maleta de ciencias con objetivos

Maleta “Ciencias para todos” . Centro del profesorado de Telde.

Objetivos:

Acercar los recursos bibliográficos y videográficos del Centro del profesorado a la comunidad escolar de la zona.

Favorecer la difusión de la ciencia entre el alumnado.

Facilitar un acercamiento diferente y amplio a las ciencias.

Destinatarios

Alumnado de Secundaria y Bachillerato.

Maleta de recursos: CIENCIAS PARA TODOS

1. AA. VV. ( AA2000) Ciencia y cultura en la Grecia antigua, clásica y helenística. ACTAS AÑOS VI Y VII . Canarias: Gobierno de Canarias.ISBN: 84-699-2928-3.

En formato digital en:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/usrn/fundoro/web_fcohc/005_publicaciones/seminario/grecia.htm

2. ASIAIN GARCIA, R. y MACIÀ CODINA, M. (2001) Ciencia & Tecnología. Volumen I Barcelona: Tibidabo Ediciones.

ISBN 8480331453

Páginas: 275

3. ASIAIN GARCIA, R. y MACIÀ CODINA, M. (2001) Ciencia & Tecnología. VolumenII

Barcelona: Tibidabo Ediciones

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ISBN 8480331453

Páginas:275

4. HERNÁNDEZ, M.A. (2005) El origen de la vida. Barcelona: TIBIDABO EDICIONES.

ISBN: 8480332603

Páginas:157

Índice:

La materia de la vidaLa vida se organizaLa vida evolucionaAmpliación de conceptosActividades, glosario, bibliografía.

5. ARAGONÉS, J. y HERNÁNDEZ, M.A. (2006) Descubrimientos y aplicaciones de la ciencia.

ISBN: 8480333537

6. AAVV. (1996) Biblioteca del espacio. Volumen I. (2ª Edición) Barcelona: Tibidabo Ediciones.

ISBN: 8480330597

7. AAVV. (1998) Biblioteca del espacio. Volumen 5. Barcelona: Tibidabo Ediciones.

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ISBN: 8480330880


ISBN: 8480331232


ISBN: 8480331593

10. HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, M. y PRIETO PÉREZ, J.L. . Historia de la Ciencia. Volumen I. Canarias: Fundación Canaria Orotava de Historia de la Ciencia.

ISBN: 978-84-611-4645-1Páginas: 235Historia de la Ciencia (Vol I), de Miguel Hernández González (físico) y José Luis Prieto Pérez (licenciado en Filosofía y Letras, Derecho y Ciencias Políticas), está editado por la Fundación Canaria Orotava de Historia de la

Ciencia. La idea inicial de este proyecto ahora materializado fue la elaboración de un Manual de Historia de la Ciencia que pudiera servir de referencia tanto a profesores como a los alumnos que cursaran la asignatura.

El libro consta de cuatro Bloques cuyos títulos son:- La Ciencia Antigua: el Cosmos cerrado y el Mundo vivo.- La Ciencia Moderna: el Universo abierto y el Hombre máquina.- La Ciencia Contemporánea: el siglo XIX.- La Ciencia Contemporánea: el siglo XX.En esta primera entrega se acomete el estudio de los dos primeros, y en cada uno de ellos se han articulado cuatro líneas de trabajo.

11.REID, D.J.(1993) Ciencia para todos en secundaria .Madrid : Narcea

ISBN: 84277104373


Páginas: 312

Siendo la motivación la clave fundamental para conseguir una transformación en la enseñanza, a través de los elementos del currículo de Ciencias, el libro proporciona fundamentación teórica y riqueza práctica a la tarea diaria del profesorado, aportando experiencias de atención a la diversidad realizadas en Centros de Educación Secundaria.

12. FERNÁNDEZ SUNCASAS, J. Y RODRÍGUEZ VARELA, M. I. ( 1997) Juegos y pasatiempos para la enseñanza de la matemática elemental. Madrid: Editorial Síntesis ISBN: 9788477380603Páginas: 168 La utilización de los juegos en la Enseñanza de la Matemática contribuye, fundamentalmente, a motivar al alumno, a ayudar a descubrir conceptos o a afianzar conocimientos ya adquiridos, así como a fomentar el ingenio y la creatividad.

