makalah al islam 1 islam sebagai pedoman hidup.doc
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
1/35
Makalah
ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUPDisusun Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Kelompok Pada
Mata Kuliah AL-ISLAM 1
Dosen pengampu : Drs.H.Ras!" S!"!#$M.P".!
Oleh:
%ELOMPO% &
&. GALUH MARGA SE'(A)A'I *&+,,--&/
0. PU'U E%A *&+,,--&&)
PROGAM S'UDI PENDIDI%AN 1ISI%A1A%UL'AS %EGURUAN DAN ILMU PENDIDI%AN
UNI2ERSI'AS MUHAMADDI(AH ME'RO
0-&+30-&4
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
2/35
%A'A PENGAN'AR
Dengan mengucapkan puji dan suku! kehadi!at Allah S"T# ka!ena
dengan !ahmat dan hidaah-$a penulis dapat menelesaikan
penusunan makalah ini dengan %aik&
Dalam menelesaikan makalah ini penulis dapat %im%ingan dan
%antuan da!i %e!gai pihak& Untuk iu kami mengucapkan te!ima kasih
kepada'
1& Allah S"T ang telah melimpahkan !ahmat dan hidaah-$a&
(& apak D!s&*&+asid Sidi,#M&Pd&i selaku dosen pengampu mata kuliah&
& Kedua o!ang tua kami ang senantiasa mem%e!ikan semangat dan
dukungan kepada kami&
.& Semua pihak ang telah mem%antu dalam pem%uatan makalah ini&
Penulis menada!i sepenuhna akan keku!angan dalam penulisan
makalah ini ang jauh da!i sempu!na %aik dalam %entuk #dalam
penajian#maupun susunan kata-katana& *al ini mengingat segala
kete!%atasan ang ada pada di!i penulis&
Untuk itu penulis mohon k!itik dan sa!an aga! dapat menjadi moti/asi
dan pelaja!an %agi penulis khususna dan %agi pem%aca pada umumna&
Met!o#11 Septem%e! (01
Penul!s
ii
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
3/35
DA2TA+ ISI
*ALAMA$ 3UDUL &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& i
KATA P4$5A$TA+ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ii
DA2TA+ ISI &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& iii
A I P4$DA*ULUA$ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1
1&1 Lata! elakang Masalah &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1
1&( +umusan Penulisan Makalah &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (
A II P4MA*ASA$ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(&1 Penge!tian#Tujuan#dan 2ungsi Pendidikan Islam &&&&&&&&&&&&
(&( Sum%e! Aja!an Islam &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1
(& +uang Lingkup Aja!an Islam &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (0
(&. Ka!akte!istik Aja!an Islam &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (0
A III K4SIMPULA$ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 0
DA2TA+ PUSTAKA
iii
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
4/35
BAB I
PENDAHULUAN
A. La5ar Belakang
Pendidikan Islam se%agai salah satu aspek da!i aja!an Islam#
dasa!na adalah Al-6u!7an dan *adis $a%i Muhammad sa8& Da!i
kedua sum%e! te!se%ut# pa!a intelektual muslim kemudian
mengem%angkanna dan mengklasi9ikanna kedalam dua %agian
aitu' Pe!tama# akidah untuk aja!an ang %e!kaitan dengan keimanan:
kedua# adalah sa!iah untuk aja!an ang %e!kaitan dengan amal nata&
;leh ka!ena pendidikan te!masuk amal nata# maka pendidikan
te!cakup dalam %idang sa!iah& ila diklasi9ikasikan le%ih lanjut#
te!masuk dalam su% %idang muamalah&
*al te!se%ut mengga!iskan p!insip-p!insip dasa! mate!i
pendidikan Islam ang te!di!i atas masalah iman# i%adah# sosial# dan
ilmu pengetahuan& Se%agai %antahan pendapat ang me!agukan
te!hadap adana aspek pendidikan dalam Al-6u!7an# A%dul +ahman
Saleh A%dullah mengemukakan %ah8a kata Ta!%iah ang %e!asal da!i
kata mendidik dan memeliha!a) %anak te!dapat dalam Al-
6u!7an: demikian pula kata
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
5/35
dasa! adalah tempat %e!pijak ang paling mendasa!# maka dasa!
pendidikan Islam hanalah Al-6u!7an dan hadis $a%i Muhammad sa8&
B. Rumuan Masalah
1& Apakah penge!tian#tujuan#dan 9ungsi pendidikan islam ?
(& Apasajakah sum%e! aja!an islam?
& agaimanakah !uang lingkup aja!an islam?
.& agaimanakah ka!akte!istik aja!an islam?
v
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
6/35
BAB II
PEMBAHASAN
0.&Penger5!an$'u6uan$"an 1ungs! Islam
0.&.& Penger5!an Pen"!"!kan Islam
Pendidikan adalah suatu p!oses ang dilakukan seca!a sada!
atau disengaja guna untuk menam%ah pengetahuan# 8a8asan se!ta
pengalaman untuk menentukan tujuan hidup sehingga %isa memiliki
pandangan ang luas untuk ke a!ah masa depan le%ih %aik dan
dengan pendidikan itu sendi!i dapat menciptakan o!ang-o!ang
%e!kualitas&
Pendidikan Islam %e!a!ti sistem pendidikan ang mem%e!ikan
kemampuan seseo!ang untuk memimpin kehidupanna sesuai dengan
cita-cita dan nilai-nilai Islam ang telah menji8ai dan me8a!nai co!ak
kep!i%adianna# dengan kata lain pendidikan Islam adalah suatu
sistem kependidikanna ang mencakup selu!uh aspek kehidupan
ang di%utuhkan oleh ham%a Allah se%agaimana Islam telah menjadi
pedoman %agi selu!uh aspek kehidupan manusia %aik dunia8i maupun
ukh!a8i&
Istilah pendidikan dalam konteks Islam pada umumna mengacu
kepada te!m al-ta!%uah# al-ta7di%# dan al-ta7lim& Da!i ke!iga istilah
te!se%ut te!m ang popule! digunakan dalam p!aktek pendidikan Islam
adalah te!m al-ta!%iah& Sedangkan te!m al-ta7di% dan al-ta7lim ja!ang
sekali digunakan& Padalah kedua istilah te!se%ut telah digunakan sejak
a8al pe!tum%uhan pendidikan Islam&Kedatipun demikian# dalam hal-hal te!tentu# ketiga te!ma te!se%ut
memiliki kesamaan makna& $amun seca!a esensial# setiap te!m
memiliki pe!%edaan# %aik seca!a tekstual maupun kontekstual& Untuk
itu# pe!lu dikemukakan u!aian dan analisis te!hadap ketiga te!m
pendidikan Islam te!se%ut dengan %e%e!apa a!gumentasi te!sendi!i
da!i %e%e!apa pendapat pa!a ahli pendidikan Islam&
vi
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
7/35
&. 'ar7!ah
Penggunaan istilah al-Ta!%iah %e!asal da!i kata !a%%&
"alaupun kata ini memiliki a!ti# akan tetapi penge!tian dasa!na
menunjukkan makna tum%uh# %e!kem%ang# memeliha!a# me!a8at#
mengatu!# dan menjaga kelesta!ian atau eksistensina&
Da!i segi etimologis# tiga asal kata ta!%iah akni# !a%a# !a%ia#
dan !a%%a# kata ta!%iah mencakup makna ang sangat luas akni
>1) al-nama ang %e!a!ti %e!tam%ah# %e!kem%ang# dan tum%uh
menjadi %esa! sedikit demi sedikit# >() aslahahu ang %e!a!ti
