malla tecnologia e informatica 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVACOLEGIO LA SALLE

“POR LA Excelencia Educativa seguimos creciendo”

Malla curricular área: TECNOLOGIA E INFORMATICA año: 2016

Grado. OCTAVO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Académico : PRIMEROLineamientos curriculares: Explica procesos de producción y transformación de instrumentos tecnológicos. Asume actitud crítica frente a la información que recibe a través de los distintos medios de comunicación, fundamentado en razones tecnológicas. Selecciona, ubica y organiza información con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades.ESTÁNDARES CURRICULARESNaturaleza de la tecnología: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entornoApropiación y uso de la tecnología: Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias)Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundoSolución de problemas con tecnología: Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que las soluciones a un mismo problema pueden ser diversas en función de los criterios utilizados y su ponderaciónTecnología y sociedad: Identifico y analizo la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica

Modelo PedagógicoSocial desarrollista.Desarrollo Próximo.Desarrollo Potencial.Desarrollo Efectivo.

SITUACIÓN PROBLEMA.Para que le puede servir en la vida ser mecanógrafo?

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:Cognitiva: El estudiante manejará y usará teclados de manera ágil y técnicaAdquirirá rapidez y seguridad en la redacción y escritura de textosLaborales: Digitar y realizar documentos con habilidad, eficiencia para su trabajo.

CONCEPTUAL.CONTENIDOS.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

¿Cómo lo enseño?

LOGRO.¿Lo que va a alcanzar?

INDICADOR DE LOGRO¿Cómo lo va alcanzar?

CRITERIO DE EVALUACION.

¿Cómo lo evalúo?Recomendaciones que debes seguir para un buen seguimiento del curso.

Distribución de los dedos por las teclas.

Manejo de la Fila central.

Manejo de la Fila Superior.

Conocer las recomendaciones posturales y de digitación.

Aprender la ubicación y distribución de los dedos en el teclado.Realizar los ejercicios propuestos de la fila centralRealizar los ejercicios propuestos de la fila

Sigue al pie de la letra las recomendaciones dadas.

Ubica correctamente los dedos en el teclado

Realiza con dedicación los ejercicios propuestos.

Repite las lecciones para mejorar sus habilidades

Adoptar una a postura correcta.

Colocar los dedos correctamente sobre el teclado.

No mirar el teclado al escribir.

Dominar sin dificultad el teclado

Adquirir destrezas y habilidades

Posee una postura correcta al sentarse al Pc

Ubica los dedos correctamente en el tecladoEscribe al tacto

Domina el teclado a la perfección




Manejo de la Fila Inferior. superiorRealizar los ejercicios de la fila inferior

en el manejo de la digitación Tiene habilidades y destrezas en la digitación de textos.




Grado. OCTAVO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Académico : SEGUNDOLineamientos curriculares: Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, función y estructura de los instrumentos tecnológicos. Explica procesos de producción y transformación de instrumentos tecnológicos. Asume actitud crítica frente a la información que recibe a través de los distintos medios de comunicación, fundamentado en razones tecnológicas. Selecciona, ubica y organiza información con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades.ESTÁNDARES CURRICULARESNaturaleza de la tecnología: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entornoApropiación y uso de la tecnología: Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias)Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundoSolución de problemas con tecnología: Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que las soluciones a un mismo problema pueden ser diversas en función de los criterios utilizados y su ponderaciónTecnología y sociedad: Identifico y analizo la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica

Modelo PedagógicoSocial desarrollista.

Desarrollo Próximo.Desarrollo Potencial.Desarrollo Efectivo.

SITUACIÓN PROBLEMA.Còmo el alumno es capaz de realizar presentaciones para una exposición?Pregunta orientadora: Como hacer una buena presentación?COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:Cognitivas: Dispone de criterios sobre las especificaciones formales básicas de los diferentes tipos de documentos multimedia.DaraconocernuestrasideasdemaneracreativayllamativautilizandoherramientasinformáticasdepresentaciónCiudadanas y Laborales:Crea buenas presentaciones con ideas, criterios y posibilidades de éxito.Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos



¿Cómo lo enseño?




