malnavas koledžas profesionālās vidusskolas pašnovērtējums ... · fizika ezernieku v-skola...

Malnavas koledžas

Profesionālās vidusskolas

pašnovērtējums par

2016./2017.mācību gadu

2

1. Mācību darba analīze 2016./2017. mācību gadā

Jau otro mācību gadu izglītības process Malnavas koledžā notika 2 vietās: Malnavā un

Višķos.

Pateicoties Daugavpils novada domei, Višķu mācību vieta tika saglabāta un labiekārtota:

pārmaiņas notika aktu zālē, renovētas labierīcību telpas, pārvietots skolas muzejs, apkārtnes

labiekārtošanā, sāka darboties ēdnīca.

1.tabula Malnavas koledžas izglītojamo un darbinieku skaits uz 1.10.2016

Jau otro gadu Malnavas koledžā izglītību ieguva pāri par 1000 izglītojamajiem.

Mācības tika uzsāktas šādās videjās profesionālās izglītības programmās:

1) Lauksaimniecība, kvalifikācija- lauku īpašumu apsaimniekotājs;

2) Lauksaimniecības mehanizācija, kvalifikācija lauksaimniecības tehnikas mehāniķis;

3) Autotransports, kvalifikācija- automehāniķis;

4) Autotransports, kvalifikācija- autoelektriķis;

5) Banku zinības un finanses, kvalifikācija- finanšu darbinieks.

ESF projekta JG-2 ietvaros mācības uzsāka sekojošās programmās:

1) Banku zinības un finanses, kvalifikācija- finanšu darbinieks (1,5 gadi ar vidējo

izglītību)

2) Lauksaimniecība, kvalifikācija- lauku īpašumu apsaimniekotājs (1,5 gadi ar vidējo

izglītību)

3) Dārzkopība, kvalifikācija- dārzkopis (2.kval.līmenis, 1 gads)

4) Autotransports, kvalifikācija- autoatslēdznieks (2.kval.līmenis, 1 gads).

Neklātienē mācības par maksu notika izglītības programmu realizēšanas vietā Višķi:

1) Lauksaimniecība, kvalifikācija- lauku īpašumu apsaimniekotājs (1,5 gadi ar vidējo

izglītību)

3

Mācību stundu plāns izpildīts visās izglītības programmās.

Centralizētos eksāmenus par vidusskolas kursu kārtoja 359 cilvēki. 283 eksāmenu darbi

bija Malnavā un 76 darbi Višķos. 2.tabulā ir redzams CE kārtotāju skaits. Kā redzams 2.tabulā,

šogad mazliet ir palielinājies audzēkņu skaits, kuri kārtoja CE

CE latviešu valodā, angļu valodā un matemātikā kārtoja 3.kursu izglītojamie. Malnavā

vēsturi kārtoja 1. un 2.kursa audzēkņi, fiziku- 2.kursa audzēkņi. Višķos kā papildeksāmenu

krievu valodu izvēlējās 2.kursa audzēkņi.

5% robežu nepārsniedza 1 matemātikas eksāmena kārtotājs.

2.tabula CE vidējie rezultāti 5 gadu laikā

Eksāmens Mācību gads Salīdzinājums

2012./13. 2013./14. 2014./15.

2015./16.

2016./17. 2017./2016.

Latviešu val. 39 35 31 36 38 ↑

Matemātika 29 24 23 17 15 ↓

Angļu val. 33 35 31 45 50 ↑

Krievu val. 61 59 65 56 62 ↑

Vēsture 30 29 41 31 33 ↑

Fizika 25 26 28 25 23 ↓

Višķi

Latv.valoda 37 33 ↓

Angļu val. 49 34 ↓

Krievu val. 57 67 ↑

Matemātika 46 39 ↓

3.tabula CE rezultāti pa priekšmetiem un mācību grupām

Grupa Eksāmens

Angļu val. Krievu val.

Latviešu val. Matemātika Vēsture Fizika Bioloģija

3.finansisti 61,8 60,1 53,4 23,9

3.lauks. 21 65,2 31,9 13,6

3.automeh. 46,1 53 27,6 10,4

3.autoel. 49 63,7 36,3 12,6

2.finansisti 41,4

2.lauks. 29,1

2.automeh. 20,1

2.autoel. 27

1.automeh. 31,2

1.autoel. 30,3

1.lauks. 52

Višķi 33,4 66,4 32,7 38,7 26

4

2.tabulā uzrādītie Centralizēto eksāmenu rezultāti 5 gadu garumā rāda to, ka pakāpeniski

samazinās matemātikas un fizikas zināšanu līmenis. Pārējos eksāmenos šī gada rezultāti ir

labāki. Tāda pat tendence ir vērojama arī valsts līmenī.

Augstākie rezultāti ir uzrādīti 3.finanšu darbinieku grupā. Vājākie- lauku īpašumu

apsaimniekotāju grupā.

Interesanti, ka vislabākie rezultāti matemātikā ir Višķu audzēkņiem. Līdzīgi tas bija arī

2015./2016.mācību gadā.

4.tabula CE labākie rezultāti

Eksāmens Rezultāts Audzēkņa vārds, uzvārds Grupa

Latviešu val. 78 Sprudzāne Dace 3.fin.

44 Markevičs Izidors 3.lauks.

Angļu val. 92 Strods Arvalds 3.autoel.

57 Skuķis Raivis 3.lauks.

Krievu val. 90 Erecs Artūrs 3.autoel.

86 Zimovs Jurijs 2.l/s meh.

Matemātika 45 Sprudzāne Dace 3.fin.

51 Markevičs Izidors 3.lauks.

Vēsture 65 Igaunis Normunds 2.lauks.

52 Sokolovska Daina 2.lauks.

Bioloģija 52 Kļaviņš Matīss 1.lauks.

Fizika 30 Lovčinovskis Igors 2.automeh.

Augstākos rezultātus CE ir sasniegusi 3.finansistu kursa audzēkne Dace Sprudzāne.

Visaugstāko nevērtējumu angļu valodā ir ieguvis Arvalds Strods (92%).

5.tabula CE labākie un sliktākie rezultāti Latgales skolās

Eksāmens Labākais rezultāts % Sliktākais rezultāts %

Latviešu val. Viļakas VĢ 72,68 Rīgas VT Krāslavas fil. 20,51

Angļu val. Ezernieku v-skola 88,25 D-pils BT Dagdas fil. 17,72

Krievu val. Austrumlatg.Tehn.v-skola 94,83 Bērzpils v-skola 44,21

Vācu val. RēzeknesKatoļu v-skola 91,91 Ilūkstes Sadraudzības vsk. 24,89

Bioloģija Rudzātu v-skola 91,66 Līvānu 2.v-skola 32,16

Fizika Ezernieku v-skola 79,33 Malnavas koledža 23,25

Ķīmija Rēzeknes 1.v-skola 94,5 D-pils Poļu v-skola 39,06

Matemātika D-pils Krievu vsk-licejs 81,78 D-pils BT 12,55

Vēsture Maltas v-skola 83,06 D-pils BT 25,28

Latgalē spēcīgākā skola ir Daugavpils Krievu vidusskola- licejs. Malnavas koledžas rezultāti ir

26.vieta starp 48 profesionālā izglītības iestādēm. Labākie rezultāti ir Bebrenes vispārizglītojošā

un profesionālajā vidusskolā, bet sliktākie Daugavpils Būvniecības tehnikumā. Protams,

profesionālo izglītības iestāžu CE rezultāti ir ievērojami zemāki nekā vispārizglītojošo

vidusskolu rezultāti., bet tur ir objektīvi apstākļi.

5

Centralizēto profesionālās kvalifikācijas eksāmenu rezultāti 2016./2017. m. g.

6.tabula CPKE un kvalifikācijas darbu aizstāvēšanas kopsavilkums 2017.g.jūnijs

Vērtējums ballēs 2015./2016.

m.g.

Studiju/Izglītības programma

Audz.skaits 4 5 6 7 8 9 10 Vidējā

Lauksaimniecība (koledža) 15 1 1 6 5 1 1 6,8 8

Kopā: 15 1 1 6 5 1 1 6,8 8

Banku zinības un finanses 7 0 2 1 1 3 0 0 6,7 8

Lauksaimniecība 15 0 2 4 3 3 2 1 7,1 7

Autotransports 14 0 6 6 2 0 0 0 5,7 6

Autotransp. (auto elektriķi) 18 2 6 9 0 1 0 0 5,6 6

Autotransp. (JG autoatslēdzn.) 24 2 3 4 8 6 1 0 6,7 7

Kopā: 78 4 19 24 14 13 3 1 6,3 7

Ārpusformālā izglītība- Lauksaimniecība 24 0 7 2 6 5 3 1 6,9 8

Kopā: 24 0 7 2 6 5 3 1 6,9 8

L/bas mehanizācija (Višķi) 13 7 4 1 1 5,9 7

Lauksaimniecība(neklat)(Višķi) 23 1 3 10 8 1 8,2 8

Kopā: 36 0 7 5 4 10 8 2 7,4 7

Kopā: 153 4 34 32 30 33 15 5

7.tabula Kval.darbu un Centralizēto profesionālās kvalifikācijas eksāmenu

kopsavilkums 2016.g.oktobris- 2017.g.marts

Audz.skaits Vērtējums ballēs 2016/2017.m.g.

Studiju/Izglītības programma 4 5 6 7 8 9 10 Vidējā

Autotransports (koledža)-dec. 8 0 2 3 2 1 0 0 6,3 8

Grāmatvedība (koledža-nekl.)- dec 4 0 0 0 1 0 3 0 8,5

Lauksaimniecība (koledža-nekl)- dec. 41 0 6 6 13 11 5 0 7,1 8

Kopā: 45 0 6 6 14 11 8 0 7,2 8

Banku zinības un fin. (JG)- okt. 31 0 4 6 4 7 7 3 7,5 9

Dārzkopība (JG- dārzkopji)- dec. 41 0 6 10 4 13 4 4 7,3 7

Banku zinības un fin. (JG)- marts 31 3 5 2 4 8 4 5 7,3

Kopā: 103 3 15 18 12 28 15 12 7,4 8

Lauksaimniecība (JG- Višķi)-okt. 34 0 4 6 13 4 5 2 7,2 8

Lauksaimniecība (JG- Višķi)-marts 15 0 0 3 2 4 4 2 8

Kopā: 49 0 4 9 15 8 9 4 7,4 8

Kopā: 197 0 25 33 41 47 32 16

6

No visiem CPKE kārtotājiem divi audzēkņi eksāmenu nokārtoja uz 4 ballēm un līdz ar to

nevarēja saņemt atestātu. Centīsies pārkārtot nākošajā gadā. Kvalifikācijas komisiju atzinumos ir

teikts, ka mūsu absolventi ir labi sagatavoti praktiskajā līmenī- spēs pildīt darbu, atbilstoši

kvalifikācijai.

8.tabula Kopējais absolventu skaits 2016./2017.m.g.

Nodaļa Ziema Vasara Kopā

Koledža 45 15 60

PVS- Malnava 103 102 205

PVS- Višķi 49 36 85

Kopā: 197 153 350

Kopā 2015./16.m.g. 169 197 366

Kopējais absolventu skaits ir 350. Tas ir par 16 mazāks nekā iepriekšējā mācību gadā. Šeit

nav iekļauti profesionālās pilnveides programmas “Bioloģiskā lauksaimniecība” kursu klausītāji.

Ārpus formālajā izglītībā nokārtoja profesionālās kvalifikācijas eksāmenu Izglītības

programmā Lauksaimniecība un ieguva kvalifikāciju – lauku īpašuma apsaimniekotājs 24

pretendenti.

Pilnībā izpildīts 2016./2017.m.g.darba plāns, sagatavotas un novadītas 11 pedagoģiskās

padomes sēdes par aktuāliem mācību un audzināšanas darba jautājumiem, vairākas metodisko

komisiju vadītāju sēdes.

Uzdevumi 2016./20127.mācību gadam:

1. Audzēkņu kontingenta saglabāšana.

2. Mācību stundu un praktisko mācību kvalitātes pilnveidošana, mācību materiālās bāzes

papildināšana un atjaunošana.

3. Audzēkņu motivēšana mācību rezultātu uzlabošanā un profesijas ieguvē.

4. Audzināšanas darba aktivizēšana, neattaisnoto kavējumu novēršana.

5. Elektroniskā žurnāla ieviešana visu kursu izglītojamo grupās.

6. Uzsākt gatavošanos IP pārakreditācijai.

7

2.Informācija par 2015.gada absolventu nodarbinātību

Izglītības

programma

Iegūtā

kvalifikācija

Absolventu

skaits

Strādā

profesijā

Turpina

izglītību

nozarē

Turpina

izglītību

citā

nozarē

Strādā

citā

nozarē

Strādā

ārzemēs

Nav

ziņu Cits Kopā

Piezīmes

(VB,

ESF**)

Autotransports automehāniķis 45 17 7 6 8 7 0 0 45 VB

Autotransports autoelektriķis 28 7 13 2 2 4 0 0 28 VB

Banku zinības

un finanses

finanšu

darbinieks 12 4 2 5 0 0 0 1 12 VB

Lauksaimniecība lauku īpaš.aps. 9 5 4 0 0 0 0 0 9 VB

Lauksaimniecība

l/s

tehn.mehāniķis 9 6 3 0 0 0 0 0 9 VB

Banku zinības

un finanses

finanšu

darbinieks 27 2 3 0 17 4 0 1 27 JG

Dārzkopība dārzkopis 34 7 8 13 0 1 0 5 34 JG

Autotransports autoatslēdznieks 23 12 3 0 5 0 0 3 23 JG

Lauksaimniecība lauku īpaš.aps. 37 16 0 3 15 0 1 2 37 JG

Kopā 224 76 43 29 47 16 1 12 224

Sagatavoja Inta Ostrovska

IP īstenošanas vieta Višķi

Izglītības programma

Iegūtā kvalifikācija

Absolventu skaits

Strādā profesi

jā

Turp. izglītīb

u

Strādā citā prof.

Strādā ārzemēs

Cits Nav ziņu

Kopā Piezīmes

(VB, ESF**)

Lauksaimniecība lauku īpašuma apsaimniekotājs

49 26 7 15 1 49 JG

Lauksaimniecības lauksaimniecības tehnikas mehāniķis

9 8 1 9 VB

tehnika

Autotransports automehāniķis 8 3 2 3 8 VB

Kopā 66 37 8 17 3 1 66

Sagatavoja Anita Lāčauniece

8

3.Piedalīšanās Eiropas Savienības struktūrfondos un citos

kopprojektos 2016./207.mācību gadā

2016./2017.mācību gadā realizējām 1 ERASMUS+ programmas projektu, kura ietvaros 20

Lauksaimniecības virziena izglītojamie daļu kvalifikācijas prakses pavadīja Vācijā. Atsauksmes no

Vācijas partneriem bija vislabākās. Tika sagatavota projekta dokumentācija Pārrobežu programmai

“LAT-LIT” un tika atbalstīts projekts “Darba tirgus bez robežām”. Tagad ir sākusies projekta

realizācija, kura turpināsies 2 gadus. Strādājām pie projekta izstrādes un saskaņošanas Pārrobežu

programmā “LAT-RUS” un esam gatavi iesniegt nepieciešamo dokumentāciju.

Tika izstrādāta dokumentācija valsts ēku siltināšanas programmai un projekts ir atbalstīs.

Notiek iepirkuma dokumentācijas izstrāde.

Ir apstiprināts koledžas STEM programmu infrastruktūras uzlabošanas projekts, kura ietvaros

tiks iegādāta lauksaimnieku apmācībai nepieciešamā tehnika. un piedalījāmies realizācijā 2 ESF un

Pārrobežu sadarbības programmas projektos.

Ļoti aktīvi realizējam Jauniešu garantiju programmu.

Esam iesaistījušies visos VIAA, VISC un IZM realizētajos projektos.

Projektu īstenošanā tika iesaistīti 530 audzēkņi un studenti, 25 skolotāji un darbinieki. Tika

paaugstināta skolotāju kvalifikācija,. Sīkāk par projektu realizāciju, mācību bāzes pilnveidošanu var

lasīt Malnavas koledžas publiskajā pārskatā par 2016.gadu. Turpinājām sadarboties ar Pleskavas

Agrotehnisko koledžu, Baltkrievijas Republikas Gorodokas Agrotehnisko koledžu, Ukmerģes

Uzņēmējdarbības un tehnoloģiju skolu.

4.Metodisko komisiju darbs

Malnavas koledza darbojās 5 metodiskās komisijas, kuras apvienoja visus vispārīgo un

speciālo priekšmetu skolotājus. Sīkāk ar metodisko komisiju darbu var iepazīties to vadītāju

sniegtajās atskaitēs.

