m16 - réalisation de panneaux sculptés btp-oqsb

OFPPTROYAUME DU MAROC

SECTEUR : BTP

SPÉCIALITÉ : O Q SCULPTURE SUR BOIS

NIVEAU : QUALIFICATION

Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail

DIRECTION RECHERCHE ET INGÉNIERIE DE FORMATION

RÉSUMÉ THÉORIQUE

&GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES

MODULE

N°:16

RÉALISATION DES

PANNEAUX SCULPTÉS

Résumé De Théorie EtGuide De Travaux Pratique

Module 16 : Réalisation Des Panneaux Sculptés

MAI.2007

OFPPT/DRIF/CDC/BTPOuvrier Qualifie En Sculpture Sur Bois

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REMERCIEMENT

La DRIF remercie les personnes qui ont contribué à l’élaboration du présent document.

Pour la supervision :

M. Khalid BAROUTI Chef projet BTPMme. Najat IGGOUT Directrice du CDC/BTPM. Abdelaziz ADAOUI Chef de Pôle CDC/BTP

Pour la conception :

M. BAGHLOUL AHMED Formateur au ISMTB CN

Pour la validation :

Mme. Demetra CUCUEANU Formatrice animatrice au CDC/BTP

Les utilisateurs de ce document sont invités à communiquer à la DRIF toutes les remarques et suggestions afin de les prendre en considération pour l’enrichissement et l’amélioration de ce programme.

DRIF



S O M M A I R E

PRÉSENTATION DU MODULE 3

RÉSUMÉ DE THÉORIE: 6

LE DÉCOR FLORAL 7

L’ORIGINE DE TOURIQS 8

TOURIQS (SUITE) 9

GENESE DE LA PALME 10

LES PALMETTS 11

LES POMMES DE PIN 12

HISTOIRE DE TOURIQS 13

LES MÉRINIDES LES ALMOHADES LES ALMORAVIDES EN ESPANE EN ESPANE LES TIGES BOURGEONSTRAÇAGE DES PALMES « TOURIQ » 17

BASES DE LA PALME 18

GUIDE DE TRAVAUX PRACTIQUES 19

Exercice N°1 20

Exercice N°2 22

Exercice N°3 24

Exercice N°4 26

Exercice N°5 28

Exercice N°6 30

Exercice N°7 32

Exercice N°8 34

EVALUATION DE FIN DE MODULE 36

LISTE DES RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUE 37


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MODULE 21 : REALISATION DES PANNEAUX SCULPTES



CODE : DURÉE : 99 H

OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT.

COMPORTEMENT ATTENDU

Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit,sculpter des panneaux,selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION

Individuellement. A partir :

des plans ; de directives.

A l’aide : d’une trousse de sculpteur; de panneaux à sculptés.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

Interprétation juste de l’information trouvée dans la documentation technique.

Respect du processus de travail. Précision des mesures . Travail propre, ordonné et minutieux. Choix et utilisation adéquats des outils. Respect des règles de santé et de sécurité. Il faut avoir un sens artistique bien développé et pouvoir apprécier

visuellement. Maîtrise de l’affûtage et de la maintenance des outils pour sculpture.


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OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT.


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PRECISIONS SUR LE COMPORTEMENT CRITERES PARTICULIERS DEATTENDU PERFORMANCE

A- Dessiner les motifs à sculpter. - Choix le modèle à sculpter. - Agrandissement à l’échelle 2, 3, etc. Le modèle.

B- Tracer les parties à sculpter. - Traçage des axes des entrelacs.- Traçage du motif entrelacs avec un calibre ou gabarit.

C- Graver les motifs choisis. - Frappe du pourtour à la gouge.

- Dégagement de parties creuses.- Frappe de la jonction des feuilles suivant le dessin. - Creusement et arrondissement des feuilles à la gouge plate.- Arrondissement des contours des tiges.

D- Finir la sculpture. - Ponçage de la sculpture.

- Vérification de la qualité de la sculpture.

