lycée louis jouvet
DESCRIPTION
Lycée Louis Jouvet. Portes Ouvertes Samedi 19 mars 2011 9h à 12h. TAVERNY. FORMATIONS DU LYCEE. Vie active, BTS. Grandes écoles, Université, BTS, IUT … BTS IRIS (Informatique et Réseaux pour l’Industrie et les Services Techniques). La voie Professionnelle. La voie Générale. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
FORMATIONS DU LYCEE
Classe de troisième
La voie Professionnelle
Vie active, BTS
2nde Bac Pro
Première
Terminale
Bac Pro ELEEC, ASSP, SPVLComptabilité, Secrétariat
CAPPROELEC
La voie Technologique
Première
Terminale
Bac STI2D, ST2S
La voie Générale
Première
Terminale
Bac L, ES, S SI, S SVT
Grandes écoles, Université, BTS, IUT…BTS IRIS (Informatique et Réseaux pour l’Industrie et les Services Techniques)
2nde générale et technologique
CIT SI MPS 2S BT LS ItalienLatin
Orientation
Constituer un véritable socle de connaissances ouvrant sur des poursuites d’études supérieures longues.
OBJECTIFS
Bac
STL
TC
Bio
SPCL
Bac
STI2D Ba
c S
Enseignement
Supérieur
TC
AC
ITEC
EE
SIN
Promouvoir et valoriser, aux côtés du Bac S, les formations et les carrières des domaines scientifiques et techniques.
SSI
SVT
Une conception commune
Un enseignement technologique
en LV1
Des enseignements
généraux renforcés
Des enseignements technologiques
transversaux
Des enseignements technologiques
de spécialité
Un accompagnement personnalisé
Baccalauréats STL et STI2D
Une approche nouvelle
Langue Vivante
Physique Chimie
Mat
hs
Enseignements technologiques
Des enseignements technologiques associés auxenseignements de sciences et de communication.
Un tronc commun d’enseignements généraux, avec des programmes spécifiques.
Des séries plus polyvalentes préparant mieux à la poursuite d’études supérieures
La série STI2D
Indus
trie e
t
Dévelo
ppem
ent
Durab
le
Environnement
Economie Social
Insertion Santé des
populations
DURABLE
Équitable
Vivable
ProductionInnovationrecherche
Changement climatiqueRessources
environnementalesLa n
ouve
lle s
érie
STI
2DDes enjeux nouveaux
Viable
Intégrer le développement
durable de façon concrète dans les formations
technologiques.
CréativitéEco-conception
Efficacité énergétiqueInnovation technologiqueCycle de vie des produits
STI2D
Ense
ignem
ent
tech
nolog
ique
trans
versa
l ST
I2D
INFORMATIONÉNERGIE
MATIÈRE
L’enseignement technologique transversal
L’approche M, E, I, véritable « socle commun » de connaissances technologiques indispensables à toute poursuite d’étude dans le supérieur.
La n
ouve
lle s
érie
STI
2D
ÉNERGIE
MATIÈRE
INFO
Architecture&
Construction
Innovation Technologique
& Eco Conception
Systèmesd’information et Numériques
Énergie &
Environnement
Les enseignements technologiques de spécialité
découverts et approfondis dans quatre domaines,à partir de l’enseignement transversal
La n
ouve
lle s
érie
STI
2D
La n
ouve
lle s
érie
STI
2D
SINEtudier la
structure de pilotage
EEEtudier la structure
énergétique
ACEtudier l’impact urbain
ITECEtudier la structure
matérielle
Etude globalebesoin, design, et
technologique
• Un seul baccalauréat • 4 domaines d’approfondissement.• Des choix d’orientation post baccalauréat plus ouverts
Une approche pluri-technologique
Le Solar Tree
Des horaires équilibrés
1ère
Enseignement Général
19h
LV1 Techno 1h
Term
.
ETT7h
Spécialités5h
Enseignement Général
17h
LV1 Techno 1h
ETT5h
Spécialités9h
15h13h
32h
Un enseignement technologique en langue étrangère avec 2 enseignants
Un enseignement général et transversal renforcé en première pour permettre les réorientations
La n
ouve
lle s
érie
STI
2D
STI2D : Une didactique spécifiqueLe
s no
uvel
les
série
s ST
I2D
Etudes de cas
Démarche d’investigation
Travaux pratiques
Projet
Des activités pédagogiques complémentaires, articulées entre elles pour garantir un caractère concret aux enseignements.
Deux approches complémentaires des sciences industrielles
Bac S-SI
Approche analytique et conceptuelle
S’appuyer sur les sciences pour
découvrir et approfondir le
monde technologique
associé aux études supérieures
Bac STI2D
Approche concrète et inductive
S’appuyer sur la technologie pour acquérir les bases scientifiques nécessaires à la réussite dans l’enseignement supérieur
Tech
no.
Scien
ces
Enseignement
Supérieur
Tech
no.
Scien
ces
STI2
D e
t S-
SI
Bac S-SI
Des programmes de mathématiques et de
physique chimie commun avec S-SVT
Un rapport deux tiers / un tiers entre enseignement
général et enseignement technologique
Une approche technologique à
dominante théorique.
Une culture des modèles scientifiques et
techniques.
Bac STI2D
Des programmes de mathématiques et de physique-chimie spécifiques, en appui sur le tronc commun MEI.
Un équilibre entre enseignement général et enseignement technologique.
Un enseignement technologique en langue, vivante
Un projet de spécialité en classe terminale
Une culture des principes techniques et des solutions technologiques.
Des conceptions différentes S
TI2D
et
S-S
I
Tech
no.
Scien
ces
Tech
no.
Scien
ces
Enseignement
Supérieur
STI2
D e
t S-
SI 8h
1ère
Enseignement Général
24h
Term
.
Enseignement Général
22h
Option fac 2h
24h
S-SI
TPE 1h
7h
PPST 2H
SI6hSI
6h
24h
1ère
Enseignement Général
19h
LV1 Techno 1h
ETT7h
Spécialités5h
Term
.
Enseignement Général
17h
LV1 Techno 1h
ETT5h
Spécialités9h
15h
STI2D
17h
13h
19h
Des organisations pédagogiques différentes
Les
nouv
elle
s sé
ries
STL
et S
TI2D
Un schéma plus lisible
La voie TechnologiqueUne approche concrète pour
matérialiser les concepts
La voie ScientifiqueUne approche théorique pour modéliser les
concepts
La voie ProfessionnelleUne approche
pratique pour réaliser, produire et acquérir un
savoir faire
Classe de 3èmeClasse de seconde
2nde générale
et
technologique2n
dePr
ofes
sionn
elle
1ère
STI2D
-STL 1è
reS1è
rePr
ofes
sionn
elleTe
rmPr
ofes
sionn
elle
Term
ST
I2D-ST
L
Term
S