Izglītības programmu īstenošanas vietas Višķi skolotāji darbojās Malnavas koledžas

metodisko komisiju sastāvā, aktīvi iekļāvās visu pasākumu organizēšanā un atsevišķu uzdevumu

izpildē.

9

MALNAVAS KOLEDŽAS EKSAKTO MĀCĪBU PRIEKŠMETU METODISKĀS KOMISIJAS ATSKAITE

par 2016./2017.m.g.

Nr. Mācību gada galvenie

uzdevumi

Galveno uzdevumu izpilde

Neatrisinātie jautājumi

un secinājumi darba procesā

1. Mācīšanas metožu

dažādošana un piemērotība

skolēnu izglītošanas procesā

eksaktajos mācību priekšmetos.

MK skolotāju izmantotās mācību metodes

konkrētām IP programmām var raksturot kā

daudzveidīgas un atbilstošas mūsdienu

tehnoloģiskajām iespējām.

Stundā būtiska darba organizācijas forma ir

skolēns – skolotājs un skolēns - skolēns

līdztiesīga sadarbība;

iespēju robežās cenšamies mainīt mācību

darba organizēšanas formas, vidi, un iespēju

robežās piemērot alternatīvus variantus –

mācību ekskursijas, attiecīgās mācību vielas

apgūšanai asociācijas meklēt dabā, apkārtējā

vidē, rosināt skolēnus pašiem patstāvīgi izzināt

tēmu, veidot prezentācijas par tēmām, kas

interesē skolēnus

mācāmies dažādot mācību

metodes, mācīt domāt un analizēt, lai varētu

sagatavoties jaunajam kompetenču pieejas

izglītības modelim.

izmantojam informatīvi

reproduktīvās metodes, taču ne mazāk par

50% no stundu kopējā skaita skolotāji pielieto

radošās apmācības metodes: problēmu

apspriešanu, arī spēles , eksperimentus ,

problēmu risināšanu, pētnieciskos, ekspertīzes

un labaratorijas darbus. Individuālais, pāru un

Turpinām piestrādāt pie

dažu interaktīvo mācību

metožu vērtēšanas kritēriju

izstrādes.

Ir grūti iemācīt domāt

jaunieti, kurš to nav mācīts

darīt visu pamatskolu......

Nesaorganizējām

praktisko darbu

konkursu

” Tik vai cik, tā vai kā?!

” 23.11.2016., iemesli tam

bija un gan jau.... Īstenībā

mēs domājām, ka tas arī

10

grupu darbs aizņem ne mazāk kā 40%

mācīšanās laika. varētu būt “Mudrošanās”

viens no konkursiem, bet tikai

septembrī, nevis kad paliek

auksts..... Idejas jau

nenomira!

2. Pieredzes apmaiņas

lietderība mūsdienīga mācību

procesa realizēšanā

eksaktajos mācību priekšmetos.

Šajā mācību gadā ar mācību stundu novērošanu

nodarbojās R.Starodumova un J.T.Barkāne. Un

stundas viņas apmeklēja savās audzināmās – 1.kursu -

grupās, un to darīja mūsu metodiskās komisijas

skolotāju mācību stundās.

Tā kā šajā mācību gadā interaktīvās tāfeles saņēma arī

skolotājas V.Nagle un J.T.Barkāne, tad pieredzes

apmaiņa notika komisijas ietvaros. Abām skolotājām

tas bija arī jauns izaicinājums, apgūt jaunās tāfeles un

pielāgot jau esošo mācību materiālu bāzi jaunajām

tehnoloģijām.

Mācību gada sākumā skolā viesojās Smiltenes

tehnikuma skolotāju delegācija, un tā kā matemātikas

skolotāja Irēna Priede ir bijušā kārsaviete, tad mēs

nolēmām pieredzes apmaiņu turpināt un saiknes

uzturam. 23.02. Malnavas koledžas delegācija

apmeklēja Smiltenes tehnikumu un ne tikai iepazinās

ar skolu, bet arī audzēkņu komanda piedalījās

erudīcijas konkursā “ Gudrs, vēl gudrāks”. Skolotāji

tikās ar sava priekšmeta kolēģiem( vismaz es ar

I.Priedi) izrunāju un uzzināju daudz ko no kolēģu

darba ikdienas. Sazināmies arī elektroniski vēl

joprojām.

Mācību stundu vērošana

palīdz ieviest jaunas idejas,

metodiku un daudzas citas

prasmes.

Bet galvenās grūtības –

esam ļoti noslogoti un nav

daudz brīvā laika, lai vēl ietu

pie kolēģiem stundās. Tas īsti

vairumam no mums arī nav pa

prātam.

Utopiska IDEJA ( ko

varētu ieteikt realizēt IZM) -

katram skolotājam varētu būt

ietarificēta viena apmaksājama

stunda mēnesī, lai tā tiktu

izmantota, vērojot savus

kolēģus darbā. Lai gan zinu, ka

99% kolēģu par šo ideju būtu

satracināti, jo tas ir tik

traucējoši! Bet tādas st. varētu

būt jaunajiem kolēģiem, kuriem

vajadzētu gan šo to redzēt, gan

pamācīt vecos kolēģus - varbūt

kam jaunam.....

Nākamajā mācību gadā

šo konkursa tradīciju

11

turpināsim un uz “ Gudrs, vēl

gudrāks ” aicināsim arī

Smiltenes tehnikuma

komandu, vai komandas.

Konkurence un

salīdzināšana var nākt tikai

par labu!

3.

E-mācību materiālu

veidošana un sagatavošana to

lietošanai skolas mācību vidē.

Līdz ar elektroniskā žurnāla ieviešanu skolā,

šajā mācību gadā mūsu mācību materiālu

elektroniskā bāze ir papildinājusies ar

MILZĪGĀM un pagaidām vēl pilnībā

nepārlūkotām, neizpētītām iespējām ( sadaļa

MĀCĪBU MATERIĀLI ), kuras dot iespējas gan

pilnveidoties, gan papildināties.

Uzskatu, ka MK skolotājas visas daudz

strādā pie savas metodiskās bāzes papildināšanas,

tas notiek nepārtraukti un visa mācību gada

garumā.

Materiālu šajās sadaļās ir

daudz , tāpēc nepieciešams arī

daudz laika, lai izvērtētu vai un

kā tas var konkrēti noderēt. Bet

es jau esmu atradusi arī dažus

interesantus un interaktīvus

materiālus, kuri jau tika lietoti.

Man pat liekas, ka mūsu

citi kolēģi ( atskaitot mūsu MK)

to pat nav tik daudz pamanījuši,

ka tur tādas iespējas tiek

piedāvātas un vēl vienkopus....

Uz to var vērst mūsu

kolēģu uzmanību, kad

dalīsimies pieredzē par e

žurnālu.

4. Dažādot mājas darbu un

patstāvīgo darbu formu,

akcentējot IT tehnoloģiju

izmantošanu.

Tā kā valstī jau mācību gada sākumā ir

izvērsusies diskusija par mājas darbu lietderību, tad

šķiet mūsu audzēkņi ir tie , kas uzskata, ka tiešām tie

jau ir atcelti. Līdz ar tradicionāliem mājas darbiem

( atzīstam, ka tie ir vairākumā) skolēniem tika

piedāvāti pētnieciskie un projektu darbi, izmantojot

interneta resursus, referātu sagatavošana ( nedaudz),

Īpaši pirmajos kursos tika

novērota parādība, ka tas nu

gan ir kaut kas īpašs un ko no

viņiem vēl grib. Bet patstāvīgo

darbu viņi vispār uzskata par

skolotāju uzbāšanos .

Zināšanu dinamika

12

aptauju izmantošana, uzdevumu sastādīšana, praktiski

mājas darba uzdevumi. Mājas darbu apjoms ir

diferencēts.

Ļoti lēni, bet vairumā ar 3.kursiem, tika

panākts, ka viņi gatavojoties eksāmeniem tiešām sāka

izmantot dzm.lu.lv. materiālus, un novērojumi

liecināja, ka tā ir jauno telefonu izmantošanas

priekšrocība.

mācību gada beigās ir

uzlabojusies, un visi kas ir

gribējuši būt sekmīgi - tādi arī

ir. To gan nevar attiecināt uz 3.

kursiem, rezultātus vēl

gaidām...

Audzēkņu mājās,

parunājoties ar audzēkņiem,

datoru pārsvarā vairs nav, vai ir

novecojuši. Un šogad tieši

novērojumi liecina, ka, ja ir

telefons, tad tikai tas arī tiek

lietots. Iespējams, ka tāda

tālmācība ienāks arī mūsu

mācību ikdienā, vismaz ar to

jāsāk rēķināties.

5. Vēl MK skolotāji darbojās :

1. Aktualizējām, pārstrādājām vecās( iepriekšējās) un izstrādājām jaunās mācību priekšmetu programmas, tajos

mācību priekšmetos, kurus no jauna sāka apgūt 2016./2017. m.g. 1.kursi.

2. Neklātienē ņēmām dalību LPS praktiskajā konferencē par izglītības sistēmu un kvalitāti Latvijā, ( I.Novikova

sagatavoja un iepazīstināja kolēģus ped.sēdē ar konferences saturu) .

3. Pilveidojām sevi pedagogu profesionālās kavalifikācijas pilnveides kursu programmās

( skatīt pielikumā)

4. Piedalījāmies koledžas organizētajos profesionālās orientācijas pasākumos:

Aprīlī “ Karjera dienas ” Jēkabpilī ( R Starodumova un J.T Barkāne )

6.04. Darbošanās Malnavas stendā izstādē “ Rāmavas pavasaris” ( I.Novikova) un informācijas bukletu

izplatīšana auto izstādē Ķīpsalā.

14.05. Darbs Malnavas reklāmas stendā Viļānu tirgū.

21.05. Darbs Malnavas reklāmas stendā Kārsavas tirgū.

Sagatavojām savu grupu audzēkņus veikt profesionālos orientācijas pasākumus savās pamatskolās.

13

5. Sagatavojām un novadījām konkursu “ Gudrs vēl gudrāks” 1.kursu grupās – 8.03.2017.

( piedalījās 6 komandas) , tajā skaitā arī Višķu audzēkņu 2 komandas.

Eksakto mācību priekšmetu metodiskās komisijas vadītāja: I.Novikova

14

Malnavas koledžas

HUMANITĀRO MĀCĪBU PRIEKŠMETU

metodiskās komisijas atskaite par 2016./2017. m.g.

N.p.

k.

Mācību gada

galvenie uzdevumi

Galveno uzdevumu izpilde Neatrisinātie

jautājumi

Secinājumi

1.

2.

Valodu mācību

priekšmetu mācību

programmu izstrāde un

aktualizācija.

Pedagogu

kvalifikācijas celšana.

IP „Banku zinības un finanses” kvalifikācija

– finanšu darbinieks, „Lauksaimniecība”

kvalifikācija –lauku īpšuma apsaimniekotājs,

„Autotransports”, kvalifikācija-autoelektriķis,

kvalifikācija – automehāniķis, tika izstrādātas

mācību programmas priekšmetos Latviešu valoda,

Literatūra, 1.svešvaloda, 2.svešvaloda,

Profesionālā svešvaloda.

Ņ.Konstantinova, I.Šicāne apguva 12

programmstundu profesionālās pilnveides kursus

“ Krievu valodas skolotāju profesionālās

kompetences pilnveide starpkultūru izglītībā”

akadēmisko stundu apjomā Rēzeknē 23.09.2016.,

Ņ.Konstantinova uzstājās Latgales regiona

valodu (latviešu, krievu, angļu) skolotāju Valodu

forumā "Valodas loma kompetenču izglītībā” ar

referātu “Steidziet darīt labu darbu!” ( materiāls

runas attīstīšanai) 25.11.2015. Daugavpilī

M.Valeniece ir apguvusi

Katrs skolotājs izstrādāja

mācību programmas savā mācamajā

priekšmetā: Ņ.Konstantinova – 1.

Svešvaloda (krievu valoda),

I.Šicāne, I.Miņina,

M.Valeniece – Latviešu valoda un

literatūra, I.Šicāne – 2. Svešvaloda

(krievu valoda), V.Gorpiniča - 2.

Svešvaloda (angļu valoda),

V.Gorpiniča, D.Laizāne – 1.

Svešvaloda (angļu valoda) un

profesionālā svešvaloda (angļu

valoda).

15

pedagogu profesionālās pilnveides

programmu ''Skolēnu rakstītprasmes pilnveide

latviešu valodas un literatūras stundās pamatskolā

un vidusskolā''.(8 stundas) 24.08.2016., apmeklēja

kursus par dažādu mācību metožu un metodisko

paņēmienu izmantošanas iespējām klases stundās,

(6 stundas) 21.02.2017. un ''Skolēnu zinātniski

pētnieciskā darbība latviešu valodniecībā. (A,6

stundas) 20.03.2017..

Ņ.Konstantinova, I.Šicāne, I.Miņina,

M.Valeniece, V.Gorpiniča, D.Laizāne piedalījās

Latgales regiona valodu (latviešu, krievu, angļu)

skolotāju Valodu forumā "Valodas loma

kompetenču izglītībā” ( valodas skolotāju

profesionālās pedagoģiskās pilnveides programma

9 akadēmisko stundu apjomā) 25.10.2016.

Daugavpilī.

Piedalījāmies pieredzes apmaiņas

pasākumos ar kolēģiem no Smiltenes tehnikuma.

Skolotāji dalās pieredzē un

seko jaunākajai informācijai, kas

attiecas uz viņu mācību priekšmetu.

Skolotājiem paši interesējas

par semināriem savas kvalifikācijas

celšanai.

3. Veikt mācību

metodisko materiālu

tālāku digitalizāciju.

Visi metodiskās komisijas skolotāji ir

nodrošināti ar datoriem un projektoriem, tas palīdz

veidot saturīgas un interesantas mācību stundas.

Katra skolotāja izmanto savam priekšmetam

piemērotākās internetsaites www.ailab.lv,

www.uzdevumi.lv, www.letonika.lv,

www.britishcouncil.com.,

Katrs skolotājs izvēlas sev

piemērotākās mācību metodes

atbilstoši savai pieredzei,

zināšanām un prasmēm.

D.Laizāne pilnveidoja mācību

materiālus profesionālās

svešvalodas apguvei IP

http://www.ailab.lv/

http://www.uzdevumi.lv/

http://www.letonika.lv/

http://www.britishcouncil.com/

16

www.englishclub.com.

„Lauksaimniecība”,

Ņ.Konstantinova strādāja pie

lasītprasmes uzdevumu

papildināšanas.

I.Šicāne papildināja mācību

materiālus latviešu valodas un

literatūras apgūšanai IP

„Autotransports” 1.kursu

audzēkņiem. M.Valeniece

papildināja mācību materiālus

sintakses jautājumu apgūšanai

latviešu valodā, V.Gorpiniča

pilnveidoja mācību materiālus

profesionālās svešvalodas apguvei

IP „Banku zinības un finanses”

audzēkņiem.

V.Gorpiniča un D.Laizāne

aprobēja mācību grāmatu

“Longman exam activator” 1.

Svešvalodas apguvei 1. un 2.

Kursos.

4. Vietējo konkursu

un pēcpusdienu

organizēšana valodu

priekšmetu ietvaros.

Sadarbojoties ar finanšu un sociālo zinību

priekšmetu metodisko komisiju noorganizējām un

novadījām pasākumu “Skaista mana tēvu zeme”

IP „Banku zinības un finanses”,

„Lauksaimniecība”, „Autotransports” 1.kursu

audzēkņiem 15.11.2016.

23. februārī viesojāmies Smiltenes

Pasākuma organizēšanā

piedalījās visas humanitāro mācību

priekšmetu metodiskās komisijas

skolotājas:V.Gorpiniča,

Ņ.Konstantinova, I.Šicāne,

I.Miņina, M.Valeniece, D.Laizāne

http://www.englishclub.com/

17

tehnikumā un piedalījāmies Vispārizglītojošo

mācību priekšmetu nedēļas noslēguma pasākumā,

erudīcijas konkursā „Ej nu sazini – zini vai

nezini!”

11. Latgales reģiona zinātniski pētniecisko

darbu lasījumos krievu valodā kā svešvalodā

Daugavpilī 03.03.2017. piedalījās 2 audzēkņi.

Sadarbojoties ar eksakto mācību priekšmetu

metodisko komisiju sagatavojām un

noorganizējām konkursu „Gudrs,vēl gudrāks” IP

„Banku zinības un finanses”, „Lauksaimniecība ”,

„Autotransports” 1. kursu izglītojamajiem 8. martā

muižas zālē.

Plānoto Skatuves runas konkursu

Malnavas koledžas IP“Banku zinības un

finanses”, „Lauksaimniecība” un

Autotransports”1.-3. kursu izglītojamajiem

neorganizējām, jo

VISC Skatuves runas un literāro

uzvedumu konkursā Zaļeniekos piedalījās

koledžas literārā pulciņa dalībnieki.