E - Appliquer les règles de santé et de sécurité au - Compréhension et respect des mesures de travail. protection.

F- Nettoyer le lieu de travail. - Nettoyage appropriés de l’aire de travail. - Rangement correspondant de l’aire de travail.



OBJECTIFS OPERATIONNELS DE SECOND NIVEAU

LE STAGIAIRE DOIT MAITRISER LES SAVOIR, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR-ETRE JUGES PREALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR L’ATTEINTE DE L’OBJECTIF DE PREMIER NIVEAU, TELS QUE :

Avant d’apprendre à dessiner les motifs à sculpter (A):

1- Connaître les règles du dessin.2- Distinguer les différents types de traits et lignes.

Avant d’apprendre à tracer les parties à sculpter (B) :

3- Connaître les méthodes de traçage.

Avant d’apprendre à graver les motifs choisis (C) :

1- Connaître les étapes de gravage en fonction du type de motif à sculpter.5- Connaître la technique de gravage.

Avant d’apprendre à finir la sculpture (D) :

6- Connaître les méthodes de ponçage.

Avant d’apprendre à appliquer les règles de santé et de sécurité au travail (E) :

7- Se sensibiliser à la problématique de la santé et de la sécurité au travail.4- Décrire les risques d’accidents associés au sculpture des panneaux.

Avant d’apprendre à entretenir et nettoyer le poste de travail (F) :

5- Identifier les opérations nécessaires pour un nettoyage correct du lieu de travail.


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RÉALISATION DES PANNEAUX SCULPTÉS

PARTIE THEORIQUE


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LE DÉCOR FLORAL

Dans l’art de l’islam occidental le décor floral. Est sons conteste le plus

caractéristique du décor hispano-mauresque, il a, dés ses origines, rompu tous

liens avec la nature. Une interprétation abstraite a complément dissocié les

éléments d’un décor en provenance de l’orient, ayant déjà subi diverses

influences au cours de sa transmission pour crée un petit nombre de types :

LA PALME <<Touriqs>>

SIMPLE – feuille allongée sortant d’un culot (Fig 1, a.)

DOUBLE – (Fig 1, b.)

DIGITEE – (Fig 1, c.)

LA PALMETTE – (Fig 1, d.)

LE FLEURON (soussana) (Fig 1, e.)

LA POMME DE PIN (snouberia) (Fig 1, f.)


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L’ORIGINE DE TOURIQS

Si à l’origine l’interprétation de la vigne et de l’acanthe est nettement

visible, le style moresque en a fait une synthèse, gardant la silhouette de l’une et

les nervures de l’autre.

La vigne, élément de décor symbolique chritien qui prit un grand place

dans le décor vsigothique et byzantin fut reprise par l’art musulman,

- à Kairouan

IX° siècle

- à Cordoue

X° siècle


10



- à Sedrata - XI° siècle (au SE d’Alger)

- à Marrakech Korobiya - XII° siècle

Sous l’influence almohade, la feuille de vigne de profil est devenue

palme dans les peintures sur enduit du minaret de la Kotobia.

TOURIQS (suite)

L’ACANTHE

Son origine romaine est visible dans une

sculpture omeyyade de Cordoue

Fig 2. a

Elle est plus byzantine dans une autre

interprétation également à Cordoue

Fig 2. b

De même qui a Tlemcen au XI°

siècle

Fig 2.c


11



Fig 2. d

A Tlemcen également dans une frise

ou l’acanthe est présentée alternativement

de face et de profile

Fig 2. e

L’interprétation de face est proche de la

nature mais la présentation de profil laisse

présager les palmes nervurées de l’art moresque où

l’on trouve fréquemment la digitation par trois

observée dans l’acanthe romaine classique

Fig 2. f

GENESE DE LA PALME

Jusqu’au XI° siècle ce soit à Kairouan ou dans les sculptures omeyyades

de Cordoue, l’élément floral garde encore tout son intérêt (Fig 3).