mempe!%aiki pem%elaja! jika p!oses pe!kem%angan menimpang
da!i nilai-nilai Islam# >) ta8alla am!ahu ang %e!a!ti mengu!us
pe!ka!a pem%elaja!an# %e!tanggung ja8a% atasna dan melatihna#
>.) !a7ahu ang %e!a!ti memeliha!a dan memimpin sesuai dengan
potensi ang dimiliki dan ta%iatna >) al-tansi7ah ang %e!a!ti
mendidik# mengasuh# dalam a!ti mate!i >9isikna) dan immate!i
>kal%u# akal# ji8a# dan pe!asaanna)# ang kesemuanna
me!upakan akti/itas pendidikan&
Menu!ut Sekh Ali# kata !a%%a memiliki a!ti ang %anak akni
me!a8at# mendidik# memimpin# mengumpulkan# menjaga#
mempe!%aiki# mengem%angkan# dan se%againa& Daim
menimpulkan %ah8a makna ta!%iah adalah me!a8at dan
mempe!hatikan pe!tum%uhan anak# sehingga anak te!se%ut
tum%uh dengan sempu!na se%agaimana ang lainna# aitu
se%uah kesempu!naan dalam setiap dimensi di!ina# %adan
>kinestetik)# !oh# akal# kehendak# dan lain se%againa&Seca!a 9iloso9is mengisa!atkan %ah8a p!oses pendidikan
Islam adalah %e!sum%e! pada pendidikan ang di%e!ikan Islam
adalah %e!sum%e! pada pendidikan ang di%e!ikan Allah se%agai
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
8/35
1& Memeliha!a dan menjaga 9it!ah anak didik menjelang de8asa
>%aligh)
(& Mengem%angkan selu!uh potensi menuju kesempu!naan
& Menga!ahkan selu!uh 9it!9ah menuju kesempu!naan
.& Melaksanakan pendidikan seca!a %e!tahap&
Da!i penjelasan te!se%ut dapat di!ingkas %ah8a p!insip-p!insip
dasa! penge!tian ta!%iah dalam Islam adalah'
pe!tama# %ah8a mu!a%%i >pendidik) ang se%ena!na
hanalah Allah# ka!ena Dia Pencipta 9it!ah# potensi kekuatan dan
kelemahan# dan paling tahu tentang hakikat manusia itu sendi!i#
ka!enana pe!lu dipelaja!i te!us mene!us siapa se%ena!na
manusia itu sesuai dengan pe!intah Tuhan&
Kedua# penum%uhan dan pengem%angan seca!a sempu!na
semua dimensi manusia %aik mate!i# sepe!ti 9isikna# maupun
immate!i sepe!ti akal# hati# kehendak# kemauan adalah tanggung
ja8a% manusia se%agai konsek8ensi menjalankan 9ungsina
se%agai ham%a Tuhan dan se%agai 9ungsi khali9ah&
Ketiga# dalam p!oses ta!%iah seha!usna mengam%il nilai
dan dasa!na da!i Al-6u!7an dan Sunnah dan %e!jalan sesuai
dengan sunnatullah ang diga!iskan-$a&
Keempat# setiap akti/itas ta!%iah menga!ah kepada
penum%uhan# pe!%aikan# kepemimpinan# atau penjagaan setiap
dimensi dalam di!i manusia# %aik akti/itas itu di!ekaasa atau
seca!a nattu!al&
Kelima# ta!%iah ang di!ekaasa mengha!uskan adana!encana ang te!atu!# sistematis# %e!tahap# %e!kelanjutan dan
9leksi%el&
Keenam# %ah8a ang menjadi su%jek sekaligus o%jek dalam
akti/itas ta!%iah adalah manusia&
Ketujuh# %ah8a kata ta!%iah tida te!%atas pengetianna
se%agai sekeda! t!ans9e! ilmu# %udaa# t!adisi# dan nilai tetapi juga
viii
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
9/35
pem%entukan kep!i%adian >t!ans9o!mati9) ang dilakukan seca!a
%e!tahap&
0. 'akl!m
Istilah al-Ta7lim telah digunakan sejak pe!iode a8al
pelaksanaan pendidikan islam& Menu!ut pa!a ahli# kata ini le%ih
%e!si9at uni/e!sal di%anding dengan al-Ta!%iah maupun al-Ta7di%&
+asid +idha menga!tikan al-Ta7lim se%agai p!oses t!ansmisi
%e!%agai ilmu pengetahuan pada ji8a indi/idu tanpa adana
%atasan dan ketentuan te!tentu&
3alal mem%e!ikan alasan %ah8a p!oses taklim le%ih umumdi%andingkan dengan p!oses ta!%iah'
Pe!tama# ketika mengaja!kan mem%aca Al-6u!7an kepada
kaum muslimin# +asulullah SA" tidak te!%atas pada mem%uat
me!eka sekeda! dapat mem%aca# melainkan mem%aca dengan
pe!enungan ang %e!isikan pemahaman# penge!tian# tanggung
ja8a%# penanaman amanah sehingga te!jadi pem%e!sihan di!i
>ta@kiah al-nu9us) da!i segala koto!an# menjadikan di!ina dalam
kondisi siap mene!ima hikmah# dan mempelaja!i segala sesuatu
ang %elum diketahuina dan ang tidak diketahuina se!ta
%e!guna %agi di!ina
Kedua# kata taklim tidak %e!henti hana kepada pencapaian
pengetahuan %e!dasa!kan p!asangka atau ang lahi! da!i taklid
semata-mata# ataupun pengetahuan ang lahi! da!i dongengan
haalan dan sah8at atau ce!ita-ce!ita dusta&
Ketiga# kata taklim mencakup aspek-aspek pengetahuan dan
kete!ampilan ang di%utuhkan seseo!ang dalam hidupna se!ta
pedoman pe!ilaku ang %aik&
Dengan demikian kata taklim menu!ut 3alal mencakup !anah
kogniti9# a9ekti9# dan psikomoto!ik dan %e!langsung sepanjang haat
se!ta tidak te!%atas pada masa %ai dan kanak-kanak# tetapi juga
o!ang de8asa& Sementa!a itu A%!asi# menjelaskan kata taklim
hana me!upakan %agian da!i ta!%iah ka!ena hana menangkut
ix
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
10/35
domain kogniti9& Al-Attas menganggap kata taklim le%ih dekat
kepada pengaja!an atau pengalihan ilmu da!i gu!u kepada
pem%elaja!an# %ahkan jangkauan aspek kogniti9 tidak mem%e!ikan
po!si pengenalan seca!a mendasa!&
,. 'ak"!7
Attas mena8a!kan satu istilah lain ang menggam%a!kan
pendidikan Islam# dalam keselu!uhan esensina ang 9undamental
akni kata takdi%& Istilah ini mencakup unsu!-unsu! pengetahuan
>ilm)# pengaja!an >taklim) dan pengasuhan ang %aik >ta!%iah)&
Istilah takdi% dapat mencakup %e%e!apa aspek ang menjadi
hakikat pendidikan ang saling %e!kait# sepe!ti ilm >ilmu)# adl
>keadilan)# hikmah >ke%ajikan)# aml >tindakan)# ha,, >ke%ena!an)#
nat, >nala!) na9s >ji8a)# ,al% >hati)# a,l >akal)# ma!ati% dan de!ajat
>tatanan hi!a!kis)# aah >sim%ol)# dan ad% >ada%)& Dengan mengacu
pada kata ad% dan kaitan-kaitana sepe!ti di atas# de9inisi
pendidikan %agi al-Attas adalah'
Se%agai pengenalan dan pengakuan ang seca!a
%e!angsu!-angsu! ditanamkan ke dalam manusia tentang tempat-
tempat ang tepat da!i segala sesuatu di dalam tatanan penciptaan
sedemikian !upa# sehingga hal ini mem%im%ing ke a!ah pengenalan
dan pengakuan tempat Tuhan ang tepat di dalam tatanan 8ujud
dan kep!i%adian&
Makna al-ta7di% %e!a!ti pengenalan dan pengakuan ang
seca!a %e!angsu!-angsu! ditanamkan ke dalam di!i manusia>pese!ta didik) tentang tempat-tempat ang tepat da!i segala
sesuatu di dalam tatanan penciptaan&
0.&.0 'u6uan Pen"!"!kan Islam
Menetapkan al-6u!7an dan hadits se%agai dasa! pendidikan
Islam %ukan hana dipandang se%agai ke%ena!an ang didasa!kan
pada keimanan semata& $amun just!u ka!ena ke%ena!an ang
x
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
11/35
te!dapat dalam kedua dasa! te!se%ut dapat dite!ima oleh nala!
