maestria 2013 julio
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Material preparado para el curso propedéutico dentro de las maestrías ofrecidas por la FACDYC de la Universidad Autónoma de Nuevo León, MéxicoTRANSCRIPT
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Curso Propedéutico de Posgrado
RIGOR ACADÉMICO
Dra. Myrna Elia García BarreraCiudad Universitaria, a 23 de julio de 2013
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La oferta educativa que ofrece la Facultad de Derecho y Criminología en cuanto a maestrías cubre los diferentes campos de estudio del derecho y la criminología, conformándose como uno de los programas más completos en nuestro país.
Maestría
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Maestría en Derecho con Orientación en
Derecho Penal y Sistema Acusatorio
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Semestre I - Fundamentos del Derecho Penal- Teoría del Delito I (Tipicidad)- Teoría del Delito II (Antijuridicidad)- Teoría del Delito III (Culpabilidad)
Semestre II - Consecuencias Jurídicas del Delito- Sistema Procesal Penal y Estado Constitucional de Derecho.- Visión Estratégica del Nuevo Proceso y Juicio Oral Penal. Los Procedimientos por Audiencias.Optativa: - Recursos en el Sistema Acusatorio - El Sistema Acusatorio en el Derecho Comparado.
Semestre III Optativa: - El Proceso Oral y Las Nuevas Tecnologías - El Nuevo Rol del Operador Jurídico del Sistema Acusatorio- Primer taller Integración de la Investigación Criminal.- Segundo taller de litigación. Las audiencias preliminares. En nuevo escenario judicial. Esquema de casos.- Tercer taller de litigación. La audiencia de juicio. Esquema de casos.
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto 2011
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Maestría en Derecho con Orientación en
Derecho Procesal Constitucional
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Semestre I - Teoría de la Constitución- Teoría de los Derechos Fundamentales- Interpretación Constitucional- Derecho Procesal Constitucional
Semestre II - Derecho Procesal Constitucional Local- Juicio de Amparo- Controversias Constitucionales y Acciones de InconstitucionalidadOptativa: - Derecho Procesal Constitucional Electoral - Magistratura Constitucional
Semestre III Optativa: - Juicio Político - Organismos Autónomos- Proceso Constitucional Transnacional- Taller de Derecho Procesal Constitucional- Taller de Derecho Procesal Constitucional II
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto 2011
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Maestría en Derecho con Orientación en
Derecho Constitucional y Gobernabilidad
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Semestre I - Teoría de la Constitución- Introducción a la Ciencia Política- Análisis Espacial y Funcional del Poder Político- Análisis Estratégico de las Instituciones
Semestre II - Comportamiento Político y Legitimidad- Ingeniería Electoral- Derecho y Comportamiento ParlamentarioOptativa: - Procesos de Democratización en América Latina - Derecho Constitucional Comparado: Europa – USA
Semestre III Optativa: - Sociología de la Acción Pública - Sistemas Políticos Comparados- Justicia Constitucional- Seminario de Ingeniería Constitucional- Seminario de Gobernabilidad
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto 2011
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Maestría en Derecho con Orientación en
Derecho Fiscal
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Semestre I Teoría de las Contribuciones- Sociedades y sus Implicaciones Fiscales- Legislación Fiscal Especial- Comercio Exterior
Semestre II - Contribuciones I- Contribuciones II- Impuesto al ConsumoOptativa: - Delitos Fiscales - Seguridad Nacional
Semestre III Optativa: - Código Fiscal de la Federación - Análisis de Estados Financieros- Derecho Fiscal Comparado- Seminario de Procedimiento Fiscal- Economías de Opción
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto 2011
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Maestría en Derecho con Orientación en
Derecho de Amparo
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Semestre I - Interpretación y Argumentación Jurídica- Teoría de las Garantías Individuales- Teoría de la Jurisprudencia- La Demanda de Amparo
Semestre II - El Acto Reclamado y las Partes del Juicio de Amparo- Trámite del Juicio de Amparo y Sobreseimiento- La Sentencia de Amparo y su CumplimientoRecursos
Semestre III Suspensión del Acto ReclamadoOptativa: - Taller de Amparo - Origen y Evolución de la Demanda de AmparoOptativa: - Amparo contra Leyes - Taller de Argumentación- Acción de Inconstitucionalidad y Controversias Constitucionales
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto 2011
