) Kamuoyu ve siyasal sistemler arasındaki
ilişkilerle bağlantı kurar. 1, 20 1, 2, 3 A,C
4) Siyasal rejimler ile kamuoyunun oluşma süreçleri
arasındaki ilişkileri açıklar.
1, 3, 6, 20,
22 1, 2, 3 A,C
5) Kamuoyunun demokratik rejimler bakımından
önemini aktarır. 1, 6, 20 1, 2, 3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma,
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
56
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 Kamuoyu Kavramı ve Tarihsel Gelişimi
3 Kamuoyunun Oluşum Süreci Ve İşlevleri
4 Kamuoyu Araştırmaları ve Yöntemleri: Kanaatlerin Ölçümü
5 Kamuoyu Kuramları
6 İdeoloji ve Devletin İdeolojik Aygıtları
7 Ara sınav
8 Kamuoyu ve Medya
9 BELGESEL (Fahrenheit 9/11)
10 Kamuoyu ve Siyaset
11 Kamuoyu ve Dış Politika: Lobicilik
12 Savaş, Kamuoyu ve Propaganda
13 FİLM (Başkanın Adamları)
14 Demokratik Rejimler ve Kamuoyu
15 Kamuoyu ve Toplumsal Değerler
KAYNAKLAR
Ders Notu
*Public Opinion- Walter Lippmann
*Kamuoyu İletişim ve Demokrasi - Arsev Bektaş
*Medyanın Kamuoyu İmalatı- Chomsky- Herman- Peterson- Podor,
Diğer Kaynaklar
* Savaşlarda Kamuoyu Oluşumu- Dr. Mustafa Mutlu
*Haberlerde Yönlendirme ve Kamuoyu Araştırmaları
*Spiral of Silence- Elisabeth Noelle –Neumann
*Herbert Schiller- Mind Managers
*Necessary Illusions Noam Chomsky,
* The Structural Transformation of the Public Sphere- Jurgen
Habermas
*Soft Power- Joseph S. Nye
*Blogdan Al Haberi- Zeynep Atikkan- Aslı Tunç
* Kamuoyu Kimin Oyu?- Hülya Tufan
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar *Fahrenheit 9/11 (Belgesel- Yönetmen: Michael Moore)
*Başkanın Adamları (Film-Yönetmen: Barry Levinson)
Ödevler Günlük gazetelerde kamuoyu oluşturma sürecinin analizi
Sınavlar Vize ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
57
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 80
Kısa Sınav
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile
hukuk disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri
tanımlar. Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır.
Bu alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar X
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin
temelleri çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu
temeller doğrultusunda medyada kullanır.
X
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği
etik ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında
inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve
değişen dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11 Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün
58
gücünü bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini
uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel
iletişim kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik,
kültürel, sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz
eder. X
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders
saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma,
pekiştirme) 16 5 80
Ara Sınav 1 10 10
Kısa Sınav
Ödev 1 10 10
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 158
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6,32
Dersin AKTS Kredisi 6
59
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İletişim Teknolojileri ve Sosyal
Değişim COMM 322 4, 6, 8 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gülşah Aydın
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu ders, iletişim teknolojilerinden kaynaklanan sosyal değişimleri
ortaya koymayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders, çeşitli toplumsal bağlamlarda, insanların yeni iletişim
teknolojilerini kullanıması nedeniyle ortaya çıkan sosyal değişimi
tasvir etmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
Yeni iletişim teknolojilerini anlar 4,9,10 1,2,3 A,C
Medyadaki Farklı platformların birleşme süreçlerini
yorumlar 4,9,10 1,2,3 A,C
Bilgisayar teknolojisindeki gelişmelerle birlikte
medya endüstrisinde gerçekleşen içerik ve biçimsel
değişimleri saptar
4,10 1,2,3 A,C
Sosyal değişim kavramını tanımlar 4,10 1,2,3 A,C
Medyanın sosyal değişimi nasıl etkilediğini tartışır 4,10 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Yeni iletişim teknolojilerinin açıklanması
60
3 İletişi teknolojileri ve sosyal değişim
4 İletişi teknolojileri ve sosyal değişim
5 Sosyal değişim için yeni iletişim teknolojileri nasıl
kullanılmaktadır?
6 Sosyal değişim için yeni iletişim teknolojileri nasıl
kullanılmaktadır?
7 ARA SINAV
8 Enformasyon Toplumu
9 Gençlik, Medya ve Sosyal Değişim
10 Gençlik, Medya ve Sosyal Değişim
11 Gençlik, Medya ve Sosyal Değişim
12 Gençlik, Medya ve Sosyal Değişim
13 Öğrenci sunumları
14 Öğrenci sunumları
KAYNAKLAR
Ders Notu
Lin, C. A., & David J. A. (2007). Communication technology and
social change: theory and ımplications. Mahwah, NJ: Lawrence
Erlbaum Associates.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Ödev
Final 1 60
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
61
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar X
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar. X
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. X
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
62
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 30 2 60
Ara Sınav 1 1 2
Kısa Sınav 2 1 2
Ödev 1 3 3
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 119
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.76
Dersin AKTS Kredisi 5
63
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İletişim Etiği COMM 341 5 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. İlker Bıçakçı, Prof. Dr. R. Mahmut Oktay,
Prof. Dr. Berrin Yanıkkaya, Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
İletişim Etiği dersi, etik alanına ilişkin temel yaklaşımları, ilkeleri
ve kuramları, tarihsel süreçleri ve toplumsal bağlamları
çerçevesinde tartışmak üzere tasarlanmıştır.
Dersin İçeriği
Ders kapsamında haber medyası ve eğlence medyası metinleri etik
yaklaşımlar çerçevesinde çözümlenir, tartışılır ve değerlendirilir;
etik ve etikdışı uygulamalar betimlenir. Vaka analizleri üzerinden
saptanan etikdışı sorunlara etik çözümler getirilir. Doğruluk,
hesapverebilirlik, nesnellik, gerçek, ifade özgürlüğü, kamu çıkarı,
özel hayat, farklılık, eşitlik, toplumsal cinsiyet-ırk-etnisite
temsilleri gibi kavramlar; haber kaynakları, mülkiyet ilişkileri,
habere konu olan kişi ve kurumlar gibi temel bileşenler; etik
kodlar, özdenetim, meslek örgütleri ve yasal denetim
mekanizmaları gibi kurumlar tanımlanır, tartışılır, birbirleriyle
ilişkilendirilir ve medya metinleri üzerindeki etkileri
değerlendirilir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Etik, ahlak, hukuk ve din gibi kurumların toplumsal
örgütlenme açısından benzerlikleri ve farklılıkları ile
ilgili saptamalar yapar
1 1, 2 A, B
2) Temel etik kuramlarını, yaklaşımlarını ve ilkelerini
tarihsel bağlamlarıyla okur ve konumlandırır 14 1,3 A, C
3) Etik meselelerde anlaşmazlıkların ve farklılıkların
olanaklı olduğunu ifade eder 20 1,2,3 A, B, C
4) Etiğin bir alt dalı olarak medya etiğinin temel
kavramlarını ve uygulama alanlarını ifade eder 20 1,2 A, B,C
64
5) Medyadaki görsel, işitsel ve yazılı metinlerdeki
etikdışı uygulamaları saptar, betimler, çözümler 20 1,2,3 B, C
6) Medyadaki etik sorunları eleştirel akıl yürütme
becerileriyle ve farklı açılardan tartışarak ele alır 1 2,3 A, B, C
7) Vaka analizlerinde etik problemleri değerlendirir,
metinleri etik ilkelere bağlı olarak yeniden tasarlar 20 2,3 A, C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Münazara C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Genel açıklamalar. Dersin gerekleri. Etik kavramının
kökeni. Etik ve ahlak ilişkisi.
‘Etik karar verme süreçleri’ başlığı altında temel etik
yaklaşımların tartışılması. Sissela Bok’ın etik tartışma
modeli.
2
Medya Etiğinin Kuramsal Temelleri: Aristoteles ve
Erdem Etiği Medya Etiğinin Kuramsal Temelleri: Kant
ve Görev Etiği
Okuma: Patterson &
Wilkins, pp. 1-15
J.C. Merrill, pp. 3-32
3
Medya Etiğinin Kuramsal Temelleri: Bentham, Mill ve
Faydacı Etik
Medya Etiğinin Kuramsal Temelleri: Etzioni ve
Ortaklaşmacı Etik
Medya Etiğinin Kuramsal Temelleri Genel
Değerlendirme: Deontolojik, Teleolojik ve Öznel Etik
Yaklaşımlar
Okuma:
Patterson & Wilkins, pp. 1-
15
J.C. Merrill, pp. 3-32
Ödev: Medya Takibi
4 Yaygın Medya’da Etik, Özgürlük ve Hesapverebilirlik
Bireysel Özgürlük, Etik ve Haber Değerleri
Okuma: Gordon & Newton,
pp. 33-54
Kittross & Gordon, pp. 59-80
Ödev: Medya Takibi
5
Medya Eşik Bekçileri ve Yönlendirme: Gerçek,
Hakkaniyet ve Nesnellik
Medya’da ‘Doğruluk’ ve ‘İçerme’ Etiği
Okuma:
Kittross & Gordon, pp. 93-
159
Ödev: Medya Takibi
6
Medya’da Etik Kodlar, İzleyici/Okur Temsilciliği,
Ombudsman ve Meslek Örgütleri
Okuma: Gordon & Dorsher,
pp. 166-184
Ödev: Medya Takibi
7 Münazara 1: Haberler ve Haber Etiği Ödev: Medya Takibi
8 Vize sınavı
9 Yeni Teknolojiler ve Etik
Dijital İçerikler, Üretimler ve Etik
Okuma: Singer & Dorsher,
pp. 213-232
Babcock, Gordon & Kittross
pp. 237-251
Ödev: Medya Takibi
65
10
Medya Etiği ve Ekonomi Piyasası
Medyaya Erişim: Enformasyona Ulaşma ve Dağıtım
Etiği
Okuma: Kittross & Gordon
pp. 256-298
Gordon& Babcock, pp. 306-
317
Ödev: Medya Takibi
11
Dijital Çağda Özel Hayat ve Kamu Çıkarı
İkna İletişimi Etiği: Reklam, Halkla İlişkiler ve
Pazarlama
Okuma: Gordon, Kittross &
Newton, pp. 333-375
Gade & Gordon, pp. 383-404
Ödev: Medya Takibi
12 Münazara 2: Reklam, Halkla İlişkiler ve Pazarlama ve
Etik Ödev: Medya Takibi
13
Infotainment, Magazin Haberciliği, Gerçeklik ve Etik
Eğlence Medyası ve Etik
Şiddet ve Cinsellik Temsilleri
Okuma: Gordon & Babcock,
pp. 432-454
Ödev: Medya Takibi Kitross
ve Gordon
pp. 461-484
Ödev: Medya Takibi
14 Münazara 3: Toplumsal Cinsiyet Temsilleri ve Etik Ödev: Medya Takibi
15
Medya Etiğinde Seçilmiş Başlıklar: Çek Defteri
Haberciliği, Yurttaş Haberciliği, Sürü Haberciliği,
Nesnellik Tartışmaları, Hak Haberciliği
Okuma: Gordon & Kitross ,
pp. 489-529
Ödev: Medya Takibi
KAYNAKLAR
Ders Notu
- Gordon, D. & Kittross J.M. (2011). Controversies in Media Ethics.
N.Y.:Routledge.
- Patterson, Philip & Wilkins Lee (2002). Media Ethics: Issues &
Cases. Boston: McGrawHill Pub.
- Kieran, Matthew ed. (1998). Media Ethics. London & N.Y.:
Routledge.
Belgeseller:
* Orwell Rolls in His Grave, Director: Robert Kane Pappas, 2004. 1
Hour 46 Minutes.
* Outfoxed: Rupert Murdoch's War on Journalism, Director: Robert
Greenwald, 2004, 75 Minutes.
Kurmaca filmler: * All The President’s Men (1976), dir. Alan J. Pakula
* Under Fire (1983), dir. Roger Spottiswoode
* Salvador (1986), dir. Oliver Stone
* The Paper (1994), dir. Ron Howard
* 15 Minutes (2001), dir. John Herzfeld
* Good Night, and Good Luck (2005), dir. George Clooney
Diğer Kaynaklar
- Alankuş, Sevda (2005), Medya, Hukuk ve Etik, IPS Eğitim Vakfı
Yayınları: 5, Habercinin Elkitabı Dizisi: 2.
- Alia, Valerie (2004), Media Ethics and Social Change, Edinburgh:
Edinburgh Univ. Press.
66
- Bertrand, Claude-Jean (2004), Medya Etiği, Ankara: BYEGM
Yay.
- Cohen-Almagor, Rapfael, (2002), İfade, Medya ve Etik, çev.
Süleyman Nihat Şad, Ankara: Phoenix Yayınevi.
- Çaplı, Bülent ve Tuncel, Hakan (2010), Televizyon Haberciliğinde
Etik, Ankara: A.Ü.İLEF ve Fatusch B.V.
- Belsey, A. & Chadwick R. ed. (1998) Medya ve Gazetecilikte Etik
Sorunlar, çev. Nurçay Türkoğlu. Istanbul: Ayrıntı Yay.
- Çaplı, Bülent (2002), Medya ve Etik, Ankara: İmge Kitabevi.
- Merrill, John C. et al. (1990). Modern Mass Media. New York:
Harper Collins Pub. pp. 386-407.
- Morresi, Enrico (2006), Haber Etiği: Ahlaki Gazeteciliğin
Kuruluşu ve Eleştirisi, çev. Fırat Genç, Ankara: Dost Kitabevi
yay.
- Shaw, Colin (1999), Deciding What We Watch: Taste, Decency,
and Media Ethics in the UK and the USA.
- Türkoğlu, Nurçay (2003). Kitle Kültürü ve İletişim. İstanbul: Naos
Yay. pp. 215-280.
- Uzun, Ruhdan (2007), İletişim Etiği: Sorunlar ve Sorumlulular,
Ankara: G.Ü. İletişim Fakültesi, Kırkıncıyıl Kitaplığı, No:2.
- Plaisance, Patrick Lee (2009), Media Ethics: Key Principles for
Responsible Practice, London: Sage Pub.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Belgeseller, Kitaplar, Örnek Vaka Dosyaları
Ödevler 1. Medya Takip Ödevi
2. Münazaralar (3 farklı konu başlığında)
Sınavlar Kaynaklar açık, tartışmaya dayalı
67
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Münazara 3 30
Ödev 1 30
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
x
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve
değişen dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
68
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar. x
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. x
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 3 3
Münazara 3 3 9
Ödev 1 7 7
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
69
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
İletişim Hukuku COMM 342 6 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. Defne Özonur
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı, kitle iletişiminde çeşitli mecralara dair
hukuk kurallarını etik ilkeler temelinde bütünleştirerek gözden
geçirmektir. Bu amaçla, basın, radyo televizyon, sinema, internet
gibi farklı mecraları ilgili Kanunları ile incelemenin yanı sıra, kitle
iletişimi alanında ulusal ve uluslararası sözleşmeler, AB görsel
işitsel mevzuatı, Türk Anayasaları ve Kanunlarında düşünce ve
ifade özgürlüğü ve basın özgürlüğü gibi konular incelenerek
tartışılır.
Dersin İçeriği
Kitle iletişim araçlarının tabi bulunduğu yasal düzenlemeler,
Anayasada ifade özgürlüğü ve AB görsel işitsel mevzuatının
Türkiye’ye etkileri gibi konularda temel bilgiler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Başlangıcından itibaren Türk anayasalarında düşünce
ve ifade özgürlüğü ve basın özgürlüğü ilişkisini gözden
geçirir.
1 1,2,3 A, B
2) Kitle iletişiminde yer alan herbir mecradaki
uygulamaları, ilgili kanunları ile birlikte inceler. 4,11,20 1,2,3 A
3) Kitle iletişimi alanında iş göreceği alanla ilgili temel
hukuk kurallarına dair bilgi sahibi olur ve
yaptırımlarının farkına varır.
4,11,20 1,2,3 A
4) Kitle iletişimi alanında hukuk ve etik kuralları
birbirlerini bütünleştirecek şekilde analiz eder, tartışır. 4,11,20 1,2,3 A
5) Kitle iletişimi alanında mevcut hukuk kurallarını,
uygulamaları ile birlikte yeterlilikleri düzeyinde eleştirir,
tartışır.
4,11,20 1,2,3 A
70
6) Kitle iletişimi alanında ulusal ve uluslararası
sözleşmeler ile AB görsel işitsel medya mevzuatı gibi
içeriklerin iletişim hukukunda mevcut mevzuata
etkilerini görür.
4,11,20 1,2,3 A
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav B: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Kitle iletişim hukukuna giriş. Kitle iletişim hukuku tanım,
içerik ve mevzuata genel bakış
2 Hukuk ve etik arasındaki ilişki. Hukuk ve etikin birbirlerini
tamamlayan ilişkisi
3 Kitle iletişim araçlarının hukuki yönden düzenlenme
nedenleri
KİA’ların toplum üzerindeki
etkileri ve hukuk ilişkisi
4 Küreselleşme ve uluslararası hukuka etkileri
Küreselleşme ve deregülasyon
kavramı, uluslararası hukuka
etkileri
5 Küreselleşmenin Türkiye hukukuna etkileri
Küreselleşme ve
deregülasyonun Türk hukuk
mevzuatına etkileri
6 Basının kamusal görevleri, 4. güç olma özelliği ve 5.
güçün doğuşu
Basının kamusal görevleri ve
4. Güç olma ilişkisi
7 Türk Anayasalarında ve uluslararası belgelerde
haberleşme özgürlüğü
Haberleşme özgürlüğünün
ulusal ve uluslararası
belgelerde düzenlenmesi
8 Avrupa Birliği hukuku. Türk hukukuna etkileri.
Uyum paketleri
AB görsel işitsel içeriğin Türk
hukuk mevzuatına etkileri
9 Ara Sınav
10 Avrupa Sınır Ötesi Yayın Sözleşmesi. Sınırsız
Televizyon Direktifi
Avrupa Sınır Ötesi Yayın
Sözleşmesi ve STD’nin
Türkiye’de görsel işitsel
mevzuata etkileri
11 Basın Kanunu. Sorumlu yazı işleri müdürü.
Şimdiki Kanun ve geçmiş
Kanunun karşılaştırması,
sorumlu yazı işleri müdürlüğü
kavramı.
12 Rtük Kanunu. Rtük yapılanması. Akıllı işaretler.
Şimdiki Kanun ve geçmiş
Kanunun karşılaştırması.
Akıllı işaretler uygulaması.
13 Sinema Kanunu. Sansür ve denetim. Sınıflandırma
sistemi.
Sinema alanını tarihsel süreçte
düzenleyen metinler, mevcut
71
Kanun ve sınıflandırma
sistemi.
14 İnternet Kanunu. Türkiye’de internet alanının
düzenlenmesi.
İnternet alanını düzenleyen
Kanunlar, mevcut İnternet
Kanunu.
15 Kitle iletişim araçlarında cevap ve düzeltme hakkı.
RTÜK, Basın ve İnternet
Kanunlarında cevap ve
düzeltme hakkının
kullanılması.
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
Kayıhan İçel. 2009. Kitle Haberleşme Hukuku. Beta Yayınevi.
Mehmet Yüksel. 2001. Küreselleşme Ulusal Hukuk ve Türkiye.