Fig 3

Des le XI° siècle l’art hispano-moresque abstrait par excellence, reprenant

avec plus de rigorisme les tendance au symbolisme des géométries coptes ,

sassanides et arméniens, porte principalement ses recherches décoratives dans


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le déroulement de ces rinceaux et l’enchevêtrement ses entrelacs, leur donnait de

pus en plus d’importance, jusqu’à devenir la partie essentielle du décor, les

feuilles se contentent de garni quelques vides en adoptant des formes qui

épousent ou prolongent le rinceaux des quels elles sont nées (Fig 4).

Fig 4

Les palmes ne seront souvent qu’un simple renflement de la tige ou bien

elles seront issues d’un bourgeon, les motifs de gravure sur bois en donnent de

nombreux exemples (Fig 5)

Fig 5. Les palmes

Les feuilles de vigne que nous trouvons très prés de la nature dans les

sculptures de IX° siècles vont se simplifier de plus en plus pour se rapprocher de

la ligne souple du rinceau (Fig 6).


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Fig 6 Les feuilles de vigne

LES PALMETTS

L’opposition de deux palmes donnera naissance à la palmette.

L’adjonction d’un fleuron central l’enrichira.

La répétition de digitation également décroissantes en portant de la

médiane aboutira à la palmette en coquetier, toujours sculptée en creux.

Fig 6 Les feuilles de vigne

LES POMMES DE PIN

d’un bouton de fleur

a.


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d’un épie d’acanthe

Frise de TlemcenFig 7

b.

de la grappe de raisin

sculpture de Kairouan

IX°siècle c.

HISTOIRE DE TOURIQS

LES MÉRINIDES

Au XIII° et XIX siècle, Touriqs devient plus fine et entièrement lisse mais

sa surface se présent dans des plans diversement inclinés.

Juste pour faire jouer la lumière.


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Fig 7 Les merindes

Au XIII°siècle elle s’orne quelques de dents de loup.

LES ALMOHADES

Au style empreint de force et d’austérité supprimeront les fines nervures

et chercheront des lignes souples et nerveuses à la fois, les palmes lisses aux

courbes musclées semblent sortir de calices successifs.


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Fig 8 Les almohades

LES ALMORAVIDES

Dés la fin du XI° siècle adoptèrent la palme nervurée, ils n’utilisèrent

rarement que la palme simple soulignée d’une nervure parallèle au bord interne

des lobes rappellent un culot.


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Fig 9 Les almoravides

EN ESPANE

A la même époque, des éléments totalement étrangers aux traditions

musulmanes s’intègrent au décor floral.

Fig 10 Décor floral espagnol

LES TIGES BOURGEONS


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Fig 11 Terminaisons de tiges

Fig 12 Développement de la ligne courbe

Fig 13 Trace géométrique de palme

TRAÇAGE DES PALMES « TOURIQ »

La palme simple se construit :

Sur une ligne courbe en forme de S

Renflement


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Tinmal XI Kotobiya XII Fes Mesbaya 1340

régulier

Renflement accentué vers le sommet

XII XIV M. Attarine Tinmal XII

Almoravide Marakeche XII XVI

Renflement

accentué vers

la base

BASES DE LA PALME

Sont également très variées courbes :


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Fès XIII Fès Andalous Palme convexesPalme double : Suivant la convexité ou la concavité ou l’inégalité de digitations peut se

classer dans les catégories suivantes :Convexes et égales

Convexes et inégales

Kotobiya XII Tinmal XI Masbya XIV

Mcherratine XVII XIII XII XII XX


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RÉALISATION DES PANNEAUX SCULPTÉS

GUIDE DES TRAVAUX PRATIQUES


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Travaux pratique

Exercice N°1

I-1 Objectifs visés :

o Choisir des matériauxo Sélectionner des outils o Tracer la pièce avec gabarits o Exécuter la frappe (Dakann)o Exécuter le chanfrein (Takssar)o Appliquer « Kataâ Maktouâ »

I-2 Durée : 4 h

I-3 Matériel :

Equipement : double mètre Règle graduée Ciseau de frappe Ciseau de sculpture Maillet en bois

Matière d’œuvre

planche de 250 x 250 mm x 20 mm

I-4 Description et déroulement des travaux pratique.

