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POSGRADO

MAESTRÍA EN CIENCIAS EN RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO RURAL

NOMBRE DEL CURSO: FUNDAMENTOS DE ENTOMOLOGÍA

Responsable. Benigno Gómez y Gómez Colaboradores: Eduardo R. Chamé Vázquez Guillermo Ibarra Núñez Héctor Montaño Moreno Julián Bueno Villegas(Profesor visitante). Víctor H. Toledo Hernández (Profesor visitante).

CLAVE

Curso número: 5

OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS DEL CURSO La impartición del curso “Fundamentos de Entomología”, persigue los siguientes objetivos: Concientizar al alumno de la importancia de la Entomología, así como del papel que los artrópodos realizan en la biosfera.

Brindar un panorama general de las relaciones entre el hombre y los artrópodos.

Ofrecer un escenario histórico-evolutivo de los artrópodos, haciendo énfasis en los insectos.

Familiarizar al estudiante con la Morfofisiología y Bioecología de los Arthropoda.

Otorgar las bases teóricas de la conservación de los insectos y sus hábitats.

Familiarizar el estudiante con la literatura y temas entomológicos fundamentales y aplicados contemporáneos.

TEMAS Y SUBTEMAS: CALENDARIO DEL 18 DE MAYO AL 12 DE JUNIO DE 2015

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

TEMA DIA/ HORA PROFESOR

ENCUADRE DEL CURSO

Presentación, objetivos, horarios, evaluaciones, etc.

Lunes 18de Mayo (10-11 hrs.)

Benigno Gómez Eduardo Chamé

ENTOMOLOGÍA... ¿CON QUÉ SE COME? Introducción a la Entomología y su importancia LOS INSECTOS EN LA BIOSFERA

La importancia de los insectos en la naturaleza

El éxito de los insectos en la tierra

Los insectos y el hombre

Etnoentomología EL LUGAR DE LOS ARTRÓPODOS EN EL ÁRBOL DE LA VIDA

Historia evolutiva de los artrópodos y el origen de los insectos

Propuestas filogenéticas más recientes acerca de los Insectos

Lunes 18de Mayo (11-14:30 hrs.)

Benigno Gómez

COLECTA DE HEXAPODA

Técnicas de colecta, preservación y conservación de hexápoda

Martes 19 de Mayo (9-11hrs.)

Benigno Gómez

EL CUERPO DE LOS INSECTOS

Consideraciones generales. Tagmosis, segmentación

Cutícula o integumento

Martes 19de Mayo (11-14:30hrs.)

Benigno Gómez

LA CABEZA Y SUS APÉNDICES

Áreas y suturas

Antenas y tipos de antenas

Apéndices gnatales

Tipos de aparato bucal

Miércoles 20de Mayo (9-11hrs.)

Benigno Gómez

EL TÓRAX Y SUS APÉNDICES

Pro, mesoy metatórax (áreas, suturas)

Las patas y sus modificaciones

Las alas y sus modificaciones

Miércoles 20de Mayo (11-14hrs.)

Benigno Gómez

EL ABDOMEN Morfología externa Modificaciones al plan general Estructuras externas

Miércoles 20 de Mayo (17-19hrs.)

Benigno Gómez

1ª PRACTICA DE LABORATORIO Cabeza-Torax-Abdomen

Jueves 21de Mayo (10-14hrs.)

Eduardo Chamé

ANATOMÍA INTERNA

Aparato digestivo

Sistema respiratorio y circulación

Sistema reproductor

Sistema Nervioso Central

Órganos sensoriales

Viernes22de Mayo (10-15hrs.)

Benigno Gómez

SEMANA DEL 25AL 29 DE MAYO DE 2015

LA CONTINUIDAD DE LAS GENERACIONES

El huevo

Lunes 25de Mayo (9-14hrs.)

Eduardo Chamé

Desarrollo embriogénico y postembriogénico …

Larvas

Ninfas

Pupas y Metamorfosis

LA DIVERSIDAD DE LOS ARTHROPODA

Clasificación, Nomenclatura e identificación

Taxonomía general de Arthropoda

Martes26de Mayo (9-10hrs.)

