Vellykket kompetanseheving med

MOOC

Magnus Nohr Eva Bratvold Ilka Nagel

Presentasjon:

http://bit.ly/nkul2018

MOOC = Stort nettkursMassiveOpenOnlineCourse

Bilde fra MOOC.no

Sitat fra Facebook gruppen til IKTPEDMOOC 2018

Sitat fra Facebook gruppen til IKTPEDMOOC 2018

Sitat fra Facebook gruppen til IKTMOOC 2017

70% Videreutdanning(lærere i jobb)

15% Lærerstudenter15% Andre

0

10

20

30

40

50

60

70

Svært lite fornøyd Lite fornøyd Hverken fornøyd eller missfornøyd Fornøyd Svært godt fornøyd

«Hva er din totalvurdering av egne erfaringer med studiet IKTMOOC/IKTPEDMOOC?»(i prosent)

IKTMOOC 2014 IKTMOOC 2015 IKTMOOC 2016 IKTMOOC 2017 IKTPEDMOOC 2016 IKTPEDMOOC 2017 Gjennomsnitt

Svar i prosent Svært lite fornøyd

Lite fornøyd Hverken fornøyd eller missfornøyd

Fornøyd Svært godt fornøyd

Antall respondenter

IKTMOOC 2014 2,4 6 4,8 41 47 84

IKTMOOC 2015 4,5 4,5 4,5 47 40,9 68

IKTMOOC 2016 3 0 3 31,8 62,1 66

IKTMOOC 2017 2,3 0 3,1 54,2 40,5 132

IKTPEDMOOC 2016 1,5 1,5 7,4 66,2 25 68

IKTPEDMOOC 2017 4 6 8 52 32 50

Gjennomsnitt 3,0 3,0 5,1 48,7 41,3 78,0

av studentene er fornøydeller svært godt fornøyd

1000 +MOOC studenter Bestått eksamen

15. studiepoeng

70% gjennomfører og består eksamen!

Oppstart januar 2019:http://bit.ly/iktpedmoocopen

Innføring i IKT (15 stp.)Oppstart august 2018:http://bit.ly/iktmoocopen Pedagogisk bruk av IKT (15 stp.)

IKTMOOC – Innføring i IKT IKTPEDMOOC – Pedagogisk bruk av IKTModul 1 - Digitale notater Modul 1 - IKT og Læring

Modul 2 – Kontorprogramvare og samskriving Modul 2 - Digital Studieteknikk

Modul 3 – Presentasjon Modul 3 - Sammensatte tekster

Modul 4 - Bildebehandling Modul 4 - Digital Dømmekraft

Modul 5 – Video og Animasjon Modul 5 - Klasseledelse i teknologirike Omgivelser

Modul 6 - Digitalt vurderingsarbeid Modul 6 - Vurdering for læring

Modul 7 - Interaktiv tavle Modul 7 - Flipped Classroom

Modul 8 – Webpublisering

Modul 9 – Student respons systemer (SRS)

Modul10 - Digitale hjelpemidler for elever med lese- og skrivevansker, samt opphavsrett

Suksessfaktorer

Fleksibilitet

Teknisk SupportFaglig veiledning

CC BY-SA

VeiledningDagtid

KveldHelg

Teknisk SupportFaglig veiledning

CC BY-SA

CC BY-SA

Vi besvarer ikke e-postFaglige spørsmål i LMS

OppsummeringsfilmerNy film ca. hver 14 dag

https://youtu.be/JBTFAked894

Antall aktiviteter per dag per time (sidevisninger)

Sidevisningerfordelt på dager

Studentaktivitet per dag(alle sidevisninger)

1,4 millionersidevisninger

høst 2017

Jevnt læringstrykk

Svend Andreas Horgen, HIST (nå HSN)

Fleksibilitetens forbannelse

kanskje overvunnet med personlig oppfølging?!

http://gjemmesiden.blogspot.no/2015/02/fleksibilitetens-forbannelse-er-kanskje.html

Minste motstands vei studenten:

«Alt jeg kan gjøre i dag, kan jeg gjøre i

morgen»

Oslo Kongress senter 26. mai 2014.