¿Cómo lo evalúo? Microsoft Office Power Point Crear una presentación Guardar y Abrir una

presentación Tipos de vistas Trabajar con

diapositivasLas reglas y guías

Conocer la historia de Microsoft officeDefinir conceptos básico de powerpointAprender a Crear, Guardar y abrir una presentaciónManipular DiapositivasUsar reglas y guías

Valora la importancia que tienen los documentos mercantiles en nuestro contexto comercial.Desarrolla ideas creativas para dar a conocer sus trabajos en presentaciones gráficas.Permite desarrollar adecuadamente las exposiciones de grupo manteniendo el orden y el silencio.

Reconocer las versiones de Office.Manejar los conceptos básicos de Power PointAprender a crear, guardar y abrir presentaciones.Manipular diapositivas usando las herramientas del programa

Reconoce las versiones de Office.Maneja los conceptos básicos de Power PointAprende a crear, guardar y abrir presentaciones.Manipula diapositivas usando las herramientas del programa




Grado. OCTAVO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Académico : TERCEROLineamientos curriculares: . Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, función y estructura de los instrumentos tecnológicos. Explica procesos de producción y transformación de instrumentos tecnológicos. Asume actitud crítica frente a la información que recibe a través de los distintos medios de comunicación, fundamentado en razones tecnológicas. Selecciona, ubica y organiza información con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades.ESTÁNDARES CURRICULARESNaturaleza de la tecnología: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entornoApropiación y uso de la tecnología: Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias)Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundoSolución de problemas con tecnología: Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que las soluciones a un mismo problema pueden ser diversas en función de los criterios utilizados y su ponderaciónTecnología y sociedad: Identifico y analizo la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica



Situación Problema: Cómo el alumno puede producir un cuestionario digital en Power Point?Pregunta orientadora: De qué manera será más fácil realizar un libro virtual utilizando power point?

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:Cognitivas: Dispone de criterios sobre las especificaciones formales básicas de los diferentes tipos de documentos multimedia.DaraconocernuestrasideasdemaneracreativayllamativautilizandoherramientasinformáticasdepresentaciónCiudadanas y Laborales:Crea buenas presentaciones con ideas, criterios y posibilidades de éxito.Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos



¿Cómo lo enseño?




¿Cómo lo evalúo? Manejar objetos Trabajar con textos Trabajar con tablas Trabajar con gráficos Trabajar con

organigramas Dibujar formas Animaciones y

transiciones

Manipular objetos, tablas y graficos en powerpointRealizar diagramasUtilizar las autoformasPoner sonido y video a una presentaciónCrear animaciones a una presentación.

Valora la importancia que tienen los documentos mercantiles en nuestro contexto comercial.Se muestra interesado en aprender cada día masUtiliza las herramientas del entorne para su aprendizaje

Aprender a utilizar todas las herramientas de Powerpoint para la realización de presentaciones con toques profesionales

Realiza presentaciones con muchas de las herramientas de powerpointColoca acertadamente sonidos y videos a sus presentacionesLe da un toque profesional a sus




presentaciones en powerpoint.




Grado. OCTAVO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Académico : CUARTOLineamientos curriculares:. Lineamientos curriculares: Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, función y estructura de los instrumentos tecnológicos. Explica procesos de producción y transformación de instrumentos tecnológicos. Asume actitud crítica frente a la información que recibe a través de los distintos medios de comunicación, fundamentado en razones tecnológicas. Selecciona, ubica y organiza información con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades.ESTÁNDARES CURRICULARESNaturaleza de la tecnología: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entornoApropiación y uso de la tecnología: Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias)Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundoSolución de problemas con tecnología: Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que las soluciones a un mismo problema pueden ser diversas en función de los criterios utilizados y su ponderaciónTecnología y sociedad: Identifico y analizo la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica



SITUACIÓN PROBLEMA.: Para que me sirve saber usar una hoja de cálculo?Pregunta orientadora: Puede el alumno utilizar el entorno de Excel para sacar provecho lucrativo?COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:Cognitivas: Dispone de criterios sobre las especificaciones formales básicas de los diferentes tipos de documentos multimedia.Aprende como sacarle provecho a las hojas de calculo en su entornoCiudadanas y Laborales:Utiliza hojas de calculo para resolver problemas de su vida cotidiana.Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos



¿Cómo lo enseño?




¿Cómo lo evalúo? INICIANDO

MICROSOFT EXCEL Qué es y para qué sirve Conceptos básicos:

Filas, columnas, celdas, rangos, hojas,

Orientación, alineación, combinar celdas,

Conocer todo el entorno de la hoja de cálculo Excel.Aplicar formatos y estilos diferentes a una hoja de cálculo.Solucionar problemas y usar fórmulas para manipular números.

