Maestros Efectivos

Ahora bien, se requiere de los Ahora bien, se requiere de los administradores, que cada uno administradores, que cada uno

sea hallado FIELsea hallado FIEL1 Corintios 1 Corintios 4:24:2

Si te atreves a Si te atreves a enseñar…enseñar…

Debes atreverte a Debes atreverte a aprender.aprender.

¿Qué es una escuela o colegio?

Es un lugar poderoso.

Los estudiantes van a la escuela a estudiar, trabajar y producir. Es donde las personas adquieren conocimiento, aprenden habilidades y desarrollan valores que los harán ciudadanos productivos y les ayudará a crecer a su máximo potencial como seres humanos.

¿Quién es un Maestro Efectivo?

• Un maestro que produce efecto; es decir, produce resultados.

• El resultado esperado es : el aprendizaje de sus estudiantes.

• El maestro efectivo IMPACTA vidas. No es lo que el maestro pone en sus alumnos, es lo que saca de ellos, lo que produce en ellos.

• Las personas que hacen las cosas correctas son eficientes. Los que hacen las cosas correctas una y otra vez, consistentemente son efectivas.

• EL MAESTRO EFECTIVO, AFECTA VIDAS.

• La efectividad está relacionada a lo que HACES.

• El éxito de tu año escolar será determinado por lo que hagas los primeros días de clase.

El maestro de éxito debe conocer y practicar las tres características de un maestro efectivo:

• El maestro efectivo tiene un guión, un plan para y desde el primer día de clases.

• El maestro efectivo enseña procedimientos para el manejo de la clase.

• El maestro efectivo hace sus guiones de clase a tiempo y establece procedimientos que producen el aprendizaje.

Lo más importante que el maestro debe establecer

durante la primera semana de clase es

CONSISTENCIA.

• El alcance de un alumno al final del año está directamente relacionado al grado de compromiso que el maestro tenga en la formación de procedimientos desde la primera semana de clases.

Las cuatro etapas de la enseñanza

Fantasía

Supervivencia

Maestro

Impacto

Las cuatro etapas de la enseñanza

1. Fantasía: Caracterizada por expectactivas irreales. La idea es entretener.

2. Supervivencia: Caracterizada por quejas y pérdida de interés.

3. Maestro: Caracterizada por la efectividad y el profesionalismo.

4. Impacto: Caracterizada por estudiantes inspirados y cambiados.

TODOS DEBEMOS ESFORZARNOS POR SER

MAESTROS EFECTIVOS

• Ser maestros que impactan vidas es una oportunidad que tenemos cada vez que comenzamos a trabajar en una nueva escuela, cada año escolar que se nos asigna un nuevo grupo, cada mañana al iniciar las clases con nuestros mismos alumnos, es cuestión que DECIDAS hacer y ser la diferencia.

EL MAESTRO EFECTIVO…

• Establece buen control desde la primera semana de clases

• Adquiere conocimiento y habilidades continuamente

• Produce resultados

• Impacta la vida de los que lo rodean

AL MAESTRO EFECTIVO LO DISTINGUEN 3 CARACTERISTICAS:

• Tiene expectativas positivas para el éxito de sus estudiantes.

• Es extremadamente bueno en la administración de su clase.

• Sabe cómo diseñar sus lecciones para que los alumnos aprendan.

¿Qué expectativas

positivas tienes para

mí este año?

¿Cuál técnica puedo

implementar para que

mis estudiantes guarden silencio, sin tener

que gritarles?

¿Cuáles son algunos procedimientos que puedo utilizar para mejorar la conducta de mis estudiantes?

¿Cómo puedo diseñar

esta lección para que

mis estudiantes APRENDAN?

Cada año puede ser de éxito si…

• Preguntas

• Prestas

• Y robas… en realidad copias.

• En la educación, no hay respuestas escritas sobre piedras, no hay respuestas simples, no hay arreglos fáciles o métodos a prueba de todo. Hay maestros que se vuelven efectivos porque hacen de la enseñanza su profesión no su mero trabajo.

EL MAESTRO EFECTIVO…

*Trabaja de manera Trabaja de manera colegiadacolegiada*Se asocia a maestros Se asocia a maestros positivospositivos*Continúa aprendiendoContinúa aprendiendo

*Su meta es la Su meta es la excelenciaexcelencia

.

LA IMPORTANCIA DE LOS MAESTROS EFECTIVOS

• La mayor posesión de un colegio es su gente, especialmente los maestros. Es el maestro, lo que sabe, lo que hace, el factor más significativo en el alcance de los alumnos.

• Los maestros de éxito son planificadores que innovan, personas que administran sus clases correctamente, pensadores críticos, y personas que saben resolver problemas.

• La eficacia del maestro determina el nivel de logro de sus estudiantes.

• Un verdadero profesional de la enseñanza es alguien que aprende junto con sus estudiantes.

• Es el maestro y sus prácticas instruccionales lo que mejora el aprendizaje de los estudiantes y no el currículo o los programas en sí.

• El maestro efectivo aún en un colegio inefectivo produce mejoras en el aprendizaje de los estudiantes.

• Hay vacíos en el aprendizaje que se debe al maestro.

El éxito de un estudiante está limitado por las expectativas de los adultos.

• Usa técnicas efectivas, enfocadas Usa técnicas efectivas, enfocadas en el aprendizaje de los en el aprendizaje de los estudiantes.estudiantes.

• Es un planificador innovador.Es un planificador innovador.

• Es un buen administrador de su Es un buen administrador de su clase.clase.

• Es una persona competitiva para Es una persona competitiva para solucionar problemas.solucionar problemas.

• Representa la posesión más Representa la posesión más grande de una institución grande de una institución educativa.educativa.

EL MAESTRO EFECTIVO…

INVESTIGA

EL MAESTRO EFECTIVO

• La investigación es un proceso de pensamiento crítico y de soluciones a problemas. Tiene que ver con buscar respuestas. No sólo los científicos lo hacen. Lo hace la gente de negocios, los jugadores, abogados, dentistas, aún los estudiantes. El maestro efectivo debe usar la investigación para mejorar su enseñanza.

•PROBLEMA

•PREDICCIÓN

•PROCEDIMIENTO

•INFORMACIÓN YA EXISTENTE

•CONCLUSIONES

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CONSISTE:

EL MAESTRO EFECTIVO

• Entiende el proceso de investigación.

• Usa técnicas que están basadas en investigaciones educativas.

• Investiga la mejor forma de trabajar con sus estudiantes.

AL INICIO DE CADA AÑO ESCOLAR, RECORDEMOS LA RAZÓN DE SER DE NUESTRA PROFESIÓN.

RECORDEMOS EL NOBLE TÍTULO QUE TENEMOS: SER MAESTROS

Recursos en Internet

www.EffectiveTeaching.com

www.k-6educators.about.com

www.glavac.com

Gracias por su atención!

A prepararnos para ser Maestros Efectivos!

Special thanks to:

Rafael and Sarah Sans