15-Malalties mentals i 15-Malalties mentals i neurodegenerativesneurodegeneratives

15-Malalties mentals i 15-Malalties mentals i neurodegenerativesneurodegeneratives

Altres trastorns de conducta:Altres trastorns de conducta: TDAH, Autisme, Síndrome TDAH, Autisme, Síndrome

d’Asperger …d’Asperger …

Júlia MolinaSandra Vélez1r Batxillerat-B

INTRODUCCIÓ:•Alteració de tipus emocional o del comportament, en què queden afectats processos psicològics bàsics com :

-l'emoció-la motivació-la consciència-la conducta-la percepció-l'aprenentatge-el llenguatge-etc.

•Dificulta l'adaptació de la persona a l'entorn cultural i social on viu i crea alguna forma de malestar subjectiu.

1-TDAH1-TDAH(Transtorn per dèficit d’atenció i (Transtorn per dèficit d’atenció i

hiperactivitat)hiperactivitat)

•Es caracteritza per una falta d’atenció, hiperactivitat i impulsivitat.

•Afecta d'un 3% a un 5% dels nens en edat escolar.

•El tabac, l’alcohol i els fàrmacs fets servir durant l'embaràs o l'exposició a les toxines en el medi ambient, com el plom, poden causar TDAH.

•És genètic.

Existeixen 3 tipus de Existeixen 3 tipus de TDH:TDH:

1)-. Falta d'atenció i concentració:

-Dificultat per centrar l'atenció en detalls, en una tasca determinada, en organitzar-se: perden fulls...-Semblen no escoltar quan se’ls hi parla directament.-No segueixen les instruccions donades i no enllesteixen les feines.- Eviten, els disgusta o es neguen a participar en aquelles tasques que demanen un esforç sostingut.-Es distreuen fàcilment amb qualsevol estímul extern.

2)-. Excés d'activitat i la impulsivitat:-Juguen amb les mans i amb els peus i no poden estar-se quiets al seu seient.

-Es mouen en excés.

-S'aixequen encara que la situació exigeixi quedar-se asseguts.

-Parlen excessivament i responen de forma impulsiva.

-No respecten el torn de paraula.

-Interrompen i molesten als companys.

3)-. És una combinació dels anteriors.

•Un cop el nen ho té assimilat: ajuda psicopedagògica.

•Reforç i ànims per aprendre a organitzar-se, habilitats socials i de vida.

•Problema: causa biològica/no és una excusa.

•El paper dels mestres és molt important per evitar el baix rendiment acadèmic i el fracàs escolar.

2-Autisme2-Autisme•És la malaltia més comuna dins del grup dels trastorns del desenvolupament.

•Escassa interacció social, problemes en la comunicació verbal i no verbal, activitats i interessos greument limitats, inusuals i repetitius.

•Els homes tenen quatre vegades més probabilitat de sofrir-lo que les dones.

•Molts nens amb autisme tenen una baixa sensibilitat al dolor però són anormalment sensibles al soroll, al tacte o a altres estímuls sensorials.

•Manquen d‘empatia: no saben percebre els sentiments de la gent.

•Moviments repetitius.

•Propi món.

3-Síndrome d’Asperger3-Síndrome d’Asperger•Tenen "ceguesa mental:

- no reconeixen el significat d’un somriure. - incapaços de captar les ironies, les metàfores...- no entenen els sentiments aliens.

•Intens nivell de concentració en temes d'interès.

•Caracteritzat per un do especial.

•Són molt sincers.

•Són considerats superdotats intel·lectualment, però no són gens bons en l’àmbit social: no se’ls dóna bé el tracte amb les persones.

•No saben adaptar-se a les situacions ni entenen quan una situació requereix silenci o que es quedin quiets, o asseguts...

•Tampoc té cura: només es van realitzant petites teràpies.

Vídeo: “Síndrome de Asperger”

SANDRA VÉLEZ

JÚLIA MOLINA