Key Note: Simon Nelson, CEO FutureLearn

Ukentlig tilbakemeldingForslag til fremdriftsplan:Uke 34: ForkursUke 35: Modul 1 - Digitale notaterUke 36: Modul 2 – Kontorprogramvare og samskrivingUke 37: Modul 3 – PresentasjonUke 38: Modul 4 - BildebehandlingUke 39: Modul 5 – Video og AnimasjonUke 40: Modul 6 - Digitalt vurderingsarbeidUke 41: Modul 7 - Interaktiv tavleUke 42: Modul 8 – WebpubliseringUke 43: Modul 9 – Student respons systemer (SRS)Uke 44: Modul10 - Digitale hjelpemidler for elever med lese- og skrivevansker, samt opphavsrett

Fleksibelt opptak

IKTMOOC - 1. mai -1. oktoberIKTPEDMOOC - 1. desember -1. januar

Kursdesign

MOOC «Massive Open Online Courses»

Kilde : Johannes Heinlein, Senior Director of Strategic Partnerships edX på NHOs Årskonferanse 2014https://www.nho.no/arskonferanse/Laeringslivet/Nyhetsarkiv/Online-revolusjon/

https://hiof.instructure.com/courses/549/pages/modul-2-introduksjon-digital-studieteknikk?module_item_id=3197

Alternativ presentasjon av pensum Eksempel: Modul 2 - Introduksjon digital studieteknikk

eBok for iPadHer har vi remediert pensum fra websidene i Canvas til en eBok som du kan laste ned gratis og lese på din iPad. Boka er ganske stor og trenger 1,6 GB lagringsplass på din iPad. Grunnen til at den er så stor er at den inneholder mye video. eBokener lager i gratisprogrammet iBooks Author (kun tilgjengelig på Mac)Last ned: http://bit.ly/ds-ebokPdfVi har laget en PDF av eBoken ovenfor. Her får du raskt tilgang til all tekst i modulen, men den har sine helt klare begrensinger da du ikke kan se videoer, presentasjoner og ta quizer. Vi anbefaler ikke å bruke dette læremiddelet da denne modulen er laget på en slik måte at vi oppfordrer deg til å lese tekst, se videoer og ta quizer om hverandre.Her viser vi hvordan du laster ned PDF-versjonen av pensumLast ned: http://bit.ly/ds-pdfLydbokFor å tilpasse oss de studentene som har en auditiv læringsstil velger vi også å tilby pensum som lydbok. Vi har brukt programmet Voxit SpeakApp til å gjøre om teksten til tale gjennom en syntetisk talesyntese. Du finner også pensum som lydfiler inne i Canvas, men her kan du laste over lydfilene til den devicen du måtte ønske. På denne måten kan du høre på pensum når du måker snø, klipper gresset, støvsuger, løper osv.Last ned: http://bit.ly/ds-lydbok

Pensum Digital Studieteknikk som eBok for iPad.Her har vi remediert pensum fra websidene i Canvas til en eBok som du kan laste ned gratis og lese på din iPad.Boka er ganske stor og trenger 1,6 GB lagringsplass på din iPad. Grunnen til at den er så stor er at den inneholder mye video. eBoken er lager i gratisprogrammet iBooks Author (kun tilgjengelig på Mac)

Last ned:

https://youtu.be/6Lv3pFq3rsM

Pensum Digital Studieteknikk som PDF.Vi har laget en PDF av eBoken ovenfor. Her får du raskt tilgang til all tekst i modulen, men den har sine helt klare begrensinger da du ikke kan se videoer, presentasjoner og ta quizer. Vi anbefaler ikke å bruke dette læremiddelet da denne modulen er laget på en slik måte at vi oppfordrer deg til å lese tekst, se videoer og ta Quizer om hverandre.Her viser vi hvordan du laster ned PDF-versjonen av pensum