Eduardo Chamé

2ª. PRACTICA DE LABORATORIO Semaforontes y Taxonomia en Arthropoda


Eduardo Chamé

1ª EVALUACIÓN PARCIAL


Eduardo Chamé

ENTOMOLOGÍA SENSU LATO … ARTRÓPODOS NO INSECTOS

Visión general de la entomología… grupos relacionados con los insectos

Crustáceos terrestres

Chelicerata –Arachnida: Araneae, Acari, Opiliones, Solifugae.

Miércoles27de Mayo (9-14:hrs)

Guillermo Ibarra

SALIDA DE CAMPO

Jueves 28 de mayo

Eduardo Chamé, Héctor Montaño


Chelicerata –Arachnida : Scorpionida, Amblypygi, Thelonyphonida, Schizomida, Palpigradi, Pseudoescorpiones, Ricinulei.

Viernes29de mayo (9-12hrs.)

Héctor Montaño Moreno

3ª. PRACTICA DE LABORATORIO Taxonomía de Crustáceos terrestres y Arachnida

Viernes29de mayo (12-15hrs)

Guillermo Ibarra y Héctor Montaño Moreno

SEMANA DEL 1AL 5DE JUNIO DE 2015


Myriapoda: Aspectos generales de la bioecologia

Colecta y preservaciónPauropoda

Symphyla

Chilopoda

Diplopoda

Lunes 1 de junio (9-13hrs)

Julián Bueno

4ª. PRACTICA DE LABORATORIO Taxonomía de Myriapoda

Lunes 1 de junio (16-19 hrs)

Julián Bueno SALIDA DE CAMPO

SALIDA DE CAMPO

Martes 2 de junio

Benigno Gómez Eduardo Chamé, Julián Bueno Víctor H. Toledo

SALIDA DE CAMPO

Miércoles 3 de junio

Benigno Gómez Eduardo Chamé, Julián Bueno Víctor H. Toledo


Los hexápoda “no insectos” (Colembola, Protura y Diplura)

Los insectos “sin alas o Apterygota” (Archaeognatha y Thysanura)

Los primeros Pterygota (Ephemeroptera y Odonata)

Los Neoptera inferiores (Plecoptera, Embidiina, Zoraptera)

Jueves 4de Junio (10-13hrs.)

Benigno Gómez

Cerambydae de México

Jueves 4 de Junio (13-14hrs.)

Víctor H. Toledo


Jueves 4 de Junio (18-20hrs.)

Benigno Gómez


Los Neoptera del ensamblaje

Viernes 5 de Junio (10-15)

Benigno Gómez

Orthopteroide (Grylloblattodea, Dermaptera, Dictyoptera, Mantophasmatodea, Orthoptera, Phasmida

Los Neoptera del ensamblaje Hemipteroides (Psocodea, Thysanoptera, Hemiptera)

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO DE 2015


Los Neoptera del ensamblaje Endopterygota (Coleoptera, (Strepsiptera, Diptera, Mecoptera)

Los Neoptera del ensamblaje Endopterygota (Siphonaptera, Trichoptera, Lepidoptera, Hymenoptera)

Lunes8de Mayo (10-15hrs.)

Eduardo Chamé

5ª. PRACTICA DE LABORATORIO Taxonomía de Hexapoda

Martes 9de Junio (9-14 hrs)

Benigno Gómez Eduardo Chamé


Jueves 11 de junio (17:00-19:00)

Benigno Gómez

ENTREGA DE PRODUCTOS(Colección Enomológica)

Viernes 12 (10 –12:00)

Eduardo Chamé

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Durante el transcurso del curso, profesores y alumnos desarrollaran diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje que permitirán la exploración de los diversos temas que componen la materia. Las principales estrategias de enseñanza –aprendizaje son: PRESENTACIONES POWER POINT.

