magyarok b1+ munkalapok kártyákmagyar-ok.hu/docs/mok3_5fej_munkalapok.pdf · 2017-07-11 · az...

MagyarOK B1+ munkalapok 5

© Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu

1

Mi a véleményed? kártyák

Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek.

Ezt én is így gondolom. Ez így van.

Fogalmam sincs. Nincs véleményem.

Talán így van. Lehet.

Szerintem ez nem igaz. Nem értek egyet.

Én ezt nem így gondolom. Micsodaaa?

1.



2

Tanulótípusok kártyák

AUDITIV TANULÓTIPUS

HAPTIKUS – MOTORIKUS TANULÓTÍPUS

2.



3

IMITATÍV TANULÓTÍPUS

VIZUÁLIS TANULÓTÍPUS

KOGNITÍV TANULÓTÍPUS



4

Ki volt Lomb Kató? A munkalap Egészítse ki a szöveget a B munkalap, vagy a hangfelvétel segítségével!

Lomb Kató 1909. ………….. született Pécsett. A középiskolában …………..

nyelvtanuló volt, csak a Műszaki Egyetem ………….. után kezdett el intenzíven ………….. tanulni. A legtöbb nyelvet harminc- és ötvenéves ………….. között sajátította el.

………….. között voltak latin nyelvek, mint a francia, az olasz, a román és a spanyol, de indogermán nyelvek is, mint az angol, a dán vagy a német. A ………….. nyelvek

közül bolgárul, lengyelül, oroszul, szlovákul és ukránul beszélt. Érdekelték a ………….. nyelvek is, mint a japán és a kínai. ………….. például szabadalmakból tanult meg. ………….. végén újhéberül tanult. A holt ………….. közül „csak” latinul

tudott. ………….. bevallása szerint legjobban az orosz nyelvet szerette. Autodidakta

nyelvtanuló volt: vett egy érdekes könyvet – krimit, ………….. regényt vagy ………….. könyvet –, és a könyv mondataiból ………….. megérteni a nyelvtant és megtanulni a fontos …………... Az olvasást tartotta a szókincstanulás fájdalommentes eszközének.

Eszperantóul ………….. ………….. alatt tanult meg egy konferencián. Reggel még egy szót ………….. tudott, délután már eszperantóul tett fel …………...

Ő volt az első magyar szinkrontolmács. Sokszor elmondta, hogy a kommunikáció ………….. fontosabb, mint a ………….. beszéd. Híres ………….. szerint „a nyelv az ………….. dolog, amit rosszul is ………….. tudni”.

Lomb Kató kilencvennégy ………….. korában, 2003. június 9-én hunyt el Budapesten.

3.



5

Ki volt Lomb Kató? B munkalap Egészítse ki a szöveget az A munkalap, vagy a hangfelvétel segítségével!

Lomb Kató 1909. február 8-án ………….. Pécsett. A középiskolában átlagos ………….. volt, csak a Műszaki Egyetem elvégzése ………….. kezdett el intenzíven

nyelvet …………... A legtöbb nyelvet harminc- és ötvenéves kora ………….. sajátította el. Ezek ………….. voltak latin nyelvek, mint a francia, az olasz, a román és a spanyol,

de indogermán nyelvek is, mint az angol, a dán vagy a német. A szláv ………….. közül bolgárul, lengyelül, oroszul, szlovákul és ukránul beszélt. Érdekelték a keleti

………….. is, mint a japán és a kínai. Japánul ………….. szabadalmakból tanult meg. Élete ………….. újhéberül tanult. A ………….. nyelvek közül „csak” latinul tudott. Saját ………….. szerint legjobban az orosz nyelvet szerette. Autodidakta nyelvtanuló

volt: vett egy érdekes könyvet – krimit, szerelmes ………….. vagy műszaki ………….. –, és a könyv mondataiból próbálta ………….. a nyelvtant és megtanulni a …………..

szavakat. Az olvasást tartotta a szókincstanulás fájdalommentes eszközének. Eszperantóul egy nap ………….. tanult meg egy konferencián. Reggel még ………….. ………….. sem tudott, délután már eszperantóul ………….. ………….. kérdéseket.

Ő volt az első magyar szinkrontolmács. Sokszor elmondta, hogy a kommunikáció sokkal ………….., mint a tökéletes …………... ………….. mondása szerint „a nyelv az

egyetlen ………….., amit rosszul is érdemes …………..”. Lomb Kató kilencvennégy éves ………….., 2003. június 9-én hunyt el Budapesten.