Siyasal Kitabevi.
Ahmet Çiftçi. 1999. Uluslararası Hukuk Açısından Radyo ve
Televizyon Hukuku. Gazi Üniv. İlet. Fak. Basımevi. Ankara.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Türkiye’de 1961 ve 1982 Anayasaları ve bu Anayasaları hazırlayan
şartlar çerçevesinde düşünce ve ifade özgürlüğü açısından geçirilen
değişimlerin karşılaştırmalı incelemesi.
Sınavlar Erik Jan Zürcher. 2004. Modernleşen Türkiye’nin Tarihi. İletişim
Yayınevi.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Ödev 1 30
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
72
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
X
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
X
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
73
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. x
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 10 10
Ödev 1 4 4
Final için zorunlu okuma (kitap) 1 5 5
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 130
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.2
Dersin AKTS Kredisi 5
74
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Toplumsal Bellek ve Medya COMM 352 6 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Derste öğrencilerin tarihsel ve sosyolojik hatırlama ve bellek
pratiklerini öğretmektir.
Dersin İçeriği
Bu derste bellek, toplumsal bellek konuları, toplumsal olayların ve
travmaların hatırlanması, hatırlamanın unutulması ya da üstesinden
gelme biçimleri, belleğin oluşumundaki değişkenler, farklı toplumsal
yapılarda belleğin oluşumu gibi konuların tartışılması
amaçlanmaktadır. Medyanın tarihin ve belleğin oluşumundaki rolü,
hatırlama ve unutmadaki rolü de tartışılacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Toplumsal olayların nasıl aktarıldığını tarih,
sosyoloji ve psikoloji perspektiflerle tanımlar 1, 14, 15 1,2,3 A,C
2. Farklı toplum yapılarının nasıl hatırlandığını 20, 21 1,2,3 A,C
3. Gazetecilik meslek ilkelerini ifade eder 4 1,2,3 A,C
4. Haberin doğası, haber yargısını etkileyen faktörler,
kamu faydası, kaynağın doğruluğu gibi tartışmaları
örnekler ve uygulamalarla yorumlar
5 1,2,3 A,C
5. Gazetecilik sektöründeki paydaşları tanımlar 6, 22 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
75
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Bellek Nedir? Neyi, nasıl hatırlar?
2 Bellek politikaları
3 Bellek- kültür ve toplum
4 Toplumsal hafıza teorisi
5 Tarih ve bellek
6 Otobiyografik hatırlama: kişiselden toplumsal hatırlamaya
7 Mekan ve bellek
8 Bellek Siyaseti
9 Kaybın belleği: Anma ve yas
10 Heimat/ Anavatan: Geçmiş ile geleceği tanımlamak
11 Travma: Geçmişle yüzleşme ve hesaplaşma
12 Dijital bellek: Dijital toplumlarda hatırlama ve sosyal medya
belleği
13 Medyada hatırlama: Popüler imgeler
14 Medyanın belleği
15 Nostalji
KAYNAKLAR
Ders Notu
Kültürel Bellek- Jan Assmann
Bellek Metaforları- Douwe Draaisma
Neye Yarar Hatıralar?- Pınar Melis Y. Parmaksız
Toplumlar Nasıl anımsar?- Paul Commerton
Kimlik Mekanları- David Merley, KEvin Robins
Diğer
Kaynaklar
Mithat Sancar, Geçmişle Hesaplaşma: Unutma Kültüründen Hatırlama
Kültürüne, İletişim Yayınları,
Esra Özyürek, Türkiye’nin Toplumsal Hafızası
Susan Sontag, Başkalarının Acılarına Bakmak
Latife Tekin, Unutma Bahçesi
İstanbul Bir Masaldı- Mario Levi
http://ancienthistorybulletin.org/wp-
content/uploads/2014/08/AHBReviews201231.SpalingerOnAssman.pdf
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders notları.
Ödevler Bir belgesel ve aynı dönemde yayımlanan haberlerin karşılaştırılması.
Sınavlar Ara sınav, Final ve ödev
76
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Ödev 3 30
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
x
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar. Bu
metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
X
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder. X
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
77
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar
ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder. X
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 10 5 50
Ara Sınav 1 2 2
Ödev 2 10 20
Final 1 3 10
Toplam İş Yükü 130
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,2
Dersin AKTS Kredisi 5
78
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Medya ve Çocuk COMM 381 3, 5, 7 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü -
Dersi Verenler Doç. Dr. Meltem Erinçmen Kânoğlu
Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol
Dersin
Yardımcıları -
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin çocuk bağlamında medya içerikleri hakkında
yapılan çalışmalara aşina olmalarını amaçlar. Öğrenciler medyanın
gelişimi, endüstrisi, ekonomisi ve yapısına yönelik ayrıntılı bir çalışma
yapacaktır. Yeni medya, İnternet ve video oyunlarının zaman içinde
çocuk medyasının içeriklerindeki değişimlerin anlatılması bağlamında
incelenmesi amaçlanır. Bu derste medya okuryazarlığı, haklar ve
sınırlılıklar verilmeye çalışılacaktır.
Dersin İçeriği
Bu derste genç medya alıcıları için üretilen, medya endüstrisi ürünleri,
medyanın ekonomisi, tarihi ve yapısal özellikleri verilir. Sağlık,
tüketimin öğretilmesi, şiddet, kimlik, öğrenme ve gibi konuları
üzerinden, internetin, bilgisayar oyunlarının ve televizyonun olası
etkilerine bakılır. Çocuk medyasındaki değişimler kapsamında çağdaş
meseleler keşfedilir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Aile dinamikleri ve insan gelişiminin
üzerinde kitle iletişim araçlarının ve
teknolojinin etkisine vakıf olmak
1,4,6,8,11,
15,21 1, 2, 3,4 A, C
2) Çocuklar için uygulamalar, müzik, film,
televizyon, reklam internet metni ve
bilgisayar oyunu yaratmak dahil çocuk
medyasının ekonomisi ve endüstriyel yapısı
hakkında bilgi edinmek
1,5,7,8,11,15 1, 2, 3,4 A, C
3) Çocuk ve gençlik üzerine iletişim
politikaları konuları üzerine bilgi edinmek 1,8,11,20 1, 2, 3,4 A, C
79
4) Çocuk ve medya paradigmaları üzerine
eleştirel okuma ve araştırma becerilerini
geliştirmek, ayrıca bu konudaki nitel ve
nicel araştırmaları yorumlayabilmek
2,3,4,6,11,21 1, 2, 3,4 A, C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma 4: Yazım Uygulaması
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Başlarken *dersin hedefleri ve beklentileri
2 Media ve çocuk gelişimi *Pedagoji
3 Aile ve medya kullanımına etkisi *alışkanlık, haklar, sınırlılıklar,
zorunluluklar, problemler ve
çözümler
4 Okul ve medya *teknoloji ile değişen pratikler
5 Öğretim aracı olarak medya *okul öncesi ve okul materayli
6 Çocuk ve medya endüstrisi I *geçmiş
7 Çocuk ve medya endüstrisi II *günümüz ve gelecek
8 Ara Sınav
9 Çocuk medyası için üretim *TV, radio, internet, sinema,
bilgisayar oyunları
10 Çocuk medyası tarihi *klasiklerden bilgisayar
oyunlarına
11 Politika Konuları: çocuk ve medya *Kültür, hukuki, ulusal,
uluslararası politikalar
12 Çocuk Medyası ve Kanunlar *haklar, özgürlükler ve
sınırlamalar
*siber suç
13 Çocuk, Reklam ve Tüketim Kültürü *endüstri ve tüketim
*üretüketim
14 Yeni Medya ile yaşamak ve öğrenmek *yeni olan ne?
*dijital yerli ve dijital göçmen
15 İnternet güvenliği ve dijital vatandaşlık *medya okuryazarlığı
80
KAYNAKLAR
Ders Kitabı
*Jordan, A. (2008). Children’s Media Policy. Future of Children.
*Ito, M., Horst, H., Bittani, M., boyd, d., Herr-Stephenson, B., Lange,
P. Pascoe, C.J. & Robinson, L. (2009). Living and Learning with New
Media: Summary of Findings from the Digital Youth Project.
Cambridge: MIT Press
Diğer Kaynaklar
*London, R. (2007). Producing children’s television. In J. Alison
Bryant (Ed.), The Children’s Television Community. Mahwah, NJ:
Erlbaum Associates
*Voice of America (2004). This is America: History of Children’s
Television. Available online:
http://www.voanews.com/specialenglish/archive/2004-05/a-2004-05-
23-1-1.cfm
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Medya ve çocuk hakkında analiz edilecek makaleler
Ödevler Öğrencinin haftalık verilen makaleleri okuması beklenir.
Sınavlar Öğrenciler, ara sınav klasik sınav olarak yapılır. Finalde ise medya ve
çocuk içerikli bir ödev yazılması istenir.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
81
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
x
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar. Bu
metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar x
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
x
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder. x
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
x
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. x
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. x
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. x
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
x
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. x
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel, x
82
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder. x
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 15 15
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 126
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,04
Dersin AKTS Kredisi 5
83
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L
Saat Kredi AKTS
Sosyal Sorumluluk
Uygulamaları COMM 390 3, 4, 5, 6, 7, 8 1 + 4 +0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü -
Dersi Verenler Doç. Dr. Meltem Erinçmen Kânoğlu, Yrd. Doç. Dr. Gülşah Aydın
Dersin
Yardımcıları -
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin gündemdeki toplumsal sorunların, farklılıkların,
gerekliliklerin, aciliyetlerin farkına varmaları ve hem ulusal hem de
uluslararsı projeleri üretip hayata geçirmelerini sağlamyı amaçlar.
Öğrencilerin kuramsal bilgiyi uygulamaya geçirebilecekleri intibak
becerilerinin geliştirilmesi hedeflenir.
Dersin İçeriği
Bu ders yaratıcı, teknik ve veri açıcından bilginin ön planda olduğu ve
uygulamaya yönelik sosyal sorumluluk procelerinin nasıl yapıldığını
inceler ve uygulaması yapılır. Kendi zaman-uzam pratikleri içinde acil
ele alınması gereken konulara farkındalık yaratacak ve çözümler
üretecek kampanyalar ekip uygulamaları şeklinde yapılacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Uygulama ve kuramsal bilgiyi etik çerçeve
içersinde tartışabilme ve kuralları belirleyebilme
3,4,10,11,
13,16,17,20 1, 2, 3,4 A, B, C
2) Grup çalışmaları: grup çalışmalarında
eleştirel düşünmeyi, çözüm üretmeyi ve
raporlama becerilerini pekiştirecek çeşitli etik
ikilemlerle başa çıkmaya çalışılır
3,13,16,
17,20 1, 2, 3,4 A, B, C
3) İş bölümünün yapılması ve ekip olarak
toplumsal faydaya yönelik çalışılmanın ön
planda tutulması
4,5 1, 2, 3,4 A, B, C
4) Örnek temelli öğrenme, yeni durumların
incelenmesi, klasik vakalar/örnekler, uzman
katılımcıların deneyimlerinden yararlanma
1,10,18,20 1, 2, 3,4 A, B, C
84
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma 4: Uygulaması
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Sorumluluk *özgür irade
*kararlılık
2 Sosyal Sorumluluk *cemaat
*toplum
*pasif yaklaşım
*aktif yaklaşım
3 Kurumsal Sorumluluk *liderlik
*kurum kültürü
*kurum imajı
*planlama
4 Bireysel Sorumluluk *toplumsal olaylara duyarlılık
*toplumun parçası olmak
*nereden başlamalı?
5 Etik; İş Etiği; Gazetecilik Etiği *hassasiyetler
*kimlik
*söylem
*yaklaşım
*mesleki yaklaşım
*karar mekanizması
6 Kriz Yönetimi *beklenmeyeni beklemek
7 Psikolojik Tökezlemeler *bizim açımızdan
*yardım ettiklerimiz açısından
8 Ara Sınav
9 Mini-proje *planlama
*tartışma
*sorunları belirleme
*bir haftalık uygulama
10 Mini-raporlama *olan
*olamayan
*nedenler ve kriz yönetimi
11 Ana Proje *konu
*planlama
*zamanlama
*bütçe
*B ve C planı
12 Raporlama 1 *notlar
*fotoğraflar
*olabilirlikler
*aksamalar
85
*tekrar planlama
13 Raporlama 2 *projenin gerçekleştirilmesi
14 Raporlama 3 *iş bölümü yapan öğrenciler
grup işlerinin raporlarını
sunacaklar
15 Foto-öykü sergisi için hazırlık *projenin fotoğraflarının anlatılı
sergisi
KAYNAKLAR
Ders Kitabı * Responsibility: The Many Faces of a Social PhenomenonBy Ann
Elisabeth Auhagen; Hans-Werner BierhoffRoutledge, 2001
Diğer Kaynaklar
* A Future for Everyone: Innovative Social Responsibility and
Community PartnershipsBy David Maurrasse; Cynthia
JonesRoutledge, 2003
*Badaracco, J. J. L. 2001. We Don't Need ANOTHER HERO.
Harvard Business Review, 79(8): 120-126
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Sosyal sorumluluk hakkında analiz edilecek makaleler
Ödevler Öğrencinin haftalık verilen makaleleri okuması beklenir. Raporların
özenle hazırlanması sunuma hazır edilmesi gerekir.
Sınavlar Öğrenciler, ara sınav klasik sınav olarak yapılır. Finalde ise yapılacak
sosyal sorumluluk projesinin 4 haftalık performansı değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
86
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile
hukuk disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
x
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri
tanımlar. Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar X
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin
temelleri çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu
temeller doğrultusunda medyada kullanır.
X
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği
etik ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında
inşa eder.
X
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve
değişen dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. X
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
X
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel
iletişim kurar ve tartışır. X
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
X
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar. X
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
87
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 15 15
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 126
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,04
Dersin AKTS Kredisi 5
88
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Sosyal Medya Yönetimi COMM 440 5, 6, 7, 8 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Gülşah Aydın
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere, farklı endüstrilerde dijital
teknolojilerin ve sosyal medyanın iletişim stratejilerini ve
taktiklerini nasıl değiştirdiğine dair kapsamlı bir anlayış
sunmaktır
Dersin içeriği
Bu derste öğrenciler sosyal medya yönetimi stratejilerini ve
facebook, Twitter ve Linkedn gibi çeşitli sosyal medya
platformlarındaki iş prensiplerini öğreneceklerdir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
Sosyal medya yönetimi stratejilerini tanımlar. 7,8 1,2,3 A,C
Sosyal medyada, iş tanımı ve çeşitli sosyal medya
segmentlerinin iş prensiplerini tanımlar. 7,8 1,2,3 A,C
Sosyal medya endüstrisinde yaşanan büyüme ve buna
bağlı olarak tüketici alışkanlıkları üzerinde yaşanan
değişimi betimler.
7,8 1,2,3 A,C
Yeni dağıtım kanallarıyla sosyal medya endüstrisini bir
iş kolu olarak ele alır. 6,7,8,13 1,2,3 A,C
Sosyal medya endüstrisinde karşılaşılan sorunların
çözümünde karar verme süreçlerini tayin eder.
6,7,8,13 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney C: Ödev
89
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Sosyal medyanın gelişimi
3 Web 1.0 Web 2.0
4 Sosyal medyada içerik geliştirme
5 Sosyal medyada içerik geliştirme
6 Sosyal medya için yönetim stratejileri
7 Sosyal medya için yönetim stratejileri
8 ARA SINAV
9 İş için Facebook kullanımı
10 İş için Twitter kullanımı
11 İş için LinkedIn ve Google+ kullanımı
12 Student presentations
13 Student presentations
14 Evaluation
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar The Art of Social Media by Guy Kawasaki and Peg Fitzpatrick
http://www.amazon.com/The-Art-Social-Media-Power/dp/1591848075/
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Ara Sınav-Final Sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 20
Kısa Sınav 3 30
Final 1 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
90
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. x
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
91
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 30 2 60
Ara Sınav 1 1 2
Kısa Sınav 2 1 2
Ödev 1 3 3
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 119
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.76
Dersin AKTS Kredisi 5
92
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Medya Yönetimi COMM 442 8 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. Neda Üçer, Yrd. Doç. Gülşah Aydın
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin ana amacı, medya yönetimi ve ilgili konular ile medya
şirketlerinin yönetimi hakkında detaylı bilgi vermektir. Vaka
çalışmaları incelemeleri vasıtasıyla öğrencilere teorik ve pratik
bilgi vermek ve edindikleri yönetimsel becerileri ve bilgileri
uygulamaya koymayı öğretmek dersin hedefleri arasındadır.
Dersin İçeriği
Ders öğrencilere, yönetimsel karar alma süreci, liderlik ve iş gücü,
stratejik yönetim, planlama ve bütçeleme, pazar analizi, pazarlama
ve araştırma, yaratıcılık ve yenilikçi içerik, insan yönetimi ve
müşteri ilişikileri yönetimi gibi konuları öğretmektedir.
Öğrenciler aynı zamanda kendilerinden beklenen medya şirketi
araştırmaları ve analizleri ile bir medya şirketinin yönetim şekli
ve stratejilerine yönelik pratik bilgi edinirler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Temel yönetim teknikleri, kavramları ve kuramları
hakkında genel bilgileri saptar 5,9 1,2,3 A,C
2. Medya çevresini, yönetimini konularını tanımlar 9 1,2,3 A,C
3. Yönetimsel karar alma, liderlik, planlama,
motivasyon ve iş gücü, medya etiği, hukuk ve
düzenlemeler konularını ifade eder
5,9 1,2,3 A,C
4. Pazar analizlerini, pazar araştırma tekniklerini farklı
vaka çalışmalarına ve şirket analizlerine uyarlar 9 1,2,3 A,C
5. Değişik stratejik yönetim şekillerini değerlendirir 9 1,2,3 A,C
93
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Dersin ve konuların genel tanıtımı.
2 Yönetimin ve Medya Yönetiminin temel ilkelerinin tanımı;
Medya yönetimi teknikleri ve kavramları.
3 Liderlik ve iş gücü; Liderlik ve iş gücü performansının yönetiminin
boyutları.
4 Yönetimsel Karar Alma.
5 Motivasyon ve Kriz Yönetimi; Medya şirketlerinde unionism, bir
medya şirketinde krizle nasıl başa çıkılır?
6 Değişimi yönetmek; Medya şirketlerinde değişimle baş etmek.
7 Pazar Analizi; Pazar analizi ve araştıma metodları, satış ve
pazarlama.
8 Medya şirketlerinde finansal yönetim; Kar-zarar, bilanço, nakit
akışı.
9 Medya’da şirket strateji; Stratejik yönetim detayları.
10 Yönetimde kullanılan analiz; Kar-zarar analizi, SWOT analiz.
11
Medya’da ve yönetimde yeni yöntemler; Medya şirketlerinin
yapısı, iç büyüme, yeni medya araçları, içerik yaratımı ve bölümlere
ayrılmış hedef kitleler.
12 Medya Etiği, Düzenleme ve Hukuk.
13 Sınıf sunumları; Medya şirketi analizi ve sınıf sunumu.
14 Sınıf sunumları; Medya şirketi analizi ve sınıf sunumu.
KAYNAKLAR
Ders Notu
1) Wicks, J. L., et all., “Media Management”, Lawrence Erlbaum
Associates, Publishers, London, 2004.