La parte teórica del curso está integrado por sesiones frente a grupo. Las clases se presentarán utilizando como herramientas de apoyo audiovisual las plantillas de Power pointpara hacer que la clase sea amena e interactiva. LECTURA Y DISCUSIÓN DE ARTÍCULOS. Para reforzar el aprendizaje teórico se contará con algunas lecturas que los alumnos realizarán y discutirán. Se conmina al estudiante a reforzar las lecturas con otra literatura a fin de poder enriquecer la discusión del tema. VIDEOS. La presentación de películas y/o cortometrajes (documentales) sobre diversos tópicos de la Entomología, proporcionará al estudiante de forma amena, conocimientos y/o elementos de discusión de temas alusivos al contenido del curso. PRÁCTICAS DE LABORATORIO. Con la finalidad de desarrollar habilidades en el estudiante que permitan el desarrollo de técnicas de montaje, trabajo de disección (Morfofisiología y Taxonomía), se realizaran prácticas de laboratorio. PRÁCTICAS DE CAMPO. Se realizarán dos salidas de campo durante el curso. Los viaje incluye la visita a la Reserva de la Biosfera volcán Tacana, así como localidades dentro de la región de Soconusco. Las prácticas de campo pretenden desarrollar técnicas de observación de la Bioecologíade los Artropoda, su colecta y preservación. Los viajes de campo, otorgaran el templete para poner en práctica los conocimientos entomológicos adquiridos en el aula y laboratorio. Esta estrategia también aspira a promocionar en los estudiantes una actitud de sensibilidad por los conocimientos tradicionales de los habitantes rurales e incorporar sus conocimientos en proyectos y/o solución de problemas entomológicos que se presenten.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL CURSO La calificación final del curso provendrá de las siguientes evaluaciones:

TIPO DE EVALUACIÓN PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN

Exámenes parciales 60%

Colección de insectos 30%

Reportes de prácticas 10%

TOTAL 100%

Los diferentes tipos de evaluación al que el alumno tendrá que responder son: EXAMENES PARCIALES: Se aplicaran tres exámenes parciales que en su totalidad ofrecen el 60% de la calificación final del estudiante. El valor diferencial por examen corresponde a un 20%. COLECCIÓN ENTOMOLÓGICA: Al término del curso, el estudiante entregará para fines de su calificación (30%) una colección de insectos adecuadamente procesados (colecta-sacrificio-montaje-determinación). Los detalles de la colección deberán ser discutida en grupo el primer día de clases, sin embargo deberá tomar en cuenta lo indicado en el anexo 1 de este documento. REPORTE DE PRÁCTICAS: Dos días posteriores a cada práctica (Cinco de laboratorio y dos de campo), se deberá hacer entrega de un informe detallado de las observaciones y/o resultados de las prácticas de laboratorio. Cada reporte deberá contar con las siguientes características:

Se deberá entregar en formato electrónico (pdf, Word)

Escribirse con letra tipo arial a 12 puntos y con 1.5 de espaciado entre líneas

Presentar imágenes, figuras, fotos, esquemas, etc. de lo informado, e incluidos en el texto

Contar con los siguientes apartados: Portada, Introducción, metodología realizada, observaciones y/o resultados, discusión y/o conclusión, literatura citada.

Bibliografía 1.Budd, G. E. 1996. Progress and problems in arthropod phylogeny. Trends in Ecology and Evolution 9:356-358.

2.Capinera, J. (Edit). 2004. Encyclopedia of Entomology. Kluwer academic. USA.

3.Costa-Neto, E. 2002. Manual de Etnoentomologia. M&T-Manuales y Tesis SEA. CYTED, ORCYT-UNESCO & SEA (Eds.)

4.Chapman, R. F. 1998. The Insects: Structure and Function. Cambridge University Press, Cambridge, U.K., New York

5.Foelix R. F. 1996. Biology of spiders. 2nd Ed. Oxford University Press. New York.

6.Gillot, C. 1995. Entomology. 2nd ed. Plenum Press. 798 p

7.Gómez, B. y R. Jones Gómez, B. y R. Jones, 2002. Manual de Métodos de Colecta Entomológica. El Colegio de la Frontera Sur -Universidad Autónoma de Querétaro. 32 p.