3.



6

Mondatok kártyák

Minden nyelv olyan, mint egy idegen ország, amit érdemes felfedezni.

Este leírom, hogy mit csináltam aznap.

Ha valahova elutazom, előtte sok mindent elolvasok a helyről más nyelveken.

Azt kérdezed, hogy hogyan tanulok nyelvet?

Mindennap foglalkozom azzal a nyelvvel, mit fogok ma csinálni.

Keresek valami témát, ami érdekel.

A külföldi ügyfeleim indig örülnek, ha mondok pár szót az anyanyelvükön.

4.



7

Nem írok sokat, csak pár mondatot.

Reggel megpróbálom elmondani az aznapi programomat.

Megpróbálom franciául elmondani a napirendemet, mert most ezt a nyelvet tanulom.

Mindent nem tudok mindennap csinálni, de mindennap csinálok valamit.

Ha nincs több időm, akkor csak tíz percet foglalkozom a nyelvvel.

Ez jó kérdés, ezen már én is sokat gondolkodtam.

Az a legfontosabb, hogy nem szabad félni az új nyelvtől.



8

A véleménynyilvánítás eszközei munkalap

Írja a mondatokba az az, ez mutató névmások helyes alakját!

1. ez/az: Azt szeretném, ha tökéletesen beszélnék magyarul. 2. ez/az: Engem ___________ érdekel a legjobban, hogy van-e ideális módszer a nyelvtanulásra.

3. ez/az: Szerinted hány nyelvet lehet megtanulni? - ___________ jó kérdés. Nem tudom.

4. ez/az: ___________ hallottam, hogy van olyan ember, aki 50 nyelvet beszél. - ___________ nem hiszem el. 5. ez/az: A magyar nyelvtan logikus. - ___________ nincs véleményem.

6. ez/az: ___________ igaz, hogy a motiváció nagyon fontos. 7. ez/az: ___________is biztos vagyok, hogy nem csak az anyanyelvi tanárok jó

tanárok. 10. ez/az: Egyetértek ___________, hogy vannak tehetséges és tehetségtelen nyelvtanulók.

11. ez/az: Angolul anyanyelvi környezetben tanultam, és ___________ volt a tapasztalatom, hogy a mindennapi helyzetekben elég gyorsan megtanultam reagálni.

12. ez/az: Szerinted vannak tehetséges és tehetségtelen nyelvtanulók? - ___________ nem vagyok biztos. Csak ___________ tudom, hogy a tanulás egy

része kemény munka. 13. ez/az: Fontos, hogy eleget foglalkozzunk a nyelvvel. Ugyanakkor ___________ is fontosnak tartom, hogy megőrizzük a motivációt.

14. ez/az: Kíváncsi vagyok ___________, hogy összesen hány nyelvet lehet megtanulni.

15. ez/az: Szerinted hány nyelvet lehet megtanulni? - ___________ az igazság, hogy ezen még soha nem gondolkodtam

5.



9

Keressük azt a nyelvtanulót, aki … munkalap

Kiről mit tudott meg? Írja le! Most már tudom, hogy …………………………..................................................................................... ………………………………………………………................................................................................... ………………………………………………………...................................................................................……………………………………………………....................................................................................... ………………………………………………….......................................................................................... ……………………………………………………....................................................................................... ……………………………………………………....................................................................................……………………………………………………..........................................................................................

6.

úgy gondolja, hogy az

anyanyelvi környezet motiváló.

szereti a nyelvtani táblázatokat.

szívesen tanul

másokkal közösen.

szeretne többet beszélni

magyarul.

mindent leír

tanulás közben.

szereti a hagoskönyveket.

sokat eszik tanulás közben.

azt mondja, hogy a szorgalom és a

kitartás a legfontosabb.

nem szavakat, hanem

kifejezéseket tanul.

naponta tanul új

szavakat.



10

Hasznos kifejezések kártyák

részben ismerik számít hallgat

veszélyeztetett finnugor tudom az eszére

beszélő nyelvcsalád kihalófélben a fülére

súlyosan kivétel erősen hibázik

anyanyelvi nélkül tankönyvre ritkán

ritkán veszélyeztetettnek pontosan nyelvtanuló

használják szüksége mondás átlagos

második van bölcs tudni

nyelv erős motiváció érdemes

7.