Skolēnu komandu organizēja

un konkursam gatavoja D.Laizāne

Jana Korņilova 2.fin.

Valentīna Meškovska 2.fin.

Audzēkņus gatavoja skolotāja

Ņ.Konstantinova

Pasākums notika jau trešo

reizi un pierādīja, ka labi darbojās

starpmetodisko komisiju saikne.

.

18

Humanitāro mācību priekšmetu metodiskās komisijas vadītāja: D.Laizāne

19

MALNAVAS KOLEDŽAS

Tehnisko priekšmetu metodiskās komisijas

atskaite par 2016./2017.māc.g.

N

.p.k.

Mācību gada galvenie

uzdevumi

Galveno uzdevumu izpilde Neatrisinātie

jautājumi

Secinājumi

1

.

Stundu pasniegšanas

metodikas pilnveidošana, e-

materiālu izmantošana

mācību stundu sagatavošanā

un vadīšanā. Mācību


digitalizācija.

Mācību gada laikā tika papildināti,

sistematizēti un noformēti metodiskie materiāli

visos tehniskajos mācību priekšmetos.

Mājas lapā www.malnava.lv, izveidota

Tālmācība

http://www.transport-education.eu/

Izveidota jautājumu banka sekojošos

priekšmetos :

• Automobiļu uzbūve

• Iekšdedzes motori

• Automobiļu remonts

• Automobiļu elektroiekārtas

Centralizēto profesionālās kvalifikācijas

eksāmenu programmu izstrāde un uzdevumu banku

izstrāde vai aktualizēšana :

• Automehāniķis

• Autoelektriķis

Mācību procesā turpina izmantot mācību e-

pastus, kuros tiek izvietoti darba uzdevumi

audzēkņiem.

Arodizglītības programma Profesionālās

kvalifikācijas eksāmena satura izstrāde.

Skolotājiem

jāturpina izstrādāt

materiālus, lai

interaktīvās tāfeles un

Tālmācība

http://www.transport-

education.eu/iespējas

izmantotu maksimāli

efektīvi.

Jāturpina darbs

pie modulāro

programmu ieviešanas.

Skolotāji strādā pie e-

materiālu izstrādes un

papildināšanas, šis darbs ir

jāturpina.

2 Iekļaušanās ESF Turpinās realizācija Eiropas Savienības fondu Jāturpina

http://www.malnava.lv/

http://www.transport-education.eu/

20

. projektu realizēšanā. darbības programmai „Izaugsme un nodarbinātība”

7.2.1. specifiskā atbalsta mērķa „Veicināt

nodarbinātībā, izglītībā vai apmācībās neiesaistītu

jauniešu nodarbinātību Jauniešu garantijas ietvaros”

2.kārtas projektam (projekta identifikācijas Nr.

7.2.1.JG2) AP “Autotransports” programmai.

darboties “Izaugsme un

nodarbinātība” 7.2.1.

specifiskā atbalsta

mērķa„ Veicināt

nodarbinātībā, izglītībā

vai apmācībās

neiesaistītu jauniešu

nodarbinātību Jauniešu

garantijas ietvaros”

2.kārtas projektā.

3

.

Mācību satura

saskaņošana starp mācību

priekšmetiem un sasaiste ar

praksi, reālo dzīvi.

Metodiskās komisijas ietvaros tika izskatītas

mācību priekšmetu programmas un veikta satura

saskaņošana, lai novērstu atkārtošanos, tika ņemti

vērā kvalifikācijas prakses vadītāju uzņēmumos

priekšlikumi, kam jāpievērš pastiprināta uzmanība,

programmas papildinātas ar aktuālāko konkrētajā

jomā, ņemtas vērā izmaiņas likumdošanā.

Mācību satura saskaņošana un

aktualizācija jāveic nepārtraukti

katru gadu, lai sekotu līdzi

aktualitātēm nozarē.

4

.

Sadarbības tālāka

attīstīšana un nostiprināšana

ar kvalifikācijas prakšu

vadītājiem un

potenciālajiem darba

devējiem.

Kvalifikācijas prakses pārbaudes laikā un

sarunās ar prakšu vietu vadītājiem noskaidroti

jautājumi, kas jāiekļauj mācību programmās, lai

uzlabotu mācību procesu.

Jāturpina darbs

Darbības programmas

"Izaugsme un

nodarbinātība" 8.5.1.

specifiskā atbalsta

mērķa "Palielināt

kvalificētu

profesionālās izglītības

iestāžu audzēkņu skaitu

pēc to dalības darba

vidē balstītās mācībās

vai mācību praksē

Gūtie priekšlikumi tiks

izmantoti mācību programmu

aktualizācijā un metodisko

materiālu izstrādē.

21

uzņēmumā"

īstenošanai,

5 Profesionālās

orientācijas darba

pilnveidošana,

automehāniķa profesijas

popularizēšana

Piedalīšanās Informācijas dienas norisēs.

Aktīvi atbalstījām dalību izstādēs.

Dalība "LMT AUTOSPORTA

AKADĒMIJAS" “TK Senior” klases kartingus

dalībās, “ProKart” sacensībās 2016 un 2017. gada

sezonā.

Profesionālās izglītības iestāžu audzēkņu

profesionālās meistarības konkursa

„ Auto mehānika 2017"Rīga

Vietējie konkursi:

1. Auto mehānika

2. Metināšanas konkurss

3.Dzelzs grauzējs

4. Elektrotehnikas konkurss

6 Pasniedzēju

kvalifikācijas

paaugstināšana un

metodiskās palīdzības

nodrošināšana jaunajiem

skolotājiem..

Arturs Vorkalis LLU tehniskās fakultātes

absolvents.

Profesionālās kompetences pilnveide

“Inovācijas autotransportā. Izaicinājums

profesionālajā izglītībā” (E.Jurušs, J.Novikovs,

V.Garšneks A.Strods I.Zuša)

Pieredzes apmaiņas braucieni :

Igaunija Diagnostikas iekārtu ražošanas

rūpnīca (E.Jurušs, J.Novikovs, A.Strods,, P.Žukovs

A.Ruskulis, A.Vorkalis,)

Kvalifikācijas

paaugstināšana nepieciešama

atbilstoši tehnoloģiju attīstībai.

22

Tehnisko priekšmetu metodiskās komisijas vadītājs: ___________________mag.sc.env. /A.Ruskulis/

23

Malnavas koledžas

LAUKSAIMNIECISKO PRIEKŠMETU metodiskās komisijas atskaite par 2016./2017. m.g.

N

.p.k.

Mācību gada

galvenie uzdevumi

Galveno uzdevumu izpilde Secinājumi Neatrisinātie jautājumi

1

.

Praktisko mācību un

mācību prakšu

organizācijas, metodiskā

nodrošinājuma un

vērtēšanas pilnveidošana

profesionālajiem mācību

priekšmetiem

1. 3. un 2.kursa audzēkņiem bija iespēja

praktizēties Vācijā.

2. Tehnikas mācības prakses laikā audzēkņi

piedalījās tehnikas remonta un regulēšanas

darbos saimniecībā. Dārzkopjiem bija

iespēja piedalīties zālāju kopšanas darbos ar

tehniku un pļaujmašīnu remontā.

3. Kvalifikācijai „Dārzkopis” daļa no

mācību prakses augļkopībā notika z/s „Ziediņi”

V.Šumska, J.Kursīte

4. Veikta apstādījumu papildināšana un

restaurācija kopā ar audzēkņiem I.Reinika,

V.Šumska

5. Sadarbībā ar Latvijas valsts mežiem

( L.Karvelis) iepazīta meža stādīšana,

jaunākās tendences meža atjaunošanā un dabas

daudzveidības saglabāšanā. V.Šumska

6. Kvalifikācijas prakses aizstāvēšana ,

Audzēkņiem

iespēja iepazīt

augkopības un

augļkopības tehnoloģiju

pozitīvās un negatīvās

puses ražošanas

apstākļos.

Iespēja iepazīt

dažādu tehniku, tās

darbību

Jāturpina strādāt pie

uzdevumu pilnveidošanas un

papildināsanas.

Morāli novecojis

tehnikas parks, ko izmanto IP

„Lauksaimniecībā.”

Jāatrisina esošās

tehnikas un mācību

saimniecības izmantošanas

iespējas apmācību procesā IP

„Lauksaimniecība”

Jāturpina strādāt pie

uzskates līdzekļu gatavošanas –

herbāriji utt.

Jāturpina kopt augļu

dārzs, iesaistot audzēkņus

24

veidojot prezentāciju un daloties pieredzē par

praksē gūtajām zināšanām. Metodiskās

komisijas locekļi

7. Augļu dārzs papildināts ar dažādu

šķirņu krūmmellenēm, jānogām, upenēm,

korintēm. Strādāts pie augļu koku vainaga

veidošanas.

Dalās pieredzē,

mācās

2

.

Praktisko zināšanu

papildus apgūšana,

izmantojot attiecīgo

nozaru iestāžu

apmeklēšanu.

1.Gadskārtējais graudaudzētāju seminārs

Viļānos 2.martā –V.Keiša,V.Šumska,

R.Lāčaunieks

2.Izstādes apmeklēšana Rāmavā 6.aprīlī

un Jelgavā Konekesko 2.,3.k. IP

Lauksaimniecība un dārzkopība un

profesionālo priekšmetu skolotāji.

3. Seminārs par šķidrmēslu uzglabāšanu

un pielietošanu 21.septembrī Kokneses novada

Bebros;

Ekskursijas ar audzēkņiem, studentiem uz

zemnieku saimniecībām”Kotiņi,” par

sertificētas sēklas sagatavošanu;

”Ziediņi” – darbi kokaudzētavā;

Arboretumu ”Kalsnava” un Kalsnavas

Kvalifikācijas

paaugstināšana

nepieciešama atbilstoši

tehnoloģiju attīstībai

lauksaimniecībā.

Šajos semināros

var uzzināt jaunāko un

dabūt arī dažādus

informatīvos

materiālus.

Iespējams

kontaktēties ar

speciālistiem,

bijušajiem un esošajiem

studentiem, kas arī

25

kokaudzētava;

z/s “Jāņkalni” – krummelleņu, rabarberu,

cidoniju audzēšana un pārstrāde

“Rēzeknes dzirnavnieks,” siltumnīcas

“Mežvidos,” kooperatīvs “Viļāni” – BIO piena

pārstrāde

Seminārs par BIO kartupeļu audzēšanu

Balvu novadā.V.Šumska

Seminārs par bioloģiskās lauksaimniecības

aktualitātēm šajā gadā Madonā.V.Šumska

Bio apmācības Salaspilī V.Keiša

Seminārs par augu aizsardzības līdzekļu

lietošanu Dagdā 28.aprīlī (V.Šumska, V.Keiša,

R.Lāčaunieks);

Seminārs par nezāļu ierobežošanu

bioloģiski 6.jūnijā Rankas novada “Ķelmēnos”,

(V.Keiša, V.Šumska)

Lauku dienas 13.jūlijā Viļānos

15.februārī 2.koledža piedalās Ēnu dienās

VAAD- apmeklē sēklu, augsnes un augu

aizsardzības laboratorijas V.Šumska;

5. Audzēkņu “Zaļi domājošo un darošo”

konkurss Malnavā 25.aprīlī.( Visi metodiskās

komisijas locekļi)

apmeklē šadus

pasākumus.

Iespēja ieraudzīt

jaunākās tehnoloģijas

darbībā

Patika darbība

brīvā dabā.

26

3

.

IP „Dārzkopība,” IP

“Lauksaimniecība”,

bioloģisko lauksaimnieku

apmācīšanai,ārpusformālo,

kursa un valsts

kvalifikācijas eksāmeniem

nepieciešamo metodisko

materiālu izstrādāšana vai

aktualizēšana

Izstrādāti kursa eksāmenu uzdevumi

dārzkopjiem augļkopībā, dārzeņkopībā un arī

valsts kvalifikācijas eksāmens – dārzkojiem,

ārpusformālai izglītībai „Lauku īpašumu

apsaimniekotājs, bioloģiskajiem

lauksaimniekiem.”V.Šumska

Lopkopībā M.Cimermane

Darbs VISC pie bāzes uzdevumu izstrādes

Valsts kvalifikācijas eksāmenam IP

Lauksaimniecība V.Šumska

Ieplānots izstrādāt

nepieciešamos materiālus augu

aizsardzības līdzekļu lietotāju

apliecības iegūšanas atļaujai,

lai varētu apmācību veikt

Malnavā.

Bioloģisko

lauksaimnieku un augu

aizsardzības apliecības

iegūšanas apmācībai

paredzētos līdzekļus iekļaut

plānojot budžetu nākamajam

gadam, lai nav jāklausās

pārmetumi no grāmatvedes, ka

nav naudas skolotāju apmaksai.

4

.

Sadarbības

attīstīšana un

nodrošināšana ar nozares

uzņēmumiem un

kvalifikācijas prakšu

vadītājiem

1.Kvalifikācijas prakses pārbaudes laikā

un sarunās ar prakšu vietu vadītājiem

noskaidroti jautājumi, kas jāiekļauj mācību

programmās, lai uzlabotu mācību procesu,

piemēram, jautājumi par meliorāciju.

2. Apmācības par 2.kategorijas augu

aizsardzības līdzekļu lietošanu IP

”Dārzkopība”.

3.Noslēgti līgumi par sadarbību

Neformālās

sarunās gūtie

priekšlikumi tiks

izmantoti mācību

programmu

aktualizācijā un


izstrādē.

Noder sadarbība

ar bijušajiem

27

audzēkņiem, studentiem

un kolēģiem citās

izglītības iestādēs.

5

.

Mācību materiālu

sagatavošana un E-vides

pielietošana mācību

procesā

Mācību nodarbībām agronomijā,

augkopībā, agrārpolitikā, lopkopībā,

augļkopībā, tika gatavoti pārbaudes testi,

prezentāciju materiāli, kurus izvietoja

www.malnava.lv tālmācība

Izmantojam mājas

lapu www.malnava.lv

Darbojamies

Mycoob.

Darbs pie materiālu

izvietošanas jāturpina nākošajā

mācību gadā, iekļaujot arī citus

mācību priekšmetus.a

6

.

Pasniedzēju

kvalifikācijas

paaugstināšana

LLKC Mācību semināri, skat.2.punktu

Un plānojam iesaistīties vasaras

semināros un Lauku dienās atbilstoši interesēm.

M.Cimermane dažāda veida apmācības

saistībā ar pamatdarbu.

Metodiskās komisijas vadītāja V.Šumska



28

Malnavas koledža

Finanšu un sociālo zinību mācību priekšmetu metodiskās komisijas

Atskaite

2016./ 2017. mācību gads

N

r. p.k.

Mācību gada

galvenie uzdevumi

Galveno uzdevumu izpilde

Neatrisinātie

jautājumi

Secinājumi

1 2 3 4 5

1

.

Stundu

efektivitātes

paaugstināšana, e-

materiālu izmantošana

mācību stundu

sagatavošanā un

vadīšanā.

IP „Banku zinības un finanses” mācību procesā turpina

izmantot mācību e-pastus, kuros tiek izvietoti e-materiāli un

darba uzdevumi audzēkņiem.

E- materiāli izstrādāti un L.Naglei priekšmetā

„Grāmatvedība”, A.Dukulei priekšmetos „Finanšu iestāžu

darbība”, „Mārketings”, “Saskarsme un ētika”. E.Kļaviņai

priekšmetos „Mikroekonomika”, „Makroekonomika”,

„Finanšu analīze un riski”, “Vadības zinības un projektu

vadība”. A.Jakimova” un R.Žuka priekšmetā “Ekonomika” ,

R.Žuka priekšmetā” Nodokļu sistēmas”un A. Jakimova

priekšmetos “Audits un iekšējā kontrole” un „Finanšu analīze

un riski”.R.Kāviņa priekšmetos “ Grāmatvedība”, un “

Uzņēmējdarbības ekonomika”. I.Reinika priekšmetos “

Mārketings “ un “ Profesionālā saskarsme un ētika” Plaši e-

materiālus izmanto D.Poikāns priekšmetu „Latvijas un

pasaules vēsture” pasniegšanā.

Skolotāji L.Nagle, D.Poikāns, E.Kļaviņa un A.Dukule

mācību procesā izmanto interaktīvās tāfeles.

Atsevišķu

materiālu

izmantošanas

efektivitāti un kvalitāti

ietekmē interneta

ātrums skolā.

Skolotāji strādā

pie e-materiālu

izstrādes un

papildināšanas, šis

darbs ir jāturpina. Arī

šogad turpinās digitālo

rokasgrāmatu

izmantošana mācību

priekšmetu

„Uzņēmējdarbības

ekonomika”, „Vadības

zinības un projektu

vadība” un „Finanšu

analīze un riski”

mācību procesa

nodrošināšanai.