manusia dan di%olehkan dalam seja!ah atau pengalaman
kemanusiaan&
Seca!a Te!minologis# Tujuan adalah a!ah# haluan# ju!usan#
maksud& Atau tujuan adalah sasa!an ang akan dicapai oleh
seseo!ang atau sekelompok o!ang ang melakukan sesuatu kegiatan&
Atau menu!ut Bakiah Da!ajat# tujuan adalah sesuatu ang diha!apkan
te!capai setelah suatu usaha atau kegiatan selesai& Ka!ena itu tujuan
pendidikan Islam adalah sasa!an ang akan dicapai oleh seseo!ang
atau sekelompok o!ang ang melaksanakan pendidikan Islam&
Seca!a 4pistemologis# Me!umuskan tujuan pendidikan
me!upakan sa!at mutlak dalam mende9iniskan pendidikan itu sendi!i
ang paling tidak didasa!kan atas konsep dasa! mengenai manusia#
alam# dan ilmu se!ta dengan pe!tim%angan p!insip-p!insip dasa!na&
*ujai! A*& Sanak mene%ut istilah tujuan pendidikan Islam dengan
/isi dan misi pendidikan Islam& Menu!utna# se%ena!na pendidikan
Islam telah memiki /isi dan misi ang ideal# aitu
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
12/35
nilai islami ang %e!sum%e! da!i kita% suci Al-6u!7an dan Al-*adis&1EF
Sedangkan An8a! 3undi menjelaskan di dalam konsep Islam# tujuan
pe!tama dan pokok da!i pendidikan ialah te!%entukna manusia ang
%e!p!i%adi muslim&
Tujuan pendidikan adalah menciptakan seseo!ang ang
%e!kualitas dan %e!ka!akte! sehingga memiliki pandangan ang luas
kedepan untuk mencapai suatu cita- cita ang di ha!apkan dan mampu
%e!adaptasi seca!a cepat dan tepat di dalam %e!%agai lingkungan&
Ka!ena pendidikan itu sendi!i memoti/asi di!i kita untuk le%ih %aik
dalam segala aspek kehidupan& Ka!ena tanpa pendidikan itu sendi!i
kita akan te!jajah oleh adana kemajuan saat ini# ka!ena semakin lama
semakin ketat pula pe!saingan dan semakin lama juga mutu
pendidikan akan semakin maju&
Tujuan pendidikan Islam adalah untuk mencapai keseim%angan
pe!tum%uhan kep!i%adian manusia& Seca!a menelu!uh dan seim%ang
ang dilakukan melalui latihan ji8a# akal piki!an# di!i manusia ang
!asional# pe!asaan dan ind!a# ka!ena itu# pendidikan hendakna
mencakup pengem%angan selu!uh aspek 9it!ah pese!ta didik# aspek
spi!itual# intelektual# imajinasi# 9isik# ilmiah dan %ahasa# %aik seca!a
indi/idual maupun kolekti9# dan mendo!ong semua aspek te!se%ut
%e!kem%ang ke a!ah ke%aikan dan kesempu!naan& Tujuan te!akhi!
pendidikan muslim te!letak pada pe!8ujudan ketundukan ang
sempu!na kepada Allah S"T# %aik seca!a p!i%adi kontinuitas# maupun
selu!uh umat manusia&
Tujuan pendidikan ialah pe!u%ahan ang diha!apkan padasu%ek didik setelahmengalami p!oses pendidikan %aik pada tingkah
laku indi/idu dan kehidupan p!i%adina maupun kehdupan masa!akat
dan alam sekita!na dimana indi/idu ituhidup& Sedangkan menu!ut
;ma! Muhammad Attoum As- Sae%ani tujuan pendidikan islam
memiliki empat ci!i pokok '
1& Si9at ang %e!co!ak agama dan akhlak&
xii
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
13/35
(& Si9at kemenelu!uhanna ang mencakup segala aspek p!i%adi
pelaja! atausu%ek didik# dan semua aspek pe!kam%angan dalam
mas!akat&
& Si9at keseim%angan# kejelasan# tidak adana pe!tentangan anta!a
unsu!-unsu! dan ca!a pelaksanaana
4. Si9at !ealistis dan dapat dilaksanakan# penekanan pada pe!u%ahan
ang dikehendaki pada tingkah laku dan pada kehidupan#
mempe!hitungkan pe!%edaan-pe!%edaan pe!seo!angan dianta!a
indi/idu# masa!akat dan ke%udaaan di mana-mana dan
kesanggupana untuk %e!u%ah dan %e!kem%anng %ila dipe!lukan&
Pendidikan Islam %e!tugas di samping menginte!nalisasikan
>menanamkan dalam p!i%adi) nilai-nilai islami# juga mengem%angkan
anak didik aga! mampu melakukan pengamalan nilai-nilai itu seca!a
dinamis dan 9leksi%el dalam %atas-%atas kon9igu!asi idealitas 8ahu
Tuhan& *al ini %e!a!ti Pendidikan Islam seca!a optimal ha!us mampu
mendidik anak didik aga! memiliki
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
14/35
(& Mem%entuk sikap hu%ungan ang ha!monis# sela!as# dan
seim%ang dengan masa!akatna&
& Mengem%angkan kemampuanna untuk menggali# mengelola dan
meman9aatkan kekaaan alam ciptaan Allah %agi kepentingan
kesejahte!aan hidupna# dan hidup sesamana se!ta %agi
kepentingan u%udiahna kepadana# dengan dilandasi sikap
hu%ungan ang ha!monis&
Tujuan pendidikan menu!ut D!a& *j& $u! Uh%iati dan D!& Bakiah
Da!adjat ada empat macam# aitu'
1& Tujuan Umum
Tujuan umum ialah tujuan ang akan dicapai dengan semua
kegiatan pendidikan# %aik dengan pengaja!an atau dengan ca!a
ang lainna& Tujuan ini meliputi selu!uh aspek kemanusiaan#
sepe!ti' sikap# tingkah laku# penampilan# ke%iasaan dan
pandangan& Tujuan umum ini %e!%eda pada tingkat umu!#
kece!dasan# situasi dan kondisi# dengan ke!angka ang sama&
entuk Insan Kamil dengan polatak8a kepada Allah s8t ha!us
dapat te!gam%a! dalam p!i%adi seseo!ang ang sudah te!didik#
8alaupun dalam uku!an kecil dan mutu ang !endah&
(& Tujuan Akhi!