Last ned:

https://youtu.be/Q5sW4slqHA4

Pensum Digital Studieteknikk som PDF.For å tilpasse oss de studentene som har en auditiv læringsstil velger vi også å tilby pensum som lydbok. Vi har brukt programmet Voxit SpeakApp til å gjøre om teksten til tale gjennom en syntetisk talesyntese. Du finner også pensum som lydfiler inne i Canvas, men her kan du laste over lydfilene til den devisen du måtte ønske. På denne måten kan du høre på pensum når du måker snø, klipper gresset, støvsuger, løper osv.

Last ned:

https://youtu.be/0_Xe-vlABO4

Jeg lager mine egne lydbøker!

https://youtu.be/MigkJasmPSU

Egenprodusert lydbokkan du lage i disse programmene

Vurdering

Modul 6Vurdering for læring

Moduler /Eksamens-mappe

Alle frister FredagKl. 1400

Modul1IKT og læring

Modul2Digital studieteknikk

Modul3Sammensatte tekster

Modul4Digital dømmekraft

Modul5Klasseledelse i teknologirike omgivelser

Modul6Vurdering for læring

Modul7Flipped Classroom

1Eksamensmapp1-Multiple choiceModulprøve20 spørsmål80% bestått

Uke 4 Uke 6 Uke 8 Uke 11 Uke 13 Uke 16 Uke 19

Brukernavn

Presentasjonsnotater

Multiple choice Pensum -> tekst -> video -> 5 kontrollspørsmål Slutt test -> tilfeldig trukket ut 20 av 40 spørsmål totalt i modulen Får vite når de svarer riktig, men får ikke vite hva som var rett svar når de svarer (Summativ Vurdering vs Formativ vurdering)

Brukernavn

Presentasjonsnotater

80% riktig for å bestå (minst 16 av 20 spørsmål riktig) Studenten kan ta quizen ubegrenset antall ganger -> beste lagres. Tidsbegrensning 20 min (pga Google-studenter)

Moduler /Eksamens-mappe

Alle frister FredagKl. 1400

Modul1IKT og læring

Modul2Digital studieteknikk

Modul3Sammensatte tekster

Modul4Digital dømmekraft

Modul5Klasseledelse i teknologirike omgivelser

Modul6Vurdering for læring

Modul7Flipped Classroom

1Eksamensmapp1-Multiple choiceModulprøve20 spørsmål80% bestått

Uke 4 Uke 6 Uke 8 Uke 11 Uke 13 Uke 16 Uke 19

2 Eksamensmappe1-Medstudent vurdering /Egenvurdering/Oppgave

Egen VurderingUke 6

Levereutkast til eksamenUke 5

MedstudentVurderingUke 11Tilbakemelding:

Uke 12

OppgaveOneNoteKlassenotatblokk

Uke 13

MedstudentVurderingUke 16Tilbakemelding:

Uke 17

Oppgave egenvurdering digital studieteknikk: https://hiof.instructure.com/courses/549/assignments/859?module_item_id=3220

Oppgave Peer Review digital dømmekraft https://hiof.instructure.com/courses/549/assignments/860?module_item_id=3285

Oppgave Peer Review Vurdering for læring : https://hiof.instructure.com/courses/549/assignments/864?module_item_id=3346

Peer Review

• Takk. Jeg føler at en videokommentar blir mer personlig . En føler seg mer sett og det rr viktig for elevene mine også. en skriftlig tilbake gir ikke det samme

• Enig i at det virker mer personlig. I tillegg tror jeg en del elever som kanskje ikke leser skriftlige tilbakemeldinger er mer tilbøyelig til å se en tilbakemelding på video 🙂🙂

