lutte contre illetrisme cleo bouguenais
TRANSCRIPT
Projet localCLEO : atelier de lutte contre l’illettrisme de Bouguenais
Jean-Luc TURBÉAnimateur TICMairie de Bouguenais
Exemple de titre à insérer
premier niveau de texte à insérer
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Mauris eget rutrum felis. Pellentesque non purus lorem, ut hendrerit eros.
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Mauris eget rutrum felis. Pellentesque non purus lorem, ut hendrerit eros. Fusce bibendum ornare ullamcorper. In vehicula odio vitae urna venenatis volutpat. Nullam mollis magna non lectus sed
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Mauris eget rutrum felis.
• Pellentesque non purus lorem, ut hendrerit eros. Fusce bibendum ornare ullamcorper. In vehicula odio vitae urna venenatis volutpat.
Contexte national et local
9% des 18 - 65 ans sont illettrées en France (3 millions)
(180 000 recensés en Pays de la Loire)
Des besoins repérés sur la commune
Une forte volonté de la municipalité de Bouguenais
Une réponse de proximité gratuite offerte aux habitants
Objectifs généraux
Acquérir les savoirs de base (lire, écrire, compter, communiquer oralement)
Faire face de manière autonome à des situations courantes de la vie quotidienne
(rédiger un courrier, utiliser un mode d’emploi, lire un plan…)
Franchir le pas vers l’insertion professionnelle
Historique du dispositif
Ouverture en novembre 2006 (durée de 3 ans reconductible)
Un pilotage municipal : Service d’Accueil et d’Information des Demandeurs d’Emploi (SAIDE)
Une mise en réseau de services et de partenaires sociaux (CCAS , CMS,…)
Une convention avec un organisme de formation : le CEFRES (Centre de formation et de recherche éducative et sociale)
Déroulement
Deux séances hebdomadaires : 2 heures en salle
1 heure à l'espace Cyber-base
Groupe : 10 personnes maxiAujourd’hui, un groupe hétérogène :● 3 apprenants apprentissage lecture-écriture● 7 apprenants révision des compétences de base
Temps collectif en début de chaque séance, puis partage en deux sous-groupes.
Un ordinateur par personne à l'espace Cyber-base
Objectifs opérationnels
Utiliser le traitement de texte
Utiliser des logiciels pédagogiques réfléchis et conçus pour des adultes
Naviguer sur Internet
La responsable du SAIDE (Service d’Accueil et d’Information des Demandeurs d’Emploi)
Un animateur TIC (Technologies de l’Information et de la Communication)
Une formatrice
Trois bénévoles
L’équipe
Des objectifs clairs et partagés
Une bonne répartition des rôles
Installer des outils adaptés après rappel des objectifs de la séance par la formatrice.Renforcer la prescription souhaitée par la praticienne auprès des apprenants.Assurer une posture technique discrète mais efficaceIntégrer une pédagogie centrée sur un apprenant-acteur
(prendre le temps d’expliciter plutôt que faire à la place de).
Etre disponible dans les échanges (réunions, préparations).Favoriser et partager une veille d’informations des mesures TIC de lutte contre l’illettrisme.
Rôle de l’animateur TIC
Groupe en formation
SAIDECyber-base /Cybercentre
CEFRES Bénévoles
ELUS
Services Sociaux
le dispositif d’accompagnement
Les + de l’utilisation régulière des TIC
La séance à l'espace Cyber-baseconforte
renforce les apprentissages en cours
POUR TOUS :
des PRODUCTIONS aboutiesune QUALITÉ de présentation de documentsune trace VALORISANTE dans leur parcours de formation
Les autres effets produits, à conforter, à enrichir
OSER essayer
OSER demander et poser des questions à l’animateur s’il y a une difficulté
OSER revenir à l'espace Cyber-base dans le cadre
du libre accès, seul ou avec les enfants.
OSER en parler autour de soi
Résultats et perspectives 2010
23 personnes concernées
Reconduction du dispositif pour 3 ans
Emergence et concrétisation de projets vers l’emploi
Perspectives de sensibilisation des entreprises locales
Paroles de stagiaires
Ceux qui apprennent à lire et écrire
« C’est important le cahier et l’ordinateur, on cherche les lettres, on fabrique les mots, on a les phrases »
« L’ordinateur, c’est pour manipuler, écrire, connaître les trucs qu’il y a à l’intérieur »
Ceux qui réactualisent leurs connaissances« Mettre des phrases sur l’ordinateur pour voir si je ne fais pas d’autres fautesd’écriture…l’ordi fait des soulignements, je recorrige mes fautes. »
Pour tous« On a évolué. Il y a des choses qu’on a retenues. La couleur, tout ça, on y arrive bien. On commence à enregistrer. Cela commence à rentrer. »