m s2 penelitian eksperimen
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/1.jpg)
PENELITIAN EKSPERIMEN(EXPERIMENTAL RESEARCH)
Dr. Susilo, M.Pd.Program Pascasarjana Kependidikan
Universitas Mulawarman
![Page 2: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/2.jpg)
PENELITIAN EKSPERIMEN
• Penyelidikan ilmiah dimana peneliti memanipulasi satu variabel atau lebih, mengontrol variabel, dan mengamati efek dari manipulasi tersebut.
![Page 3: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/3.jpg)
Karakteristik Penelitian Eksperimen
• Kontrol
• Manipulasi
• Pengamatan
![Page 4: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/4.jpg)
CONTROL
• TUJUAN CONTROL DALAM EXPERIMENTAL RESEARCH ADALAH: UNTUK MERANCANG SITUASI SEDEMIKIAN RUPA SEHINGGA EFEK VARIABEL BISA DIINVESTIGASI.
![Page 5: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/5.jpg)
MANIPULATION
• MEMBERI PERLAKUAN PADA INDEPENDENT VARIABLE (VARIABEL BEBAS) UNTUK MENGETAHUI EFEK YANG INGIN DISELIDIKI
![Page 6: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/6.jpg)
PENGAMATAN
• PENGAMATAN SECARA ILMIAH DILAKUKAN PADA DEPENDENT VARIABLE (VARIABEL TERIKAT) SEHINGGA DIKETAHUI EFEK YANG INGIN DISELIDIKI
![Page 7: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/7.jpg)
Klasifikasi Penelitian Eksperimen
• Pre-Experimental Research
• True-Experimental Research
• Quasi-Experimental Research
![Page 8: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/8.jpg)
One-Group Pre-test Post-test Design
Pre-test Independent V. Post-test
Y1 X Y2
![Page 9: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/9.jpg)
Static Group Comparison Design
Group Independent V. Posttest
E X Y2
C - Y2
![Page 10: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/10.jpg)
Randomized Subjects, Posttest-only Control group Design
Group Independent Variable
Posttest
( R ) E X Y2
( R ) C - Y2
![Page 11: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/11.jpg)
Apa yang dimaksud dengan Randomized Subject?
• A way of assigning subjects to groups by matching individual subjects on as many extraneous variables as one thinks might effect the dependent variable, and then to use some random procedures to assign one member of each matched pair to treatment A and the other to treatment B.
![Page 12: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/12.jpg)
• Dalam sampel, kelompok experimen saya berjumlah 6 orang terdiri dari usia 10-15 tahun (sebanyak 2 orang); usia 25-30 tahun (sebanyak 2 orang); dan usia 31-60 tahun (sebanyak 2 orang), maka untuk kelompok kontrol saya harus memiliki 6 orang yang komposisinya seperti pada sampel kelompok experiment tersebut.
![Page 13: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/13.jpg)
Rnadomized Matching
E-group• 10-15 thn: 2 orang• 25-30 thn: 2 orang• 31-60 thn: 2 orang
C-group• 10-15 thn: 2 orang• 25-30 thn: 2 orang• 31-60 thn: 2 orang
![Page 14: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/14.jpg)
Randomized Matched Subjects, Posttest-only Control Group Design
Group Independent Variable
Posttest
( M r ) E X Y2
( M r ) C - Y2
![Page 15: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/15.jpg)
Randomized Subjects, Pretest-Posttest Control Group Design
Group Pretest Independent Variable
Posttest
( R ) E Y1 X Y2
( R ) C Y1 - Y2
![Page 16: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/16.jpg)
Solomon Three-Group Design
Group Pretest Independent Variable
Posttest
( R ) E Y1 X Y2
( R ) C1 Y1 - Y2
( R ) C2 - X Y2
![Page 17: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/17.jpg)
Solomon Four-Group Design
Group Pretest Independent Variable
Posttest
( R ) E Y1 X Y2
( R ) C1 Y1 - Y2
( R ) C2 - X Y2
( R ) C3 - - Y2
![Page 18: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/18.jpg)
Factorial Design
Variable2 (X2)
Variable 1 (X1)
Treatment A
Treatment B
Level 1 Cell 1 Cell3
Level 2 Cell2 Cell 4
![Page 19: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/19.jpg)
Quasi-Experimental Design
Group Pretest Independent Variable
Posttest
E Y1 X Y2
C Y1 - Y2
![Page 20: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/20.jpg)
Counterbalanced Design
Replication X1 X2 X3 X4
1 Group A B C D
2 Group C A D B
3 Group B D A C
4 Group D C B A
Mean Mean Mean Mean
![Page 21: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/21.jpg)
One-Group Time Series Design
Y1 Y2 Y3 Y4 X Y5 Y6 Y7 Y8
![Page 22: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/22.jpg)
Control Group Time Series Design
E Y1 Y2 Y3 Y4 X Y5 Y6 Y7 Y8
C Y1 Y2 Y3 Y4 - Y5 Y6 Y7 Y8
![Page 23: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/23.jpg)
INTERNAL VALIDITY
• Syarat dasar untuk menarik kesimpulan yang akurat dan benar dari penelitian eksperimen
• Tingkatan dimana perubahan yang terdapat pada variabel terikat memang benar-benar disebabkan oleh perlakuan yang diberikan kepada variabel bebas bukan karena faktor luar.