13.MAGNUS, H. (1997) El Diablo de los Números. Madrid: Editorial Siruela

ISBN: 84784443746

Páginas: 264

Este es un libro recomendable para muy diversas edades, más orientado quizá al público juvenil, y capaz de despertar en los alumnos más jóvenes un cierto interés por las Matemáticas. El pequeño diablo "juega" con Robert cada noche, tocando un

tema distinto cada vez, y enganchando al chico cada vez más a las Matemáticas. Lo peor que tiene el libro (aunque el propio autor lo explica al final) es el cambio de terminología respecto a algunos conceptos matemáticos: "saltar" "sacar el rábano", pero aún así es una buena lectura para recomendar a todos los alumnos, que pueden estudiar matemáticas desde una perspectiva bastante infrautilizada como la lectura de libros que no sean de texto y traten sobre el tema.

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Un libro para todos aquellos que temen a las MatemáticasA Robert no le gustan las Matemáticas, como sucede a muchas personas, porque no las acaba de entender. Pero una noche él sueña con un diablillo que pretende iniciarle en la ciencia de los números. Naturalmente, Robert piensa que es otra de sus frecuentes pesadillas, pero en realidad es el comienzo de un recorrido nuevo y apasionante a través del mundo de las Matemáticas.¿No es extraño hallar siempre secuencias numéricas por la simple multiplicación de los unos: 1 x 1 = 1, 11 x 11 = 121, 111111 x 111111 = 12345654321, y así en adelante? Y esto es sólo la operación más sencilla. Durante doce noches, Robert sueña sistemas numéricos cada vez más increíbles. De pronto, los números cobran vida por sí mismos, una vida misteriosa que ni siquiera el diablo puede explicar del todo. Nunca las Matemáticas habían sido algo tan fascinante. Pronto, el diablo le hará abandonar los tópicos escolares y hará que acceda a niveles superiores: ¡y aun así los entiende! Y el joven lector también. Los números, cada página que pasa, se van volviendo cada vez más absorbentes. Es como magia, y Robert quiere saber más y más hasta que, al fin, el diablo le hace comprender que algunos problemas y paradojas pertenecen a las altas esferas de la ciencia.

14. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1990) Los Icebergs. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434832658

Páginas: 32

15. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1992) Los volcanes. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434832623

Páginas: 32

16. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1992) Las islas. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

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ISBN: 843483670X

Páginas: 32

17. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1991) Las cataratas. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434834936

Páginas: 32

18. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1991) Los arrecifes de coral. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434834928

Páginas: 32

19. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1990) Los polos. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434833727

Páginas: 32

20. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1990) Los océanos. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434833700

Páginas: 32

21. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1990) Las selvas. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434832674

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Páginas: 32

22. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1990) Los desiertos. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434832666

Páginas: 32

23. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1990) Las tormentas. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434832631

Páginas: 32

24. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1990) Las cuevas. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 843483264X

Páginas: 32

25. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1990) La polución de los mares. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434833735

Páginas: 32

26. BARROSO, P. y CÓRDOBA, M. (1992) Las llanuras. Colección Tierra Viva. Madrid: ediciones SM

ISBN: 8434836718

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Páginas: 32

27. ARGÜELLES RODRÍGUEZ, J. (2002) Matemática recreativa y otros juegos de ingenio. Madrid: Akal ediciones.

ISBN: 8446001586

28. CALERO PÉREZ, R., CARTA GONZÁLEZ, J.A., PADRÓN HERNÁNDEZ, J.M. Energía.Canarias: Excmo. Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria.

ISBN: 9788488979810

Estuche que contiene 3 tomos dedicados a la energía: Tomo I: Aspectos energéticos generales Tomo II: Tecnologías energéticas específicas. Tomo III: La energía en Canarias.

