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MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA

CURSO: Diseño de Proyectos de Investigación

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

DR. HUGO L. AGÜERO ALVA

Contenidos de la sesión

Planteamiento del problema de investigación

(descripción de la realidad problemática)

Formulación del problema de investigación

Justificación del estudio

Objetivos de la investigación

DR. HUGO L. AGUERO ALVA


Ackoff (1967)

- Dificultad intelectual o práctica cuya solución no es evidente ni conocida y exige un esfuerzo para resolverlo.

- Situación concreta que afecta a una determinada población, institución, organización, etc. que surge como una interrogante y necesita solución.

- Dificultad que no se puede resolver automáticamente, sino que requiere de una investigación.

- Brecha entre la realidad y un valor o deseo de cómo debe ser esa realidad, para un determinado observador, sea este individual o colectivo.

¿Qué es el problema?


Para que un problema sea científico debe cumplir las siguientes premisas:

• Ser objetivo, responder a una necesidad real de la sociedad (importancia práctica y significación social).

• Basarse en un conocimiento previo del mismo, mediante un

diagnóstico de la situación y revisión exhaustiva de los antecedentes bibliográficos y teóricos sobre el mismo.

• Formularse y resolverse aplicando el sistema de conceptos, categorías y leyes de la rama del saber o ciencia específica.

• La solución debe contribuir al desarrollo del conocimiento científico, o sea, a la ciencia.


El planteamiento del problema es la descripción de la realidad problemática, consiste en :Ubicar el tema o su idea inicial dentro del contexto científico.Describir, explicar la situación problemática en un nivel

internacional, nacional y local.Exponer todos los argumentos por la que se le considera un

problema de investigación.La redacción debe ser en tercera persona.Puede apoyarse en incidencias estadísticas, citando las

fuentes.


MOMENTOS FASES ACCIONES ARGUMENTACIÓN

NIVEL INTERNACIONAL - REGIONAL -NACIONAL

DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA

Describir el tema y definir brevemente las variables a investigar.

NIVEL LOCAL (CONTEXTO)

Describir brevemente donde se realizará la investigación

Indicar los problemas observados ¿Qué ocurre?

Indicar cómo ocurren estos problemas ¿Cómo ocurre?

Mencionar las causas que ocasionan los problemas ¿Por qué ocurren?

Mencionar algunos estudios sobre el tema

PRONÓSTICO DEL PROBLEMA

Indicar qué ocurrirá si la situación continua

CONTROL DEL PROBLEMA

Señalar que se pretende realizar (objetivo de la investigación)


Por ejemplo:

Estudiar el problema de la contaminación ambiental en el Perú, es un problema muy complejo y amplio.

Sin embargo, se puede delimitar a un contexto más pequeño y concreto. Por ejemplo:

La contaminación ambiental en la Oroya 2014.


• Es el enunciado del problema en forma clara, interrogativa y en tiempo presente.

• Expresar una relación entre dos o más variables. • Ser susceptible de ser sometida a prueba empírica o de

observación en el contexto real. • Debe restringirse la cobertura del estudio, ya sea en su

aspecto conceptual, físico o geográfico. Esto permite definir y localizar el problema.

(Kerlinger y Lee, 2002)


Ejemplo:

¿Cual es la relación que existe entre la gestión del talento humano y el clima institucional en el personal administrativo del área Logística de la UNMSM en el año 2014?

Elementos: 1. Interrogantes2. Variables de estudio3. Termino de enlace4. Población de estudio5. El ámbito de referencia6. Contexto temporal


Problemas específicos ¿Cómo se deducen?

VARIABLE 1: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

VARIABLE 2: CLIMAINSTITUCIONAL

• Comportamiento organizacional

• Relaciones interpersonales

• Comunicación • Condiciones laborales

• Compensación laboral • Capacitación y motivación

Técnica de fracción

Título: ¿Cual es la relación que existe entre la gestión del talento humano y el clima institucional en el personal administrativo del área Logística de la UNMSM en el año 2014?