Cumple responsablemente con los compromisos asignados en el aula de cómputo.

Es cuidadoso en la utilización de la sala de informática.

Manipular hojas de cálculo con propiedad.

Detectar necesidades, problemas y posibles innovaciones en el desarrollo de actividades empresariales.

Trabaja en las hojas de cálculo con mucha propiedadRealiza operaciones sencillas para resolver problemas en una hoja de cálculo.




cambiar ancho y alto a columnas y filas.

Manipular Hojas, columnas y filas (Mover, eliminar, insertar, ocultar)

Explorar cómo y qué formulas se pueden utilizar en un problema determinado y cómo cambiar las variables que afectan el resultado

Valora la importancia que tienen los documentos mercantiles en nuestro contexto comercial

Utilizar herramientas básicas de la aplicación Excel para la elaboración de pequeños documentos mercantiles.

Identifica las características primordiales que poseen las empresas de su entorno.

Reconoce la utilidad del programa Excel




Grado. NOVENO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Académico : PRIMEROLineamientos curriculares: Selecciona, ubica y organiza información con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades. Organiza y maneja información a través de símbolos, gráficos, cuadros, tablas, diagramas, estadísticas. Establece relaciones entre los saberes tecnológicos y los de las demás áreas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para

la solución de problemas tecnológicos. Utiliza adecuadamente herramientas y diferentes recursos de su entorno, para la elaboración de productos que impliquen la transformación de materias

primasESTÁNDARES CURRICULARESNaturaleza de la tecnología: Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológicoReconozco que la evolución de las ciencias permite optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentesApropiación y uso de la tecnología: Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicaciónUtilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundoSolución de problemas con tecnología: Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicasTecnología y sociedad: Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos potenciales sobre mi salud y el ambiente

Modelo PedagógicoSocial

desarrollista.Desarrollo Próximo.Desarrollo Potencial.Desarrollo Efectivo.

SITUACIÓN PROBLEMA.¿Cómo utilizo las herramientas ofimáticas para la solución de problemas reales y actuales?

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:Cognitiva, Solución de problemas informáticos,Valorativa, tecnológica, Uso de Tics.Los estudiantes utilizan las herramientas ofimáticas para acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad y promover la creatividad.

Ciudadanas y Laborales: Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos..



¿Cómo lo enseño?




¿Cómo lo evalúo? Excel Tipos de datos de Excel https://

nlmexcel.wordpress.com/2010/12/02/tipos-de-datos/

Las fórmulas http://

articulos.softonic.com/

Conocer todo el entorno de la hoja de cálculo Excel.Aplicar formatos y estilos diferentes a una hoja de cálculo.Solucionar problemas y usar fórmulas para manipular números.Explorar cómo y qué



Valora la importancia que tienen los documentos mercantiles en nuestro

Conocer los diferentes tipos de datos de Excel

Utilizar formulas básicas para solucionar problemas

Conocer los conceptos básicos del entorno de Excel y virus informáticos

Realiza ejercicios con fórmulas básicas.Identifica los diferentes tipos de datos en Excel y los usa correctamenteDa formato a los diferentes datos en una hoja de calculo

http://articulos.softonic.com/10-formulas-excel-nuy-utiles


https://nlmexcel.wordpress.com/2010/12/02/tipos-de-datos/






10-formulas-excel-nuy-utiles

Presentaciones con video y música wav

Conceptualiza Virus informáticos

Actualizar correo de Gmail

Elabora crucigramas en ExcelPublisher (folletos)Word: (carta de laboral)

formulas se pueden utilizar en un problema determinado y cómo cambiar las variables que afectan el resultado

contexto comercialElaborar crucigramas en Excel con conceptos de virus informáticosTrabajar las presntaciones con video y músicaCrear cartas

Desarrolla los talleres propuestos en el aula de informática






Grado. NOVENO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Académico : SEGUNDOLineamientos curriculares: Selecciona, ubica y organiza información con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades. Organiza y maneja información a través de símbolos, gráficos, cuadros, tablas, diagramas, estadísticas. Establece relaciones entre los saberes tecnológicos y los de las demás áreas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para


primasESTÁNDARES CURRICULARESNaturaleza de la tecnología: Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológicoReconozco que la evolución de las ciencias permite optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentesApropiación y uso de la tecnología: Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicaciónUtilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundoSolución de problemas con tecnología: Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicasTecnología y sociedad: Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos potenciales sobre mi salud y el ambiente



SITUACIÓN PROBLEMA.: ¿Cómo utilizan los alumno las herramientas ofimáticas para la solución de problemas reales y actuales?


