macrodiseño curricular de un modulo
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Ejemplo práctico de la construcción de un macrodiseño correspondiente a un módulo de un curso de formación. Como parte del programa de Diseño Instruccional de aprendizajeTRANSCRIPT
CURSO: DISEÑOS INSTRUCCIONALES PARA ENTORNOS VIRTUALESFacilitadora: Mailen Camacaro
MACRODISEÑO CURRICULAR DE UN MÓDULO
“CURSO DE CAPACITACIÓN INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS TECNOLÓGICAS, DIRIGIDO A FUTUROS
TUTORES VIRTUALES”
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD FERMÍN TOROCABUDARE, ESTADO LARA, VENEZUELA
HERRAMIENTAS DE AUDIO EN EDUCACIÓN
2.013
Diseñadora:Lic. Myriam Devia
IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO
Módulo 4: HERRAMIENTAS DE AUDIO EN EDUCACIÓN
Código: CTD12004
Docente: Lic. MYRIAM DEVIA
Total de horas: 20 Horas
INTRODUCCIÓN:
El sistema auditivo forma parte de uno de los elementos sensoriales que
proporcionan al ser humano uno de los mayores medios de información y
conocimiento del ámbito que lo envuelve. Dentro del campo del aprendizaje
ocupa un lugar importante no solo en los idiomas y la música sino en cualquier
campo pues conduce a la estimulación y mejor comprensión dentro de la
enseñanza aprendizaje.
En años anteriores el sonido ocupaba un recurso limitado o escaso no
considerado importante en las aulas de clase, aunque la mayoría de los
estudiantes pasan aproximadamente el 80% del tiempo escuchando. Hoy en
día ha dejado de ser un recurso pasivo para llegar a transformarse en un medio
activo y dinámico, factor de motivación emocionante, fácil de usar y de bajo
costo pero con grandes alcances y resultados. De allí la importancia que el
docente esté en conocimiento y sepa aplicar las herramientas que actualmente
la web 2.0 le ofrece y que puede sacarle provecho para optimizar el proceso
educativo y este, es el objetivo que se propone el presente módulo.
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OBJETIVOS:
General:
Proporcionar conocimientos básicos sobre las herramientas de audio
que acrecienten y mejoren producciones sonoras como nuevas opciones
estratégicas educativas del docente.
Específicos:
Valorar el sonido como herramienta educativa y Conocer diversos
programas de audio como recursos didácticos
Dominar la técnica y la fundamentación pedagógica de los Podcasts
Manejar el voki y ubicar sonidos dentro de blogs y wiki
Utilizar de manera práctica los Keyframes en audio
JUSTIFICACIÓN
En la actualidad, cobran gran fuerza los materiales educativos que son
realizados dentro de los formatos de audio, si bien ha ido cambiando de
acuerdo a los tiempos, a los contextos socio-culturales y a la evolución
tecnológica, su uso se fortalece cada vez más debido al impacto que genera
pues son herramientas valiosas dentro del proceso educativo al unir el sentido
auditivo con el sentido visual y la parte cognitiva.
Si bien es sabido que existe un mayor impulso y aplicación del sonido, en
algunas áreas como los idiomas y la música no es de menor importancia la
aplicación que tiene en audiolibros, revistas de audio, creación de programas,
noticieros, mensajes de bienvenida, informaciones o de alerta. Lo clave, es que
para poder ejecutar producciones de audio se requiere contar con una serie de
conocimientos en donde se una el aspecto tecnológico con el pedagógico para
alcanzar el éxito deseado. Comprobado está que los recursos de audio son
esenciales para mejorar determinados aprendizajes.
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DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO:
El presente módulo proporciona las facilidades para conocer y manejar
herramientas que aloja la web 2.0 respecto al sonido.
Duración: El módulo consta de 4 unidades cada unidad tiene una
duración de 5 horas, las cuales se desarrollarán en el lapso de dos (2)
semanas, para un total de veinte (20) horas.
Modalidad: Es a distancia, con actividades sincrónicas y asíncronas.
Podrá acceder desde cualquier lugar. La Universidad está en capacidad de
proveer las facilidades de software para los participantes que lo requieran.
Facilitador: El participante contará con la guía de un tutor o facilitador
quien hará un acompañamiento y seguimiento del proceso, animando y
procurando impulsar un aprendizaje colaborativo, orientado a procurar el
alcance de las metas.
Participante: Contará con la información necesaria que le conduzca a
adquirir las competencias establecidas en cada una de las unidades. Utilizará
las tecnologías a su alcance y las que le brinde la Universidad, buscará
construir el conocimiento a través de un aprendizaje significativo y colaborativo.
Evaluación: Se utilizará una escala del 1 al 100. Con un ponderación de
25% para cada unidad. La aprobación del módulo estará regida a la rúbrica de
evaluación presentada al estudiante al inicio del módulo. Es necesaria la
realización de todas las actividades. El porcentaje mínimo aprobatorio es de 80
puntos.
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CONTENIDO DEL MÓDULO
UNIDAD DURACIÓN CONTENIDO TEMAS
1 5 Horas Herramientas de audio para el aula
Sonido como recurso didáctico para el docente.