2) Herrick, F. D., “Media Management in the age of Giants”,
Blackwell Publishing, USA, 2003.
3) Block, P., et all., “Managing in the Media”, Focal Press, UK, 2001.
Diğer
Kaynaklar
1) Aris, A., Bughin, J., “Managing Media Companies”, John Wiley &
Sons, UK, 2005.
2) Vizjak, A., Ringlstetter, M., “Media Management”, Springer, Berlin,
2003.
94
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 30
Ödev 1 10
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder. x
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
95
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar. x
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ara Sınav 1 10 10
Kısa Sınav 0 0 0
Ödev 1 10 10
Final 1 21 21
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 25
Dersin AKTS Kredisi 5
96
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L
Saat Kredi AKTS
Popüler Kültür ve Medya COMM 461 5, 7 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce, Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. Meltem Kanoğlu. Doç. Dr. Tuğrul Tanyol, Yrd. Doç. Dr.
Feryade Tokan Şenol, Öğr.Gör. Gül Bakan
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin amacı kimlik ve popüler kavramlarını tartışmak. Bu
kavramlarla birlikte toplumsal yaşamı şekillendiren değişkenleri
değerlendirme alt yapısına sahip olmak. Medyanın toplumsal
değişimler ve tüketimdeki rolünü tartışmak.
Dersin İçeriği
Popüler kültürün anlamı, kimlik, bellek, kültür, modernleşme
kuramı, eleştirel yaklaşımlar, tüketim ve üretim ilişkileri ve popüler
kültür: meta, gösteri toplumu, popüler kültür ve medya, dil, populer
müzik, sanat, şehir efsaneleri, efsanevi karakterler, video oyunları ,
siberkültür, siyaset
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Kültür ve popüler kültür ile ilişkili kavram ve
görüşleri tanımlar
1, 6,14,18
20,21 1, 2, 3 A
2) Popüler kültür ve medya ile ilgili eleştirel
kuramları ele alır
1, 6,
8,14,18
20,
1, 2, 3 A
3) Medya ve popüler kültür ilişkisini kurar ve
toplumsal değişimleri ifade eder
1, 5, 10,
20, 21 1, 2, 3 A
4) Medyanın popüler kültür unsurlarının var
olmasındaki önemini ve etkisini açıklar
1, 4, 10,
20, 1, 2, 3 A
5) Cinsiyet, sınıf ve etnik kimlik kavramlarının
medyadaki temsillerini popüler kültür açısından
yorumlar
1, 4, 20, 1, 2, 3 A
97
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Yazım Uygulaması
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 Popüler kültür nedir?
3 Kimlik, Bellek ve Kültür
4 Modernleşme Kuramı
5 Eleştirel Yaklaşımlar
6 Tüketim- Üretim ve Popüler Kültür: Metalar
7 Ara sınav
8 Gösteri Toplumu
9 Medya ve Popüler Kültür
10 Dil ve Popüler Kültür
11 Popüler Müzik ve Kültür
12 Sanat ve Popüler Kültür
13 Şehir Efsaneleri ve Mistik Karakterler
14 Video oyunları ve Siberkültür
15 Siyaset ve Popüler Kültür
KAYNAKLAR
Ders Notu
*Popüler Kültür ve İletişim- İrfan Erdoğan- Korkmaz Alemdar
*Understanding Populer Culture, John Fiske
*Globalleşme, Popüler Kültür ve Medya- Erol Mutlu
*Gösteri Toplumu- Guy Debord
*Popüler Kültür ve Orhan Gencebay Arabeski
*Kültür ve Bellek- Jan Assmann
Diğer Kaynaklar
* Playing War: The Emerging Trend of Real Virtual Combat in
Currrent Video Games- Brian Cowlishaw
* Creating the Myth- Linda Seger
*Muhafazakar Popülizm- H. Tarık Şengül
*Derrida’nın Marx Hayaletleri Baudrillard ve Debord’un Yeni
Toplumu- Zhang Yibing
*Yıkanmak İstemeyen Çocuklar Olalım- Ünsal Oskay
*Cilalı İmaj Devri- Can Kozanoğlu
MATERYAL PAYLAŞIMI
98
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar Vize ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
X
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder. X
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi, X
99
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar. X
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar. X
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder. X
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 3 45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 5 75
Ara Sınav 1 3 3
Ödev 1 6 6
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 132
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.48
Dersin AKTS Kredisi 5
100
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Temel Gazetecilik JRN 101 1 3 + 0 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol, Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Dersin amacı öğrencilerin Gazetecilik mesleği ile ilgili temel
bilgilere ve kavramlara hakim olmalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders iki soruyla başlamaktadır: Gazetecilik nedir ve gazeteci
kimdir? Ders dönüm noktalarıyla gazetecilik tarihini, tarihteki
önemli gazetecileri ve gazetecilik felsefesini anlatarak öğrencilerin
bir meslek olarak gazeteciliği anlamasını sağlamaktadır. Derste
haberin doğası, haber yargısını etkileyen faktörler, kamu faydası,
kaynağın doğruluğu gibi tartışmalar ve uygulama örnekleri
işlenecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Gazetecilik tarihini, tarihteki önemli gazetecileri ve
gazetecilik felsefesini ele alır 14, 15, 18 1,2,3 A,C
2. Bir meslek olarak değişen ve gelişen gazeteciliği
tanımlar 20 1,2,3 A,C
3. Gazetecilik meslek ilkelerini ifade eder 4 1,2,3 A,C
4. Haberin doğası, haber yargısını etkileyen faktörler,
kamu faydası, kaynağın doğruluğu gibi tartışmaları
örnekler ve uygulamalarla yorumlar
5, 14 1,2,3 A,C
5. Gazetecilik sektöründeki paydaşları tanımlar 22 1,2,3 A,C
101
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Gazeteciliğe Giriş: Gazete ve Haber Tanımı
2 Gazete Türleri
3 Gazetecilik Mesleği ve Temel İlkeleri
4 Gazeteci Sorumluluğu ve Tarafsızlık: 5N1K
5 Otosansür ve Sansür
6 Gazetecilikte Uzmanlaşma
7 Ara Sınav
8 Gazetelerde Kurumsal Yapılanma ve Haber Merkezi
9 Medya sahipliği ve Siyaset- Sermaye- Gazeteci ilişkisi
10 Liberal Medya Kuramı ve Gazetecilik
11 Eleştirel Yaklaşımlar ve Gazetecilik
12 Geleneksel ve Yeni Gazetecilik
13 Gazetecilik ve Toplum İlişkisi
14 Basın Meslek Kuruluşları
15 Genel değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
We the media : grassroots journalism by the people, for the people /
Dan. Gillmor
Gazetecilik / Ian Hargreaves, lan Hargreaves Journalism : who, what,
when, where, why, and how / James Glen. Stovall, James Glen Stovall
Understanding Media- Marshall McLuhan
Temel Gazetecilik, Prof. Dr. Oya Tokgöz. İmge Yayınları: 2000
Gazeteciliğin Temel İlkeleri- Prof. Dr. Atilla Girgin
Diğer Kaynaklar http://pauladaunt.com/books/Journalism_Introduction.pdf
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Haftalık programla ilgili makaleler
Ödevler Gazete inceleme.
Sınavlar
102
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav 2 10
Ödev 1 20
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı
Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar. Bu
metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
X
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder. X
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11 Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
103
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar. X
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar. X
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 10 6 60
Ara Sınav 1 3 2
Kısa Sınav 2 1 2
Ödev 2 25 50
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 162
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.56
Dersin AKTS Kredisi 7
104
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Haber Toplama ve Yazma Teknikleri JRN 151 1 2 + 2 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce- Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol, Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay,
Öğr. Gör. H. Figen Sağnak
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Bu ders ile öğrenciye, haber toplamak ve tekniklerine göre haber
yazmak yeterlikleri kazandırılacaktır.
Dersin İçeriği
Ders, haberin tanımı ve haber değerinin tartışılması, haber yazım
kuralları ve haberin unsurları, haber üslubu, 5N1K kuralı ile farklı
haber yazma tekniklerinin ve haberin değerlendirilme aşamaları ile
gerçekleştirilecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Haber toplama ve yazma teknikleri konusunda
temel bilgi ve becerileri tanımlar. 13,17 1,2,3 A,C
2. Medyanın güncel olayları nasıl değerlendirdiğini
ifade eder. 1 1,2,3 A,C
3. Edinilen bilgilerle haber hazırlar. 2,17 1,2,3 A,C
4. Farklı medya metinleri için gerekli haber
toplama ve yazma tekniklerini uygular 13,17 1,2,3 A,C
5. Farklı mecralardaki haberler için yazma ve ifade
etme becerilerini pratik eder 13,17 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
105
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Haber ve haber türleri tanımları
2 Haber değeri tanımı ve örneklerle tartışılması
3 Haber yazım kuralları (büyük-küçük harf, yüklem, kısaltma, sayı
kullanımları)
4 Haber toplama ve haber kaynakları (birincil- ikincil- ve diğer
kaynaklar)
5 Haberin unsurları: başlık- spot- giriş- gövde
6 Haber üslubu: kelime, kavram, cümle
7 Ara Sınav
8 5 N 1 K kuralı ve habere uygulanması
9 Haber aktarma yolları: dolaylı- doğrudan
10 Ters piramit tekniği ve haber uygulaması
11 Düz piramit tekniği ve haber uygulaması
12 Kare- dörtgen tekniği ve haber uygulaması
13 Konuşma dili ve haber uygulaması
14 Haberin doğrulanması ve değerlendirilmesi
15 Genel değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
Inside Reporting: A Practical Guide to the Craft of Journalism,
TimHarrower, Mc Graw Hill.2007.
News Gathering and News Writing. eal, Robert M. News. Kessinger
Publishing. 2007.
Haber Yazma Teknikleri- Prof. Dr. Atilla Girgin
İngilizce-Türkçe Haber Çeviri Teknikleri- Aynur Özgür
Diğer Kaynaklar http://eogrenme.anadolu.edu.tr/eKitap/mei201u.pdf
Büyük Yazım Kılavuzu- Nijat Özön
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
106
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Kısa Sınav 2 20
Ödev 4 30
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı
Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar. Bu
metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11 Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
107
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
X
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 3 45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 8 5 40
Kısa Sınav 1 2 2
Ödev 6 7 42
Final 1 3 10
Toplam İş Yükü 139
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,56
Dersin AKTS Kredisi 6
108
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Haber Türleri JRN 152 2 2 + 2 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri JRN 151
Dersin Dili Türkçe- İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol, Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Bu ders, çok geniş bir kapsamı olan haber kavramını kategorilere
göre ele almaktadır.
Dersin İçeriği
Öğrenciler farklı haber kategorilerini tanımayı, analiz etmeyi, farklı
türlerde haber toplamayı ve yazmayı öğrenerek uzmanlaşacaklardır.
İki dönemlik olan bu dersin ilk bölümünde siyaset, ekonomi, polis,
spor, magazin ve eğlence haberleri ele alınacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Haber kavramını kategorilere göre ele alır 2 1,2,3 A,C
2. Farklı haber toplama yöntemleri arasında
bağlantı kurar 2, 19 1,2,3 A,C
3. Siyaset, ekonomi, spor, magazin, sağlık,
eğitim, bilim, teknoloji ve eğlence haberlerini
ele alır
2 1,2,3 A,C
4. Veri toplama ve raporlama tekniklerini
adlandırır. 3, 10, 12 1,2,3 A,C
5. Farklı mecralarda üretilen metin türlerini
saptar 3, 13, 19 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
109
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Mecralara göre haber türleri Haber mecraları
2 Haber dilini analiz: Barış Gazeteciliği Nefret dili
3 Haber dilini analiz: Barış Gazeteciliği Çatışmacı dil
4 Özel haber nedir? Haber üretimi
5 Araştırma haberi yapma Nasıl araştırma yapılır?
6 Toplum haberleri 3. sayfa haberlerini inceleme
7 Siyaset ve diplomasi haberleri Politika muhabirliği
8 Vize
9 Savaş haberleri ve verilişi Farklı kaynaklardan savaş
haberleri karşılaştırması
10 Magazin mi dedikodu mu? Magazin ekleri ve haberleri
incelemesi
11 Kültür Sanat haberleri Kültür sanat ekleri ve haberleri
incelemesi
12 Moda haberleri Kadın dergileri
13 Spor haberleri Spor haberlerinin türleri
14 Sağlık ve ilaç sektörü haberleri Sağlık haberlerinin incelenmesi
15 Çevre Sorunları ve Çevre haberleri Ekoloji haberleri
KAYNAKLAR
Ders Notu
Seyfettin Turhan, Araştırmacı Gazetecilik, UMAG Vakfı Yayınları, 1997
Özdemir, E. (2007) Yazınsal Türler, İstanbul: Bilgi.
Tokgöz, O. (2010) Temel Gazetecilik, Ankara: İmge Kitabevi.
Diğer
Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ulusal ve uluslararası gazete- dergi ve haber siteleri ile haber ajansları
haber örnekleri
Ödevler Her hafta farklı türde haber yazımı denemesi
Sınavlar Ara sınav, final ve ödev
110
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav 2 10
Ödev 5 50
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. X
11 Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
111
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. X
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. X
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 5 5
Kısa Sınav 2 5 10
Ödev 5 10 50
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 171
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6,84
Dersin AKTS Kredisi 7
112
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Dijital Medya ve Gazetecilik JRN 172 2 3 + 0 + 0 3 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Ahu Alpaslan, Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, dijital medyada yayınlama ve raporlama üzerine
odaklanarak hem teorik hem de pratik bir anlayış sunmayı
amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği Bu ders dijital medyanın gazetecilik mesleğine etkilerini anlamayı
ve tartışmayı içerir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Yeni medya kavramını tanımlar 3,6,8,15 1,2,3 A,C
2. Yeni medya alanındaki gelişmeleri saptar 3,6,8,15 1,2,3 A,C
3. Geleneksel medyadan dijital medyaya geçiş
sürecini yorumlar
3,6,8,15,22 1,2,3 A,C
4. Gazetecilik alanındaki teknolojik yeniliklerin
altını çizer
3,6,8,15,22 1,2,3 A,C
5. Dijital ortamda haber yapma pratiklerini edinir 3,6,8,15,19 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B:Deney C: Ödev
113
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Dijital anlamdaki kavramların açıklanması Temel
Kavramlar
2 Yeni medya ve sosyal medya arasındaki farklılıklar Yeni medya
3 Küreselleşme ve Yeni Medya Küreselleşme
4 İnternet ve diğer mobil cihazlar arasındaki yöndeşme kavramı İnternet
5 Dijital medyadanın sosyal ve ekonomik etkileri Dijital Medya
6 Dijital medyadanın kültürel ve siyasi etkileri Dijital Medya
7 ARA SINAV
8 Dijital medyadanın gazetecilikteki rolü Gazetecilik ve
Dijital Medya
9 Online Gazetelerin incelenmesi Online
Gazeteler
10 Online Gazetelerdeki Yapı Değişikliği ve değişen roller Online
Gazeteler
11 Siber Kültür ve Kimlik Siber Kültür
12 Siber Suçlar , Siber Savaşlar ve Siber Ekonomi Siber Suçlar
13 Web 1.0, Web 2.0 Digital Media
14 Dijital Medyanın Geleceği Digital Medya
15 Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu Digital Media Tools, Nigel Chapman.
Diğer Kaynaklar Convergence Culture:Where Old and New Media, Henry Jenkins
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Dijital medya ile ilgili akademik makaleler
Ödevler Online gazetelerin analizi
Sınavlar
114
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Ödev
Final 1 60
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı
Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar X
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
x
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. x
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
115
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. x
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. x
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders
saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 3 40 120
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav 1 1 1
Ödev 1 20 20
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 191
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7,84
Dersin AKTS Kredisi 8
116
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Türk Basın Tarihi JRN 201 3 3 + 0 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. B. Ahu Alpaslan, Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan
Şenol
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders, önemli toplumsal, siyasi, ekonomik ve teknolojik
gelişmelerden hareket ederek, Türk medya tarihini analiz etmeyi
amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders Türk medya tarihini, 19. Yüzyıldan itibaren tanık olunan
kimi dönüm noktalarını merkez alarak gözlemlemeyi
hedeflemektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Türkiye’de yazılı basını tarihsel gelişim sürecini
yorumlar. 15 1,2,3 A,C
2. Türkiye’de, medyanın gelişimindeki dönüm
noktalarını saptar. 14, 15 1,2,3 A,C
3. Medya tarihinin analizinde kullanılan temel
kavramları ifade eder. 14, 20 1,2,3 A,C
4. Türkiye’de çeşitli medya araçlarında yaşanan
gelişmelerin önemini belirtir 8, 15 1,2,3 A,D
5. Medyanın siyasi ve kültürel anlam ve öneminin
altını çizer. 1, 14 1,2,3 A,D
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney C: Ödev, D: Sunum
117
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: dünyada basının başlaması
Basının tarihsel başlangıcı
Osmanlı’da ilk süreli
yayınlar
2 Osmanlı’da matbaanın kullanımı ve ilk süreli yayınlar
3 Osmanlı’ya basının gelişi ve dönemsel şartlar
4 İlk Gazeteler ve Haber ajansları İlk Gazeteler
5 Tanzimat Dönemi Basını: Jöntürkler’den İttihat
Terakki Partisine Tanzimat Dönemi
6 İstibdat ve yasal sınırlamalar: Basın Kanunları İstibdat Dönemi
7 Ara Sınav
8 Mütareke Basını
9 Milli Mücadele ve yerel basın ilişkisi Yerel basın
10 Basında ilk örnekler: Mizah ve kadın dergileri Basında ilk örnekler
11 Çok partili dönemde Türkiye basını Çok partili dönemde basın
12 1960 Düzeni ve 1980 Düzeni
13 1980 Sonrası Dönem: Türk medyasının son 30 yılı
14 1980 Sonrası Dönem: Türk medyasının son 30 yılı
15 2000 sonrası yeni gazetecilik
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
II. Mahmut’tan Holdinglere Türk Basın Tarihi- Hıfzı Topuz,
Türkiye’de Sözlü Basın Tarihi- Suat Gezgin
Osmanlı’dan 21. Yüzyıla Basın Tarihi
Türkiye’de Matbaa Basın ve Yayın- Alpay Kabacalı
Dünyada ve Osmanlıda Basının Tarihsel Gelişimi- Cahit Özbay
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Dönem içinde öğrencilerle paylaşılacaktır
Ödevler Son 50 yıldaki Türk basın tarihindeki önemli gazetecilerin incelenmesi.