2

.

Konkursu un

pasākumu

organizēšana

ekonomiskā un sociālo

Visu 2016./2017.mācību gadu metodiskās komisijas skolotāji

strādāja pie metodisko materiālu, lekciju, prezentāciju,

praktisko darbu un pārbaudes darbu izstrādes un

papildināšanas pa tēmām visos mācību priekšmetos.

Netika realizēta

otra mācību ekskursija

uz A/S Citadele, tika

nokavēta pieteikšanās

Visi skolotāji

strādā pie mācību

satura pilnveidošanas

un materiālu

29

zinību cikla

priekšmetu ietvaros.

Skolotāji L.Nagle, E.Kļaviņa un A.Dukule piedalījās datu

bāzes izveidē profesionālajam kvalifikācijas eksāmenam IP

„Banku zinības un finanses” , kvalifikācija – banku

darbinieks.

Aktualizēti metodiskie norādījumi kvalifikācijas prakses

atskaites izstrādāšanai un noformēšanai IP”Finanses un banku

zinībasE.Kļaviņa)

Organizēti un novadīti sekojoši pasākumi:

- Kvalifikācijas prakses aizstāvēšanas (A.Dukule,

I.Deniškāne-Ruskule)

- “ Skaista mana tēvu zeme” (D.Poikāns)

- “ Dzimis Latvijā” (D.Poikāns)

- “ Latgolys gaisma Latvejai” (D.Poikans)

- Biznesa ideju konkurss” (A.Dukule, E Kļaviņa,

R.Žuka, L.Nagle, A.Jakimova)

- Konkurss „ Cilvēks ekonomikas centrā” (R.Žuka,

A.Jakimova).

- Latvijas biznesa plānu konkurss (A.Dukule,

R.Kļaviņa, E.Kļaviņa, L.Nagle, R.Žuka, A.Jakimova,

D.Poikāns)

Malnavas koledžas audzēkne L.Visocka piedalījās valsts

Biznesa plānu konkursā un ieguva 1. vietu.

Sagatavoti profesionālajiem kvalifikācijas eksāmeniem IP

„Banku zinības un finanses” JG 2 1. un 2.kursa un 4.kursa

audzēkņi.

ekonomikas olimpiādei

Daugavpils Valsts

tehnikumā.

papildināšanas.

Grūtības sagādā

tas, ka mācību plānos

priekšmeti, kuros ir

tēmas par biznesa

plānu rakstīšanu

plānoti uz 2.pusgadu.

Jāturpina

sadarbība ar bankām

(ekskursijas, lekcijas).

3

.

Iekļaušanās ESF

projektu realizēšanā.

Turpinās realizācija Eiropas Savienības fondu

darbības programmai „Izaugsme un nodarbinātība” 7.2.1.

specifiskā atbalsta mērķa „Veicināt nodarbinātībā, izglītībā

vai apmācībās neiesaistītu jauniešu nodarbinātību Jauniešu

garantijas ietvaros” 2.kārtas projektam (projekta

Jāturpina

darboties “Izaugsme

un nodarbinātība”

7.2.1. specifiskā

atbalsta mērķa

Skolotāji

veiksmīgi piedalās

ESF projektu

aktivitātēs.

ESF projektu

30

identifikācijas Nr. 7.2.1.JG2) IP “Banku zinības un finanses”

programmai.

„Veicināt


vai apmācībās





aktivitātēs,

jāturpina

darboties “Izaugsme

un nodarbinātība”

7.2.1. specifiskā

atbalsta mērķa

„Veicināt


vai apmācībās





4

.

Mācību satura

saskaņošana starp

mācību priekšmetiem

un sasaiste ar praksi,

reālo dzīvi.

Metodiskās komisijas ietvaros tika izskatītas mācību

priekšmetu programmas un veikta satura saskaņošana, lai

novērstu atkārtošanos, tika ņemti vērā kvalifikācijas prakses

vadītāju uzņēmumos priekšlikumi, kam jāpievērš pastiprināta

uzmanība, programmas papildinātas ar aktuālāko konkrētajā

jomā, ņemtas vērā izmaiņas likumdošanā. Aktualizēta

kvalifikācijas prakses programma IP „Banku zinības un

finanses” ar mācību ilgumu 4 gadi.

Mācību satura

saskaņošana un

aktualizācija noritēja

sekmīgi, bet šis

process jāveic

nepārtraukti katru

gadu, lai sekotu līdzi

aktualitātēm nozarē.

5

.

Sadarbības

attīstīšana un

nostiprināšana ar

kvalifikācijas prakses

vadītājiem un

potenciālajiem darba

devējiem.

Kvalifikācijas prakses vadītāji prakses vietu pārbaudēs

tikās IP „Banku zinības un finanses” audzēkņu prakšu

vadītājiem, apmainoties viedokļiem un uzklausot

priekšlikumus prakses programmu pilnveidošanai.

Netika veikta

kvalifikācijas prakšu

vadītāju uzņēmumos

anketēšana.

Veiksmīga

sadarbība sāk veidoties

ar novadu

pašvaldībām,

apdrošināšanas

sabiedrībām un

uzņēmumiem, kur

31

audzēkņi iziet praksi

jau vairākus gadus.

6

.

Izpratnes par

izvēlēto profesiju,

karjeras un

profesionālās

orientācijas darba

pilnveidošana.

Izpratne par izvēlēto profesiju veidojas mācību procesā

un uzņēmumu apmeklējumu laikā, kvalifikācijas prakses

laikā.

Tika realizēta mācību ekskursija uz A/S “Swedbank”,

kuras laikā audzēkņi guva ieskatu par bankas ikdienas darba

norisēm, banku darbinieka frofesiju, to specifiku.

L.Nagle kopā ar Malnavas koledžas audzēkņiem

piedalījās A/S”Attīstības finanšu institūcija Altum” Rēzeknes

reģionālā centra organizētajā Biznesa uzsācēju gadatirgū.

Tika realizēta mācību ekskursija IP “Banku zinības un

finanses” 3. kursa audzēkņiem uz Latgales attīstības aģentūru

Daugavpilī, tika organizēts mācību pārgājiems uz Kārsavas

novada attīstības nodaļu un p/s “ Vītaviņas” ar nolūku iepazīt

saimniekošanas iespējas Kārsavas novadā.

Skolotāji D.Poikāns, E.Kļaviņa un A.Dukule ar IP

“Banku zinības un finanses” audzēkņiem piedalījās karjeras

dienu pasākumā Rēzeknē profesionālās orientācijas nolūkos.

Skolotājas E.Kļaviān un A.Dukule ar IP “Banku zinības

un finanses” audzēkņiem piedalījās Arodu tirgū Viļānos

reklamējot mācīb iestādi un apgūstamās profesijas.

Turpināt

sadarbību ar bankām

un uzņēmumiem,

organizējot

ekskursijas.

7

.

Skolotāju

kvalifikācijas celšana.

Evita Kļaviņa piedalījās RTA Zinātnieku nakts “

Tehnoloģijas un dzīves kvalitāte” seminārā “ Zināšanu

menedžments”.

Alita Dukule ieguva LLU sertifikātu un tiesības strādāt

par Pedagogu karjeras konsultantu”, un piedalījās radošajā

seminārā “ Sociālais uzņēmējs” .

Lilija Nagle un Alita Dukule piedalījās eminārā „

Nākamajā

mācību gadā jāturpina

visas iespējas apmeklēt

iespējamos kursus un

seminārus, īpašu

uzmanību veltot

Latvijas bankas un

Skolotāji

piedalās piedāvātajos

kursos un semināros,

lai paaugstinātu

profesionālās

kompetences.

32

Aktualitātes ekonomikā 2016” , Rita Žuka un Anita Jakimova

piedalījās seminārā “ Latvijas nodokļu sistēma, izmaiņas

nodokļos un to ietekme uz tautsaimniecību”.

Dainis Poikāns apmeklēja kursus „ Novitātes vēstures

mācīšanā un vērtēšanā”.

Ingrīda Reinika apmeklēja kursus „ Izpratni veicinošas

darba formas darbā ar talantīgiem skolēniem”.

Skolotāja Rita ŽUKA ieguva Junior Achievement Latvija

“Gada labākais skolotājs ekonomikā 2017” titulu.

Banku augstskolas

organizētajiem

semināriem. Atsevišķu

priekšmetu skolotājiem

praktiski nav pieejami

bezmaksas kursi savā

jomā, piemēram,

lietvedība, tirgzinības,

finanses,grāmatvedība,

līdz ar to skolotāji

papildina savas

zināšanas pašmācības

ceļā.

Finanšu un sociālo zinību mācību priekšmetu metodiskās komisijas vadītāja: A.Dukule

33

5.Direktora vietnieka praktiskajā apmācībā

darba analīze 2015./2016. mācību gadā

Ar koledžas sadarbības partneriem – uzņēmumiem, koledža ir noslēgti divpusēji

sadarbības līgumi par audzēkņu prakses un darba vietu nodrošinājumu, par uzņēmumu

vadības līdzdalību mācību programmu satura izveidē atbilstoši uzņēmuma specifikai un

zināšanu kvalifikācijas līmenim.

Noslēgts sadarbības līgums ar Latvijas Darba devēju konfederācija īstenojot Eiropas

Savienības Sociālā fonda finansēto projektu darba vidē balstītu mācību un mācību prakšu

uzņēmumā ieviešanu uzņēmumos.

Noslēgts sadarbības līgums ar LPKS LATRAPS par lauksaimniecības tehnikas

izmantošanu mācību procesa nodrošināšanai.

Pēc sadarbības līguma parakstīšanas, koledžas pārziņā tika nodots modernais DEUTZ

FAHR 6190 WARRIOR Cshift sērijas riteņtraktors un jaunākās paaudzes mehāniskā

sējmašīna Sulky Tramline. Abas tehnikas vienības ir tā nodrošinātas, lai varētu strādāt gan

vienkāršus darbus, gan mācīties izmantot precīzās tehnoloģijas.

Īstenojot projektu, sadarbības līgumu Nr.6.-3.3.3/11.2015 no 2015.gada 1.septembra

starp Malnavas koledžu un Valsts izglītības attīstības aģentūru par Eiropas Savienības fondu

darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība” 7.2.1. specifiskā atbalsta mērķa

“Palielināt nodarbinātībā, izglītībā vai apmācībās neiesaistītu jauniešu nodarbinātību un

izglītības ieguvi Jauniešu garantijas ietvaros” pasākuma “Sākotnējās profesionālās izglītības

programmu īstenošana Jauniešu garantijas ietvaros” projekta “Sākotnējās profesionālās

izglītības programmu īstenošana Jauniešu garantijas ietvaros” (projekta identifikācijas Nr.

7.2.1.2./15/I/001 īstenošanu koledža ir noslēgti divpusēji sadarbības līgumi par audzēkņu

kvalifikācijas prakses nodrošināšanu ārpus izglītības iestādes.

Saskaņā ar IP Autotransports mācību plānu 2016/2017. mācību gadā ir veiktas

sekojoša Praktiskās mācības:

IP “Autotransports” kvalifikācija- Autoelektriķi kvalifikācijas prakse tika realizēta

minētajiem prakses uzņēmumos:

1. Z/s “Krēsliņi”

2. SIA “RDK service”

3. SIA “Ludzas ATU”

4. SIA Rēzeknes pilsētas firma

“Elīna”

5. SIA “Vels”

6. SIA “Autocentrs Salinieki”

7. SIA “Dalans”

8. SIA “BILA”

9. SIA “Sapards”

10. Nodokļu maksātājs Antonija

Ostrovska

11. SIA “Millenium”

12. SIA “Niktransports”

13. Z/s “Kotiņi

IP “Autotransports” kvalifikācija- Automehāniķi kvalifikācijas prakse tika realizēta

minētajiem prakses uzņēmumos:

1. "SIA “Jēkabpils Autocentrs”

2. SIA “Vels”

3. SIA “V airis Š”

4. SIA “TRANSEV”

5. SIA “Meļņi-3”

6. SIA “Amsery motors”

7. SIA “Auto SL”

8. Z/s “Kalvīši”

9. SIA “MunS Auto”

34

AP “Autotransports” kvalifikācija Autoatslēdznieks- kvalifikācijas prakse tika realizēta

prakses uzņēmumos:

1. SIA “Pronto”

2. SIA BILA

3. SIA “Luxux LPG”

4. SIA “SAHO”

5. SIA “NIKOMIS”


7. VAS “Latvijas autoceļu uzturētājs”

8. SIA “VELS”

9. SIA “EE ACS”

10. SIA “DJ GRUPA”

11. Nodokļu maksātājs Igors

Kuzņecovs

12. IK “RUSTAMS”

IP “Banku zinības un finanses” kvalifikācija- Finanšu darbinieks kvalifikācijas prakse

tika realizēta prakses uzņēmumos:

1. "SIA “Antro”

2. SIA “KONTABILITA”

3. SIA “P un K”

4. SIA “CPA”

5. SIA “Anēls”

6. SIA “Hamerverk”

7. SIA “Kārsava slimnīca”

8. SIA “Ceļi un tilti”

9. SIA “Triāda”

10. Zs “Ičas Līči”

11. SIA “RUVAR”

12. SIA “Triāda”

13. SIA “Janka XXL”

14. SIA “Ceļi un tilti”

15. Kārsavas novada pašvaldība

16. SIA “Rehabilitācijas centrs

“Rāzna””

17. SIA “JAVISI”

18. SIA “Kārsavas namsaimnieks”

19. SIA “AUSEKLIS”

20. SIA “Dzirnakmens”

21. AS “Rīgas dzirnavnieks”

22. SIA “BBH Investmens”

23. AS “Hausmaster”

24. Zs “Eglaine”

25. SIA “ACUK”

26. AS “SEB banka” Rēzeknes filiāle

27. SIA “MORANA”

28. LKS GRAUDS-2

29. Dricānu pagasta pārvalde

30. SIA “Lapiņas ĒMEI”

31. SIA “BORDER.LV”


AP “Dārzkopība” kvalifikācija- Dārzkopis kvalifikācijas prakse tika realizēta prakses

uzņēmumos:

1. Z/s “Jaunlīdumi”

2. Z/s “Lukstiņmājas”

3. Piemājas saimniecība “Mazstropi”

4. Piemājas saimniecība “Ausmas”

5. SIA “Vilads Agro”

6. Z/s “Saulrieši”

7. Z/s “Priedaines”

8. Z/s “Vaboles”

9. z/s "Griezītes"

10. Z/s “Tīrumi”

11. Z/s “Jaunakeri”

12. Piemājas saimniecība “Arāji”

13. SIA “Latgales dārzeņu loģistika”

14. Z/s “Upīši”

15. Z/S "Osipi"

16. Piemājas saimniecība “Andris

Šumskis”

IP “Lauksaimniecība” kvalifikācija- Lauku īpašuma apsaimniekotājs kvalifikācijas

prakse tika realizēta prakses uzņēmumos:

1. "SIA “Latgales ziedi”

2. Z/s “Laimītes”

3. Z/s “Zelta Sala”

4. Z/s “Dzeņi”

35

5. Piemājas saimniecība “Arāji”

6. IK “Jaunzemļi”

7. Z/s “Šķiriņi”

8. Z/s “Junlīdumi”

9. Z/s “Magonītes”

10. Z/s “E. Nizina”

11. SIA “Kars-E”

12. Z/s.”Upmala”

13. Z/s. “Pumpuri”

14. Z/s.”Vāliņi”

15. Z/s. “Kadiķi MA”

16. Z/s “Vairogi”


18. Z/s “Līva”

19. Z/s Silmalas

20. Saimnieciskās darbības veicējs

Jānis Zeiļuks,

Studiju programmas “AUTOTRANSPORTS” kvalifikācijas prakse tika realizēta prakses

uzņēmumos:

1. SIA “AL&LO”


3. SIA ” Siga Auto”

4. SIA “Proftools”

5. SIA “Vesers Auto”

6. SIA “Hallteks”

7. SIA “Liepas Z

Studiju programmas nepilna laika studijas „Grāmatvedība un finanses” kvalifikācijas

prakse tika realizēta prakses uzņēmumos:

1. SIA “Žīguru MRS”

2. SIA RKF “NOOK, Ltd”

3. SIA “Anēls”

4. Z/s. “Lazdupe”

5. SIA “Bukipers Plus”

6. Z/s. “Lapegles 2”

7. SIA “Ludzas AGRO”

Studiju programmas nepilna laika studijas “UZŅĒMĒJDARBĪBA

LAUKSAIMNIECĪBĀ” kvalifikācijas prakse tika realizēta prakses uzņēmumos:

1. Z/s ”Loči”

2. Z/s ”Sakta”

3. Z/s “Piekalnes”

4. Z/s. “Liepkalns”

5. Z/s. “Igaunīši”

6. Z/s. “Senlīči”

7. Z/s “Avoti”

8. Z/s “Pūpoli-1”

9. Z/s “Kadiķi”

10. Z/s “Doktas”

11. Z/s “Laksteigola”

12. Z/s “Rītiņi”

13. Z/s “Salmaņi”

14. Z/s “Ozoli”

15. Z/s. “Kadiķi”

16. Z/s. “Annas”

36

17. Z/s. “Vairogi”

18. Z/s. “Austrumozoli”

19. SIA “VF FOOD”

20. Z/s. “Ozols”

21. SIA Pakalnu Māliņi Agro””

22. Z/s “Druvenieki”

Studiju programmas pilna laika studijas “UZŅĒMĒJDARBĪBA LAUKSAIMNIECĪBĀ”

1. Z/s “Batari”

2. Z/s ”Upmala”

3. Z/s “Pumpuri”

4. Z/s ”Vāliņi”

5. Z/s “Ezermala”

6. Z/s “Kadiķi MA”

7. Z/s “Aizkalni”

8. SIA “Latvijas lauku konsultāciju

un izglītības centrs”

9. Z/s “Jēkabi”

10. Z/s “Pāvuli”

11. Z/s “Rūķīši”

12. Z/s “Molakolns”

13. Z/s “Ceļa strazdi”

14. Z/s “Margrietiņas”

15. SIA “Sprūževa M”

16. Z/s “Eglītes”

17. SIA “AN Holding”

18. Z/s “Kraujas”

19. SIA “Auzāni LLK”

20. Z/s “Ilvijas”

21. Z/s “Upmala”

22. Z/s “Kotiņi”

23. Z/s “Saulgrieži”

24. Z/s “Dzeņi”

Prakšu vadītāji regulāri tiekas ar uzņēmējiem, lai noskaidrotu viņu vēlmes un vajadzības

jaunu darbinieku sagatavošanā un esošo darbinieku kvalifikācijas paaugstināšanā, kā arī tiek

pārrunātas izglītības problēmas un audzēkņu vēlmes apgūt konkrētās profesijas, to

nepieciešamību novada un Latgales reģiona uzņēmumiem. Kopā ar uzņēmumu vadītājiem

tiek apzinātas prakses vietas, pārrunātas praktikantiem nepieciešamās prasmes un iemaņas,

vēlamais praktikantu piesaistīšanas laiks un sastādīts prakses grafiks

Turpinās sadarbība ar Latvijas Lauksaimniecības Universitātes mācību un pētījumu

saimniecība „Vecauce”, kur Lopkopības praksē pabija IP „Lauksaimniecība” 2.kursa

audzēkni.

"Malnavas koledžas audzēkņu prakse Vācijā" 2016-1-LV01-KA102- projektā

īstenošanas rezultātā, praksi Vācijā īstenoja 20 audzēkņi.

Tā kā ir izveidojusies laba sadarbība ar ārvalstu partneriem vairāku gadu garumā, tad

uzskatām, ka arī īstenojot šo projektu varam paļauties uz mūsu un viņu pieredzi, lai sūtītu

savus audzēkņu mācību praksē. Tā kā šī sadarbība ar ārvalstu partneriem ir bijusi veiksmīga,

tad gatavojot šo projekta pieteikumi, viņi labprāt atsaucās arī uz dalību šajā projektā un

atsūtīja sadarbības vēstuli- apliecinājumu, ka ir gatavi turpināt šo sadarbību par mūsu

audzēkņu uzņemšanu un prakses nodrošināšanu Vācijā pie sadarbības partnera DUELA-

Nienburg GmbH. Šim sadarbības partnerim ir ļoti laba materiāli tehniskā bāze, profesionāli

meistari gan teorētisko, gan praktisko zināšanu apguvei.

37

Saskaņā ar IP Lauksaimniecība mācību plānu 2016/2017. mācību gadā ir veiktas


Grāmatvedība L.Nagle

Prakses programmas izpildei papildus materiāli nav vajadzīgi. Datori un

programmatūras ir pietiekošā daudzumā.

Lopkopība M.Cimermane

Lopkopības praktiskās iemaņas tika pilnveidotas sadarbojoties ar Z/s “Āres” un Z/s

“Laimītes” nosūtīt, mācību praksē “Lopkopība”, izglītības programmas Lauksaimniecība,

kvalifikācijas lauku īpašumu apsaimniekotajos 2.un 3.kursa audzēkņus

Agronomija V.Šumsks

Kultūrtehniskie pasākumi - Akmeņu lasīšana pēc kultivācijas vai sējas Pēc vajadzības

gan ziemājiem, gan vasarājiem.

Lauka uzmērīšana - Uzmēra lauku un nosaka platību

Augsnes tipu un īpašību noteikšana - Lauka apstākļos nosaka augsnes reakciju un

mehānisko sastāvu; Rok augsnes monolītus un iepazīstas ar augsnes horizontiem;

Sējumu biezības noteikšana - Nosaka sējumu biezību rudenī pēc sējas, ar speciālu

rāmīti, saskaitot sadīgušos augus

Nezāļu un nezālainajās noteikšana - Lauka apstākļos nosaka nezāles; Izvērtē

nepieciešamos pasākumus nezāļainības samazināšanai – gan agrotehniskos, gan ķīmiskos.

Veic vairākas reizes; Izmanto rokasgrāmatas; Izmanto Malnavas pavadzīmes par

nopirktajiem augu aizsardzības līdzekļiem; Esam bijuši uz lauka miglošanas laikā

Slimību un kaitēkļu bojājumu noteikšana - Lauka apstākļos nosaka slimību un kaitēkļu

bojājumus; Izvērtē nepieciešamos pasākumus bojājumu samazināšanai – gan agrotehniskos,

gan ķīmiskos

Integrētā augu aizsardzība - Aizpilda lauku vēstures. Izmanto arī Malnavas datus;

Iepazīstas ar integrētās augu aizsardzības pamatprincipiem internetā pēc vaad.gov.lv

Augu mēslošana - Ir skatījušies augu papildmēslošanu. Izmantojam pavadzīmes par

iepirktajiem minerālmēsliem aprēķinos

Sēja - Ir skatījušies, kā regulē sējmašīnām izsējas normu

Graudaugu kopšana - Ir ravēti rudzi no kviešu laukiem

Augsnes apstrādes kvalitātes noteikšana - Ir bijuši uz lauka noteikuši kultivēšanas

kvalitāti

Darbi augļu dārzā - Rudenī ražas vākšana Pavasarī zaru griešana, vainaga veidošana

Dažādi darbi - Kalts, noliktavu tīrīšana Dažādi darbi teritorijā

Vajadzētu saskaņot labāk darbus saimniecībā ar mācību procesu, jo reizēm tas

darbojas autonomi-saimniecība pēc sava, mācību process pēc sava;

Saimniecībā jāveic augsnes agroķīmiskā izpēte un iegūto informāciju var izmantot gan

labākā mēslošanā, gan mācību procesā

Lauksaimniecības tehnika R.Lāčaunieks

1. kurss- teritorijas un vecā korpusa labiekārtošana, traktoru remonts, l/s tehnikas

remonts, akmeņu novākšana no tīrumiem.

2. kurss- teritorijas labiekārtošana, traktoru remonts, l/s tehnikas remonts.

3. kurss- teritorijas un vecā korpusa labiekārtošana, lauku darbi, piedalīšanās augsnes

sagatavošanā sējai un sagatavošanās sējas darbiem.

38

Prakses programmas izpildei ir jāpilnveido lauksaimniecības tehnikas laboratorija.

Maz tiek izmantota mācību saimniecībā esoša tehnika. Audzēkņi daudz vairāk jāiesaista

esošas tehnikas remontā un darbā ar to. Ļoti nepieciešama tehniskās bāzes pilnveidošana.

Saskaņā ar IP “Lauksaimniecība” audzēkņu praktiskās apmācības pilnveidošanu,

izveidot sekojošas traktortehnikas vadītāju apmācību grupas:

Izglītības programmā „Lauksaimniecība” 3.kurss

1. Bužs Edgars

2. Homčenko Olesija

3. Keidāns Normunds

4. Koroševska Līvija

5. Maļavko Karīna

6. Ondzule Lāsma

7. Pabērzs Aivis

8. Radionova Natālija

9. Tulika Viktorija

39

Izglītības programmā „Lauksaimniecība” 2..kurss

1. Laura Mežale

2. Raivis Igaunis

Izglītības programmā “Autotransports”:

1. Kristaps Madone

2. Dāvis Slišāns

3. Artūrs Čehovičs

4. Artūrs Grigorjevs

Audzēkņiem lielas grūtības sastādīja teorētiskais eksāmens.

Saskaņā ar IP Banku zinības un finanses mācību plānu 2016/2017. mācību gadā ir veiktas


Mācību prakse Gramatvedībā (L.Nagle):

Tiek apgūta uzņēmuma līdzekļu un saistību uzskaite uzņēmumā, strādājot ar

grāmatvedības programmu Tildes Jumis.

Tiek sagatavotas atskaites VID EDS sistēmā.

Tiek sastādīti gada pārskata dokumenti SIA in IK programmā Tildes Jumis.

Tiek sastādīti EXCEL programmā banku grāmatvedības dokumenti (bankas konta

pārskati, pieteikumi skaidras naudas iemaksai, pieteikumi skaidras naudas izmaksai u.tt).

Mācību prakse Lietvedība (A.Jakimova): Pēc darba uzdevuma secīgi tiek izstrādāti

lietvedības dokumenti:

- Rīkojuma dokumenti;

- Organizatoriskie dokumenti

- Datus fiksējošie dokumenti;

- Sarakstes dokumenti;

- Personāla dokumenti,( piem., CV, amata apraksts utt.)

Mācību prakse Finanšu analīze, riski (E.Kļaviņa): Pēc uzņēmuma 3 gadu pārskatiem tiek

veikta pilna finanšu un risku analīze, sagatavojot analīzes pārskatu par:

- Uzņēmuma finanšu rādītāju dinamikas rādītājiem, to izmaiņām;

- Uzņēmuma struktūras rādītājiem, to izmaiņām

- Likviditātes rādītāju analīze

- Maksātspējas rādītāju analīze

- Aprites rādītājiem

- Rentabilitātes rādītājiem

- Risku analīze pēc Altmana modeļa un Springeita modeļa.

Mācību prakse Finanšu iestāžu darbība:

- Iepazīšanās ar banku dokumentiem un veidlapu aizpildīšana;

- Banku pakalpojumu veidu salīdzinājums, analīze;

- Aizdevumu procentu aprēķini, aizdevuma atmaksas grafiku sastādīšana pēc dažādām

metodēm (ar pirmo iemaksu, bez iemaksas, dilstošais, annuitārais).

- Naudas diskontētās vērtības aprēķini;

- Uzņēmuma maksātspējas prognozēšana un aprēķini;

- Aizdevuma pieteikuma izvērtēšana;

40

- Investīciju projektu izvērtēšana pēc dažādām metodēm (diskontētā naudas plūsmas

metode, atmaksāšanās laika metode) ;

- Faktoringa izmaksu aprēķini;

- Forfaitinga aprēķini;

- Valūtas maiņas SPOT darījumu aprēķini,

- Hedžēšanas metožu pielietojums valūtas darījumos,

- Akciju tirgus cenas noteikšana.

Šajā mācību gadā tika atjaunots Finanšu analīze, riski (E.Kļaviņa) datorklases aprīkojums.

Visām praktiskajam mācībām prakses programmas izpildei datori un programmatūras ir

pietiekošā daudzumā.

Saskaņā ar IP Autotransports mācību plānu 2016/2017. mācību gadā ir veiktas sekojoša

Praktiskās mācības:

Mācību prakse Atslēdznieku darbi, mērījumi V. Garšneks

Prakses programmas izpildei instrumenti un tehniskai nodrošinājums ir pietiekošā

daudzumā. Periodiski tiek atjaunots.

Mācību prakse Virpošana,frēzēšana V. Garšneks


daudzumā. Periodiski tiek atjaunots. Ir nepieciešamas jaunākas virpas un frēzes

Mācību prakse Metināšana J. Novikovs

Praktiski apgūt iemaņas elektrometināšanas darbos.

Praktiski apgūt iemaņas gāzes metināšanas darbos.

Praktiski apgūt iemaņas pusautomātiskās metināšanas darbos.



Mācību prakse Šasijas agregāti A.Strods



Mācību prakse Motori A. Strods

Praktiski apgūt autoremontā veicamos motoru montāžas - demontāžas darbus;

Praktiski apgūt autoremontā veicamos motoru un to agregātu montāžas -

demontāžas darbus;

Praktiski apgūt autoremontā veicamos motoru sistēmu montāžas - demontāžas

darbus;

Praktiski apgūt autoremontā veicamos motoru TA un regulēšanas darbus.



Mācību prakse Elektroniskās sistēmas P. Žukovs A. Vorkalis

Praktiski apgūt autoremontā veicamos elektrisko sistēmu montāžas - demontāžas darbus;

Praktiski apgūt autoremontā veicamos elektrisko sistēmu agregātu montāžas -


Praktiski apgūt autoremontā veicamos elektrisko sistēmu diagnostikas darbos;

41

Prakses laukā tiek izveidoti vairāki uzskates līdzekļi laboratorijas labiekārtošanai.

Prakses programmas izpildei instrumenti un tehniskai nodrošinājums ir pietiekošā daudzumā.

Periodiski tiek atjaunots.

Mācību prakse Virsbūves remonts J. Novikovs

Praktiski apgūt automobiļu virsbūvju bojājumu novērtēšanu.

Praktiski apgūt remontam paredzēto instrumentu pielietošanu.

Praktiski apgūt virsbūves elementustiprinājumu.

Praktiski apgūt virsbūves elementu ģeometriju.



Mācību prakse Automobiļu elektroiekārtu remonts P.Žukovs A.Burbo








Mācību prakse Automobiļu elektrisko sistēmu montāža un diagnostika P.Žukovs

A.Burbo








IP Autotransports Mācību prakšu nodrošinājuma uzlabošanai, sadarbībā ar Valsts

robežsardzi tika pārņemti sekojoši transporta līdzekļi:

VAZ 2121

Audi 80

Nissan Terrano – četri gabali

Kvadricikls

Tika organizētas vairākas mācību ekskursijas:

Mācību brauciens uz jaunākās tehnikas demonstrāciju, izglītības programmas

Lauksaimniecība, kvalifikācijas lauku īpašumu apsaimniekotajos 2. un 3.kursa audzēkņus

Mācību brauciens uz Lauksaimniecības tehnikas skati SIA KONEKESKO un 24.

starptautisko izstādi Lauksaimniecības Tehnikā izstāžu kompleksā "RĀMAVA", izglītības

programmas “Lauksaimniecība” profesionālās izglītības 3.kursa audzēkņus

Mācību brauciens uz izstādi Auto 2017 un Rīgas motormuzeju 2. un 3.kursa audzēkņus

Mācību brauciens uz meistarklase “Dīzeļdzinēja jaudas palielināšana” AP Autotransports

kvalifikācija Autoatslēdznieks 1.kursa audzēkņus

43

Realizējot Eiropas Savienības fondu darbības programmai „Izaugsme un nodarbinātība”

7.2.1. specifiskā atbalsta mērķa „Veicināt nodarbinātībā, izglītībā vai apmācībās neiesaistītu

jauniešu nodarbinātību Jauniešu garantijas ietvaros” 2.kārtas projektam (projekta identifikācijas

Nr. 7.2.1.JG2) tika veiktas vairākas iegādes mācību procesa nodrošināšanai:

1. Tehnisko līdzekļu iepirkums mācību procesa nodrošināšanai AP Autotransports un IP

Lauksaimniecība

2. Mācību līdzekļu iegāde IP “Dārzkopība”, “Lauksaimniecība” un “Lauksaimniecības

tehnika” prakšu nodrošināšanai”

3. Darba apģērba iegāde AP “Autotransports”, AP “Dārzkopība”, IP “Lauksaimniecība” un

IP “Lauksaimniecības tehnika”, IP “Banku zinības un finanses” prakšu

nodrošināšanai

4. Kvalifikācijas prakšu nodrošināšana ārpus izglītības iestādes AP “Autotransports”, AP

“Dārzkopība”, IP “Lauksaimniecība” un IP “Lauksaimniecības tehnika”, IP “Banku

zinības un finanses” izglītojamajiem

5. Tehnisko līdzekļu iepirkums AP “Autotransports”, AP “Dārzkopība”, IP

“Lauksaimniecība” un IP “Lauksaimniecības tehnika”, IP “Banku zinības un

finanses” mācību prakšu nodrošināšanai

6. Kolektīvo aizsardzības līdzekļu iegāde AP “Autotransports”, AP “Dārzkopība”, IP

“Lauksaimniecība” un IP “Lauksaimniecības tehnika”

Priekšlikumi profesionālās praktiskajā apmācībā uzlabošanai.

pilnveidot tehnikuma materiāli tehnisko bāzi, lai turpinātu jaunāko tehnoloģiju

izmantošanu mācību procesā, tādejādi padarot mācību procesu interesantāku un

kvalitatīvāku;

darba vidē balstītu mācību organizēšanas;

modulāro mācību programmu ieviešana;

aktualizēt kārtību par kvalifikācijas prakšu organizēšanu un norisi;

modernizēt praktisko apmācību bāzi;

praktisko mācību stundas organizēt uzņēmumos, piesaistot konkrētos darba veicējus;

pedagogiem organizēt kursus par izglītojamo karjeras izglītību.