Programas para audio: Audacity Filelab: editor de audio y video en la nube FLVTO: Herramienta para obtener audio
de un video
2 5 Horas Podcast en la enseñanza básica y universitaria
Los podcast: archivo de audio Los feeds RSS Servicios gratuitos de alojamiento como: Archive.org , Cadpost, Podomatic Poderato . SoundCloud iTunes store
3 5 Horas Aplicaciones de sonido en voki, wiki y blogs
Bancos de sonido Los Voki, como recurso educativo Sonido en Blogs y Wiki: subirlo directamente o subirlo a internet e
insertar el código html divShare, goear Manejo del audio foro VoxoPop:
Creador para debates entre profesor y alumnos sobre algún tema concreto mediante la grabación de voz. http://www.voxopop.com
4 5 Horas Manejo de los Keyframes en audio
Montaje de Audio e imagen con utilización de
keyframes Programas: Sony vegas, AVID, Final
Cut Pro X Colocación de efectos y modificación de
sonido
DESARROLLO DEL CURSO
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UNIDAD: 1 CONTENIDO: Herramientas de audio para el aula
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Ponderación
Lecturas y consultas en torno a la importancia del sonido como recurso didáctico para el docente.
Conocimiento y manejo de Programas para audio: Audacity y wave Pad grabador y editor de audio
Investiga sobre Filelab: editor de audio y video en la nube
Explora y opera FLVTO: Herramienta para obtener audio de un video
Trabajo individual : Producir un audio sobre la importancia del sonido en la enseñanza y colocando sonido extraído de un video. Utilizando uno de los programas sugeridos.
Compartir experiencias en el foro y comentar el de dos producciones de sus compañeros.
Consideraciones para el diseño didáctico en ambientes virtuales de aprendizaje http://www.rieoei.org/deloslectores/1326Herrera.pdfLas Tics Como Recurso Innovador En El Aprendizaje Presencial http://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/4546/10.pdf?sequence=1Audacity http://audacity.sourceforge.net/download/?lang=eshttp:// wavepad .uptodown.com/ FileLab https://www. filelab .com/ http://www.flvto.com/es/
Producción individual de un Programa de Audio, aplicando una de las plataformas sugeridas e insertando sonido extraído de un video ya colocado en la web
Participación en los foros de sus compañeros
100 pts
25%
UNIDAD: 2 CONTENIDO: Podcast en la enseñanza básica y universitaria
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Ponderación
Analiza la aplicación del podcast en la enseñanza dentro de los diversos niveles educativos.
Investiga servicios gratuitos de alojamiento
Aplicación del programa easypodcast y creación del archivo RSS creando dirección propia y subiendo el archivo a un servidor web.
Trabajo de equipo: Elaboración de un Programa de radio
El podcasting como herramienta de enseñanza. http://eclecticedu.blogspot.com/2009/04/el-podcasting-como-herramienta-de.htmlPrograma Easypodcast http://www. easypodcast .com/ Guía del feed rss http://www.internix.org/blog/wp-content/uploads/guia_rss.pdfChirbit: http://www.chirbit.com/signup
Por equipo: En tarea colaborativa: Elaboración de un Programa de Radio, con la participación de todos los integrantes del equipo, alojándolo en un servidor web y utilizando el archivo rss.
100 pts
25%
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UNIDAD: 3 CONTENIDO: Aplicaciones de sonido en voki, wiki y blogs
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Ponderación
Leer e investigar: sobre los Voki, como recurso educativo
Investigar Bancos de sonido Sonido en Blogs y Wiki: subirlo directamente o
subirlo a internet e insertar el código html
Manejo del audioforo VoxoPop: Creando debates entre profesor y alumnos sobre algún tema concreto mediante la grabación de voz
Lecturas:Usos pedagógicos de los avatares http://conectarigualdadegresadosnaturales.wordpress.com/2012/12/17/usos-pedagogicos-de-los-avatares-de-voki-en-educacion-sexual/https://sites.google.com/site/recursosdweb20idiomas/creacion-de-actividades-on-line/avatares-avatar-parlante-con-vokiOriginales herramientas Web http://www.dad.uncu.edu.ar/upload/14-originales-herramientas-web-que-todavia-desconoces.pdfhttp://www.voki.com/Bancos de sonido: http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/11/06/doce-bancos-de-sonidos-para-proyectos-digitales/Insertar audio en wiki http://www.slideshare.net/irenegonzalez/insertar-audiowikispaces-logroo. http://www.voxopop.com
Actividad individual: Crear su propio avatar y realizar un mensaje de carácter educativo utilizando un voki y alojándolo en el blog de la plataforma.
Trabajo colectivo: 1.Realizar un audioforo debatiendo un tema concreto. Invitar al facilitador a participar. s/n
2. Subir un audio elaborado por el equipo sobre la aplicación de los avatares en educación y subirlo a una wiki o blog.
100 pts
25%
UNIDAD: 4 CONTENIDO: Manejo de los Keyframes en audio
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Ponderación
Observación y estudio de los tutoriales y videos
Práctica de los programas de montaje de Audio e imagen con utilización de keyframes
Realización de video con colocación de efectos y modificación de sonido
Tutorial AVID http://www.youtube.com/watch?v=PW5L95z-3Tg
Sony Vegas Editor de imagen y sonido http://sony-vegas-movie-studio.uptodown.com/
Añadir efectos http://aftereffects.260mb.com/
Silenciar gradualmente sonidoshttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=rKBblWLG7sI
Actividad individual: Realizar un montaje de audio sobre imágenes utilizando uno de los programas sugeridos e introduciendo modificaciones y efectos de sonido.
100 pts
25%
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