Pendidikan Islam ini %e!langsung selama hidup# maka tujuan
akhi!na te!dapat pada 8aktu hidup di dunia ini telah %e!akhi!&
Tujuan umum ang %e!%entuk Insan Kamil dengan pola tak8a
dapat mengalami pe!u%ahan naik tu!un# %e!tam%ah dan %e!ku!ang
dalam pe!jalanan hidup seseo!ang& Pe!asaan# lingkungan# dan
pengalaman dapat mempenga!uhina& Ka!ena itulah pendidikan
Islam itu %e!laku selama hidup untuk menum%uhkan# memupuk#
mengem%angkan# memeliha!a dan mempe!tahankan tujuan
pendidikan ang telah dicapai&
Tujuan pendidikan adalah pengem%angan akal dan akhlak ang
dalam akhi!na dipakai untuk mengham%akan di!i kepada Allah
S"T& Manusia mempunai aspek !ohani sepe!ti ang dijelaskan
xiv
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
15/35
dalam su!at al *ij! aat (E ' 6&S& Ali Im!an' 10()& 3adi insan
kamil ang mati dalam keadaan %e!se!ah di!i kepada Allah inilah
me!upakan tujuan akhi! da!i pendidikan Islam&(GF
& Tujuan Sementa!aTujuan sementa!a ialah tujuan ang akan dicapai setelah anak didik
di%e!i sejumlah pengalaman te!tentu ang di!encanakan dalam
suatu ku!ikulum pendidikan 9o!mal& Pada tujuan sementa!a %entuk
Insan Kamil dengan pola tak8a sudah kelihatan meskipun dalam
uku!an sede!hana# seku!ang-ku!angna %e%e!apa ci!i pokok sudah
kelihatan pada p!i%adi anak didik&
.& Tujuan ;pe!asional
Tujuan ope!asional ialah tujuan p!aktis ang akan dicapai dengan
sejumlah kegiatan pendidikan te!tentu& Satu unit kegiatan
pendidikan dengan %ahan-%ahan ang sudah dipe!siapkan dan
dipe!ki!akan akan mencapai tujuan te!tentu& Dalam tujuan
ope!asional ini le%ih %anak dituntut da!i anak didik suatu
kemampuan dan kete!ampilan te!tentu& Si9at ope!asionalna le%ih
ditonjolkan da!i si9at penghaatan dan kep!i%adian&
ila dilihat da!i segi 9iloso9is# maka tujuan pendidikan Islam dapat
diklasi9ikasikan menjadi dua macam# aitu'
1& Tujuan teo!itis ang %e!sasa!an pada pem%e!ian kemampuan
teo!itis kepada anak didik&
(& Tujuan p!aktis ang mempunai sasa!an pada pem%e!ian
kemampuan p!aktis kepada anak didik&
xv
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
16/35
Muhammad Athiah al-A%!asi# memapa!kan %ah8a tujuan pendidikan
Islam te!di!i atats sasa!an# aitu'
1& Mem%entuk akhlak mulia
(& Mempe!siapkan kehidupan dunia dan akhi!at
& Mempe!siapkan untuk menca!i !i@ki dan memeliha!a segi
keman9aatanna
.& Menum%uhkan semangat ilmiah dikalangan pese!ta didik
& Mempe!siapkan tenaga p!o9esional ang te!ampil
;leh ka!ena itu# tujuan akhi! pendidikan Islam %e!ada di dalam
ga!is ang sama dengan misi te!se%ut# aitu mem%entuk kemampuan
dan %akat manusia aga! mampu menciptakan kesejahte!aan dan
ke%ahagiaan ang penuh !ahmat dan %e!kat Allah di selu!uh penju!u
alam ini& *al ini %e!a!ti %ah8a potensi !ahmat dan %e!kat Allah te!se%ut
tidak akan te!8ujut nata# %ilamana tidak diaktualisasikan melalui
ikhtia! ang %e!si9at kependidikan seca!a te!a!ah dan tepat&
3ika pendidikan umum hana ingin mencapai kehidupan dunia8i
ang sejahte!a %aik dalam dimensi %e!nega!a maupun %e!masa!akat
maka Pendidikan Islam %e!cita-cita le%ih jauh ang %e!nilai
t!ansendental# %ukan insindetal atau aksidental di dunia# aitu
ke%ahagiaan hidup setelah mati& 3adi nilai-nilai ang hendak
di8ujudkan oleh pendidikan Islam adalah %e!dimensi t!ansendetal
>melampaui 8a8san hidup dunia8i) sampai ke ukh!a8i dengan
meletakkan cita-cita ang mengandung dimensi nilai dunia8i se%agai
sa!anana& ;leh ka!ena itu# pendidikan me!upakan sa!ana atau alat
untuk me!ealisasikan tujuan hidup o!ang muslim seca!a uni/e!salmaka tujuan pendidikan Islam di selu!uh dunia ha!us sama %agi semua
umat Islam# ang %e!%eda hanalah sistem dan metodena&
0.&., 1ungs! Pen"!"!kan Islam
2ungsi pendidikan islam seca!a mik!o sudah jelas aitu
memeliha!a dan mengem%angkan 9it!ah dan sum%e! daa insan ang
ada pada su%ek didik menuju te!%entukna manusia seutuhna
xvi
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
17/35
sesuai dengan no!ma islam& Atau dengan istilah la@im digunakan aitu
menuju kep!i%adian muslim& Le%ih lanjut seca!a mak!o# 9ungsi
pendidikan islam dapat ditinjau da!i 9eomena ang muncul dalam
pe!kam%angan pe!ada%an manusia# dengan asumsi %ah8a pe!ada%an
manusia senantiasa tum%uh dan %e!kem%ang melalui pendidikan&
2enomena te!se%ut dapat kita telusu!i melalui kajian ant!opologi
%udaa dan sosiologi ang menunjukan %ah8a pe!ada%an masa!akat
manusia da!i masa ke masa semakin %e!kem%ang maju: dan
kemajuan itu dipe!oleh melalui inte!aksi komunikasi sosialna& Dengan
demikian dapat disimpulkan %ah8a# ditinjau da!i segi ant!opologi
%udaa dan sosiologi# 9ungsi pendidikan ialah menum%uhkan 8a8asan
ang tepat mengenai manusisa di alam sekita!na# sehingga dengan
demikian dimungkinkan tum%uhna k!eati9itas ang dapat mem%angun
di!ina dan lingkunganna& Dalam %uku 2ilsa9at Pendidikan Islam ang
ditulis oleh A%dul *alim# 9ungsi pendidikan dilihat seca!a ope!asional
adalah'
1& Alat untuk memeliha!a# mempe!luas# dan menghu%ungan tingkat-
tingkat ke%udaaan# nilai-nilai t!adisi dan sosial# se!ta ide-ide
masa!akat nasioanal
(& Alat untuk mengadakan pe!u%ahan# ino/asi# dan pe!kem%angan&
Pada ga!is %esa!na# upaa ini dilakukan melalui potensi ilmu
pengetahuan dan skill ang dimiliki# se!ta melatih tenaga-tenaga
manusia >pese!ta didik) ang p!odukti9 dalam menemukan
pe!im%angan pe!u%ahan sosial dan ekonomi ang demikian