6.Sporta darba analīze

Uzsākot 2016./2017. mācību gadu Malnavas koledžā sporta darbu veica trīs sporta

skolotāji, viens Višķos. Sporta darba organizatora darbu no 2017.gada septembra uzsāka vadīt

Gunārs Ozoliņš. Kā arī par sporta skolotāju strādāt sāka Kaspars Nagle.

Mācību process Sportā ir pilnībā nodrošināts ar sporta inventāru. Darbojas šādas sporta

veida sekcijas:

Basketbols jauniešiem un jaunietēm

Volejbols jauniešiem un jaunietēm

Badmintons jauniešiem un jaunietēm

Telpu futbols jauniešiem un jaunietēm

Florbols

Galda teniss

Sporta aktivitātes dienestā viesnīcā

44

Ir sastādīts sekciju darba grafiks.

Lai pievērstu audzēkņu interesi, rīkojām sacensības starp koledžas grupām.

2016./2017.m.g koledžas sporta aktivitātes:

Sacensības Vieglatlētikā

Eiropas nedēļā: futbola konkursi, Draudzības futbolā spēlēs starp kursiem, Volejbola

turnīrs.

Olimpiskā diena Grupas deju konkurss.

Sacensības šautriņu meššanā.

Turnīrs galda tenisā.

Lāčplēša diena.

Malnavas koledža Volejbola turnīrs jauniešiem.

Malnavas koledža sacensības Dambretē.

Starptautiskais Basketbola turnīrs jauniešiem (Ukmerge).

Sacensības Roku cīņa.

Sacensības Novusā jauniešiem.

Volejbola turnīrs jaunietēm.

Basketbola turnīrs jauniešiem.

Sacensības Novusā jaunietēm.

Florbola turnīrs.

Badmintonā turnīrs.

Minifutbola turnīrs jauniešiem 7x7.

Volejbola pludmales turnīrs jauniešiem un jaunietēm (Rēzekne).

Piedalījās Malnavas koledžas audzēkņi AMI sporta kluba rīkotajāss 27.sporta spēlēs.

Malnavas komanda kopvērtējumā:

jaunietēm 9.vieta starp 26 skolām

jauniešiem 17. vieta starp 32 skolām

Malnavas koledžas audzēkņi 2016./2017. mācību gadā piedalījās šādās AMI sporta kluba

rīkotajās sacensības:

Vieglatlētikā, kas notika Valmierā (meitenes 14.vieta, zēniem 10.vieta).

Lodes grūšana Olgai Soboļevai 3 vieta.

Rudens krosā, kas notika Ogrē, Malnavas koledžas meiteņu komandai 18.vieta,

zēniem 19. Vieta.

Šautriņu meššana mērķī. Rīgā Malnavas koledžas komandai meitenēm 19.vieta

un zēniem 7. Vieta.

Galda tenisā Daugavpilī, zēniem (21.- 24.vieta), meitenēm(9.- 12.vieta).

Basketbolā Barkavā, zēniem (13.-16. vieta), meitenēm (7.- 9 .vieta).

Telpu futbols Bērzgalē, meitenēm (9.-12 .vieta).

Rokas cīņā Rīga, zēniem 12.vieta.

Volejbolā Daugavpilī, meitenēm (9. - 12. Vieta), zēniem (15.-21. vieta).

Badmintons Rīgā, meitenēm 3. vieta, zēniem 5.vieta.

Individuāli Samantai Drozdovai 2 vieta.

Minifutbolā Daugavpilī, zēniem 22.vieta.

Dambrete Daugavpilī, meitenēm (9.-12 .vieta), zēniem (17.-20. vieta).

Novusā Rīga, meitenēm 7. vieta.

Tautas bumbā Smiltenē, meitenes izcīņa 4.vietu.

Florbolā Cēsīs, zēniem (20.-21. vieta).

Malnavas koledžas divas audzēknes šogad piedalījās AMI sporta kluba minifutbola

sacensībās Latvijas izlašu komandā Vācijā.

45

Malnava koledžas skolotāji un darbinieki aktīvi nodarbojas ar sportu divas reizes nedēļā,

rādot piemēru audzēkņiem, un reklamējot aktīvu un veselīgu dzīves veidu. Skolotāju komanda

regulāri piedalās AMI sporta kluba skolotāju un darbinieku spartakiādes dažādos sporta veidos.

Šogad spartakiāde notika Malnavā, Malnavas koledžas skolotāju un darbinieku komanda

kopvērtējumā izcīnīja pirmo vietu. Ņemot vērā Latgales spartakiādi bija lielāks dalībnieku skaits

140. No sešām skolām piedalījās desmit komandas. Bija uzaicināti kaimiņu (Krievija un Lietuva)

un skolas ar kuriem sadarbojamies.

Sarīkots konkurss “Malnavas koledžas labākais sportists un sportiste”.

Malnavas koledžas spora zālei 2016./2017. mācību gadā tika uzklāta lakas kārta grīdai.

Pie dienesta viesnīcās uzstādīts paštaisīts trenažieris -līdztekas, atjaunots smilšu laukums

pludmales volejbolam.

Galvenie uzdevumi 2017./2018. mācību gadam:

izstrādāt 2017./2018.m.g. sporta pasākumu organizēšanas darba plānu kopā ar Malnavas

koledžas direktora vietnieci audzināšanas darbā un Audzēkņu Pašpārvaldi ;

Sarīkot ikgadējo konkursu “Malnavas koledžas labākais sportists un sportiste”;

Izstrādāt Nolikumu un sarīkot I kursu audzēkņu fiziskās sagatavotības un prasmju

pārbaudes sacensības jauno mācību gadu uzsākot;

sakārtot iekšējo koledžas sporta pasākumu sarīkošanas un norises dokumentāciju un

informācijas stendus.

Sporta darba organizators G. Ozoliņš

46

7.Audzināšanas un ārpusstundu darbs 2016./2017.gadā

2016./2017. mācību gadā tika izvirzīti galvenie audzināšanas un ārpusstundu uzdevumi:

Sekmēt audzēkņu patriotismu un pilsonisko zināšanu, prasmju un vērtību apguvi un

pilsonisko līdzdalību izglītības iestādes un valsts dzīvē.

Sekmēt krietna, tikumiska, rīcībspējīga un atbildīga audzēkņa veidošanu.

Aktualizēt audzēkņu pašpārvaldes darbību, izglītības iestādes tradīciju kopšanu.

Turpināt gatavošanos Latvijas simtgadei, stiprināt piederību un lojalitāti Latvijas valstij.

Motivēt audzēkņu iesaistīties interešu izglītībā, sekmējot kultūrvēsturiskā mantojuma

apgūšanu, saglabāšanu un iesaistīšanos Dziesmu un deju svētku procesā.

Interešu izglītības programmās pilnveidot izglītojamo individuālās kompetences, īpaši

tehniskajā jaunradē.

Organizēt pasākumus kultūrizglītībā, tehniskajā jaunradē, vides interešu izglītībā.

Karjeras vadības un darba prasmju attīstīšanu.

Darba organizēšanai izstrādāts “Klases stundu programma” un “Audzināšanas un

ārpusstundu darba plāns” un katra mēneša pirmajos datumos tika sagatavots precizētais ikmēneša

pasākumu plāns.

Audzināšanas darba organizēšana tika balstīta uz VISC „ Profesionālās izglītības

iestādes grupas stundu programmas parauga” ieteikumiem un “Metodiskiem ieteikumiem

audzināšanas darba pilnveidei”, kuri veidoti izglītojamo zināšanu, prasmju, iemaņu un attieksmju

par konkrētiem personības izaugsmes jautājumiem sekmēšanai.

Izstrādāti „Iekšējās kārtības noteikumi” un „Dienesta viesnīcas Reglaments”.

Izglītojamie iekšējās kārtības noteikumu ievērošanu parakstās divas reizes mācību gadā – I.

pusgada un II. pusgada sākumā.

Tika izstrādāts „Profesionālās orientācijas un konsultēšanas pasākumu plāns”

2017./2018. mācību gadam.

Karjeras un profesionālās orientācijas darbs aktīvi tika veikts.

II.mācību pusgadā, kad aktīvi tika organizēti profesionālās orientācijas un konsultēšanas

pasākumi vispārizglītojošajās skolās visā Austrumaltvijā. Regulāri atbalstām Rēzeknes

Tehnoloģiju akadēmijas piedāvātos pasākumus (Zinātnieku nakts). Liels darbs tika ieguldīts

sagatavojot reklāmas materiālus - mākslinieciskās jaunrades un novadpētniecības pulciņš

(D.Poikāns), sadarbībā ar ētikas un estētikas un literāro pulciņu (A.Dukule). Arī Malnavā ikdienā

uzņēmām daudzu skolu audzēkņu delegācijas.

Aktīvi piedalījāmies profesionālās orientācijas pasākumos:

Profesionālās oreintācijas brauciens uz Smiltenes tehnikumu 23.02.2017.

Karjeras dienas Jēkabpilī 13.04.2017.

Izstāde “Izglītība un karjera” Rēzeknē 22.03.2017.

Informācijas dienas pasākums Malnav 30.03.2017.

Starptautiskā lauksaimniecības izstāde “Rāmavā” 07.-09.04.2017.

Starptautiskā auto industrijas izstāde „Auto 2017” 06.-09.04.2016. Ķīpsalā

Profesionālo izglītības iestāžu audzēkņu pasākums Daugavpilī 25.04.2017.

Viļānu Arodu gadatirgus 14.05.2017.

Kārsavas ikmēnēša gadatirgus 21.05.2017.

Uzņēmēju dienas z/s “Kotiņi” 08.06.2017.

Lauku dienas Viļānos 13.07.2017.

Par izglītošanās iespējām un ārpusstundu pasākumiem Malnavas koledžā regulāri var

redzēt un lasīt

Latgales Reģionālā televīzija, LTV 1

47

„Latvijas avīzes”, Kārsavas novada vēstis

reģionālā laikraksts „Vietējā”, „Ludzas zeme”

„Rēzeknes vēstis”, “Novadnieks”

Alūksnes Ziņas”, „Sava”, „Vaduguns”

sociālie tīkli

2016./17.mācību gadā uzlabojās izglītojamo pašpārvaldes darbs. Izglītojamie pārrunāja

jauniešiem aktuālus jautājumus, sadarbojās ar administrāciju, saliedējās kopīgai darbībai.

Audzēkņi arvien motivējas līdzdarboties pašpārvaldē, veidot mājīgas izglītības iestādes

atmosfēru, pārstāvēt audzēkņu intereses, sadarboties ar citu izglītības iestāžu pašpārvaldēm.

Pašpārvaldē ikviens audzēknis var brīvi un droši izteikt savus priekšlikumus. Jaunieši aktīvi

piedalās pasākumu organizēšanā un vadīšanā. Izglītojamiem tika dota iespēja apspriest

izstrādājamos dokumentus, izvirzīt ieteikumus vai arī kādus jautājumus neatbalstīt. Izglītojamo

pašpārvaldes pārstāvji piedalās Valsts stipendijas piešķiršanas komisijas darbā.

Pašpārvalde kopā ar skolas aktīvākajiem jauniešiem organizēja ārpusstundu pasākumus

gan izglītojamiem, gan skolotājiem un darbinieku kolektīvam. Emocionāli tika organizēta

Skolotāju diena un Malnavas koledžas 95.jubilejas pēcpusdiena. Nekad nav aizmistas skolotāju

un darbinieku kapu kopiņas Kārsavas kapos. Tradicionālās „Mudrošanās” izdarības aizrauj visus

audzēkņus un studentus. Jau septīto gadu pēc kārtas, ar saldām dāvaniņām, pašdarinātiem

apsveikumiem un sirsnīgu koncertu, notiek ciemošanās veco ļaužu pansionātā „Mūsmājas”,

organizējas Valentīndiena, Meteņdiena, organizēta Informācijas dienas Malnavā un Višķos un

profesionālās orientācijas un konsultēšanas pasākumi. Arī Malnavā ikdienā uzņēmām daudzu

skolu audzēkņu delegācijas.

Katru mēnesi tika organizētas pašpārvaldes sēdes kopā ar dienesta viesnīcas pašpārvaldi.

Audzēkņi diskutē par koledžas attīstību, dažādām sadzīves problēmām, par sekmēm un

kavējumiem, par grupas sabiedrisko aktivitāti un dalību ārpusstundu pasākumos.

II.mācību pusgads tradicionāli tika sākts ar labāko audzēkņu un studentu godināšana pēc

I. pusgada mācību rezultātiem. Pie eglītes direktors pasniedza Atzinības, Pateicības un

simboliskas dāvanas, kā arī tiek sagatavotas Pateicības uz novadiem un pagastu pārvaldēm, no

kurām nāk mūsu labākajiem un aktīvākajiem audzēkņiem un studentiem.

Tradicionālaja Kārsavas novada izglītības iestāžu labāko audzēkņu godināšanas

pasākumā 26.maijā no Malnavas koledžas tika izvirzīti apbalvošanai Elvita Vecināne, Dace

Sprudzāne (3.fin.darbinieki), Arvalds Strods (3.autoelektriķi) un Raitis Cimbaļuks (3.auto).

Stiprinot izglītojamo patriotismu, kultūridentitāti un valstisko apziņu visa gada garumā

organizējām daudzus pasākumus. Latvijas 98.dzimšanas dienas pasākumus plānojām visās kursu

grupās. Novembra sākumā jaunrades pulciņš audzēkņus un arī pagasta ļaudis tradicionāli

aicināja uz radošo darbnīcu (piespraudīšu izgatavošana) „Esi piederīgs Latvijai”. Audzināšanas

stundas – konkurss-pēcpusdiena „Skaista mana tēvu zeme”, muzeja stundas par Valsts vēsturi un

simboliku, izglītības iestādes tradīcijām, daiļlasīšanas konkurss, stiprinieku sacensības

„Malnavas Lāčplēsis 2016”, tradicionālais lāpu gājiens un svētbrīdis Bozovas kapos Lāčplēša

dienā, Kārsavas novada pasākums „Kārsavas jaunie sargi”. Jauns pasākums par stipriem

malnaviešiem “Dzimis Latvijā” ir uzsācis maratonu. Maijā rīkojām pasākumus veltītus LR

Neatkarības atjaunošanas 27.gadadienai. Lai skaisti svinēt svētkus, arī izglītības apkārtnes tīrībai

un kārtībai pievēršam lielu uzmanību. Katra grupa pavasarī un rudenī kopj, katrai grupai,

piesaistīto skolas teritoriju. Šogad turpinājām muižas fasādes teritorijas uzkopšanas darbus.

Esam aktīvi uzsākuši gatavošanas Latvijas 100-gades sagaidīšanai. Izlaiduma diena absolventi

stādija pirmos ozoliņus, ozoliņu stādīšana tiks turpināta.

Koledžā darbojas interešu izglītības pulciņi sporta un kultūrizglītības jomās. Katru gadu

tiek izstrādātas pulciņu programmas, kas vērstas uz aktivitātēm, lai izglītojamiem būtu iespēja

attīstīt savas prasmes un iemaņas, sasniegt labus rezultātus sporta, dejas vai citā pašizpausmes

formās.

48

2016./17. mācību gadā darbojās ētikas un estētikas (Alita Dukule), literārais (Inta

Miņina), floristikas (Ilga Novikova), mākslinieciskās jaunrades un novadpētniecības (Dainis

Poikāns), tautiskās dejas (Agnese Medne) pulciņi.

Aktīvi turpina darboties radošās darbnīcas (Evita Kļaviņa) (enkaustika, dekoratīvo

piespraužu izgatavošana)

Aktīvi darbojās auto remontu, auto virsbūves un metināšanas pulciņi (Jānis Novikovs,

Arturs Vorkalis). Tradicionāli tika organizēts metinātāju un atslēdznieku darbu konkurss.

