LYCEE DE VINCENDO

PROJET D’ETABLISSEMENT TRIENNAL 12 mai 2008

Instruments

Personnels

carburantTurbulences Objectif

MoyensProjets

Suivre son cap

Chef d’établissementEquipe de direction

Programmes

Évaluations

Equipements

Tous

Partenaires

PiloteVincendo Airways

Réussite des élèves

Chronique d’une évolution annoncée

Au niveau national: Loi d’orientation du 23 avril 2005, conjuguée

avec la recherche de performance dans le cadre de la LOLF, offre des moyens aux EPLE pour mieux utiliser leur autonomie en vue d’améliorer la réussite des élèves.

Réforme des programmes Expérimentations

Chronique d’une évolution annoncée

Au niveau académique : Donner toutes les chances de réussite

aux élèves Améliorer l’orientation des élèves et

faciliter l’insertion professionnelle Augmenter l’attractivité des formations

scientifiques et technologiques au lycée Renforcer le pilotage académique S’ouvrir sur l’international Le travail par bassin est relancé.

Le lycée a ouvert ses portes en 1999 avec 280 élèves.

Aujourd’hui, il en accueille 500.

Demain, il pourrait en accueillir 770, il est prévu pour cela!

le lycée a créé :

des sections européennes un groupe de MPI l’ initiation à la philosophie en 1ère L un renforcement de l’horaire en svt/phy et see

Chronique d’une évolution annoncée

Nous devons augmenter nos effectifsNous devons augmenter nos effectifs

?? Création ou ouverture d’une série et ou Création ou ouverture d’une série et ou

d’une formation post-bacd’une formation post-bac

!! Aménagement d’une zone commerciale Aménagement d’une zone commerciale

proche du lycéeproche du lycée

Un vaste chantier s’ouvredevant nous

A cet égard, 2007/2008 peut être vue comme une année de transition.

Le moment est venu de repenser notre projet d’établissement.

Un lycée situé dans une zone rurale… Dans un site naturel remarquable.

10 ans bientôt !  

Des signes encourageants

Bons résultats aux examens Elèves calmes, respectueux volontaires Lycée « à taille humaine » rigoureux et

sérieux (ce qui est apprécié dans le secteur) Lycée situé dans un site naturel

remarquable Personnels volontaires et consciencieux Dynamisme éducatif et vitalité

pédagogique Une image valorisée par les multiples

projets menés au cours des années Excellentes conditions de travail

Des élèves majoritairement issus de Des élèves majoritairement issus de familles modestes : 59,9% en moyenne sur familles modestes : 59,9% en moyenne sur les 5 dernières années contre 52% en les 5 dernières années contre 52% en moyenne pour l’académie. 90% pour nos moyenne pour l’académie. 90% pour nos étudiantsétudiants

71% des lycéens sont boursiers71% des lycéens sont boursiers   

  

De 280 élèves en 1999, nous sommes De 280 élèves en 1999, nous sommes passés à 500 élèves en 2008, moyenne de passés à 500 élèves en 2008, moyenne de 525 sur les 5 dernières années.525 sur les 5 dernières années.

Quelques indicateurs pour mieux nous repérer

Des résultatsEvaluation à l’entrée de la 2deDes devoirs communs effectués assez tôt ont révélé notamment un niveau très faible en français.Le taux de passage en 2de est en progression. Le taux de réorientation à l’issu de la seconde est en diminution.

Résultats aux Baccalauréat et BTSGénéral :92,7% (TES 92,5%-TL 90,5%-TS1 90%-TS2 100%) 95,3% (TES 97% - TL 84,2% - TS 100%)Technologique : 81,5% (STGA 89,3%-STGB 73%) 76,8% (STGA 80%- STGB 74,2%)BTS : 70,8% 74,1%Les mentions TB B AB total2008 : 11(5FJ) 11 38 602007 : 4 19 26 492006 : 0 8 28 36Résultats post-Bac Tous les élèves obtiennent une affectation.

Axes du projet d’établissement (2008/2011):Gd Axe 1: Maîtrise des langages :

Devoirs sur table Suivi individualisé des élèves et des redoublants Soutien scolaire (API-Tutorat-Assistants Pédagogiques) Ateliers d’expression Liaison école, collège, lycées et université Journée des langues Développement de l’usage des TICE. Voyages

Axe 2: Citoyenneté, santé et environnement pour favoriser une fghfghgfhfscolarité épanouie :

Développer les compétences sociales et civiques Actions du CESC Préparer le plus tôt possible aux choix d’orientation Relations lycées/entreprises Contribuer à l’amélioration de la qualité de vie des élèves

Axe 3: Culture humaniste, pratiques artistiques et sportives : Atelier scientifique Atelier artistique Atelier de musique Actions du Foyer des lycéens Actions professionnelles des étudiants Ecole ouverte Lycée au cinéma Association sportive Classe à PAC et autres projets Diverses actions menées par le C.D.I. Ouverture sur l’international:Projet Comenius

Penser notre contrat d’objectifC’est un contrat signé avec l’autorité académique.

Il doit être cohérent avec le projet d’établissement.

Il déterminera notre dotation horaire globale et la part contractuelle.

Le passage d’une culture de moyens à une culture d’objectifs et de résultats se fera par une plus grande implication des acteurs du terrain, en s’appuyant :

- sur la connaissance des besoins, - sur la valorisation des bonnes pratiques, - sur la diffusion des ambitions du lycée. C’est la politique volontariste de pilotage partagé mené en lien

étroit avec le projet annuel de performance.

Le lycée de Vincendo, poursuivra son ambition d’être efficace pour donner toutes les chances de réussite aux élèves.

Nos axes de progrès

Continuer à donner toutes les chances de réussite Réduire le % de redoublement en 2de Réduire le % de réorientation en BEP/CAP Maintenir notre bon taux de réussite aux BAC Réduire le taux d’absentéisme des élèves Favoriser l’attrait des langues étrangères Développer l’attrait des sciences Améliorer le taux de remplacement de courte

durée

Ce matin, nous vous proposons de réfléchir à partir des axes prioritaires de notre projet d’établissement.

La mise en œuvre du contrat d’objectif fera l’objet d’une évaluation globale par le groupe de pilotage.

L’implication de la communauté scolaire est déterminante pour mener à bien notre politique d’établissement.

Les bons résultats sont dus à la vitalité pédagogique et à notre enthousiasme… Un état d’esprit…

L’ESPRIT VINCENDO!Bonne rentrée à tous!

‘’  Une œuvre d’art devrait toujours nous apprendre que nous n’avions pas vu ce que nous voyons ‘’ Paul Valéry.