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Maestría en Derecho con Orientación en
Derecho del Trabajo
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Semestre I - Relación Individual del Trabajo- Derecho Procesal del Trabajo- Derecho Administrativo Laboral- Legislación de Seguridad Social
Semestre II - Capital Humano- Relación Colectiva de Trabajo- Derecho Laboral BurocráticoOptativa: - Asociación Profesional - Psicología Laboral
Semestre III Optativa: - Habitación Obrera - Derecho Internacional Laboral- Remuneración y Reparto de Utilidades- Amparo en Materia Laboral- Documentación Laboral
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto 2011
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Maestría en Derecho con Orientación en
Derecho Corporativo
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Semestre I - Derecho y Economía- Derecho Corporativo- Derecho de la Competencia Económica- Derecho Societario
Semestre II - Derecho Empresarial- Derecho Procesal Corporativo- Gobierno CorporativoOptativa: - Derecho Fiscal Internacional - Seminario Integrador
Semestre III Optativa: - Derecho Administrativo Fiscal - Transacciones Internacionales- Derecho Ambiental- Laboral Corporativo- Amparo en Asuntos Corporativos
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto 2011
![Page 17: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/17.jpg)
Maestría en Métodos Alternos de Solución
de Controversias
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Semestre I - Contexto General de los MASC- Conflictología y Técnicas de Comunicación- Negociación- Mediación y Conciliación
Semestre II - Arbitraje- Manejo de la Ira y Control de la Crisis- Mediación y Conciliación Penal y Justicia Restaurativa- Arbitraje Especializado de Consumo y Financiera
Semestre III Optativa: - Mediación Civil, Familiar y Comercial - Mediación EscolarOptativa: - Conciliación y Arbitraje en Servicios de Salud - Conciliación Consumo - Financiero- Taller de Mediación y Conciliación- Taller de Arbitraje
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto 2011
![Page 19: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/19.jpg)
Maestría en Criminología
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Semestre I - Diseño de Instrumentos- Teoría de la Criminalidad- Criminología Clínica- Criminología Crítica
Semestre II - Criminología Ambiental- Política Criminal y Criminológica- PsicopatologíaOptativas: - Criminalidad de Menores - Criminalidad Contemporánea
Semestre III - VictimologíaOptativas: - Sistemas Penitenciarios - Sistemas Policiales y Prevención del Delito- Neurociencias Criminológicas- Sociología Criminológica
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)* Para estudiantes que ingresan a partir del Semestre Agosto 2011
![Page 21: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/21.jpg)
Maestría en Derecho con Orientación en
Derecho Mercantil y Procedimiento oral
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Semestre I - Conceptos y Terminología Jurídica Mercantil- Títulos y Operaciones de Crédito- Derecho Societario* Optativa: - Seminario de Sociedades Mercantiles - Seminario de Títulos y Operaciones de Crédito
Semestre II - Derecho Bancario y Bursátil- Organismos y Actividades Auxiliares del Crédito- Seguros y Fianzas* Optativa: - Tópicos Selectos en Derecho Mercantil y Derecho Comparado - Legislación Concursal
Semestre III - Procedimientos Mercantiles- La Oralidad en el Procedimiento Mercantil- Medios de Impugnación - Taller de Litigación Mercantil
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)
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Maestría en Derecho con Orientación en Derecho Electoral y
Sistemas Electorales
![Page 24: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/24.jpg)
Semestre I - Análisis del sistema político- Teoría de la Representación- La función electoral- Análisis del fenómeno partidista
Semestre II - Modos de escrutinio- Marco normativo de campañas y precampañas electorales- Sociología electoral- Optativa: -Geografía y estadística electoral -Encuestas electorales
Semestre III - Justicia electoral- Campañas electorales y Marketing político- Financiamiento y fiscalización de la vida política- Optativa: -Taller de medios de impugnación -Seminario de gobernabilidad
Semestre IV Producto Integrador (Investigación*)
![Page 25: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/25.jpg)
La investigación
![Page 26: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/26.jpg)
MÉTODOTÉCNICA
![Page 27: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/27.jpg)
Conforme a sus raíces griegas se ha descrito al método como el camino que conduce a la meta.
Método es la manera o la forma de hacer las cosas.
