m-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine sah programmides
DESCRIPTION
Sagadi Looduskoolis mai 2014TRANSCRIPT
![Page 1: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/1.jpg)
M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides
Priit Tammets, Mart Laanpere Tallinna Ülikool
![Page 2: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/2.jpg)
Elukestva õppe strateegia 2020
• Elukestva õppe VVV (visioon ja strateegilised eesmärgid): vastutus, vajadused, võimalused
http://www.hm.ee/index.php?0513767
![Page 3: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/3.jpg)
Visiooni ja üldeesmärgi teostumiseks on seatud 5 strateegilist eesmärki:
1. Muutunud õpikäsitus. Iga õppija individuaalset ja sotsiaalset arengut toetav, õpioskusi, loovust ja ettevõtlikkust arendav õpikäsitus on rakendatud kõigil haridustasemetel ja -liikides.
2. Pädevad ja motiveeritud õpetajad ning koolijuhid. Õpetaja/õppejõu ja koolijuhi töö hindamine ja tasustamine on vastavuses nendele ametikohtadele esitatavate nõuete ja töö tulemuslikkusega.
3. Elukestva õppe võimaluste ja töömaailma vajaduste vastavus. Kvaliteetsed, paindlikud ja mitmekesiste valikutega ning tööturu arenguvajadusi arvestavad õppimisvõimalused ja karjääriteenused on suurendanud erialase kvalifikatsiooniga inimeste arvu erinevates vanuserühmades ja Eesti eri regioonides.
![Page 4: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/4.jpg)
Visiooni ja üldeesmärgi teostumiseks on seatud 5 strateegilist eesmärki:
4. Digipööre elukestvas õppes. Õppimisel ja õpetamisel rakendatakse kaasaegset digitehnoloogiat otstarbekamalt ja tulemuslikumalt, paranenud on kogu elanikkonna digioskused ning tagatud on ligipääs uue põlvkonna digitaristule.
5. Võrdsed võimalused elukestvaks õppeks ja õppes osaluse kasv. Kõigile on loodud võrdsed võimalused elukestvaks õppeks.
![Page 5: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/5.jpg)
Nimetage 3 edusammu ja 3 kitsaskohta
Ülesanne 1
![Page 6: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/6.jpg)
Edusammud vs kitsaskohad
• Edusammud - …
• Kitsaskohad - …
![Page 7: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/7.jpg)
Uus õpikäsitus: 5 stsenaariumi
• Ümberpööratud klassiruum (flipped classroom)
• Uurimuslik õpe
• Projektipõhine õpe
• Ülesandepõhine õpe
• Mängupõhine õpe
![Page 8: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/8.jpg)
Defineerige ja kirjeldage stsenaariumid (Google on Sinu sõber)
Ülesanne 2
![Page 9: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/9.jpg)
Õuesõpe + uus tehnoloogia• Kasutame tahvelarvuteid ja nutitelefone selleks, et lapsi
loodusele lähemale viia
• Tark mees taskus: arvutiklasside aeg on ümber
• Refleksioon, kogukonnad = kollektiivne teadvus, teadmusloome, crowdsourcing, remiks-kultuur
• Reaalse ja virtuaalse maailma kombinatsioon: laiendatud tegelikkus (augmented reality) - https://www.youtube.com/watch?v=53Mj5sW8kuk, http://augmentedev.com/augmented-reality-sales-design/
• Mängude roll õppetöös kasvab (homo ludens)
![Page 10: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/10.jpg)
M-õpe• M-õppe definitsioon: koondnimetus
õppemeetoditele, mille puhul kasutatakse mobiilseid digitehnoloogiaid
• Mobiilsed seadmed: GPS-seadmed, iPod, nutitelefonid, pihu/tahvel/sülearvutid, nutiprillid, nutirõivad, nutikellad, nutisõrmused jne
• Ühendatus: mobiilivõrgud, Bluetooth, Wifi
![Page 11: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/11.jpg)
M-õppe meetodid• Loodusvaatlused, uurimistööd (Heart Cam demo)
• Andmete analüüs, mõtestamine, reflektsioon
• Koolidevahelised koostööprojektid (näiteks http://digitrails.wordpress.com/)
• Võistlused ja loovtööd, õppematerjalid (http://augmentedev.com)
• Tagging, orienteerumine, kultuurirajad
• Seiklus- ja rollimängud (http://www.coderunnergame.com)
• Muuseumite jms vaatamisväärstuste külastused (Google Art Project, Apple Maps)
![Page 12: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/12.jpg)
Praktikum multimeedia materjalide ja erinevate tehniliste vahendite
kasutamise võimalustest
![Page 13: M-õuesõpe – tehniliste vahendite kasutamine SAH programmides](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022073101/546dec67af79597b298b5578/html5/thumbnails/13.jpg)
Kiiksuga rahvameditsiin• Töötoa lõpuks valmib esitlus, mis:
• annab ülevaate teie grupi “haigusest” (kullapalavik, armuvalu, work-a-holic, reisipisik)
• annab vihjeid, kuidas haigust ära tunda, ravida ja võimalusel vältida :)
• Haiguse raviks kasutada taimseid võimalusi!
• esitus sisaldab teksti, fotosid, illustreerivaid ikoone, teie juttu ja taustamuusikat. Esitluse pikkus ca 1 minut
• Tehnilised vahendid: iPad, Adobe Voice (http://getvoice.adobe.com), kaamera, fotohaldur, internet