dinamis&Menu!ut pandangan pendidikan islam# 9ungsi pendidikan itu
%ukanlah sekeda! mengem%angkan kemampuan dan mence!daskan
otak pese!ta didik# tetapi juga menelamatkan 9it!ahna& ;leh ka!ena
itu 9ungsi pendidikan dan pengaja!an Islam dalam hu%unganna
dengan 9akto! anak didik adalah untuk menjaga# menelamatkan# dan
mengem%angkan 9it!ah ini aga! tetap menjadi al-9ith!atus salimah dan
te!hinda! da!i al-9ith!atu ghai!us salimah& A!tina# aga! anak tetap
xvii
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
18/35
memiliki a,idah keimanan ang tetap di%a8ana sejak lahi! itu# te!us
mene!us mengokohkanna# sehinggamati dalam keadaan 9it!ah ang
semakin mantap# tidak menjadi Cahudi# $ash!ani# Majusi ataupun
agama-agama dan 9aham-9aham ang selain Islam&
etapa pentingna 9ungsi pendidikan dan pengaja!an di dalam
menelamatkan dan mengem%angkan 9it!ah ini& Di pihak lain#
pendidikan dan pengaaja!an juga %e!9ungsi untuk mengem%angkan
potensi-potensiH kekuatan-kekuatan ang ada pada di!i anak aga! ia
%isa menjadi manusia ang %e!man9aat %agi di!ina maupun %agi
pe!gaulan hidup di sekelilingna# sesuai dengan kedudukanna
se%agai ham%a Allah dan se%agai khali9ah Allah di muka %umi ini&
0.0 Sum7er A6aran Islam
Sum%e! aja!an Islam pe!tama dan kedua >Al-6u!an dan
*aditsHAs-Sunnah) langsung da!i Allah S"T dan $a%i Muhammad
Sa8& Sedangkan ang ketiga >ijtihad) me!upakan hasil pemiki!an umat
Islam# akni pa!a ulama mujtahid >ang %e!ijtihad)# dengan tetap
mengacu kepada Al-6u!an dan As-Sunnah&
1& Sum%e! Aja!an Islam' Al-6u!an
Seca!a ha!9iah# Al-6u!an a!tina ,o!oa# a,!ou#
,u!anan)# se%agaimana 9i!man Allah dalam 6&S& '1-1J'
akidahHtauhidHiman)# pe!i%adahan >sa!iat)# dan %udi
peke!ti >akhlak)&
Al-6u!an adalah mukji@at te!%esa! $a%i Muhammad Sa8#
%ahkan te!%esa! pula di%andingkan mukji@at pa!a na%i se%elumna&
Al-6u!an mem%ena!kan Kita%-Kita% se%elumna dan menjelaskan
hukum-hukum ang telah ditetapkan se%elumna&
xviii
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
19/35
6&S& 10')&
6&S& '1)&
Al-6u!an dalam 8ujud seka!ang me!upakan kodi9ikasi atau
pem%ukuan ang dilakukan pa!a saha%at& Pe!tama kali dilakukan
oleh sha%at Baid %in Tsa%it pada masa Khali9ah A%u aka!# lalu
pada masa Khali9ah Utsman %in A99an di%entuk panitia ad hoc
penusunan musha9 Al-6u!an ang diketuai Baid& Ka!enana#
musha9 Al-6u!an ang seka!ang dise%ut pula Musha9 Utsmani&
(& Sum%e! Aja!an Islam' *aditsHAs-Sunnah
*adits dise%ut juga As-Sunnah& Sunnah seca!a %ahasa %e!a!ti
adat-istiadat atau ke%iasaan >t!aditions)& Sunnah adalah segala
pe!kataan# pe!%uatan# dan penetapanHpe!setujuan se!ta ke%iasaan
$a%i Muhammad Sa8& Penetapan >ta,!i!) adalah pe!setujuan atau
diamna $a%i Sa8 te!hadap pe!kataan dan pe!ilaku saha%at&
Kedudukan As-Sunnah se%agai sum%e! hukum Islam
dijelaskan Al-6u!an dan sa%da $a%i Muhammad Sa8&
Muhammad) se%agai hakim
te!hadap pe!ka!a ang me!eka pe!selisihkan# lalu me!eka tidakme!asa %e!at hati te!hadap putusan ang kamu %e!ikan dan
me!eka mene!ima sepenuh hati= >6&S& .'G)&
Muhammad) kepadamu maka
te!imalah dan apa ang dila!angna maka tinggalkanlah= >6&S&
E')&
selama
kalian %e!pegang teguh dengan keduana) kalian tidak akan
xix
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
20/35
te!sesat# aitu Kita%ullah >Al-6u!an) dan Sunnah-ku&= >*+& *akim
dan Da!u,uthni)&
*&+& A%u Daud)&
Sunnah me!upakan %acaan Al-6u!an)& Ka!enana# selu!uh *adits 8aktu itu hana
%e!ada dalam ingatan atau hapalan pa!a saha%at&
Kodi9ikasi *adits dilakukan pada masa Khali9ah Uma! %in
A%dul A@i@ >100 *H1J M)# lalu disempu!nakan sistematikana pada
masa Khali9ah Al-Mansu! >1G *H1. M)& Pa!a ulama 8aktu itu
mulai menusun kita% *adits# di anta!ana Imam Malik di Madinah
dengan kita%na Al-Mut8aththa# Imam A%u *ani9ah menulis Al-
2,hi# se!ta Imam Sa9i7i menulis Ikhtila9ul *adits# Al-Um# dan As-
Sunnah&
e!ikutna muncul Imam Ahmad dengan Musnad-na ang%e!isi .0&000 *adits& Ulama *adits te!kenal ang diakui
ke%ena!anna hingga kini adalah Imam ukha!i >1E. *H(G M)
dengan kita%na Shahih ukha!i dan Imam Muslim >(0G *H(G1 M)
dengan kita%na Shahih Muslim& Kedua kita% *adits itu menjadi
!ujukan utama umat Islam hingga kini& Imam ukha!i %e!hasil
mengumpulkan se%anak G00&000 hadits ang kemudian
xx
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
21/35
diseleksina& Imam Muslim mengumpulkan 00&000 hadits ang
kemudian diseleksina&
Ulama *adits lainna ang te!kenal adalah Imam $asai ang
menuangkan koleksi haditsna dalam Kita% $asai# Imam Ti!mid@i
dalam Shahih Ti!mid@i# Imam A%u Daud dalam Sunan A%u Daud#
Imam I%nu Majah dalam Kita% I%nu Majah# Imam aiha,i dalam
Sunan aiha,i dan Su%ul Imam# dan Imam Da!u,uthni dalam
Sunan Da!u,uthni&
& Sum%e! Aja!an Islam' Ijtihad
Ijtihad adalah %e!piki! ke!as untuk menghasilkan pendapat
hukum atas suatu masalah ang tidak seca!a jelas dise%utkan
dalam Al-6u!an dan As-Sunnah& Pelakuna dise%ut Mujtahid&
Kedudukan Ijtihad se%agai sum%e! hukum atau aja!an Islam
ketiga setelah Al-6u!an dan As-Sunnah# diindikasikan oleh se%uah
*adits >+i8aat Ti!mid@i dan A%u Daud) ang %e!isi dialog atau
tana ja8a% anta!a $a%i Muhammad Sa8 dan Mu7ad@ %in 3a%al
ang diangkat se%agai 5u%e!nu! Caman&
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
22/35
*adits te!se%ut dipe!kuat se%uah 9!agmen pe!isti8a ang
te!jadi saat-saat $a%i Muhammad Sa8 menghadapi akhi!