Mākslinieciskās jaunrades un novadpētniecības pulciņa sasniegumi: radīta iespēja

neklātienē ielūkoties koledžas dzīvē un vēsturē Facebook, Draugiem.lv, Youtube, vimeo,

slideshare, twitter, wikipedia lapās. Muzeja stendu fotogrāfiju skenēšana un teksta datorizēšana,

koledžas pasākumu iemūžināšana un foto dokumentēšana, izveidots elektronisks XLS formāta

absolventu statistikas kopsavilkums un absolventu saraksts. Jauniešus šogad aizrāva pulciņa

piedāvātā aktivitāte “Spray paint art”. Patiesi aizkustinošs, bija 26.aprīlī Latgales 1.kongresa

simtgades pasākums “Latgalys gaisma Latvejai”

Literārais pulciņš ar saviem apsveikumiem, uzrunām, skaistiem vārdiem un kuplināja

1.septembra, Skolotāju dienas, daudzos skolas izlaidumus, Adventes svecītes iedegšanu

(28.novembrī), Ziemssvētku ieskandināšanu “Ieklausies brīnumā, ieklausies” (15.decembrī),

Sveču dienas pēcpusdiena 2.februārī, Valentīndienu (14.februārī) kopā ar barkaviešiem,

Meteņdiena dienesta viesnīcā, Informācijas dienu (30.martā) pasākumus un pasākums “Nāc

nākdama Liela diena” Jau otro gadu ar labiem panākumiem piedalāmies profesionālo izglītības

iestāžu skatuves runas konkursā, 1.kursa automeh. Lauris Latiševs šogad ieguva I.pakāpes

diplomu.

Jauniešu deju kolektīvam apgūtas XXVI Vispārējie latviešu Dziesmu un XVI Deju

svētku deju lieluzvedumam “Māras zeme” koprepertuāra dejas, iegūts I pakāpes vērtējuma

Ludzas deju apriņķa deju kolektīvu skatē gatavojoties XXVI Vispārējiem latviešu Dziesmu un

XVI Deju svētkiem, iegūts augsts vērtējums profesionālās izglītības iestāžu radošajā pasākumā

„Radi, rādi, raidi! 2017” Daugavpilī. Ņemta aktīva dalība dažādos Ludzas deju apriņķa tautas

deju kolektīvu sadančos Ludzā, Kārsavā, iesasitīšanās konkursā "100 Latvijas rotaļas un spēles".

25.septembrī , Ludzas Tautas namā, otro reizi tika pasniegtas Nikodema Rancāna balvas

Latgales izcilākajiem pedagogiem. Nominācijā par mūsdienīgu un radošu pieeju skolēnu

darbaudzināšanai un amatu apmācībai balvu – sudraba pakavsaktu saņēma Malnavas koledžas

jauniešu deju kolektīva vadītāja Agnese Medne.

Šajā mācību gadā uzrāviens sanāca kartinga pulciņam, un viņi piedalījās Prokart

biedrības rīkotajās sacensībās Jelgavā, Ropažos, Madonā un Kandavā. Izglītības iestādes

reklāmas nolūkos tika filmēti un publicēti video sociālajos tīklos

Pulciņi atbalstīja un aktīvi darbojās visos izglītības iestādes pasākumus. Skaisti un plaši

notika pulciņu (arī IP Višķi programmu īstenošana vieta) darba atskaites pavasara ieskaņu “Nāc

nākdama Liela diena” pasākums Malnavā.

Pulciņu audzēkņu lielais kolektīvs piedalījās Latgales profesionālo izglītības iestāžu

audzēkņu radošajā pasākumā “Radi, rādi raidi” 25.aprīlī Daugavpilī. Literārā, auto remontu un

auto virsbūves pulciņa dalībnieki reklamēja izglītības iestādi, iepazīstināja ar izglītošanās

iespējām mūsu izglītības iestāde. Ētikas un estētikas un floristikas pulciņš svētkiem bija

sagatavojis kārtējo interesanto kolekciju somu (rokas bagāža) parāde “Ceļojums”.

Šogad aktīvi atbalstījām Donoru kustību.

Katru mēnesi notika sporta pasākumi visiem koledžas izglītojamiem, tika organizēti

koledžas čempionāti Malnavā piedāvātajos sporta veidos. Aktīva sporta dzīve norit arī dienesta

viesnīcā. Tādejādi ikvienam izglītojamajam ir iespēja pašrealizēties gan sporta, gan

kultūrizglītības jomās.

Jaunajā mācību gadā audzināšanas pasākumi, ārpusstundu aktivitātes un pašpārvaldes

darba virzītie uzdevumi būs aktīvāka un masveidīgāka audzēkņu iesaistīšanās ārpusstundu

49

aktivitātēs, audzēkņu kontingenta saglabāšana, regulāra nodarbību apmeklēšana, audzēkņu

disciplīnas nostiprināšana dienesta viesnīcā.

Direktora vietniece audzināšanas darbā Inta Ostrovska

8. Malnavas koledžas bibliotēkas darba atskaite par 2014./2015.mācību gadu

2016./2017.mācību gadā bibliotēkas lietotāju skaits- 895, apmeklējumu skaits – 7302,

izsniegums – 15373. Visi rādītāji kaut nedaudz, bet ir auguši.

Bibliotēkas fonds

Eksemplāru skaits Summa (eiro)

Fonds kopā

2015./2016.m.g.beigās

21067 54 947

t.sk.mācību grāmatas 5 737 25 296

Saņemtas kopā

2016./2017.m.g.

56 330

Izslēgtas no fonda 594 476

Bibliotēkai 2017.gadam ir pasūtīti papīra formā 29 žurnāli un 3 laikraksti (“Latvijas

Avīze”, “Vietējā” un “Ludzas Zeme” ), elektroniskie izdevumi- septiņi (tāpat kā pagājušajā

gadā); kopā par summu 1763 eiro. Regulāri no pašvaldības saņemam „Kārsavas Novada Vēstis”.

Kārsavas novada pašvaldība atvēlēja 90.00 EUR četru iknedēļas populāru žurnālu abonēšanai,

kurus labprāt lasa novada iedzīvotāji. Jauniešu garantijas projekta ietvaros ir pasūtīti speciālie

žurnāli IP Lauksaimniecība un Banku zinības un finanses apguvei. Bibliotekāres tos nogādā

skolotājiem. Pasūtījām presi arī izglītības programmu īstenošanas vietai Višķi (358 eiro).

Aizvadītajā gada tika nomainīti abi vecie datori bibliotekārēm, iegādāts krāsainais

printeris un jauns skeneris kopā ar krāsaino printeri. Bibliotēkai tika iegādāti 6 jauni sēžammaisi,

kurus jaunieši labprāt izmanto starpbrīžos.

Turpinām darbu bibliotēku programmā Skolu Alise. Ir ievadītas gandrīz visas mācību

grāmatas. Atlasot nolietoto un mazizmantoto literatūru, jāsāk pārējā fonda rekataloģizācija.

Koledžas mājas lapā sadaļā Bibliotēka ievietojam informāciju par norisēm bibliotēkā.

Atbilstoši darba plānam katru mēnesi organizējam literatūras izstādes, lai popularizētu

notikumus valstī un pasaulē, iepazīstinātu ar rakstnieku daiļradi. Ir arī stendi ar pastāvīgam

izstādēm, kurus papildinām ar jaunākajiem iespieddarbiem. Aktīvi līdzdarbojamies koledžas

organizētajos pasākumos, atlasot materiālus, sistematizējot tos, veidojot scenārijus u.c.

Daudz darba tika ieguldīts, lai veiksmīgi noritētu bibliotēkas akreditācija. Tagad ir

jāizpilda akreditācijas komisijas atzinumā izteiktie norādījumi, jāaktualizē bibliotēkas darbību

reglamentējošie dokumenti.

Pilnveidojam savas profesionālās zināšanas, sistemātiski iepazīstoties ar jaunumiem

interneta vietnēs www.biblioteka.lv, www.lnb.lv, www.ludzasbiblio.lv Piedalījos Ludzas,

Ciblas, Kārsavas, Zilupes publisko un skolu bibliotekāru mācību semināros.

.

Bibliotekāre Inta Miņina

http://www.biblioteka.lv/

http://www.lnb.lv/

http://www.ludzasbiblio.lv/

50

9.Pašnovērtējuma analītiskā daļa

9.1.Ziņas par nelaimes gadījumiem, valsts institūciju

sastādītajiem aktiem.

2016./2017.mācību gada laikā neviens nelaimes gadījums nav noticis. Pārbaudes ir veikušas

sekojošas valsts institūcijas: Valsts Sanitārā inspekcija (2 reizes), Valsts ugunsdrošības un

glābšanas dienests, Valsts Darba inspekcija, Pārtikas Veterinārais dienests, Valsts kontrole, IZM

iekšējais audits. Nekādi būtiski pārkāpumi netika atklāti. Dienestu sastādītajos aktos norādītie

trūkumi tika novērsti tiem paredzētajos termiņos.

Neplānota pārbaude no IZM, IKVD un VIAA bija Izglītības programmu realizēšanas vietā

Višķi. Pārbaude atklāja, ka ir liels kavējumu skaits, dažiem skolotājiem trūkst nepieciešamās

kvalifikācijas. Tas, uzsākot 2017./2018.mācību gadu tiks novērsts.

9.2.Veiktie informatīvie un cita veida pasākumi civīlās

aizsardzības un darba drošības jautājumos.

Ir izstrādāts, papildināts un apstiprināts Civīlās aizsardzības pasākumu plāns. Ir izdots

direktora rīkojums par Civīlās aizsardzības struktūras izveidošanu un izveidota atbilstoša

struktūra. Civīlās aizsardzības pasākumu plāns ir saskaņots un apstiprināts Valsts ugunsdrošības

un glābšanas dienestā. Ir IZM nodotas ziņas par CA pasākumu nodrošināšanu Malnavas

koledžā. Malnavas muiža renovācijas darbu rezultātā ir apgādāta ar jaunu ugunsdrošības sistēmu

ar balss izziņošanu. Jaunajā mācību korpusā ir ierīkota līdzīga sistēma. Šie projekti ir saskaņoti

ar Valsts ugunsdrošības un glābšanas dienestu. Ir uzstādītas jaunas evakuācijas plānu versijas

visās ar mācību procesu saistītajās ēkās.

Mācību iestādē strādā darba aizsardzības speciālists, kurš organizē un kontrolē atbilstošu

DA pasākumu norisi Malnavas koledžā, atbilstošā līmenī studentiem un audzēkņiem tiek

pasniegts priekšmets par darba aizsardzību un drošību.

Līdzīgi pasākumi ir veikti IPĪV “Višķi”. Par darba aizsardzības un Civīlās aizsardzības

jautājumiem tur atbild izglītības darba metodiķe Anna Vasiļjeva.

Darba aizsardzības priekšmeta skolotāja un DA speciālists regulāri apmeklē kvalifikācijas

celšanas seminārus un kursus.

Ir veiktas mācību trauksmes ugunsdrošības izziņošanas sistēmas nostrādāšanas gadījumos

mācību korpusos un dienesta viesnīcā. Praktiski visi ir apguvuši nepieciešamo rīcību trauksmes

gadījumos.

Mācību gada sākumā ir veikta visu audzēkņu un studentu ievadinstruktāža. Visi ir

parakstījušies attiecīgā žurnālā un mācību stundu žurnālos. Pēc katra Latvijas skolās notikuša

nelaimes gadījuma tiek veikta atkārtota izglītojamo instruēšana, izanalizējot konkrēto nelaimes

gadījumu.

9.3. Sadarbība ar darba devējiem, to apvienībām, vietējo

pašvaldību (prakses vietu nodrošināšana, absolventu iekārtošana

darbā, piedalīšanās kvalifikācijas eksāmenu organizēšanā).

51

Malnavas koledžai ir ļoti cieša, daudzos gados nostiprināta sadarbība ar darba devējiem.

Notiek regulāras sazināšanās, aptaujas. Kvalifikācijas prakšu laikā koledžas prakses vadītāji

tiekas ar prakšu vadītājiem- uzņēmumu īpašniekiem, uzklausa viņu novērojumus un ieteikumus,

kurus cenšamies ieviest turpmākajā speciālistu sagatavošanas darbā.

Prakšu vietas atrodas visdažādākajos novados, pārsvarā audzēkņu dzīves vietu tuvumā

(sadzīves apstākļi, ģimenes iespējas, transports un finanšu līdzekļi).

Ir izveidojusies cieša sadarbība ar Latgales reģiona novadu pašvaldībām.

Malnavas koledžā regulāri notiek semināri lauksaimniekiem, Latgales novadu zemniekiem.

Šā mācību gada laikā tika noslēgti sadarbības līgumi ar tomātu audzēšanas SIA “Mežvidu

tomāti”(Edgars Romanovskis) un lauksaimniecības tehnikas tirgotājfirmu- dīleri SIA

KONEKESKO, SIA “DOJUS”, Kooperatīvo sabiedrību “LATRAPS”.

“LATRAPS” apmācību procesam ir nodevusi lieljaudas traktoru un modernu sējmašīnu.

Visu profesionālās vidējās izglītības programmu kvalifikācijas komisijas tiek veidotas no

vietējo darba devēju vidus. Visiem komisiju locekļiem ir atbilstoša izglītība un liels praktiskā

darba stāžs.

Malnavas koledžai ir nodibināta cieša sadarbība:

1) ar visām Latgales reģiona profesionālajām mācību iestādēm,

2) ar visām Latgales un Vidzemes reģionu vispārējām izglītības iestādēm,

3) ar Latvijas Lauksaimniecības universitāti,

4) ar Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmiju,

5) ar Transporta un sakaru institūtu,

6) ar Daugavpils universitāti,

7) ar Rīgas Tehnisko koledžu,

8) ar Jēkabpils Agrobiznesa koledžu,

9) ar Lietuvas Republikas Ukmerģes tehnoloģiju un biznesa skolu,

10) ar Lietuvas Republikas Utenas tehnoloģiju un biznesa skolu,

11) ar Krievijas Federācijas Pleskavas Valsts Politehnisko institūtu un Pleskavas

Lauksaimniecības koledžu,

12) Baltkrievijas Republikas Gorodokas Agrotehnisko koledžu,

13) ar visām Latgales un Vidzemes reģiona pašvaldībām, sevišķi ar Daugavpils

novada domi un Kārsavas novada domi,

14) ar Latgales, Vidzemes un Rīgas autotransporta uzņēmumiem un auto servisiem,

15) ar Latgales un Vidzemes reģiona uzņēmējiem un lauksaimniekiem,

16) ar Latgales Lauksaimnieciskās zinātnes centru.

Regulāri tiek apmeklētas auto un lauksaimniecības tehnikas izstādes, pētītas graudkopības

atsevišķu šķirņu īpatnības, Latgales un Vidzemes stādaudzētavas, lielākās zemnieku

saimniecības.

Tiek iepazīta banku, pašvaldību, uzņēmējdarbības un apdrošināšanas kompāniju darbība.

Regulāri apmeklējam zemnieku saimniecību un lauksaimniecības tehnikas tirgotāju

organizētās lauku dienas visdažādākajās Latvijas vietās. Sevišķi vērtīgi ir apmeklēt Latgales

Lauksaimnieciskās zinātnes centra organizētās Lauku dienas un tehnikas izstādi Viļānos.

9.4.Profesionālās izglītības iestādes neraksturīgo funkciju veikšana

(piemēram, komunālo pakalpojumu nodošana privātpersonām u.c.)

Malnavas koledža vēsturiski izveidojušos apstākļu dēļ sniedz komunālos pakalpojumus

Malnavas ciemata iedzīvotājiem: siltumapgāde. Lai atrisinātu komunālo pakalpojumu apmaksu

no iedzīvotāju puses, ir noslēgts līgums ar Malnavas pagasta padomi- Kārsavas novada domi par

52

to, ka naudu par sniegtajiem pakalpojumiem iekasē pašvaldība un koledžai tā apmaksā pilnā

apmērā. Maksa par 1 kvm apkuri ir 1,07EUR. Ja šo pakalpojumu nodosim privātajām personām,

tad koledžai siltumapgāde maksās vismaz 2 reizes vairāk. Nākošajai apkures sezonai jau ir

sagādāta malka un šķelda. Jāapmaksā būs elektroenerģija, darba algas un nodokļi.

2015.gadā ūdensapgāde ir nodota Kārsavas novada komunālās saimniecības uzņēmumam.

Ar ES projekta palīdzību ir rekonstruēta ūdensapgādes sistēma un uzlabota dzeramā ūdens

kvalitāte.

Kopš 2009.gada marta privātajam sektoram tika nodota mācību iestādes ēdnīca ar

atsevišķiem nosacījumiem, kas garantē audzēkņu ēdināšanas izmaksu līmeni. Pagaidām abas

puses ir apmierinātas. 2013.gadā tika pārslēgts līgums par audzēkņu ēdināšanu ar to pašu firmu.

Nākošajā mācību gadā ēdināšanas pakalpojumus sniegs cita firma.

Jau 7 gadus mācību iestādi apsargā privāta firma „Alfa”, kas ir ievērojami lētāk par

iepriekšējo variantu, kad fizisko apsardzi veica koledžas darbinieki.