8.Gullan, P.J. and Cranston, P.S. 1994. The Insects: An Outline of Entomology. Blackwell Science, Oxford. 491 p

9.Ibarra-Núñez G. 2008. Seda de araña. ¿Como Ves? Año 10, No. 115, p. 10-14.

10.Lawrence, J.F., and A.F. Newton, Jr. 1995. Families and subfamilies of Coleoptera (with selected genera, notes, references and data on family-group names). Pp 779-1006 in Pakaluk and Slipinski (1995).

11.Levi H. W. & L. R. Levi.1987. Spiders and their kin. GodenPress, New York.

12.Llorente J., García-Aldrete, A.N. & González-Soriano, E. (eds.) 1996. Biodiversidad, taxonomía y biogeografía de artrópodos de México: hacia una síntesis de su conocimiento, Vol. I. CONABIO/UNAM, México

13.Llorente J., E. González & N. Papavero (eds.). 2000. Biodiversidad, taxonomía y biogeografía de artrópodos de México: hacia una síntesis de su conocimiento, Vol. II. Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F. 676 p.

14.Llorente J. y& J. J. Morrone(eds.) 2002. Biodiversidad, taxonomía y biogeografía de artrópodos de México: hacia una síntesis de su conocimiento, Vol. III. Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F. 690 p.

15.Llorente J., J. J. Morrone,O. Yáñez & I. Vargas (eds.) 2004. Biodiversidad, taxonomía y biogeografía de artrópodos de México: hacia una síntesis de su conocimiento, Vol. IV. UNAM/CONABIO, México, D.F. 790 p.

16.Melic, A. (ed) 1997, Los artrópodos y el hombre. Bol. SEA (monográficos) No. 20:468 p

17.Melic, A., J. J. de Haro, M.Méndez & I Ribera (eds) 1999. Evolución y Filogenia de Arthropoda. Bol. SEA (monográficos) No. 26: 806 p

18.New, T.R. 2009. Insect Species Conservation. Cambridge University Press. 251 p.

19.Resh V. H. y R. Y Cardé (eds) 2003. Encyclopedia of Insects. Academic Press. San Diego, CA.

20.Samways, M. J. 2005. Insect Diversity Conservation. Cambridge University Press. 342 p.

21.Snodgrass, R. E. 1993. Principles of Insect Morphology. Cornell University, USA. 667 pp

22.Stehr, F. 1987. Immature Insects. vol. I. 768 pp. Kendal-Hunt.

23.________.1991. Immature Insects. vol. II. 975 pp. Kendal-Hunt

24.Triplehorn, Ch.A. y Jonson, N.F., 2005. Borror and DeLong’s Introduction to the Study of Insects. Thomson Brooks/Cole.

25.Truman, J. W. and L. M. Riddiford. 1999. The origins of insect metamorphosis. Nature 401(6752):447-452

26.Wilson, E. O. 1988. The diversity of life. Pp. 68-78 in H. J. Blij (ed.), Earth '88. Changing Geographic Perspectives. National Geographic Society, Washington, D.C

27.Wootton, R. J. 1992. Functional morphology of insect wings. Annual Review of Entomology 37:113-140

Fundamentos de Entomología

Página 11

ANEXO 1

¿QUÉ ES UNA COLECCIÓN ENTOMOLÓGICA?

Es un conjunto de ejemplares (o partes de ellos) que son guardados con el propósito de ser

preservados a lo largo del tiempo, evitando su deterioro y pérdida. Además de los ejemplares, una

colección se conforma por la información que se encuentra asociada a ella, por lo que ambas deben

ser ordenadas de manera sistemática, para después ser usada con fines de investigación, exhibición y

educación.

Las colecciones científicas no son un capricho ni mucho menos un almacén

de muestras biológicas, son las BIBLIOTECAS DE LA VIDA.