• Helt enig, blir mer personlig.• Personlig og virkelig en reflektert vurdering 👍👍 For min del hadde det vært en fordel å gjort modul 6 før modul 4 😀😀• Bedre med denne typen tilbakemelding ja! Meir personlig, eg viet kommentaren større interesse enn det eg ofte vier skriftlige.• Takk for personlig og direkte videokommentar. Det gir eleven (i dette tilfellet meg) en opplevelse av å bli sett, og dermed føles det skriftlige

arbeidet mer meningsfylt.• Jeg foretrekker skriftlig tilbakemelding, som er lettere å bearbeide og reflektere i forhold til. I tillegg er det mye kjappere å repetere. Video

tar for lang tid – jeg blir rastløs som mottaker. Skulle jeg brukt dette i forhold til elevgruppa mi, hadde jeg valgt ut under 20% av dem; da med hovedfokus på elever som strever med tekst.

• Takk for video tilbakemelding, den er konkret og klar og forholde seg til, jeg likte denne formen for vurdering godt.• Tusen takk for personlig og god tilbakemelding! Du gir meg også et konkret forslag til en aktivitet jeg også kan vurdere å ta i bruk hvis

opplegget skal brukes 🙂🙂 På denne måten vet jeg at du har lest og satt deg inn i oppgaven min, og på den måten føler jeg meg sett 👍👍• Jeg likte det veldig godt 🙂🙂 Personlig og fint!• Synes det var stas med videotilbakemelding! Mer personlig og jeg sitter igjen med en følelse av at du virkelig har satt deg inn i oppgaven

min. I forhold til yngre elever (barn) er det også lettere å formulere seg muntlig enn skriftlig på en måte som gjør at de forstår hva du mener.

• synes dette var en veldig fin måte å få tilbakemelding på. Oppleves som personlig og samtidig fått meg til å tenke på andre muligheter enn det hadde vært om jeg kun hadde lest en skriftlig kommentar.

• En veldig hyggelig, konstruktiv og informativ tilbakemelding. Dette er virkelig noe jeg kommer til å ta i bruke neste år da elevene får 1-1 pc. Gode tips på forbedringer fikk jeg også. 🙂🙂

• Supert med en kort og konkret tilbakemelding, funker bra med video

Veiledning –Vi snakker 4 ganger raskere enn vi skriver

Tilbakemelding på innleveringer i Canvas med tale til tekst

https://youtu.be/-9Z8aAF33U0

https://youtu.be/-9Z8aAF33U0?t=6m43s

https://youtu.be/-9Z8aAF33U0?t=9m29s

Mathisen, P. (2012). Video feedback in higher education, -A contribution to improving the quality of written feedback, Nordic Journal of Digital Literacy, 2, vol. 7, 93-117.http://www.pmathisen.no/4file/filer/artikler/videofeedback%20in%20h

igher%20education%20petter%20mathisen%202012.pdf

Petter Mathisen Associate Professor Faculty of Humanities and Education/Pedagogical Development Center-PULS University of Agder, Norway

Intervju med Dosent Petter Mathisen om Videofeedback

https://youtu.be/5vHC1KlI-Gw

Moduler /Eksamens-mappe

Alle frister FredagKl. 1400

Modul1IKT og læring

Modul2Digital studieteknikk

Modul3Sammensatte tekster

Modul4Digital dømmekraft

Modul5Klasseledelse i teknologirike omgivelser

Modul6Vurdering for læring

Modul7Flipped Classroom

1Eksamensmapp1-Multiple choiceModulprøve20 spørsmål80% bestått

Uke 4 Uke 6 Uke 8 Uke 11 Uke 13 Uke 16 Uke 19

2 Eksamensmappe1-Medstudent vurdering /Egenvurdering/Oppgave

Egen VurderingUke 6

Levereutkast til eksamenUke 5

MedstudentVurderingUke 11Tilbakemelding:

Uke 12

OppgaveOneNoteKlassenotatblokk

Uke 13

MedstudentVurderingUke 16Tilbakemelding:

Uke 17

3Eksamensmappe 2Eksamensmappe 3Hjemme eksamen

Eksamensmappe2

EksamenUke 9Fredag 3.mars

Kl. 1400

Eksamensmappe2

EksamenUke 21Fredag 26. mai

Kl. 1400

Video som eksamensformEksamen 1 IKTPEDMOOC – Sammensatte tekster:https://hiof.instructure.com/courses/549/pages/modul-3-eksamensoppgave-sammensatte-tekster?module_item_id=3242Eksempeloppgaver fra studenter med karakter (A)https://hiof.instructure.com/courses/549/pages/eksempeloppgaver-fra-studenter-med-karakter-a?module_item_id=3381

Eksamen 2 IKTPEDMOOC – Flipped Classroom:https://hiof.instructure.com/courses/549/pages/eksamen?module_item_id=3379Eksempeloppgaver fra studenter med karakter (A)https://hiof.instructure.com/courses/549/pages/eksempel-pa-oppgaver-studenter-med-karakter-a?module_item_id=3244

Hvordan MOOC kan brukes for kompetanseheving for deg eller for dine lærere

• Bli student• SPOC • Bruke materialet til eget behov

Du kan så klart bli student hos oss

Pedagogisk bruk av IKT (15 stp.)Oppstart januar 2019:http://bit.ly/iktpedmoocopen

Innføring i IKT (15 stp.)Oppstart august 2018:http://bit.ly/iktmoocopen

• Tilpasset studieløp for en mindre gruppe• "blended"

• Eksempel• Innertiern: Innføring i IKT for barnehagelærere• DigiLU: Pedagogisk bruk av IKT for lærere i våre samarbeidsskoler

• (https://blogg.hiof.no/digilu/)

SPOC (Small private online course)

Bruke materialet til eget behov

Innføring i IKT http://bit.ly/iktmoocopenPedagogisk bruk av IKT http://bit.ly/iktpedmoocopen

CC-BY-NC-SA

«Shoppe» moduler og designe kursene selv

Vi gir deg noen eksempler

IKTMOOC – Innføring i IKT IKTPEDMOOC – Pedagogisk bruk av IKT

Modul 1 - Digitale notater Modul 1 - IKT og Læring

Modul 2 – Kontorprogramvare og samskriving

Modul 2 - Digital Studieteknikk

Modul 3 – Presentasjon Modul 3 - Sammensatte tekster

Modul 4 - Bildebehandling Modul 4 - Digital Dømmekraft

Modul 5 – Video og Animasjon Modul 5 - Klasseledelse i teknologirike Omgivelser

Modul 6 - Digitalt vurderingsarbeid Modul 6 - Vurdering for læring

Modul 7 - Interaktiv tavle Modul 7 - Flipped Classroom

Modul 8 – Webpublisering

Modul 9 – Student respons systemer (SRS)

Modul10 - Digitale hjelpemidler for elever med lese- og skrivevansker, samt opphavsrett

Her har dere lenka! Du får 6 timer fra møtetiden

for å jobbe med temaet!

Noen anbefalinger

Veiledning & Support• Tidligere student?

Aktivering & Samhandling• Oppgaver & tidsfrister• Kolleger arbeider i små grupper• Hverandrevurdering• Kollegaveiledning

Organisering• Tydelig planlegging/ instruksjoner: «Arbeidsplan» • Organisering i eget LMS/ OneNote Klassenotatblokk• Arbeide i samme modul• Bruk møtetid

Eksempel: Digital Dømmekraft

Eksempel: Vurdering for læring

Takk for oppmerksomheten

Magnus Nohr/ Eva Bratvold / Ilka Nagel

@EvaBra@MagnusNohr@Ilka_Nagel

Oppstart januar 2019:http://bit.ly/iktpedmoocopen

Innføring i IKT (15 stp.)Oppstart august 2018:http://bit.ly/iktmoocopen Pedagogisk bruk av IKT (15 stp.)