Concepto de método
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La técnica es la manera de realizar los pasos del método y busca el desarrollo más eficiente de las aptitudes.
Concepto de técnica
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Distinciones entre método y técnica
Método Técnica
Procedimiento o conjunto de procedimientos que se
utilizan como instrumento para alcanzar determinados
fines
Es el medio o medios auxiliares que concurren
para el mismo fin.
Es general Son particulares
Sirve como fórmula para pensar las cosas
Ayuda a hacer las cosas
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Método espontáneo- es el que se da cuando el autor no se da cuenta de la forma de proceder.
Método reflejo- cuando inconscientemente utilizamos determinado procedimiento.
Método empírico- cuando nos basamos en los resultados prácticos de la experiencia.
Método racional- cuando la actividad desarrollada se fundamenta en una reflexión, un análisis del fin pretendido y de los medios más idóneos para alcanzarlo.
Métodos generales
![Page 31: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/31.jpg)
El método científico es el medio y la estrategia de la investigación científica. Y la ciencia busca resolver hechos o problemas mediante respuestas adecuadas a través de:◦ observación◦ hipótesis◦ prueba
Distintos autores opinan sobre los pasos del método científico, algunos sostienen que son: observación, hipótesis, comprobación, otros que son recolección de información, elaboración de una hipótesis y la comprobación de la hipótesis.
Método científico
![Page 32: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/32.jpg)
Pasos del método científico:
◦ * Observación, actividad con la que se adquiere la mayor cantidad de conocimientos acerca del tema, puede ser solo observación o incluso lectura de documentos relativos.
◦ * Ubicación del problema, es el tema de investigación, el conflicto que se pretende resolver, el conocimiento que se desea revelar, ratificar, ampliar o corregir.
◦ * Hipótesis, suposición provisional como base de la investigación.
◦ * Comprobación, la comprobación de la hipótesis se realiza mediante los métodos y técnicas aplicables al caso.
◦ * Conclusión, resultados lógicos de la investigación.
Método científico
![Page 33: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/33.jpg)
La palabra investigación proviene del latín “investigare” que significa seguir la huella de algo.
Investigación es la actividad humana realizada para descubrir un conocimiento o solucionar un problema.
Documento es toda cosa u objeto creado por el hombre que representa ideas o hechos, a diferencia de los instrumentos que son los documentos escritos, es decir, el documento es el género y el instrumento la especie.
Investigación documental
![Page 34: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/34.jpg)
El término investigación documental se utiliza como contrario al de Investigación de campo, ya que la investigación documental es la actividad humana realizada para descubrir un conocimiento o solucionar un problema, al utilizar documentos escritos o representativos como medio para lograr tal fin.
La importancia de la investigación radica en que es necesario saber investigar y, primordialmente, tener conocimientos básicos de las técnicas correspondientes.
Investigación documental
![Page 35: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/35.jpg)
Conocer el “estado del arte o de la cuestión.” Tener una actitud abierta y comprensiva. Contar con disposición para el análisis. Trabajar con disciplina. Ser autónomo de pensamiento. Aceptar objetivamente los resultados.
ACADÉMICO Y/O RIGOR CIENTÍFICO
Aptitudes del investigador
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. . . . .
ACADÉMICO Y/O RIGOR CIENTÍFICO
Aptitudes del investigador
![Page 37: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/37.jpg)
Estudios exploratorios:◦ Son aquellos que tienen como objeto examinar un tema
o problema de investigación poco estudiado, para familiarizarse o para formular hipótesis.
Estudios descriptivos:◦ Son aquellos que buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis. Miden por separado a las variables o conceptos.
La investigación cuantitativa
![Page 38: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/38.jpg)
Estudios correlacionales:◦ Son aquellos que tienen como propósito medir el grado
de relación que existe entre dos o más conceptos o variables. Su valor explicativo es parcial.
Estudios explicativos:◦ Son aquellos que tienen interés en explicar por qué
ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas.
La investigación cuantitativa
![Page 39: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/39.jpg)
Estudios hermenéuticos:◦ Son aquellos que tienen como objetivo la
comprensión por metalectura.
Propuesta:
◦ Sólo tiene objetivos de investigación que exigen
fundamentación.
La investigación cualitativa
![Page 40: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/40.jpg)
Perfeccionamiento de las verdades legales.◦ Conduce al estudio de dogmática jurídica.