Sınavlar Arasınav ve Final sınavı
118
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav 1 10
Ödev 1 20
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
119
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar. X
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 15 8 45
Ara Sınav 1 20 20
Kısa Sınav 1 5 5
Ödev 1 12 12
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 148
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,92
Dersin AKTS Kredisi 6
120
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Basın Fotoğrafcılığı JRN 212 4 2 + 2 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri COMM 211
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. Kenan Kaya
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin, bir gazeteci ve foto muhabiri olarak
çalışmalarına yönelik bakış açılarını geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Haftalık sunumlar eşliğinde, çağdaş foto muhabirlerinin uyguladığı
teknikler, karşılaştıkları etik sorunlarla incelenecektir. Öğrenciler,
dönem içerisinde bir foto röportaj projesi hazırlamakla da yükümlü
olacaklardır
Dersin İçeriği
Basın fotoğrafınını tanımı, foto röportaj, basın fotoğrafının temel
ilkeleri, foto muhabirliği, belgesel fotoğraf, Türkiye’de foto
muhabirliği, basın fotoğrafında etik.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Öğretim
Yöntemleri
1-Basın fotoğrafçılığının temel kavramlarını
tanımlar 2 1,2,3 A,C
2 - Basın fotoğrafçılığı hakkında edinilen
bilgiler ışığında basında kullanılan
fotoğrafları yorumlar
2,11 1,2,3 A,C
3 -Fotoğraf ve haber arasındaki ilişkinin
gücünü ifade eder 11 1,2,3 A,C
4- Görsel materyalleri medyada nasıl
kullanılacağını ele alır 2,11,12 1,2,3,4 A,C
5- Basında fotoğrafın kullanımını pratik eder 2,11,12 1,2,3,4 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma 4: Uygulama
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
121
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Basın Fotoğrafının Gelişimindeki Tarihsel Süreç Fotoğraf Tarihi
3 Belgesel Fotoğraf Fotoğrafta belgesel yaklaşım
4 Foto Muhabirliği Basın fotoğrafı ve foto muhabirliği
5 Basın fotoğrafında etik yaklaşımlar: FSA
fotoğrafçıları
*ABD Büyük Bunalım yılları
*FSA Tarım Güvenlik İdaresi fotoğraf
birimi
6 Life Dergisi ve foto röportaj Foto röportaj
7 Magnum ve Fotoğraf Ajansları Fotoğraf Ajansları
8 Vize
9 Türkiye’de Basın Fotoğrafı Basın fotoğrafına giriş
10 Savaşta Foto muhabirliği: “War Photographer”
belgeseli James Natchway
11 Gazeteler ve Fotoğraf Editörlüğü
12 Dergiler ve Fotoğraf Editörlüğü: National
Geographic Dergisi
National Geographic dergisi ve etik
konular
13 Medyadaki görüntülerin analizi Medyatik imajın analizi
14 Basın Fotoğrafında Anlatım Fotoğrafta Anlatım
15 Basın Fotoğrafında Konu Başlıkları 1 Basın Fotoğrafçılığına Giriş
KAYNAKLAR
Ders Notu
Jean Amar, Pierre, Basın Fotoğrafçılığı, Kırmızı Kitabevi, İstanbul,2009.
Newhall, Beaumont(1999). The History of Photography. Little Brown and
Company, Boston.
Diğer Kaynaklar
Barthes, Roland (1996). Camera Lucida. Çev. Reha Akçakaya. İstanbul:
Altıkırkbeş Yayınları.
Berger, John (1998). O Ana Adanmış. İstanbul: Metis Yayınları.
Sontag, Susan (1993). Fotoğraf Üzerine. Çev. Reha Akçakaya. İstanbul:
Altıkırkbeş Yayınları.
Sontag, Susan (1997). Başkalarının Acısına Bakmak.İstanbul: Altıkırkbeş
Yayınları
Lutz, A.Catherine-Jane L.(2004). National Geographic’i Doğru Okumak.
Miller, Russel,(2012). Magnum Efsanevi Fotoğraf Ajansının Hikayesi,
İstanbul: Altıkırkbeş Yayınları.
122
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Belgesel fotoğraf (sınıf için hazırlanan notlar),
Tarım Güvenlik İdaresi (sınıf için hazırlanan notlar), Altı Perspektiften
Fotoğraf Analizi (sınıf için hazırlanan notlar), Basın fotoğrafı , foto
muhabirliği (sınıf için hazırlanan notlar), Foto röportaj(sınıf için hazırlanan
notlar).
Ödevler Öğrenciler, dönem içinde seçecekleri bir konu üzerine foto röportaj projesi
hazırlayacaklardır.
Sınavlar Vize sınavı ve final projesi
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 30
Ev Ödevi 4 20
Final Projesi 1 50
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. x
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
123
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular. x
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. x
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
124
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Quantity Duration
(Hour)
Total
Workload
(Hour)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 2 2
Ödev 4 7 28
Final Project 1 30 30
Toplam İş Yükü 148
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5,92
Dersin AKTS Kredisi 6
125
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Türkiye Siyasi Tarihi JRN 222 4 3 + 0 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe, İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencinin Osmanlı İmparatorluğu ile başlayan ve
Türkiye Cumhuriyeti Devleti ile devam eden değişim sürecini
değerlendirmek alt yapı kazanmasını sağlamak. Öğrencinin siyasi
tarih altyapısıyla günümüzü anlamasına yardımcı olmak.
Dersin İçeriği
Osmanlı İmparatorluğu’ndaki değişim ve yenilik hareketleri, 1. ve
2. dünya savaşlarında Türkiye’nin durumu, Türkiye Cumhuriyeti
Devleti’nin yeni yapılanmasının hayata geçirilmesi ve sonuçları,
Tek partili yaşam ve çok partili sisteme geçişteki değişimler,
askeri darbeler ve toplumsal değişimler, özgürlük ve demokrasi
tartışmaları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Osmanlı İmparatorluğun ekonomik, sosyal ve
kültürel yapısını tanımlar 1, 4 1 A,C
2) Osmanlı İmparatorluğunun yıkılışıyla Türkiye
Cumhuriyetinin kuruluş yıllarında gelişen siyasi
süreci yorumlayabilecek
10 1, 3 A,C
3) Türkiye’de çok partili hayata geçiş sürecinden
günümüze kadar yaşanan siyasal ve toplumsal
olaylar arasında bağlantı kurar
10, 15 1,2 A,C
4) Yakın siyasi tarihin önemli figür ve
karakterlerini tanır 10 1,2 A,C
5) Türk siyasi tarihinin önemli olaylarını yazılı ve
görsel medyadaki takibini ve değerlendirmesinin
öneminin altını çizer.
1, 4 1,2,3 A,C
126
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 19. yy’de Osmanlı İmparatorluğu ve Reform hareketleri
19. yüzyıl Osmanlı
İmparatorluğu
2 Tanzimat Dönemi ve Batılılaşma Tanzimat Dönemini
3 1. ve 2. Meşrutiyet Dönemleri
Meşrutiyet
Dönemlerinde
Özgürlük ve Baskı
4 Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı İmparatorluğu ve
Türkiye 1, Dünya Savaşı
5 Milli Mücadele, İç Sorunlar ve İstiklal Mahkemeleri İstiklal Mahkemeleri
6 Yeni Türkiye Cumhuriyeti’nde Devrimler, Ekonomik ve
Toplumsal Değişimler Eğitim ve sosyalleşme
7 Ara Sınav
8 Tek Parti Dönemi ve Demokrat Parti’ye geçiş CHP ve DP Dönemleri
9 2. Dünya Savaşı ve Sonrası: Türkiye’nin Yeni Rotaları 2. Dünya Savaşı
10 27 Mayıs İhtilali ve 61 Anayasası 1960 dönemi siyasi
durum
11 12 Mart 1971: Türkiye’de yeni süreç 1971 İhtilalı
12 12 Eylül 1980’e Gelirken Türkiye’de Toplumsal ve
Siyasi Durum 1980 Öncesi Türkiye
13 80 Darbesi ve Sıkıyönetim, MGK 1980 dönemi siyasi
yapılanma
14 1983 seçimleri, yeni anayasa ve demokrasi tartışmaları
Siyasi Yasakların
Kalkması, 1983
Seçimleri
15 1990’larda Türkiye’nin ekonomik ve sosyolojik durumu
Dünyadaki Değişimler,
Türkiye’deki
Değişimler
16 FİNAL
127
KAYNAKLAR
Ders Notu Türkiye’nin Demokrasi Tarihi (I-II)- Tevfik Çavdar
Turkey: A Modern History- Eric J. Zurcher
Diğer Kaynaklar
Siyasi Tarih (I)- Oral Sander
Feroz Ahmet-The Making of Modern Turkey,
Türk Modernleşmesi Makaleler 4- Şerif Mardin
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Darbeler Tarihi- Belgesel
Ödevler 1- Osmanlı İmparatorluğu Modernleşmesi
2- Türkiye Cumhuriyeti Devrimleri
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 80
Ödev 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar. Bu
metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4 Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri X
128
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. X
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
129
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 6 96
Ara Sınav 1 3 3
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 150
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6
Dersin AKTS Kredisi 6
130
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Röportaj Teknikleri JRN 251 3 2 + 2 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe- İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol, Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay,
Öğr. Gör. Tunca Bengin
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Dersin amacı söyleşi ve röportaj arasındaki farklılıklar ve
benzerlikleri öğretmek ve örneklerle incelemektir.
Dersin İçeriği
Dersin amacı söyleşi ve röportaj arasındaki farklılıklar ve
benzerlikleri öğretmek ve örneklerle incelemektir. Derste yazılı,
görsel, sesli ve dijital medyada yayınlanacak farklı röportaj
teknikleri üzerinde durulur. Öğrencilere röportajın tarihçesi,
röportaja hazırlık süreci, kaynağa ulaşma, kişi ve konu ile ilgili
araştırma yapma, soru hazırlama, röportajı düzenleme gibi konular
öğretilecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Pro gram
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
Röportaj toplama ve yazma teknikleri konusunda temel
bilgi ve becerileri tanımlar. 2,12,13 1,2,3 A,C
Röportaj ve söyleşi arasındaki farkı öğrenir. 2,12 1,2,3 A,C
Farklı mecralar için uygulama yapar. 2,12 1,2,3 A,C
Farklı medya metinleri için gerekli haber toplama ve
yazma tekniklerini uygular 2,11,12,13 1,2,3 A,C
Farklı mecralardaki röportajlar için yazma ve ifade etme
becerilerini pratik eder 2,12,13 1,2,3 A,C
131
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Röportajın tanımı ve türleri
2 Söyleşinin tanımı ve röportaj ile arasındaki fark
3 Haber röportajı ve temel özellikleri
4 Araştırma röportajı ve örnekleri
5 Röportajda fotoğraf çekiminin önemi
6 Basın toplantısında soru- cevap
7 Biyografik röportaj
8 Midterm
9 Tarihi röportaj
10 İlginç, özel röportajlar
11 Macera veya kişisel öykü röportajı
12 Bulvar gazeteciliğinde röportaj
13 Magazin ve kültür- sanat röportajı
14 Bir mekânla röportaj
15 Röportaj konularının seçimi
KAYNAKLAR
Ders Notu
Inside Reporting: A Practical Guide to the Craft of Journalism,
TimHarrower, Mc Graw Hill.2007.
N News Gathering and News Writing. eal, Robert M. News.
Kessinger Publishing. 2007.
Söyleşi mi Röportaj mı?- Pof. Dr. Atilla Girgin
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
132
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Proje 1 30
Final 4 40
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11 Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
X
133
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. x
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 10 8 80
Ara Sınav 1 2 2
Ödev 1 10 10
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 142
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,68
Dersin AKTS Kredisi 6
134
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Gazetecilikte Uzmanlaşma JRN 252 4 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Bu ders gazetecilikte uzmanlaşma konusunu ele almaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders, çok geniş bir kapsamı olan haber kavramını kategorilere
göre ele almaktadır. Öğrenciler farklı haber kategorilerini tanımayı,
analiz etmeyi, farklı türlerde haber toplamayı ve yazmayı öğrenerek
uzmanlaşacaklardır. Bu derste siyaset, ekonomi, polis, spor,
magazin ve eğlence haberleri ele alınacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Haber kavramını kategorilere göre ele alır 2 1,2,3 A,C
2. Farklı haber toplama yöntemleri arasında
bağlantı kurar 2 1,2,3 A,C
3. Siyaset, ekonomi, spor, magazin, sağlık, eğitim,
bilim, teknoloji ve eğlence haberlerini ele alır 2 1,2,3 A,C
4. Veri toplama ve raporlama tekniklerini
adlandırır. 10 1,2,3 A,C
5. Farklı mecralarda üretilen metin türlerini saptar 13 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
135
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 Araştırmacı Gazetecilik
3 Siyaset Gazeteciliği
4 Diploması Gazeteciliği
5 Polis Adliye Gazeteciliği
6 Barış Gazeteciliği
7 Vize
8 Savaş Gazeteciliği
9 Magazin Gazeteciliği
10 Kültür Sanat Gazeteciliği
11 Moda Gazeteciliği
12 Spor Gazeteciliği
13 Sağlık Gazeteciliği
14 Çevre Sorunları ve Çevre Gazeteciliği
KAYNAKLAR
Ders Notu Lynch, L. (2013). Exploring Journalism and Media. South Western: United
States
Diğer
Kaynaklar
Turhan, S. (1997). Araştırmacı gazetecilik. UMAG Vakfı Yayınları: Ankara
Burgh H. (2008). Investigative Journalism, Routledge: NewYork
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar -
Ödevler Her uzmanlık alanına ilişkin ödev.
Sınavlar Vize ve final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 80
Kısa Sınav 2 20
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
136
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. x
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. X
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17 Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
137
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 10 5 50
Ara Sınav 1 1 2
Kısa Sınav 2 1 2
Ödev 1 10 3
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 115
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.6
Dersin AKTS Kredisi 5
138
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Gazetecilikte Grafik ve Sayfa Tasarımı 1 JRN 271 3 2 + 2 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. Kenan Kaya
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Ders, öğrencilerin Photoshop CS6 programı ile tasarım yapması,
piksel tabanlı programı aktif olarak, temel tasarım ilkeleri
doğrultusunda kullanabilmesini amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Fotoğraflar üzerinde düzeltme, kesme, boyutlandırma, kırpma,
montaj, renklendirme işlemleri. Afiş, hareketli (GIF) çalışmalar,
ara yüzler oluşturmak, Web sitesi tasarım ve bannerlar, buttonlar,
hareketli (GIF) reklamlar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Grafik tasarım tarihsel süreci tartışılır. 10, 11, 12 1, 2, 3 A, C
2) Grafik tasarımda kullanılan teknik ve teorik
bilgileri tanımlar. 8, 15
1, 2, 3 A, C
3) Masaüstü yayıncılıkta kullanılan programlar
öğrenilir. 3, 21
1, 2, 3 A, C
4) Tasarım için yeni yaklaşımlar üzerinde çalışılır. 4, 7, 9, 13 1, 2, 3 A, C
5) Tasarım programları alanlarına göre kullanılır. 2, 5, 6, 19,
22
1, 2, 3 A, C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Yazım Uygulaması
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney, C: Ödev
139
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Photoshop CS6
programına giriş ve genel
yapısının incelenmesi.
Photoshop’ta temel komutlar ve işlemler, araçların
Kullanılması, araç Seçenekleri çubuğunun
kullanılması
2 Fotoğraf ve Resimlerin
işlenmesi
Katmanlarla İlgili Temeller: Resimlerin katmanlarla
düzenlenmesi, Katmanların oluşturulması ve
görüntülenmesi.
3 Maskeleme ve Kanallar Bir quick mask oluşturmak, Maskelenmiş Alanların
Silinerek Seçim Alanın Büyütülmesi, Bir seçimin
Maske olarak kaydedilmesi, Maskenin
Düzenlenmesi, Kısa yol Tuşlarıyla Seçimin
Yüklenmesi, Maskenin Seçim Olarak Yüklenmesi ve
Bu Seçimdeki Ton Dengesinin Ayarlanması, Resmin
Dekupe Edilmesi (Extract), Nesnenin Arka Plandan
Ayrılması, Resmin Karmaşık Bir Bölümünün
Dekupe Edilmesi, Maskelenmiş Seçime Bir Filtre
Efektinin Uygulanması, Degrade Maskesi
Oluşturmak
4 Rötüşlama Kullanım amacı, Çözünürlük ve resim büyüklüğü,
Çözünürlük, Resmin kesilip çıkarılması, Ton
aralığının ayarlanması, Renk dengesizliğinin
giderilmesi, Resimdeki bir rengin değiştirilmesi,
Sponge Aracıyla Doygunluğun Ayarlanması, Dodge
Aracıyla Aydınlık Ayarı Yapmak, Resmin Bir
Bölümünün Değiştirilmesi, Unsharp Mask Filtresinin
Kullanılması, Resmin Dört Renk Baskıya Uygun
Şeklinde Kaydedilmesi, Resmin Dört Renk Baskıya
Uygun Şeklinde Kaydedilmesi
5 Temel Pen Aracı
Teknikleri
Düz Yolar Çizmek, Yolların Taşınması ve
Düzenlenmesi, Yolları Boyamak, Eğri Yollar
Çizmek, Ayrı Yollar Oluşturmak, Bağlantı Noktası
Eklemek ve Çıkarmak, Noktaların Dönüştürülmesi,
Seçimlerin Yollara Dönüştürülmesi, Yolların Seçime
Dönüştürülmesi
6 Vektör Tabanlı Şekiller
ve Kesme Yolları
Logonun Oluşturulması, Şekil Katmanından Şekiller
Çıkarmak, Doldurulmuş Yollardan Şekiller
Oluşturmak, Özel Oluşturmak ve Bu Şekillerle
Çalışmak, Yazılarla Çalışmak, Metne Bir Katman
Stili Uygulamak, Yolların Seçimini İptal Etmek,
Katmanların Yazıyla ve Bir Şekille Birleştirilmesi,
Yazıdan Bir Çalışma Yolu Oluşturmak, Yeni Bir
Hareketi Kaydetmek İçin hazırlanmak, Yeni Bir
Hareketi Kaydedilmesi, Izgara Kullanmak
7 Web’de kullanılacak
fotoğrafların özellikleri
Renk modu RGB olmalı, Çözünürlük maximum 72
dpi olmalı, Fotoğrafın boyutlarını büyütmek veya
küçültmek, Resimlerin uzantıları .jpeg, .gif, .png
140
olmalı. Web'de kullanılacak Resimlerin farklı kayıt
edilmesi
8 Ara sınav
9 Photoshop’ta kıyafet ya
da herhangi bir yerin
rengini değiştirmek
Fotoğrafın renk tonlarına göre seçici araçlardan
uygun olanı kullanmak, İstenilen kısma birden fazla
yöntemle istenilen rengin uygulanması yapılır.
10 Logo reprodüksiyon
çalışmaları
Baskı yoluyla çoğaltılması istenilen orijinallerden
kalıp hazırlanmaya uygun nitelikteki çalışmaların
meydana getirilmesi
11 Hareketli resim (GIF)
yapmak
Bir yazıyı hareketli hale getirmek, farklı boyutlar ya
da farklı renklere. Birden fazla fotoğraf arasında
sonsuza kadar devam edebilecek hareket ve geçiş
verme
12 Afiş Afişte kullanacağınız kelimeler, görseller, renkler,
her biri, ayrı şekilde önemle çalışılır
13 RGB – CMYK farkı,
baskı aşaması, renk
ayırımı
Yüksek pixelli fotoğrafları baskı aşamasına
hazırlama. Renk ayırımında kullanılan tulların
detaylı tanıtımı
14 Fotoğraftaki hataları
düzeltme ve birden fazla
fotoğrafı birleştirme.
Seçiçi toollar kullanılarak seçilen alanı istediğimiz
formata sokma. Bir fotoğrafta kestiğimiz bir alanı
başka bir fotoğrafın üzerine getirim en fark
edilmeyecek şekilde yerleştirmek.
