Magyar Akkreditált Grafológiai Iskolák FórumaGrafológiai Konferencia 2006. augusztus 26-27.

„A tehetség kibontakozásának göröngyei és gyöngyszemei.”

Országos Írásszakértő Intézet Szervező és Szolgáltató Kft.

3300 Eger, Érsek u. 10. tel: 36/516-570, tel/fax: 36/413-765

email: iroda@irasszak.hu honlap: www.irasszak.hu

Székesi István: Miért lennék én más?

Kiszélesítő, többdimenziós és rendszerelméletű modell

A definíciókban a képességek mellett hangsúlyossá váltak:

- személyiségjegyek kihangsúlyozása- modellek alkotása

Iránymutató arra vonatkozóan miképpen lehet a tehetséget fejleszteni, ápolni és ösztönözni.

Renzulli:

A tehetségre jellemző viselkedést három alapvető tulajdonságcsoport integrációjaként írta le:

- átlag feletti képesség- kreativitás- feladatelkötelezettség (személyiségjegyekből áll pl. érdeklődés, kitartás, önbizalom, énerő, kritikus gondolkozás)

A tehetséges gyerekek azok, akik manifesztálják vagy képesek kifejleszteni magukban ezt az integrációt, és alkalmazni valamely, az emberiség számára potenciálisan értékes területen.

„Háromkörös” modell

Renzulli az átlag feletti képességeket differenciálta:

általános képességek:

- magas szintű elvont gondolkodás- verbális és számgondolkozás- jó memória, folyékony beszéd- téri viszonyok átlátása- alkalmazkodóképesség- gyors, pontos, szelektív információfeldolgozás

speciális képességek:

Az általános képességek egy vagy több speciális területen való alkalmazását jelenti. (matematika, kémia, zeneszerzés, bábozás, stb.)

Guilford J. P.

Kreativitás: „feltalálásra való képesség”-ként definiálta.

Rendszerezett intelligenciamodelljében többek között megkülönböztetteakonvergens (elemek közötti viszonyok felismerése által lehet eljutni a megoldáshoz, rátalálni az egyedül helyesnek látszó eredményre)és

divergens gondolkodást (inkább a keresésre hasonlít, több lehetőséget vizsgál egyszerre, így ez többféle megoldáshoz vezethet)

Az USA-ban folytatott kutatások a divergens gondolkodás természetére irányultak:

Kreatív gondolkodás faktoraiként megkülönböztette:

- a folyékonyságot (fluencia)- a rugalmasságot (flexibilitás)- az eredetiséget (originalitás)- az újradefiniálást- az elaborációt

Zenei tehetség

Jellemző tulajdonságok:

- Már kétéves kora előtt tud dallamokat énekelni- Családjában van zenész vagy zenerajongó- Különösen érzékeny a hangokra- Jó hallása van, könnyen azonosít hangokat, akkordokat (abszolút hallás)- Jó ritmusérzéke van- Könnyen felidézi az elhangzott dallamokat- Énekel vagy hangszeren játszik rendszeresen- Saját dallamokat talál ki- Könnyen variál egy adott dallamot

Bach

Mozart

Händel

Bartók Béla

Beethoven

Mahler