Reflexión de los principios y valores del Derecho.◦ Conduce a un estudio de filosofía jurídica.
Exploración de los efectos sociales del Derecho.◦ Conduce a un estudio de sociología jurídica.
Ámbitos de investigación jurídica
![Page 41: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/41.jpg)
Investigación documental o indirecta.
Clases de investigación jurídica
Investigación de campo o directa.
![Page 42: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/42.jpg)
Tipos de metodología jurídica
Metodología legislativaRelativa a la creación y
modificación de normas.
Metodología procesal
Relativa a la aplicación de las
normas.
Metodología jurisprudencia
Relativa a la interpretación
firme u obligatoria.
Metodología informática
Relativa a la divulgación de
normas y doctrina.
Metodología docente
Relativa a la pedagogía y la
didáctica.
Metodología doctrinal
Relativa a la solución de problemas
teóricos
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Existen diversas clasificaciones de los conocimientos entre ellas:
Tipos de Conocimiento
Conocimiento
Racional
Científico
Exacto
Verificable
Falible
MARIO BOUNGE M.A. KÉDROV Y A. SPIRKIN
Conocimiento
Cotidianos
Precientíficos
Científicos
Empíricos
Teóricos
![Page 44: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/44.jpg)
“Es el porceso de sumersión de la inteligencia en la realidad, con el fin de subordinarla al poder del hombre.” (Kédrov).
Es decir, la cognición es el saber, lo opuesto a la ignorancia, por lo cual este procedimiento es la manera de conocer.
El proceso cognoscitivo
![Page 45: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/45.jpg)
Existen varias definiciones, sin embargo entre ellas son coincidentes en su resultado:
a) “Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad” (Kédrov).
Ciencia
![Page 46: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/46.jpg)
b) “La ciencia aparece como un conjunto de ideas establecidas provisionalmente (conocimiento científico) y como una actividad productiva (invención científica).
![Page 47: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/47.jpg)
Tipos de Ciencia
![Page 48: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/48.jpg)
CIENCIAS FÁCTICAS:
◦ Se refieren a entes extra científicos. (sucesos y procesos)
◦ Se recurre a la experiencia.
◦ Es conocida como ciencia empírica.
◦ Son susceptibles de verificación, es decir se refutan os e confirman.
◦ Ve al mundo como inagotable, al hombre como empresa inagotable.
CIENCIAS FORMALES:
◦ No se les da objeto de estudio.
◦ No da información de la realidad.
◦ Son entes ideales porque sólo existen en la mente.
◦ Nunca entran en conflicto con una realidad.
◦ Son deductivas.◦ Demuestran o
prueban.
![Page 49: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/49.jpg)
La ciencia FORMAL, recurre a la lógica para demostrar sus teoremas.
La ciencia FÁCTICA, necesita la observación y/o la experimentación para ser verificables.
En la ciencia FÁCTICA, no se emplean signos, como en la ciencia FORMAL.
En la ciencia FORMAL, se admite un sistema de ideas previamente.
Diferencias entre Ciencia Fáctica y Ciencia Formal
![Page 50: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/50.jpg)
“Método: Los medios que se utilizan para la investigación científica que sirven par estudiar y comprobar experimentalmente el objeto en cuestión y fija los resultados obtenidos.” (Kérdov).
Metodología
Métodos
Generales
Particulares
Abarca la ciencia en su conjunto, cualesquiera de sus objetivos se trata del método dialéctico.
Se emplean en todas las ramas de la ciencia pero únicamente para investigar aspectos aislados de sus objetivos.
![Page 51: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/51.jpg)
La metodología: esta compuesto por el vocablo método y el sustantivo griego “logos” lo que significa juicio, estudio por lo cual la podemos definir como la descripción, el análisis y la valoración crítica de los métos de investigación.
Método: Se deriva del griego “meta” y “odos” que significa camino, por lo que podemos deducir que es el camino más adecuado para llegar a un fin.
Epistemología
![Page 52: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/52.jpg)
La verdad no tiene una definición exacta, sin embargo existen diversas teorías que nos llevan a tratar de definirla como tal.
La Verdad
Teorías sobre la verdad
La verdad como correspondencia o adecuación.