15 Final ödevleri hakkında
konuşma
KAYNAKLAR
Ders Notu * Adobe InDesing CS6
* Adobe InDesing CS4(Dijital Fotoğrafçılar İçin ) Scott Kelby
Diğer Kaynaklar
* Adobe Photoshop CS6 Yetkili Eğitim Kılavuzu
Komisyon
Medyasoft Yayınları / Bilgisayar Kitapları Dizisi
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
* İnternet ön sayfa çalışması
* Banner çalışması
* Afiş tasarımı
* Broşür çalışması
Sınavlar
4 fotoğraftan 2 tanesi seçilerek veriler yazının Tepe, Manşet şeklinde
kolajlanarak tasarlanması ara sınavdır. Final sınavı olarak 300 * 470
pixels bir alana verilen fotoğraf ve yazı ile hareketli bir resim tasarlayıp
gif olarak kaydetmek.
141
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 30
Ödev 2 25
Final 1 45
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar X
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
X
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar. X
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. X
11 Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek, X
142
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. X
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. X
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder. X
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 5 75
Ara Sınav 1 3 3
Ödev 2 15 30
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü
159
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6,36
Dersin AKTS Kredisi
6
143
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Gazetecilikte Grafik ve Sayfa Tasarımı 2 JRN 272 4 2 + 2 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri JRN 271
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. Kenan Kaya
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Ders, InDesing CS6 programı ile Gazete, Dergi, Afiş, flyer
tasarımı yapılması, baskıya gönderilecek bir dokümanın buna hazır
hale getirilmesi.
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı öğrencilerin Bir sayfa düzenleme programını aktif
olarak, temel tasarım ilkeleri doğrultusunda kullanabilmesi,
hedeflenmektedir. Vektörel tabanlı programı aktif olarak, temel
tasarım ilkeleri doğrultusunda kullanabilmesini sağlamaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Grafik tasarımında kullanılan teknik ve teorik
bilgileri tanımlar 10, 11, 12 1, 2, 3 A, C
2) InDesign CS6, Photoshop CS6 ve Freehand
MX programlarını kullanır 8, 15 1, 2, 3 A, C
3) Edinilen bilgilerle gazete ve dergi sayfalarını
uygular 3, 21 1, 2, 3 A, C
4) Mizanpajdaki yeni yaklaşımları pratik eder 4, 7, 9, 13 1, 2, 3 A, C
5) Fotoğraf, metin ve tasarım bilgilerini yazılı ve
online mecrada örnekler
2, 5, 6, 19,
22 1, 2, 3 A, C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney, C: Ödev
144
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Adobe InDesing CS6
programına giriş ve genel
yapısının incelenmesi.
Yeni Doküman Oluşturma, Giriş Ekranı tanıma,
Çalışma Alanı, Cetvel ile Çalışma, Kılavuzlar ile
Çalışma, Izgaralar ile Çalışma , Geometrik Şekiller
Çizme , Dolmakalem Aracı ile Çizim Yapma ,
Degrade Renklerle Çalışma , Renk Karışım
Özelliği , Çizgi Özelliği,
2 Stiller ve panellerin kullanımı Yer tutucu metin, karakter paneli, paragraf paneli,
karakter stilleri, paragraf stilleri, harici metinler ile
çalışma, resim ekleme, çoklu resim ekleme,
katmanlarla çalışma, baskıya uygun ihraç etme, düz
renklerle çalışma.
3 Broşür tasarımı ve broşürün
genel yapısı
Broşür için kullanılacak olan kağıt gramajları,
farklı dokuda, cinste, mürekkep duyarlılıklarında
pek çok çeşit kağıt seçeneği bulunmaktadır.
Yapılacak işin maliyet ve bütçesi göz önüne
alınarak en uygun kağıdın seçimi.
4 Yaratıcı broşür tasarımı
kuralları
Broşür tasarımı için gerekenler, Broşür için
ipuçları, Indesign Broşür üretim işlemleri, Indesign
ile resimleri, sayfa elementleri, ürünü ön plana
çıkarma teknikleri,
5 Tasarımda görsel seçimi Indesign da kendi ürün resimlerinizi tasarıma
yerleştirme, Etkileyici fotoğrafların broşürdeki
önemi, etkili görselin yarattığı fark
6 Gazete sayfa mizanpajı ve
yayıncılıkta kullanım alanları
Bir gazetenin sıfırdan oluşturulması, Görselin
sayfaya yerleştirilmesi, yazı karakterinin seçilmesi.
Metin, Spot, Başlık puntolarının seçilmesi
7 Dergi sayfa mizanpajı ve
yayıncılıkta kullanım alanları
Dergi oluşturulması, Görselin sayfaya
uygulanması, yazı karakterinin seçilmesi. Metin,
Spot, Başlık puntolarının seçilmesi, yan yana
gelecek sayfalanın uyumlu olması.
8 Ara sınav
9 Bir gazetenin ilk sayfasını
tasarlamak
Manşetin seçilmesi, manşet fotoğrafının önemi, sür
manşet bölümünün tasarlanması, alt akışın
düzenlenmesi
10 Bir tasarım sayfasını çekici
hale getirme
Renk, ton ve gradyan oluşturmak ve uygulamak
(renk eklemek, renkleri uygulamak, konturlar
oluşturmak, ton oluşturmak, spot renk
oluşturmak, metin renklendirmesi, gelişmiş
gradyan teknikleri
11 Kitap tasarımı Bir kitabı tanımlama (kitap dosyası oluşturmak,
sıralamayı ve sayfa numaralarını ayarlamak)
tutarlılığı sağlamak
145
12 Afiş tasarımı Daha önce Photoshopta tasarlanmış bir afişin
InDesine ile olan farklılıkları, kelimeler, görseller,
renkler seçimi
13 Master sayfasını oluşturmak Master (Şablon) sayfa tanımı, önemi ve kullanım
yerlerinin bilinmesi
14 Çerçeveler oluşturmak ve
baskıya gönderme aşaması
Metin çerçevelerini değiştirmek, grafik
çerçevelerini değiştirmek, yeni çerçeveler
oluşturmak, çerçeve içeriğini ayarlamak, nesneleri
yerleştirmek. PDF çıktının istenilen kalitede
alınması ve baskıya hazırlama
15 Final ödevleri hakkında
konuşma
KAYNAKLAR
Ders Notu * Adobe InDesing CS6 Classroom in a Book,
* Adobe InDesing CS4(Dijital Fotoğrafçılar İçin ) Scott Kelby
Diğer Kaynaklar
* Adobe InDesing CS6 Yetkili Eğitim Kılavuzu
Komisyon
Medyasoft Yayınları / Bilgisayar Kitapları Dizisi
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
* Gazete sayfası tasarımı
* Gazete ilk sayfası tasarımı
* Dergi sayfası tasarımı
* Dergi kapak sayfası tasarımı
* Afiş tasarımı
* Broşür çalışması
Sınavlar
Verilen 3 haber metninin görselleriyle birlikte bir A4 sayfasına
tasarlanması ara sınavdır. Final sınavı olarak bir gazete ilk sayfası ve
bir dergi ilk sayfası tasarlayıp baskı aşamasını yapmak.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 30
Ödev 2 25
Final 1 45
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
146
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar X
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
X
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
X
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar. X
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. X
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular. X
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. X
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
147
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. X
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder. X
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 50
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 5 70
Ara Sınav 1 3 3
Ödev 2 15 30
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü
156
Toplam İş Yükü / 25 (s)
6,24
Dersin AKTS Kredisi
6
148
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Küresel Gazetecilik JRN 301 5 3 + 0 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Ahu Alpaslan
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Bu ders öğrencilerin medyayı bir bütün olarak anlamaları için
çerçeveler sunmaktadır.
Dersin İçeriği
Öğrenciler tarihi ve güncel terimlerle medya endüstrisinin dersin
içeriğinin nasıl yapılandığını, ulusal ekonomiye katkılarını, pazar
ekonomisindeki rolünü, değişen medya endüstrisini ve nedenlerini
öğreneceklerdir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Uluslar arası iletişimi tanımlar. 5, 13 1,2,3 A,C
2. Ulusal ve uluslar arası gazetecilik ve bilgi akışını
öğrenir. 1, 22 1,2,3 A,D
3. Haber ajanslarının gelişimi ve uluslar arası
haberciliğe etkilerini değerlendirir. 2, 4, 22 1,2,3 A,D
4. Küresel haber akışındaki olumlu- olumsuz
etkileri tartışır. 8 1,2,3 A,C
5. Uluslararası iletişim yaklaşımlarını gazetecilik
çerçevesinde ele alır. 8, 22 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney, C: Ödev, D:Sunum
149
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: Bilgi toplama ihtiyacı ve haber gereksinimi “Haber toplam” kavramı
2 İletişimin yerelden küresele geçişi
3 Uluslararası iletişim yaklaşımları Uluslararası iletişim
yaklaşımları
4 Uluslararası iletişimde haber dengesizliği
5 Gazeteciliğin gelişimi ve dönüşümü: yerelden
küresele Yerelden küresele
6 Küresel Habercilik ve Söylem
7 Arasınav
8 Uluslararası haberciliği etkileyen unsurlar: Savaş,
göç, küresel kriz, felaketler
9 Sınır ötesi haber ve habercilik Sınır ötesi habercilik
10 Küresel Gazetecilik: teori ve pratikleri Küresel Gazetecilik teorileri
11 Küresel gazetecilik pratiği olarak haber ajansları:
Tarihsel gelişim Küresel Gazetecilik pratikleri
12 Küresel gazetecilik pratiği olarak haber ajansları:
Uluslararası haber tekeli Uluslararası haber tekeli
13 Teknolojinin küresel gazeteciliğe etkileri:
sorunlar, tartışmalar
Teknolojinin gazeteciliğe
etkileri
14 Uluslararası gazetecilik örgütlenmeleri Gazetecilik örgütlenmeleri
15 Genel Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
Information Age Journalism- Vincent Campbell
Uluslararası iletişim: haber ajansları ve A.A - Atilla. Girgin
Uluslararası iletişim- A. Rıdvan Bülbül.
Global Journalism: survey of international communication- John C.
Merrill,
Diğer Kaynaklar
Journalism After September 11- Barbie Zelizer and Stuart Allan
Wartime journalism, 1939-1943- Paul. De Man,
Global journalism ethics- Stephen J.A. Ward.
Global crisis reporting: journalism in the global age- Simon Cottle
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Küresel gazetecilik hakkında akademik makaleler ve yayınlar
Ödevler Yerelden küresel gazeteciliğe geçiş hakkında tartışmalar
Sınavlar Ara sınav, sunum ve final sınavı.
150
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Sunum 1 10
Final Sınavı 1 50
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı
Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar. Bu
metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder. X
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11 Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
151
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 10 7 70
Ara Sınav 1 2 2
Sunum 1 20 20
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 142
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,68
Dersin AKTS Kredisi 6
152
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Sosyal Medya ve Gazetecilik JRN 321 5 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gülşah Aydın, Yrd. Doç. Dr. Ahu Alpaslan, Öğr.
Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders, geleneksel medya ile sosyal medya arasındaki bağlantıyı
kurarak sosyal medyanın gazeteciliğe nasıl entegre oldugunu
açıklamayı amaçlar.
Dersin İçeriği
Bu ders gelişen medya teknolojileri üzerinde yoğunlaşmaktadır.
Özellikle sosyal medyanın gazeteciliğe nasıl entegre olduğu
incelenecektir. Öğrenciler derste yapacakları uygulamalarla
bloglar, mikrobloglar, podcastler, RSS, viral videolar ve gelişen
diğer web teknolojileri konusunda uzmanlaşacaklardır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Sosyal medya kavramının gelişimini ve
geleneksel medya üzerine etkilerini tanımlar 6,7,13,19 1,2,3 A,C
2. Geleneksel medya ve sosyal medya arasındaki
bağlantıyı kurar 6,7,19 1,2,3 A,C
3. Sosyal medya bileşenlerini açıklar 6,7,19 1,2,3 A,C
4. Blog, mikroblog, sohbet odaları, sosyal ağlar gibi
sosyal medya bileşenleriniyorumlar 6,7,19 1,2,3 A,C
5. Sosyal medyanın gazeteciliğe nasıl entegre
olduğunu açıklar. 6,7,19 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
153
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Sosyal Medya kavramının açıklanması
2 Sosyal Medya Teknikleri
3 Küreselleşmenin Sosyal Medya’ya etkisi
4 Sosyal Ağ Siteleri
5 Network (Ağ) Teorisi
6 Blog,Blogging ve Blog yazarları
7 Ara Sınav
8 Facebook sayfası yaratma
9 Gazeteciler ve Facebook
10 Gazeteciler ve Twitter ( Yurttaş Gazeteciliği Kavramı )
11 Açık Kaynak Problemi
12 Oyuncu Teorisi (Gamer Theory) : Second Life Oyunu ve
video oyunları
13 Dijital Bölünme ve Web
14 Sosyal Medyanın Geleceği
15 Genel tekrar
KAYNAKLAR
Ders Notu
Safko, L., ve Brake, D., (2009). The Social Media Bible:Tactics,
Tools & Strategies For Business Success, New Jersey: John Wiley and
Sons Inc.
Diğer Kaynaklar Meeker, M., Devitt, S., Wu, L. (2010). Internet Trends. Morgan
Stanley Research.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Vize ve final.
154
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Ödev
Final 1 60
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı
Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar. Bu
metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
x
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. x
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
155
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. x
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. x
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 30 2 60
Ara Sınav 1 1 2
Kısa Sınav 2 1 2
Ödev 1 3 3
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 119
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.76
Dersin AKTS Kredisi 5
156
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Araştırmacı Gazetecilik JRN 351 3, 5, 7 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Gazetecilikte araştırma yöntemlerine giriş dersidir. Bu derste
öğrenciler, araştırmacı gazetecilikte araştırma projelerinin ve
konularının, haber materyallerinin nasıl toplanacağını ve röportajın
nasıl hazırlanacağını öğrenir.
Dersin İçeriği Dersin içeriği haber üretmek için gerekli araştırma
yöntemlerinden oluşmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Araştırmacı gazeteciliğin tanımını ve işlevini ele
alır. 6,11 1,2,3 A,C
2) Gazetecilikte araştırma yöntemlerini ve
tekniklerinin önemini belirtir. 7, 21 1,2,3 A,C
3) Araştırmacı gazeteciliğin dünyada ve Türkiye’de
tarihsel gelişimini yorumlar. 4, 15 1,2,3 A,C
4) Dünya ve Türkiye’deki örnek araştırmacı
gazetecilik olaylarını açıklar. 6, 8 1,2,3 A,C
5) Güncel toplumsal olayları araştırmacı gazetecilik
yöntemlerini gözeterek rapor eder. 2, 7, 11 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
157
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Araştırmacı Gazeteciliğe Giriş Ve Temel Kavramlar Haber ve
bilginin farkı
2 Araştırmacı Gazeteciliğin Tarihçesi Ve İşlevleri Gazeteciliğin
kaynağı
3 Araştırmacı Gazeteciliğin Ortaya Çıkış Koşulları Haber ihtiyacı
4 Kamu Yararı ve Özel Çıkarlar Arasında Çatışma
Gazetecinin
toplumsal
görevi
5 Sosyal Sorumluluk- Dördüncü Güç Kavramları Ve
Araştırmacı Gazetecilik 4. güç medya
6 Medyada Değişen Dengeler ve Araştırmacı Gazetecilikte
Dönüşüm
Küresel-
küyerel ve yerel
medya
7 Araştırmacı Gazetecinin görevi Gazetecinin
görevleri
8 Ara sınav
9 Araştırmacı Gazetecilikte Temel Yöntemler Gazetecilik
yöntemleri
10 Araştırmacı Gazetecilik Haber Bulma, Araştırma Ve Fikri Takip Haber kaynağı
11 Toplumsal Olayları Araştırmacı Gazetecilik Yöntemleriyle
Rapor Etme
Toplumsal
olaylarda
bilgiye ulaşma
12 Araştırmacı Gazetecilikte Özel Dosya Takibi Dosya haber
nedir
13 Farklı Örneklerle Araştırmacı Gazetecilik Araştırmacı
gazeteciler
14 Yeni Medya Ve Araştırmacı Gazetecilikte Değişen Yöntemler Teknoloji ve
gazetecilik
15 Araştırmacı Gazetecilik Başarılarını Tartışma Baskı aracı
olarak haber
KAYNAKLAR
Ders Notu
The Journalist and The Murder- Janet MalcomInvestigative reporting:
a study in technique- David Spark
Investigative reporting--United States.;Journalisme d'enquête--États-
Unis.;Language Arts & Disciplines--Journalism.--
bisacsh;Investigative reporting.--fast--
(OCoLC)fst00978154;Enthüllungsjournalismus.--swd · Bolles,
158
Don.;Bolles, Don.;Bolles, Don.--fast--(OCoLC)fst00020822
Diğer Kaynaklar
Araştırmacı Gazetecilik (Yöntem ve örneklerle) – Gürsoy
Değirmencioğlu
Araştırmacı Gazetecilik- Seyfettin Turhan
Bu öğrencilere bu işi mi öğrettiler?- Gökçer Tahincioğlu, Kemal
Göktaş
Beyaz Toros, Faili Belli Devlet Cinayetleri- Gökçer Tahincioğlu
Türkiye’de Sorumlu Gazetecilik- Gülen Kurt Öncel
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Araştırmacı gazetecilerin hayat hikayeleri, haber dosyası örnekleri
Ödevler
Sınavlar Ara Sınav-Final Sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile
hukuk disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri
tanımlar. Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır.
Bu alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin
temelleri çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu
temeller doğrultusunda medyada kullanır.
X
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği
etik ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında
inşa eder.
159
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve
değişen dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün
gücünü bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini
uygular.
X
12
Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel
iletişim kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik,
kültürel, sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz
eder. X
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 5 80
Ara Sınav 1 3 3
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 134
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,36
Dersin AKTS Kredisi 5
160
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Kurumsal Yayıncılık JRN 353 3, 5, 7 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol, Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı kurumsal yayıncılıktaki süreci, planlamayı ve
organizasyonu tanımlamaktadır
Dersin İçeriği
Bu ders, hedef kitle ile kurum arasında, düzenli, sağlıklı ve
güvenilir iletişim kurmanın en etkili yollarından biri olan kurumsal
yayıncılığın temel ilkelerini ve uygulamalarını ele almaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Kurumsal kimlik kavramını tanımlar 6 1,2,3 A,C
2. Kurumsal yayıncılığın tarihçesini ele alır 22 1,2,3 A,C
3. Bilgisayar teknolojisindeki gelişmelerle birlikte
medya endüstrisinde gerçekleşen içerik ve
biçimsel değişimleri saptar
13, 19 1,2,3 A,C
4. Yöndeşen medyaya uygun içerik hazırlar 10, 13, 19 1,2,3 A,C
5. Kurmların farklı mecralardaki içerik ihtiyacını
belirler 8, 10 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
161
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Kurumsal kimlik oluşturma ve tanıtımı
3 Kurumsal yayıncılık nedir?
4 Kurumsal yayıncılık tarihçesi
5 Kurumsal şirketlerde basılı yayınlar
6 Kurumsal dijital yayınlar
7 ARA SINAV
8 Kurumsal şirketler için içerik oluşturma
9 Kurumsal şirketler için içerik oluşturma
10 İçerik uygulaması ve kurumsal kimliğin entegrasyonu
11 Örnek Olay
12 Örnek olay
13 Öğrenci Sunumları
14 Öğrenci Sunumları
KAYNAKLAR
Ders Notu
Brand Book- Standarts and Guidelines- NC State University
How To Style Your Brand- Fiona Humberstone
The Business of Media- David Croteau- William Hoynes
Social Media Strategy- Kamales Lardi- Rainer Fuchs
Diğer Kaynaklar http://www.draward.com/best-corporate-identity-design-packages-
branding-projects/
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Kurumsal yayıncılık örnekleri (flyer- bülten- kartvizit- dergi- gazete vs)
Ödevler Ders kitaplarından uygulama örnekleri
Sınavlar Vize ve final.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Ödev
Final 1 60
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
40
Yıl içinin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
162
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
X
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
163
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. X
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 30 2 60
Ara Sınav 1 1 2
Kısa Sınav 2 1 2
Ödev 1 3 3
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 119
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.76
Dersin AKTS Kredisi 5
164
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Gazetecilik Uygulamaları JRN 354 6 2 + 2 + 0 3 7
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol, Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Dersin amacı çeşitli gazete ve dergi içerikleri için farklı haber
metinleri öğretmek.