Avant de commencer l’exécution il faut toujours tracer un gabarit de

chaque motif sur un papier carton et faire dégager le fond de motifs


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Travail demandé :

Compléter le traçage de gabarit dans un cercle de 30 cm diamètre ;

Réaliser la sculpture de (Dakanne et Takssar) ;

Exécuter (Kataâ Maktoâ) ;


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Travaux pratique

Exercice N°2

II-1 Objectifs Visés :


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Choisir des matériaux Sélectionner des outils Tracer le gabarit sur papier carton Exécuter la frappe Dégager le fond Finir les éclats

II-2 Durée 7h

II-3 Matériel:

*Equipement

Crayon Gomme Trousse des Gouges Maillet

* Matière d’œuvre

Planche en bois du cèdre de 250*200*25 (mm)

Travail demandé :

Sculpter le décor floral


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Travaux pratique

Exercice N°3


27



III-1 Objectifs Visés :

Choisir des matériaux Sélectionner des outils Tracer le gabarit sur papier carton Exécuter la frappe Appliquer « Kataâ Maktoua »

III-2 Durée 7h

III-3 Matériel:

*Equipement



Feuille de papier carton de 0.50 x 0.50 m

Base de construction des palmettes

Initiation de traçage sur papier carton


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Travaux pratique


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Exercice N°4

IV-1 Objectifs Visés :


IV-2 Durée 7h

IV-3 Matériel:

*Equipement



Planche en bois du cèdre de 200 x 200 x 30 (mm)

Palme


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Palme construite sur une ligne droite servant d’axe

Travaux pratique

Exercice N°5


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V-1 Objectifs Visés :


V-2 Durée 7h

V-3 Matériel:

*Equipement



4 planches en bois de tilleul 200 x 200 x 30 (mm)

Les palmettes


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Pomme de pin

Travaux pratique

Exercice de synthèse N°6


33



VI-1 Objectifs Visés :

Choisir des matériaux Sélectionner des outils Tracer le gabarit sur papier carton Exécuter la frappe Dégager le fond de Touriq Finir les éléments « freme »

VI-2 Durée 17h

VI-3 Matériel:

*Equipement



Suite des différents types des gabarits de traçage

Sculpter les éléments (fremes) de « Tastir »


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Travaux pratique

Exercice de synthèse (N°7)


35



VII-1 Objectifs Visés :


VII-2 Durée 17h

VII-3 Matériel:

*Equipement



Suite des différents types des gabarits de traçage

Sculpter les éléments (fremes) de « Tastir »


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Travaux pratique

Exercice de synthèse (N°8)


37



VIII-1 Objectifs Visés :


VIII-2 Durée 18h

VIII-3 Matériel:

*Equipement

Crayon Gomme Trousse des Gouges Maillet Scie sauteur


Deux panneaux en bois du cèdre, dimension : 0.60 x 0.30 m ;Epaisseur au choix

Réalisation de Bandeau par répétition simple d’une palme


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Evaluation de fin de module


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I) Décrivez l’histoire de décor floral dans l’art de l’islam ! /6

II) Quelle est l’origine de décor floral « TOURIQ » ? /4

III) Définir TOURIQ au période de MERINIDES et les ALMOHADES,

et faites quelques Croquis ! /4

IV) Faites un dessin au choix d’un décor floral sur un panneau de

(0,40*0,40 m) ! /6

V) Sculpter le panneau avec deux opérations (Dakann et Taklaà)! /20

Durée 12 h

B N pratique

Traçage /6

Réalisation de frappe /6

Dégagement de matière (Dakann et Taklaà ) /4

Finition /4

TOTAL /40

Liste des références bibliographiques


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Ouvrage Auteur Edition

NB : Outre les ouvrages, la liste peut comporter toutes autres ressources jugées utiles (Sites Internet, Catalogues constructeurs, Cassettes, CD,…)


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Documents