![Page 24: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/24.jpg)
• Ketepatan desain eksperimen sangat menentukan derajat internal validity
• Ketidaktepatan mencari desain akan sangat menentukan keakuratan kesimpulan
![Page 25: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/25.jpg)
Mengatasi Ancaman Internal Validity
• Random Assignment (pengaturan subyek sedemikian sehingga setiap anggota sampel mendapat kesempatan dipilih jadi anggota kelompok perlakuan atau kontrol)
• Randomized Matching (apabila ada variabel yang di yang dicurigai sebagai faktor lain akan yang mencampuri perlakuan, maka harus dibuat anggota kelompok perlakuan dan kontrol berpasang-pasanag yang menjamin bahwa kedua kelompok itu memang benar-benar tidak berbeda)
• Homogeneous Selection (jika peneliti mencurigai variabel umur akan mempengaruhi variabel terikat, maka peneliti harus mengambil subyek umur tertentu yang tidak akan menjadi pengaruh.
• ANCOVA• Menggunakan subyek itu sendiri sebagai pengontrol, yaitu kelompok
yang diberi perlakuan dan kontrol orangnya sama
![Page 26: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/26.jpg)
EXTENAL VALIDITY
• Syarat dasar membuat generalisasi pada populasi• Ketepatan cara mengambil subyek sampel pada
populasi sangat menentukan generalisasi temuan• Ketepatan ini ditentukan apakah pemilihan teknik
pengambilan sampel sesuai dengan karakteristik populasi
• Ketidaktepatan pemilihan teknik ini akan sangat berpengaruh pada kesimpulan penelitian
![Page 27: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/27.jpg)
Contoh Experimental Research
• Judul: The effects of inquiry learning on the grammar mastery of the English Department Students, UNMUL
• Research Problems:Is there a difference between grammar mastery of the students who are taught by using inquiry learning and that of the students who are not taught by using inquiry learning in the second semester of academic year 2007/2008?
![Page 28: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/28.jpg)
Design
• Randomized Subjects, Pretest-Posttest Control Group Design
Group Pre-test Independent Variable
Post-test
(R) E Y1 X Y2
(R) C Y1 - Y2
![Page 29: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/29.jpg)
Data Analysis
• ANOVA
(Compare Means)
Means of the scores from Pre-test
Means of the scores from post-test
Y1 (E) Y2 (E)
Y1 (C) Y2 (C)
![Page 30: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/30.jpg)
Contoh Experimental Research
• Judul: Pengaruh “Pembelajaran Inkuiri” terhadap penguasaan tatabahasa mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris, FKIP-UNMUL
• Rumusan Masalah:Apakah Terdapat perbedaan penguasaan tatabahasa antara mahasiswa Jurusan B. Inggris FKIP-UNMUL semester 2 tahun akademik 2007/2008 yang diajar dengan menggunakan pembelajaran inkuiri dengan mereka yang diajar dengan metode pembelajaran konvensional?
![Page 31: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/31.jpg)
• Apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran inkuiri terhadap penguasaan tatabahasa mahasiswa Jurusan B. Inggris FKIP-UNMUL semester 2 tahun akademik 2007/2008?
![Page 32: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/32.jpg)
Design
• Randomized Subjects, Pretest-Posttest Control Group Design
Group Pre-test Independent Variable
Post-test
(R) E Y1 X Y2
(R) C Y1 - Y2
![Page 33: M s2 penelitian eksperimen](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061213/54977dfbb479596f4d8b5175/html5/thumbnails/33.jpg)
Data Analysis
• ANOVA
(Compare Means)
Nilai rerata dari Pre-test
Nilai Rerata dari Post-test
Y1 (E) Y2 (E)
Y1 (C) Y2 (C)