Dersin İçeriği
Gazete ve Dergi içerikleri hazırlar ve haber üretim sürecini
uygulayarak yazılı basın disiplinini edinir. Gazete ve dergi için
içerik hazırlama, farklı dergi türleri için çeşitli haber türleri
uygulama, haber üretim sürecini uygulayarak, dergi sayfasında
tasarım yapma, haber üretim sürecini uygulama.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Dergi ve gazete için içerik oluşturma sürecini
pratik eder 2, 10, 1, 4 C
2) Yayınlara uygun haber metinleri hazırlar 2, 10, 11, 13 1, 3, 4 C
3) Fotoğraf ve haber ilişkisini kurarak, dergi ve
gazete için farklı sayfa tasarımları örnekler 2, 10, 11, 13 1,2, 3 C
4) Haber üretim sürecinin aşamalarını uygulayarak
yayıncılık disiplininin öneminin altını çizer 2, 7, 11, 12, 13 1, 2, 3, 4 C
5) Yazılı ve dijital medyaya uygun yayın hazırlar 2, 10, 11, 12, 13 1,2,3, 4 C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Örnek Olay
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
165
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Gazete yayıncılığı ve içerik hazırlama
2 Röportaj ve haber araştırma teknikleri uygulaması
3 Gazete toplantısı ve haber önerisi
4 Gazete için farklı metin çalışmaları ve görsel seçimi
5 Haber toplantısı ve konu değerlendirmesi
6 Haber malzemelerinin dergide uygulanması
7 Haber malzemelerinin dergide uygulanması
8 ARASINAV
9 Dergi yayıncılığı ve içerik hazırlama
10 Röportaj ve haber araştırma teknikleri uygulaması
11 Dergi toplantısı ve haber önerisi
12 Dergi için farklı metin çalışmaları ve görsel seçimi
13 Haber toplantısı ve konu değerlendirmesi
14 Haber malzemelerinin dergide uygulanması
15 Haber malzemelerinin dergide uygulanması
KAYNAKLAR
Ders Notu
*Biçem Alıştırmaları- Raymond Queneau
*Yazmak Eylemi- Ferit Edgü
*John Berger- Görme Biçimleri
*Söyleşi mi Röportaj mı?- Atilla Girgin
*Haberim var! Örneklerle haberin ABC’si.- Kemal Aslan
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar *GazeteYeditepe
*Yeditepe Postası
Ödevler Her öğrenci arasınav ve final için 5’er tane (röportaj, haber araştırma vs.)
haber hazırlıyor.)
Sınavlar Ara sınav ve Final projeleri
166
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Ödev 4 40
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar. Bu
metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. X
167
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
X
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. X
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Derse Hazırlık Süresi 16 4 64
Ara Sınav 1 10 10
Ödev 4 10 40
Final Projesi 1 20 20
Toplam İş Yükü 182
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7,28
Dersin AKTS Kredisi 7
168
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Online İçerik Üretimi JRN 356 6 2 + 2 + 0 3 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. B. Ahu Alpaslan, Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu ders medya aracılığıyla dağıtılacak tüm ürün ve hizmetlerin
yaratılması dağıtımı ve takibi anlatmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
İşlenecek konular arasında; izleyici eğilimlerinin faklı ihtiyaç zevk
ve tercihlerin belirlenmesi bunlara yönelik medya ürünlerinin
tasarımı, proje yönetimi bilgi yönetimi, ilişki yönetimi ve yaratıcılık
gibi konular bulunmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Farklı içerik tiplerinin temel karakter
özelliklerini, farklı ihtiyaçlarını, teknik
özellikleri sunar ve analiz eder.
6,7,9,13,19 1, 2, 3, 4 A, C
2) Online çoklu model üretimini ve paylaşımını
internet teknolojilerinin sınırlaması ve
yapabilirlikleri bağlamında anlar.
5,7,8,11,13,19,20 1, 2, 3, 4 A, C
3) Geleneksel medya ve elektronik kitle
iletişiminin teknolojik gelişime benzerlikleri
farklılıklarını içerik üretimi dağılımı ve tüketimi
zincri bağlamında açıklar.
4,6,9,11,13,19 1, 2, 3, 4 A, C
4) Yeni web 3.0 çağında interaktif çoklu
medyanın rolünü kavrar. 5,7,8,9,13,19 1, 2, 3, 4 A, C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Yazım Uygulaması
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney, C: Ödev
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
169
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Çevrimiçi üretime giriş Çevrimiçi içerikler ve önemli dijital yapımların
incelenmesi
2 Fotoğraf ve Resimlerin
işlenmesi
Resimlerin katmanlarla düzenlenmesi,
Katmanların oluşturulması ve görüntülenmesi.
3 İnternette kullanılan
fotoğrafların özellikleri
Renk kullanımı,çözünürlük,fotoğrafın boyutları,
resimlerin uzantıları jpeg,gif,png
4 Dijital medya ortamları Medya paylaşım servisleri,canlı yayın
servisleri,podcastler , sosyal networkler ve
bloglar
5 Dijital imaj işlemleri Dijital imajlar ve dijital sinyaller arasındaki
farklar.makineler ve bilgisayar görüntüleri
arasındaki bağlar. Örneğin :göz ya da parmak izi
tanıma
6 Dijital medya üretimi Dünya ünlü dijital medya üretimleri örnekleri
7 Üretim teknikleri Detaylı bir biçimde üretim teknikklerinin
tartışılması
8 Ara sınav
9 Sosyal medya – paylaşım-
görünürlük
Siber kültürde hızlı paylaşımlar ve görünülürlük
oranlarının sosyal medyadaki etkilerinin
tartışılması
10 Dijital medyada etik
Medyada etik kavramının tartışılması ve dijital
medyadaki etik kavramının geleneksele oranla
farkları
11 İçerik ve geleceğin teknolojisi Geleceğin teknolojileri hakkında tahminler ve
fütürist yaklaşımların tartışılması
12 Dijital stratejiler Önemli dijital stratejilerin örneklerin
incelenmesi
13 Geleceğin dijital içerikleri Gelecekteki dijital içeriklerin tahmini,
öngörüleri ve tarıtşmaları
14 Çevrimiçi içerik üreticileri
yöneticileri
Dünyaca ünlü içerik üretimi yöneticilerinin
çalışmalarından örnekler
15 Final ödevleri hakkında
konuşma
KAYNAKLAR
Ders Notu Vaughan, Tay. Multimedia: Making it work. 8th Ed., McGraw-Hill,
2011
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
İnternet sayfaları
Blog-Vlog
Sosyal Paylaşım siteleri
İçerik ve gelecek teknolojileri
Ödevler
Sınavlar Test, ara sınav ve final sınavı
170
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 30
Kısa Sınav 2 25
Ödev 1 45
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
X
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder. X
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar. X
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
X
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
171
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. X
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 15 15
Kısa Sınav 2 10 20
Ödev 1 25 25
Final 1 17 17
Toplam İş Yükü 189
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7,56
Dersin AKTS Kredisi 8
172
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Dijital Dergi Yayıncılığı JRN 358 4, 6, 8 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe- İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Ahu Alpaslan, Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol,
Öğr. Gör. Kenan Kaya
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Dersin amacı söyleşi ve röportaj arasındaki farklılıklar ve
benzerlikleri öğretmek ve örneklerle incelemektir.
Dersin İçeriği
Dersin amacı söyleşi ve röportaj arasındaki farklılıklar ve
benzerlikleri öğretmek ve örneklerle incelemektir. Derste yazılı,
görsel, sesli ve dijital medyada yayınlanacak farklı röportaj
teknikleri üzerinde durulur. Öğrencilere röportajın tarihçesi,
röportaja hazırlık süreci, kaynağa ulaşma, kişi ve konu ile ilgili
araştırma yapma, soru hazırlama, röportajı düzenleme gibi konular
öğretilecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Dijital platform örneklerini tanımlar. 2,8 1,2,3 A,C
2. Dijital dergi yayıncılığı için gerekli
platformları öğrenir. 2,8,22 1,2,3 A,C
3. Farklı mecralar için uygulama yapar. 2,6,7,12,13,19 1,2,3 A,C
4. Dijital medya metinleri için içerik ve yayın
tekniklerini uygular. 2,7,12,13,19 1,2,3 A,C
5. Dijital dergi üretimini pratik eder. 2,7,12,13,19 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
173
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Magazine Publication after digital revolution
2 What is multimedia? How to use text, photo, video effectively
3 Review of digital magazine platforms
4 Magazine and digital media programs
5 Technical solutions for creating digital magazines
6 Cross-platform publishing: print, mobile, apps and the web
7 Revenue models and advertising
8 Midterm
9 Engaging audience and marketing magazine
10 Creating digital magazine content
11 Meeting: Students offer for their magazine publication
12 Production practices for multimedia projects
13 Production practices for multimedia projects
14 Production practices for multimedia projects
15 Production practices for multimedia projects
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
174
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Proje 1 60
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
60
Yıl içinin Başarıya Oranı
40
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
175
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. X
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. X
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 8 8 64
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 127
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,08
Dersin AKTS Kredisi 5
176
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Yurttaş Gazeteciliği ve Demokrasi JRN 401 7 3 + 0 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Feryade Tokan Şenol
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin amacı, alternatif medyayı kullanarak demokratik bir hak
olarak iletişim özgürlüğünün kullanılmasını öğretmek ve
tartışılmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Teknolojinin medyaya etkisi haberin küreselleşmesi ve habere
erişim şeklinde olmuştur. Medyanın merkeziyetçi yapısı ve özgürlük
tartışmaları medyanın demokratik bir hak olarak kullanılması
ihtiyacını doğurmuştur. Bu noktada, öğrenciler için Yurttaş
Gazeteciliği ve Demokrasi dersi önemli bir role sahiptir. Ders, haber
alma ve verme özgürlüğü nasıl doğru kullanılır, demokrasiye katkısı,
medyanın merkeziyetçi yapısı ve medya teknolojilerinin bu yapıya
etkisi, yerel gazeteciliğe katkısı ve haberin demokratikleşmesi, yerel
gazetecilik ve yurttaş gazeteciliğinin birbirlerine etkileri, medya
içeriğinde kamusal alanın ve demokrasinin rolü.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Alternatif medyayı tanımlar ve demokrasiyle
ilişkisini kurar 1, 4, 6, 20 1, 2, 3, 4 A
2) Medyanın sorunlarını tartışır 4, 6, 8 1, 2, 3, 4 A, D
3) Dijital çağın ile beraber yurttaş gazeteciliğinin
gelişim sürecini ifade eder
1, 4, 8, 15,
21 1, 2, 3, 4 A, D
4) Bir alternatif olarak yurttaş gazeteciliğinin ana
akım medyayı nasıl değiştirdiğini ifade eder 1, 4, 6, 21 1, 2, 3, 4 A, D
5)Gazetecilik alanındaki yeni kavramların altını çizer 4, 6, 8 1, 2, 3, 4 A, D
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Örnek Olay
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
177
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Tanımlar: Alternatif Medya ve basın özgürlüğünde yeni yollar Alternatif medya,
basın özgürlüğü
2 Yurttaş gazeteciliğinin tarihi ve kavramsal tartışma: Ne zaman ve
Neden?
Medyanın
ekonomi politiği
ve Amerikan
basını
3 Yurttaş Gazeteciliğine farklı yaklaşımlar Gazetecilik
kuramları
4 Yurttaş Gazeteciliğinde etik sorunlar: Gerçek gazetecilik mi? Basın etiği, haber
alma özgürlüğü
5 Yeni okur/ Yazar yaratmak: Eşik bekçiliğinden İzleyiciliğe
Sansür,
otosansür,
gatekeeper
6 Bir uygulama: Toplum gazeteciliği ve azınlıklar için önemi
Toplum
gazeteciliği,
azınlık basını
7 Ara sınav
8 Dijital çağda Yurttaş gazeteciliği: Medyanın ve demokrasinin
yeniden şekillenmesi
İnternet,
gazetecilik, dijital
demokrasi
9 Sosyal medya ve haberin iletiminde değişim: Dil, simgesel bakış İnternet dili
10 Twitter/Facebook ana akım medyaya karşı: Sivil ayaklanmalar ve
diğerleri.
Sosyal medya,
dijital örgütlenme
11 Krizler ve Dijital alan: Yeni sosyal toplumlar yaratmak (Katrina
Örneği)
Alternatif haber
alma kaynakları
12 Blogging: Daha iyisini yapabilir miyiz?? Blog açma
aşamaları
13 Yurttaş Gazeteciliği ve Medya okuryazarlığı: Brezilya’daki çocuk
hakları örneği
Medya
okuryazarlığı
14 Savaş blokları- milbloglar: - Savaş ve Barış (Belçika Mart Barışı,
Irak, Afganistan, İran ve 11 Eylül)
Milblogs
incelemeleri
15 Yurttaş Foto-muhabirliği ve fotoğraf paylaşım platformları Dijital fotoğraf
siteleri
KAYNAKLAR
Ders Notu
Global Perspectives of Citizen Journalism- Stuart Allen
The Handbook of Journalism Studies- Karin Wahl- Jourgensen, Thomas
Hanitzsch
The Problem of the Media- Ronald D. Geskey
Understanding Alternative Media- Olga Guedes Bailey, Bart Cammaerts,
Nico Carpenter
178
The Citizen Journalis’s Photograpy Handbook- Carlos Miller
Diğer
Kaynaklar
https://www.opensocietyfoundations.org/sites/default/files/mapping-digital-
media-citizen-journalism-and-internet-20110712.pdf
http://snurb.info/files/The%20Active%20Audience.pdf
http://media-ecology.org/publications/MEA_proceedings/v9/Tracy09.pdf
Alternative and Activist New Media- Leah Lievrouw
Citizen Journalism (Valueble, Useles or Dangerous?)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Konuyla ilgili siteler
Ödevler Yerel haber denemeleri, blog açmak.
Sınavlar Ara sınav ve Final, blog.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Yarıyıl İçi Çalışmaları Sıra Katkı Yüzdesi
Ara Sınav 1 50
Ödev (Blog) 2 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4 Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri X
179
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder. X
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
180
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Derse Hazırlık Süresi 14 3 42
Ara Sınav 1 2 2
Ödev (Blog) 1 50 50
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 152
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6,08
Dersin AKTS Kredisi 6
181
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Kuşaklar ve Medya JRN 422 6, 8 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce-Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, sosyal yapı içindeki farklı kuşaklardan haberdar
olmayı sağlamaktır. Ayrıca, kuşakların tarihlerini, yaşam tarzlarını
ve deneyimlerini öğrenerek onlara uygun iletişim faaliyetlerinde
bulunmayı sağlamayı da amaçlar.
Dersin İçeriği
Bu derste, öncelikle kuşak ve medya ilişkisi kavramsal olarak
tartışılacak ve dönemsel olarak incelenecektir. İzlerkitlenin II.
Dünya Savaşı’ndan sonraki dönemden itibaren ele alınarak
sınıflandırılması, özellikleri, zamanla gelişen teknolojilerden
etkilenen izlerkitlenin değişim sürecinin sosyo-ekonomik yapı
içinde ele alınacaktır. Ayrıca, izlerkitlenin yaşamını doğduğu
dönemdeki gelişmelere bağlı kalarak mı devam ettirdiği yoksa
gelişen ve değişen teknolojiye ayak mı uydurduğu anlatılacaktır.
Tüm bunların ışığında kuşakların medyaya bakışı, yaklaşımı
değerlendirilecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1- Kuşak kavramını ve dönemlerinin özelliklerinin
farkına varır.
8, 9, 12,
15, 20 1,2,3 A,C
2- Medya ürününü farklı kuşaklara göre
biçimlendirmeyi bilir. 8, 9, 12 1,2,3 A,C
3- Kuşakların yaşadıkları dönemlere ait medya
ürünleri tanır.
8, 9, 12,
15, 20 1,2,3 A,C
4- Z kuşağının özelliklerine göre gelişmiş yeni
üretim modellerini bilir.
8, 9, 12,
14 1,2,3 A,C
5- Medyalararasılık kavramını ve üretim çeşitlerini
bilir.
8, 9, 12,
18 1,2,3 A,C
182
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Kuşak kavramına genel giriş Sosyoloji
2 Dijital göçmen ve dijital yerli kavramlarına
genel bakış Yeni medya
3 Sessiz dönem (baby boomer) genel özellikleri
ve dönemin tarihi. Medya tarihi, Dünya tarihi.
4 Sessiz dönemdeki medya ürünü örnekleri Medya tarihi
5 X kuşağının genel özellikleri ve dönemin
tarihi Medya tarihi, Dünya tarihi.
6 X kuşağı dönemindeki yazılı basın örnekleri Basın Yayın tarihi
7 X kuşağı dönemindeki görsel işitsel basın
örnekleri
Radyo, Televizyon ve Sinema
tarihi
8 Vize Sınavı
9 Y kuşağının genel özellikleri ve dönemin
tarihi Medya tarihi, Dünya tarihi.
10 Y kuşağı dönemindeki yazılı basın örnekleri Basın Yayın tarihi
11 Y kuşağı dönemindeki görsel işitsel basın
örnekleri
Radyo, Televizyon ve Sinema
tarihi
12 Z kuşağının genel özellikleri ve dönemin
tarihi Yeni Medya tarihi, Dünya tarihi.
13 Z kuşağı dönemindeki yazılı basın örnekleri Basın Yayın tarihi
14 Z kuşağı dönemindeki görsel işitsel basın
örnekleri
Radyo, Televizyon ve Sinema
tarihi
15 Kuşakların sosyal medya davranış modelleri Yeni Medya
Final sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu Konulara ilişkin örnekler verilecek ve gösterilecektir.
Diğer Kaynaklar
Morrison, James C. ( ). Marshall McLuhan and the Making of a
Countercultural Generation. Baby Boomers and Populer Culture An
Inquiry into America’s Most Powerful Generation. Brian Cogan and
Thom Gencarelli (ed.). Praeger.
Siibak, Andra, Nicoletta Vittadini ve Galit Nimrod. (November 2014).
Generations As Media Audiences: An Introduction. Participations
183
Journal of Audience & Reception Studies. 11(2), 100-107.
Buckingham, David ve Rebekah Willett (ed.). (2013). Digital
Generations: Children, Young People, and the New Media. New
York: Routledge. Burmeister, Misti. (2008). From Boomers to Bloggers:Success
Strategies Across Generations. Synergy Press.
Castells, Manuel. (2005). Ağ Toplumunun Yükselişi, Enformasyon
Çağı: Ekonomi, Toplum Kültür. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi
Yayınları.
