EDUCACINEstudios con Reconocimiento de Validez Oficial S.E.P.Acuerdo No. 20150328 con fecha del 23 de Junio del 2015

Maestra en

Antecedentes Acadmicos de Ingreso.

Licenciados en Pedagoga, Ciencias de la Educacin, as como reas afines a la educacin y egresados de las reas de ciencias sociales, administrati-vas, humanidades, tecnolgicas o ciencias exactas, que tengan tres aos mnimo en la docencia.

Objetivo (s) General(es) de la Asignatura:

La Maestra en Educacin formar especialistas en el mbito educativo con los conocimientos terico-metodolgicos sobre las teoras y los modelos de la educacin y el aprendizaje; las bases filosficas, histricas, sociales y psicolgicas de la educacin; capaces de describir, analizar e interpretar los hechos educativos y el contexto en el que se desarrollan, diferenciando los problemas que se presentan en la planeacin y administracin de la educacin, la prctica docente y la aplica-cin de las nuevas tecnologas, evaluando y explicando las causas que los originan, proponiendo alternativas eficientes para atender, con los ms altos principios ticos y profesionales, las prioridades educativas de la sociedad actual.

PERFIL DEL EGRESADO

Conocimientos sobre:Los aspectos histricos ms relevantes de la educacin en Mxico.Los planteamientos filosficos que fundamentan la educacin actual.Las teoras sociolgicas que explican la evolucin de la educacin.Los procesos educativos desde las diversas teoras de la educacin.Las teoras y modelos que explican el proceso de enseanza-aprendizaje.Las diferentes teoras psicolgicas que sustentan los cambios en el proceso de aprendizaje.Los modelos y estrategias para una eficiente prctica docente.La situacin actual de la educacin y su problemtica.Las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin.Los principios para una eficiente planeacin y administracin de la educacin.El Sistema Educativo Mexicano y su influencia para la planeacin y administracin de las institucio-

nes educativas.Las necesidades de las instituciones educativas para establecer vnculos interinstitucionales que

coadyuven a la formacin de sus estudiantes.Las competencias que se requieren para la direccin de una institucin educativa.

Actitudes de:Compromiso social en el desarrollo de su profesin.Responsabilidad y alto sentido tico y moral para atender los problemas de la educacin.Servicio y equidad hacia las personas con las que trate en su prctica profesional para trabajar con

armona y respeto en forma multidisciplinaria.Superacin profesional a travs de la constante actualizacin.Tolerancia para el manejo de grupos y la solucin de conflictos.Emprendedor para disear y desarrollar nuevos proyectos relacionados con la educacin.

Habilidades y destrezas para:

Identificar los cambios actuales en la educacin a partir de los sucesos histrico-sociales.

Proponer nuevas estrategias que favorezcan los procesos de enseanza-aprendizaje.

Diferenciar los cambios de comportamiento del educando, que inciden en su aprendizaje.

Aplicar distintas estrategias para mejorar su prctica docente.

Emplear las cualidades necesarias de un lder educativo.

Utilizar las nuevas tecnologas para el desarrollo de sus actividades docentes y/o directivas.

Tomar decisiones que favorezcan la direccin de una institucin educativa.

Realizar investigaciones para resolver los proble-mas de la educacin en los diferentes escena-rios y niveles.

Identificar el cambio en el desarrollo de la Educa-cin en Mxico.

Comprender el planteamiento filosfico que interviene en el proceso educativo.

Aplicar los conceptos y teoras que provienen de las teoras sociales y que intervienen en la educacin.

Interpretar a travs de las distintas teoras de la educacin el proceso educativo.

Aplicar las teoras y modelos de aprendizaje de acuerdo a las necesidades requeridas.

Explicar a travs de las teoras psicolgicas cada etapa involucrada en el desarrollo educativo.

Aplicar los procesos didcticos.Identificar los problemas que surgen en la

prctica docente.Promover estrategias en funcin del liderazgo

docente en las aulas.Evaluar los problemas y las acciones a tomar

en el campo de la educacin tanto nacional como internacional.

Aplicar el diseo instruccional como parte de su prctica a fin de poder elaborar cursos a distancia y materiales adecuados a las necesidades de aprendizaje.

Aplicar el uso de las tecnologas de la educa-cin al proceso educativo.

Comprender el proceso de la planeacin a fin de identificar las estrategias y sistemas de evaluacin y de intervencin.

Identificar el proceso administrativo dentro de un proyecto institucional.

Elaborar proyectos a fines a la investigacin educativa.

Formular propuestas de acuerdo a las necesi-dades de formacin que se necesitan de acuerdo al Sistema Educativo en Mxico.

Promover la vinculacin institucional.Distinguir y aplicar las competencias distinti-

vas de un director o lder en las instituciones escolares.

Campus CuauhtmocAv. Cuauhtmoc No. 60. Col. DoctoresC.P. 06720 Ciudad de Mxico.A dos cuadras del Cuauhtmoc yuna cuadra Cuauhtmoc

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Educacin con tica y Valores

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Trimestre Asignaturas

PLAN DE ESTUDIOS

Historia de la Educacin en Mxico

Bases Filosficas de la Educacin

Sociologa de la Educacin

Teoras de la Educacin

Teoras y Modelos del Aprendizaje

Psicologa de la Educacin

Didctica y Competencias Docentes

Anlisis de la Prctica Docente

Liderazgo Docente

Seminario de Problemas y Perspectivas de la Educacin

Diseo Instruccional

Tecnologa Educativa

Planeacin de la Educacin

Administracin de la Educacin Superior

Seminario de Investigacin Educativa

Sistema Educativo Mexicano

Vinculacin Institucional

Desarrollo de Competencias Directivas

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