11

Vonzatos igék kártyák

Az anyanyelvi beszélőnek nincs akcentusa.

Az anyanyelvi beszélő…… nincs akcentus…… .

Motiváció nélkül semmi…… nem lehet megtanulni.

Motiváció nélkül semmit nem lehet megtanulni.

Sok szabályt kell együtt használni. Sok szabály…… kell együtt használni.

A szavak…… akkor jegyzem meg, ha leírom ők…….

A szavakat akkor jegyzem meg, ha leírom őket.

Szívesebben tanulok másokkal, mint egyedül.

Szívesebben tanulok mások……, mint egyedül.

Jól emlékszem diagramok…… és képek…….

Jól emlékszem diagramokra és képekre.

Szeretem, ha egy szövegben minden szót értek.

Szeretem, ha egy szövegben minden szó…… értek.

8.



12


A tanuláshoz csendre van szükségem. A tanuláshoz csend…… van szükségem.

Az édesapja magyar volt, de nem tanította meg az anyanyelve…….

Az édesapja magyar volt, de nem tanította meg az anyanyelvére.

Gyerekkoromban nem tartottam fontosnak a magyar nyelvet.

Gyerekkoromban nem tartottam fontos…… a magyar nyelv…… .

Ha beszélek angol……, a világon szinte mindenhol megértenek.

Ha beszélek angolul, a világon szinte mindenhol megértenek.

Az angol kellett a tanulmányaimhoz. Az angol kellett a tanulmányaim…… .

A kontextus....... következtetek a szó jelentése.......

A kontextusból következtetek a szó jelentésére.

Lomb Katót talán nem kell bemutatni hallgatóinknak.

Lomb Kató…… talán nem kell bemutatni hallgatóink…… .

8.



13


Számos afrikai nyelv....... is foglalkozott. Számos afrikai nyelvvel is foglalkozott.

A kérdéseket olaszul tettem fel az előadónak.

A kérdések........ olaszul tettem fel az előadó...... .

Mindennap legalább tíz percet foglalkozik az új nyelv.......

Mindennap legalább tíz percet foglalkozik az új nyelvvel.

Anyanyelvi szinten megtanultam arabul.

Anyanyelvi szint…… megtanultam arab…… .

Ha tudok orosz……, könnyebben találok munka…….

Ha tudok oroszul, könnyebben találok munkát.

Sokat tanulok az anyanyelvi beszélőktől. Sokat tanulok az anyanyelvi beszélők……

Zoltán szerint nem szabad félni az új nyelv……

Zoltán szerint nem szabad félni az új nyelvtől.

8.



14

Szórend kontextusban munkalap

Alkossa meg a hiányzó mondatokat és tagmondatokat! Gyakran több tipikus szórend is lehetséges. Giovanni: A nyelvek nagyon fontosak a munkámban, mert idegenvezető vagyok. De magyarul nem a munkám miatt tanulok, hanem mert a feleségem magyar. Éva ugyan nagyon jól tud olaszul, ___________________________ __________________________________, velük csak magyarul tudok beszélni. Meg persze kézzel-lábbal.

(idegenvezető - mert - vagyok) (nem - idegen nyelvet - a szülei -

viszont - beszélnek)

Johanna: Egy nemzetközi cégnél dolgozom, ahol vannak magyar ügyfeleink is. Mindig örülnek, _______________ _________________________________. Bár szívesen tanulom a magyart, _____________________________ _________________________, mint az angolt vagy a svédet.

(ha - beszélek - az anyanyelvükön

- velük) (sosem - olyan jól - valószínűleg -

beszélni - fogom)

Marianne: _________________________________, mert egészen más a logikája, mint az anyanyelvemnek. A magyar irodalom is nagyon érdekel. _________________ ______________________________________________, de részben azért tanulok magyarul, hogy a kedvenceimet eredetiben is el tudjam olvasni.

(azért - a magyart - szeretem)

(németre - sok könyvet -

szerencsére - lefordítottak)

Irene: Az édesapám magyar volt, __________________ _________________________. Gyerekkoromban ezt nem tartottam fontosnak, ________________________ _________________________. Egyébként a nyelvtanulás az egyik hobbim.

(nem - de - az anyanyelvére -

tanított meg) (szeretném - most - megtanulni -

viszont)

9.

magyarok b1+ munkalapok kártyákmagyar-ok.hu/docs/mok3_5fej_munkalapok.pdf · 2017-07-11 · az...

Documents