Mergel, Ines. (2012). The Public Manager 2.0: Preparing the Social
Media Generation for a Networked Workplace. Journal of Public
Affairs Education. 18(3), 467-492.
Castells, Manuel. (2007). An Introduction to the Information Age.
City. 2(7), 6-16.
Gravett, Linda ve Robin Throckmorton. (2007). Bridging the
Generation Gap: How to Get Radio Babies, Boomers, Gen Xers, and
Gen Yers to work together and achieve more. New Jersey: Career
Press.
Leslie Haddon, Enid Mante-Meijer ve Eugène Loos (ed.). (2012).
Generational Use of New Media. England: Ashgate Publishing.
Russell, Cheryl. (2012). The Baby Boom: Americans orn 1946 to
1964. 7. edition. New York: New Strategist Publications.
Schultz, Don E. (2009). Media Generations: Media Allocation in a
Consumer-controlled Marketplace. Prosper Publishing.
www.henryjenkins.org
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler Anlatılan dönemlere ait medya dokümanları.
Sınavlar Vize-Final Sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav 0 0
Ödev 1 30
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
184
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar. X
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. x
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar. X
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
185
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar. X
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 8 3 24
Ara Sınav 1 15 15
Kısa Sınav 0 0 0
Ödev 1 15 15
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 117
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,68
Dersin AKTS Kredisi 5
186
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Küresel Medya Endüstrileri JRN 441 7 3 + 0 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Dersin amacı medya endüstrisindeki dinamikleri ve güncel sorunlarını
tartışmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu derste, küresel medya endüstrilerinin dinamikleri ve güncel sorunları
tartışılacaktır. Küreselleşme olgusu ile küreselleşmenin medya
alanındaki dönüştürücü etkileri tarihsel-eleştirel bir bakış açısıyla analiz
edilmeye çalışılacaktır. Derste, medya endüstrilerinin küreselleşme
sürecindeki rolü ve uluslararası medya yapıları konuları incelenecektir.
Dünyadaki özel ve kamusal yayıncılık sistemleri karşılaştırılacak,
küresel medya ortamını etkileyen ekonomik, teknolojik, politik ve
düzenleme gelişmeleri, sahiplik, medya politikaları ve düzenlemeleri
perspektifinden, küresel medya ve kültür endüstrilerindeki ekonomik ve
teknolojik değişmeler analiz edilecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1. Medyanın tarihsel gelişiminde Türk medya
endüstrisinin evrelerini ele alır 6,8,9,15,22 1,2,3 A,C
2. Medya endüstrisinin tarihsel olarak
yapılandırılmasını ifade eder. 6,8,9,15,18 1,2,3 A,C
3. Sürekli gelişen medya endüstrisi içerisinde
değişen dinamikleri yorumlar 1,4,6,8,9,14,15,22 1,2,3 A,C
4. Küreselleşme sürecinde medya
endüstrisinin yapılanmasını aktarır. 6,8,9,22 1,2,3 A,C
5. Eğlence ve medya sektöründe dijitalin yeni
standart haline gelmesini küresel medya
endüstrisi çerçevesinde örnekler
3,4,6,8,9,21 1,2,3 A,C
187
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Gazeteden Medya Endüstrisine: Tarihsel Gelişim
3 Tartışma: Küresel Köy, Düz Dünya, Medeniyetler Çatışması
4 Yükselen Küresel Medya Kültürleri
5 Küresel Medya Teorileri
6 Küreselleşme ve Küyerelleşme: Yeni Olan nedir?
7 20. yüzyılda yakınsama
8 Arasınav
9 Medya Endüstrileri Çalışmaları: Yöntemler ve Modeller
10 Küresel Medya ve Yasal Zorunluluklar
11 Örnek Olay: Ortadoğu ve öğrenci sunumları
12 Örnek Olay: Türkiye, Türki Cumhuriyetler ve öğrenci sunumları
13 Örnek Olay: Afrika ve öğrenci sunumları
14 Örnek Olay: Avrupa ve öğrenci sunumları
15 Örnek Olay: Amerika Birleşik Devletleri ve öğrenci sunumları
16 Örnek Olay: Rusya ve öğrenci sunumları
KAYNAKLAR
Ders Notu
Rantanen, T. (2004) The Media and Globalization. London
Adorno & Horkheimer, “Culture Industry: Enlightenment as Mass
Deception
Diğer Kaynaklar
Couldry, N. (2012) Media, Society, World. Social Theory and Digital
Media Practice. Polity
Garnham, N. (2000) Emancipation, the Media and Modernity.
Arguments about the Media and Social Theory. Oxford University
Press
Michael Keane (2006) Once were peripheral: creating media
capacity in East Asia
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
Öğrenciler dönem içerisinde bir vize sınavı, iki ev ödevi ve dönem
içerisinde belirlediği bir konu üzerine sözlü ve yazılı bir sunum
hazırlayacaktır.
188
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Ödev 1 20
Final Sunumu 1 40
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
x
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
x
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
x
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. x
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar. x
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
189
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar. X
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. x
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar. x
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder. x
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Ara Sınav Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma,
pekiştirme) 8 8 64
Ara Sınav 1 2 2
Ödev 2 15 30
Sunum 1 1 1
Toplam İş Yükü
145
Toplam İş Yükü / 25 (s)
5,8
Dersin AKTS Kredisi
6
190
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Edebi Gazetecilik JRN 460 5, 6, 7, 8 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü -
Dersi Verenler Doç. Dr. Meltem Erinçmen Kânoğlu
Dersin
Yardımcıları -
Dersin Amacı
Bu ders edebi haber yazımını öğrencilere pratik kazandıracak şekilde
öğretmeyi amaçlar. Kurgu olmayan haber içeriklerindeki haber niteliği
taşıyan öğeleri anlatı teknikleriyle betimleyici bir şekilde yazabilmek
amaçlanır. Öğrencilerin bir habere yaklaşımlaırını, kullanacakları dili
ve anlatı seçkilerini belirleyebilmelerini sağlamak hedeflenir.
Dersin İçeriği
Bu derste yaratıcı kurgu olmayan, haber niteliğindeki yazıları edebi bir
dille öyküleştirerek yazma teknikleri verilir. Köşe yazımının edebi dille
harmanlandığı ama kurgu-öykü değil de gerçeğin, haberin yaratıcı bir
şekilde sunumunun öğrenimi verilmektedir ve uygulaması
yapılmaktadır. Ünlü edebi gazetecilerin yazıları incelenir ve analiz
edilerek uygulamalar yapılır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Gazete haberi ve edebi gazete haber yazımı
arasındaki farkları görebilmek
1,2,4,10,11,
12,15,17,20,21 1, 2, 3 A, C
2) Farklı gazete haberlerini incelemek ve bu
doğrultuda edebi gazetecilik bağlamında içerik
analizi yapabilmek
1,2,3,4,5,6,8,
10,11,12,15,21 1, 2, 3 A, C
3) Edebi gazetecilik bağlamında dilin kullanımı
ve yazım biçemlerini uygulama yetisini
kazanmak
2,7,12,13,
16,17 1, 2, 3 A, C
4) Gazetecilik pratikleri kapsamında, bölüm
gazete, dergi ve internet sayfasına edebi haber
üretmek
1,2,3,13,
16,17 1, 2, 3 A, C
191
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma 4: Uygulama
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Deney, C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Edebi Gazetecilik nedir? *haber ve edebi haber yazısı
arasındaki farklar.
2 Edebi Gazeteciğin karakteristik özellikleri
*Haberi yazmak
*yapı
*karakter geliştirme
*sembolizm
*ton
*konuya odaklanma
*doğruluk
3 Kurallar *Kırılamaz kurallar
*İstisnai durumlar
4 Kuralların yazıma uygulanması
*Konu edilen öznenin ele alınışı
* Doğruluğun yansıtılmaya
çalışılması
*Rutin olayları saptayış
5 Tefrika yazımı *Tefrika nedir?
6 Edebi haber tefrikası ve tefrika roman
arasındaki fark
*haber olarak tefrika
*roman olarak tefrika
7 Tefrika Haber yazımı için okur ilgisi
oluşturma
*Tefrika yazımı tekniklerinin
uygulanması
8 Ara Sınav
9 Konu oluşturmak *Okuru ilgilendiren kitle sorunları
10 Editör politikalar *Dürüstlük, empati ve öznellik
11 Edebi gazetecilerin metinleri I *Metin analizi: Jack London,
George Orwell
12 Edebi gazetecilerin metinleri II *Metin analizi: Jane Kramer, Joan
Didion, Tracy Kidder
13 Edebi gazetecilerin metinleri III *Metin Analizi: İlhan Selçuk,
Uğur Mumcu, Emin Çölaşan,
14 Edebi gazetecilerin metinleri IV
*Ahmet Tulgar, Murat Yetkin,
Can Dündar, Ali Bulaç, Hilmi
Yavuz
15 Edebi gazetecilerin metinleri V
*Mehmet Barlas, Nihal Bengisu
Karası, Ahmet Tulgar, Oray Eğir,
Fatma Barbarosoğlu
192
KAYNAKLAR
Ders Kitabı
Sims, Norman (1995). "The Art of Literary Journalism." Literary
Journalism, ed. by Norman Sims and Mark Kramer. Ballantine,
Sims, Norman (2008). True Stories: A Century of Literary
Journalism. Northwestern University Press.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Analiz edilecek edebi gazetecilerin makaleleri
Ödevler Öğrencinin haftalık verilen makaleleri okuması beklenir.
Sınavlar
Öğrenciler, ara sınav klasik sınav olarak yapılır ve bir edebi gazete
haberinin incelenmesi istenir. Finalde ise güncel bir konu verilir ve
kurallarıyla bir edebi haber yazılması istenir.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
193
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar X
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
X
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder. X
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. X
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
X
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. X
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar. X
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
X
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder. X
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
194
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 5 5
Kısa Sınav
Ödev
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 116
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,64
Dersin AKTS Kredisi 5
195
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Gazetecilik Seminerleri JRN 481 7 3 + 0 + 0 3 8
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Suat Anar, Doç. Dr. Meltem Kanoğlu, Yrd. Doç. Dr.
Feryade Tokan Şenol, Yrd. Doç. Dr. Ahu Alpaslan, Öğr. Gör. Dr.
İlknur Kalay, Öğr. Gör. Tunca Bengin
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencileri eğlence ve medya sektörü hakkında
ileri düzeyde bilgilendirmektir..
Dersin İçeriği
Öğretim elemanları, davetli konuşmacıların eğlence endüstrisi ve
medya ile ilgili konularındaki seminerlerinden oluşmaktadır. Ders
kapsamında örnek olaylar incelenecek ve sektör kuruluşları ile
toplantılar gerçekleşecektir
Learning Outcomes
Program
Learning
Outcomes
Teaching
Methods
Assessment
Methods
1) Medya yönetimi ve eğlence endüstrisi
konularını pratik eder. 2,3,4,7,12,13 1,2,3 A,C
2) Endüstri örneklemleri üzerinde araştırma
yapar. 2,3,4,7,12,13 1,2,3 A,C
3) Endüstriyel kurumları kapsayıcı eş zamanlı
projeler hazırlar. 2,3,4,7,12,13 1,2,3 A,C
4) Kendi alanında uzman olan kişilerle pratik
yapar. 2,3,4,7,12,13 1,2,3 A,C
5) Kendi endüstriyel alanındaki kurumların
tümünü tanımlar. 2,3,4,7,12,13 1,2,3 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
196
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Medya nedir?
3 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
4 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
5 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
6 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
7 Vize Sınavı
8 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
9 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
10 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
11 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
12 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
13 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
14 Çağrılı muhabir, editör veya üst düzey yöneticilerden oluşan
konuşmacılar, medya konularındaki seminer
15 Genel Değerlendirme Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders için gerekli kaynaklar eğitmen tarafından verlicektir.
Diğer Kaynaklar
197
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
Öğrenciler dönem içerisinde bir vize sınavı üç kısa sınav ve dönem
içerisinde belirlediği bir konu üzerine sözlü ve yazılı bir sunum
hazırlayacaktır.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 25
Katılım 1 25
Ödev 1 50
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar X
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
X
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa
198
eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü
bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır. x
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. x
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
199
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 4 30 120
Ara Sınav 1 10 10
Kısa Sınav 2 10 20
Sunum 1 3 3
Toplam İş Yükü 195
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7,8
Dersin AKTS Kredisi 8
200
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Gazetecilikte Özel Meseleler JRN 482 8 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili English
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Prof. Dr. Suat Anar, Doç. Dr. Meltem Erinçmen Kanoğlu
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Dersin amacı öğrencilerin gazetecilikle ilgili güncel ve özel
konulardaki eleştirel anlayışlarını derinleştirmektir.
Dersin İçeriği
Derste gerçeğin doğası, doğru ve kurmaca arasındaki karmaşa, etik,
özel ve kamusal bilgi, gizlilik ve aleniyet, haber değeri ve içeriklere
etkisi gibi haber yapma refleksini etkileyen özel kavramlar
tartışılacak.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Gazetecilikle ilgili önemli konu başlıklarını tanımlar 1, 4, 6, 20 1, 2,3, 4 A
2) Medyanın sorunlarını ele alır 4, 6, 8, 20 1, 2,3, 4 A, C
3)Medya endüstrisinin gelişim sürecini ifade eder 1, 4, 8,
20, 22 1, 2,3, 4 A, C
4)Bağımsız ve sınır ötesi medyayı yorumlar 4, 6, 22 1, 2,3, 4 A, C
5)Alandaki yeni kavramların altını çizer 4, 6, 8 1, 2,3, 4 A, C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Örnek Olay
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev
201
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 Basılı Gazeteler Ölüyor mu?: Gazeteciliğin Geleceği
3 Gazetecinin Örgütlenme ve Hak Sorunu
4 Haberden Eğlenceye: Medyadaki İşlevsel Dönüşüm
5 Küresel Haber Tekelleri ve Tek Yönlü Haber Akışı
6 Medya ve Siyaset İlişkisi: Örnek Olay Watergate
7 ARASINAV
8 Kamusal Yayıncılık ve Rekabet
9 Gazetecilik Etiği: Kaynak sorunu ve Judith Miller Olayı
10 İliştirilmiş Gazetecilik: Körfez Savaşları
11 Medyanın Eşik Bekçiliği
12 Örnek Olay İncelemesi
13 Örnek Olay İncelemesi
14 Örnek Olay İncelemesi
15 Örnek Olay İncelemesi
KAYNAKLAR
Ders Notu
Madia Matters- Robert W. Chesney
Media Planning and Buying in the 21st Century- Ronald D. Geskey
Sansürsüz Sansür- Nuri Kayış- Serhat Hürkan
The Problem of the Media- Ronald D. Geskey
The Real Watergate Scandal- Geoff Shepard
Diğer Kaynaklar Ayrıca her hafta ile ilgili notlar paylaşılacaktır.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar Ara sınav ve Final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Ödev 2 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
202
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
X
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
X
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
X
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir.
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. X
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak
haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
203
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar. X
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 3 45
Sınıf Dışı Derse Hazırlık Süresi 15 3 45
Ara Sınav 1 2 2
Ödev 2 12 24
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 118
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.72
Dersin AKTS Kredisi 5
204
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Yaratıcı Endüstriler JRN 483 7, 8 3 + 0 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç. Dr. Meltem Kanoğlu, Yrd. Doç. Dr. Ahu Alpaslan, Öğr. Gör.
Dr. İlknur Kalay
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, yaratıcı endüstrilerin iş ve
girişimcilik alanında yaratıcı yetenekleri nasıl biraraya getirdiğini,
anlamalarına yardımcı olmaktır.
Dersin İçeriği Yaratıcı endüstriler bağlamında yayıncılık, radyo, televizyon ve
reklam alanındaki güncel meseleler
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1- Yaratıcı endüstrileri tanımlar 6,7,8,22 1,2,3 A
2- Yaratıcı endüstrilerin dinamiklerini tartışır 6,7,8,22 1,2,3 A,D
3- Yaratıcı endüstri modellerini açıklar 6,7,8,22 1,2,3 A, D
4- Yaratıcılık ve innovasyon arasındaki ilişkiyi
tartışır 6,7,8,22 1,2,3 A, D
5- Yaratıcı ekonomideki yeni kavramların altını
çizer 6,7,8,22 1,2,3 A, D
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , D: Sunum
205
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş Tanımlar
2 Yaratıcı endüstrilerin tanımı
3 Yaratıcı endüstrilerin dinamikleri
4 Yaratıcı endüstri modelleri Endüstri modelleri
5 Yaratıcılık ve değer yaratmak Yaratıcılık
6 Yaratıcı endüstrilerin organizasyonu
7 Ara Sınav
8 Yaratıcı endüstrilerde projeler ve proje ekolojileri
9 Yaratıcı endüstrilerde proje temelli organizasyonları
yönetmek
10 İnnovasyon ve yaratıcı endüstriler İnnovasyon
11 İnnovasyon ve yaratıcı endüstriler
12 Yaratıcı ekonomi Yaratıcı Ekonomi tanımları
13 Öğrenci sunumları
14 Öğrenci sunumları
15 Öğrenci sunumları
16 Final sınavı.
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer
Kaynaklar
Jones, C. Lorenzen M. and Sapsed J. (2015). The Oxford Handbook
Of Creative Industries. United Kingdom: Oxford University Press
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Yaratıcı Endüstriler ile ilgili websiteleri
Ödevler
Sınavlar Sunum ve bir yazılı sınav.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav 0 0
Sunum 1 30
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı
50
Yıl içinin Başarıya Oranı
50
Toplam
100
206
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı
Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile hukuk
disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini değerlendirir.
Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin bağlantısını kurar,
gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri tanımlar.
Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar.
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır. Bu
alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin temelleri
çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu temeller
doğrultusunda medyada kullanır.
5 Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği etik
ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
x
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. x
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve değişen
dinamiklerinin altını çizer. x
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır.
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve kültürel
açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün gücünü bilerek,
medyada kullanılacak görsellerin seçimini uygular.
12 Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak haberleri
hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır.
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle iletişim
araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim
kurar ve tartışır.
17 Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
207
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar.
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik, kültürel,
sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 8 3 24
Ara Sınav 1 15 15
Kısa Sınav 0 0 0
Sunum 1 15 15
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 117
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,68
Dersin AKTS Kredisi 5
208
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS
Bitirme Projesi JRN 492 8 2+4+0 4 10
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Prof. Dr. Suat Anar, Doç. Dr. Meltem Kanoğlu, Yrd. Doç. Dr.
Feryade Tokan Şenol, Yrd. Doç. Dr. Ahu Alpaslan, Öğr. Gör. Dr.
İlknur Kalay
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Mezuniyet projesi öğrencilerin 4 yıllık öğrenimlerinde edindikleri
teorik ve teknik derslerin üretimlerinde uygulamasını
amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Her öğrenci mezun olabilmek için bir gazete, dergi, internet
haber sitesi, blog, vblog ya da bitirme tezi hazırlamakla
yükümlüdür. Öğrenciler yayın projelerini dijital platformlarda,
InDesign ve Photoshop kullanarak hazırlarlar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Gazetecilik alanında özgün yayın oluşturur. 2, 12, 13,
19 1, 2, 4 A,C
2) Teorik ve pratik derslerde edindiği deneyimi
biraraya getirir. 2, 4, 7, 12 1, 2, 4 A,C
3) Haber araştırma, röportaj, içerik oluşturma gibi
gazetecilik becerilerini birarada uygular. 2, 7, 12, 19 1, 2, 4 A,C
4) Sayfa tasarlama, fotoğraf seçme, metni sayfaya
çekme, gibi gerekli teknik uygulamaları deneyimler.