Problema general: ¿Cual es la relación que existe entre la gestión del talento humano y el clima institucional en el personal administrativo del área Logística de la UCV en el año 2014?

Problemas específicos:¿Qué relación existe entre la gestión del talento humano y las relaciones interpersonales en el personal administrativo del área Logística de la UCV en el año 2014?

¿Qué relación existe entre la gestión del talento humano y las condiciones laborales en en el personal administrativo del área Logística de la UCV en el año 2014?

¿Qué relación existe entre la gestión del talento humano y la capacitación y motivación en el personal administrativo del área Logística de la UCV en el año 2014?


Justificación de la investigación

Conveniencia ¿Qué tan conveniente es la investigación?; ¿para qué sirve?

Relevancia social ¿cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo?

Implicaciones prácticas ¿ayudará a resolver algún problema real? ¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?


Valor teórico con la investigación

¿Se llenará algún VACIO de conocimiento?, ¿Se podrán generalizar los resultados a principios mas amplios?, ¿La información que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿Se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variable o la relación entre ellas?, ¿Ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno o ambiente?, ¿Qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?,¿Puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?


Utilidad metodológica

¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, ¿Ayuda a la definición de un concepto, ambiente, contexto variable o relación entre variables’,¿Pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más variables?¿Sugiere como estudiar más adecuadamente una población?, ¿Puede ayudar a mezclar los enfoques cuantitativos y cualitativos para enriquecer la búsqueda de conocimiento?.


Los objetivos expresan lo que se pretende lograr en la investigación.

Así también su formulación involucra resultados concretos a obtener en el desarrollo de la investigación.

Es una guía de estudio que orienta el proceso de probar la hipótesis

Los objetivos se formulan en términos operativos y, para ello, su redacción empieza con verbo infinitivo que señale la acción a ejecutar.

Objetivos


Nivel Explicativo

Nivel Correlacional

Nivel Descriptivo

Nivel Exploratorio

Conocer Analizar Determinar ComprobarDefinir Calcular Comparar Demostrar

Descubrir Carcaterizar Estudiar DeterminarDetectar Clasificar Establecer EstablecerEstudiar Comparar Relacionar EvaluarExplorar Cuantificar ExplicarIndagar Describir InferirSondear Examinar Relacionar

Identificar VerificarMedir

Verbos utilizados según el nivel de investigación

Valderrama, S (2013, p. 136)


Caracterizar

Según Benjamín Bloom


Ejemplos de Objetivos:

Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.

Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.

Establecer la relación entre las variables nivel educativo y rendimiento laboral.

Establecer la relación entre la corrupción y el desarrollo económico de los Estados.

Describir la gestión municipal en la conservación ambiental.

Determinar la correlación entre las variable X y variable Y


No son Objetivos de Investigación:

Aplicar una encuesta a los estudiantes de la U.C.V.

Diseñar un programa educativo.

Proponer estrategias de mercadeo.

Entrevistar a los miembros del personal docente de la U.C.V.

Motivar a un grupo de estudiantes.


PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL¿Cuál es la relación que existe entre la gestión del talento humano y el desempeño profesional de los …………..?

Determinar la relación que existe entre la gestión del talento humano y el desempeño profesional de los …………………..

PROBLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS¿Cuál es la relación que existe entre el comportamiento organizacional y el desempeño profesional de los ………………?

Determinar la relación del comportamiento organizacional y el desempeño profesional de ………………………….

¿Cuál es la relación que existe entre la comunicación y el desempeño profesional de los …………………………………..?

Determinar la relación de la comunicación y el desempeño profesional de los …………………………….

¿Cuál es la relación que existe entre la compensación laboral desempeño profesional de los……………………. ?

Determinar la relación de la compensación laboral y el desempeño profesional de los ……………………………


GRACIAS

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