haatna& Ketika itu te!jadi dialog anta!a seo!ang saha%at dengan
$a%i Muhammad Sa8&
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
23/35
0.,Ruang L!ngkup A6aran Islam
1& Stud a!ea ' da!i a!ea kita menga!tikanna tempat %e!a!ti stud
a!ea stud ang cakupanna %e!ada di se%uah tempat atau a!ea
lalu setelah itu me!eka >pa!a pe-stud a!ea) mene!apkan te!hadap
di!ina sendi!i& sepe!ti seo!ang ketua osis mengadakan stud
%anding pada osis ang le%ih te!kenal dengan osis sekolahna
ang %e!tujuan juga se%agai %elaja! menggali ilmu pengetahuan
dan pengalaman demi menggapai tujuan osis ang sama&
(& Stud tematik ' stud melalui penge!tian ang %e!dasa!kan tema
dalam penga!tianna # akni dalam kita %elaja! kita ke%anakan
dimulai dengan melalui tema te!le%ih dahulu sehingga menu!ut
kami %elaja! melalui da!i tema le%ih gampang di kaji dan di9ahami
sepe!ti pendidikan agama islam # akhlak tasa8u9 # politik# dls
Da!i dua %agian diatas kita tidak hana %elaja! hana pada
melalui tema saja melainkan kita %isa menca!i pengalaman lain ang
%e!ada disekita! kita ang menu!ut kita %isa dijadikan se%agai contoh&
0.8 %arak5er!s5!k A6aran Islam
Islam ketika %e!%ica!a tentang ka!akte!istik ini ada dua /e!si& /e!si
ang pe!tama le%ih dekat te!hadap si9at tentang aja!an islam itu sendi!i
sepe!ti uni/e!sal# comp!ehensi9 dan lain se%againa ang akan kami
u!aikan dalam penjelasan selanjutna& Dan /e!si ang ke dua aitu
le%ih dekat te!hadap %idang-%idang cakupan aja!an islam sepe!ti
%idang agama# %idang a,idah# %idang politik& Kedua /e!si te!se%ut
sangatlah %e!%eda jauh ang juga ke duana di p!aka!sai oleh tokoh-tokoh ang %e!%eda juga &
1& Ne!si pe!tama
D!&+osihon An8a! M&Ag dalam %uku %eliau penganta! stud
islam mene%utkan
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
24/35
An8a! Cusu9 %ah8a %eliau mene%utkan ka!akte!istik aja!an islam
itu se%agai %e!ikut
a& Komp!ehensi9 umat islam sangatlah %anak sehingga ada
pe!%edaan suku dan %angsa dalam menghadapi atau
mengamalkan asas-asas islam umat islam %e!satu padu&
Sehingga aja!an islam tetap kokoh 8alaupun hana ada
pe!%edaan-pe!%edaan sedikit sepe!ti halna ada imam sa9i7i
kalau taammum untuk mengusap kedua %elah tangan sampai
siku ada ang %e!pendapat hana sampai pe!gelangan tangan#
tapi maksud %e!satu padu aitu aja!anna adalah al-,u!7an dan
al-hadits
%& Mode!at islam dalam menjalani aja!anna melalui jalan tengah
tidak %e!at se%elah kanan untuk mementingkan keji8aan
>!ohani)#dan %e!at ke ki!i untuk mementingkan ke%endaan
>jasmani)&
c& Dinamis aja!an islam sangatlah mempunai kekuatan atau
kemampuan %e!ge!ak# dan %e!kem%ang sehingga sangatlah
%anak umat islam ang amat sangat mencintai aja!anna
ka!ena aja!an islam sangatlah mantap jika menduduki posisi
se%agai tuntunan umat
d& Uni/e!sal agama islam sangat mem%e!ikan peluang %agi
selu!uh umat manusia tidak hana khusus %agi suatu kelompok
atau %angsa ang tentuna aja!an islam itu se%agai !ahmatan
lil-alamiin ang sesuai misi da!i pada !osuuullahl Muhammad
SA"&tujuan da!i mempelaja!i agama islam aga! kitamendapatkan !idla dan %ahagia di dunia dan akhi!at& Islam tidak
hana mempelaja!i %agaimana pa!a muslim %e!sikap pada
tuhanna melainkan kepada sesamana juga di pelaja!i juga
dan %agaimana kedudukan manusia ditengah-tengah alam
semesta ini >6S&Ali Im!an 11()
e& 4lastis dan 9leksi%le ketika seo!ang mahasis8a sudah kelua!
atau lulus da!i kuliah maka dia %e%as memilih p!o9esi apakah
xxiv
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
25/35
mau jadi gu!u# P$S # dokte! # dan lain se%againa maka ketika
dia memilih mau jadi P$S maka dia te!ikat dengan atu!an-
atu!an ang mengatu! %agaimana pega8ai neg!i seha!usna
%e!p!ilaku dan %e!sikap# samadengan apa ang dimaksud
dengan 4lastis dan 9leksi%le aitu aja!an islam %e!isi disiplin-
disiplin ang di %e%ankan %agi setiap indi/idu# disiplin te!se%ut
8aji% ditunaikan dan o!ang ang melangga!na mendapatkan
dosa
9& Tidak mem%e!atkan pe!soalan ang di hadapi umat islam
semakin komplek %agaimana aja!an islam menghadapi
%e!%agai masalah te!se%ut ? semakin kompleksna
p!o%lematika kehidupan maka untuk mem%e!i solusi aja!an
islam memiliki pegangan aitu al-,u!7an dan al-hadits dan
apa%ila dalam kedua te!se%ut tidak ada maka masih ada ijtihad
ang mana 8alaupun seseo!ang %e!ijtihad dia tidak seme!ta-
me!ta menjauh dan menimpang da!i kedua hal te!se%ut ka!ena
islam itu se%agai !ahmatan lil7alamiin
g& 5!aduasi >%e!-angsu! angsu!) aja!an islam tu!un temu!un sama
halna dengan al-,u!7an # apa%ila aja!an islam tu!ung seca!a
langsung maka ke%ingungan dan kesulitan dalam menjalankan
aja!an islam te!se%ut akan te!jadi dan mungkin akan %e!aki%at
9atal sepe!tihalna malas dengan aja!an islam ka!ena ang ini
%elum selesai#ang kedua sudah datang# ka!ena pengaplikasian
aja!an islam itu sendi!i dalam kehidupan seha!i-ha!i sangat-
amat sulit kalau tidak %e!angsu! angsu! maka da!i itu aja!anislam %e!tujuan se%agai aga! manusia menjalankan se%aik-
%aikna
h& Sesuai dengan 8atak hakiki manusia kemampuan dalam setiap
manusia sangatlah %e!%eda sehingga memungkinkan dalam
kita %elaja! ada ang langsung menge!ti dan ada ang setengah
setengah dalam mene!imana& maka da!i itu aja!an islam
tidaklah mem%e!atkan kalau di!i manusia %elaja! da!i dasa!# sulit
xxv
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
26/35
dimenge!ti apa%ila dalam menampaikan aja!an islam langsung
ke dalam
i& A!gumentati9 9iloso9is aja!an islam me!upakan aja!an ang
mempunai alasan ang sangat kuat dan dapat dijadikan %ukti#
tidak cukup dalam menetapkan pe!soalan-pe!soalan dengan
mengandalkan dokt!in lugas dan int!uksi ke!as
j& Aja!an islam sangatlah %e!ka!akte! dalam %idang
pengaja!anna dan mem%uat ka!akte! manusia menjadi
semakin %aik sehingga o!ang ang tidak senang te!hadap
aja!an islam kemungkinan %esa! dia menganggap aja!an islam
tidak ada gunana# mem%osankan# te!lalu %e!at untuk dijalani
sehingga kita se%agai pa!a pelaja! aja!an islam maka sangatlah
ha!us kita pe!dalam aja!an aja!anna dengan semangat
(& Ne!si kedua
Pemiki!an pa!a ilmu8an muslim pada /e!si kedua ini dengan
menggunakan %e!%agai pendekatan ka!ena
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
27/35
sikapna da!i segi agama dengan ci!i-ci!i ang telah di
contohkan oleh !osulullah se%agaimana !osulullah sendi!i
ka!akte!na adalah al-,u!7an umat atau kaum na%i Muhammad
tidak mungkin sama pe!sis tingkahna dalam %idang
keagamaanna ka!ena manusia itu pasti mempunai kesalahan
dan juga lupa
Ka!akte!istik aja!an islam dalam %idang agama disamping
mengakui adana plu!alisme >se%uah atu!an tuhan ang tidak
akan %e!u%ah# sehingga juga tidak mungkin dila8an atau di
ingka!i GF)#se%agai suatu kenataan juga mengakui adana
uni/e!salisme akni mengaja!kan kepe!caaan kepada tuhan
dan ha!i akhi! #dalam hal ini kita %iasana mene%utna dengan
iman >pe!caa adana allah dan pe!caa akan adana ha!i
akhi!)