Aristoteles
Tomas de Aquino
W. Witttgenstein
La verdad como coherencia Hegel
La verdad pragmatista William James
La teoría consensual Apel y Habermas
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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓNDefinición.
El vocablo “investigar” viene del latín “investigare” que quiere decir desarrollar actividades con el objeto de registrar, indagar o descubrir la verdad. (Santiago Zorrilla Arena. Introducción a la Metodología de la Investigación, página 40).
Es una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas por medio de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos objetivos. (Fernando Arias Galicia. Introducción a la metodología de investigación en ciencias de la administración y del comportamiento, página 35).
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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
J.W. Best señala que la investigación es el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico de análisis. (citado por Santiago Zorrilla Arena. Introducción a la Metodología de la Investigación, pág. 41).
Para que la investigación sea científica debe reunir ciertos requisitos que son establecidos a partir de los principios generales del método científico; pues con ella se pretende “encontrar respuesta a los problemas trascendentales que el hombre se plantea y lograr hallazgos significativos que aumenten su acervo de conocimientos”.
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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓNTipos de investigación científica
Básica
Aplicada
Documental
De campo
Mixta
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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Tipos de investigación científica
Básica Pura o fundamental.
Busca el progreso científico, acrecentar los conocimientos teóricos sin interesarse en susposibles aplicaciones o consecuencias prácticas.
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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Tipos de investigación científica
Aplicada
Depende de los descubrimientos y avances de la investigación básica y se enriquece con ellos, pero se caracteriza por su interés en la aplicación, utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos.
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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Tipos de investigación científica
Documental
Es aquella que se realiza a través de la consulta de documentos.
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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Tipos de investigación científica
De campo
Investigación directa.
Es la que se efectúa en el lugar y tiempo en que ocurren los fenómenos que son objeto de estudio.
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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Tipos de investigación científica
Mixta
Es aquella que participa de la naturaleza de la investigación documental y de la investigación de campo.
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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓNEtapas del proceso de investigación. (Fernando Arias)
Planteamiento del problema
Planeación
Recopilación de datos
Procesamiento de datos
Explicación e interpretación
Comunicación y solución
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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓNConclusión
La ciencia es el eje central de los principios y problemas que nos ayudan a comprender los procesos de la naturaleza tanto física como social. La teoría es el objetivo principal de la ciencia; y, la investigación, los procesos que reúnen y analizan los datos que dan la base del conocimiento científico.
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◦ Título tentativo.◦ Antecedentes.◦ Definición o planteamiento del problema.◦ Justificación.◦ Objetivo.◦ Esquema de fundamentos. ◦ Hipótesis.◦ Metodología.◦ Plan de disertación, Esquema o índice
provisional.◦ Bibliografía inicial.◦ Cronograma de actividades.
Elementos del Proyecto de Investigación o Protocolo de Tesis doctoral
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Título tentativo:El título debe estar significativamente relacionado con el trabajo total.
Antecedentes:Se indica la razón por la cual se interesó en el tema de investigación. Aclara el porqué de la investigación.
Definición o planteamiento del problema:Se hace formulando una aseveración o una pregunta ante una dificultad, una necesidad o una duda; pero es importante que quede delimitado. Constituye el qué del estudio.
Elementos del Proyecto de Investigación o Protocolo de Tesis doctoral
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Justificación:Consiste en contestar las preguntas: ¿Cuáles son los beneficios que la investigación proporcionará? ¿Qué es lo que se prevé cambiar con el trabajo? Cuál es su utilidad? Considerando como criterios su relevancia social, sus implicaciones prácticas, su valor teórico o su utilidad metodológica. Responde al para qué.
Objetivos:Es el producto de su investigación. Es lo que va a lograr cuando termine la investigación. Representa el qué se ofrecerá.
Elementos del Proyecto de Investigación o Protocolo de Tesis doctoral
![Page 66: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/66.jpg)
Esquema de fundamentos:
El esquema de fundamentos debe incluir los conceptos a analizar, la teoría o teorías en las que se fundamentará la investigación y su contexto.
También se conoce como marco teórico, marco conceptual, marco de referencia, etc.
Elementos del Proyecto de Investigación o Protocolo de Tesis doctoral
![Page 67: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/67.jpg)
Hipótesis o supuestos:Las hipótesis son respuestas tentativas al problema de investigación. Una pregunta puede convertirse en hipótesis si se redacta una aseveración que sea medible, que relacione dos aspectos y que se pueda demostrar o comprobar que es falsa o verdadera.