10. Profesionālās izglītības iestādes direktora analīze par profesionālās

iestādes mācību un audzināšanas darbu

10.1. Iepriekšējā mācību gada darba plāna izpildes rezultāti.

Malnavas koledžas 2016./2017.mācību gada Darba plāns ir izpildīts. Samērā sekmīgi tika

izpildīts jauno audzēkņu uzņemšanas plāns. Tika nokomplektēta 6 grupas ESF projekta ietvaros

izglītojamajiem ar vidējo izglītību, 1 grupa ESF projekta ietvaros ar pamatskolas izglītību

2.kvalifikācijas līmeņa iegūšanai (Autoatslēdznieks). 2017.gada februārī uzņēmām 1 grupu

jauniešu vecumā no 17 līdz 29 gadiem IP “Dārzkopība” ar apmācību laiku 1 gada garumā

(2.profesionālās kvalifikācijas līmenis).

Ir izstrādāta jauna profesionālās izglītības programma “Dārzkopība” ar kvalifikāciju-

dārzkopības tehniķis. Esam gatavi uzņemt audzēkņus priekš mums šajā jaunajā izglītības jomā.

Sekmīgi darbojas IP ĪV “Višķi”, kuru pievienoja 2015.gada 27.augustā.

Par mūsu darba rezultātiem visspilgtāk liecina tas fakts ka, neskatoties uz Malnavas

ģeogrāfisko novietojumu, ir liels audzēkņu skaits.. Pie mums mācās no visiem Latgales Reģiona

novadiem un Vidzemes austrumu novadiem (Gulbene, Alūksne, Madona). Kopumā Malnavas

koledžā ir pāri par 1000 izglītojamiem no 45 novadiem.

Sekmīgi notiek jauno audzēkņu uzņemšana 2017./2018.mācību gada 1.kursā.

10.2. Izglītības iestādes galveno uzdevumu izpilde (analīze, secinājumi).

Visi izvirzītie galvenie uzdevumi ir izpildīti. Esam piedalījušies visos IZM iestāžu

rīkotajos pasākumos, konkursos un sacensībās, gūstot atzīstamus panākumus. Startējām arī

radošo darbnīcu skatē “Radi, rādi, raidi”, kurš notika Daugavpilī.

Kvalitatīvi tika organizēts Biznesa plānu fināla pasākums, kurā piedalījās 15 labāko darbu

autori un skolotāji no visas Latvijas profesionālajām izglītības iestādēm. Nākošgad šis konkurss

atkal būs jāorganizē Malnavai, jo 1.vietu ieguva mūsu audzēkne ar savu darbu.

Sevišķi tika aktualizēts profesionālās orientācijas darbs. Par to sīkāk ir aprakstījusi

direktora vietniece audzināšanas darbā I.Ostrovska. Ļoti cenšamies piestrādāt pie Malnavas

koledžas tēla un izglītības iestādes atpazīstamības nostiprināšanas.

53

Iespēju robežās ir papildināta mācību materiālā bāze, veikti nepieciešamie telpu un ēku

remonti, ir nodrošināta galveno komunālo pakalpojumu saņemšana, parādi nav radīti. Ir

atremontētas mācību korpusa sanitārās telpas, ieklāts jauns gājēju celiņš muižas ēkas apkārtnē

950 kvm platībā. Atjaunoti stādījumi parka teritorijā. Mācību iestādes apkārtne ir uzturēta labā

kārtībā, neatkarīgi no gadalaika un mācību procesa īpatnībām. Atremontēta muižas zāle, muižas

korpusa koridors.

Lauksaimniecības iecirknī darbi tiek veikti atbilstoši visām agrotehniskajām un augu

aizsardzības prasībām.

Esam sagatavojušies jaunajai apkures sezonai.

2016./2017.gada darba rezultāti tika apspriesti 2017.gada 30.jūnija Pedagoģiskās padomes

sēdē. Turpinās darbs pie jaunās attīstības programmas 2014.- 2020.gadam īstenošanas. Šogad

sākam īstenot STEM programmas projektu 500 000 EUR apmērā infrastruktūras uzlabošanai. Ir

apstiprināts projekts 600 000 EUR muižas korpusa fasādes siltināšanai.

Pēc Saeimas komisijas mācību bāzes apsekošanas Malnavas koledžai ir noteikts

Lauksaimnieciskās izglītības centra statuss Latgales reģionā. Par mācību iespējām

lauksaimniecības jomā interesējās Saeimas deputāts Jānis Trupovnieks. Viņam tika sagatavots

attiecīgs izziņas materiāls, bet interese apsīka.

Malnavas koledžai tika pievienota Viduslatgales Profesionālā vidusskola: visas mācību

procesam nevajadzīgās ēkas tika nododas Valsts Nekustamo īpašumu aģentūrai. Višķu mācību

vietu uztur Daugavpils novada dome.

10.3. Audzināšanas darba, tajā skaitā profesionālās orientācijas, karjeras

izglītības un adaptācijas pasākumu rezultāti (analīze, secinājumi).

Audzināšanas darbu vadīja audzinātāju metodiskā komisija ar direktora vietnieci

audzināšanas darbā Intu Ostrovsku priekšgalā. Regulāri notika audzinātāju sanāksmes. Katru

nedēļu audzinātāji tikās ar audzēkņiem trešdienās audzināšanas stundu laikā. Pārējā laikā

audzinātāji sazinājās ar audzēkņiem viņu vecākiem ar sakaru līdzekļu un IT tehnoloģiju

palīdzību. Saziņai varēja izmantot koledžas dienesta telefonus, kuru lietošana šajos gadījumos

netika ierobežota. Tas veicināja audzēkņu stundu apmeklēšanu.

Regulāras sanāksmes notika ar dienesta viesnīcā dzīvojošajiem audzēkņiem, grupu

audzinātājiem un dienesta viesnīcas skolotājiem un komendanti.

Visi galvenie audzināšanas darba pasākumi ir atspoguļotu grupu nodarbību uzskaites

žurnālos. Tas kalpo par pamatu audzināšanas darba uzskaitei un tā apmaksai.

Direktors ir analizējis audzināšanas darba, audzēkņu atskaitīšanas un sekmības analīzi 12

gadu garumā. Ir izstrādāts atsevišķs pētnieciskais darbs.

Izglītības iestādē 30.martā tika plaši rīkota Informācijas diena. Audzēkņi apmeklēja savas

iepriekšējās skolas. Par profesionālās orientācijas pasākumiem plašāk var iepazīties direktora

vietnieces audzināšanas darbā Intas Ostrovskas ziņojumā.

Karjeras izglītībā vislabākā pieredze ir mūsu pašu mācību iestāde, kurā pēc profesionālās

vidusskolas beigšanas var turpināt izglītību koledžas studiju programmās. Regulāras tikšanās

mums bija ar Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmijas un Latvijas Lauksaimniecības universitātes

studentiem un pasniedzējiem. LLU pasniedzēji strādāja arī koledžā un vadīja kvalifikācijas darbu

aizstāvēšanu.

Svarīgi ir visi veiktie profesionālās orientācijas pasākumi, bet vislielākā nozīme ir pašu

audzēkņu darbam, savu dzimto skolu apmeklējumam un sarunām ar skolēniem.

54

Profesionālās orientācijas pasākumu plāns paredzēja katrai metodiskajai komisijai

apmeklēt noteikta rajona skolas. Šim nolūkam tika norīkots nepieciešamais transports.

Tika apzināti sadzīves apstākļi mācību iestādē un mājās, mācību iestādes novērtējums.

Rūpīgi tika izanalizēta mācību materiālā bāze, tās izmantošanas iespējas no skolotāju un

izglītojamo skatu punktiem. Šīs aptaujas, pētījumi un secinājumi tika apspriesti pedagoģiskās

padomes sēdēs.

10.4. Kvalifikācijas eksāmeni un centralizētie vispārizglītojošo

priekšmetu eksāmeni (analīze, secinājumi, priekšlikumi).

Kvalifikācijas eksāmeni tika organizēti atbilstoši normatīvajiem dokumentiem.

Kvalifikācijas eksāmenu norise un rezultāti ir analizēti pārskata sākumā.

Valsts Kvalifikācijas komisiju sastāvā bija tikai darba devēju pārstāvji ar lielu darba stāžu

un praktiskā darba pieredzi. Līdztekus iepriekšējo gadu locekļiem tika iekļauti arī jauni

speciālisti- Malnavas koledžas absolvents Didzis Daudziņš- tagad Jēkabpils autoservisa “Auto

Depo” meistars.

Tika nodrošināta iespēja visiem eksaminējamajiem vienlaicīgi kārtot elektronisko daļu-

automehāniķiem un auto elektriķiem- 50 darba vietas. Interneta ātrums bija pietiekošs.

Centralizētie vidusskolas eksāmeni notika atbilstoši normatīvajiem dokumentiem un

norādījumiem.

Par CE rezultātiem direktora vietniece vidējās profesionālās izglītības jomā Iveta

Deniškāne-Ruskule ziņoja 30.jūnija pedagoģiskās padomes sēdē.

10.5. Atskaitīto audzēkņu īpatsvara samazināšana (analīze, secinājumi).

Atskaitīto audzēkņu skaits ir ļoti aktuāla parādība. Pamatā tai ir objektīvi apstākļi:

- Lielais attālums no dzīves vieta līdz mācību iestādei un sarežģītie transporta jautājumi;

- Izglītojamo ģimeņu materiālais nodrošinājums;

- Vecāku izbraukšana uz ārzemēm;

- Nepietiekošais zināšu līmenis, kas iegūts pamatskolā.

Salīdzinot ar Latvijas profesionālo izglītības iestāžu vidējiem rādītājiem atskaitīto skaits ir

gandrīz 2 reizes mazāks.

Nopietni cīnāmies ar disciplīnas pārkāpumiem. Sadarbojamies ar audzēkņu vecākiem un

vecvecākiem. Kopēji meklējam izeju no konfliktsituācijām. Šajā darbā tiek iesaistīti visi

pedagogi. Dienesta viesnīcā strādā 4 audzinātāji. Ir sava sporta zāle. Visā dienesta viesnīcas

teritorijā ir WI-FI interneta pieslēgums.

Ļoti lielu ieguldījumu audzēkņu skaita saglabāšanā un sekmju uzlabošanā sniedz valsts

stipendija, kuras apmērs mēnesī var sasniegt 150 EUR.

10.6. Pedagoģiskās padomes darba rezultāti.

Mācību gada laikā notika 11 pedagoģiskās padomes sēdes. Galvenā tematika saistīta ar

mācību procesa kvalitātes nodrošināšanu: katra pusgada beigās mācību rezultātu izvērtēšana.

Regulāri skatīti audzēkņu kontingenta saglabāšanas jautājumi. Izvērtētas audzēkņu praktiskās

55

apmācības iespējas, problēmas; profesionālo mācību priekšmetu kabinetu un laboratoriju mācību

bāze, metodiskais nodrošinājums.

Tika izanalizēti CE un CPKE rezultāti Malnavas koledžā un salīdzināti ar vidējiem

rādītājiem Latvijā un starp profesionālajām mācību iestādēm. Secinājums- mūsu audzēkņu

sagatavotības līmenis vispārizglītojošajos priekšmetos ir vidējā līmenī un pārsniedz daudzās

vidusskolās dotās zināšanas. Šī gada CE rezultāti ir pasliktinājušies matemātikā un fizikā. 1

audzēkņa rezultāti matemātika bija ļoti zemi- nesasniedza 5% līmeni.

Katrā pedagoģiskās padomes sēdē pieņemti konkrēti lēmumi, kuru izpildi, īstenošanu

izskatījām nākošajās sēdēs.

Mācību gada laikā pedagoģiskās padomes sēdēs izskatītie jautājumi bija aktuāli, atbilstoši

galveno izglītības iestādes uzdevumu sekmīgai īstenošanai.

10.7. Iekšējās kontroles sistēma (analīze, secinājumi).

Malnavas koledžā mācību un audzināšanas darba iekšējā kontrole tika veikta pēc

mācību gada sākumā sastādītā iekšējās kontroles darba plāna. Galvenais uzdevums bija:

nodrošināt kvalitatīvu mācību un audzināšanas darba norisi izglītības iestādē un dienesta

viesnīcas darba un sadzīves organizācija. Izvirzītie iekšējās kontroles uzdevumi

2016./2017.mācību gadam pamatā izpildīti.

Iekšējās kontroles darbu veica direktors, direktora vietnieki, mācību procesa

dispečere, saimnieciskās daļas vadītājs, metodisko komisiju vadītāji. Rezultāti, problēmas

risinātas atbilstoši kontroles jautājuma specifikai metodisko komisiju sēdēs, pedagoģiskās

padomes sēdēs, dienesta viesnīcas padomes sēdēs, grupu audzinātāju sapulcēs, izglītības iestādes

vadības sanāksmēs un individuālās pārrunās. Liela vērība tika veltīta jauno skolotāju sekmīgai

ievadīšanai mācību procesā. Regulāri tika kontrolēta obligātās dokumentācijas aizpildīšana

(grupu sekmju žurnāli, sekmju grāmatiņas utt.), darba disciplīnas ievērošana.

Iekšējā kontrole, savlaicīga problēmas konstatēšana un risinājums ir darba kolektīva

sekmīgas darbības pamats.

Iekšējai kontrolei tika pakļauti arī visi saimnieciskie dienesti. Tas dod darba

kvalitātes un veicamo uzdevumu savlaicīguma ievērojamu pieaugumu.

10.8. Cilvēkresursu attīstība, darbinieku apmācība.

Ar 2012.gada 1.septembri darbu uzsāka jauni ekonomiko priekšmetu, automobiļu

tehnisko priekšmetu, lauksaimniecības speciālo priekšmetu skolotāji- kopskaitā 5. Tas ir

paredzēts mācību iestādes nākotnes darbībai- jo jānotiek skolotāju paaudžu nomaiņai. Uz

2016./2017.mācību gada noslēgumu ir palikuši 5 jaunie skolotāji.

2015./2016. mācību gadā sāka strādāt lauksaimniecības tehnikas un darba

aizsardzības priekšmetu skolotājs Raimonds Lāčaunieks, kuram ir arī sava zemnieku

saimniecība un izcilas praktiskā darba iemaņas.

Tika apmeklēti visi IZM iestāžu un organizāciju organizētie pasākumi. Regulāri

piedalāmies Kārsavas novada Izglītības pārvaldes organizētajos semināros un sanāksmēs,

viesojamies Latgales un Vidzemes reģionu novadu vispārizglītojošajās skolās.

Visi skolotāji ir ieguvuši kvalifikācijas pakāpes (pamatā 3.pakāpe vai 4.pakāpe).

Ar 2016.gada 5.jūliju darbu uzsākusi ir jauna direktora vietniece profesionālās

vidējās izglītības jomā Iveta Deniškāne- Ruskule.

56

10.9. Priekšlikumi profesionālās izglītības sistēmas uzlabošanai.

Man ir vairāki priekšlikumi kopējās profesionālās izglītības sistēmas uzlabošanai:

1) palielināt finansējumu uz 1 izglītojamo, ievērojot kvalifikāciju īpatnības;

2) būtiski uzlabot sadzīves apstākļus (dienesta viesnīca, brīvā laika pavadīšana, ēdināšana);

3) atjaunot ceļa izdevumu daļēju atmaksu, jo transporta izdevumi ar katru gadu būtiski

pieaug, bet ģimenes ienākumi un stipendija nepalielinās;

4) Malnavas koledža jau tagad praktiski ir autotransporta, lauksaimniecības un

grāmatvedības un finanšu zinību apguves centrs Latgalē, ko vajadzētu apstiprināt arī formāli;

5) jānostiprina un jāatjauno mācību materiālā bāze IP “Lauksaimniecība”;

6) lai piesaistītu jaunus skolotājus, jādomā par skolotāju priekšrocībām un prestižu;

7) atjaunot reģionālās nodarbinātības un profesionālās izglītības sadarbības padomes, to

darbā iekļaujot plānošanas reģionu pašvaldību pārstāvjus;

8) veicināt sadarbību starp vispārējās izglītības un profesionālās izglītības iestādēm;

9) kvalitatīvi īstenot muižas ēkas siltināšanas darbu projektu 2017. un 2018.gadā;

10) atbilstoši visiem noteikumiem īstenot ERAF projektu materiālas bāzes pilnveidošanai

koledžu attīstības projekta ietvaros.

Sīkāka informācija par finansiālo, saimniecisko darbību un projektu

realizāciju ir atrodama sadaļā „Malnavas koledžas 2016.gada publiskais

pārskats” www.malnava.lv

Malnavas koledžas direktors J.Bozovičs


malnavas koledžas profesionālās vidusskolas pašnovērtējums ... · fizika ezernieku v-skola...

Documents