(& idang I%adah
I%adah me!upakan suatu pendekatan di!i kepada allah&
usaha ang ha!us di ke!ahkan aitu dengan mengikuti atau
menge!jaka apa ang telah di pe!intahkan oleh Allah sepe!ti
shalat# puasa# @akat dan menjauhi segala sesuatu ang
dila!angna sepe!ti makan ha!ta !i%a# %e!@ina# minum minuman
ke!as dls&
Sangatlah sulit kita dalam menjalankan atau mengem%an
amanah suci te!se%ut# te!kadang malas# pusing# %ahkan ketika
kita %e!ada di lingkungan i%adah >menge!jakan i%adah ) ada
saja co%aan ang mengham%at ka!ena manusia mempunai
musuh# ang %isa mem%uat kita celaka
Dengan demikian /isi islam tentang i%adah adalah
me!upakan si9at# ji8a dan aja!an islam itu sendi!i ang sejalan
dengan tugas penciptaan manusia aitu# se%agai makhluk ang
selalu %e!i%adah padana
xxvii
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
28/35
& idang A,idah
Akidah adalah ikatan atau keakinan kita te!hadap tuhan
kita ang maha kuasa melalui %e!ik!a! mem%aaca dua kalimat
sahadat %ah8a %e!saksi %ah8a tiada tuhan selain allah dan
na%i muhammad adalah utusanna# dan kita melakukan apa
ang di sa!i7atkan se%agai amal shaleh&
Ka!akte!istik aja!an islam ang dapat kita ketahui melalui
%idang akidah ini adalah %ah8a akidah islam %e!si9at mu!ni %aik
dalam isina maupun p!osesna& Cang diakini dan diakui
se%agai tuhan ang 8aji% di sem%ah hanalah allah& Keakinan
te!se%ut sedikitpun tidak %oleh di %e!ikan kepada ang lain
ka!ena kita akan %e!aki%at mus!ik&
.& idang Ilmu dan ke%udaaan
Ilmu dan ke%udaaan se%agai ka!akte! dalam aja!an islam
adalah suatu %idang ang mem%e!i sum%angan dalam
te!%entukna moslem ang memiliki pe!%edaan dengan aja!an
agama lain&
Kita se%agai umat islam 8aji% menca!i ilmu ke8aji%an
te!se%ut tidak hana untuk pemuda %ahkan nenek tuapun masih
8aji% menca!i ilmu dengan alasan demi te!ciptana %enteng
aja!an islam aga! tidak cepat !usak ka!ena semakin %e!tam%ah
umu! %umi maka semakin komplek masalah-masalah ang akan
kita hadapi& Maka da!i itu o!ang islam ha!uslah %ena!-%ena!
mengkaji te!hadap aja!anna# aga! suatu saat apa%ila ada
seo!ang ang mau menggangu kita Kita mempunai
kemampuan untuk menangkisna&
Di kalangan kita sangat %anaklah jenis-jenis ke%udaaan#
dalam hal ini kita ha!uslah memilah dan memilih ke%udaaan
apa ang sejalan dengan aja!an islam ?
Ketika kita %e!%ica!a masalah ilmu dan ke%udaaan maka
dalam hal mendapatkanna kita sedikit menoleh pada su!at
al-ala, aat 1 aitu kita disu!uh meme%aca ka!ena dengan
xxviii
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
29/35
mem%aca kita %isa menggali setiap ilmu menu!ut A ai,uni
aat te!se%ut selain %e!a!ti mem%aca dalam a!ti %iasa juga
%e!a!ti menelaah# mengo%se!/asi# mem%andingkan# menguku!#
mengo%se!9asi# mendesk!isikan dan menganalisa JF
& idang pendidikan
Pendidikan islam memandang pendidikan adalah hak %agi
setiap manusia laki-laki maupun pe!empuan# dan %e!langsung
sepanjang haat tuntutlah ilmu mulai da!i %uaan >o!ang tua)
sampai ke liang lahat# menca!i ilmu hukumna 8aji% atas setiap
muslimin dan muslimat# EF sehingga mao!itas o!ang-o!ang !ela%e!ko!%an demi pendidikan di!ina maupun kelua!gana ada
ang sampai mengo!%ankan ha!tana sa8ah# %a!ang-%a!ang
ang %e!ha!ga juga ikut hangus demi pendidikan
Dalam al-,u!7an %anak kita temui 9akto!-9akto!
te!%entukna se%uah pendidikan sepe!ti media pem%elaja!an#
ku!ikulum# metode# sa!ana# dls& Tidak hana itu di sana juga
%anak ditemukan %e!%agai metode dalam pendidikan sepe!ti
metode ce!amah# tana ja8a%# diskusi# demonst!asi#
penugasan# teladan# pem%iasaan# ka!a 8isata# ce!ita#
hukuman# nasihat dls&
G& idang sosial
Kita se%agai manusia tidak mungkin %isa %e!tahan hidup
sendi!ian tanpa adana %antuan da!i makhluk laen& Apa ang
akan kita !asakan jika sesama tetangga %e!musuhan tentuna
kita me!asa tidak enak hidup dalam lingkungan te!se%ut# kita
%isa me!asakan naman hidup dalam suatu lingkungan jika
dalam lingkungan te!!se%ut semuana %e!saha%at apalagi
menjalin pe!saha%atan ang sejati& menu!ut M& A!i9in >1EEG)
setidakna ada tiga hal ang mendasa!i manusia %isa
mempe!tahankan hidup pe!tama: hu%ungan manusia dengan
Allah ke dua: hu%ungan dengan sesama manusia ke tiga:
xxix
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
30/35
hu%ungan dengan alam sekita! ang te!di!i da!i %e!%agai unsu!
kehidupan sepe!ti tum%uhan# %inatang dan sum%e! daa
alamiah
Dalam %idang sosial kita telah di aja!akan oleh allah tuhan
semesta alam aitu ha%lun munannass >hu%ungan anta!a
sesama)& Dalam %idang sosial ini manusia %isa munjunjung
tinggi tolong-menolong# saling menasehati# ke setia ka8anan#
tenggang !asa maupun ke%e!samaan& Dalam al-hadist mungkin
se!ing kita jumpai atau pe!nah mendenga!kan pa!a mu%alligh#
ustad@ atau kiai ang isina aga! kita mempe!hatikan tetangga
ang %e!ada di se%elah# jangan kenang sendi!i# sedang
tetanggana mati kelapa!an
& idang kehidupan ekonomi
Sangatlah %anak ang ha!us di ke!ahkan oleh kita
sekalian ka!ena dalam kehidupan kita mem%utuhkan %a!ang
ang %isa mem%uat kita hidup tentuna dalam me!aih %a!ang
te!se%ut kita pe!lu mengo!%ankan tenaga# ha!ta# piki!an dls
demi hana mendapatkan %a!ang te!se%ut&
Kalau kita mengkaji hadits !osulullah ang di!i8aatkan
oleh I%n Mu%a!ak ang a!tina: %ukanlah te!masuk o!ang ang
%aik adalah o!ang ang meninggalkan dunia ka!ena mengeja!