A falta de respuestas tentativas es necesario plantear las inquietudes en forma de preguntas, formuladas de tal manera que sus respuestas no sean un mero sí o un no. Dichas preguntas pueden ser parte del planteamiento del problema o bien considerarse como los supuestos de la investigación.
Elementos del Proyecto de Investigación o Protocolo de Tesis doctoral
![Page 68: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/68.jpg)
Metodología:El método consiste en lo que se va a realizar para lograr el objetivo de la investigación; como se hará, con qué elementos, equipos o programas y con quién se efectuará.
Además deberá elaborarse el plan de disertación.
Elementos del Proyecto de Investigación o Protocolo de Tesis doctoral
![Page 69: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/69.jpg)
Como toda ciencia, el derecho se refiere forzosamente a un determinado sector de objetos, es conveniente entonces dar una somera noción de lo que debe entenderse por objeto, sus caracteres y clasificaciones; porque de los ejemplos dados, cabe inferir que hay entre ellos grandes diferencias.
Se denomina objeto todo lo que es capaz de admitir un predicado cualquiera, todo lo que puede ser sujeto de un juicio. No importa que lo mentado exista o no exista: basta que se pueda pensar y decir algo de ello.
http://www.fceco.uner.edu.ar/portada.htm
EL DERECHO COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN
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EL DERECHO COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN
El objeto a investigar puede ser, a) el material legislativo o documental, utilizando primordialmente las fuentes jurídicas directas: la ley, la jurisprudencia y la doctrina, o sea, las formas en que se expresa materialmente el derecho regulando determinadas circunstancias sociales.
O bien, b) el fenómeno jurídico-social, con lo cual amplía el horizonte más allá de lo dogmático legal, es decir, trabajando con las fuentes jurídicas indirectas o materiales, explorando el complejo sendero de las ciencias sociales en donde actúa el campo normativo estricto.
![Page 71: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/71.jpg)
PRODUCCIONES CIENTÍFICAS
Ensayos
Ponencias
Compendios
Monografías
Tesis
Manuales
Tratados
Seminarios
Cursos
Cursillos
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El derecho se reduce a la legislación.
La legislación se compone de normas.
Las normas generales se aplican al caso concreto.
La aplicación se apoya en la deducción lógica.
Nuestro objeto de estudio:El derecho como sistema de normas
![Page 73: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/73.jpg)
El derecho se integra también por principios.
Los principios informan a la legislación.
Rechaza las teorías semánticas de la interpretación de carácter puramente lingüístico.
La legislación debe ser ponderada.
La ponderación remite al juicio moral del Juez.
Nuestro objeto de estudio:El derecho como sistema de principios
![Page 74: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/74.jpg)
Es una teoría normativista (analiza los buenos y malos argumentos) y analítica (estudia la estructura de los argumentos).
La verdad en la argumentación práctica no se entiende como correspondencia entre los enunciados y hechos, sino que la condición de verdad de los enunciados depende del potencial asentimiento de los demás.
Nuestro objeto de estudio:El derecho como argumento
![Page 75: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/75.jpg)
Ejemplo de fichas bibliográficas
Sánchez Flores, Octavio. El Contrato de Fianza. Editorial Porrúa. México. 2001.
Inventario de datos
![Page 76: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/76.jpg)
PROCEDIMIENTO PARA HACER EXIGIBLES LAS FIANZAS.
“Al respecto el tratadista ARTURO DÍAZ BRAVO señala que frente a todo ello, ¿qué justificación puede encontrarse a la facultad conferida a las autoridades administrativas para eludir tal procedimiento y, sin juicio ni sentencia algunos, obtener el pago mediante la sustracción y venta de valores de la institución fiadora?: No se trata de un crédito fiscal, pues la obligación de la fiadora es –conviene repetirlo– mercantil y de naturaleza propia; en otras palabras: la empresa afianzadora no reporta un crédito fiscal a su cargo, aunque fiscal haya sido la obligación garantizada... a menos que se trate de una arbitraria y no confesada metamorfosis jurídica.”
Sánchez Flores, Octavio. El Contrato de Fianza, Editorial Porrúa. México. 2001. Páginas. 778 a 779.