Ciudadanas y Laborales: Respetar y comprender los puntos de vista de losotros, aunque esté en desacuerdo con ellos.



¿Cómo lo enseño?




¿Cómo lo evalúo? Fórmulas y

Funciones (Max, Min, Promedio, Suma, Jerarquía)

Funciones de fecha y hora: (dias360, calcular tiempo entre dos fechas)

Funciones de Texto

Crear TablasGenerar comparaciones estadísticasValidar datosGuardar y abrir archivos de excelGenerar algunos informes.Utilizar funciones básicasRealizar conversiones

Hace un manejo ético de la información manejada a través de las hojas de cálculo.

Busca mejorar su aprendizaje realizando actividades por iniciativa propia.

Sigue instrucciones

Desarrollar actividades en Excel utilizando las herramientas, funciones y conceptos vistos en la clase.

Elaborar tablas en Excel PowerPoint y Word

Crear tarjetas de presentación

Utiliza funciones básica para desarrollar talleresManeja funciones de texto en sus actividades.Crea tablas con estilos personalizados a través de un tallerImita trabajos en clases y crea sus propios estilos




Tablas Guías Tablas en

PowerPoint con hipervínculos

Publisher: tarjeta presentación

blog

Aplicar incrementos, descuentos y porcentajesCrear una historia sobre educación vial

Crea paginas en el blog con temas de educación vialDesarrollar presentaciones en PowerPoint como libros digitales

.presenta a sus compañeros su proyecto de libro digital a través del blog




Grado. NOVENO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Académico : TERCEROLineamientos curriculares: Selecciona, ubica y organiza información con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades. Organiza y maneja información a través de símbolos, gráficos, cuadros, tablas, diagramas, estadísticas. Establece relaciones entre los saberes tecnológicos y los de las demás áreas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para


primasESTÁNDARES CURRICULARESReconozco que la evolución de las ciencias permite optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentesApropiación y uso de la tecnología: Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicaciónUtilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundoSolución de problemas con tecnología: Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicasTecnología y sociedad: Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos potenciales sobre mi salud y el ambiente





Ciudadanas y Laborales: Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos.



¿Cómo lo enseño?




¿Cómo lo evalúo? Funciones lógicas: SI, Y,

O Función CONCATENAR,

Izquierda, derecha Referencias y nombres Operadores más utilizados Precedencia de los

operadores AutoFiltros Bloquer/desbloquear

celdas

Utilizar funciones lógicasRealizar operaciones con tablas aplicando filtrosColocar seguridad a tablas y archivos creados en ExcelDesarrollar las guías propuestasCrear filtros en hojas de calculoColocar seguridad a sus archivos

Busca mejorar su aprendizaje día a día

Es respetuos@ en el seguimiento de instrucciones

Desarrollar actividades con funciones lógicas simples y compuestas.

Organizar actividades en el aula de informática

. Desarrolla actividades con funciones lógicas simples y compuestas.

Organiza actividades en el aula de informática.




Proteger hojas y libros con o sin contraseña

Guías 5, y 6




Grado. NOVENO Intensidad Horaria semanal. 2 Periodo Académico : CUARTOLineamientos curriculares: Selecciona, ubica y organiza información con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades. Organiza y maneja información a través de símbolos, gráficos, cuadros, tablas, diagramas, estadísticas. Establece relaciones entre los saberes tecnológicos y los de las demás áreas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para la solución de

problemas tecnológicos. Utiliza adecuadamente herramientas y diferentes recursos de su entorno, para la elaboración de productos que impliquen la transformación de materias primasESTÁNDARES CURRICULARESNaturaleza de la tecnología: Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológicoReconozco que la evolución de las ciencias permite optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentesApropiación y uso de la tecnología: Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicaciónUtilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundoSolución de problemas con tecnología: Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicasTecnología y sociedad: Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos potenciales sobre mi salud y el ambiente

Modelo PedagógicoSocial

desarrollista.Desarrollo Próximo.Desarrollo Potencial.Desarrollo Efectivo.



Ciudadanas y Laborales: Respetar y comprender los puntos de vista de los otros, aunque esté en desacuerdo con ellos.



¿Cómo lo enseño?




