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Lunes 15 de junio
GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº7 PREKINDER
Estimados Apoderados, niños y niñas:
Para esta nueva guía de trabajo autónomo recuerden:
1. Buscar un lugar tranquilo donde puedas trabajar cómodamente.
2. Imprimir la guía correspondiente a esta semana.
3. Organicen los materiales:
4. Escribe tu nombre en el recuadro.
5. Guardar las guías en una carpeta.
Educadoras Prekínder
Lápiz mina.
Lápices de colores.
Goma.
Sacapuntas.
Pegamento
Tijeras
Nombre:
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MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS DIAGONALES
Pon tu dedo indice en la flecha y recorre el camino del caracol hasta llegar al
final. Luego toma el lápiz y sigue el mismo recorrido.
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MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS DIAGONALES
Observa las peinetas, pon tu dedo índice hacia donde indica la flecha y continua el movimiento
diagonal. Luego con el lápiz sigue el movimiento partiendo en la misma dirección que indica la
flecha.
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MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS COMBINADOS
Primero con tu dedo índice sigue la línea punteada, luego hazlo con el lápiz continuando el camino de la chinita.
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MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS COMBINADOS
Primero con tu dedo índice sigue la línea punteada, luego hazlo con el lápiz.
Luego pinta las flores y ambienta el jardín.
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MOTRICIDAD FINA: ESCRITURA DE NÚMEROS
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MOTRICIDAD FINA: ESCRITURA DE NÚMEROS
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MOTRICIDAD FINA: RECORTE
Para celebrar el día del Sagrado Corazón pinta, recorta y arma tus propios Sagrados Corazones como los que están en nuestra
insignia.
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO: SECUENCIA NUMÉRICA
Une los puntos en orden de menos a mayor.
Parte del 1 y llega hasta el 10. ¿Qué encontraste?
Pinta los dibujos que encontraste.
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO: CUANTIFICAR
Cuanta cuantos hay de cada colección y marca el número que indica esa
cantidad.
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO: CUANTIFICAR
Cuenta cuantos hay de cada juguete y escribe el número en el cuadro.
Recuerda usar una estrategia de conteo.
ENGLISH
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LENGUAJE VERBAL: RIMAS
Recorta los elementos y pégalos donde corresponda según las rimas.
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NGUAJE VERBAL: SONIDO INICIAL
Dibuja o recorta elementos que comiences con el sonido O
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LENGUAJE VERBAL: SONIDO INICIAL
Pinta elementos que comienzan con el sonido O
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LENGUAJE VERBAL: CATEGORIAS
En cada cuadro hay un dibujo que no pertenece al grupo. Observa, piensa y
descubre ¿cuál es el intruso?
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