2, 7, 11,
12, 19 1, 2, 4 A,C
5)Bilimsel bir çalışmanın adımları olan hipotez
oluşturma, kavramsal ve teorik çerçeveyle veri
toplama ve analiz etme adımlarıyla bir tez hazırlar.
3, 4, 10,9 1, 2, 12 A,C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma 4: Uygulama
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev, D:Sunum
209
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş: Hazırlanacak proje türlerinin
tanıtılması Proje hakkında bilgilendirme
2 Proje önerileri ve tartışma Proje önerileri
3 Proje önerisi sunumu: Mecra- Tür- İsim-
Periyod belirleme Proje hakkında tartışmalar
4 Proje hazırlamada teknik ve içerik kurgusu
oluşturma aşamaları
5 Mecra ve türe göre içerik oluşturma ve
prototip hazırlama
6 Yayın ilkelerinin ve politikasının
belirlenmesi Yayın ilkeleri
7 Yayın taslağı teslimi
8 Ara sınav
9 İçerik konularının başlıklar halinde
incelenmesi İçerik konularının incelenmesi
10 Haber, fotoğraf ve tasarımın sayfada
incelenmesi
11 Haber, fotoğraf ve tasarımın sayfada
incelenmesi
12 Yayının teknik ve içerik kurgusunun kontrol
edilmesi
13 Proje inceleme ve değerlendirme
14 Proje inceleme ve değerlendirme
15 Proje sunumu
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar Konu ile ilgili blog siteleri, tasarım sayfaları.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar Örnek mezuniyet projelerinin analiz edilmesi
Ödevler Proje inceleme
Sınavlar Ara Sınav-Final Sınavı, Sunum
210
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1
Medyanın demokrasideki rolünü tanımlar. Siyaset bilimi ile
hukuk disiplinini kullanarak değişen ülke ve dünya gündemini
değerlendirir. Medya, toplum ve iktidar arasındaki ilişkilerin
bağlantısını kurar, gazeteciliğin çağdaş toplumlardaki önemini
belirtir.
2 Gazetecilik mesleğinin gerektirdiği farklı türden haberleri
tanımlar. Bu metinleri basılı ve görsel ortamda yayına hazırlar. X
3 Araştırma metodolojisi ve veri oluşturma yöntemlerini ele alır.
Bu alandaki bilgisiyle bilimsel içerikli yayınlar hazırlar X
4
Medyanın iletişim ve ifade özgürlüğünü, iletişim etiğinin
temelleri çerçevesinde tanımlar. Yayınlanacak haberleri bu
temeller doğrultusunda medyada kullanır.
X
5
Ulusal ve uluslararası gazetecilik organizasyonlarının belirlediği
etik ilkeleri değerlendirir. Haberleri medyada, bu ilkeler ışığında
inşa eder.
6
Medyadaki yeni kavram ve yaklaşımları ele alır. Bu kavramları
gazetecilik mesleğiyle yerel, ulusal ve uluslararası boyutta
ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kitle iletişimi alanındaki yeni iletişim teknolojilerini gazetecilik
pratiğiyle ilişkilendirir. X
8 Küreselleşme sürecinde medya endüstrisinin dönüşümünü ve
değişen dinamiklerinin altını çizer.
9 Yazılı basın, elektronik gazetecilik, radyo, televizyon ve dijital
platformda yer alan temel yönetim stratejilerini yorumlar.
10 İletişim ve sosyal bilimler alanlarında edindiği kuramsal bilgiyi,
gazetecilik pratiğinde kullanır. X
11
Medyada yer alan görüntüleri, kişisel, teknik, eleştirel, etik ve
kültürel açıdan yorumlar. Bu bilgiler ışığında, görüntünün
gücünü bilerek, medyada kullanılacak görsellerin seçimini
uygular.
X
Medya alanında edindiği teknik ve teorik disiplini kullanarak X
211
12 haberleri hazırlar. Bu haberleri düzenler ve yayına aktarır.
13 Yaratıcı ve özgün içerik hazırlar ve farklı mecralarda kullanır. X
14 Kitle iletişim kuramlarını tanımlar. Bu kuramlar ışığında kitle
iletişim araçlarının toplumsal etkilerini ve işlevlerini yorumlar.
15 Medyanın tarihsel gelişim sürecini yorumlar.
16 İngilizce’yi kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel
iletişim kurar ve tartışır.
17
Türk Dili ve Edebiyatı’nın temel dil bilgisi kurallarını tanımlar.
Yayınlanacak haberi, Türkçe’nin temel kurallarına uygun şekilde
düzenler.
18 İletişim Biliminin prensiplerini ve kuramlarını tanımlar.
19 Yeni iletişim araçlarıyla dijital ortama uygun içerik hazırlar. X
20 Gazetecilik mesleğini, tarihsel, hukuki, siyasi, ekonomik,
kültürel, sosyolojik ve ahlâki boyutlarıyla tanımlar.
21 Gazetecilik alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları analiz
eder.
22 Medya endüstrilerindeki iç ve dış paydaşları tanımlar.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 10 160
Ara Sınav 1 12 12
Final 1 30 30
Toplam İş Yükü 250
Toplam İş Yükü / 25 (s) 10
Dersin AKTS Kredisi 10
212
Dersin kodu, adı
PÇ
1
PÇ
2
PÇ
3
PÇ
4
PÇ
5
PÇ
6
PÇ
7
PÇ
8
PÇ
9
PÇ
10
PÇ
11
PÇ
12
PÇ
13
PÇ
14
PÇ
15
PÇ
16
PÇ
17
PÇ
18
PÇ
19
PÇ
20
PÇ
21
PÇ
22
COMM 101 İletişime Giriş
X X X
COMM 102 Medya Tarihi X
X X
X X
COMM 111 Sunum Becerileri
X
COMM 121 Siyaset Bilimine Giriş X
X
COMM 122 Düşünce Tarihi ve İletişim X
X
COMM 201 İletişim Kuramları X
X X
X
COMM 202 Medya Analizleri X X
X X X X X
X X
COMM 211 Temel Fotoğrafçılık
X
X X X
X
COMM 310 Televizyon Haberciliği X X
X X X X X X X
COMM 311 İletişim Uygulamaları
X
X X
X X
COMM 312 İleri İletişim Uygulamaları
X
X X
X X
COMM 321 Kamuoyu X
X X X
X X X
COMM 322 İletişim Teknolojileri ve Sosyal Değişim
X X X
COMM 341 İletişim Etiği X
X
X
COMM 342 İletişim Hukuku X
X X
X
COMM 352 Toplumsal Bellek ve Medya X
X X X X X
X X X
COMM 381 Medya ve Çocuk X X X X X X X X X X
X X
COMM 390 Sosyal Sorumluluk Uygulamaları X
X X X X X X X X X X
COMM 440 Sosyal Medya Yönetimi
X X X X
COMM 442 Medya Yönetimi
X X
COMM 461 Popüler Kültür ve Medya X
X X X X X X
X X X
213
Dersin kodu, adı
PÇ
1
PÇ
2
PÇ
3
PÇ
4
PÇ
5
PÇ
6
PÇ
7
PÇ
8
PÇ
9
PÇ
10
PÇ
11
PÇ
12
PÇ
13
PÇ
14
PÇ
15
PÇ
16
PÇ
17
PÇ
18
PÇ
19
PÇ
20
PÇ
21
PÇ
22
JRN 101 Temel Gazetecilik
X X X X
X X X
JRN 151 Haber Toplama ve Yazma Teknikleri X X
X
X
JRN 152 Haber Türleri
X X X X X
X
JRN 172 Dijital Medya ve Gazetecilik
X X X X
X X
JRN 201 Türk Basın Tarihi X
X X X
X
JRN 212 Basın Fotoğrafçılığı
X
X X
JRN 222 Türkiye Siyasi Tarihi X
X X X
JRN 251 Röportaj Teknikleri
X
X X X
JRN 252 Gazetecilikte Uzmanlaşma
X
X X
JRN 271 Gazetecilikte Grafik ve Sayfa Tasarımı 1
X X X X X X X X X X X X
X X X
JRN 272 Gazetecilikte Grafik ve Sayfa Tasarımı 2
X X X X X X X X X X X
X X
JRN 301 Küresel Gazetecilik X X
X X X X
X
JRN 321 Sosyal Medya ve Gazetecilik
X X X
X
JRN 351 Araştırmacı Gazetecilik
X
X X X X X X
X
JRN 353 Kurumsal Yayıncılık
X X X X
X X
JRN 354 Gazetecilik Uygulamaları
X
X X X
JRN 356 Online İçerik Üretimi
X X X X X X X X
X X X
JRN 358 Dijital Dergi Yayıncılığı
X
X X X X X
X X
JRN 401 Yurttaş Gazeteciliği ve Demokrasi X
X X X X
X X
JRN 422 Kuşaklar ve Medya
X X X X X
X X
JRN 441 Küresel Medya Endüstrileri X
X X X X X X X
X X X
JRN 460 Edebi Gazetecilik X X X X X X X X X X X X X X X
X X
JRN 481 Gazetecilik Seminerleri
X X X X X X
JRN 482 Gazetecilikte Özel Meseleler X
X X X
X X
JRN 483 Yaratıcı Endüstriler
X X X
X
JRN 492 Mezuniyet Projesi
X X X X X X X X X
X
214
Alınacak Derece:
Bu bölüm, yüksek öğretimde Gazetecilik alanında 240 AKTS kredilik birinci aşama
derece sistemine tabidir.
Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında
Gazetecilik alanında Lisans derecesine sahip olunur.
Kabul Koşulları:
Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenci, üniversitenin akademik ve yasal mevzuatı
çerçevesinde ÖSYM tarafından belirlenen süreçleri tamamlamak zorundadır. Yurtiçi veya
dışında eşdeğer programda öğrenimine başlamış bir öğrenci yatay geçiş için başvuru
yapabilir. Öğrencilerin kabulü dönem başlamadan, her bir öğrencinin şartları ve başvuru
yaptığı derece dikkate alınarak incelenir ve özel olarak değerlendirilir. Üniversiteye giriş
hakkında daha etraflı bilgi Kurum Tanıtım Kataloğu`nda mevcuttur.
Üniversite tarafından onaylanmış ve bir anlaşma ile sınırları belirlenmiş öğrenci
değişim programları kapsamında yurtdışından gelen öğrenciler İngilizce olarak verilen
dersleri alabilirler. Öğrenci Türkçe dil bilgisi yeterliliğine sahipse Ders Planı`nda belirtilen
herhangi bir Türkçe derse de kayıt yaptırabilir.
Mezunların İstihdam Olanakları ve Üst Kademeye Geçiş:
Mezunlarımız ağırlıklı olarak medyanın çeşitli alanlarında gazetelerde,
televizyonlarda, haber ajanslarında, halkla ilişkiler ajanlarında, reklam ajanslarında, yayın
evlerinde, çeşitli kurumların bünyesindeki kurumsal iletişim departmanlarındaki çeşitli
pozisyonlarda ve eğitim sektöründe çalışma imkanları bulabilmekte, bunların yanı sıra
lisansüstü akademik çalışmalara yönlenebilmektedir. Ayrıca Gazetecilik Lisans eğitimi ile
beraber çift anadal ve yandal imkanları bulabildiklerinden, mezuniyet sonrasında siyaset
muhabirliği ve ekonomi muhabirliği gibi özel alanlarda uzmanlaşma şansı da
yakalayabilmektedir.
Mezuniyet Koşulları:
Aşağıda üniversitemiz tarafından belirlenen mezun olma koşullarına öğrencilerin
ulaştığı, danışmanı tarafından öğretimi sürecince izlenen “ders takip çizelgeleriyle” kontrol
altına alınmıştır. Mezun olabilmek için gereken bölüm derslerini tamamlayan ve gerekli kredi
koşulunu sağlayan öğrencinin ders takip çizelgesi, ilgili danışman tarafından imzalanır.
Bölüm yetkilisi tarafından kontrol edilerek onaylanır ve bölüm başkanının imzasıyla fakülte
yönetim kuruluna görüşmek üzere gönderilir. Orada alınan kararla öğrencinin mezuniyeti
resmilik kazanır.
Önlisans veya lisans eğitim ve öğretimini tamamlayan öğrencilerin mezun olabilmeleri
için genel not ortalamasının en az 2.00 olması gereklidir.
Mezuniyet genel not ortalaması 4.00 üzerinden hesaplanır; bu ortalama hesaplanırken
alınan tüm dersler hesaba katılır. Öğrenimlerini hiç FF notu ve disiplin cezası almaksızın
tamamlayan öğrencilerden genel not ortalaması 3.50 ya da üstü olanlar "yüksek onur”, 3.00
ile 3.49 arasında olanlar "onur” listesine alınırlar.
Girdikleri programda eğitim ve öğretimini başarıyla tamamlayan öğrencilere diploma
verilir. Diplomalarda yer alacak ünvanlar Senato kararı ile belirlenir.
Önlisans veya lisans eğitimi ve öğrenimi sonunda verilen diplomalarda dekan ile
Rektör’ün imzası bulunur.
Onur listesine alınan öğrencilere diploma ile birlikte bu durumunu gösteren özel bir
belge verilir.
215
Ders Kategori Listesi
Kod Ders Adı AKTS
Temel Alan Dersleri
COMM 102 Medya Tarihi 5
COMM 121 Siyaset Bilimine Giriş 5
COMM 122 Düşünce Tarihi ve İletişim 5
COMM 201 İletişim Kuramları 5
COMM 202 Medya Analizleri 5
COMM 211 Temel Fotoğrafçılık 5
COMM 321 Kamuoyu 5
COMM 341 İletişim Etiği 5
COMM 342 İletişim Hukuku 5
COMM 352 Toplumsal Bellek ve Medya 5
COMM 101 İletişime Giriş 5
COMM 111 Sunum Becerileri 5
JRN 101 Temel Gazetecilik 7
JRN 152 Haber Türleri 7
JRN 201 Türk Basın Tarihi 6
JRN 251 Röportaj Teknikleri 6
JRN 252 Gazetecilikte Uzmanlaşma 5
JRN 301 Küresel Gazetecilik 6
JRN 441 Küresel Medya Endüstrileri 6
JRN 481 Gazetecilik Seminerleri 8
JRN 482 Gazetecilikte Özel Meseleler 5
JRN 492 Mezuniyet Projesi 10
JRN 151 Haber Toplama ve Yazma Teknikleri 6
JRN 222 Türkiye Siyasi Tarihi 6
JRN 354 Gazetecilik Uygulamaları 7
Toplam 145
Uzmanlık Alan Dersleri
COMM 442 Medya Yönetimi 5
JRN 172 Dijital Medya ve Gazetecilik 8
JRN 212 Basın Fotoğrafçılığı 6
JRN 271 Gazetecilikte Grafik ve Sayfa
Tasarımı 1 6
JRN 272 Gazetecilikte Grafik ve Sayfa
Tasarımı 2 6
JRN 321 Sosyal Medya ve Gazetecilik 5
JRN 356 Online İçerik Üretimi 8
JRN 401 Yurttaş Gazeteciliği ve Demokrasi 6
Alan Seçmeli 5
Alan Seçmeli 5
Alan Seçmeli 5
Alan Seçmeli 5
Serbest Seçmeli 5
Serbest Seçmeli 5
Toplam 80
216
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
HTR 301 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I 2
HTR 302 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II 2
HUM 103 Uygarlık Tarihi 3
RSCH 410 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 4
TKL 201 Türk Dili I 2
TKL 202 Türk Dili II 2
Toplam 15
Genel Toplam 240
217
DEĞERLENDİRME VE DERECELEME
Puan Başarı Notu Katsayısı
90-100 AA 4,00
85-89 BA 3,50
80-84 BB 3,00
75-79 CB 2,50
70-74 CC 2,00
60-69 DC 1,50
50-59 DD 1,00
49 ve altı F 0,00
Ayrıca, öğrencilerin not çizelgelerinde ve dosyalarında durumlarını gösteren aşağıdaki
kısaltmalar ya da açıklamalar da kullanılabilir.
ADD: Ders Ekleme
AU: Dinleyici (Audit)
DR: Ders Bırakma
I: Eksik (Incomplete): Geçerli bir mazeret nedeniyle dersin gereği çalışmaları
tamamlayamayan öğrencilere verilir. (I) notunun gerektirdiği eksikliklerin en geç bir
sonraki normal dönemin son ders ekleme tarihine kadar tamamlanması gerekir.
Eksiklik giderildiğinde öğrenci hakettiği ders notunu alır; başarısızlık halinde ise I,
FF’ye dönüşür.
L: İzinli (Leave): Yönetmelik hükümleri uyarınca izinli olan öğrenciler için kullanılır.
NC: Kredisiz (Non-credit): Kredisiz olarak alınan dersler için kullanılır.
ND: Diplomaya Yönelik Olmayan (Nondegree): Yeditepe Üniversitesinden diploma
almaya yönelik olmayan ve kredili veya kredisiz olarak alınan dersler için kullanılır.
P: Geçer (Pass): Not ortalamalarına katılmayan derslerden geçen öğrencilere verilir.
R: Tekrar (Repeat): Dersin tekrarlandığını gösterir.
T: Transfer (Transfer): Başka bölüm, fakülte veya üniversiteden transfer olan
öğrencilerin denk olarak sayılan derslerine verilir.
W: Dersten Çekilme (Withdrawal): Son ders bırakma tarihinden sonra minimum ders
yükü altına düşmemek koşuluyla, her yıl akademik takvimde belirlenen süre içinde,
danışmanın ve öğretim elemanının görüşü alınarak ilgili yönetim kurulu kararıyla
bırakılmasına izin verilen derslere verilir.
X: Proje ve Tezler İçin Devam Ediyor (In progress): Proje, tez ve benzeri çalışmaları
sürdürmekte olan öğrencilere verilir.
218
İLETİŞİM BİLGİLERİ
Bölüm Başkan V.
Doç. Dr. Meltem Erinçmen Kânoğlu
Gazetecilik Bölümü Öğretim Üyesi
Bölüm Başkan Yardımcısı
Öğr. Gör. Dr. İlknur Kalay
Gazetecilik Bölümü Öğretim Elemanı
AKTS Koordinatörü
Yrd. Doç. Dr. B. Ahu Alpaslan
Gazetecilik Bölüm Öğretim Üyesi
Bölüm Sekreteri:
Gülnaz Güngör
E-posta: [email protected]
Telefon: +90 216 578 08 22, Faks: +90 216 578 08 23
Adres:
Yeditepe Üniversitesi, 26 Ağustos Yerleşimi,
İletişim Fakültesi, Gazetecilik Bölümü,
İnönü Mah., Kayışdağı,
34755, ATAŞEHİR,
İSTANBUL, TÜRKİYE
219
ÖĞRENCİLERE UYGULANAN ANKETLER
Bölümde, sadece ders ve öğretim üyesi anketi uygulanmaktadır. Rektörlük tarafından
hazırlanan ve aşağıda örneği olan anketin uygulanması, final dönemlerinde Fakülteler
tarafından yapılmaktadır. Sonuçları öğretim elemanlarına verilerek, ads sistemine giriş
yapmaları sağlanmaktadır.