kehidupan akhi!at# dan o!ang meninggalkan akhi!at ka!ena
kepentingan dunia# o!ang ang %aik adalah o!ang me!aih
keduana seca!a seim%ang# ka!ena dunia adalah alat menujuakhi!at# dan jangan di %alik akni akhe!at diko!%ankan untuk
u!usan dunia
J& idang kesehatan
Menu!ut kami dalam aja!an islam sangatlah %e!%ahaa jika
pada aja!anna oleh se%agian o!ang di a%aikan dampakna
aitu %agi kesehatan hadist sudah %anak mengaja!kan kepada
kita sepe!ti al-nad@o9atu min al-iman disana sudah jelas %ah8a
xxx
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
31/35
ketika se%agian o!ang melalaikan ke%%e!sihan maka tidak %isa
kita pungki!i kalau di dae!ah te!se%ut ada %anak namuk# lalat
dan semacamna ang %iasana kita duduk atau makan santai
malah %inatang-%inatang mengganggu kita&
E& idang politik
Oi!i aja!an islam dalam %agian politik dalam al-,u!7an
sepe!ti mematuhi ulii al-am!i atau kalau di Indonesia %isa
dise%ut peja%at atau penguasa di %idang politik dalam hal ini
islam mengaja!kan kita mentaati seca!a k!itis# aitu ketaatan
ang didasa!kan pada tolok uku! ke%ena!an da!i tuhan& 3ikasuatu saat peme!intah %e!tindak semena-mena maka kita %oleh
mengk!itik dan sampaikan aspi!asi kita melalui DP+ ang
selanjutna DP+ te!se%ut akan menampaikan hasil aspi!asi
!akat te!hadap pihak-pihak te!kait sepe!ti MP+
10& idang peke!jaan
Peke!jaan me!upakan juga i%adah kepada tuhan ang
maha kuasa# oleh ka!ena itu dalam situasi %eke!ja kita
janganlah sampai melupakan tuhan ka!ena dialah kaa akan
malaikat ang mana pa!a malaikat sendi!i memiliki tugas sendi!i
sepe!ti mencatat amal manusia& Dalam hal ini ma!ilah kita
%eke!ja ang sesuai dengan aja!an islam sepe!ti ketika kita
%e!dagang janganlah kita mencu!i tim%angan& eke!ja kita
dasa!kan pada se%uah kataHhadist khoi!u an-naas an9a7uhum li
an-naas aga! selalu peke!jaan kita di !idloi tuhan sang pencipta
setiap sesuatu
11& Islam se%agai disiplin ilmu
Menu!ut pe!atu!an Mente!i Agama +epu%lik Indonesia
pada tahun 1EJ# %ah8a ang te!masuk disiplin ilmu keislaman
adalah Al-,u!7anHta9si!# haditsHilmu hadits# ilmu kalam# 9ilsa9at#
tasa8u9# hukum islam >9ikih)# seja!ah ke%udaaan islam# se!ta
xxxi
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
32/35
pendidikan agama islam&dalam nega!a !epu%lik indonesia %egitu
sangat pe!hatianna peme!intah te!hadap aja!an islam
sehingga di%entuklah pe!atu!an&
"alaupun di nega!a indonesia tidak selu!uhna
%e!asaskan aja!an islam tapi %e!asaskan pancasila tapi dengan
di%e!lakukan se%agian aja!an islam sangatlah naman kita
hidup ka!ena islam mengaja!kan adil# pe!hatian te!hadap
sesama# tole!ansi anta! agama dls& $amun pihak o!ang-o!ang
ang tidak mengetahui atau mungkin tahu tapi enggan
menge!jakan apa ang aja!an islam sampaikan# maka dia
menimpang dan te!jadilah ko!upsi# keana!kisan !emaja#
pencopetan& ka!ena memang kejadian-kejadian ang sangatlah
se!ing kita denga! itu mao!itas o!ang-o!ang islam# maka
agama islam hana se%agai sim%ol KTP saja&
xxxii
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
33/35
BAB III
PENU'UP
,.& 'anggapan
e!dasa!kan pemapa!an mate!i ini dapat dikatakan %ah8a islam
itu sangat penting se%agai pedoman hidup untuk dipelaja!i dan
dipahami se!ta dijadikan acuan atau pondasi khususna %agi umat
islam&
,.0 %es!mpulan
Untuk mengungkapkan hakikat pendidikan Islam# kata ta!%iah
dipilih untuk menunjuk pendidikan Islam ka!ena %e%e!apa
pe!tim%angan&
1& Te!ma ta!%iah dapat dipe!luas makna semantikna&
(& Te!ma ta!%iah le%ih umum dapat dite!ima oleh masa!akat muslim
di Indonesia
& Istilah ta!%iah le%ih umum dite!ima dalam situasi lokal te!tentu da!i
pada te!ma taklim dan takdi%&
Tujuan pendidikan Islam te!di!i atats sasa!an# aitu'
1& Mem%entuk akhlak mulia
(& Mempe!siapkan kehidupan dunia dan akhi!at
& Mempe!siapkan untuk menca!i !i@ki dan memeliha!a segi
keman9aatanna
.& Menum%uhkan semangat ilmiah dikalangan pese!ta didik& Mempe!siapkan tenaga p!o9esional ang te!ampil
Sedangkan 9ungsi pendidikan itu %ukanlah sekeda!
mengem%angkan kemampuan dan mence!daskan otak pese!ta didik#
tetapi juga menelamatkan 9it!ahna& ;leh ka!ena itu 9ungsi pendidikan
dan pengaja!an Islam dalam hu%unganna dengan 9akto! anak didik
adalah untuk menjaga# menelamatkan# dan mengem%angkan 9it!ah ini
aga! tetap menjadi al-9ith!atus salimah dan te!hinda! da!i al-9ith!atu
xxxiii
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
34/35
ghai!us salimah& A!tina# aga! anak tetap memiliki a,idah keimanan
ang tetap di%a8ana sejak lahi! itu# te!us mene!us mengokohkanna#
sehinggamati dalam keadaan 9it!ah ang semakin mantap# tidak
menjadi Cahudi# $ash!ani# Majusi ataupun agama-agama dan 9aham-
9aham ang selain Islam&
Sum%e! aja!an Islam pe!tama dan kedua >Al-6u!an dan
*aditsHAs-Sunnah) langsung da!i Allah S"T dan $a%i Muhammad
Sa8& Sedangkan ang ketiga >ijtihad) me!upakan hasil pemiki!an umat
Islam# akni pa!a ulama mujtahid >ang %e!ijtihad)# dengan tetap
mengacu kepada Al-6u!an dan As-Sunnah&
Menu!ut pe!atu!an Mente!i Agama +epu%lik Indonesia pada tahun
1EJ# %ah8a ang te!masuk disiplin ilmu keislaman adalah Al-
,u!7anHta9si!# haditsHilmu hadits# ilmu kalam# 9ilsa9at# tasa8u9# hukum
islam >9ikih)# seja!ah ke%udaaan islam# se!ta pendidikan agama
islam&dalam nega!a !epu%lik indonesia %egitu sangat pe!hatianna
peme!intah te!hadap aja!an islam sehingga di%entuklah pe!atu!an&
"alaupun di nega!a indonesia tidak selu!uhna %e!asaskan
aja!an islam tapi %e!asaskan pancasila tapi dengan di%e!lakukan
se%agian aja!an islam sangatlah naman kita hidup ka!ena islam
mengaja!kan adil# pe!hatian te!hadap sesama# tole!ansi anta! agama
dls& $amun pihak o!ang-o!ang ang tidak mengetahui atau mungkin
tahu tapi enggan menge!jakan apa ang aja!an islam sampaikan#
maka dia menimpang dan te!jadilah ko!upsi# keana!kisan !emaja#
pencopetan& ka!ena memang kejadian-kejadian ang sangatlah se!ing
kita denga! itu mao!itas o!ang-o!ang islam# maka agama islam hanase%agai sim%ol KTP saja&
xxxiv
-
7/25/2019 MAKALAH al islam 1 ISLAM SEBAGAI PEDOMAN HIDUP.doc
35/35
DA1'AR PUS'A%A
A%uddin $ata, Filsafat Pendidikan Islam (Edisi Baru), 3aka!ta' 5ACA
M4DIA P+ATAMA# (00
*amdani Ihsan dan 2uad Ihsan# Filsafat Pendidikan Islam# cetakan III>andung' ON&Pustaka Setia# (00)# hlm& GJ
Mangun udianto# Ilmu Pendidikan Islam# Cogaka!ta' 5!ia Sant!i#(010&
https'HHaghoestmoemet&8o!dp!ess&comH(01H10H11Hmakalah-ilmu-pendidikan-islamH# diakses pada tanggal 1( Septem%e! (01#pukul 1&(0 "I
http'HHmcdens1&8o!dp!ess&comH(01H0H1.Hhakekat-tujuan-pendidikan-islamH# diakses pada tanggal 1( Septem%e! (01 pukul 1&"I&
4ndang Sai9uddin Ansha!i# Kuliah Al-Islam# Pustaka andung# 1EJ&