¿Cómo lo evalúo? Continuación funciones

lógicas Hipervínculos Ordenar datos Validación datos II Gráficos estadísticos Formatos condicional Formulas absolutas y

relativas Guía 7 y 8 Trabajo final Diseño de página en Word

Utilizar funciones lógicasRealizar operaciones con tablas aplicando filtros

Ordenar datos en una tabla

Crear gráficos estadísticos para tabular información

Desarrollar documentos como cartas en Word con técnicas de Icontec



Valora la importancia que tienen los documentos mercantiles en nuestro contexto comercial

Crear hipervínculo desde una hoja de cálculo hacia otros archivos, páginas web y hojas

Utilizar formatos condicionales en la organización de sus trabajos

Crea documentos tipo oficina con normas Icontec

. Crea hipervínculos en los diferentes trabajos

Desarrolla habilidades para el manejo de las hojas cálculos. Colocando formatos condicionales

Durante el transcurso de la clase será evaluado el proceso de




elaboración de documentos de office




Malla curricular área: TECNOLOGIA E INFORMATICA año: 2.015

Grado: DECIMO Intensidad semanal: 2 Periodo Académico: 1OBJETIVO DE GRADO: Proporcionar al estudiante las competenciasespecíficaspara el desarrollo de un proyecto escrito ,basado

En la solución de problemas informáticos de una empresa, que pueden ser la carencia de un sitio Web ,o de software específicoLineamientos curriculares:

Selecciona, ubica y organiza información con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades.

Organiza y maneja información a través de símbolos, gráficos, cuadros, tablas, diagramas, estadísticas.

Establece relaciones entre los saberes tecnológicos y los de las demás áreas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para la solución de

problemastecnológicos.

Utiliza adecuadamente herramientas y diferentes recursos de su entorno, para la elaboración de productos que impliquen la transformación de materias primasEstándares curriculares

Naturaleza de la tecnología: Reconozco y explico cómo procesos creativos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.

Apropiación y uso de la tecnología: Utilizo tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia, calidad y gestión en mis actividades personales, laborales y sociales y en la realización de proyectos colaborativos.

Solución de problemas con tecnología: Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento

Tecnología y sociedad: Selecciono y utilizo los servicios que me brin dan las Tecnologías de la Información y la Comunicación, atendiendo a criterios de

responsabilidad y calidadCompetencias específicas:Cognitiva, Solución de problemas informáticos, Modelo Pedagógico: SOCIAL DESARROLLISTA




Valorativa, tecnológica, Uso de Tics.

Utilizar las TIC para acrecentar el aprendizaje, incrementar la productividad y promover

lacreatividad.

Ciudadanas:

Laborales: Evaluar las alternativas viables para solucionar el problema

Se soporta desde la didáctica PROYECTO DE AULA: partiendo de

un tópico de interés para los estudiantes, se relacionan los contenidos

curriculares del área, con el fin de presentarlos con un enfoque

concreto, real, experiencial y suscitar aprendizajes significativos en

los estudiantesSituación Problema: ¿Cómo aplico las herramientas de office para apoyar m aprendizaje?

CONTENIDOS INDICADORESConceptual Procedimental

Actitudinal

Indicador de desempeño

(logro

Indicador de desempeño genérico

Docsdrive (formularios)

Filtros Excel

Repasode g-mal

Diseñadocscomo elementos de

estudio

Desarrollafiltros

de ayuda a los compañeros

Diseñalformularios

Reconoce la utilidad de las tic para

apoyo académico

Ve una fortaleza en las redes

sociales para la mejoría académica

y social

Aplica los aspectos aprendidos con

responsabilidad

Elaboraformularios aplicados a lastic´s

Interactúacon los filtros deexcel

ELABORA FORMULARIOS EN DRIVE CORRECTAMENTE

FILTRA INFORMACION EN EXCEL EN FORMA CORRECTA

ACTIVA Y MANEJA EN FORMA CORRECTA SU CORREO ELECTRONICO





Grado: DECIMO Intensidad semanal: 2

Periodo Académico: 2

OBJETIVO DE GRADO: Proporcionar al estudiante las competenciasespecíficaspara el desarrollo de un proyecto escrito ,basado














responsabilidad y calidadCompetencias específicas:Cognitiva, Solución de problemas informáticos,



lacreatividad.

Ciudadanas:


Modelo Pedagógico: SOCIAL DESARROLLISTA





los estudiantes

Situación Problema: ¿Cómo aplico las herramientas de office para apoyar m aprendizaje?