Fichas temáticas
![Page 77: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/77.jpg)
De carácter descriptivo. Informa las características de un objeto jurídico.
De carácter explicativo.Informa los fundamentos de un objeto jurídico.
De carácter analógico.Informa las semejanzas entre objetos jurídicos.
Tipos de hipótesis
![Page 78: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/78.jpg)
La extrapolación.Es la aplicación de conclusiones a otros campos.
La ampliación.Es la aplicación de conclusiones modificadas.
La sustitución.Es la suposición de propiedades de otros campos.
La analogía.Es la aplicación de un conjunto de propiedades a otro conjunto de fenómenos jurídicos.
Formas de plantear hipótesis
![Page 79: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/79.jpg)
Planes de disertación
Institución Creación Ejecución Extinción
Evolución Antes de ... A partir de ...
Comparación Respecto de Respecto de
Principio Significado Aplicación
Teoría Postulados Crítica Aplicación
Argumentación Razones ... Avales ... Respaldos ...
![Page 80: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/80.jpg)
Dos consideraciones básicas para elaborar el índice general son:
◦ Reflejar el contenido de la temática en cuestión
◦ Formularse como sugerencia o como respuesta tentativa
Nota: Se recomienda sea aproximadamente de ocho términos
Título
![Page 81: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/81.jpg)
El índice se presentará de acuerdo con el sistema tradicional o alfanumérico, tal como se muestra.
◦ I, A, 1, a.
Además, deberá:
◦ Privilegiar la síntesis y el equilibrio.◦ Privilegiar protocolos prediseñados según el tema.◦ Retomar los formatos existentes para la estructura y
orden en la exposición del tema.
ÍNDICE
![Page 82: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/82.jpg)
Encabezados con el sistema alfanumérico.I.
A. B. C.
1. 2.
D. 1. 2. 3. a. b. II.
A. B. C.
1. 2.
D. 1. 2. 3. a. b.
ÍNDICE
![Page 83: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/83.jpg)
Cuando se cita por primera vez un documento se escriben todos los datos de la obra, pero cuando se vuelve a citar se utilizan las siguientes abreviaturas.
NOTAS BIBLIOGRÁFICAS
![Page 84: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/84.jpg)
Abreviaturas:◦ Ibíd. Indica otra página de la fuente inmediata
anterior.◦ Id. Indica la misma obra y la misma página de la
fuente inmediata anterior.◦ Op. cit. Indica la obra ya citada en una nota
anterior. Se repite el nombre y apellido del autor antes de la abreviatura.
◦ Loc. cit. Indica la misma obra y la misma página ya citadas en una nota que no es la inmediata anterior. Se repite el nombre y apellido del
autor antes de la abreviatura.◦ Cit. por. Indica una fuente secundaria citada por el
autor referido en la nota. Se requiere de la cita completa seguida de esta abreviatura.
NOTAS BIBLIOGRÁFICAS
![Page 85: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/85.jpg)
Cuidado con las repeticiones gramaticales.
No abuse del uso de las mayúsculas.
Necesita ayuda. Lea completo su trabajo. Prepare la introducción y las conclusiones.
Realice el índice.
REDACCIÓN DEL INFORME FINAL O TESIS
![Page 86: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/86.jpg)
DoctrinaLegislaciónJurisprudenciaPublicacionesOtros
BIBLIOGRAFÍA
![Page 87: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/87.jpg)
◦ Azúa Reyes, Sergio T. Metodología y Técnicas de la Investigación Jurídica. Editorial Porrúa. México. 2003.
◦ Ponce de León Armenta, Luis, Metodología del Derecho, México, Editorial Porrúa, 1999.
◦ Rodríguez Zepeda, Bartola Pablo, Metodología jurídica, México, Editorial Oxford, 1999.
◦ Schmelkes, Corina. Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación (Tesis). Editorial Oxford. México. 2003.
◦ Witker, Jorge, La Investigación Jurídica, México Editorial Mc Graw Hill, 1995.
BIBLIOGRAFÍA
![Page 88: Maestria 2013 julio](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062307/55849d48d8b42ac1328b51ed/html5/thumbnails/88.jpg)
◦ Este material puede ser consultado en:
http://www.slideshare.net/
CONSULTA