OBJETIVO:

Con esta actividad se busca que el estudiante aplique sus conocimientos teóricos-prácticos (técnicas de

colecta y de preservación, montaje, morfología, taxonomía), además que fortalezca diversas

habilidades o aptitudes propias de las ciencias naturales (observación, sistematización, toma de datos,

relación).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Los criterios a considerar para la evaluación de la colección son: 1) Presentación general de la colección 2) Adecuada forma de preservación de ejemplares 3) Correcta determinación de los especímenes (mínimamente a nivel de familia, a excepción de aquellos taxa en los que se indique) 4) Entrega del número de ejemplares solicitados

Nota: La calificación decrece en orden porcentual al no entregar lo solicitado.

ETIQUETADO DE LOS EJEMPLARES:

La etiqueta de colecta no deberá exceder de 8 mm de ancho y 18 mm de largo, además de ser

escrita en Arial tamaño 4. El texto de la etiqueta deberá estar justificado a la izquierda. El país

deberá ser escrito en mayúsculas, mientras que el resto deberá ser escrito en mayúsculas y minúsculas.

La palabra municipio irá abreviada y precederá al nombre de la municipalidad, para después


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colocar la localidad precisa (incluso el hábitat, tipo de colecta y/o coordenadas geográficas si el

espacio lo permite). Para el caso de la fecha, el orden será día, mes (letras romanas) y año, usando

una diagonal para separar los datos antes mencionados. Finalmente colocar los datos del colector,

abreviando el nombre.

Ejemplos:

MÉXICO: Chiapas

Mpio. Cacahoatán, Benito

Juárez El Plan.

Bosque mesófilo. 18/V/07

E. Chame.

MÉXICO: Chiapas

Mpio. Tapachula, El

Águila. Cafetal. 23/V/2009.

M. Chiu.

MÉXICO: Guerrero

Mpio. El Frio, 10 de Mayo.

90°15´23´´N 15°56´03´´W.

110 m. Cafetal.

23/V/2009. M. Chiu.

A cada uno de los ejemplares se les colocará una etiqueta de identificación, del mismo tamaño que la

etiqueta de colecta. En ella se pondrá el orden y la familia a la que pertenece dicho ejemplar. Si se

conoce, se podrá colocar el nombre científico, el cual irá en cursiva, mientras que el autor y año en

letra normal (encerrada en paréntesis cuando sea pertinente). El orden, la familia y el nombre

científico irán al centro de la etiqueta, mientras que en la parte inferior se colocará el nombre de la

persona que determinó el ejemplar y el año de determinación.

Ejemplo:

LEPIDOPTERA

Papilionidae

Papilio garamas

(Arce, 1987)

Det. E. Chame. 2009.

COLEOPTERA

Passalidae

Det. B. Gómez. 1997

DIPTERA

Sarcophagidae

Det. Y. Recinos. 2009.


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PROPUESTA DE CONTENIDO DE LA COLECCIÓN

La colección deberá contar con al menos 90 ejemplares de los siguientes taxa:

CLASE HEXAPODA

FAMILIAS REPRESENTADAS TAXÓN SOLICITADO

1 Collembola, Protura y/o Diplura

1 Thysanura y/o Archeognatha

3 Odonata y/o Ephemeroptera

1 Plecoptera, Embidiina y/o Zoraptera

1 Dermaptera

2 Dictyoptera

5 Orthoptera

1 Phasmida

1 Psocodea

1 Thysanoptera

10 Hemiptera

3 Megaloptera, Raphidioptera y/o Neuroptera

16 Coleoptera

1 Strepsiptera

9 Diptera

1 Mecoptera

1 Siphonaptera

1 Trichoptera

8 Lepidoptera

12 Hymenoptera

CLASE ARACHNIDA

ÓRDENES REPRESENTAD0S TAXÓN SOLICITADO

6 Araneae, Acari, Opiliones, Solifugae, Schizomida, Palpigradi, Scorpionida,

Pseudoscorpiones, Ricinulei y/o Thelonyphonida

OTROS ARTRÓPODOS

ÓRDENES REPRESENTAD0S TAXÓN SOLICITADO

2 Diplopoda

2 Chilopoda

1 Symphyla


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