Actitudinal


(logro


Excel Básico

Diseño y combinación de

celdas

Manejo Base de datos

Manejo de la barra de menú

inicio, e insertar

.

Introduce información en las

hojas de cálculo para desarrollo

Reconoce las capacidades de Excel

como aplicación para su

aprendizaje

Reconoce la plataforma de edmodo

para la red social del colegio y sus

Crea los elementos básicos de

la combinación de celdas

Envía los diferentes archivos

adjuntos y los sube al drivepara cumplir su

Maneja ytrabaja en forma correctalasbarra deherramientas de Excel

sube al drive y lo organiza en forma correctalos diferentes tipos de archivo




Formulas

drive

subir archivos al drive

de formulas

Agrega archivos adjuntos

cuando envía correos

beneficios

Valoraelenvió de los correos

adjuntos como medio para agilizar

actividades

deberes académicos




Grado: DECIMO Intensidad semanal: 2 Periodo Académico: 3OBJETIVO DE GRADO: Proporcionar al estudiante las competenciasespecíficaspara el desarrollo de un proyecto escrito ,basado











responsabilidad y calidadCompetencias específicas:




Cognitiva, Solución de problemas informáticos,



lacreatividad.

Ciudadanas:







los estudiantes

Situación Problema: ¿Cómo aplico las herramientas de office para apoyar m aprendizaje?


Actitudinal


(logro


Desarrollo de funciones

Manejo de Hipervínculos en

las presentaciones

Reconoce las herramientas de

la nueva aplicación

Interactúa con las barras y

herramientas de pívot

Aplica funciones básicas en

Excel

Desarrolla hipervínculos entre

Asume con responsabilidad el reto

de una nueva aplicación aportando

susconocimientos previos.

Valora los trabajos y los enlaces

entre ellos desde el

Crear hipervínculo desde una

hoja de cálculo hacia otros

archivos, páginas web y hojas

Desarrollar actividades en Excel

utilizando las herramientas,

funciones y conceptos vistos en

laclase.

Crea hipervínculos en los

diferentes trabajos

crea paginas en el blog con documentación de investigación

Aplica funciones matemáticas

generales enExcel




las aplicaciones hipervínculo

Valora la importancia de aplicar

funciones en Excel para comodidad

y funcionalidad





Grado: DECIMO Intensidad semanal: 2 Periodo Académico: 4OBJETIVO DE GRADO: Proporcionar al estudiante las competenciasespecíficas para el desarrollo de un proyecto escrito ,basado














responsabilidad y calidadCompetencias específicas:Cognitiva, Solución de problemas informáticos,



lacreatividad.

Ciudadanas:







los estudiantes

Situación Problema: ¿Cómo aprovechar los exámenes virtuales para mi aprendizaje?


Actitudinal


(logro


Manejo de PowerPoint

Manejo estudio desdelevelplus

Manejo del diseño

Distingue la aplicación de los

elementos deazyza

Diseña los portafolios de la

empresa de manera

Reconoce la importancia de la

organización de datos

Valora la plataforma delevelplus

Creativo en el diseño de portafolios

Maneja el concepto ascendente

y descendente en los datos

Reconoce y aplica las diferentes

plantillas que le ofrecePowerpoint

para la empresa

realiza

exámenesa través delevel plus

Crea un juego en PowerPoint convinculos




delSite adecuada

con Publisher

Entra a la plataforma delevel

plus y desarrolla los exámenes

Creasitespara el aprendizaje

Motivado para crearsitespara su

aprendizaje

Según su agrado y necesidad

crea los istes con la información

adecuada

Se vincula elevelplus y realiza

exámenes





Grado: UNDECIMO

Intensidad semanal: 2 Periodo Académico: 1

OBJETIVO DE GRADO: Proporcionar al estudiante las competencias específicas para el desarrollo de un proyecto escrito, basado en la solución de problemas

Informáticos de una empresa, que pueden ser la carencia de un sitio Web, o de software específico.Lineamientos curriculares:






Naturaleza de la tecnología: Analizó la interacción entre el desarrollo tecnológico y los avances en la ciencia, la técnica y las matemáticas.

Apropiación y uso de la tecnología: Identifico las interacciones que se dan entre diversas tecnologías y sus aplicaciones en ámbitos diversos.