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29.MOLINA, A. (1997) Secretos de la meteorología. Barcelona : Ediciones B

ISBN: 84-406-6880-5Páginas: 32La meteorología es un tema del cual se habla mucho porque conoce poco pues no es palpable. ¿Cómo explicar a alguien la manera como se forma una lluvia sin conocimientos previos? Difícil labor,

el librito lo aborda y llega a dar interesantes datos, aunque someros. Quizá el más valioso sea el citado en la página 28: "La naturaleza ofrece, a quien sabe observarla, numerosas informaciones sobre el clima. La trayectoria de las aves migratorias, por ejemplo, puede desviarse debido a los vientos de altura." Ese saber observar es lo más importante en ese aprendizaje de los fenómenos atmosféricos.

30. MARTOS, J.A.(1997) Genes,evolución y herencia. Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones.

ISBN: 84-7810-164-0

Páginas: 46

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DVD´s

RENOUF,J. (2007)

COLECCIÓN: EL PLANETA VIVO: LA TIERRA

Títulos:

1. La Atmósfera: el escudo invisible. D.L. M-54698-20072. El Hielo: testigo de la historia.D.L. M 54699-20073. Los Océanos: la fuerza del agua.D.L. M 54696-20074. Un Planeta único.D.L. M 54700-2007

Madrid: Editorial Planeta y BBC

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http://www.vagos.es/showthread.php?t=617094


Títulos de la colección: 1- El Universo 2- Materia y energía 3- El sistema solar 14- La vida en el espacio / Electrónica e imagen Didavisión es una premiada colección en DVD de divulgación general. En ella se tratan, de forma didáctica y precisa, campos muy diversos del conocimiento: desde las ciencias naturales a la química, las ciencias sociales o las nuevas tecnologías. Didavisión es adecuado tanto para estudiantes como para todas aquellas personas interesadas en afianzar su cultura general.

Planeta Feroz: VOLCANES

La furia interior de la Tierra

Algunos de los volcanes repartidos por todo el planeta se están calentando a una velocidad alarmante. La Tierra podría estar amenazada por una serie de erupciones volcánicas que provocarían un cataclismo. Muchos científicos creen que esta frenética actividad es mucho mas que una mera coincidencia, y

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por ello, han desarrollado métodos muy avanzados con el fin de detectar y predecir estos desastres. La constante mejora en estos sistemas de predicción, consigue que los volcanes causen menos bajas humanas. El acertado análisis de los expertos en la erupción del Monte Pinatubo en el año 1991salvó a mucha gente.Con esta Guía Máxima, acompañaremos a estos científicos en sus investigaciones y entraremos hasta el corazón de los volcanes en búsqueda de respuestas.

DISCOVERY CHANNEL Código de barras: 8435112600367 Duración: 52 min.

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http://www.dvdspain.net/php/catalogo2.php?idFamily=59


WEBGRAFÍA:

Selección de libros recomendados para trabajar las matemáticas: http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Partes/libros.html [Consultado el 19/03/2012]

Didactic: Página de recursos interactivos en matemáticas. http://www.didactmaticprimaria.com/ [Consultado el 20 de marzo de 2012]

Recursos gratuitos de matemáticas para Primaria:

http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+E.+PRIMARIA

[Consultado el 22 de marzo de 2012]

Recursos Tic para Infantil y primaria: http://lourdesgiraldovargas2.blogspot.com.es/


La utilización de los jardines botánicos como recursos didácticos: http://www.bgci.org/education/1702/ [Consultado el 22 de marzo de 2012]

Recursos para Ciencias para el mundo contemporáneo:

www.cienciasmc.es/web/u3/bibliografia_u3.html


Recursos educativos Consejería de Educación de Canarias

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code/Recursos/DetalleRecurso.aspx?IdNodo=857&IdRecurso=8636&Fichero=si

[ Consultado el 27 de marzo de 2012]

Recursos educativos Consejería de Educación de Andalucía.

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http://www.cienciasmc.es/web/u3/bibliografia_u3.html

http://lourdesgiraldovargas2.blogspot.com.es/

http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+E.+PRIMARIA

http://www.didactmaticprimaria.com/

http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Partes/libros.html


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/portadaRecursosEducativos?pag=/contenidos/B/BancoDeRecursos/


Plataforma Agrega del Ministerio de Educación

http://agrega.educa.madrid.org/visualizadorcontenidos/AcercaDeAgrega/AcercaDeAgrega.do


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