Solución de problemas con tecnología: Detecto, describo y formulo hipótesis sobre falla en sistemas tecnológicos sencillos siguiendo un proceso de prueba y descarte




riguroso, y propongo estrategias para repararlas

Tecnología y sociedad: Selecciono y utilizo los servicios que m e brindan las Tecnologías de la Información y la Comunicación, atendiendo a criterios de

Responsabilidad y calidadCompetencias específicas:Cognitiva, Solución de problemas informáticos,



lacreatividad.

Ciudadanas:







los estudiantes

Situación Problema: ¿Cómo utilizo los videos para el aprendizaje?


Actitudinal


(logro


Prezi: conceptualizar

Gmail: redactar

Desarrollatalleres propuestos por el docente

Practica y mecaniza el tema

Desarrolla con agrado las

Diapositivas

Aplicaprezipara hacer

Creación depresentqacionesenprezi

Redacta engmailla charla recibida por el docente

Activa su correo en forma correcta

Elabora presentaciones enprezi




Desarrollatalleres

Sus presentaciones

Investiga temas deinteres

Expone ante sus compañeros un tema deinteres

Expone temas de interés personal





Grado: UNDECIMO Intensidad semanal: 2 Periodo Académico: 2OBJETIVO DE GRADO: Proporcionar al estudiante las competencias específicas para el desarrollo de un proyecto escrito, basado en la solución de problemas


















lacreatividad.

Ciudadanas:







los estudiantes



Actitudinal


(logro


Creación dedocspara latutoria

MovieMakeren la empresa

Desarrolla diarios de campo

con losdoc

Desarrolla con agrado los

videos

Creación devideos Crea cuestionarios




Simulacrosicfes.com

Aplica Excel en centros

recreativos didácticos

Interactúa en la plataforma de

secondlive

Desarrolla cuestionarios para

tener una encuesta

Crea videos aplicando una

aplicación especifica

Encuentra nuevas herramientas en

la aplicación demoviemaker

Aplicamoviemakerpara hacer

videos de su tutoría

Trabaja simulacros virtuales en clase

Manejo de las diferentes barras

de herramientas y de menú de

la aplicación demoviemaker

Hace videos conmoviemaker

Trabaja simulacros deifces

Malla curricular área: TECNOLOGIA E INFORMATICA

año: 2.015

Grado: UNDECIMO

Intensidad semanal: 2

Periodo Académico: 3



















lacreatividad.

Ciudadanas:







los estudiantes


CONTENIDOS INDICADORES




Conceptual Procedimental

Actitudinal


(logro


Plataforma Edmodo

Proyección costos (Excel)

Funciones básicas (Excel)

Operaciones básicas en

Matemáticas y funciones

Explicación Organigrama

Creaciónsitedel ahijado

Montar videos enYoutube

Se vincula a la red social del

colegio

Aplicación de la transversalidad

en Excel con matemáticas

Ubica los organigramas como

fundamento de organización

Aplica las herramientas de

google

Desarrolla videos y los monta en

la plataforma deyoutube

Se compromete con la red social

del colegio

Descubre las grandes capacidades

de Excel

Muestra interés en crear lossites

para su formación

Se vincula a la red social del

colegio montando su perfil

Aplicación de la transversalidad

en Excel con matemáticas, con

las funciones

Ubica los organigramas como

fundamento de organización

Aplica las herramientas de

googlecon elsite

Desarrolla videos y los monta en

la plataforma deyoutubey los

participa con compañeros

Crea perfil en edmodo

Aplica las matemáticas ensimulacros

Creasitespara el estudio

Monta videos enyoutube





Grado: UNDECIMO

Intensidad semanal: 2 Periodo Académico: 4







Utiliza adecuadamente herramientas y diferentes recursos de su entorno, para la elaboración de productos que impliquen la transformación de materias primas




Estándares curriculares









lacreatividad.

Ciudadanas:







los estudiantes



Actitudinal


(logro


Instalación de Estudia los diferentes Amplia los conceptos de sus Hace el montaje de un software Crea diseños gráfico en Publisher




software

Creación de tutorial de manejo de

tutoriales conPowerPoint

Aprendizaje del software

(autodidacta y explicación)

Instalación de Slideshare (tutorial

del padrino tutor)

Manejo de aplicación de edición

de Video

elementos

para el montaje de un software

Estudia y aprende un nuevo

software de manera autodidacta

Explora los diferentes software

de los compañeros

Desarrolla tutoriales aplicando

pantallazos

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